教師個人工作總結(jié)錦集[2篇]

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的教師個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人工作總結(jié)1

　　回顧一年，留給我的是新的思考和更大的努力，這一年經(jīng)歷了“學(xué)生”到“教師”的身份轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了“大學(xué)校園”到“小學(xué)校園”的位置轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了“實(shí)習(xí)生”到“任課教師”的責(zé)任轉(zhuǎn)變。這一年中，我逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念，懂得成為一位好的教育者應(yīng)注重每一次的精心“備課”，注重每一次的細(xì)心“批改作業(yè)”，注重每一次的用心“輔導(dǎo)學(xué)生”。知曉勤反思、勤動筆、勤閱讀對于一位人民教師的重要性�，F(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、師德師風(fēng)方面

　　教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松�可靠的引路人。換而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。在行為作風(fēng)上，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派；在工作態(tài)度上，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地；在培養(yǎng)目標(biāo)上，增強(qiáng)探究意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；在育人思想上，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)需要教師從知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。這就要求教師走進(jìn)新課程，理解新課程，確立一種嶄新的教育理念。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教學(xué)工作方面

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1.課前準(zhǔn)備：備好課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3.上好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　4.認(rèn)真每一份批改作業(yè)。批改每一份作業(yè)其實(shí)就是在和每一個孩子進(jìn)行深度對話，傾聽學(xué)生的想法，對學(xué)生的想法給予中肯的反饋，從學(xué)生的.作業(yè)中，能夠快速的了解到他的聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，通過錯題，有針對性的給予指導(dǎo)，知道孩子們的需求，而孩子們也迫切的想看到老師的反饋。

　　這一年來的實(shí)習(xí)與任教工作，使我收獲滿滿，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長�？偠�言之，隨著社會的發(fā)展，對教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求也越來越高，我更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀教師，在這三尺講臺之上發(fā)光發(fā)熱！

教師個人工作總結(jié)2

　　作為一名的教師，我始終認(rèn)為自己是普通的一員。在教師這一工作崗位上，我22年始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，盡力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以自己的人格魅力感化學(xué)生，感染家長。

　　一、錘煉思想，提高境界

　　作為教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事。我一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)其中最新、最重要的理論知識，在大是大非面前立場堅(jiān)定。我始終以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、業(yè)務(wù)精湛，投身課改

　　我始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在假期，我就開始鉆研教材、備課，查找資料，制作各課課件，收集整理復(fù)習(xí)資料，學(xué)初又毫不猶豫地將我找到的資料分享給同年級的老師。我虛心向同行請教，經(jīng)常對于自己疑惑之處或得意之處與人交流；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與他們真誠相處。在節(jié)日里，會給孩子們送上我精心準(zhǔn)備的禮物；會在他們遇到苦惱時，促膝長談；在他們遇到學(xué)習(xí)瓶頸時，更會鼓勵他們積極向上。我始終本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，利用工作之余，我閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，了解課改的新動向，轉(zhuǎn)變教育觀念。我持之以恒地主動學(xué)習(xí)，使自己的教育理念走在前列，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛學(xué)生

　　“愛心”是老師工作中不可或缺的情操。我對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位潛能生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長，我經(jīng)常會給班上成績不好的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，尤其會對家長沒有時間或沒有能力輔導(dǎo)的孩子格外關(guān)注，放學(xué)后，會主動對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，有時要忙到6點(diǎn)多才能回家。我始終用一顆樸實(shí)的心去愛每一位學(xué)生，讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)只是學(xué)校教育的一部分，我會督促孩子們平時運(yùn)動，在一圈圈的積累中，孩子們努力，終于贏得了校級運(yùn)動會年級第一的.好成績。今年9月，我也被評為“優(yōu)秀班主任”。

　　四、積極探索，勤奮教學(xué)

　　在平凡的工作崗位上，我腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。我以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，多次受到上級部門的表彰和獎勵。

　　一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們基層的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。

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