教師個人工作總結(jié)合集15篇

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的教師個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人工作總結(jié)1

　　一、思想方面:

　　一年來我依然以一名優(yōu)秀的___中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪�慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的'一盞明燈。

　　二、教學能力方面:

　　本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標�？傊�一年來，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

　　三、職責履行方面:

　　本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行作為一名___中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。

　　四、成績完成方面:

　　本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

教師個人工作總結(jié)2

　　時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要結(jié)束了。本學期我擔當二（1）班的語文、品德與生活、傳統(tǒng)文化、平安與法制、心理健康的教學工作。面對這么多的教材，我認真學習，爭論教法。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、嚴格要求，提高教學效率。

　　首先細心爭論教材、設計教案，留意在教學實踐中總結(jié)閱歷教訓。分析同學的學習基礎及個別差異，明確哪些內(nèi)容是同學難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是簡潔被忽視的，哪些是簡潔錯混的，做到心中有數(shù)。我還時常查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)同學學習的興趣。

　　其次，認真聽好每一堂公開課或評優(yōu)課，主動分析課的優(yōu)缺點，彌補自己課堂的不足，從而提高自己的課堂教學水平。

　　細心批改同學的作業(yè)，并針對實際狀況給出確定的鼓舞性批語。讓同學在練習中鞏固所學的學問。

　　抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，時常與他們相互溝通，賜予關懷，并且抽時間關懷學困生，針對學習上的弱點，找出幫扶措施。

　　平常留意抓好同學的坐姿以及寫姿，訓練同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　我覺得這些樸實的做法，都有益于提高課堂教學的效率，提高教學的成果。

　　二、形成良好的學習氛圍。

　　良好的師生關系與和諧快樂的課堂教學氣氛是教學成功的條件。因此我總是到同學中去，跟他們交伴侶，在生活上、學習上關懷他們，從而讓他們寵愛我，也寵愛上我的課。對班里每個同學我都做到一視同仁，不偏愛一部分人，也決不放棄一個同學。對學習困難的`同學，賜予更多的關懷和急躁。

　　三、參預教研，取長補短。

　　在教研組活動中，聽同校同學科老師的公開課，并通過參預研討和集體備課等活動，使自己從同行身上學到了更多有益的閱歷，并用于指導自己今后的教學工作。

　　四、主動與家長溝通，共同促進孩子進步。

　　在平常的教學中，面對問題同學我會時常與家進步行溝通，共同協(xié)商找到促進改正和進步的方法，使每個孩子都享有公正的受訓練的權利。使每個孩子都能健康的成長。 總之，今后我會從小的細節(jié)入手，更嚴格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學水平；不斷促進同學健康、活潑、獨立的成長，為同學一生的進展奠定基礎。

教師個人工作總結(jié)3

　　“家庭是幼兒園的重要伙伴”，《幼兒園教育指導綱要》指出“要爭取家長的理解、支持和主動參與，本著尊重、平等、合作的原則，積極支持和幫助家長增強教育本領�！彪S著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會，我們越來越清楚地認識到：家園教育是一種大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革發(fā)展的大趨勢，因此，本學期我們本著“提高家長工作實效，實現(xiàn)家園教育的‘和諧統(tǒng)一’，教師與家長共同分擔教育責任”的原則，開展了一些活動，在活動中，教師與家長共同承擔教育責任，在活動中，教師與家長共同承擔教育責任，取得了良好的效果。針對這些，本學期我們重點抓了以下幾個方面的家長工作，效果比較好。

　　1.建立家長之窗家園互聯(lián)網(wǎng)。

　　為了讓家長了解幼兒園和班級教學工作及需要家長配合的事項，共同做好幼兒園的教育教學工作，一學期以來，我們堅持定期更新班級家長之窗的內(nèi)容，每周公布教學活動計劃，在家長之窗上放置每一位幼兒的作品，使家長對幼兒的情況有更多的主動和直接的了解，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整和通知，我們都及時在家長園地上公布，與家長互通信息，有的還經(jīng)常利用網(wǎng)站將教育信息或建議反饋給幼兒園，使家園之間的聯(lián)系更快捷、更頻繁。

　　2.利用接送家長的時間，近距離接觸家長。

　　我們充分利用接送家長的時間，密切與家長的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，使家長和教師對幼兒在園期間在家中的表現(xiàn)做到心中有數(shù)。在家園溝通中，當我們巧妙地運用語言時，雙方難免談到孩子的不足。一是先揚后抑，就是先肯定孩子的優(yōu)點，再把不足的地方點出來，這樣家長接受起來就比較容易了。如妞妞，性格內(nèi)向，以前在班上從不和其他小朋友玩，只是一個人靜靜地坐著，也從不主動和老師、小朋友打招呼、說話，現(xiàn)在在老師的關心和照顧下，在淳淳的開導下，已經(jīng)能主動和老師打招呼、說話了，還和小朋友玩得很開心，各方面都有了很大的進步，但是最近午睡倒退了，我就及時和家長溝通，先表揚她的進步，然后把她最近午睡倒退的事情說出來，希望他們能和老師一起分析原因，積極尋求解決問題的辦法，在老師的帶領下，面對父母，老師的關鍵是要表達一個愿望。

　　我們還利用家長會、開放日活動等形式與家長進行協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長在利用個案反饋幼兒發(fā)展情況的'同時，向家長介紹自己的教育心得體會，取長補短。家長對幼兒的表現(xiàn)都能做出適當?shù)姆磻�，對家庭教育方面的方法或疑問都能向我們請教，我們都盡量給予答復，積極爭取家園協(xié)調(diào)，共同促進幼兒健康成長。

　　3.為豐富主題活動，積極爭取家長資源。

　　每一次主題活動開展在即，我們都把主題活動的目標和一些重大活動及時的通過家長園地介紹給家長，讓每一位家長對班級正在開展的各項活動做到心中有數(shù)。在“紅紅火火過大年”主題活動中，班上許多孩子都把過年的各種物品從家里帶來。請家長們幫助孩子們收集不同行業(yè)人士的圖片，在“小鬼大顯身手”中，家長們及時帶來。隨著主題的展開，家長們對我們的工作漸漸開始有了進一步的認識，參與意識也得到了更多的促進。經(jīng)常有家長跟我們說：“你這活兒真是細活累活，樣樣都要，以后幫你收的東西，我一定會注意�！边@樣家里的酸奶瓶、空殼子，經(jīng)常會有家長拿來，主動問我們，這是不是很有必要？我班的主題活動能順利有效的開展，家長的大力支持和配合是很好的。

　　本學期來，家長們給予我們的幫助與配合不計其數(shù)，使我們的工作有了許多的進步，正是由于這些家長們的熱心支持與協(xié)助，相互配合。在新的一年里，我們將再接再厲，爭取他們的認可，用更好的行動！

教師個人工作總結(jié)4

　　轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我更能感覺到自己是最幸福的，自已也需要不停地學習，不停地進步，這樣才能更好地為以后打好基礎。

　　這是我第一次帶學前班，說實話，剛開學時很沒有底，因為做好幼小銜接是很重要的。好在本學期跟著一位老教師余老師后面，學習到了很多，不管是教育教學活動方面還是孩子的日常行為規(guī)范方面的培養(yǎng)，這里面都有很多的小竅門，從中受益匪淺。本學期我主教數(shù)學，在這方面我不光自己做好課前準備，而且跟其他老師學習教學經(jīng)驗，總算有驚無險地完成了本學期的`教學內(nèi)容，不過還是有很多的不足方面仍需繼續(xù)改進。像本學期的公開課，第一次由于經(jīng)驗不足失敗了，不過第二次吸取教訓，積極與其他有經(jīng)驗的老師探討，感覺有了點進步。今后還是要繼續(xù)努力繼續(xù)加油，上好每一次的課。

　　我會繼續(xù)保持謙虛、積極進取的心態(tài)，面對以后的每一個學期，做好自己的本職工作，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。

教師個人工作總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

　　這學期，本人在教育教學工，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成本學期的各項任務

　　一學期來，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

　　在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，第一學期進70多名，第二學期進80多名，參加教育局組織的新教師培訓2次，平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大，不僅在業(yè)務上，在理論上也應該更進一步，應該懂得活學活用，應用到實際教學當中，在教學方法上應該多進行思考，

　　在教法上應該多學習，不斷的充實自己，積累經(jīng)驗，要求上進。

　　這里也要感謝我的.師傅和其他老師對我的關心，她們總是在我迷茫時給予幫助，有些問題我遇到過并迎刃而解，在她們身上我也學到不少東西，比如如何調(diào)動學生的積極性，如何讓學生養(yǎng)成課前預習的好習慣，在上課過程中應該怎樣分配教材等，她們都給過我很多的指導。

　　我深感：做好老師并不是一件容易的事情，教師的一言一行都會影響著學生，都會給學生帶來很大的影響。因此，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。

　　一、教學方面

　　1、在教育教學過程中認真學習大綱，訂閱大量與自己工作有關的書籍，教學中認真踐行“科學的教學方法”，寫出較高質(zhì)量的教案，努力做到學習的目標明確，認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　2、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

　　3、認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進也很大。

　　6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。xx年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

　　二、學生管理方面

　　學生管理是一項艱巨細致的工作。xx年級的學生的常規(guī)工作要求學生自覺遵守，對學生的紀律起不到良好的效果。

　　xx年級是初中階段最重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點。學生的思想、學習都處于青春的萌動期，這個時期更是思想的關鍵時期。因此，我在了解每個學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。

　　xx年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題我加強了對學生自控

教師個人工作總結(jié)6

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，作為一名“雙新”教師，剛從學校出來又進學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)上的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛＿@期間我對自己的業(yè)務有很多的思考和感受�；仡欁约涸诒緦W期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主，但為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

　　俗話說：“活到老，學到老”，自來到朝中以來一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀道德修養(yǎng)書籍，體育教育改革書籍等，解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。雖然經(jīng)過大學實習自己積累了一些體育教師的教學方法，但自身卻存在很多問題，我將通過以后的日子里更好的學習，做好自己的本職工作。

　　一、教學工作我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

　　二、廣播操工作在開學初我重點抓了廣播操，學校本學期的要面臨著廣播操的評比，同時一年級的教學重點也是廣播操的學習。走上工作崗位的第一個任務就是先自己把廣播操做好，在做強自身的前提下我采取了以下方法進行教學：第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上。

　　三、田徑隊的.訓練工作本學期我承擔了本學期田徑隊的訓練工作，并在07年南山區(qū)中小學生田徑運動會上取得了較以往更加突出的成績。

　　1、組建隊伍為了進一步搞好學校的體育訓練工作，并將訓練作為一項長期的工作來抓，我們經(jīng)過認真篩選，從四、五、六年級中找隊員并充分利用了田徑校本課的優(yōu)秀學生組建了學校田徑隊。并集合了學校的實際情況制定了田徑隊的訓練目標。

　　2、訓練計劃第一階段：時間為前一個月，采用一般的訓練強度，進行恢復體力的身體訓練。做到每天都因人而定，及時調(diào)節(jié)訓練強度和密度。

　　第二階段：時間為三月，采用高強度的訓練，加強技術訓練和專項素質(zhì)訓練，有意識地把專項素質(zhì)和技術結(jié)合起來。加大訓練負荷。在訓練中注重技術，戰(zhàn)術，作風與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　第三階段：時間為一月，采用中等強度，調(diào)整運動量，降低練習次數(shù)，消除疲勞，積蓄并超量恢復，迎接南山區(qū)中小學田徑比賽。同時加強隊員戰(zhàn)術以及心理素質(zhì)的訓練。

　　3、訓練要求1、學生訓練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。

　　2、訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主。

　　3、要把訓練和思想教育結(jié)合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)。

　　4、加強跟班主任、家長和校領導的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。

　　5、要從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大量地進行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)。

　　6、有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生的安全意識，提高訓練安全系數(shù)。

　　四、學校大型活動方面自來朝中以后先后組織、參加了校運動會、廣播操評比工作、區(qū)田徑運動會、校教工運動會、園丁杯籃球比賽等活動，通過這些活動使我增長了很多經(jīng)驗，為我以后更好的組織、參與各種活動提供了前提保障。在以后的工作中我一定虛心向組長及各位老師請教，把自己的不足加以改正，使我順利的渡過這段“雙新”教師迷茫的狀態(tài)。

　　五、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系較為和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少，如工作的計劃性不強，工作中不夠細心，希各位老師一如既往地關心、支持我，幫助我，使我能在體育工作上躍向一個新的臺階。

　　以上小結(jié)，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

教師個人工作總結(jié)7

　　一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓。

　　一、師德表現(xiàn)方面：

　　熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學方面：

　　認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

　　在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

　　關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的`一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

　　五、少先隊工作：

　　1、寶賢初一的建隊儀式；

　　2、寶賢初一的音樂會。

　　六、其他：

　　我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

教師個人工作總結(jié)8

　　本學期，我從實際出發(fā)，把堅持有效研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行有效教學的研修，從實踐困惑出發(fā)，在“與教育教學實踐結(jié)合”的研修思想的引領下，引發(fā)學生的積極性，提高課堂效率。現(xiàn)做一下簡要總結(jié)：

　　課堂是新課程實施的主要場所，是教師教學理想騰飛的基地，也是有效研修的核心支點�；�于課堂教學的有效研修活動能夠有效提高教師的課程開發(fā)能力、教學設計能力和教學科研能力。

　　首先是加強個人反思和集體反思，吸收學生反饋意見，對經(jīng)驗進行重構(gòu)或重組，并加以行為跟進，真正實現(xiàn)“實踐—反思—再實踐--再反思--再實踐”的螺旋上升式的良性循環(huán)；其次是實施一課多評，多元促動，協(xié)同發(fā)展。

　　通過這些培訓，我結(jié)合教學實際，加強合作，積極與本組不同學科的老師對我進行聽課評課，使我在不斷養(yǎng)成了自我學習與反思的習慣中研修結(jié)合，提高了自身素質(zhì)；增強了研究意識，立足校本，不斷提高教學水平。

　　一、學習

　　1、多看。通過網(wǎng)絡、報刊、讀物等多種途徑來為自己充電，通過多方面，多層次的為自己補充豐富的.精神食糧，這一方面提高了自身的業(yè)務素質(zhì)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。 本學期讀了《課堂教學指導與技巧》、《有效教學》等書籍。

　　2、多寫多聽。把寫作為一門藝術，一種提高自己的手段，通過寫教學心得、備課心得、教學體會和案例反思等來發(fā)現(xiàn)問題，從而更好的解決問題，進而提高自己的教學。把聽作為每日必修課，經(jīng)常聆聽一些教師的上課感言，再結(jié)合學生實際，不斷改進教學。

　　二、研修

　　1、通過本組內(nèi)集體研討，集體備課，個人上示范課，匯報課，再集體評課的方式不斷改進教學，提高教學水平。

　　2、走出學校，到外校學習新經(jīng)驗，結(jié)合學生實際，上一節(jié)研修課。

　　3、積極參加學校、進修、教育局組織的活動，并精心準備，要實際工作中不斷磨練自己。

　　三、反思

　　經(jīng)過學習和反思我有了充分的認識，教學語言的重要性。要實踐中不斷發(fā)現(xiàn)新的教學語言，巧設情境，一方面激發(fā)學生提問，一方面向?qū)W生提問。在學生主動提問的過程中，加深對知識的領悟，也使知識從問中得到了另向的練習，讓這個過程的抽象美麗得到充分的綻放，我們所設計的問題才以得到有效的價值。課上力求語言的準確性、有感染性，有啟發(fā)性。

　　在新課結(jié)束后，我再提出一些問題，讓學生解答。這是我們所設計的課后練習，通過課后練習學生不僅慢慢學會了主動發(fā)問，提高了學生的合作能力，而且使課堂上的練習得到了有效的鞏固，也使學生的學習的效率提高了。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，那就通過網(wǎng)絡研修，來不斷地提高自身的素質(zhì)。

　　我相信在以后的有效研修中，我會繼續(xù)努力學習，形成自己的教學特色。

教師個人工作總結(jié)9

　　冷風凍雨中，這學期迎來了大劇終。

　　雖然雨越下越大，天愈來愈陰，但此刻的我在考場里，與學生一起執(zhí)筆，心中卻明朗無比。

　　一學期就這樣過去了，我想圍繞著三個詞，來總結(jié)本學期的教學工作。

　　一、充實

　　本學期雖然時間漫長，洋洋灑灑22周多，但我們也著實沒閑著。

　　在完成九上、九下兩本教材的經(jīng)典課文以及課標里的另外八篇古詩文的教學的同時，在4班，我們?nèi)詧猿种�“每月�?jīng)典誦讀”與“每周一活動”。

　　本學期我們“每月經(jīng)典誦讀”的篇目為《中華成語千句文》。我選取其中“民族神話”“戲曲小說”等約3分之一的內(nèi)容，分成五頁陸續(xù)打印給學生。

　　每天課前，學生誦讀其中一張的內(nèi)容，四周一更新。周末輔以問答、串詞成篇等作業(yè)，一學期下來，孩子們積累了不少成語。

　　“每周一活動”除考試周外，基本都有開展。這一學期里我們開展了“千古風流人物”系列活動、“經(jīng)典小說”讀寫活動、“青春”系列綜合性學習等。

　　最后一次的活動——“趣讀小說”，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們真的長大了。他們獨立完成策劃、組織、分工、合作、表演、展示等工作，這一切的一切都說明了他們這一年半里真的沒白“玩”。

　　本學期初，我還在4班成立了語文興趣小組，孩子們根據(jù)自己的興趣愛好，發(fā)揮所長。由此我也更加明確，每個孩子的身上都有屬于自己的閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

　　還有幾次即興課堂，“小組PK”“小組代表上講臺解疑釋惑”，孩子們樂在其中，我則站在他們身后喜出望外。

　　由于學生基礎以及學情能力等方面的原因，6班平時主要以基礎教學為主，但常有一些在4班無法解決的難題，竟然在6班迎刃而解。

　　本學期在6班，我經(jīng)常會感慨：“哇，你們真的很厲害噢，你們再努力一點，個個都是學霸呢！”

　　6班的孩子們，老師看好你們，要加油噢！

　　唯一遺憾的是，本學期兩個班對作文的“研究”都少了點！

　　二、充分

　　理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感�；�礎教育、應試教育，學生的成績至關重要。成績不好，一切都是空談。

　　怎么保證我的活動不“影響”學生的成績？如何斟酌損益、權衡利弊，我也是煞費苦心。

　　吸取前人的經(jīng)驗、教訓，我主要從三方面入手。

　　1、充分備課

　　學期初，我一般會宏觀規(guī)劃、統(tǒng)籌安排這一整學期里的教學內(nèi)容。

　　每星期，我會提前一周確定下一星期里每一堂課的教學任務。

　　每一堂課前，我必須再次明確這一節(jié)課里的教學目標。

　　課文教學要大膽取舍，無需篇篇都教、面面俱到，但也要能把握住重點和經(jīng)典。

　　活動則需緊扣教材，借以鍛煉學生的聽說讀寫等方面的能力。我的“樺語課堂”貌似隨意任性，實則經(jīng)過深思熟慮的。

　　2、充分利用每一節(jié)課

　　按照本校的課程安排，初三各班每周有6節(jié)語文課。這6節(jié)課說多不多，說少也不少，就看如何安排了。

　　因為4班有經(jīng)典誦讀、活動課等特色課程，（經(jīng)典誦讀一般安排在每節(jié)課課前5分鐘，活動課基本在周五舉行）因而平均每周用于課文教學的`大約僅有3節(jié)課。

　　所以，4班的課文教學我不得不大刀闊斧，每單元只取一二篇，且基本挑重點、難點來講，甚少拓展（不得不說，這也是欠缺的地方）。

　　6班以基礎教學為主，除每周用一節(jié)課做基礎訓練外，大約一星期有5節(jié)課可以用于課文教學，所以，6班的課文篇篇都上，但也只是抓基礎、抓重點。

　　這學期因認同“一課一得”的教學理念，在6班，我已初步形成了每節(jié)課每生必有一得的教學模式，而且貌似有一定的成效，下學期可繼續(xù)實踐。

　　充分利用每一節(jié)課，看似簡單，實屬不易，我確實還需努力。

　　3、充分復習

　　不知為何，我這屆帶的兩個班級，學生的學習主動性均不高，尤其是背誦默寫等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂，哪怕我反復強調(diào)、反復檢查、反復批閱，完成情況也不盡人意，6班如此，4班亦是如此。

　　最終我只能改變自己的教學策略。專家說：“教學要快，復習要充分�！焙冒�，那我就耐著性子，一遍一遍，一而再，再而三，反反復復，不厭其煩，孜孜不倦，周而復始地復習背誦篇目。

　　只可惜，仍有一部分臭小子，還是掌握不了、錯字連篇，我也只能仰天長嘆了！

　　不過，所謂的“充分”，也只是我的自我感覺罷了，最終結(jié)果如何，可能還是得靠成績來說話。

　　只是，成績真的可以說明一切嗎？

　　三、沖勁

　　恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。

　　花樣年華，砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁。向著陽光，努力成長；向著未來，奮力奔跑。

　　但現(xiàn)在的孩子，學習太被動！

　　我是一個喜歡給自己和學生加油鼓勁，甚至打雞血的人。但無奈的是，我得到的認可與支持少之又少，日久生惰，有時也會累，會迷茫，以至于泄氣。

　　我知道發(fā)牢騷、抱怨、生氣、氣憤都不是明智的選擇。恨鐵不成鋼、怒其不爭，也都無濟于事。每一個生命都有其獨有的軌跡，我不能改變也無法改變。

　　我能做的，就是堅持我想堅持的，改變我改能改變的。

　　堅持做一個追夢人，不忘初心，我相信我可以做得到！

　　改變自己做事急躁、不夠細致、落實不到位的缺點，努力提高自己的工作效率，我相信最終我也可以做得到！

　　為了擁抱更美好的明天，為了做更優(yōu)秀的自己，整裝待發(fā)。

教師個人工作總結(jié)10

　　本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合班級學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定的效果。現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、精心備課。

　　學期初，鉆研了《語文課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。并根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定最佳的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　二、認真上課。

　　在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考，然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對語文課感興趣，參與性高，為學好語文邁出了堅實的一步。

　　三、批改作業(yè)。

　　及時批改學生的作業(yè)，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，針對不同的練習錯誤，進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。之后再分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

　　四、培優(yōu)補差。

　　在課堂上，對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的'力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

　　五、業(yè)務學習。

　　首先堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念。

　　其次，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說尤為重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，積極參加學校開展的各項學習活動，認真鉆研教學類刊物。此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

　　一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后我會揚長避短，再接再厲，爭取把各項工作做得更好！

教師個人工作總結(jié)11

　　20xx年是忙碌的一年，隨著日復一日的工作，悄無聲息的走完忙碌緊張的一年。在這一年，我結(jié)束了原有二年級的班主任工作，帶領著這幫學生踏入更高一年級，付出了我無數(shù)的努力和汗水，和學生之間也有了深厚的感情。作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。在總結(jié)以往教學經(jīng)驗的基礎上，我的工作是這樣展開的：

　　一、班級管理

　　1、親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

　　2、學生的自我管理制度。教師再辛勤，在班級的管理上也不可能面面俱到，時時督促。所以我觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認真有責任心的`學生，把各項工作詳細分配給他們，這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節(jié)化。比如早讀時有專人領讀，收作業(yè)時由各科課代表負責。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。同時，適時地調(diào)換負責人，也使班上的同學增強了自我管理，以及管理他人的能力。

　　3、我的評價策略——激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

　　4、注重個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。我鼓勵學生養(yǎng)成寫周記的好習慣。并把整理好的學生的優(yōu)秀篇章，多次投稿，參加評選活動。我想這對她今后的寫作是有莫大的鼓舞的。還有很多同學在美術等方面有發(fā)展。我就讓他們發(fā)揮自己的特長，參加學校組織的手抄報比賽，多次獲得好的名次。年級管理漸成特色。

　　二、年級管理

　　管理是一門科學，年級管理事關重大。打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。我一年來一直堅持每周召開一次班主任例會，商討落實學校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設，定期召開備課組長會議，對各學科教學進度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進行交換意見，及時點出問題，狠抓落實。

　　責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

　　強化教學常規(guī)的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執(zhí)行學校推行的各項措施，加強過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和聽課制度，強化了教師責任意識，確保了教學精力投入，本年級教師沒有一人離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象，年級工作推進有序、扎實。

　　在精細上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石�！皬膶嶋H出發(fā)”、“真抓實干”、“團結(jié)務實”、“務求實效”是我們年級級部一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到工作落實有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過程規(guī)范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結(jié)，及時上報，確保各項工作落到實處。

　　由于教師們的團結(jié)、和諧，在20xx年的年終考試中我們級部的各科成績居鎮(zhèn)前列，受到家長、領導的好評。個人的論文獲國家一等獎，安全案例獲縣一等獎，古詩詞縣二等獎。

　　雖然各項工作還有一些不盡人意的地方，但是我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

教師個人工作總結(jié)12

　　為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。我一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　應對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的'同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

　　三、遵守紀律方面

　　嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

　　四、業(yè)務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，在教學之余，還擠時間自學中文本科，并用心學習各類現(xiàn)代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。

　　總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

教師個人工作總結(jié)13

　　伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

　　一、教育教學方面

　　在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育W幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的`教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

　　二、常規(guī)方面

　　我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

　　三、家長方面

　　平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

　　四、保育方面

　　對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié)開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒被子，進餐時，提醒幼兒多吃板菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。

　　五、安全方面

　　通過不同的形式進行安全教育（晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等），一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。

　　我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。

教師個人工作總結(jié)14

　　經(jīng)過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學期的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、班級情況分析

　　4218186幼兒名，男生人，女生人大部分孩子年齡在歲左右，在學習上本班幼本都還比較認真，特別是寫字、數(shù)學、美術，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

　　二、教學工作

　　本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

　　三、保育工作

　　我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

　　1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的`空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　五、積極做好家園溝通

　　教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

　　1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

　　2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

教師個人工作總結(jié)15

　　很慶幸成為xxx的一員，在小學部工作的一年多的時間里，充實體會到我校以人為本的治理理念。熟悉到教師是學校發(fā)展的源源動力，從而制定了骨干教師培養(yǎng)籌劃。我很興奮能作為其中的一分子而得到正視，這是學校教師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的推動本身，進步本身，從以下方面臨本身的工作予以總結(jié)：

　　幾個月的骨干教師培訓活動，聽了了幾次講座，有過幾次熱烈的討論，寫了一些體會，看似輕松、簡單，卻在不經(jīng)意間成長了不少：

　　一、激發(fā)求進的心

　　其實每個人的內(nèi)心是要求上進的，只是有的人容易激發(fā)，而有的人卻需要培訓班這樣的催化劑才可以迸發(fā)出來。聽到好的講座、目睹學科帶頭人的風采、聽到專家、前輩的點撥精辟在理？？我不得不在內(nèi)心的深處為自己吹向前進的號角——我也該做點什么？我也可以做得更好！

　　二、搭建更大的學習與交流的平臺

　　雖然組內(nèi)也有這樣的學習與交流，但總覺得范圍好像小了些。此次培訓活動就不同了，這樣的學習與交流更讓我們感到了范圍的廣泛，不光是走出了閉門修煉，而且知道前進的空間有多大！通過這樣的學習，你可以在他人身上學到好的教學理念和好的教學方法，通過這樣的取長補短，取其精華，可以不斷提高自己的教學水平，從而逐步形成自己的教學風格。

　　三、充電，拒絕“透支”

　　都說學習是充電。倘若真的這樣比方，那么離開學生時代的我們，充電的機會真是少之又少了，難免會在教學工作中感到“學力”的“透支”。組織這樣的學習班，來一次集體充電，對我們青年教師來說正是一次很好的營養(yǎng)補充。當然更深層的意義是，為我們每位教師敲響提升“學力”的警鐘，正如談教導的《每一天都學習》中這樣寫到：“學習是很重要的.。無論是春花爛漫之時，還是夏蟲呢喃之際，無論窗外是金風還是冷雪，手捧一卷，我們就有了回首來路的姿態(tài)和處變不驚的心態(tài)�！�

　　四、似輕松的聚會

　　每次的培訓活動，同事之間，相互了解一下生活和工作的信息，恰似一次次輕松的聚會。靜下心來：生活原本如此美好，學習中有聚會，聚會中有成長，學習和成長竟可以輕松、簡單得如這樣一次聚會。此次培訓活動的收獲，猶如甘泉，滋潤著每一個青年教師的心田，一點，一滴，足矣��！

　　五、增強政治學習、擔當師德教育。

　　進步政治本質(zhì)和教師職業(yè)品德本質(zhì)，作為一名骨干教師，我始終當真地學習工作，恪守教師職業(yè)品德，自覺學習相關教育執(zhí)法法例。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、體貼全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。我在傳授修養(yǎng)工作和治理班級中始終做到“心中有學生”不但體貼學生的學習，更留意學生的生理變革，體貼孩子的糊口，時時處處把孩子放在第一位。借助放學的時間和孩子家長溝通交流，對付坐班車的孩子及時通過電話溝通，高興把孩子的各種題目，清除在抽芽之中。

　　六、增強業(yè)務學習，提升自身的業(yè)務本領和水平。

　　教師本質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而進步教師本質(zhì)的最簡便的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的教師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》，在關注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我當真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》。通過學習“大”家的看法和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面臨孩子不喜好學習，我曾經(jīng)莫衷一是，是王金戰(zhàn)教師傳授的要領，讓學生從不喜好到喜好，這就是一大收成。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充實本身的博客。

　　作為骨干教師，學校不惜資金派出學習，我十分愛惜這來之不易的機會，在學習中不敢有涓滴怠惰，一節(jié)課不敢耽擱，捉住一切機會和有經(jīng)驗的教師討教，向外校教師學習，歸來后及時寫出學習體會，在傳授修養(yǎng)中積極利用，是本身的所學有所用，及時的指導本身的工作。積極參加學校組織的各項傳授修養(yǎng)教研活動，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評比，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖、跟帖。增強網(wǎng)上學習、溝通和交流，建立本身的博客，緊密親密了與他校教師的交流。開拓了新的學習渠道。

　　積極利用一切機會鍛煉本身，制作傳授修養(yǎng)課件、制作錄像課、撰寫傳授修養(yǎng)論文等等參加評比，不在乎獎項，而是捉住了每一次機會，去探索和鍛煉。

　　七、愛崗敬業(yè)，熱情豐滿，全身心投入教育傳授修養(yǎng)工作。

　　我作為綜合實踐教師，深知這一學科是國家特別正視的小學科，到目前為止還沒有專職的教師，亟待需要這一學科的專業(yè)教師，我半路轉(zhuǎn)業(yè)，但是我卻深深明白本身的重擔，正由于它是新的學科，是一片還未開墾的童貞地，這既是挑戰(zhàn)又是機會。挑戰(zhàn)，由于沒有現(xiàn)成的經(jīng)

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