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小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-16 23:13:46 教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)精選15篇

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)精選15篇

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)1

  眨眼之間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,總的來(lái)說(shuō),我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。 備課不僅僅是備教材,備教學(xué)步驟,真正的是要備到學(xué)生,想學(xué)生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的.反應(yīng)。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn),同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯,新舊知識(shí)的聯(lián)系,知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí),要從哪方面下手,應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ),他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣,渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí),因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法的講解。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ),說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生回家不肯讀書(shū),復(fù)習(xí),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我!翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級(jí)一班的英語(yǔ)老師,每月我都積極參與課題組組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),受到了課題組老師的好評(píng)。

  8、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

  9、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng),例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等等,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí),提高興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。十一月份,我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛開(kāi)展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競(jìng)賽活動(dòng),并評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期,我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)。

  10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天,說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中,用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。

  11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí),在工作中,我意識(shí)到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會(huì)退步,就會(huì)落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對(duì)學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對(duì)自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會(huì)不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)2

  作為一名返聘教師,我度過(guò)了快樂(lè)而充實(shí)的一年。記得剛到上元,連課堂都不曾進(jìn)過(guò)的我就這樣開(kāi)始了我的教學(xué)。在同事們的指導(dǎo)和幫助下,我逐漸明白如何更好的掌握課堂、時(shí)間的把握和與學(xué)生們的教學(xué)相長(zhǎng)等等。

  本人一貫擁護(hù)黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),兩個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的'工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。我擔(dān)任五年級(jí)(2)、(3)、(6)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合去年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率

  1.在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  3.在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

  同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)給我許多展示和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),在20xx年上半學(xué)年,我參與編排的英語(yǔ)短劇獲得南京市一等獎(jiǎng);在上半學(xué)年期末的江寧區(qū)抽測(cè)中,我執(zhí)教的年級(jí)英語(yǔ)排區(qū)第三名。當(dāng)然,這些成績(jī)也離不開(kāi)同事們的合作、幫助和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷?傊,在以后的教學(xué)生涯中我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在教學(xué)及教科研方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)3

  一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、思想方面:

  本人思想端正,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國(guó)家大事,并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。

  二、教學(xué)方面:

  本學(xué)期我擔(dān)任三五年級(jí)英語(yǔ)教師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫(xiě)好反思。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的`潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  總之,一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中,一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,做好本職工作。誠(chéng)然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會(huì)因?yàn)槟承⿲W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。總之,教無(wú)定法,學(xué)無(wú)止盡,在今后的工作中我會(huì)加倍努力。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)4

  在假期里我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),這次英語(yǔ)培訓(xùn)是文教體局組織的,請(qǐng)了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語(yǔ)教師,邯鄲市教科所郭教師,我縣趙教師做有關(guān)講座,每場(chǎng)講座人員爆滿,聽(tīng)者受益匪淺。總結(jié)我的心得體會(huì)有三點(diǎn):

  一、理念先行

  我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語(yǔ),雖然多年沒(méi)有教英語(yǔ),畢竟是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)剛開(kāi)設(shè),難度還不大,一個(gè)學(xué)期下來(lái)還算能夠。但聽(tīng)了省專家報(bào)告,很快明白了自我的缺點(diǎn),有關(guān)英語(yǔ)的教育理念跟不上。張教師說(shuō):如果你沒(méi)有英語(yǔ)的教育理念在引導(dǎo)你,即使你教會(huì)了學(xué)生知識(shí),即使學(xué)生學(xué)得也不錯(cuò),但那是無(wú)效的,即使有效也是短暫的。我把英語(yǔ)的教育理念再與大家一齊分享:

 。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

 。ǘ┱w設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放。

  (三)突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。

 。ㄋ模┎捎没顒(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。

  (五)注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

 。╅_(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。張教師對(duì)這些理念作了詳細(xì)講解,很受啟發(fā),原先英語(yǔ)教學(xué)不單單是教會(huì)學(xué)生知識(shí),還有很多。

  二、學(xué)會(huì)總結(jié)

  潘教師是石家莊市一名小學(xué)英語(yǔ)教師,有豐富得英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她主要講了小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)。其方法有:

  (一)直觀教學(xué)法;

  (二)游戲競(jìng)賽法;

  (三)直接感知法;

 。ㄋ模﹥焊柙鋈し;

  五)造句法;

 。B透語(yǔ)音學(xué)習(xí)法。

  三、扎實(shí)教學(xué)

  有句話說(shuō)得好,要教給學(xué)生一杯水,自我務(wù)必有一桶水。聽(tīng)教師們的講座,我深刻感到自我的知識(shí)嚴(yán)重匱乏,急需充電,僅有自我的`知識(shí)豐富了才能對(duì)自我的課堂把握好,才能對(duì)自我的學(xué)生說(shuō)“OK”。

  以上是我對(duì)自我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一個(gè)小留意得體會(huì),總之,此次學(xué)習(xí)受益匪淺,不虛此行。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教,為了我的提高,也為了我們孩子的提高,努力!學(xué)習(xí)!加油!

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同組教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  本學(xué)期我擔(dān)任二(3)、三(3)、四(3)、至五(2)班和六(2)班五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

  學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的'重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  五、采取的措施:

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

  總之,學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的英語(yǔ)課學(xué)習(xí),英語(yǔ)的基本知識(shí)不斷豐富,基本技能不段提高,并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備一定的自學(xué)能力.

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

  總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)6

  時(shí)間荏苒,半個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)間已經(jīng)結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上崗一學(xué)年了。正是這一年的教學(xué)時(shí)間,讓我享受到和孩子在一起喜悅,感受到作為一名小學(xué)教師的純真與美好,更可喜的是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如。本學(xué)期我仍舊在后嶼子小學(xué)擔(dān)任三個(gè)年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)就該學(xué)期的情況,總結(jié)如下。

  首先,我認(rèn)為自己做的比較好的有如下幾點(diǎn):

  1、激發(fā)興趣,維持激情。

  作為一名教師,我始終認(rèn)為,興趣是學(xué)生最重要的老師。所以在教學(xué)過(guò)程中,我特特注意激發(fā)學(xué)生的興趣和保持興趣。為此我?guī)е鴮W(xué)生做游戲,采用量化管理,不同的獎(jiǎng)懲措施,小組學(xué)習(xí),加入小組競(jìng)爭(zhēng)和娛樂(lè)成分,吸引學(xué)生注意力。同時(shí),在上課時(shí),我會(huì)發(fā)揮自己的激情,用我的熱情感染每一個(gè)同學(xué),而不是呆呆的讀課本,機(jī)械的傳授知識(shí)。

  2、及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)操練。

  這兩個(gè)學(xué)期,后嶼子的英語(yǔ)取得了非常大的進(jìn)步,其中非常重要的原因是我高度重視了英語(yǔ)的及時(shí)復(fù)習(xí)和充分的操練。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,既然是語(yǔ)言,就需要說(shuō)出來(lái),所以,這個(gè)學(xué)期我才用了豐富多彩的操練形式,充分利用可以利用的每個(gè)時(shí)間段,讓學(xué)生張開(kāi)嘴巴,說(shuō)英語(yǔ),練英語(yǔ)。

  3、嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě),打牢基礎(chǔ)。

  盡管是小學(xué)英語(yǔ),可是四五年級(jí)已經(jīng)有了書(shū)寫(xiě)的要求。而剛到后嶼子任教,看到學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí),我知道書(shū)寫(xiě)到了高度重視的時(shí)候了。所以我高度重視三年級(jí)26個(gè)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)。重新教四年級(jí)同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母,學(xué)習(xí)單詞和句子時(shí),我利用四線方格逐一單詞教授。眾所周知,五年級(jí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容比最多,要求最好,但是五年級(jí)的書(shū)寫(xiě)卻不理想,所以五年級(jí)也重新學(xué)習(xí)26個(gè)字母,我多次強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的整潔。為了達(dá)到目的,我們采用了小組檢查和監(jiān)督,幫助學(xué)生打好書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)。

  4、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

  作為一名學(xué)生,首先他們都是一個(gè)活生生的人。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要,但是學(xué)會(huì)做人更重要。所以每每上課時(shí),只要有合適的機(jī)會(huì),我會(huì)給學(xué)生進(jìn)行一些情感教育或者進(jìn)行一些教育等,希望幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

  5、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  根據(jù)里莊的備課要求,我們英語(yǔ)組在于老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n。首先,網(wǎng)絡(luò)備課能夠及時(shí)完成,并且按時(shí)上傳至個(gè)人工作室。除此之外,筆頭備課我也認(rèn)真完成,寫(xiě)好教案,每一課都做到&“有備而來(lái)&”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

  6、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  英語(yǔ)組備課比較頻繁,同事之間聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常多。結(jié)合其他老師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色,我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課之余采用量化管理辦法,小組學(xué)習(xí),偶爾的節(jié)目表演等等,提高自己的`上課技能。

  7、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  由于我教的三個(gè)班包括三個(gè)年級(jí)。五年級(jí)的同學(xué)馬上要升六年級(jí),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求相對(duì)高,所以相對(duì)應(yīng)的讀寫(xiě)作業(yè)稍微多一些。而四年級(jí)初次接觸單詞和句子書(shū)寫(xiě),作業(yè)量要有但切記過(guò)多,打擊學(xué)生積極性。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué),剛剛接觸英語(yǔ),充滿了新鮮感,主要再聽(tīng)讀上要求高一些。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,通過(guò)對(duì)作業(yè)的管理,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  8、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  后嶼子的英語(yǔ)之前由于各種原因,基礎(chǔ)非常薄弱。通過(guò)第一學(xué)期的努力,盡管取得了比較大的進(jìn)步,但是仍然有不少的同學(xué)跟不大上學(xué)習(xí)步伐,所以在課后,為不同層次的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),和學(xué)生進(jìn)行交流,找到學(xué)生心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  其次,有做的好的地方就有不足之處。而且這些不足之處更是今后的教學(xué)工作要注意的重點(diǎn)。

  接下來(lái)我就分析一下自己的不足之處以及改進(jìn)的方法和方向。

  1、對(duì)學(xué)生還需要更細(xì)致的了解。

  盡管我在盡力去了解學(xué)生的個(gè)性或者學(xué)生的差異性。但是仍有些學(xué)生我不能夠很好的全面了解。我想今后我還需要通過(guò)和家長(zhǎng)聯(lián)系,同學(xué)了解,以及和同學(xué)聊天的方式多多關(guān)注學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生或者比較敏感內(nèi)向的同學(xué),更需要我的了解和幫助,我希望通過(guò)如此方式能夠幫助更多的同學(xué)打開(kāi)心扉,建立和諧師生關(guān)系,開(kāi)心的學(xué)英語(yǔ)。

  2、教學(xué)策略和方法仍待充實(shí)。

  我現(xiàn)在上課會(huì)采用不同的教學(xué)方法,思路以及游戲等,但是我仍感覺(jué)自己在這方面儲(chǔ)備不足,要做到課堂的豐富性,教學(xué)方法多變性,教學(xué)游戲趣味性,我仍然需要做更多的積累,為自己的教師之路鋪好基石。

  3、自己根據(jù)不同的班級(jí)采用不同的教學(xué)策略。

  后嶼子三個(gè)年級(jí)各具特色。三年級(jí)比較優(yōu)秀,四年級(jí)很活躍,五年級(jí)比較平穩(wěn)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期,三五年級(jí)用了比較穩(wěn)扎的放學(xué)方法,取得的成果非常好,尤其是五年級(jí)同學(xué)能夠從倒數(shù)第一取得現(xiàn)在的成績(jī),非常不容易。但是四年級(jí),學(xué)生最活躍,最優(yōu)秀,是我認(rèn)為最放心的班級(jí),所以采用了比較活躍的上課策略,并且上課效果很好,學(xué)生也非常喜歡?荚囍,我認(rèn)為考的最好的應(yīng)該是四年級(jí),可是最終出來(lái)的結(jié)果卻恰恰相反。盡管四年級(jí)擁有最多的滿分,但是后嶼子四年級(jí)同時(shí)也擁有最多不及格的同學(xué)。這就說(shuō)明該班學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。同時(shí),也說(shuō)明我有做的不到的地方,對(duì)于該班的后進(jìn)生還應(yīng)該放更多的精力,不能太過(guò)于活躍,更需要適合大部分學(xué)生的穩(wěn)當(dāng)策略。

  4、培養(yǎng)更好的教學(xué)心態(tài),成熟教學(xué)方法、策略,思路等。

  我畢竟是一名剛剛走上教學(xué)崗位的一年的新教師,很多很多方面比較薄弱。多從于老師等諸位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取擁有平穩(wěn)的教學(xué)心態(tài),不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)意外情況而亂了方寸,不知所以。對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)策略以及思路等,這些內(nèi)容不是一朝一夕可以掌握,我也希望在今后的教學(xué)生涯中再接再厲,繼續(xù)進(jìn)步。

  5、作為一名新教師,做的不足的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如上四條,還有很多很多。但是正是因?yàn)槟贻p,所以進(jìn)步的空間才更大。

  我也根據(jù)如上自己做的好與不好的地方制定如下計(jì)劃:

  1、將自己的做的好的地方繼續(xù)保持。

  結(jié)合學(xué)生和班級(jí)特點(diǎn),將長(zhǎng)處發(fā)揮的淋漓盡致,努力教出一批優(yōu)秀學(xué)生。

  2、虛心學(xué)習(xí),改進(jìn)不足之處。

  除了在上處不足之處以及提到的今后改進(jìn)辦法之外,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)。不管是遠(yuǎn)程教育,還是學(xué)校培訓(xùn),以及周圍經(jīng)驗(yàn)教師的好方法,都將是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì),作為一名教師更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),跟上時(shí)代步伐,才能夠教出一批批優(yōu)秀學(xué)生。

  3、更好的處理師生關(guān)系。值得一提的是在接下來(lái)的新學(xué)期、新學(xué)年,我將更加注重我和同學(xué)之間的關(guān)系。我會(huì)更加的走入同學(xué),和學(xué)生多多溝通,也鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)我,可以通過(guò)多種方式和我溝通,爭(zhēng)取更細(xì)致的了解我的每一個(gè)學(xué)生,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,希望達(dá)到師生關(guān)系融洽,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,達(dá)到師生和諧學(xué)習(xí)。

  如上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),當(dāng)然,在英語(yǔ)教壇上,我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中,我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),不斷積累,為中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)7

  本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,尤其是一年級(jí)的學(xué)生。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的'不足。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teaching English through English),并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:

  1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。

  2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。

  3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

  5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內(nèi)容。

  六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為四年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。三年級(jí)學(xué)生楊酈梅,在本區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)與閱讀比賽中獲得二等獎(jiǎng),本人獲得輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。在20xx學(xué)年度,所撰寫(xiě)的論文《動(dòng)起來(lái) 更精彩——小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》獲得本區(qū)第xx屆教育科研成果評(píng)審三等獎(jiǎng)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)8

  本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,有教師專業(yè)發(fā)展專題講座、新課改下英語(yǔ)高效課堂教學(xué)的實(shí)施策略、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與分析及教法、英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練、優(yōu)秀英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)和教科研方法等課程。

  在各門(mén)課程中老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過(guò)此次培訓(xùn),我受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面對(duì)本次培訓(xùn)作以下總結(jié):

  一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

  老師們都精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)講述了教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容,以及教學(xué)目標(biāo)再構(gòu),好課標(biāo)準(zhǔn)的討論,應(yīng)用性閱讀教學(xué)實(shí)踐等理論學(xué)習(xí)。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課、評(píng)課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)?谡Z(yǔ)老師還根據(jù)課堂實(shí)際,摘選了多篇英語(yǔ)繪本供我們學(xué)習(xí),鼓勵(lì)我們多運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表達(dá)意圖,糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

  授課中老師語(yǔ)音示范標(biāo)準(zhǔn)到位,耐心糾正發(fā)音、糾正語(yǔ)調(diào),給予我們極大的`幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用,我們深受鼓舞。

  二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

  通過(guò)訓(xùn)練展示,我感受到學(xué)生們都非常重視這次展示自己語(yǔ)音活動(dòng)的機(jī)會(huì)。他們認(rèn)真聽(tīng),發(fā)音清晰、準(zhǔn)確、流利,大膽說(shuō)大膽嘗試,取得了較好的課堂效果;課堂上與老師配合融洽,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺為自己今后的語(yǔ)音教學(xué)指明了方向。

  通過(guò)培訓(xùn),我們得到了很多的啟示。在今后的教學(xué)中我都能以學(xué)生為主體,廣泛開(kāi)展小組活動(dòng)和師生活動(dòng),活動(dòng)面較大;都能通過(guò)游戲、表演等形式來(lái)操練和鞏固所學(xué)知識(shí);能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)9

  時(shí)光過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。本學(xué)期我首次擔(dān)任班主任一職,以及六x、六x、一x三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期班主任工作做一總結(jié):

  1.認(rèn)真準(zhǔn)備周一升旗事宜。參照著學(xué)校的升旗工作歷,我會(huì)提前兩周準(zhǔn)備好主持詞、演講稿,發(fā)給相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備,督促升旗手和護(hù)旗手參與每天的排練,重頭戲“國(guó)旗下才藝展示”更是需要我親自把關(guān),選展示題材、選展示人員,節(jié)目定下來(lái)之后進(jìn)入緊張的練習(xí)階段,節(jié)目成型后還需要帶至操場(chǎng)進(jìn)行走場(chǎng),本學(xué)期我們班的兩次升旗圓滿完成了任務(wù),也讓我明白了:打有準(zhǔn)備之仗,心不慌。正如x主任常和我們說(shuō)的那句話:做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人,做一個(gè)走在德育處、教務(wù)處前面的人。今后的工作,我會(huì)提前著手,認(rèn)真準(zhǔn)備,有了規(guī)劃之后做事條理也會(huì)清晰。

  2.打好“衛(wèi)生”攻堅(jiān)戰(zhàn),做好班級(jí)衛(wèi)生、廊道衛(wèi)生和校園清潔區(qū)的衛(wèi)生。每天早上到班后,我們有專門(mén)的衛(wèi)生人員負(fù)責(zé)檢查黑板槽、窗臺(tái)、書(shū)柜、地面衛(wèi)生,有專門(mén)的管理人員負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的指甲、領(lǐng)巾、頭發(fā)以及是否有帶配飾的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象會(huì)及時(shí)督促進(jìn)行整改。這樣在最大程度上保證了上午大課間大隊(duì)部檢查衛(wèi)生時(shí)的不扣分,本學(xué)期我們共獲得了x次“文明班級(jí)”的稱號(hào),這和我們?nèi)w同學(xué)的努力是分不開(kāi)的,我也為有這樣一群有向心力的'孩子感到驕傲。

  3.班級(jí)文化的布置。學(xué)期初我們進(jìn)行了班級(jí)文化的布置,作為一名新手班主任,剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候十分迷茫,多虧了我的副班xx老師、搭班xx老師以及xx老師,我們從班級(jí)后墻入手,到中隊(duì)角的布置,到教室四周書(shū)法作品的展示,再到教室前方班級(jí)評(píng)價(jià)制度上墻。從大面上的玻璃貼、衛(wèi)生角的裝飾,到小面上的門(mén)飾、開(kāi)關(guān)貼,就這樣差不多歷時(shí)一個(gè)月,我們從一點(diǎn)一滴做起,從剛搬進(jìn)新教室的“家徒四壁”,裝飾到現(xiàn)在的“溫馨有趣”,里面涵蓋了我們?nèi)w師生的熱情和真心。

  4.做好學(xué)生值班和家長(zhǎng)值班工作。本學(xué)期分別安排了校門(mén)口和廊道的學(xué)生值班各x次,家長(zhǎng)的路口文明崗值班x次,值班安排分x步走:一是提前通知,讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能有個(gè)心理準(zhǔn)備;二是值班要求要明確,時(shí)間地點(diǎn)都通知到位;三是要有提醒和督促,以免有人遺忘。本學(xué)期我們的值班工作圓滿完成,非常感謝家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。

  5.組織好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)以及學(xué)校安全教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)工作。本學(xué)期我們召開(kāi)了家委會(huì)會(huì)議、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、分層家長(zhǎng)會(huì)各一次,學(xué)校層面的家長(zhǎng)培訓(xùn)三次,每次我都積極動(dòng)員,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加,認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿,做好會(huì)議簽到與記錄,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)面對(duì)面的交談,我們和家長(zhǎng)之間有了更高效的聯(lián)系與溝通,彼此之間也互相理解、互相支持,在家長(zhǎng)會(huì)上我向家長(zhǎng)明確解釋了我們路口文明崗的工作以及對(duì)安全教育平臺(tái)的要求,保證這兩項(xiàng)工作都能落到實(shí)處。

  6.在家校關(guān)系方面,溝通是解決問(wèn)題的唯一方式。本學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐來(lái)得比較晚,結(jié)束時(shí)已是x月初,孩子們回到家的當(dāng)天晚上,就有家長(zhǎng)在班級(jí)群里反饋對(duì)這次實(shí)踐不太滿意,看到信息的第一時(shí)間我也有點(diǎn)慌,畢竟是當(dāng)著班級(jí)群里x位家長(zhǎng)的面,我理了理思路,先向這位家長(zhǎng)詢問(wèn)原因,后來(lái)了解到,是因?yàn)檫@位孩子被分到的床鋪有問(wèn)題,孩子睡得不舒服,加上水杯弄丟了,喝水少最后導(dǎo)致嗓子發(fā)炎失聲,平常在家嬌生慣養(yǎng)的孩子讓家長(zhǎng)覺(jué)得十分心疼,這才來(lái)班級(jí)群里提出了自己的質(zhì)疑,同樣是做家長(zhǎng)的,了解到原因之后的我先是肯定了孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,再以家長(zhǎng)的角度表達(dá)了對(duì)孩子的心疼,接著我抒發(fā)了自己的觀點(diǎn),換個(gè)角度看,讓孩子出來(lái)受點(diǎn)苦,反而更能感受到家庭的溫暖,也從側(cè)面提醒了孩子,要加強(qiáng)自己的自理自立能力,就這樣曉之以情動(dòng)之以理,最后這位家長(zhǎng)終于釋?xiě)蚜。我很慶幸自己當(dāng)時(shí)耐著性子向家長(zhǎng)詳細(xì)詢問(wèn)了事情發(fā)生的原因,如果我不論原因,只一看到家長(zhǎng)的負(fù)面情緒就直接進(jìn)行打壓的話,或許壞情緒會(huì)像滾雪球一樣越滾越大,這也給我的班主任工作提了個(gè)醒,不要怕有事,有任何事情了要先了解事情發(fā)生的原因,找原因—列對(duì)策—去實(shí)踐,調(diào)整好情緒去溝通去交流,相信任何問(wèn)題都是可以被解決的。

  本學(xué)期我也有很多的不足之處:年輕氣盛、沉不住氣,有時(shí)候遇到家長(zhǎng)的質(zhì)疑很容易炸毛,這一點(diǎn)還需要我潛心修煉。其次是做事比較容易一團(tuán)抓,我還需要多思考、多想辦法,好記性不如賴筆頭,把要做的事情列成清單,新的一年,新的學(xué)期,要讓自己成為一個(gè)不急不躁、有條理的人。

  下一步要奮斗的目標(biāo)是:

  1.要多思考、多總結(jié),做一名“勤思考、會(huì)思考、善思考”的班主任。

  2.要做到“心中有學(xué)生、心中有家長(zhǎng)”,作為班主任,要做好家校溝通的橋梁,調(diào)動(dòng)各方面資源進(jìn)行有效的“資源整合”,家校合力,最終受益于我們的學(xué)生。

  3.要多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任取經(jīng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。20xx已成為過(guò)去,20xx正大踏步向我們走來(lái),新的一年,新的起點(diǎn),新的希望,我也會(huì)努力做更好的自己,去迎接這更好的一年。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)10

  從事三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了,之前擔(dān)任了半年英語(yǔ)興趣小組的老師,比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用。

  作為支教老師,在56個(gè)人的大班課堂開(kāi)展教學(xué)工作并非易事,這一路來(lái),我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施,終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績(jī),現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目標(biāo):

  我通過(guò)對(duì)新課改的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過(guò)活動(dòng)型的教學(xué)突出語(yǔ)言的趣味性和實(shí)際性;在此基礎(chǔ)上,結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況,我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的.差異,拓展孩子們的視野。

  二、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施:

  我起初設(shè)想課堂盡量全英化,可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)形成良好的語(yǔ)感;另外,創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言。

  做到生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活最重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;

  在課堂中,我一般會(huì)多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  三、階段性教學(xué)效果

  從知識(shí)掌握程度上來(lái)說(shuō),呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì),部分孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了很大提高,完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求,比如說(shuō)我班的唐藝同學(xué),在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jī);

  但同時(shí),有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0,我做了簡(jiǎn)單的分析,這些同學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高,可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,對(duì)于這方面的問(wèn)題,我會(huì)以心理健康老師的身份通過(guò)談話法來(lái)幫助他們解決。

  從學(xué)習(xí)興趣的角度來(lái)看,是一個(gè)總體上升的趨勢(shì),特別是和上學(xué)期比起來(lái),可能是由于教學(xué)措施的改變,孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫(xiě)作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來(lái)。

  這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),一心一意的搞教學(xué),理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高,總的而言,我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)11

  光陰似箭,日月如梭。眨眼之間,一個(gè)學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我擔(dān)任四至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  一、政治思想

  我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  二、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

  培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:

 。ㄒ唬、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的.實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  3、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  (二)、在課堂教學(xué)中

  1、在課堂上,認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生

  2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  3、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

  總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)12

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好輔導(dǎo)員和英語(yǔ)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、輔導(dǎo)員工作

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),讓我擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。通過(guò)向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。輔導(dǎo)員最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意:鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。

  現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

  三、英語(yǔ)教學(xué)工作

  我所任教的是三年級(jí)和四年級(jí)共兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):

  1。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

  2。認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己“English,I Can do”“English, I Can Say”。

  3。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的`對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4。堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

  5。注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

  一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。

  我還積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),所撰寫(xiě)的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實(shí)踐》獲20xx年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。另外,在學(xué)區(qū)組織的教案評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

  總體上來(lái)說(shuō),從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的,我一定會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力工作。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)13

  本課主要是從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),經(jīng)過(guò)引導(dǎo)對(duì)水的觀察活動(dòng),體驗(yàn)到科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,培養(yǎng)幼兒的觀察本事、比較本事和交流表達(dá)本事。并經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí),使幼兒明白水是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。能夠說(shuō)我們的一切都離不開(kāi)水,但對(duì)于幼兒來(lái)講,水雖然是生活中最常見(jiàn)的,同時(shí)也是最容易被忽略的'。

  在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我抓住孩子們的心理特點(diǎn)品嘗、比較再品嘗,說(shuō)出水是沒(méi)有顏色也沒(méi)有氣味。利用透明的玻璃杯看水中有幾塊糖,一清二楚理解了水是透明的,可是“液體”一詞有點(diǎn)抽象,我同時(shí)拿出兩個(gè)奶一個(gè)是液體會(huì)流動(dòng),流到水杯中讓孩子品嘗,另一個(gè)成了固體不流動(dòng)。孩子們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí),并學(xué)會(huì)了觀察和思考。我說(shuō):“這個(gè)奶怎樣變成了固體?”趙泓亦小朋友說(shuō):“凍成了固體!奔由盍死斫猓娜龖B(tài)變化以后繼續(xù)研究探索。最終我把延伸活動(dòng)引到沉浮現(xiàn)象上,我說(shuō):“水還會(huì)舉重能把皮球、積木、塑料玩具等舉起來(lái),晚上回家洗澡的時(shí)候放上一大盆水在家做實(shí)驗(yàn),回來(lái)告訴教師!碧岣呖茖W(xué)研究的本事,培養(yǎng)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)的本事。幼兒的科學(xué)素養(yǎng)中的智慧、本事、情感、態(tài)度都必須親身經(jīng)歷某些科學(xué)探究活動(dòng),在參與的過(guò)程中產(chǎn)生體驗(yàn)、感悟、最終內(nèi)化。

  總之,這節(jié)課的不足之處就是課前沒(méi)有重溫水的用處,這節(jié)課學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間了,當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)很多孩子反應(yīng)可是來(lái),他們這個(gè)年齡是學(xué)的快忘的也快,以后對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)14

  為期兩個(gè)星期的英語(yǔ)培訓(xùn)即將接近尾聲,回味這幾天的學(xué)習(xí),感受頗多;仡欉@幾天的培訓(xùn),個(gè)人的總結(jié)如下:

  王XX老師的故事教學(xué)的時(shí)間與思考,使我得到了不少的精神灌溉,讓我對(duì)日后英語(yǔ)課堂的設(shè)計(jì)有了不同的認(rèn)識(shí),多多摸索,然后逐漸找到感覺(jué),讓學(xué)生也慢慢身臨其故事情境,找尋支點(diǎn)重新建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`熱忱;

  孫巧玲老師的講座,獨(dú)具匠心,內(nèi)容豐富,讓我認(rèn)識(shí)到備好一節(jié)課真的需要很多的努力,每備一節(jié)課前,都要熟悉教材甚至在這節(jié)課之前的所有舊知識(shí),這樣備起課來(lái)更加自然也會(huì)顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語(yǔ)論文講座,不枯燥,讓我聽(tīng)得津津有味,也讓我重新審視了自己,偷懶慣了,想當(dāng)然地認(rèn)為論文太難,與我無(wú)關(guān),F(xiàn)在我突然意識(shí)到其實(shí)自己用心做這件事,其實(shí)也不會(huì)太難,講座中她的小故事也讓我受益匪淺,比如賣豬肉的故事,不會(huì)刻意多稱點(diǎn)肉從而多賺點(diǎn)錢的攤主回頭客越來(lái)越多,所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍;

  把學(xué)生當(dāng)成一塊布,把自己當(dāng)成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我向往變成的,所以告訴自己:加油!還有張國(guó)榮老師的教育科研選題與方案設(shè)計(jì);

  金玲雅老師的諸多建設(shè)性建議與見(jiàn)多識(shí)廣的眼界;

  江晨老師的實(shí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué);

  邵靈玲老師的語(yǔ)境教學(xué)的有效學(xué)習(xí)。每位老師的獨(dú)到見(jiàn)解,讓我渴望而不可及,非常榮幸,讓我坐下聆聽(tīng)。學(xué)到許多,希望今后自己真的可以將這些理念用起來(lái),不枉費(fèi)光陰的流逝。

  長(zhǎng)達(dá)三天的"聽(tīng)課,也使我更加有沖勁了,每位老師的努力,都是我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)的,為了她們自己的一堂展示課,她們辛苦了許久,所以,我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說(shuō)起感受,我最喜歡她們從容不迫的上課教態(tài),自然、大方,非常沉穩(wěn)。以后真的要在教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教態(tài)中多下功夫了,說(shuō)來(lái)慚愧,我現(xiàn)在的備課都是非常散,不夠集中,所以有時(shí)候我的課堂,我自己都不知道自己在上什么?更何況學(xué)生了。

  我會(huì)在這之后,多加反思,爭(zhēng)取蛻變,變得讓學(xué)生更加喜歡,同時(shí)也讓自己可以更加充實(shí),不再渾渾噩噩,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有方向。大聲對(duì)自己說(shuō)一聲:你行的,所以你要努力。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)15

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于剛修完產(chǎn)假回來(lái),這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱,我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  一、做好認(rèn)真?zhèn)湔n

  記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!泵看紊险n前,我都認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,整改教材。認(rèn)真做好每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),讓學(xué)生參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),并體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  二、在課堂中

  交流,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  四、與家長(zhǎng)的交流

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育卻都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”這正體現(xiàn)了家校溝通的重要性。而我作為一個(gè)剛剛走上工作崗位不久的年輕教師,更應(yīng)當(dāng)做好與家長(zhǎng)的交流與溝通,讓家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而懷疑我的能力,讓每個(gè)家長(zhǎng)都充分的信任并配合我,一起共同努力,讓每個(gè)孩子都能健康,全面發(fā)展。這個(gè)目標(biāo)是美好的,然而做起來(lái)并不容易,在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中遇到過(guò)問(wèn)題,也苦惱過(guò),但風(fēng)雨過(guò)后美麗的彩虹必將出現(xiàn)。在于家長(zhǎng)交流過(guò)程中我心中始終裝著五顆心,他們分別是“愛(ài)心、公平的心、體諒的心、耐心、恒心”,總之,與家長(zhǎng)的溝通是工作的`需要,也是一門(mén)藝術(shù),我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累,才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展。

  五、自身的學(xué)習(xí)

  鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還不足,我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。以上是我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)還存在很多教初中的思維等。

  在此非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解,他們盡量將我安排在了高年級(jí)授課。非常感謝三位班主任,他們幫我做學(xué)生的思想工作,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)反映學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,并安排學(xué)生英語(yǔ)早讀的時(shí)間。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。

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