教師期中工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的教師期中工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地執(zhí)行上級教育行政部門的教育教學(xué)工作計劃，圓滿的完成我校教育教學(xué)工作任務(wù)，特此對期中考試及前段工作進行總結(jié)。

　　期中考試是對前一段教育教學(xué)工作效果的一個評價，一個檢驗，同時也是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果的一個了解，更是對我們教師教學(xué)情況的一個檢測�？荚嚨慕Y(jié)果不是我們真正所要的，我們所要的是考后的總結(jié)與反思。通過檢測，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，存在的不足，看到存在的差距。

　　通過考試成績，我們看到了同一學(xué)科不同教師存在著一定的差別;同一教師所教的不同班級也存在著一定的差別;個別尖子生的成績還不夠穩(wěn)定;個別學(xué)生還存在著偏科的現(xiàn)象等等。通過試卷分析、考后反思，真正找到問題的癥結(jié)，究竟是學(xué)生學(xué)法的問題，還是我們教師教法的問題，學(xué)生究竟差在哪，我們教者又差在哪。然后針對問題采取相應(yīng)的手段和措施。通過整改，明確今后的努力方向，重新確定目標(biāo)，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

　　前一段教學(xué)工作，學(xué)校給予充分的肯定�？梢哉f，隊伍穩(wěn)定、秩序井然。學(xué)校要發(fā)展，穩(wěn)定是前提，是關(guān)鍵。從學(xué)校整體看，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校園秩序良好。良好的育人環(huán)境，為我們提升教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　從教師的工作態(tài)度上、責(zé)任心上看，校領(lǐng)導(dǎo)十分滿意。大家都能自覺的備課、上課和輔導(dǎo)。教學(xué)崗位大練兵，大家都能積極參與，并都能得到相應(yīng)的進步與提高。平時，大家都能堅守崗位，踏實工作，樂于奉獻精神在大家身上得到了充分的體現(xiàn)。

　　絕大多數(shù)教師備課認(rèn)真，教案書寫工整，上交及時，無案授課的現(xiàn)象沒有;沒課的教師幾乎都能坐在辦公室里研究教材，探討問題，教研氣氛較為濃厚。課堂上，時不時傳來陣陣掌聲，這足以說明我們的課堂很活躍，我們的課講得很精彩，倍受學(xué)生歡迎。除了公開課以外，我還聽了一部分老師的課，確實節(jié)節(jié)都很精彩，不僅注重知識的傳授，同時也注重了能力的培養(yǎng)，更注重了情感的投入�？梢哉f，我們在教學(xué)流程的每個環(huán)節(jié)上做得都十分到位。

　　特別值得稱道的是我們的班主任，“坐班制”已起到了意想不到的效果。班主任坐班已形成了一種習(xí)慣、形成了一種風(fēng)氣，各位班主任已經(jīng)將做班當(dāng)成了自己的一份職責(zé)�？梢哉f，班主任坐班并不是學(xué)校的強制行為，不是學(xué)校明文規(guī)定的工作制度，這是班主任們自發(fā)的一種行為。為此，學(xué)校感到欣慰，也為你們的行為感到自豪!

　　正因為班級里有了良好的育人環(huán)境，任課教師不用組織教學(xué)都能很順利完成每一節(jié)教學(xué)任務(wù)，盡情的發(fā)揮自己的才能，將我們的才智、學(xué)識充分地展示給學(xué)生，真正體會到寓教于樂的教學(xué)氛圍。過去，我們帶給學(xué)生的是一桶水，今天，我們帶給學(xué)生的是一泓清泉，是自來水。達到了為有源頭活水來之功效，源頭就是我們可敬的班主任。

　　班主任坐班有還著更進一層的意義，我們的班主任在班級里不只是在維持秩序，看那個學(xué)生每聽課態(tài)度不認(rèn)真，課后“訓(xùn)誡”，而是以學(xué)生的身份在認(rèn)真聽每一位老師講課，在學(xué)習(xí)、在提高，努力使自己成為“科科通”，“門門精”的多面手，努力將所有學(xué)科的知識融為一身，然后在早自習(xí)或其他自習(xí)課上對學(xué)生進行逐科輔導(dǎo)。每天早上巡視的時候，我都會看到我們的班主任在輔導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)的學(xué)科絕不是自己所教學(xué)科。

　　我想，我們的所有老師都能如此勤勤懇懇、不知疲倦的努力工作，絕不愁教學(xué)質(zhì)量上不去，我堅信，過去我們曾輝煌過，現(xiàn)在也在輝煌，將來更會輝煌!

　　當(dāng)然，我們的工作也不是完全盡善盡美，工作中依然存在著諸多的不足。檢查教案時，個別老教師送交不及時;雖然提倡減負(fù)，但個別教師作業(yè)留的太少，一頁演草竟有五六個批閱日期;有的教師對個別學(xué)生的教育方法還不當(dāng)，依然存在體罰和變相體罰的現(xiàn)象等等。在這里不再一一列舉，希望大家回去之后，要對自己的工作進行一番總結(jié)和反思，找出自身的缺點和不足，及時糾正和克服，同時也要看到自己的閃光點、優(yōu)勢和長處，并將其發(fā)揚光大，做到揚長避短，不斷地完善自我，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。