2009-2010年度班主任對(duì)班團(tuán)干的工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)

各位班團(tuán)干：你們好！ 我想不能總是要求班干部作總結(jié),而自己卻不去思考班級(jí)現(xiàn)狀.所以,就也給所有班干部們也談?wù)勎疫@學(xué)期來(lái)的一些看法吧,供大家參考和討論(我希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),能夠大家在一起開(kāi)誠(chéng)布公的討論). 1.       班級(jí)整體狀況分析 首先,我需要對(duì)班級(jí)整體狀況作一個(gè)評(píng)價(jià), 事實(shí)上,班上的成績(jī)現(xiàn)狀是在我所預(yù)期的范圍之內(nèi)的, 所以,對(duì)于成績(jī),我是可以接受的. 班上的情況, 正如大家所說(shuō),我想整體風(fēng)氣是積極向上的,在進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,仍然能保持團(tuán)結(jié)和自律的氛圍,是全體班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果.(通常,大一下學(xué)期正是班級(jí)大面積松散的階段, 這個(gè)階段的學(xué)生是最不好管理, 學(xué)生最自以為是,我行我素的時(shí)候. 所以,這是我們?nèi)�體班干部值得驕傲的資本). 1） 學(xué)習(xí)狀態(tài)分析： 其次,從班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)上看,這學(xué)期,班上的學(xué)風(fēng)的確遠(yuǎn)不如上個(gè)學(xué)期. 這一方面有整體大環(huán)境的影響,另一方面,也必須從我們自身來(lái)尋找原因, 上學(xué)期,我班同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,這主要得益于我班同學(xué)的來(lái)自高中時(shí)期的好勝心;然而,隨著時(shí)間的推移,這種好勝心在大環(huán)境和自身的懶惰作用下逐漸消失掉了,有些人甚至是隨波逐流,沾染了一些也許在早些時(shí)候自己還看不慣的壞毛病. 這里有我跟蹤不到位的責(zé)任,同時(shí),也有班干部沒(méi)有及時(shí)觀察,思考和反饋這些問(wèn)題的失誤。當(dāng)及格變得容易，排名變得不那么重要，懶惰之心就占了上風(fēng)。催人上進(jìn)的一個(gè)巨大動(dòng)力來(lái)自于好勝心，我從一開(kāi)始開(kāi)班會(huì)到現(xiàn)在一直鼓勵(lì)和力圖使大家保留的最重要的優(yōu)質(zhì)也是好勝心。除了開(kāi)班會(huì)對(duì)大家灌輸之外，通過(guò)什么樣的方式來(lái)鞏固和加強(qiáng)大家的好勝心，促使大家個(gè)個(gè)力求爭(zhēng)先是我們所有干部都有義務(wù)來(lái)思考和實(shí)踐的東西，所以，如果大家有心的話，不妨在暑假里好好想一想，交流交流，爭(zhēng)取在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，能夠提出好的建議來(lái)。 此外，我對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)不夠，我需要進(jìn)行自我批評(píng)，和上學(xué)期相比，我對(duì)大家的關(guān)心的確不夠，而對(duì)于班干部對(duì)我的提醒，沒(méi)有足夠重視。所以對(duì)班級(jí)情況掌握不足。希望在以后的日子里，每位班干部都能及時(shí)提醒和監(jiān)督我的狀態(tài)，從而使我能有一個(gè)積極的狀態(tài)來(lái)面對(duì)同學(xué)。（我希望聽(tīng)到的不僅僅是好話，我希望有人指出我的不足，早在上學(xué)期我就和張悠悠說(shuō)過(guò)，做班主任，我不帶有任何功利性，如果說(shuō)要有，那就是，作為一種興趣，希望通過(guò)做班主任來(lái)修正自己，使自己看問(wèn)題/行為處事更為成熟和豁達(dá)，這需要你們---我最為信賴(lài)的朋友，隨時(shí)幫助）。 2） 班級(jí)活動(dòng)狀態(tài)分析： 從班級(jí)活動(dòng)情況來(lái)看，如果要給班上的同學(xué)和班干打分的話，我會(huì)打100分。你們自己也已經(jīng)看到，在集體活動(dòng)中，同學(xué)們的參與意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)是讓所有人都值得驕傲的。這也給大家一個(gè)很好的期待。在這里，充分體現(xiàn)了班干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，也為維護(hù)和提高班級(jí)凝聚力付出了很大的努力。 這學(xué)期的班級(jí)集體活動(dòng)多以戶(hù)外活動(dòng)為主,如,各種球賽,當(dāng)然最重要的還有學(xué)期初的一次春游。應(yīng)該說(shuō)，春游是這學(xué)期

班級(jí)活動(dòng)的一個(gè)良好開(kāi)端，通過(guò)這次活動(dòng)，加強(qiáng)了男女生之間的了解和溝通，使男女生之間的扭扭捏捏狀態(tài)有了極大的改觀，同時(shí)也為新一屆班團(tuán)干的威信樹(shù)立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其中，最重要的一點(diǎn)是，通過(guò)這次活動(dòng)，使新一屆班團(tuán)干部之間的工作的溝通意識(shí)和配合提供了基礎(chǔ)，為后續(xù)的多次活動(dòng)提供了一個(gè)很好的協(xié)商和配合機(jī)制。如果說(shuō)這些活動(dòng)就同學(xué)們而言是增強(qiáng)了相互的理解和配合，加強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力的話，對(duì)于所有班團(tuán)干部而言，應(yīng)當(dāng)是很好的鍛煉組織能力，提高管理意識(shí)，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)和溝通能力的有效途徑。所以，我想所有班團(tuán)干部在每次活動(dòng)前是否有意識(shí)的思考過(guò)，此次活動(dòng)目的是什么？期望達(dá)到什么樣的效果，你覺(jué)得如何做使活動(dòng)順利圓滿(mǎn)？而在活動(dòng)后則更應(yīng)當(dāng)反省，這次活動(dòng)的效果如你所期嗎？你在這次活動(dòng)中對(duì)你所擔(dān)任的角色有何體會(huì)？下次再作類(lèi)似工作時(shí)，又當(dāng)如何？你對(duì)其他班干的在此次工作中的工作又是如何評(píng)價(jià)？等等。 就活動(dòng)本身而言，應(yīng)當(dāng)說(shuō)做的相當(dāng)成功，但是，我感覺(jué)尚有些許不足，即，戶(hù)外活動(dòng)多，而室內(nèi)活動(dòng)幾乎沒(méi)有，除了一次創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。在這里，我想說(shuō)的是，我們需要明確一個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)目的到底是什么？是為了活動(dòng)而活動(dòng)，即活動(dòng)本身？還是另有目的？顯然是后者�；顒�(dòng)的目的，或是加強(qiáng)同學(xué)之間的情感，或是為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，這些都沒(méi)有錯(cuò)，但是如何才能加強(qiáng)？單單依靠某些興趣開(kāi)展，固然能夠提高大家的參與意識(shí)，然而，我想隨著大學(xué)時(shí)間的推移，同學(xué)們自我思考的時(shí)間/能力逐漸提高，“有所收獲”將成為大家衡量一次活動(dòng)的意義所在。在現(xiàn)階段，我看我班同學(xué)內(nèi)部溝通實(shí)際已經(jīng)是無(wú)需太多言語(yǔ)已經(jīng)很容易達(dá)到溝通，但在對(duì)外時(shí)，如何去溝通則對(duì)表達(dá)/領(lǐng)悟提出了更高的要求，在我和一些同學(xué)的談話中了解到，他們現(xiàn)在在和自己人說(shuō)話時(shí)還是比較放得開(kāi)，但在對(duì)外和生人談話時(shí)，就有些不自在，這是為什么？不知道，大家想過(guò)沒(méi)有？我大膽的認(rèn)為：“這其實(shí)還是一個(gè)自信心不足的問(wèn)題”。什么自信心不足呢？那就是，恐怕自己表達(dá)不清/詞不達(dá)意/沒(méi)有說(shuō)服力等等。所以，我想大家是不是可以討論開(kāi)展一些有助于提高大家這方面能力的活動(dòng)？主要是一類(lèi)表達(dá)能力方面的活動(dòng)。這些活動(dòng)大多可能需要在室內(nèi)展開(kāi)。希望大家在下學(xué)期時(shí)能有好的建議。 3） 班級(jí)心理狀態(tài)分析 心理狀態(tài)是我們都應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的方面。要知道，心態(tài)決定了學(xué)習(xí)/工作/生活的動(dòng)力。就目前而言，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，參與意識(shí)增強(qiáng)，興趣愛(ài)好尚需培養(yǎng)，生活目標(biāo)不明確，自我反身不多，是當(dāng)前班上同學(xué)的主要狀態(tài)。這些問(wèn)題都有一個(gè)相關(guān)聯(lián)的主要因素，即當(dāng)前的心理狀態(tài)-----對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不清楚，對(duì)未來(lái)生活將是什么狀態(tài)沒(méi)把握，常用的話就是“無(wú)壓力/目標(biāo)”，因而無(wú)動(dòng)力。 沒(méi)壓力存在的主要原因,是習(xí)慣了高中 時(shí)代的老師家長(zhǎng)制定目標(biāo),到大學(xué)后,要靠自己來(lái)尋找學(xué)習(xí)和今后生活的目標(biāo)時(shí),變得無(wú)所適從,此外,沒(méi)有有效的途徑來(lái)了解自身專(zhuān)業(yè),也是一個(gè)主要原因.此外,事實(shí)上,從畢業(yè)狀態(tài)來(lái)看,大多畢業(yè)生從事的是非本專(zhuān)業(yè)工作,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)力不足. 因此,從就業(yè)角度而言,過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的意義和促動(dòng)性不會(huì)很大.從哪個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),同時(shí)開(kāi)發(fā)適合自身個(gè)性的專(zhuān)長(zhǎng),則顯得十分重要.希望大家也能從這個(gè)方面動(dòng)動(dòng)腦筋,提出有益的建議來(lái),使班級(jí)在多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)風(fēng)氣提高. 2．各職位工作狀態(tài)分析      從各位班干的工作上看,工作效果十分出色,這從同學(xué)們的參與熱情中得到證明.總體而言,在組織具體活動(dòng)時(shí),專(zhuān)責(zé)班干都能充分發(fā)揮主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)盡可能的資源使工作做得圓滿(mǎn).但尚有一些需要提高的方面,主要集中在,在組織工作中,還沒(méi)有做到事前充分和所有班干部討論透徹,對(duì)全體同學(xué)沒(méi)有做到充分調(diào)研,組織活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)活動(dòng)過(guò)程缺乏有效監(jiān)督,對(duì)出現(xiàn)的狀況不能做出靈活應(yīng)變,使得活動(dòng)或出現(xiàn)冷場(chǎng),或出現(xiàn)同學(xué)無(wú)法及時(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)內(nèi)容,產(chǎn)生少許混亂,甚至產(chǎn)生班干部之間在活動(dòng)中的爭(zhēng)執(zhí)情況.對(duì)于冷場(chǎng)情況,個(gè)人認(rèn)為,文體委員是否可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)班上部分活躍人士出來(lái)”救場(chǎng)”.對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容同學(xué)無(wú)法領(lǐng)悟問(wèn)題,建議組織委員事前作好宣傳工作,分組對(duì)”組長(zhǎng)”加以“培訓(xùn)”。對(duì)于爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題，紀(jì)律委員

則有義務(wù)出面協(xié)調(diào)，并在第一時(shí)間制止?fàn)巿?zhí)出現(xiàn)在同學(xué)面前，并及時(shí)提醒，有爭(zhēng)執(zhí)可在事后的班干部會(huì)議中討論。 3.   班級(jí)運(yùn)行狀態(tài)的調(diào)整建議 1） 完善班團(tuán)干定期開(kāi)會(huì)討論機(jī)制，完善開(kāi)會(huì)記錄制度。 2） 對(duì)當(dāng)前班級(jí)同學(xué)的心理狀態(tài)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，以使同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)變得目標(biāo)明確。 3） 對(duì)當(dāng)前社會(huì)/學(xué)校當(dāng)中的一些不正當(dāng)/不公平的現(xiàn)象（如有些人通過(guò)舞弊拿了高分，獲得獎(jiǎng)學(xué)金等等）展開(kāi)討論，形成合理的分析和判斷，從而使自身心態(tài)平和。 4） 學(xué)習(xí)“慎獨(dú)”。 4.     班級(jí)發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃建議 1） 對(duì)班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的建立，即，畢業(yè)時(shí)期望班級(jí)整體發(fā)展是個(gè)什么狀態(tài)，主要從學(xué)習(xí)/生活/班級(jí)風(fēng)氣，三個(gè)方面。 2） 階段發(fā)展規(guī)劃，即，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在每年需要達(dá)到的目標(biāo)，以及，預(yù)期通過(guò)什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。 3） 短期規(guī)劃，即本學(xué)習(xí)工作規(guī)劃。 5.   下學(xué)期開(kāi)學(xué)具體要討論的事： A． 關(guān)于學(xué)習(xí) 1）、在不上晚自習(xí)的情況下如何抓學(xué)習(xí)！ 2）、如何在計(jì)算機(jī)二級(jí)考試前，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的復(fù)習(xí)！ 3）、規(guī)劃準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)，及做好四級(jí)未過(guò)的同學(xué)的思想工作督促他們不氣餒，確保第二次一定過(guò)。 4）、期末考試掛科的同學(xué)談心（班主任負(fù)責(zé)），班團(tuán)委負(fù)責(zé)密切關(guān)注他們的狀態(tài)       B．關(guān)于活動(dòng)            1）、大致想一下這學(xué)期想要做的一些活動(dòng)。（兼顧女生，這是個(gè)老生常談的問(wèn)題了）            2）、各班團(tuán)委要鍛煉主動(dòng)挑頭的意識(shí)和能力，確保每個(gè)人都能獨(dú)立的順利的做好一個(gè)活動(dòng)。            3）、確定第一個(gè)月的主打活動(dòng)，并著手準(zhǔn)備。   祝大家暑假愉快！ 李華 Ps：如果大家對(duì)班級(jí)有什么意見(jiàn)和想法，對(duì)同學(xué)什么忠告或建議（不知怎么開(kāi)口），對(duì)班長(zhǎng)，班主任有什么建議，都可以寫(xiě)郵件發(fā)至我們的信箱。 團(tuán)結(jié)，強(qiáng)大，富有戰(zhàn)斗力的高分子是我們共同奮斗的目標(biāo)！加油！

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