2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的2024年秋季個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家分享。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)1
站在20xx年末,回望自己在學(xué)生會的日子,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),我于本學(xué)年初競選上辦公室主任。對我來說,從一位干事轉(zhuǎn)變?yōu)橹魅,這不僅是職稱的改變,更意味著思考問題的方式也要改變,做事、想問題不能簡單地局限在哪里,要通盤考慮,使整個(gè)部門有機(jī)地結(jié)合起來。
在剛剛換屆的時(shí)候,我也很迷茫,自己的角色發(fā)生了變化,不能在用以前的標(biāo)準(zhǔn)來定位自己,要知道,當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化后,要做的并不是改變它,而是通過改變自己來適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)時(shí),辦公室只有我和副主任兩人,但是人少面臨的工作卻還是那么多,自己是即做主任又做干事,雖然很是辛苦,但在老師和主席團(tuán)的帶領(lǐng)下,我們走過了最艱苦的那段時(shí)間,迎來了新一屆的干事,從此自己心里才開始有一點(diǎn)底。雖然辦公室新注入了一些新鮮的血液,但作為主任,我的任務(wù)卻更顯得任重而道遠(yuǎn)培養(yǎng)新一屆的辦公室人才,在剛開始帶新人的時(shí)候,自己總是不知道從何下手,幸虧當(dāng)時(shí)有辦公室出來上一屆的常務(wù)副主席李偉師兄、我做干事時(shí)的直接領(lǐng)導(dǎo)黃景師姐和本屆主席團(tuán)的幾位師兄師姐的知道和幫助下,我才開始一步步向主任成長。從中我學(xué)到了很多以前做干事時(shí)從未接觸過的東西,但一個(gè)學(xué)期下來,我還是未能做得很好,主要的總結(jié)了一下幾點(diǎn):
一.處事不夠成熟。在遇到一些突發(fā)事件時(shí),自己尚未能及時(shí)
而有效地采取合理的措施,甚至有時(shí)還會手忙腳亂,這是作為主任的一個(gè)致命缺點(diǎn)。故在下學(xué)期的工作中,自己將從每一件小事著手,做事前都先仔細(xì)考慮,做好合理安排,慢慢沉穩(wěn)。
二、辦公室是整個(gè)分團(tuán)委學(xué)生會的中樞,作為辦公室主任,未能帶領(lǐng)辦公室成員很好的協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的溝通交流,使得分團(tuán)委學(xué)生會的內(nèi)部建設(shè)不夠完善,因此在以后的工作中我將會把工作重點(diǎn)放在帶領(lǐng)辦公室與各個(gè)部門之間的交流,從而帶動各個(gè)部之間的溝通。
三、未能合理的協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,導(dǎo)致本學(xué)期期考掛了兩科。沒能為干事做好表率。
以上是我本人對這一學(xué)期的總結(jié),很多不足自己還未發(fā)現(xiàn),但在以后的工作中發(fā)現(xiàn)并改正。
每天都是新,每天都有新的經(jīng)歷,每天都有新的成長。在分團(tuán)委學(xué)生會的工作經(jīng)歷帶給我許多新的.認(rèn)識和體會,對于我,辦公室主任的任期只有一個(gè)學(xué)期了,我不想只做一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)期工作總結(jié),我想這份總結(jié),更準(zhǔn)確的說是自我加入學(xué)生會以來的感受。從進(jìn)入學(xué)生會的那天起,我就對自己說,在學(xué)生會工作,要么就不做,要做就要做到最好;仡^透視這一年多來的工作,不管是第一次舉辦活動,還是第一次參加競選演講,我都希望盡自己最大的努力,做出漂亮的成績。作為我個(gè)人來說,自從成為學(xué)生會的一份子至今已經(jīng)一年多了,從一名普通的干事,再到現(xiàn)在的辦公室主任,我付出了好多,當(dāng)然也得到了回報(bào),但是學(xué)生會帶給我的東西不是那幾個(gè)職位或者簡單的收獲兩個(gè)字能概括的。從上屆師哥師姐身上我獲得了有用的經(jīng)驗(yàn),從各位部長身上我看到了為轉(zhuǎn)換好角色不斷努力的敬業(yè)精神,從各個(gè)活動的圓滿成果中我體會到了什么是合作。
因?yàn)橛形业拇顧n,有我們可愛的同事,我們都希望看到的,是學(xué)生會新的明天。我也相信,化學(xué)化工學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會的明天會更加美好。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)2
在這炎炎夏日,我們結(jié)束了這學(xué)期的工作,由于工作的忙碌,使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期,我們兩位老師認(rèn)真工作、配合默契,班級工作開展得井井有序。在工作中,我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),將保教與教育相結(jié)合,對幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過我們一學(xué)期的努力工作,本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面,都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面:
上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動起全體幼兒的興趣,還采用了多種游戲方式極有趣的課件,受到了很好的效果。而且在教育過程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格,關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育。 (一)在教育教學(xué)上,給孩子創(chuàng)造良好的機(jī)會和條件,提供充足的操作資料,在常規(guī)方面:孩子養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣,上課積極配合老師,學(xué)到了很多常識和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語方面:老師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯,大大提高了他們的口語水平。在數(shù)學(xué)方面:孩子可以排序、計(jì)數(shù)、分類、區(qū)分大與小、多與少、長與短、高與矮、上與下,認(rèn)識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學(xué)方面取得了很大進(jìn)步。保持相對穩(wěn)定。
(2)處理好幼兒的主體地位和教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒參與有興趣的活動,主動學(xué)習(xí)。在整節(jié)課的把握上,要讓孩子思考和參與,老師盡量少說話,起到中間的引導(dǎo)作用。
二、保育工作方面。
隨著孩子年齡的增大,孩子們的身體體質(zhì)也有所提高,但是,即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作,一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒,我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施,以預(yù)防交叉感冒。而且在平時(shí)的教育中,我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識,讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人,做做事時(shí)能主動向別人道歉,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長的反饋意見,根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在保育方面,我們做到了:
。ㄒ唬﹪(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具,用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒,規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒,保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
(2)做好班級工作,保管好地板、桌椅、炊事員等。每天干凈衛(wèi)生。被子要按時(shí)晾曬消毒,保持清潔舒適。保持教室通風(fēng)。 (3)加強(qiáng)孩子的健康意識,提醒多喝水。保證孩子吃飯時(shí)心情愉快,不打鬧不說話。
。ㄋ模┣跒橛變杭糁讣,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為,予以及時(shí)制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,躺在床上后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊擺放整齊。
三、安全工作方面。
孩子還很小,所以安全問題一直是我們要防范的。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí),孩子會有強(qiáng)烈的攻擊行為,然后對方會很痛苦,所以我們會一直盯著孩子,讓他在自己的視野內(nèi)活動。
(一)在戶外運(yùn)動中,我們讓每個(gè)孩子都在我們的視線范圍內(nèi),每隔一段時(shí)間檢查一下孩子的數(shù)量。如果我們帶孩子上廁所,要跟外面的老師說,你帶了幾個(gè)孩子,留了幾個(gè)孩子。
。ǘ)嚴(yán)格晨檢制度,不要讓孩子把不安全的物品帶進(jìn)教室。管理......的藥患病兒童,將藥品放在兒童接觸不到的地方,給藥時(shí)仔細(xì)核對兒童姓名、藥物和劑量。
。ㄈ⿲崴旁谟變好坏降牡胤,將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
。ㄋ)每天檢查電器,不要讓孩子接觸與電有關(guān)的物品。
四、家長工作方面
積極誠懇地與家長溝通。我們采用家庭聯(lián)系、電話、家訪等方式與家長溝通,及時(shí)解決家長反饋的問題。我們也充分利用早上接送和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通,讓家長了解孩子在園的`情況,這也有利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過與家長的溝通,我們可以更好地了解家里孩子的情況,使我們能夠有針對性地對孩子進(jìn)行教學(xué),也促進(jìn)了我們與家長的相互了解,使關(guān)系更加密切。父母紛紛表揚(yáng)我們,說我們的工作很辛苦,讓我好好休息。聽到這里,我們覺得再苦再累也值得。
這一學(xué)期雖然工作很辛苦,但我的收獲很多。我學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的技能與實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),享受到了很多在學(xué)校中享受不到的快樂,獲得了很多成功的喜悅。當(dāng)然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,但我相信在以后的工作中,我會逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育和常規(guī)的教育,注重幼兒自身的能力培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。在以后我們兩位老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,力求在工作中有更好的表現(xiàn)!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)3
一學(xué)期即將過去,從總體上看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,但為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動,鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程,互相學(xué)習(xí),共同提高。
二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
三、創(chuàng)新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱
情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,抓學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)5
回想起本學(xué)期的工作,幾多波折幾多坎坷,由于我班幼兒讀了一年的小班,現(xiàn)在升中班,部份孩子們在各個(gè)方面存在不盡相同的差異,如孩子入學(xué)時(shí)間不同步;孩子年齡也有一定的差異,有的孩子已經(jīng)五歲半了,有的孩子還不到4歲;孩子的家庭環(huán)境不同,家庭教育不盡相同,諸如此類的原因給我們的管理帶來了一定的難度。但我都能和大家對孩子們細(xì)心照顧,掌握孩子們的個(gè)性,根據(jù)他們不同的性格進(jìn)行個(gè)性化管理,讓他們能適應(yīng)幼兒園的日常生活管理和教學(xué)活動。
這學(xué)期我?guī)У氖侵邪,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
一、每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng),做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的'吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅(jiān)持做到人卡分離,認(rèn)真完成職責(zé),全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。
二、我每天認(rèn)真的做好消毒工作,減少有害細(xì)菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對幼兒來說是非常重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛心,細(xì)心,耐心去照顧他們。
三、我們在戶外活動時(shí),讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法。
三、在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
四、不斷學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:
。1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn),借此來不斷提高自己的保育水平。
。2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
通過一學(xué)期的努力,尤其是我們這學(xué)期的四位新生,剛開學(xué)時(shí)紀(jì)律有點(diǎn)亂,不過在我和老師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個(gè)大家庭中,現(xiàn)在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高,每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。但在工作中也難免存在不足,我會在工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,新的學(xué)期,我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配,做到干一行愛一行,并對照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,按要求完成本職工作,不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,使我的工作更加出色,力爭更上一層樓。
20xx年1月7日星期二
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)6
一:本學(xué)期,我們班沒發(fā)生一起安全事故,這是我們老師和孩子共同努力的結(jié)果。
孩子玩得開心,玩得開心,就會忽略一些潛在的安全隱患。對此,我采取措施讓孩子形成習(xí)慣,每次都是在戶外或者玩游戲的時(shí)候。我總是先和孩子約法三章,不推不搶,注意安全。久而久之,孩子就知道玩游戲要注意什么了。我讓他們知道,如果他們跌倒了,他們會讓老師和父母擔(dān)心,他們也會傷害自己。想想老師和家長的感受。
二、進(jìn)行安全工作自查,及時(shí)地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在;
班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。
三、安全教育滲透于一日活動中。
1、通過交談、觀看安全教育視頻等活動,利用身邊的一些事故來教育孩子,讓孩子了解一些安全事故案例和自我保護(hù),提高自我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動中,如人體的.骨骼,讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。
總之,安全工作是一項(xiàng)長期不懈的工作。只有把安全工作放在首位,才能保證孩子身心的健康發(fā)展。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)7
時(shí)間匆匆而過,中班一學(xué)期的工作很快又過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的.各項(xiàng)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,使工作更上一個(gè)臺階。
一、班級工作
本學(xué)期由我擔(dān)任中(一)班班主任,和冉啟貴、陳林三位教師共同承擔(dān)中(1)班的保教工作。
我班班務(wù)管理工作落到實(shí)處,堅(jiān)持每日填寫交接班本,堅(jiān)持每周填寫周工作計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)商討解決。三人團(tuán)結(jié)一心,保教結(jié)合,既做好衛(wèi)生保健工作,又管理好班級財(cái)產(chǎn),不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費(fèi)工作,大家都能盡心盡力,使得保教質(zhì)量不斷提高。
我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度,有計(jì)劃有秩序地開展班級教養(yǎng)工作,在進(jìn)行晨間活動、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動等各項(xiàng)活動,利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),尊重愛護(hù)幼兒,耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時(shí)間和活動質(zhì)量,孩子們在進(jìn)餐、餐后活動,自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)中最大限度地培養(yǎng)幼兒自己的事自己做的能力。
在對幼兒進(jìn)行生
活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作。我們制作了屋子、飛盤、拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外體育活動。
二 、教學(xué)工作
本學(xué)期我還擔(dān)任中(1)班計(jì)算、健康兩項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我緊緊圍繞教研主題開展教學(xué)活動。
健康方面,我針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲,特別利用樹葉等自然資源開展體育游戲。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育,不推擠,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。
在數(shù)學(xué)方面,利用石頭,植物種子教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),學(xué)習(xí)數(shù)的守恒;利用樹葉等開展體育游戲。通過幼兒的不斷操作,幼兒能學(xué)會看各標(biāo)志給物體按其外形特征分類及排序,認(rèn)識數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形,掌握三角形,正方形,長方形,并能在圖案中找出這些圖形。
三、存在的問題:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦
筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
20xx年1月8日
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)8
樹木珍藏陽光,所以森林茂密繁盛;小草珍藏雨露,所以大地青翠碧綠;浪花珍藏水滴,所以大海波瀾壯闊;此時(shí)的我也悄悄地打開了記憶的盒子,不知不覺發(fā)現(xiàn)自己在工作以來也珍藏了很多很多寶貴的東西。
童心、似一片圣潔的天地。我打從畢業(yè),帶著滿身的稚氣和天真,懷著對童心的向往和希望,對教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來到金色搖籃幼兒園,從此走進(jìn)了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了幾個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)生活,這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺得自己進(jìn)步很大,感想很深,體會很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié):
一直以來,都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”,每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了,直到跨入金色搖籃的大門才知道,其實(shí)不然,幼兒教師不但是“孩子王”,還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽……剛進(jìn)入金色搖籃的時(shí)候,許院長讓我在嬰班、小班分別待了兩三天,在這一星期的工作中,我了解了幼教的真正內(nèi)涵和從一名學(xué)生對工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變,同時(shí)我更深切的明白了我身負(fù)的責(zé)任和使命。第二星期許院長讓我進(jìn)了中班,進(jìn)入中班第一感覺就是孩子們更貼近了“小大人”的這種稱呼。在中班呆了一個(gè)月,給我的是驚喜和震撼。中班的孩子懂得很多知識,大方從容!還記得萱萱那熱情打招呼,主動和我交流的情景,深深地印入了我的腦海!中班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識,對于一名新老師來說,是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但我很有幸跟著常老師、史老師、杜老師學(xué)習(xí)。雖然,平時(shí)很難從忙碌的她們那細(xì)學(xué)每一件事,但她們一句簡單的指導(dǎo),一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。經(jīng)過一個(gè)月,我基本掌握了中班的一日生活常規(guī),也能帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動了,在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上,使我較快地明白了中班孩子,并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識。同時(shí),她們也一直鼓勵我試著去講課,是她們的用心讓我適應(yīng)搖籃;適應(yīng)中班;適應(yīng)了一個(gè)老師該做的一切。也是她們讓我看到了孩子和老師之間的那綿綿情意,在那一刻我多么希望我也有這樣一班自己親手帶出來的孩子。可是后來,由于變化我離開了中班,再次進(jìn)入小班,同樣小班的孩子和老師都讓我看到了搖籃的影子。我來到這的時(shí)間正是大班孩子畢業(yè)的時(shí)間,當(dāng)我看到孩子們的精彩表演,我不禁感嘆孩子,我更感嘆那背后老師們的用心和辛酸。
時(shí)光飛逝,搖籃又迎來了新一代的寶寶。蒙園部安排,我又和常老師、史老師、杜老師,同時(shí)又添了董老師,我們五個(gè)攜手共進(jìn),共同培養(yǎng)嬰大二的寶寶們。我那一刻就想我要努力帶出我成功的寶寶。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動,我們在開學(xué)前就像家長朋友例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后,我們從中了解幼兒具體情況,增進(jìn)與幼兒間感情,爭取家長的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。
作為嬰班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個(gè)多月不分早中班, 剛開始時(shí),孩子們哭的哭、鬧的鬧,根本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我們還結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少孩子對親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,我們增強(qiáng)了一日活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。那段時(shí)間,我們無論多累,臉上的笑容依然保持,那笑容是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。“計(jì)劃不如變化快”,常老師和杜老師不在的日子,我把手中的工作當(dāng)成了挑戰(zhàn)。元旦的演出,我看到了我的成果,也找到了努力的方向。其間家長會的召開、半日開放活動,都讓我從中學(xué)到很多,也讓我的自信倍感增強(qiáng)。我在教學(xué)上不斷的進(jìn)步著。常老師和史老師在教學(xué)上一直給我指導(dǎo),讓我明白了很多針對性的問題。許院長也一直給我們新老師學(xué)習(xí)的機(jī)會,不斷地提高我們。無論是園里的優(yōu)秀老師講課,還是外面老師的講座,許院長都會讓我們?nèi)W(xué)習(xí),還組織新老教師結(jié)對子等等,都讓我不斷地在提高自己。俗話說:“活到老,學(xué)到老!币m應(yīng)社會的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實(shí)自己。在思想上,我逐漸的明白了作為一名老師應(yīng)該樹立高度的責(zé)任心,對待幼兒園中的新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。用心詮釋愛!
記得泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭!庇變航處煹'職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫,她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機(jī),添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開迷人的笑靨。
“金無足赤,人無完人”。雖然我們班后來出現(xiàn)了一些學(xué)生少來的現(xiàn)象,但我們會從自身出發(fā),改正自己的不足,學(xué)習(xí)他人的管理方法,為我們嬰大二班再次創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境。總之在這幾個(gè)月里我的工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足,即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,迎接新的勝利。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)10
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動及年級組教研活動,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為一名學(xué)前班教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力,利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,看到好的信息能及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。 加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的`過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。 根據(jù)制定的活動目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、體育多科教學(xué)工作。對于語言課,我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。在音樂教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小樹葉》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過:“真的教育是心心相應(yīng)的活動,惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!笨梢,教學(xué)中離開了情感,一切教育就無從說起。
五、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。
XXX
20xx年1月
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)11
能夠接任二X班班主任,我很高興但也很擔(dān)心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1.班會是德育的主陣地。平時(shí)利用班會的教材課,開展一些教育主題班會,組織學(xué)生觀看一些教育片,對他們進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)、理想教育和愛國主義教育。
2、健全班級文化,利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.在班里統(tǒng)一目標(biāo),鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生。
4、經(jīng)常和班里基礎(chǔ)差的同學(xué)談心,穩(wěn)定他們的.情緒,幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),在肯定他們進(jìn)步的同時(shí)指出他們的不足,督促他們改正一些不良習(xí)慣,督促他們加強(qiáng)自我管理和改正,不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2.要求學(xué)生注意每一次考試?记罢J(rèn)真準(zhǔn)備,考后總結(jié),不斷進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各班老師,幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2.注意與教師的協(xié)調(diào)與合作。
以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)12
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這部,轉(zhuǎn)眼間冬天要過去了,寒假要到了。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑·惆悵,函授,收獲一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好的工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!
一不段學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
在政治思想是上我一貫嚴(yán)格要求自己,不段學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),本著個(gè)人利益服從集體利益,勇于奉獻(xiàn)的原則,緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍。認(rèn)認(rèn)真真·踏踏實(shí)實(shí)的做事,老老實(shí)實(shí)的做人。在本學(xué)期中,積極參見各項(xiàng)活動,業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),能力培訓(xùn),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想到幼兒,做好保教工作。教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中做到:既要以身作則,又要試聽言行,既要一絲不茍,又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在瑣碎在微小的'事也要嚴(yán)于律己,身正為范。與同事們互敬互愛,是孩子們的老師·朋友·親人,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時(shí),虛心聽取別人的直言相告,并努力改正。在自己的崗位上默默耕耘·創(chuàng)造,我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
二勤于思考,提高效率
。ㄒ唬┎粩嚅_拓活動領(lǐng)域,努力打造主題教學(xué)
在主題探究活動中,立足本班幼兒的特點(diǎn),選擇適于小班幼兒的主題。開展主題活動時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,充分利用社會·幼兒園·家長資源,使活動開展的活潑生動·豐富多彩,使幼兒在玩中學(xué),并成為活動的主人。
。ǘ┙Y(jié)合主題課程,開展里豐富多彩的,努力做到"靜與動"的結(jié)合。
三履行職責(zé),固守崗位
作為一名教師,在幼兒園里,認(rèn)真遵守考勤制度,積極參加院里組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)i積極·認(rèn)真完成原理的各項(xiàng)教育教學(xué)活動。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑,我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性·快樂為代價(jià)。我班的章語格·劉雨堯·毛凱石小朋友生性好動,比較調(diào)皮,我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致,共同合作,使小朋友逐漸能互相幫助·關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,一個(gè)優(yōu)秀的班集體也是合三為一,集體努力的階級。
在日常管理中,我首先在思想上高度意識到版務(wù)管理在幼兒園管理中的重要性,并以其他班級成員在班務(wù)管理目標(biāo)上達(dá)成公共識從而在行動上承擔(dān)起各自在班集體中相應(yīng)的一封責(zé)任。
其次,做到保教并重,促進(jìn)家園互動。
培養(yǎng)幼兒的良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣,對于小班幼兒來說更為重要。,如去上衛(wèi)生間時(shí)跟隨其后,提醒入廁的注意點(diǎn),天氣涼了,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的鍛煉,增強(qiáng)了幼兒的體制,患病人數(shù)較少,出勤也較高。
在注保教工作的同時(shí),通過《家園聯(lián)系手冊》·電話·家長開放日活動及利用每天幼兒接送時(shí)于家長交流等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長取得聯(lián)系,請家長配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些措施,很多家長表示了認(rèn)可。
四用心對待幼兒,付出總有回報(bào)
勤勤懇懇做好自己的工作,做到對孩子要細(xì)心·耐心·熱心,用愛感化孩子,相信付出就有回報(bào)。
其實(shí),再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步,在我們的努力下,我班幼兒從小皇帝·小公主,逐漸成為一群活潑·禮貌·懂事·富于想象·樂于助人的好寶寶,每當(dāng)想到這些,我的心中就充滿了喜悅與感動,看來,自己的而付出與收獲是成正比的。
回首這一學(xué)期的工作,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。半年來,我在不斷地進(jìn)步和成才。我慶幸自己鞥置身在一個(gè)極利于人成長的環(huán)境里工作,并能得到原領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)愛。今后,我將一如既往,不斷探索育兒的道路,加強(qiáng)自身素質(zhì),努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高,不段進(jìn)取,腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn),新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌,創(chuàng)造新的業(yè)績。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)13
時(shí)間在不知不覺中悄然流逝。緊張而充實(shí)的三個(gè)月過去了?粗@些可愛的孩子,帶著他們陽光的笑容,我不禁回憶起和他們一起生活、一起收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為老師,我感到很欣慰。我更愛我的職業(yè)和我的孩子。這學(xué)期,我認(rèn)真做好了各項(xiàng)工作,對一切都認(rèn)真負(fù)責(zé);仡欉@學(xué)期的工作,我總結(jié)如下:
一、班級情況
幼兒園工作是保教并重的`,安全尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動,在每次戶外活動以及大型玩具時(shí),更是加強(qiáng)巡視,在排除安全隱患的同時(shí)還注意提醒幼兒,及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自己保護(hù)教育,利用課余時(shí)間,不斷給幼兒灌輸安全知識和自己保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)的游戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟陌生人走等等。同時(shí),為提高幼兒身體素質(zhì),我們通過戶外活動、體育游戲等形式,教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,生病率降低了。 在自理能力的培養(yǎng)上,我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,然后逐漸提高要求,使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具,擺放鞋子等。另外在三位老師的引導(dǎo)和幫助下,孩子們每天午睡前后都能夠獨(dú)立脫掉鞋子褲子,并把它們放到固定的位置。能力強(qiáng)的小朋友還能夠幫助同伴,自理能力方面有了很大進(jìn)步。
二、保育方面
本班幼兒由于年齡偏小,故將一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到:
1、飲食:吃熱飯,飽餐一頓,不泡飯,不挑食。鼓勵孩子自己吃飯,但還是要幫助一些能力差的孩子。
2、喝水:會主動喝水,能認(rèn)識自己的杯子,專心的將水喝完,喝完水后能夠能夠?qū)⑺呕乇芾铩?/p>
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)14
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我和范老師,張婷婷老師一起在小二班工作,我們進(jìn)行教學(xué)上的分配工作也有保育工作,班務(wù)工作等方面的密切配合。我深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。我以"我是一名光榮的幼兒教師"為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。在教育教學(xué)活動方面,我遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時(shí)注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外活動等日;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還協(xié)助班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動項(xiàng)目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的"六一""元旦"等活動的教育,通過各種活動,向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個(gè)別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長的一致好評,用家長的話說就是"孩子交給老師我們放心"!從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的`身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
我們的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合、對幼兒實(shí)施體、智、德、美,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的教育。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要管理好全班幼兒并上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,提供充足的操作材料,包括了解幼兒原有的經(jīng)驗(yàn),他們的興趣、需要、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識和可能遇到的困難。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,開發(fā)幼兒的智力、激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好的因人施教,使幼兒在體、智、德、美各方面在原有基礎(chǔ)上都得到全面健康和諧的發(fā)展。
在工作中我盡力做到對幼兒細(xì)心照顧、耐心引導(dǎo)、對幼兒有愛心,時(shí)刻關(guān)心他們的生活。我根據(jù)小班幼兒的年齡特征和能力發(fā)展,收集安全教育圖片,宣傳介紹各類突發(fā)事件的種類、特點(diǎn)和危害,普及防災(zāi)減災(zāi)的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識,讓幼兒了解了安全知識,樹立了安全意識,保障每一個(gè)幼兒的人身安全。為了讓家長放心,加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,保證了每個(gè)孩子都能健健康康來園,安安全全回家。
總之,一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束,等待我們的是下一個(gè)學(xué)期的系列活動的開展,我們將繼續(xù)努力,做好下學(xué)期的工作。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)15
在忙忙碌碌中,我們這學(xué)期結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的工作,真是有喜又憂。
這個(gè)班級,我是從小班下學(xué)期 帶過來的,屬于中途接過來的,剛開始不是很了解,但是經(jīng)過整整一年了。我對我班的小朋友不能說了如指掌,但也能略知一二。再說今年中班憂兩個(gè)班,我和田老師是平行班,我有哪些不懂得,都可以問田老師,田老師也會傾囊相授,當(dāng)然我也有得到院長和其他老師的幫助,教我怎么給去用“心”認(rèn)真的去愛孩子。
在工作中,我都是一如既往地嚴(yán)格要求自己,積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,服從工作的'安排,努力去做好教育教學(xué)工作。因?yàn)槲液托∨笥驯舜擞行┝私饬,所以幼兒情緒很快就穩(wěn)定下來了,平時(shí)最多的就是引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣方面。因此,一學(xué)期下來,我們班孩子的自理能力都大大提高很多。比如,原來一部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,,他們的小腳丫都不再“吵架”了,原來孩子們吃飯灑飯的情況,現(xiàn)在好轉(zhuǎn)了許多,孩子們的轉(zhuǎn)變讓我覺得很有成就感!在學(xué)習(xí)方面呢!剛開始念兒歌,都小聲的,經(jīng)過我的鼓舞,他們會很專注的去念,在跳律動也是一樣。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)16
通過總結(jié),可以提升我們自己的認(rèn)知能力:幫助我們更好地認(rèn)識自己,明確自身的優(yōu)勢與不足;通過總結(jié),可以實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn):幫助我們提煉有效的方法,識別無效或錯誤的做法,并據(jù)此調(diào)整策略和方法,實(shí)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步;通過總結(jié),可以預(yù)防重蹈覆轍:幫助我們找到問題的根源,從而在未來避免類似的錯誤,降低重復(fù)試錯的成本;通過總結(jié),可以明確未來方向:幫助我們明確自身的發(fā)展軌跡和趨勢,結(jié)合對未來的思考,更清晰地規(guī)劃和設(shè)定目標(biāo),為長遠(yuǎn)發(fā)展指明方向;通過總結(jié),可以培養(yǎng)深度思考習(xí)慣:幫助我們養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣,這對于解決復(fù)雜問題、提高創(chuàng)新能力具有極大的價(jià)值。
下面通過教學(xué)、備課組和個(gè)人三個(gè)方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面
1、堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)!澳繕(biāo)導(dǎo)引、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)評一體化”、倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、注重實(shí)踐操作和綜合能力培養(yǎng)的教學(xué)理念,培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng),大力提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、堅(jiān)持大單元教學(xué)。堅(jiān)持做到知識體系化、深度學(xué)習(xí)、情景關(guān)聯(lián)、技能綜合運(yùn)用、持續(xù)性與連貫性、優(yōu)化評價(jià)方式等。打破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的碎片化現(xiàn)象,以更為全面、深入、連貫的方式促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
3、踐行英語學(xué)習(xí)活動觀。鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、角色扮演等多種學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
4、堅(jiān)持多種形式的詞匯復(fù)習(xí)與教學(xué)。詞匯是基礎(chǔ)構(gòu)建,是應(yīng)試需求、素質(zhì)教育要求;詞匯復(fù)習(xí)與教學(xué)能促進(jìn)有效交際、思維拓展與遷移與終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
5、精選習(xí)題,多角度利用高考真題。尤其通過利用高考真題,有利于學(xué)生熟悉考試模式、把握考查重點(diǎn)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、提升應(yīng)試技巧、增強(qiáng)心理素質(zhì)、預(yù)測趨勢變化等?茖W(xué)合理地使用高考真題是高中生備考過程中不可或缺的一環(huán),對于提高成績和實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)具有重要意義。
但是,聽力和閱讀等方面還是做得不夠。尤其寒假即將來臨,所以計(jì)劃好好利用教研室推動寒假閱讀這個(gè)好機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)讀寫能力,同時(shí)拓展學(xué)生視野以及培養(yǎng)他們的.跨文化交際能力。
二、備課組方面
1、積極帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)課標(biāo)和高考評價(jià)體系,積極推動學(xué)科建設(shè),組織教學(xué)研討活動,鼓勵教師們分享教學(xué)心得、交流教學(xué)方法。
2、貫徹學(xué)校集體備課與組內(nèi)循環(huán)聽課原則。堅(jiān)持資源共享、智慧碰撞、優(yōu)化教學(xué)方案,不斷提升自身的教育教學(xué)能力,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
3、堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練和周末考試雙管齊下,并且及時(shí)進(jìn)行成績分析,獲得一手學(xué)情師情,對癥下藥采取措施。
4、堅(jiān)持督促學(xué)生進(jìn)行英文書法練習(xí),并組織展評(比賽)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
但在學(xué)科教研的力度、深度與廣度、各種課型教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、操作等很多方面,還有跟多缺陷與不足,這些都是以后的努力方向。
三、個(gè)人方面
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)、高考評價(jià)體系,研讀相主任推薦的理論書籍和學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例。
2、按照工作室成員分工要求,認(rèn)真做好自己的本職工作。
雖然做了一定的努力,但是仍然有很多不足,下學(xué)期還需繼續(xù)努力。
面向未來,我將持續(xù)發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化課程資源,以在新學(xué)期中,帶領(lǐng)全體英語教師為提升我校英語教學(xué)質(zhì)量、為我縣高中英語教學(xué)教研工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
每一次總結(jié)都是為了更好的出發(fā),我將滿懷信心迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,讓我們攜手共進(jìn),再創(chuàng)輝煌!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)17
時(shí)間飛快,我已經(jīng)來到幼兒園工作半年多了。我是一個(gè)剛?cè)肼毜男吕蠋煟瑢@個(gè)職業(yè)沒有過多的了解。剛來的時(shí)候特別蹙頭,不知道該做什么不該做什么?但是老師們特別熱心。記得剛來的時(shí)候我在中班,主班老師是小劉老師。那時(shí)候孩子很鬧,很淘,很調(diào)皮,我束手無策,她就會在旁邊指導(dǎo)我。那時(shí)候她挺照顧我的。來了一段時(shí)間后,我慢慢熟悉了幼兒園的情況,也慢慢走近了孩子的世界。和孩子們做做游戲,說說話。我有時(shí)候也會領(lǐng)著他們背背課文。我感覺我喜歡他們,想了解他們,想做他們的.朋友。
10月份中旬,我去濟(jì)南培訓(xùn)了。其中感覺自己知道的知識太少了。到了那兒和來自各個(gè)地方的老師聊天也能學(xué)到不少知識。我感覺自己知道的東西太少了。后來我們培訓(xùn)了蒙氏,蒙氏中講的孩子是主導(dǎo)者,而老師是引導(dǎo)者。講了五大領(lǐng)域目標(biāo)及教具操作等等。
我自認(rèn)才疏學(xué)淺。但是在這次培訓(xùn)回來老師們說我進(jìn)步了,我覺得自己這次回來也學(xué)到了不少東西。說也說不清楚。我會努力,我會把我學(xué)到的知識利用起來在生活中實(shí)踐,將最好的知識傳授給孩子們。我會在以后的工作中多思,多試,多學(xué)。才能領(lǐng)悟到更多的知識。
還有就是我覺得一個(gè)老師喜歡可愛,聰明的孩子容易,那么不討人喜歡,甚至有缺陷的孩子怎么辦?那就需要我們用一顆博大的愛心去關(guān)心,呵護(hù),愛他們!
我們的一個(gè)微笑就會讓孩子感到溫暖,所以我們多給孩子一些溫暖。最后,我想感謝幼兒園給了我一個(gè)溫馨的大家庭;感謝幼兒園給了我一個(gè)展示的平臺;感謝戴園長給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)18
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校各部門和全體教職工的大力支持下,圍繞平川區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn),結(jié)合我校工作實(shí)際,按計(jì)劃完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來,全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,勤奮耕耘,立足于三尺講臺,發(fā)揮課堂的主陣地作用,圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
(一)推門聽課,了解教師的課堂教學(xué)情況,掌握了第一手資料,為教師的合理使用打好基礎(chǔ)。
今年十月份,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整,我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué),這就需要調(diào)整工作思路,全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況,詳細(xì)了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平,合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作,揚(yáng)長避短,做到“人盡其才,才盡其用”。推門聽課是了解教師教學(xué)水平的最好方法,也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門聽課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況,對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認(rèn)識,對小學(xué)教師的勞動有了進(jìn)一步的了解,也是自身學(xué)習(xí)和提高的過程。按照計(jì)劃,用了一個(gè)半月的時(shí)間,聽完了語文、數(shù)學(xué)、英語教師的課,共計(jì)34節(jié)。通過聽課,我認(rèn)為,小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過硬的,絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課前精心備課,課堂上能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂氣氛和諧民主,教師精神飽滿,教學(xué)方式方法靈活多樣,教學(xué)效果良好。在聽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠,課堂上慌亂,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好,過渡不自然;個(gè)別教師基本功不過關(guān),表現(xiàn)為語言表達(dá)能力較差、板書設(shè)計(jì)不合理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題,就怕不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。聽完每一節(jié)課,我都把聽課意見當(dāng)面反饋給任課教師,提出問題,共同探討,或者寫出簡要的`評課材料發(fā)給校長,第二天就出現(xiàn)在校長的博客中,任課教師就能看到。通過大面積推門聽課,與教師廣泛交流,切磋教法學(xué)法,共同提高,互利雙贏。
(二)加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)行為。
教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后,“課前”是備課,“課中”是上課,“課后”是作業(yè),教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過推門聽課檢查上課情況,通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上,我們繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查”制度,每月由教導(dǎo)處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果,作為教師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全,以《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準(zhǔn),同時(shí),特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視,是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié);三是教學(xué)反思和單元后記的書寫質(zhì)量,要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,要善于思考和總結(jié),要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處,只有認(rèn)真的反思總結(jié),才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊情況,要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是按照《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求,檢查批閱符號是否規(guī)范;二是根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》,檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況;四是檢查教師書寫的作業(yè)評語,要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習(xí)慣,同時(shí),在評語書寫中,要經(jīng)常書寫激勵性評語對學(xué)生進(jìn)行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書寫情況,要求教師要督促學(xué)生寫規(guī)范字,作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作,在常規(guī)檢查的同時(shí),對某些年級或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份,分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大,有些問題不易發(fā)現(xiàn);抽查的量相對要小一些,檢查的更細(xì)致一些,有時(shí)還可以“解剖麻雀”,進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性,是對常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充,二者要有機(jī)結(jié)合。
十一月份,由教導(dǎo)處牽頭、各部門配合,搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。在平時(shí)的檢查中,有些老師往往對教導(dǎo)處的檢查結(jié)果不認(rèn)同,有些老師總以為自己的教案寫的最好,通過展評,讓老師們自己去看,自己去比較,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己評價(jià)教案,這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫不好,“亂”字當(dāng)頭,老師想了各種辦法,收效甚微。通過作業(yè)展評,讓學(xué)生自己去看,“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時(shí)喋喋不休的說教更有效。
(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級教學(xué)工作專題會議,探討六年級教學(xué)中存在的問題。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)班的教學(xué)成績直接影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作,為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師,在評先選優(yōu)和職稱晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜,對畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中,把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開專題教學(xué)分析會和學(xué)生家長會。通過以上措施,調(diào)動了畢業(yè)班教師的工作積極性,為最終取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)20
本學(xué)期我擔(dān)任高二。37班的英語教師兼高二實(shí)驗(yàn)班備課組組長。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)上班、上課,認(rèn)真安排組織學(xué)生早讀、午讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)于律己,虛心學(xué)習(xí)。結(jié)合我校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
過去已過,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、個(gè)人教育教學(xué)方面:
1、學(xué)生學(xué)情分析
我班學(xué)生學(xué)情:學(xué)生整體水平較高,但英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,底子較差,基礎(chǔ)不厚實(shí),學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況,采用“競爭對手比拼”“單詞滾動推進(jìn)”“書法天天練”等方法,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ),激勵學(xué)生比學(xué)趕超,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
2、精心備課,認(rèn)真上課
這套教材,我是第二次教授,我深知上好一堂課必須首先備好課。所以,每一單元都是二次精心準(zhǔn)備,鉆研教材,鉆研教參,深入了解確定每一個(gè)單元主題話題,并參考相關(guān)資料,確定教學(xué)的重難點(diǎn)。同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法,更要備學(xué)生。根據(jù)學(xué)情采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,并按照單元將語法知識融入單元教學(xué),以語法小微專題的形式鞏固語法內(nèi)容,夯實(shí)語法基礎(chǔ)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,重視運(yùn)用鼓勵性語言,多鼓勵,少批評。不斷強(qiáng)化學(xué)生參語課堂的信心。不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。以提高教學(xué)質(zhì)量。
3、講練結(jié)合,精講精練
在每單元結(jié)束時(shí),會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從手頭的習(xí)題中選擇,或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。在周末進(jìn)行模擬訓(xùn)練,無論是從題量還是時(shí)間長度全真模擬高考題。剛開始學(xué)生做不完題,快收卷了,讀后續(xù)寫還有沒寫完的,經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練后,學(xué)生的答題速度有了提升,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成?纪旰螅皶r(shí)批閱試卷,找出講評的重難點(diǎn),及時(shí)精講,并跟上查補(bǔ)學(xué)案,鞏固講評效果。
4、認(rèn)真做好尖子生補(bǔ)弱工作
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,逐漸出現(xiàn)分化現(xiàn)象,對于尖子生中的英語偏科生會嚴(yán)重個(gè)人整體成績,也影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,所以一定不能忽視這種現(xiàn)象。為解決這種現(xiàn)象,我專門對這一小部分學(xué)生進(jìn)行尖子生補(bǔ)弱。從知識、士氣、方法三方面耐心指導(dǎo),慢慢提高他們的成績,我相信只要他們肯努力,成績一定會提高!從考試的'情況來,這部分學(xué)生有了較大提升。
5、愛生如子,立德樹人,關(guān)注學(xué)生情感發(fā)展。
我們都知道“親其師信其道”的道理。學(xué)生只有對老師、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。為此,我做了這幾方面的工作:
1、尊重愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷嘗試,鼓勵他們不怕犯錯誤,保護(hù)他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。
2、把立德樹人融入英語教學(xué),利用教材中的語料,撥正他們的三觀,啟智潤心,培根鑄魂。積極創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)學(xué)生互學(xué)互幫,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們提供幫助,及時(shí)看到他們的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵表揚(yáng),增強(qiáng)他們的信心。
二、備課組方面
1、加強(qiáng)集體備課,形成教研合力
本學(xué)期,我們按照學(xué)校要求,一周開展兩次集體備課活動。我們備課組三人團(tuán)結(jié)一致,群策群力,共謀學(xué)科組的發(fā)展和提升。在沒有連堂,周末課時(shí)不足的情況下,我們適時(shí)確定教學(xué)的重難點(diǎn),開展語法小微專題和大專題以及大單元教學(xué)的研討,圓滿完成了學(xué)校交給我們的教學(xué)任務(wù)。
2、精研教材,拓展教學(xué)內(nèi)容
在個(gè)人精研教材的基礎(chǔ)上,各抒己見,并將教材后面的workbook有機(jī)融入單元教學(xué)。對大單元教學(xué)的所需內(nèi)容,分工合作,資源共享。以精英班的進(jìn)度為主,其他實(shí)驗(yàn)班緊跟精英班進(jìn)度開展教學(xué)。聽力課,更是統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一播放,重點(diǎn)點(diǎn)撥難題,教學(xué)成績,名列各學(xué)科前茅!多次受到領(lǐng)導(dǎo)肯定和表揚(yáng)。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)。教育教學(xué)工作千頭萬緒,盡管完成了教學(xué)任務(wù),但還有一些工作并沒有順利展開,如名著閱讀工作,有些工作也存在成效不足,如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有達(dá)到我的要求。
總之,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在新的學(xué)期我會繼續(xù)努力,多學(xué),多問,多想,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)21
本學(xué)期,我主要承擔(dān)高三兩個(gè)大理實(shí)驗(yàn)班的英語教學(xué),并擔(dān)任高三實(shí)驗(yàn)班備課組長。在本學(xué)期我主要做了以下工作。
一、備課組方面。
認(rèn)真鉆研一輪復(fù)習(xí)策略。在學(xué)期初,我們備課組就進(jìn)行了多次討論,在選定一輪復(fù)習(xí)資料,制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃上做了大量的工作。最終,我們決定放棄傳統(tǒng)的按單元復(fù)習(xí)的策略,采取按照話題復(fù)習(xí)的模式。將復(fù)習(xí)內(nèi)容按照人與自我,人與社會,人與自然三個(gè)主題分為34個(gè)語境。在材料的適用上,也進(jìn)行了很多思考和修改,努力在抓基礎(chǔ)和提能力上尋求最優(yōu)的平衡。
我們組的老師付出了大量的心血和勞動,將高考真題作為最好的復(fù)習(xí)依據(jù),分別以分類匯編、限時(shí)訓(xùn)練、真題例句的形式將真題融合到一輪復(fù)習(xí)中去。此外,我們還在聽力和作文突破上做了很多努力和嘗試,積極尋找好的材料,并充分利用網(wǎng)絡(luò)素材。經(jīng)過了這一輪聽力備考,我們對聽力備考有了更深一層的理解,例如,聽力的話題有類可分,有跡可循,有詞可備,充分的語音知識和話題準(zhǔn)備可以為學(xué)生聽力突破打下良好的基礎(chǔ)。再如,現(xiàn)在的聽力考試確實(shí)在難度上有所提升,所以聽力的備考不能只做量的積累,也要注重質(zhì)的把握,對學(xué)生的聽力訓(xùn)練不能停留在播放音頻上,錯題講解,詞匯積累,分析答疑也都要及時(shí)跟上。
聽力考試結(jié)束之后,我們把一部分重心轉(zhuǎn)移到作文突破中去,優(yōu)秀例文背誦,作文素材積累,寫作和翻譯練習(xí),都在逐步而有效地幫助學(xué)生提高寫作水平。
二、教學(xué)工作方面。
本學(xué)期我接手了兩個(gè)大理實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生整體素質(zhì)較高,但也存在一定基礎(chǔ)知識和做題習(xí)慣方面的問題。我積極熟悉學(xué)生,探求最優(yōu)課堂效果,既要抓基礎(chǔ),又要提能力;既要滿足一輪進(jìn)度,又要保證練習(xí)量;既要精講透講,又要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)和消化整理的時(shí)間。在這個(gè)過程中我覺得壓力很大,也在不斷探索適合學(xué)生的方法,與學(xué)生共同進(jìn)步和成長。例如,在試卷講評課上給學(xué)生小組討論的時(shí)間,讓學(xué)生有針對性地解決自己存在的問題,在學(xué)生討論的過程中深入到學(xué)生當(dāng)中去,對存在問題較多的題目或者學(xué)生無法討論解決的題目給予適時(shí)的`指導(dǎo)。再如,為了幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)消化工作,我堅(jiān)持在每一次周測后都跟上二次開發(fā)學(xué)案,梳理好重要的詞法和句法知識,讓學(xué)生在鞏固復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢。此外,我又開發(fā)了針對每一個(gè)主題語境的詞匯拓展學(xué)案,使學(xué)生擺脫干巴巴的單詞背誦,讓每一個(gè)單詞都有語境可依。我相信,高考復(fù)習(xí)的道路是曲折的,但前途是光明的,在接下來的時(shí)間里我會陪伴學(xué)生繼續(xù)走好這一段奮斗征程。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
繁重的教學(xué)工作下,留給個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力確實(shí)有限,但在本學(xué)期讓我感覺最有收獲和感觸的是認(rèn)真學(xué)習(xí)了相老師推薦的《英漢對比研究》。正如呂叔湘提到的,對于中國學(xué)生最有用的是幫助他認(rèn)識英語和漢語的差別,在每一個(gè)具體問題—詞形、詞義、語法范疇、句子結(jié)構(gòu)上,都盡可能用漢語的情況來跟英語做比較,讓他通過這種比較得到更深刻的領(lǐng)會。正是讀了這本書,我才了解到綜合語與分析語的特征,將平時(shí)在句子處理中遇到的情況和英語這種線性語言的特征對應(yīng)起來;也是在讀書的過程中直觀地感受到,英語傾向于物稱的特點(diǎn)為無靈主語的寫作教學(xué)提供了理論依據(jù),并且書中的大量例句也可以為教學(xué)提供直接而豐富的素材。書中的內(nèi)容不能在一次閱讀中完全領(lǐng)會,我決心利用好碎片化時(shí)間,繼續(xù)靜心研讀,用閱讀的甘泉滋潤我的職業(yè)生涯。
這一學(xué)期,累并快樂著,有收獲,也有遺憾。雖然我們?nèi)栽诘皖^拉車,但也感受到了抬頭看路帶來的光芒。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更好地提升自己,服務(wù)學(xué)生。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)22
當(dāng)又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,轉(zhuǎn)眼即逝的四個(gè)月在繁忙和充實(shí)中成就了收獲,回想這一學(xué)期的經(jīng)歷,覺得有些想法和做法是可以在今后工作中積累和發(fā)揚(yáng)的:
一、教育思想的收獲
九月初,我有幸成為六年級的一名教師,心上既向往與學(xué)生接觸,感受知識體系的變化對教育提出的要求,又擔(dān)心自己的教育能力達(dá)不到要求,影響教學(xué)質(zhì)量,正是懷著這種心理我走進(jìn)了這個(gè)年級。最初的一個(gè)月時(shí)間里,我相當(dāng)?shù)牟涣?xí)慣,主要問題集中在學(xué)生掌握的知識不扎實(shí)導(dǎo)致許多教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過程困難重重,我也因此特別著急,對學(xué)生犯下的在我看來十分低級的錯誤很不能容忍,這也造成教學(xué)氣氛緊張,教學(xué)效果不好的狀況。但持續(xù)一段時(shí)間后,我意識到問題的根本其實(shí)不是學(xué)生,而是教材和我自身的教學(xué)理念與方法,只有轉(zhuǎn)變觀念,不斷研究教材,加深認(rèn)識,改進(jìn)教學(xué)方法,真正準(zhǔn)確把握好教材,這樣才能從根本上擺脫困境。于是,我學(xué)會在學(xué)習(xí)中分析問題的原因,在研究中不斷對比原有教材與現(xiàn)行教材,不斷反思原有經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際問題的解決途徑。在同年級組教師的群策群力的努力和幫助下,我的教學(xué)理念得以梳理,對學(xué)生的掌握狀況能從根本原因上進(jìn)行分析,并在教學(xué)過程中對學(xué)生的思維給予理解,這有效促進(jìn)了我和學(xué)生之間的合諧關(guān)系的發(fā)展。有時(shí)想想,師生之間的主要矛盾就是教師要學(xué)生學(xué)而學(xué)生不要學(xué),“親其師,信其道”不是一個(gè)理想,它實(shí)實(shí)在在指示出作為師者努力的方向:師生關(guān)系的合諧,才能促進(jìn)教育的發(fā)展。試想作為教育活動中兩個(gè)主角之間沒有達(dá)成共識,那么教育將滑向什么方向?這是無論我接任哪一個(gè)班級都必須要面對的問題。有時(shí),自覺自己對待學(xué)生的態(tài)度還是過于嚴(yán)苛,不余寬容,其實(shí)對后進(jìn)生而言,學(xué)習(xí)仍是一件艱難的事,所以,學(xué)會寬容,并做到張弛有度,仍是我今后要自律的目標(biāo)。
二、教學(xué)的收獲
與以往不同的是,本冊教材的知識體系本身就是一個(gè)從一開始就需要我努力研究的問題,六年級上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容照例是既多又難的,而且從內(nèi)容編排上看,知識板塊多,相互聯(lián)系性差,內(nèi)容相對分散,這給我的教育教學(xué)帶來的.較大的難度。分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占據(jù)成本冊教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容,如何才能有效地提高教學(xué)效率成為開學(xué)初始擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的難題,我作為教研組長,積極的組織組內(nèi)教師開展備課研討活動,并注意借住優(yōu)秀教師的豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念,組織教師多聽課,多評課,多借鑒成功做法,開展互聽互評,共同研討,暢所欲言,做到以先議課,后上課,再評課的方式,深入課堂,學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合,教給學(xué)生分析的策略與方法,使大多數(shù)學(xué)生能嫻熟地利用標(biāo)記法,作圖法和關(guān)系法對分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)行有效分析與解答。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,也為順利完成好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)墊定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ);在相對分散且關(guān)聯(lián)不大的知識教學(xué)中,我能積極組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究,思考對策,教具準(zhǔn)備及時(shí)、充分,在課后能即時(shí)對課中的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)進(jìn)行分析,并提出改進(jìn)或彌補(bǔ)措施,這有效提高了自身的教育教學(xué)水平。平時(shí)也注意借鑒同行教師的優(yōu)秀做法,將其變通,不斷調(diào)整思路,以達(dá)到更好的教育效果。在臨近期末時(shí),我積極參與了計(jì)算練習(xí)課的研討活動,平時(shí)的訓(xùn)練中,注意積累相關(guān)的拓展練習(xí),注意在輔導(dǎo)教學(xué)中不斷探索,降低對中后層學(xué)生的思考難度,同時(shí)注意經(jīng)常使用啟發(fā)式思考的教學(xué)方式,逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。為使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持相對理性的狀態(tài),我常利用教學(xué)契機(jī)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氣氛,無傷大雅的玩笑促進(jìn)了學(xué)生對問題的認(rèn)識,也調(diào)節(jié)經(jīng)緊張而頗具壓力的教學(xué)節(jié)奏,師生間的情感交流融洽,教學(xué)的矛盾得到緩解?傊己玫陌囡L(fēng)與學(xué)風(fēng)與我的教學(xué)工作相互促進(jìn),在此一學(xué)期中學(xué)生的成績得到了提高,而我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了積累,教學(xué)能力得到了提高。
三、成績的取得及今后的努力方向
在一直不斷努力的工作中,我學(xué)習(xí),積累,并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式與工作方法,成績的取得是必然和顯見的,有機(jī)會得到周圍人的認(rèn)可我也是非常幸運(yùn)的。這期間,我不僅完成了年級教學(xué)研討課任務(wù),也完成的學(xué)校骨干教師課堂教學(xué)展示的任務(wù),這不僅是學(xué)校給我的機(jī)會,更重要的是這是對我教學(xué)業(yè)績的一種肯定。成績的取得不僅鼓舞我將一如繼往努力工作,也促使我在成績面前不斷反思。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,自覺對教材和教法的研究不足,這多少給教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了不利影響,所以今后的工作中我仍要加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累和體會相關(guān)的教育理論和知識,借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與做法,從而達(dá)到不斷提高自身教學(xué)水平的目的。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)23
一個(gè)學(xué)期順利的結(jié)束了,我對自己這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)還是非常滿意的,首先是什么錯誤都沒出現(xiàn)過,這就很不錯了,然后我的工作能力也是得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及家長們的一直認(rèn)可。通過這一個(gè)學(xué)期的工作,我也是自己的各方面的工作能力有了更加清楚的認(rèn)識,這樣我在以后的工作當(dāng)中,我就知道了自己應(yīng)該如何做到揚(yáng)長避短了,一下就是我對自己這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié):
一、學(xué)無止境,提升自身
作為一名護(hù)士,我首先要做的就是認(rèn)真工作,不能馬虎。然后我會努力鞏固自己的工作能力,但最直接的方式還是參加學(xué)校的培訓(xùn)。我還是很喜歡幼兒園的。為了增強(qiáng)想學(xué)習(xí)的教職員工的工作能力,我給我們進(jìn)行了一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)直接打消了我工作中的任何困惑。我問的.任何問題都有導(dǎo)師解答,工作能力大大提高。特別是我知道怎么和孩子更好的相處。剛?cè)雸@的時(shí)候,完全是一種師生關(guān)系。他們對我有距離感,但這學(xué)期我沒有了。這是進(jìn)步。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),絕不偷工減料
幼兒園是什么,是爸爸媽媽們信任我們,才把孩子交給我們的,我這個(gè)學(xué)期在工作中,做到了絕對公平公正的,也做到了盡職盡責(zé),從來都不會有任何偷懶的行為,在我的幫助下,幼兒們學(xué)習(xí)了太多的生活技能了,比如會自己主動的刷牙了,因?yàn)樗麄兿胱约旱难例X白白的。睡覺起床知道自己脫衣服穿衣服了,但是冬天的衣服多,他們就有點(diǎn)搞不定了。
然后就是孩子生活環(huán)境的衛(wèi)生問題。我是每天第一個(gè)去幼兒園的人。我把教室里的垃圾清理干凈,把亂丟的玩具匯總,把桌椅擺放整齊,然后適當(dāng)?shù)牡胤较静潦,保證教室的環(huán)境適合孩子學(xué)習(xí)。上課前,他們會打開窗戶通風(fēng),營造一個(gè)舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、交流工作,更好的完成工作
作為一名護(hù)士,我不會忘記我有兩個(gè)同事。每個(gè)班有一個(gè)護(hù)士,一個(gè)班主任,一個(gè)班主任。事實(shí)上,他們能在我的工作中幫助我很多。只有了解每個(gè)孩子的性格和個(gè)人情況,我才能說我能做好我的工作。所以我一直和他們保持聯(lián)系,所以這學(xué)期的保育工作能得到好評。這個(gè)功勞離不開他們兩個(gè)。
今后,我不會在工作中沾沾自喜,我會繼續(xù)努力,成為更好的自己。做一個(gè)讓所有家長滿意的護(hù)士。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)24
新的一年開始了,在過去的一年里,我的工作和個(gè)人都有著很大的進(jìn)步。我想把自己的進(jìn)步。我想把自己的進(jìn)步和大家一起分享。
回首過去的20xx年,我覺得自己經(jīng)歷了很多,成長了很多。在這一年,我中途離開了幼兒園(20xx年4月22日)去了湖南長沙,再去的途中,我有著萬分的不舍,雖然人走了,但是我的心并沒有走。在這次離別中,我感受到了其實(shí)我和幼兒園之間有著割舍不掉的感情。在湖南回來后,我去了別的幼兒園工作了幾天。我最深的感觸是不適應(yīng)。雖然人在那工作,但是心還是飛到了九霄云外。隨后我又回來了。戴姐說:我這次走了騙了多少人的眼淚啊。我知道在這次離別中我看到了許多平時(shí)我意識不到的東西。并且我覺得自己的心智成熟了許多。
回首20xx年,我和立華被派到了濟(jì)南培訓(xùn)。我們一起學(xué)習(xí)了蒙氏,在剛到濟(jì)南的日子里。我覺得處處不適應(yīng)。無論是對環(huán)境,對人,還是自己的身體。但慢慢地我喜歡上了這里的環(huán)境,這里的人,這里的學(xué)習(xí)氛圍。雖然每天都要寫許多的教案,但是我覺得寫教案的過程讓我覺得快樂。更主要的是學(xué)到了許多的知識。
通過對蒙氏的學(xué)習(xí),我覺得自己作為一名幼師那么的崇高。蒙氏中對老師的要求讓我覺得其實(shí)我們和孩子之間有著那么微妙的關(guān)系。培訓(xùn)回來后,我覺得自己對工作更加地充滿熱情,并且自信了很多。雖然現(xiàn)在我并不是一名蒙氏老師,但是我也會時(shí)不時(shí)地把蒙氏的.學(xué)習(xí)運(yùn)用到我的工作當(dāng)中。雖然從培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)有很長一段時(shí)間了,但是我還不經(jīng)意的回憶起那段在濟(jì)南的美好時(shí)光。
前兩天我們幼兒園開了上首次“家庭總動員”親子活動。我們老師演了一個(gè)舞蹈,中間就有我。雖然只在臺上幾分鐘的時(shí)間,但是我們練了很久很久。這個(gè)舞蹈對于我來說是一種超越更重要的是圓了我一個(gè)上臺演出的夢想。我相信有這次活動作為跳板,我相信以后我還會有更多上臺演出的機(jī)會。
20xx年結(jié)束了。迎接我們將是嶄新的xxxx年。我會在這一年好好地工作。爭取更大的進(jìn)步!
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù),努力貫徹《綱要》精神,堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨,遵循保教結(jié)合,保教并重的原則,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀,兒童觀和服務(wù)觀,培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì),良好的生活習(xí)慣,活潑開朗的性格與求知的欲望。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1.保教并重,緊抓落實(shí)。
2.完善教學(xué)常規(guī)制度,提高保教質(zhì)量。
3.充分利用家長和社區(qū)資源,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
4.繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率
三、具體工作
(一)保育工作
1.好的制度是保證各項(xiàng)工作有序高效進(jìn)行的保障。幼兒園原有的常規(guī)教育制度在一定程度上促進(jìn)了學(xué)前教育質(zhì)量的提高,但仍存在一些問題。因此,本學(xué)期我們實(shí)施了新的幼兒園教育常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園教育。新系統(tǒng)關(guān)注兒童日常生活的所有方面,集中教育活動、游戲教育活動、區(qū)域活動以及教師的學(xué)習(xí)和日常工作。幼兒園努力引導(dǎo)大家關(guān)注一日教學(xué)保障標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,提高教育教學(xué)能力,關(guān)注幼兒的游戲教學(xué),讓幼兒園的教學(xué)保障工作真正落到實(shí)處。所有教職員工都認(rèn)可
真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置。
2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。
3、各班教師要注意全園工作與班級工作的結(jié)合,重視班級教學(xué)的銜接,重視教師之間的交接。幼兒的教學(xué)需要這個(gè)班的老師經(jīng)常溝通,注意教育的一致性。定期分析本班班務(wù)現(xiàn)狀,管理好班務(wù)。
。ǘ┳龊眯l(wèi)生保健,形成安全常態(tài)
1、為了保證全園無安全事故,孩子們能健康快樂的成長,園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度。園長為第一安全責(zé)任人,專職安全主任為主要負(fù)責(zé)人,全面管理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書,形成各時(shí)段,全方位安全管理體系。做到時(shí)時(shí)排查,杜絕一切不安全隱患。
2、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練;定期對孩子們進(jìn)行安全教育,讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏,外來人員實(shí)行登記制度,有事入園提前聯(lián)系。早晚時(shí)間段門衛(wèi)、保安、園委會成員在園門口值班,防止外來人員入園侵害。
3、對食堂每天做衛(wèi)生檢查,采購的一切食物采取索證制度,杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園;食堂每天對孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度,做到吃的放心,大家安心。 4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好幼兒一日生活觀察記錄,晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示,做到細(xì)心觀察,及時(shí)記錄。幼兒活動室、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒,流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作,確保幼兒健康。 (三)教育教學(xué)
1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排,結(jié)合本園的情況,合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間,制定了科學(xué)的月計(jì)劃表和周計(jì)劃表,在本學(xué)期,我園為了節(jié)省教師的時(shí)間,讓教師有更多的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備活動,一改以往分散備課制度,各年級集體備課,各班教師根據(jù)自己實(shí)施的活動總結(jié)、反思。
2、為了和鎮(zhèn)上其他幾個(gè)附屬園共同成長,秋季組織了鎮(zhèn)學(xué)前教育開放日,為全體同仁開放了一天的活動,集體教學(xué)活動,區(qū)角活動,戶外活動,功能室活動,最后交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
3、每班設(shè)置七大區(qū)角,投入億童區(qū)角材料5套,每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料,教師觀察指導(dǎo)幼兒活動并形成觀察記錄,促進(jìn)區(qū)角活動從實(shí)操作。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,學(xué)習(xí)幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新,積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
5、繼續(xù)開展教師聽課評課,及時(shí)了解教師的教育理念、教學(xué)水平和教育行為,了解孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展情況。課后及時(shí)反饋,共同討論,幫助教師解決工作中的一些疑難問題,指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作。
6、鼓勵教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片,利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具;顒觾(nèi)容有新意,教師指導(dǎo)有“心”意。
7、通過形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展: 豐富戶外體育活動器械,加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo)(各班根據(jù)班級年齡特點(diǎn),發(fā)動教師自制本土化的運(yùn)動器械,有針對性開展1-2樣體育特色鍛煉)。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。
8、根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換,做到幼兒、教師、家長共同參與,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程,不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容,真正發(fā)揮環(huán)境的'教育功能。
(四)家長工作
1、每學(xué)期召開家長會
“家長委員會會議”,共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長對本園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)與家長交流了解幼兒在家情況,也讓家長了解本園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育的一致。 (2)每學(xué)期組織一次"家長開放日"活動,通過聽課、評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。 3.搞好家園聯(lián)系,促幼兒園工作全面發(fā)展。
(1)如果孩子不在園內(nèi),班主任或班主任要打電話了解情況,必要時(shí)去看望。
(2)節(jié)日舉行"家園同樂"活動等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系 (3)班級每周通過主題墻、家園聯(lián)系欄向家長預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更細(xì)更實(shí)地做好家長工作。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議,努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,做好服務(wù)于家長,教育好幼兒的雙重工作。 幼教事業(yè)是根的事業(yè),它需要可愛的、無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無聞的奉獻(xiàn),勤勤懇懇的工作,才能使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在以后的工作中,我們的全體教職員工會繼續(xù)辛勤的付出,向家長交一分滿意的答卷。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)26
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級情況
我班幼兒小部分都是剛?cè)雸@的新生,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。從不叫苦叫累。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中,我們兩個(gè)老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們把孩子們平時(shí)的手工都貼出來,讓孩子感覺到自己的做的.手工很漂亮。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們班有兩個(gè)睡房周老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤杏變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們兩位老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了給汽車加油的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過電話方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評。
在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)27
繁忙的一個(gè)月過去了,F(xiàn)就本月工作作如下總結(jié):
一、教育教學(xué)工作
結(jié)合上個(gè)月青年教師聽課活動,開展了一次高級教師示范課;顒又校吕辖處煷竽懓l(fā)言,積極總結(jié),開展了豐富多彩的討論活動。在討論中,新老教師深入思考了示范課活動中的各種問題,并對11月份的觀摩活動進(jìn)行了研究和總結(jié)。全園教師觀摩活動在活躍的氣氛中圓滿落幕。
為提高全園教師的'教育教學(xué)能力,組織全園教師分批觀摩了烏蘭察布市教學(xué)能手大賽,教師在觀摩學(xué)習(xí)的同時(shí)對比自己的活動認(rèn)真反思,達(dá)到了通過觀摩學(xué)習(xí),提高自身能力的觀摩要求。
本月對園內(nèi)公共區(qū)域進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),利用樓梯和走廊墻制作了幼兒作品展示墻和教師作品展示墻,把優(yōu)秀的幼兒作品和教師作品展示在展示墻上,既美化了環(huán)境,又培養(yǎng)了幼兒感受美的能力。
二、保育工作
由于氣候變化大,這個(gè)月我們加強(qiáng)了對教育的監(jiān)管,加強(qiáng)了對秋冬季孩子的照顧。每天保證飲水和水溫,運(yùn)動時(shí)及時(shí)增減衣服,午睡時(shí)下午檢查,遮蓋巡邏,出園時(shí)整理好衣服鞋子。 改革衛(wèi)生檢查評比方式:采取“一天一檢查,一天一匯總,一周一評比,一月一小結(jié)”的評比方式,啟用衛(wèi)生公示欄。對家長公示,公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果,而不再是
周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉,使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了教師的積極性,同時(shí),也起到了透明作用。
三、其他工作
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,我園對所有教職員工及幼兒的詳細(xì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理和上報(bào),并對受教幼兒的缺失信息進(jìn)行核對,進(jìn)一步完善了我園所有教職員工及幼兒的信息保存。
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本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了較好的效果
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
三、上好每一節(jié)課
在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。所以我首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的`各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。
六、做好班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講。平常我大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。我還常組織學(xué)生指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。課后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過一個(gè)學(xué)期的工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但我更知道,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。今后我將加倍努力,使教學(xué)工作更上一層樓。
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本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,我繼續(xù)擔(dān)任高二1班2班的英語教學(xué),按照本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已經(jīng)基本完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。在此過程中我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,下面我總結(jié)本學(xué)期的工作,并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、工作總結(jié)
1、本學(xué)期我繼續(xù)不斷加強(qiáng)了教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí),反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真理解了梅德明和王薔主編的《高中英語課標(biāo)解讀》,將課標(biāo)、教參和教材有機(jī)結(jié)合起來,將新的教學(xué)的理念落實(shí)到日常教學(xué)的過程中。我閱讀了相老師推薦的《英語閱讀教學(xué)中的目標(biāo)設(shè)計(jì)》,收獲頗多,使自己制定和表述單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)都有了依據(jù)和原則,盡量做到目標(biāo)更有可操作可達(dá)成可檢測,讓自己的教學(xué)有了抓手。
2、沂水三中正在推進(jìn)“目標(biāo)引領(lǐng),任務(wù)驅(qū)動,教學(xué)評一體化”的新課堂模式,我也學(xué)校和備課組的領(lǐng)導(dǎo)下,正在認(rèn)真落實(shí)和不斷探索。在名師工作室的帶動下,每周觀看優(yōu)秀課例并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,極大地提高了自己對教學(xué)的認(rèn)識,對教材的處理以及課堂活動的設(shè)計(jì)。平時(shí)提高認(rèn)真搞好備課質(zhì)量,寫好備課常規(guī),注重單元教學(xué)的整體性,通過任務(wù)驅(qū)動,以解決問題為指向,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。我不斷嘗試豐富課堂活動形式,充分利用希沃技術(shù)支持課堂活動,活躍課堂氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在語音的練習(xí)過程中以配音的形式讓學(xué)生去深刻體會語音規(guī)則和變化,有效地激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3、本學(xué)期我終于邁出了教育科研第一步,在我們備課組組長劉樹寶的帶領(lǐng)下,參與了高中英語基于語境和語用的語法課設(shè)計(jì)研究的課題研究,爭取通過本次研究能充實(shí)新的教育理念和方法,探索有效的教學(xué)方法和策路。通過系統(tǒng)性的研究與實(shí)踐,能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,并更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
4、本學(xué)期我有幸參與了臨沂課改實(shí)驗(yàn)教研活動,多次參與專家會議,學(xué)習(xí)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論概念,在教研室相傳正主任的指導(dǎo)下,目前正在認(rèn)真編寫必修一Unittwo的單元整體的教學(xué)設(shè)計(jì),制定大單元教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案和課件。在這個(gè)過程中遇到很多困難,但收獲更加豐富。我現(xiàn)在學(xué)會了從整體分析教材單元中的多模態(tài)語篇內(nèi)容,關(guān)注其主題意義,和內(nèi)在邏輯,并在此基礎(chǔ)上制定具有整體性、遞進(jìn)性和遷移性的單元教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)具有整合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性的單元學(xué)習(xí)活動,以整合性輸出活動作為評價(jià)學(xué)生單元學(xué)習(xí)效果的有效方式。因此,我對教、學(xué)、評一體化的教學(xué)理念有了更深刻的理解。
二、教學(xué)計(jì)劃
1、積極開展和推進(jìn)英語大閱讀,制定詳細(xì)的`閱讀計(jì)劃,在寒假期間帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《傲慢與偏見》。學(xué)生每日閱讀至少20分鐘,每次讀完都要摘抄好詞好句,總結(jié)章節(jié)大意,記錄自己的收獲與感受,撰寫書評。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀相關(guān)教育書目:《英語閱讀教學(xué)中的目標(biāo)設(shè)計(jì)》,《英語教學(xué)指導(dǎo)》和《英漢對比研究》,并記錄好心得體會,使自己的教學(xué)。繼續(xù)探索和落實(shí)大單元教學(xué)的理念,認(rèn)真編寫必修一Unittwo的單元整體的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、注重新教材的整合和利用,根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)情和課堂活動的可操作性,對教材中的個(gè)別題目進(jìn)行改編設(shè)計(jì)。例如,將聽力音頻進(jìn)行剪輯處理,重難點(diǎn)精聽和重聽,聽力原文挖空和編寫語法填空。將續(xù)寫按照話題分類,進(jìn)行微寫作訓(xùn)練,積累心理活動描寫的優(yōu)美句子,將動作描寫進(jìn)行行細(xì)節(jié)拆解。學(xué)生先背后用,先寫后改,互互批互改。
4、寫好教后反思,記錄好自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自我教學(xué)意識,增強(qiáng)自我指導(dǎo),自我批評的能力,不斷對教學(xué)進(jìn)行診斷、糾錯與創(chuàng)新。
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滿載收獲的20xx年秋季學(xué)期,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)、在各處室的支持、所有老師的配合下,經(jīng)過總務(wù)處人員的共同努力下順利結(jié)束。我作為分管后勤、財(cái)務(wù)、校建、環(huán)境、節(jié)能減排等工作的副校長。一學(xué)期里,后勤處圍繞學(xué)校的中心工作,建立健全的后勤管理,全力為教育教學(xué)服務(wù);財(cái)務(wù)上,將生均公用經(jīng)費(fèi)最大限度傾斜于教育教學(xué),開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動;努力創(chuàng)建安全和美、節(jié)能性校園,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下。
總務(wù)后勤工作是服務(wù)性的工作,思想上始終堅(jiān)持后勤工作必須服務(wù)于的理念,本學(xué)期,學(xué)校后勤工作與以往有了明顯變化。學(xué)期開學(xué)工作會上,根據(jù)學(xué)校分工,分管后勤副校長將權(quán)力下放到后勤人員及各處中層,讓他們清楚學(xué)校后勤工作管理模式。根據(jù)后勤人員的特長進(jìn)行合理分工,定崗、定責(zé),做到人盡其才,各盡其責(zé)。注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,多聽意見和建議,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并協(xié)調(diào)處理。
一、落實(shí)后勤常規(guī)工作
1、學(xué)期初,組織總務(wù)人員做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。提前調(diào)整教室及安排好各班級桌凳和其他教學(xué)設(shè)備。及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放老師教學(xué)用品。
2、組織總務(wù)人員定期和不定期對學(xué)校的校舍、水路、電路等設(shè)備進(jìn)行檢查、維修、更新,確保師生的生命和正常生活的安全。
3、經(jīng)常巡查校園,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決校園教學(xué)設(shè)施存在的各種問題,以保證學(xué)校的安全,教育教學(xué)工作不受影響。
4、節(jié)假日、周末和期末,適時(shí)組織人員對損壞的課桌凳、門窗等財(cái)產(chǎn)進(jìn)行維修,保證教學(xué)順利進(jìn)行。
二、校建推動、校園修繕工作
1、協(xié)助校長謀劃老校區(qū)的'改建工作、積極與部分退休、在職教工溝通;配合區(qū)危房拆除辦公室做好改建前的危房拆除工作。
2、對教學(xué)樓各年級教室部分裙墻脫落的瓷磚,進(jìn)行維修重貼加固;對教師辦公室外走廊因填土下沉,導(dǎo)致走廊與墻腳拉伸露出的裂縫,進(jìn)行土方填充加固維修,以消除安全隱患,保證師生安生。
三、校園環(huán)境衛(wèi)生、防疫工作。
1衛(wèi)生
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,結(jié)合各年級特點(diǎn),平時(shí)積極部署并搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校的辦公區(qū)域,公共場所衛(wèi)生,實(shí)行衛(wèi)生包干區(qū)包干制,并由學(xué)生會督促檢查,進(jìn)行每周及學(xué)期評比。做到垃圾分類投放。校區(qū)能保持經(jīng)常性整潔,為全校師生營造了一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、防疫
做好防疫物資的貯備與臺賬記錄。根據(jù)疫情的變化趨勢,配足配齊防疫的必需品。如一次性醫(yī)用口罩、84消毒液、酒精消毒液、噴壺、電子額溫槍、洗手液等。并定時(shí)定量將口罩、消毒液分發(fā)到各班及老師手中。并對公共場所經(jīng)常性通風(fēng)、定時(shí)消殺并作好記錄。做到疫情防控以預(yù)防為主,未雨綢繆。
四、財(cái)務(wù)工作
嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,逐步完善了財(cái)務(wù)管理制度。始終嚴(yán)格按上級文件精神執(zhí)行,不違規(guī)收費(fèi)。做到收支兩條線,完善正常報(bào)賬程序。學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,重大開支由校委會討論決定,教師津補(bǔ)貼嚴(yán)格按上級文件規(guī)定發(fā)放,杜絕違規(guī)亂發(fā)亂補(bǔ)貼。根據(jù)學(xué)生自愿原則,收取代管費(fèi),代管費(fèi)由學(xué)生家長繳至贛服通平臺。
回顧一學(xué)期的工作,深感欣慰,在相關(guān)后勤人員共同努力下,本學(xué)期比較順利地完成了自己分管的各項(xiàng)后勤保障工作,崗位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有所改善,分管工作各方面切實(shí)得到了加強(qiáng)。在后續(xù)工作中,學(xué)校后勤將把關(guān)心和服務(wù)師生工作、學(xué)習(xí)、生活作為總務(wù)工作的基本職責(zé),把師生滿意度作為改進(jìn)工作的第一導(dǎo)向,緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作,不斷改進(jìn)方式方法,把工作做細(xì)致、做深入、做扎實(shí)。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)31
本學(xué)期,我主要承擔(dān)高二兩個(gè)大理班的英語教學(xué),并擔(dān)任學(xué)科組組長。在本學(xué)期我主要做了一下工作。
一、備課組方面
1、帶領(lǐng)備課組,認(rèn)真扎實(shí)展開教研工作。課前教學(xué)研討,備學(xué)情,備教法,備難點(diǎn),最大限度使備課組的課堂教學(xué)有的放矢,提高上課效率。課后積極準(zhǔn)備各種補(bǔ)償練習(xí),鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。此外,我們還按照年級要求開展各種公開課,組內(nèi)老師輪流執(zhí)教,展現(xiàn)自己的課堂。課后,每位老師輪流發(fā)言,熱烈討論,形成濃厚的教研氛圍。
2、在課堂教學(xué)方面,本學(xué)期我們組重點(diǎn)加強(qiáng)新和盛長難句分析能力。在本學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃中,我們就把分析長難句作為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。在集備過程中,不斷重復(fù)強(qiáng)調(diào)文本材料中出現(xiàn)的長難句,在課堂教學(xué)過程中不斷向?qū)W生輸入,幫助學(xué)生搭建分析長難句的方法框架,構(gòu)建最基本理解長句的能力。
3、聽力教學(xué)方面,我們也做了一些積極探索。調(diào)查學(xué)生在聽力考試中的易錯點(diǎn),以及學(xué)生的聽力障礙。在精聽課上,學(xué)生聽完一套完整的聽力題后,我們老師再針對難點(diǎn)進(jìn)行語音知識,詞匯障礙等各方面的詳細(xì)講解,然后再復(fù)聽剪輯版語音。最后是讓學(xué)生朗讀模仿。經(jīng)過調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這種做法,對他們的聽力提高有幫助。
二、個(gè)人方面
1、本學(xué)期在教學(xué)工作中,本人繼續(xù)實(shí)踐自己的教學(xué)理念,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),盡一切辦法提高學(xué)生的思維品質(zhì),文化意識,表達(dá)能力,逐步形成學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2、具體在課堂教學(xué)中,關(guān)注自己問題的設(shè)置,激發(fā)學(xué)生思維能力。注重問題情境的設(shè)置,注重問題的提問方式,注重讓學(xué)生自己提問題。比如,讓學(xué)生站在出題者角度,在課本文本的情境下設(shè)置問題。我認(rèn)為老師課堂提問問題的質(zhì)量和方式,思維含量的`多少,直接影響到學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展,決定了這堂課的課堂效率的高低。
3、在課堂教學(xué)中,注重學(xué)生詞匯分析能力的培養(yǎng)。我的每堂課都會出現(xiàn)詞匯分析的例子。讓學(xué)生形成基本的從構(gòu)詞法角度分析單詞的能力,是學(xué)好英語,形成自己學(xué)科素養(yǎng)的最基本前提。此外,引導(dǎo)學(xué)生分析句子,分析語篇,也是我課堂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。
4、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。最基本的表達(dá)能力從都讀開始。每節(jié)課從dailyreading開始,然后就是背誦好句子,模仿練習(xí),翻譯句子,進(jìn)而會進(jìn)行小語段表達(dá),都是訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力的好方式。
在老師和學(xué)生的共同努力下,本學(xué)期的教學(xué)成績一直位列本組合第一,取得了一點(diǎn)可喜的成績。有收獲的同時(shí),也有遺憾。比如,原本打算申請立項(xiàng),進(jìn)行課題研究,由于個(gè)人意志不堅(jiān)定,不了了之。教學(xué)過程中很多細(xì)節(jié)做的不夠到位,還可以更好的細(xì)化。自己的理論學(xué)習(xí),沒有跟上工作室的要求,欠缺嚴(yán)重。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在接下來的工作中,我將更加努力追求更好,因?yàn)槲蚁嘈抛饭獾娜耍K將光芒萬丈!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)33
生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過的快一些,一次次的計(jì)劃,一次次的總結(jié),在我的工作中已經(jīng)形成了一種習(xí)慣性的規(guī)律。開學(xué)的計(jì)劃,期末的總結(jié)才能讓我在我的工作中得到反思、得到改進(jìn)、得到自己的收獲;厥走@短暫的一個(gè)學(xué)期,感慨頗深,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
回憶我的開學(xué)工作計(jì)劃,好似剛剛才發(fā)生的事情,我還很清楚的記得我的工作計(jì)劃第一條:穩(wěn)定學(xué)生情緒,加強(qiáng)班級凝聚力。有了計(jì)劃,我就開始實(shí)施了。由于有了十幾個(gè)新生的加入,我對與新生的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解,并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要統(tǒng)一常規(guī),穩(wěn)定學(xué)生情緒,加強(qiáng)班級凝聚力,把班級組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍,需要一定引導(dǎo)和時(shí)間支持。剛開始時(shí),剛來的一個(gè)新生小朋友家長,由于和老師之間缺乏溝通,老師不了解孩子,家長不了解老師,當(dāng)時(shí)家長還有了想轉(zhuǎn)學(xué)的沖動。當(dāng)我得知消息時(shí),原來是我們老師在和家長交流孩子情況時(shí)給了家長很大的壓力導(dǎo)致家長的不信任。但是,經(jīng)過我們?nèi)槐=倘藛T的團(tuán)結(jié)一致,很快得到了家長的信任,班級工作也進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,這也為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。又比如在幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成中,上學(xué)期的本班幼兒已經(jīng)習(xí)慣了我們的正常生活、飲食習(xí)慣,而有個(gè)別的新生小朋友在飲食時(shí)間差異上、課堂的一些紀(jì)律上以及游戲開展的規(guī)則上都出現(xiàn)了沖突,尤其是同伴、老師的改變,更造成了個(gè)別孩子心理上的空虛和缺乏安全感。為此,我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn),給幼兒以直接的引導(dǎo),老師不厭其煩的重復(fù)提醒,讓孩子在安全感中,逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)習(xí)慣了新的生活方式,我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某R?guī)要求,以為幼小銜接做好準(zhǔn)備。
計(jì)劃第二點(diǎn):搞好家長溝通,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,統(tǒng)一家庭教育思想。在這一點(diǎn)計(jì)劃中,我們的實(shí)施有著明顯的效果。新的學(xué)期新的目標(biāo),老師確定好主題,了解好幼兒的個(gè)別差異,多和家長溝通,多吸取家長的意見和建議,不定期的家訪等,讓我們和家長之間走的更近,得到家長的支持和信任,讓我們和家長成為了好朋友。
計(jì)劃第三點(diǎn):協(xié)調(diào)、任課老師、保育員關(guān)系、做好班級管理。搭班老師、保育員老師的配合在班級管理中尤其重要。一個(gè)班級就是一個(gè)家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要、彼此的配合與支持。工作中我們?nèi)换突ブ,共同?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、整潔的環(huán)境,有了好的合作團(tuán)隊(duì)就有了好的班級,讓我們大家輕松自如、愉快工作。
第四點(diǎn)計(jì)劃:增對上期幼兒的問題制定幼兒發(fā)展目標(biāo)。熟話說,十個(gè)手指不一樣長。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),有優(yōu)點(diǎn)也就有缺點(diǎn)。我們是孩子們的老師,我們有責(zé)任讓孩子們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)。我只能從生活中、教育中去培養(yǎng)幼兒,比如在區(qū)域活動、主題教育活動、在教育教學(xué)過程中、身體發(fā)展情況中、體育活動情況中、語言發(fā)展中、科學(xué)發(fā)展中、藝術(shù)發(fā)展中等各領(lǐng)域去培養(yǎng)幼兒、觀察幼兒,使幼兒有更好提高與改善。
孩子的進(jìn)步也是我們的進(jìn)步,孩子的成長也是我們成長,希望在新的一年里,我們會有更多的收獲。
老師共同翻閱資料,查找方法,在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案,生活中,我們認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的`主題活動,讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗(yàn)中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。
一、達(dá)成度分析
我們蒙氏大班,男孩子雖然占了少數(shù),但是年齡卻都比較小,而且都很調(diào)皮,我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一,針對幼兒品德進(jìn)行教育
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,不掙搶玩具。
2、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育,升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國家,知道首都,以及國家的一些名勝古跡。
3、愛班級,愛集體,懂得愛護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。
其二,1、經(jīng)常組織戶外活動,保證戶外活動的時(shí)間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動。
其三,對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育
1、能學(xué)會簡單的兒歌,古詩,聽懂故事,理解故事的內(nèi)容,并學(xué)著講故事,表演故事的主要內(nèi)容。
2、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的組成,簡單的加減法,并有一定的推理,思維能力。
3、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。
4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望。
5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)口頭加減運(yùn)算。
6、流利說出所學(xué)英語單詞,能熟練掌握一些簡單的英語兒歌。
二、家長工作
定期向家長舉行開放活動,虛心聽取家長的意見和建議。利用家長信息欄,家長會,家訪等形式,與家長溝通,取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中,得到了家長的理解和支持,使我們利用了家長提供的信息和資源,充分體現(xiàn)了家園互動,師生互動,使活動得到了順利的開展。
三、存在問題
1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不愛吃蔬菜。
2、不能很好的堅(jiān)持說普通話。
3、在區(qū)角活動中,缺乏探索精神。
4、有個(gè)別較小幼兒的自控能力比較差。
四、原因分析
以上情況,主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長聯(lián)系,希望得到配合和支持,使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正。讓幼兒更快的進(jìn)步,也是我們和家長的共同愿望!
本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會隨時(shí)對自己的工作進(jìn)行評估和反思,在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)34
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù);仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,可能暫時(shí)有一定的效果,但時(shí)間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。
2、本學(xué)期我一改過去的思路,對于習(xí)慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng):
大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的`同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。
三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長
“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時(shí)慰問補(bǔ)課。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進(jìn)步,盡量做到因材施教。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子,發(fā)揮家長的作用,學(xué)期初我與家長取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情況,這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,做到有為有位。
2、學(xué)習(xí)方面,語文培養(yǎng)孩子做標(biāo)注,列大綱,知作者,解課題。數(shù)學(xué)課把課堂教給孩子,讓他們來講題,分析題,最后老師講解不明白的地方。經(jīng)典課鼓勵孩子多誦讀。書法課鼓勵孩子寫作品,教給孩子方法,練好每一個(gè)字。
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。鼓勵孩子大量讀書。像冰心奶奶說的“要讀書,多讀書,讀好書”提高自己的寫作水平。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣遇到了較大的阻力。但是時(shí)刻記住校長說的話:“每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),要給孩子足夠的愛!
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。當(dāng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,一定會把班主任工作干好的。我深知工作中還有很多不足之處,以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力做最好的老師。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)35
通過這半學(xué)期的努力,我們從以前的年級倒數(shù),變成了現(xiàn)在的前三名,可謂有了翻天覆地的改變。
從這學(xué)期開始,老師就組織了學(xué)科組,幫大家解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,這一重要原因使我們進(jìn)步飛速!
在以前,下課后同學(xué)們都在教室里瘋打亂。課本和作業(yè)滿天飛,上課鈴響了,還在那里亂,絲毫沒有教室的氣氛,再看看現(xiàn)在,原本燥亂的教室變得井井有條,下課后依然有吵鬧聲,只不過是同學(xué)們在討論問題時(shí)的聲音,班里突然變得祥和寧靜了,同學(xué)們不是在看書就是趴在那寫作業(yè),如果你們看到以前的四班,決對不會相信,以前那個(gè)不好好學(xué)習(xí)的四班會變成現(xiàn)在的.樣子。
不僅風(fēng)氣有所改變,我們班的學(xué)習(xí)成績也有很大的改變,以前,年級前30名絕不會有我們班的身影,現(xiàn)在不僅有,而且有了很多,再努力下去,我們一定會成功的超越我們前面的班級成為第一班級。
在學(xué)習(xí)制度方面,也變的有聲有色。我們班每一天都要檢查各科的資料和課堂作業(yè),并把得分計(jì)入個(gè)人成績中,公布在班級事務(wù)欄里。如果沒按時(shí)完成作業(yè)我們會有相應(yīng)的懲罰制度,當(dāng)然有懲罰也有獎勵,在每次月考的時(shí)候,如果你的成績優(yōu)異出了學(xué)校的獎勵以外在班內(nèi)也有相應(yīng)的獎勵。
變化發(fā)生的可不少,就連以前最不好的紀(jì)律方面,也發(fā)生了很大的改善。以前我們班,只要老師不在班里,班里亂的就像kTV里一樣,F(xiàn)在我們班里,在班干部的努力下,變得一天比一天好。雖然還不是每個(gè)人都能管好自己,但是跟以前相比簡直是天壤之別。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)疼愛我們的班主任,在他身上,我們感受到了對我們濃濃的愛。在老師的愛中,我們的內(nèi)心已近發(fā)生了改變。同學(xué)與同學(xué)之間變得越來越團(tuán)結(jié)了。我相信在這樣的氛圍中,我們班會越來越好。
學(xué)習(xí)與紀(jì)律方面的進(jìn)步不可小覷,參加校內(nèi)舉辦的活動與以前相比也是天壤之別,在七年級時(shí),我們班的參賽選手在其他班的參賽選手的眼里,那可是小菜一碟,輕輕松松的戰(zhàn)勝我們,根本無壓力。在這學(xué)期,每天鍛煉著,同學(xué)們也積極起來,這也不是為比賽做準(zhǔn)備,也只是按時(shí)參加班級或者是校內(nèi)全年級的一些活動,也就是早操和大課間。
一年一度的秋季運(yùn)動會如期開幕,這次,我們班的參賽選手滿懷著信心走進(jìn)比賽現(xiàn)場,經(jīng)過一兩天的激動人心的比賽。我們班參賽選手獲得名次的自然也就很高興,沒獲得名次的,也不垂頭喪氣,只是帶著微笑的講:“沒事,下次努力!焙唵蔚囊痪湓挘瑥闹锌梢钥吹玫,我們班不但在進(jìn)步,我們班的學(xué)生也是一天一天的前進(jìn)著。
我相信,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下一定會成為年級第一班的!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)36
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。從一開園我就來到皇家幼兒園,這一年的時(shí)間里一直帶學(xué)前班,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班級計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一年里。做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更上一層樓。一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去,耳邊還是孩子們的歡笑聲。在這一年時(shí)間里我看到孩子們在各方面進(jìn)步和成長,而我也在這個(gè)過程中不斷的成長。但是,我也應(yīng)該整理以下我的思緒。總結(jié)這一年時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
幼兒園是啟蒙教育,目的'是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ),能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力,為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí),我給自己制訂工作計(jì)劃--務(wù)必做到平等對待,輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一起跑線上。
學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級,其銜接工作非常重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛,給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣,給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難,比如,挑食、吃飯慢,愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等,這些都會影響到孩子以后的成長。所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣,掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
如今,對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),傳統(tǒng)教育評價(jià)是以考核知識定優(yōu)劣,是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價(jià)則是以幼兒的整體素質(zhì),包括身體,品德,知識,更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展,行為和認(rèn)知水平的提高,處理人際關(guān)系的態(tài)度,生活的自理,態(tài)度和能力等多方面的因素,更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,所以,我明白我們的責(zé)任重大。
在以后的工作中,不管風(fēng)吹雨打,我都會堅(jiān)守著自己的崗位,因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋,孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時(shí)我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。"全面發(fā)展走在前,我們學(xué)習(xí)頂呱呱,人人見了人人夸,人人夸!" 這就是我們皇家幼兒園學(xué)前班的孩子們真實(shí)寫照。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)37
本學(xué)期我擔(dān)任高二(1)、(3)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),不僅上完高二上冊的內(nèi)容還完成了高二下冊一半的課程,為下學(xué)期爭取了更多的復(fù)習(xí)時(shí)間;厥走^去,才能展望未來,把這學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、思想觀念
能嚴(yán)格要求自己,盡心竭力為學(xué)生為學(xué)校多辦實(shí)事,少說廢話,遵紀(jì)守法,成為數(shù)學(xué)組的表率,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,真誠幫助指導(dǎo)青年教師,讓他們盡快成長,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量!正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,勤儉節(jié)約、任勞任怨、熱情待人、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,積極參考各種新課改培訓(xùn),努力提高自身業(yè)務(wù)水平,提高自己的綜合素質(zhì)和能力,絕不做一個(gè)后知后覺的人!
二、教學(xué)方法與原則
我的教學(xué)原則是適合學(xué)生的方法才是好的方法,多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到,只有深入了解學(xué)生,知道他們的困惑與需要,努力使教學(xué)方法與他們的思想接近,只有他們樂于接受你的方法了,你的教學(xué)效果才能更上一層樓!學(xué)校這兩個(gè)學(xué)期以來一直在推廣導(dǎo)學(xué)教學(xué),起初我們對這樣的方式并不是很樂意,因?yàn)闆]有一個(gè)好的模式,就不知識如何操作,或者操作起來問題很多,后來我們慢慢的發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法也有它的價(jià)值,比如里面的合作交流與探究能讓學(xué)生參與到課堂中,并帶動他們學(xué)習(xí)的積極性,不足之處是,課前預(yù)習(xí)部分無法完成,為此我把它放到課堂中完成,每一節(jié)課都用五到十分鐘的時(shí)間給學(xué)生預(yù)習(xí),然后給他們提出問題與困惑,接下來的事情就是解決問題,可以是老師,也可以是學(xué)生自己交流解決,當(dāng)然難的問題還是我們自己來完成,然后點(diǎn)出重點(diǎn)與注意的細(xì)節(jié)問題,最后再讓學(xué)生通過練習(xí)還考查學(xué)習(xí)的情況,鞏固與提高對知識的認(rèn)識程度!課堂上有意識的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,自學(xué)能力,合作能力,科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力,自我展現(xiàn)的能力!只要有機(jī)會就讓他們到講臺上展示他們智慧的成果,用熱烈的`掌聲給他們自信與活力,讓他們看到每一天都是精彩,努力奮斗總有好的回報(bào)!這樣的課堂學(xué)生是歡迎的,所以我堅(jiān)持這樣的授課方式,而且這樣的課堂能最大的激活他們的興趣與欲望。
三、編輯練習(xí)案
雖然學(xué)校為學(xué)生訂閱活頁的練習(xí),但是里面的題目很多不適應(yīng)目前學(xué)生目前的基礎(chǔ),太難學(xué)生下不了手,也極大打擊他們的自信心,而練習(xí)是鞏固知識的最好方式,好的練習(xí)題目能起到事半功倍效果!為了學(xué)生能更好的掌握知識,我親自編寫每一個(gè)同步的練習(xí)案,一個(gè)學(xué)期下來已經(jīng)編寫了28個(gè)。遺忘是學(xué)習(xí)的一大天敵,為此我經(jīng)常編寫一些綜合練習(xí)案,目的是及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固高一學(xué)過的知識,這個(gè)學(xué)期編寫了10個(gè)。期末復(fù)習(xí)也是一個(gè)難點(diǎn),復(fù)習(xí)得好可以有效提高成績,而我復(fù)習(xí)的方式是以練習(xí)方式進(jìn)行,這次編寫了4套摸擬訓(xùn)練題目。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),講評試卷我主要以知識模塊分類或者解題思想方法的方式進(jìn)行,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有更好的方法解答,就讓他們主動上來展示,讓課堂充滿生機(jī)!四、教學(xué)成果
本學(xué)期,每一次月考,我所教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)均分都排在全市全三名,而高三班(文科)經(jīng)常在第一名的位置。20xx年9月舉行的高一高二年級廣西“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽中,本校獲得一等獎的有黃艷萍、何少清、翟秋霞、黃漢記四位同學(xué),他們都是我們班的學(xué)生,另外二等獎有五個(gè),其中有四個(gè)是我教的,
為此我也獲得了全國高中數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)一等獎!20xx年9月被評為崇左市第三批學(xué)科帶頭人;20xx年11月指導(dǎo)覃芳老師在崇左市高中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)研討評比活動中,榮獲一等獎;20xx年1月榮獲崇左市中小學(xué)教學(xué)效率二等獎!五、反思
還有一年半就可以把本校第一批學(xué)生送出校門了,既開心又擔(dān)心,因?yàn)樗麄兊娜雽W(xué)成績在崇左市A類生中是最差的,基礎(chǔ)的不牢固,能力的低下,反應(yīng)的遲鈍,競爭能力薄弱都是存在現(xiàn)實(shí)中,所以今后任務(wù)更重更艱難,但我相信只要堅(jiān)持自己的原則----合適學(xué)生的才是最好的----一定能再造輝煌!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)38
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過,這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護(hù)下,是我對自己充滿信心的過程,當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來,我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的
一、思想方面。
我愛崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)。作為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,對園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面。
我認(rèn)真對待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽取她們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環(huán)境,工作氣氛融洽友愛!
三、工作能力方面。
今年我擔(dān)任的是中班的美語老師一職,我園重視美語教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在兩次進(jìn)行半日公開課,看著孩子們從剛開始會運(yùn)用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,那種成功的喜悅是用語言無法表達(dá)的,當(dāng)然了,這僅僅是開始,充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個(gè)漫漫長路,但我有充足的信心讓我的`孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本學(xué)期很快地過去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處,對于這項(xiàng)工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學(xué)方法,請相信我在不懈的努力!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)39
本學(xué)期課堂教學(xué)即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期的工作,我服從學(xué)校德育處的統(tǒng)一安排,積極開展班級工作。在完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),繼續(xù)開展新教育實(shí)驗(yàn)后,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生以飽滿的熱情和積極的態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期的班級工作,收獲甚微。我會執(zhí)行以下操作:
一、言傳身教,率先垂范
俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差,影響尤為突出。因此,我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到身正則垂范。比如,要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,平時(shí),看到地上有紙屑時(shí),我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做,也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾,如教室的地面、走道有紙屑,自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了,格外人清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動,人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助,班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外,我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說“謝謝你、請”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,校園內(nèi)外,學(xué)生見到老師問好。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想道德教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的'孩子,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)會怎樣做人。因此我充分利用周一的班隊(duì)會教育課,在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動:貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動、文明禮儀教育,四月清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,明確兩大主題,在進(jìn)行安全教育時(shí),我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等,讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用課余時(shí)間,帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動:跳繩、每天陽光體育一小時(shí)等,豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事;“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”,讓學(xué)生通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
三、繼續(xù)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
班級管理是每個(gè)人的事。我讓每個(gè)學(xué)生都成為班級管理的主人,同時(shí)在這個(gè)過程中培養(yǎng)他們的能力。采取以下措施:
1、班組長負(fù)責(zé)制。
按照人數(shù)把班里的學(xué)生分成七組。組長負(fù)責(zé)他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和收發(fā)書籍。小組中的每一個(gè)學(xué)生都是組長工作的對象,他們的進(jìn)退直接影響著小組的聲譽(yù)。所以,小組長在管理自己的小組方面是非常盡職盡責(zé)的。
2、特殊學(xué)生,因人而異。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛走神,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作,針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的余卿卓等,習(xí)慣很不好,我耐心教育,變得聽話多了,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上也愛回答問題,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們。
3、讓學(xué)生展示自己,建立自信。
高二學(xué)生活潑好動,可以表現(xiàn)自己。在各種各樣的活動中,他們可以更快更快樂地成長。在課堂上,我努力為學(xué)生搭建一個(gè)展示的舞臺。我從學(xué)生每周的寫作活動課上挑選一些優(yōu)秀的作品,貼在后面的黑板上,讓更多的孩子看到。此外,在口語課上閱讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,他們的寫作興趣更強(qiáng),一些學(xué)生的寫作水平大大提高。另外,一些小活動,比如查字典大賽,單詞接龍大賽,童話演講大賽,繪畫大賽等。,都是用來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信心。
4、堅(jiān)持家校溝通,家校聯(lián)手,攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,他們把希望完全寄托在老師身上。因此,孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有家校聯(lián)合,雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,這學(xué)期中,我堅(jiān)持家訪,經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長,共同關(guān)注學(xué)生的成長。
四、積極參與教學(xué)示范活動,打造高效課堂,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
本學(xué)期,我班接受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué),課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識,合作交流,讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識,解決新問題,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。
總之,班級工作千頭萬緒,有待于今后進(jìn)一步鉆研,汲取經(jīng)驗(yàn),爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)40
充滿著挑戰(zhàn)和驚喜的一學(xué)期又將結(jié)束了,回顧整個(gè)學(xué)期,在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)在我來總結(jié)一下本學(xué)期的工作:
一、對幼兒的德育教育方面:
在平時(shí)的教學(xué)活動中我非常重視日常生活小事的教育意義,從常規(guī)教育入手,使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面,如:生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時(shí),及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵;對傷害他人的言行,要用建議的方式引導(dǎo)、教育,使其知道何對何錯,潛移默化的凈化孩子的心靈。其次就是運(yùn)用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),建立道德觀念,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,養(yǎng)成良好的道德行為。
最后,我認(rèn)為不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。如:社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往,心靈上引起共鳴,產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中,幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂情緒。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要幫助時(shí),幼兒就會自然流露出“愛心”,并付之于行動——去幫助他人、為他人服務(wù)。
進(jìn)過這樣的德育教育的孩子,會更加的懂得如何與周圍人相處,會擁有較好的情感價(jià)值觀,成為一個(gè)人見人愛的孩子。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中,能尊重幼兒,營造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。耐心仔細(xì)的關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,如富有特色的建構(gòu)區(qū)、植物角,溫馨舒適的閱讀區(qū)和表演區(qū),動手動腦的科學(xué)區(qū)和益智區(qū)等,在營造環(huán)境的同時(shí)也為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。同時(shí)我們還開發(fā)了自選特色折紙活動課程,幼兒在教師的引導(dǎo)下掌握了許多的折紙技能,也鍛煉了他們手指的.靈活性。
三、家長工作方面
因?yàn)橐咔榈年P(guān)系,在區(qū)教育局的組織下,我們對班級的幼兒進(jìn)行個(gè)逐個(gè)的上門家訪,在家訪過程中,我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,也感受到了作為教師的責(zé)任重大?傊ㄟ^家訪我感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
回看本學(xué)期的工作和生活,自己在一些方面仍然有不足,在今后的工作中,我會盡力去彌補(bǔ)這些不足,不斷的充實(shí)自己,我相信我會在自己的崗位上越做越好。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)41
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),熱愛人民,熱愛社會主義祖國,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加全校教職工大會及教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。從不遲到早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面:
1、開學(xué)初,我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就合幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對幼兒情況進(jìn)行了家訪。
2、在教學(xué)上,針對大班幼兒心理情況,我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動,并運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、計(jì)算區(qū)、語言區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。
3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),做到“三教一體”,配合房老師一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。
三、在家長工作方面。
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會,請專家開展“幼小銜接”的知識講座,讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期——“大班”做好準(zhǔn)備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及
保育注意事項(xiàng)等等。家長們積極配合我們開展主題活動,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進(jìn)步
在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,聽專家講座,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,給我機(jī)會,到其他姐妹園進(jìn)行活動觀摩,使我XX。同時(shí)也感謝我們的園長老師給予我多次的'主持機(jī)會,讓我的個(gè)人主持水平有了較快的提高,如:參加了普通話學(xué)習(xí)與測試并取得了滿意的成績;還參加了美術(shù)與音樂方面的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
五、安全方面
本學(xué)期,我們進(jìn)行了地震演練,壞人入侵演練、火災(zāi)演練,并隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己,外出時(shí)學(xué)會并正確運(yùn)用簡單的交通安全知識。
當(dāng)幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時(shí)候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
所有的心血都很值得,因?yàn),我的付出,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)42
一、開學(xué)情況
郭廟中心校20xx年秋季開學(xué)各項(xiàng)工作以務(wù)實(shí)的態(tài)度做到“四早”,“四嚴(yán)”,“一督查”,各項(xiàng)工作井然有序!八脑纭,即早安排布置。中心校為切實(shí)做好開學(xué)工作,根據(jù)以往開學(xué)工作中出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析,并以務(wù)實(shí) 的態(tài)度制定方案。在20xx年7月26日召開各校負(fù)責(zé)人會議,針對開學(xué)工作進(jìn)行了周密的安排和布置。二是早發(fā)行。為確保開學(xué)工作不受影響,中心校于8月27日于新華書店及勤管站結(jié)合,將其教科書、薄本文具的等辦公用品全部發(fā)行到位。三是早進(jìn)行安全排查。為確保師生安全,全鄉(xiāng)各級各類學(xué)校(園)對學(xué)校的校舍、教學(xué)設(shè)施、電路等務(wù)必進(jìn)行認(rèn)真排查,確保萬無一失。針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改,在整改中自己無法解決的中心校協(xié)同解決,確保8月28日前全部完成。四是早清理。為確保新學(xué)期開學(xué)師生們能在整潔的校園,優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活,全鄉(xiāng)各級各類學(xué)校(園)務(wù)必把雜草、垃圾全部清理干凈;校園、班級、廁所全部消毒,對以上兩項(xiàng)工作要求不留任何死角。其次還對花草的修剪,桌凳的擺放,門窗的擦洗,有條件的學(xué)校對墻壁的粉刷等工作都進(jìn)行了翔實(shí)的布置。檢查中不管到了哪所學(xué)校都給人一種安全,溫馨,賞心悅目之感。
“四嚴(yán)”。一是全鄉(xiāng)各學(xué)校(園)務(wù)必嚴(yán)格按照縣教育局太教辦[20xx]132號文件的規(guī)定時(shí)間及要求做好本期開學(xué)的各項(xiàng)工作;二是對師生到校嚴(yán)格考勤,杜絕了以往開學(xué)后“三天松”的陋習(xí),同時(shí)在組織報(bào)名時(shí)將其教材、薄本等全部及時(shí)發(fā)放到位;三是嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理開學(xué)工作厲行職責(zé)制。全鄉(xiāng)各級各類學(xué)校(園)在20xx年8月31日前,務(wù)必建立健全各種組織,各種規(guī)章制度;擬定好各類翔實(shí)的結(jié)合實(shí)際的工作計(jì)劃和行事歷,每位教師認(rèn)真編寫好超前一周的教案;四是各校(園)嚴(yán)格執(zhí)行“九.一”安全教育日制,各位老師認(rèn)真上好本期安全教育第一課。
“一督查”。中心校針對以上工作在20xx年8月31 日,對全鄉(xiāng)各級各類學(xué)校進(jìn)行了全面認(rèn)真的督查,對督查中發(fā)現(xiàn)問題,坐陣督辦及時(shí)處理,確保各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的目的。
二、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施情況
郭廟中心校本期在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施過程中,嚴(yán)格按照要求編制預(yù)算,并按預(yù)算和規(guī)定的支出范圍進(jìn)行支出。中心校還嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定及時(shí)把義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)分解到所轄的'各中小學(xué)。
三、學(xué)校安全工作情況
由于郭廟中心校對此項(xiàng)工作的高度重視,抓的早,抓的及時(shí),做的扎實(shí),對個(gè)別學(xué)校的d類危房全部拆除,c類危房全部加固修復(fù)。各種安全組織、制度建立健全,安全責(zé)任制,安全教育,學(xué)校周邊環(huán)境的治理全面落實(shí)到位,全鄉(xiāng)各校內(nèi)及校外100米內(nèi)未有發(fā)現(xiàn)擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象。在危改項(xiàng)目落實(shí)中,所立項(xiàng)學(xué)校做好了一切準(zhǔn)備工作,確保順利施工,并在施工后做好安全工作總結(jié)。
四、收費(fèi)情況
本期開學(xué)前,中心校對收費(fèi)工作做了認(rèn)真嚴(yán)肅的布置。各級各類學(xué)校一定做到四個(gè)務(wù)必:一是務(wù)必按上級文件標(biāo)準(zhǔn)對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示(小學(xué)作業(yè)薄費(fèi)十元,初中二十元);二是務(wù)必做到不多收,不少收,不搭車收取任何費(fèi)用;三是務(wù)必使用省財(cái)政廳統(tǒng)一印制的事業(yè)性收費(fèi)收據(jù);四是 務(wù)必做到一生一據(jù)到其手中。在檢查中各校確實(shí)做到了規(guī)范公示,規(guī)范收費(fèi),規(guī)范開票,無一例違規(guī)現(xiàn)象,更無一例代辦保險(xiǎn)和強(qiáng)制入保險(xiǎn)現(xiàn)象。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)43
一年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這一年的工作小結(jié)如下:
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學(xué)習(xí),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。 能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的'同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
另外,我積極參加教學(xué)教研活動,與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,認(rèn)真開展備課組的活動,積極地進(jìn)行同課異構(gòu),努力提高課堂效率。多次參加區(qū)教研活動和聽課學(xué)習(xí)活動,積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
我知道,教育是一項(xiàng)長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)44
在20xx年里,“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻(xiàn),爭做讓人滿意的教師”作為一個(gè)教師的宗旨,不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。
一、政治思想方面
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時(shí)積極參加全校各種集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、副班主任工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在協(xié)助班主任的班級工作中,我首先了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。第二,我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,學(xué)習(xí)一般的愛,學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。第三,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。第四,嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級的`數(shù)學(xué)教師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。今后要努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)45
時(shí)間似流水,匆匆不回頭。轉(zhuǎn)眼間,一年的工作就要接近尾聲,這一年有太多的汗水,太多的歡笑,太多的.當(dāng)然,付出的總會有回報(bào),無論是收獲還是遺憾,這一年是充實(shí)的。為了更好的學(xué)習(xí)和工作,我在此認(rèn)真的總結(jié)一下:
一、關(guān)注幼兒,因材施教
在這一學(xué)期里,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動,在主題教學(xué)中,教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此,我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn),及時(shí)為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,使活動得到延續(xù)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了六個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時(shí)對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。
二、攜手并進(jìn),溫馨收獲
上一學(xué)期,我們的工作也有很大收獲,xxxx年的六一,為了演出好節(jié)目,從冬天我們就入手排練,我們挑選了《左手右手》和《活力寶貝》節(jié)目,孩子們付出了,從一開始學(xué)每一個(gè)動作,到最后的熟練入場,我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗(yàn)成功的快樂。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,由于今年我園搬進(jìn)了新教室,各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視,扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查,領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個(gè)班搞出自己的特色,墻面布置,區(qū)角活動各有特色,我和潘老師有壓力回家左思右想,共同探討,我們回家從廢舊物品的收集,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,如:保齡球、獨(dú)木球、紙球、棉花球等,家長的配合,到我們加班加點(diǎn),精心制作,我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域,貼合實(shí)際,很新穎,看到這些小小區(qū)域,心里有了成就感。
從中班升到大班,我和劉老師成了新的搭檔,在這個(gè)年輕有為的劉老師身上我學(xué)習(xí)到了很多,學(xué)習(xí)到了她的認(rèn)真工作的態(tài)度,同時(shí)也得到了她的很多幫,不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個(gè)學(xué)期中,我們互幫互諒,互相學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高,計(jì)算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,進(jìn)行計(jì)算成了我們每天的必修之課,掌握了10以內(nèi)加減,2-10的分成,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
幼兒的拼音有了很大成績,從一開始只會讀aoe,到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫,能熟練的聽寫,我們一點(diǎn)點(diǎn)的教,孩子們努力認(rèn)真的學(xué),有了現(xiàn)在的成果,這是孩子們在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,看到他們有了進(jìn)步,我們心里也有了成就感。
三、創(chuàng)新區(qū)域,完善學(xué)習(xí)
社會在進(jìn)步,我們的教學(xué)也在不斷更新和完善,本學(xué)期區(qū)域活動也納入了我們教學(xué)的一大重點(diǎn),提倡幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,為了搞好區(qū)域活動,我和劉老師一直在努力的做著,不斷地給孩子更新材料,讓孩子們玩起來,在玩的過程中學(xué)到更多知識。我們整天收集材料,選擇適合孩子操作的材料,有了家長的配合,我們的工作開展得很順利。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光寶貝攝影城“等幾大區(qū)域活動,在我們努力和探索下,幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中,為了搞好區(qū)域活動,有時(shí)間就主動進(jìn)入?yún)^(qū)角活動,這不僅使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,增加幼兒的動手操作能力及探索的機(jī)會,也使的幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全有序的進(jìn)行各項(xiàng)教育活動。
四、幼小銜接、家園溝通
為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的'任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課音樂準(zhǔn)備上課,聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
在家長工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,通過QQ群,幼兒在園的活動照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能及時(shí)反饋給家長,及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“親子活動”、“元旦活動“等,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:幼兒活動中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短,讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,學(xué)習(xí)中成長!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)46
本學(xué)期即將結(jié)束,又到了該進(jìn)行學(xué)期總結(jié)的時(shí)候了。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總是能夠給我們的成長帶來巨大好處。在這個(gè)學(xué)期初,相老師就帶領(lǐng)工作室進(jìn)行了新學(xué)期的展望和規(guī)劃。
當(dāng)時(shí)我對于本學(xué)期的規(guī)劃是:如果帶高三,就扎實(shí)推進(jìn)三輪復(fù)習(xí)。一輪探索實(shí)施話題整合復(fù)習(xí),二輪繼續(xù)進(jìn)行重點(diǎn)專題突破,三輪強(qiáng)化學(xué)生考試技巧和心理素質(zhì)。如果帶高一高二,就積研究新教材,探索大單元教學(xué)。學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我繼續(xù)接任高三教學(xué)。接下來,總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作和計(jì)劃落實(shí)情況。
教研工作方面,華玲組長統(tǒng)籌安排我們平時(shí)的集體備課和教學(xué)資料等,我們按照學(xué)校要求進(jìn)行一周三備,對教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)商量討論,確保課程有序推進(jìn)并保證授課內(nèi)容的準(zhǔn)確性。同時(shí),我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)能夠個(gè)根據(jù)各班學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,更能夠滿足精英班,大理班,普通大文班的學(xué)情特點(diǎn),真正做到了“和而不同”和分層教學(xué)。華玲組長在本學(xué)期給我們整合的周測補(bǔ)償學(xué)案非常及時(shí)非常實(shí)用。秦老師對于知識點(diǎn)的扎實(shí)基本功和各個(gè)教學(xué)板塊的策略,也讓我受益匪淺。感恩與兩位優(yōu)秀的老師共事。
在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方面,我利用一輪資料進(jìn)行了話題整合復(fù)習(xí),按照詞匯為根本,篇章語境中理解夯實(shí),閱讀中復(fù)現(xiàn)強(qiáng)化,全面掌握話題詞匯,同時(shí)注重話題與高考的緊密結(jié)合,在高考真題中訓(xùn)練學(xué)生的理解能力,總結(jié)概括和邏輯推理能力。另外,在一輪復(fù)習(xí)的推進(jìn)中,還注重作文素材的積累和寫作文體的規(guī)范,同時(shí)側(cè)重作文的'升格,有意識地訓(xùn)練高級詞匯和句式的使用。一輪復(fù)習(xí)到目前為止正在扎實(shí)推進(jìn),學(xué)生也看到了自己的進(jìn)步,說明園林復(fù)習(xí)是有效的。希望在接下來的二輪三輪復(fù)習(xí)中繼續(xù)落實(shí)學(xué)期初的計(jì)劃。
在自我提升方面,這一點(diǎn)是我在本學(xué)期做的不好的,推薦書目其中一本有些觀點(diǎn)并不完全贊同,故只選讀了部分內(nèi)容。其他書目到目前為止仍然沒有讀完,希望能再抽出時(shí)間閱讀完。
以上便是本學(xué)期的總結(jié),感謝相老師的督促,才能夠讓惰性的我去認(rèn)真思考和完成。高三的教學(xué)工作仍在繼續(xù)進(jìn)行,希望自己更加敬業(yè)更加注重自我提升。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)47
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。學(xué)期工作也將結(jié)束了;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。孩子們在小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。、
我第一次踏入幼兒園學(xué)習(xí)并成長著,從一開始看著小朋友剛離開父母哭的撕心裂肺的,我只能默默的哄著,都找不到任何方式讓他能擺脫這種狀態(tài),從一開始完全不知道怎么和小朋友上,他們注意力都不在自己身上,我感覺到尷尬又無奈,從無從下手到如今半年過去的應(yīng)付自如,有了自己上課的一套流程,一套吸引小朋友注意的方法,我隨著小朋友們一起成長,看著他們從開學(xué)時(shí)的沒有安全感,到現(xiàn)在和我一起打鬧,和我開玩笑,我感覺是那么的快樂,這將是我第一份工作中最珍貴的回憶。
在教學(xué)方面,小朋友從一開始什么都不懂,到現(xiàn)在學(xué)會了13個(gè)字母和13個(gè)單詞,還有6首英文歌,我感覺他們的接受能力真的特別快,而且很聰明。我看到他們一個(gè)一個(gè)念出英文單詞,我感覺很有成就感。在禮儀方面,他們也進(jìn)步很多,學(xué)會說“請”,學(xué)會說“對不起”,學(xué)會在接受老師的幫助時(shí)對老師說“謝謝”。從小朋友的言語和行為方面,他們進(jìn)步非常大。
在常規(guī)方面,開學(xué)時(shí)小朋友中午都特別難睡著,睡著了也很快就會醒過來,但現(xiàn)在一上榻榻米就不說話,自己慢慢的睡著,到下午起床時(shí)間。他們在一步一步的成長,F(xiàn)在他們會自己搬椅子,當(dāng)小老師,自己脫、穿衣服。他們的成長讓我們欣慰。
現(xiàn)在,幼兒園中的生活讓我成熟,也讓我更加懂得做一個(gè)幼兒老師的責(zé)任重大,面對他們稚嫩對我們甜甜喊一聲“老師好”,我更一定要做到一個(gè)老師應(yīng)該付出的'責(zé)任。
隨著這學(xué)期即將結(jié)束,我雖然進(jìn)步很多,不再是那個(gè)對幼兒園一無所知的新人,但是,我還是有很多需要我自己繼續(xù)去努力,繼續(xù)去學(xué)習(xí)的東西,因?yàn)槲疫有許多的不足之處,所以我會用我的付出換回努力后的回報(bào),當(dāng)一名合格的教師!
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)48
時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,做班主任兩個(gè)學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?梢哉f,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任的工作瑣碎復(fù)雜,但苦中有樂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新?偨Y(jié)起來,有以下幾個(gè)方面
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)
在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的形成是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ),低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣意識,這樣才能和老師一樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生的各方面都會得到提高。所以我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。大三學(xué)生比較喜歡競賽和比賽,所以我在班后的.自習(xí)園里種了六棵蘋果樹。誰表現(xiàn)好,我就在蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,作為老師,以身作則,每次進(jìn)教室,我都是先看著地面,撿起來整理一下。孩子們看在眼里,記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣營造了良好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
我們二年級打掃合同區(qū)的任務(wù)挺重的。為此,我每隔一周安排兩隊(duì)學(xué)生打掃衛(wèi)生。每個(gè)隊(duì)都有一個(gè)很強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)隊(duì)長。打掃完之后,組長帶領(lǐng)組長巡視整個(gè)操場。并且采用了兩隊(duì)比賽的形式,有利于更好的完成班級的值班工作。
學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力!叭诵,必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
每個(gè)班級都會發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我不會放棄他們。我寧愿自己努力工作。只要看到他們的小進(jìn)步,我都會很欣慰。為此,我基本上是利用午休時(shí)間給他們個(gè)別輔導(dǎo)。我相信付出必有回報(bào),我不在乎回報(bào)是大是小。
在修遠(yuǎn)有很長的路要走,我將上下起伏。當(dāng)班主任很辛苦,但也有樂在其中。渴久了喝一口清泉的快樂,是所有快樂中最可貴的,也是我所追求的這種快樂。
2024年秋季個(gè)人工作總結(jié)49
一、班級情況
20xx年暑假開始,接手了一個(gè)快班316班,還有一個(gè)是自己原來的班級302班。對于316班,班級學(xué)生的學(xué)情不是特別清楚,總體而言,學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,與其他兩個(gè)快班的差距比較大。但是接手兩個(gè)月后,由于種種原因,三個(gè)快班打亂分班,又接手了現(xiàn)在的311班,這個(gè)班是由應(yīng)屆生和補(bǔ)習(xí)生組成,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有原來的316班強(qiáng)。302班是普通班,在普通班中,成績比較靠前,但是班級的學(xué)習(xí)熱情不高,學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,學(xué)生普遍缺乏目標(biāo)和計(jì)劃,學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。
二、教學(xué)情況總結(jié)
針對兩個(gè)班的情況,教學(xué)中采取了一下的措施:
、、堅(jiān)持一周兩卷,周考小卷和一套綜合卷。利用試卷和練習(xí),幫助學(xué)生應(yīng)用知識點(diǎn)和檢查知識點(diǎn),并且?guī)椭鷮W(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,及時(shí)查找問題。
、凇(jiān)持試卷有考有改有講有總結(jié)的原則。每一次學(xué)生的試卷,都是全班都改,即使工作量比較大,也不想因?yàn)闇p工作量而造成學(xué)生的.誤會。在試卷的批改中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,及時(shí)解決。
、邸(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,每一次備課,堅(jiān)持做到認(rèn)真研究考綱,研究高考題,并且還會給學(xué)生出針對性的高考題進(jìn)行訓(xùn)練,堅(jiān)持手寫教案。
、堋⒃诒緦W(xué)期從12月開始,我們地理組針對學(xué)生學(xué)習(xí)中反應(yīng)出來的問題,開始著手進(jìn)行選擇題限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練,題量與高考選擇題題量一直,堅(jiān)持15分鐘完成,一周訓(xùn)練一次,主要是針對試卷中反映出來的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。在這個(gè)訓(xùn)練中,學(xué)生有了時(shí)間觀念,同時(shí)選擇題的做題情況有了提高。
本學(xué)期教學(xué)中,還存在一下幾個(gè)問題:
一方面是,對學(xué)生的檢查和落實(shí)不到位,堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行課前讀,主要是記基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的地理答題模板和方法,但是對學(xué)生的檢查不及時(shí),督促不到位,致使很多學(xué)生根本就是混時(shí)間,完全不扎實(shí),這個(gè)方面在后期二輪備考中要加強(qiáng),而且學(xué)生基礎(chǔ)知識普遍不扎實(shí)。
二是學(xué)生高考題解除的比較少。高考題相比于普通的模擬題,更加規(guī)范,更具有代表性,所以在后期二輪復(fù)習(xí)中,將把近三年的高考題印給學(xué)生,進(jìn)行滾動訓(xùn)練。
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在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有辛苦有快樂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想工作
在本學(xué)期我以“做一個(gè)大家熱愛的老師”為目標(biāo),兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)地工作,把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度,崗位職責(zé)明確,處處以工作為重,以集體利益為重,工作積極主動,任勞任怨,為人師表,團(tuán)結(jié)同事,對待家長和藹可親,對待幼兒一視同仁。同時(shí)我還經(jīng)常利用課余時(shí)間主動學(xué)習(xí)幼教知識,樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的`課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
三、認(rèn)真做好家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在托大班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。如有意見和建議,請當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。一學(xué)期下來,我取得了家長們的信任,和家長們建立了朋友的關(guān)系。
本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí),我也會對所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決,力求把日后的工作做得更好!
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