班主任工作總結（四） -班主任工作總結
第二方面：精神盛宴，頭腦風暴——班級主題教育活動 由于主題集中，針對性強，活動的規(guī)模較大，一次卓有成效的班級主題教育活動，會讓學生在心靈上受到很大震動，對于陶冶他們的高尚情操，培養(yǎng)鍛煉組織協(xié)調能力、語言表達能力，推進良好班風的形成，效果非常顯著。 （1）配合學校開展好主題教育活動 對于學校開展的任何活動，我們幾乎都要在班內認真地舉行一次，既起到選拔、深化的作用，也是一種預演，讓學生養(yǎng)成一種有備無患的心理習慣，干什么事都不要應付。 （2）與節(jié)慶紀念日同步開展主題教育活動 各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史名人的誕辰和逝世紀念日、重大歷史事件紀念日、國恥紀念日等等這些有特殊意義的重要日子，都蘊藏著我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，蘊含著我們民族精神中永遠不倒的根、不屈的魂，需要年輕人去了解、去追壞、去感動、去吸取，缺失了這些，培養(yǎng)出的將是精神嚴重缺鈣的一代。這樣的日子，我們往往會開展一些活動：講故事、搞演講、辦手抄報、寫感想體會、舉辦征文等，還向學生和家長推薦一起收看有關的電視節(jié)目，充分利用電視媒體這份寶貴而鮮活的教育資源，讓孩子們去緬懷歷史、親近傳統(tǒng)，并將之融入時代精神。 08年的電視節(jié)目《端午尋根》曾在我?guī)У哪莻�初二的班中掀起了不小的波瀾。那次節(jié)目以朗誦經(jīng)典的愛國詩文為主要形式，而那年我在語文教學中有一個小小的改變：引導學生利用節(jié)假日自讀完了初中全部六冊語文課本，并大量背誦課內外經(jīng)典詩文。節(jié)目中那些藝術家朗誦的很多內容他們都會背，聽家長說孩子們是跟著電視一起朗誦的。趙玉洋動情地說，她跟著電視背誦艾青的詩句“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”的時候，不由自主地眼中就蓄滿了淚水，而且這份感動整整一個晚上都在她心中激蕩。這就是一種浸染。 每次慶新年，我們也很重視，這時最容易促成一個人心理上的棄舊迎新。元旦前一天，我會指導學生用日記的形式對過去的一年進行盤點，對新的一年提出展望和設想，工工整整地抄在新日記本的扉頁上。因為多年來我自己一直保持著這個習慣，覺得很受益，就想引導我的學生也去這么做。實際上這是對自我進行規(guī)劃的一種形式。元旦那天，把日記本拿來，同學之間、師生之間可以在自愿的前提下自由交流。元旦聯(lián)歡我們搞得紅紅火火。第一步，文藝演出一節(jié)課。第二步，寫新年寄語，把對同學、對老師、對班集體的希冀和深情傾注進去，然后逐個兒大聲宣讀出來。06年我的新年寄語是這樣寫的：“其實，老師也需要你們的鼓勵、關心和理解，讓我們珍惜彼此擁有、朝夕相處的每一個日子，師生之間、同學之間真誠地呵護與扶持，攜手共度初中美好時光�！钡谌剑槿≌嫘呐笥�。先明確什么樣的朋友才是真正的朋友，要求抽到的真心朋友互贈自制的新年賀卡，以后要多親多近互相幫助。不少同學在抽取為真心朋友后，逐漸地就真地成為了最要好的朋友。上初三時梁永帥
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