班主任年終個人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的班主任年終個人工作總結(jié),歡迎大家分享。
班主任年終個人工作總結(jié)1
班主任工作確實是一門藝術(shù),是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生,以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生的教育效果。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。
一、要關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)生需要愛。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,那怕是一句話,在他心里都會產(chǎn)生很大的`作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點,及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),及時獻(xiàn)上一片真誠,那將是對學(xué)生的獎勵,會使他們產(chǎn)生強烈的信任感,更好地聽從你的教導(dǎo)。
二、要研究心理。
小學(xué)階段,無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期,有些問題處理不好,就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),從實際出發(fā)去解決實際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生,應(yīng)格外注意,要分別對待,注意交心。老師要平易近人,平等待人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有時,要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,絕不能等待。
三、要培養(yǎng)習(xí)慣。
班主任在班級管理過程中,應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法,即規(guī)矩不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級,通過什么樣的管理,達(dá)到什么樣的結(jié)果,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來,特別要重視那些別人看來很小的事,逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時,應(yīng)該向?qū)W生講清楚,以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。
四、要嚴(yán)于律己。
班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響,老師言不雅,行不正,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),儀表端正,說到做到,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人,處理好與家長的關(guān)系,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點。
班主任工作是一門藝術(shù),是一門琢磨不完,研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生,能遇上一個好班主任,肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力,做一名學(xué)生認(rèn)可,確實值得信賴的好班主任,為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。
班主任年終個人工作總結(jié)2
20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六(xx)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點,讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進(jìn)行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,首先以身作則,樹立一個良好的教師形象,讓學(xué)生從喜歡老師,到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任,本人在班級管理方面做了如下工作:
一、當(dāng)天事情,當(dāng)天解決
對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對的,什么是不應(yīng)該做的,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,也在全班學(xué)生中起到警示作用。
二、常規(guī)教育經(jīng)常抓。
六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對這一點我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。如:放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
三、利用一切可以利用的時間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。
充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強化教育。
四、培養(yǎng)班級骨干,協(xié)助班級管理。
在班級里實行值日班長制度,讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。
五、積極配合學(xué)校的.工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,興趣濃厚,同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
班主任年終個人工作總結(jié)3
近二十年即將過去,在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持下,在自我不斷加壓和努力下,我圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并在德、勤、績和能諸方面取得了更大的進(jìn)步和成績。以下是幾個方面的總結(jié):
一、思想品德方面
我始終自覺抵制腐朽思想的影響,并關(guān)注祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè),熱愛自己的工作,積極服從和尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)和規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同謀求發(fā)展,為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)了最大的努力。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我積極主動地學(xué)習(xí)和探索實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),并爭做一名“科研型專家”,而不僅僅是“教書匠”。我的職業(yè)追求是“教,是為了不教!痹谌粘=虒W(xué)工作中,我力求以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分而又靈活地運用各種教學(xué)資源,發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。除此之外,我始終把育人放在教育的首要位置,以培養(yǎng)學(xué)生健康而高尚的品德為教育的第一要務(wù)。
三、履行崗位職責(zé)方面
本年度,我擔(dān)任九年級班主任并負(fù)責(zé)兩個班的語文教學(xué),同時還擔(dān)任九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程和學(xué)校聲譽的重要性,雖然我是一名老班主任,但我從來不曾掉以輕心,對班主任工作特別努力和細(xì)心。以“責(zé)任教育”為核心和“班級責(zé)任制”為手段,我細(xì)化班級管理,務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,讓班不僅是我的班,而且是學(xué)生的班,營造健康和向上的班級文化,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力和風(fēng)氣。作為語文集備組長,我始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最高度,學(xué)習(xí)并運用先進(jìn)的教法和學(xué)法,不僅讓自己會教,更重要的是讓學(xué)生會學(xué)。我的教學(xué)工作從細(xì)節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋;計劃、總結(jié);整體定位、個別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等,無一不是平時注重量的積累,正是這些工作,對教學(xué)的'質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響,而對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和情操的影響更是不可忽視!捌渖碚,不令則行;其身不正,雖令不行。”
四、工作成績方面
1、班主任工作
在班級量化管理方面,我成功帶領(lǐng)班級在全校38個班中位列前列,獲得了嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體榮譽稱號,并兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。我也很榮幸被評為嶗山區(qū)十佳班主任。加之,李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次,班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,2名學(xué)生被評為讀書好少年。校運會總成績更是榮獲全校第一,而蘇彬彬更創(chuàng)造了2項區(qū)級和校級記錄。
2、語文教學(xué)
在語文教學(xué)方面,我榮獲嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎,并指導(dǎo)的2名學(xué)生在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎。何敬業(yè)老師的公開課更是在語文集備組中引起了熱議,使得我們的語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!敝灰谐绺叩淖非蠛筒恍傅那趭^,無論面對多少困難,在快樂中收獲成果。
班主任年終個人工作總結(jié)4
一眨眼的功夫,新的一年又結(jié)束了了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?回顧過去,自工作以來我能夠踏踏實實為人,兢兢業(yè)業(yè)做事,總的感覺是:勞有所得,一分耕耘,一分收獲,下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
一、班級文化建設(shè)
室內(nèi)墻壁的設(shè)置
對愛表現(xiàn)的孩子,我給他們充分表現(xiàn)得機會,并將他們的活動照相記錄,充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面。
壁畫的設(shè)計,充分突出主題,充分利用孩子們的作品。
習(xí)慣的養(yǎng)成
我平時注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生,鍛煉他們自己動手的能力,現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。
二、安全工作
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,教育幼兒走路不推不擠,身上不帶不利于安全的物品,使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法。當(dāng)有害于孩子的傳染病來臨的時候,我都認(rèn)真地給每個孩子量體溫,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,注意觀察他們,一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。
三、保教工作
(一)保育工作方面
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,天氣好的時候,帶他們做游戲,天冷的時候,多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利。
(二)幼兒的自理能力方面
在一日生活中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。,冬季,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極互動。
(三)教育教學(xué)方面
我們教給孩子一些游戲活動,如,氣球氣球大了,貓抓老鼠,等使幼兒快樂的'度過在幼兒園的每一天。
除了完成正常的教學(xué)任務(wù),我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞,受到家長的認(rèn)同。
四、幼兒工作具有服務(wù)性
不僅是服務(wù)于幼兒,同時也服務(wù)于家長,互相合作,協(xié)調(diào)一致,是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著互相尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助的原則開展家長工作。不斷把熱情投入工作中,把愛心送給每一名幼兒,讓班集體成為孩子們成長的沃土,成為家長們放心的搖籃,成為我們共同生活的樂園。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。
班主任年終個人工作總結(jié)5
回首這半年多的第帶班的經(jīng)歷,有辛酸,有淚水,有歡笑,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在20xx年工作總結(jié):
作為班主任隊伍中的一個新人,在沒有正式接班之前,學(xué)校為我開了綠色通道,特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初,任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,而把好學(xué)生都留給我,為我?guī)О嘧隽艘粋很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件,因此,09級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動著,暗下決心,一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力,全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當(dāng)我真正的開始做班主任時,我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟,我是幸運的也是幸福的,因為帶班期間,無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,老師都時刻作為我的指路人和堅實的后盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠(yuǎn)是漁,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長,也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因為她曾諄諄教導(dǎo)我:教育學(xué)生的時候,力爭不要站在學(xué)生的對面,讓學(xué)生怎樣,不讓學(xué)生怎樣,而要力爭站在學(xué)生心里,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好。這樣,學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他,而是在幫助他,這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!這一點在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動周的時候,她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后,我當(dāng)時很激動,而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說:學(xué)校明文規(guī)定,寢室不能養(yǎng)狗,你就不能養(yǎng)狗。孩子的叛逆心又賊強,因此我們僵持了一上午。然而當(dāng)我老師了解情況后,之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個學(xué)生就主動找我來承認(rèn)錯誤、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個學(xué)生變化的特別大,學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事,讓我知道了老師獨特的心理療法的重大意義。
另外,老師不顧自己的年齡和身體的不適,總是在忘我的工作,把全身心都撲在學(xué)生身上,她每天都走得很晚,陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞,而且對待工作總是無怨無悔,懷著滿腔的熱忱。因此,通過她老人家的言傳身教,身體力行,無論是管理班級,解決學(xué)生的各種問題,還是大到做人、做事,都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的'榜樣。因為我們能感悟到一種老驥伏櫪、志在千里的拼搏進(jìn)取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神;對學(xué)生和藹可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此,我會時刻以老師為榜樣,好好學(xué)習(xí),努力工作。
另外,我也要感謝周圍的朋友和同事,他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我,有時我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候,單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時,李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手,幫我想辦法,想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化,于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本,并提供了他以前帶的04對口班的范本,王小民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況,告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù),怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個清晰框圖,學(xué)好專業(yè)課,袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學(xué)領(lǐng)到我班做了一個現(xiàn)身說法的演講,使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。
班主任年終個人工作總結(jié)6
20xx學(xué)年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作,我現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下:
一、班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
加強思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)。
。1)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。一次有兩個學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
。2)加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的.首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點:
。1)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好教學(xué)工作計劃,上好每一節(jié)課。
(2)優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡單的課件,上好實驗課。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。在學(xué)習(xí)過程中,強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動中的主人。課堂上騰出時間去說、去寫,學(xué)會探索,學(xué)會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍!蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實。
(3)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
20xx年來,學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,能關(guān)心集體,學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論,用理論來指導(dǎo)教學(xué),不斷總結(jié),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段,提高自己的教育教學(xué)水平。
班主任年終個人工作總結(jié)7
對我來說,這一年是比較累的一年,因為學(xué)生的年齡特征,因為踐行課堂改革,然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下:
一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)新課改的課堂模式。初二下半年,學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,學(xué)校上下決心很大,課改伊始,首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,分組,重置組長、班委等等。形式上的東西好辦,重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗,自己多思考,慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨學(xué)思想,配以相應(yīng)的評價方式,即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
二、未雨綢繆,及時對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備,給學(xué)生以良性心理暗示。初二開始,越來越多的學(xué)生踏入了青春期,我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍,遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話,應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,并及時在班里分析別班的事例,給學(xué)生們好的心理暗示,所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,也沒有一例通過學(xué)校處理的'嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間,師生之間矛盾,青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。
三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,我以身作則,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次,強調(diào)道德品質(zhì)的重要性,多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例,對學(xué)生加強自律也起到了很好的作用。還有,加強小組長的培養(yǎng),帶動小組學(xué)習(xí)的積極性。另外,伴隨課改的評價方式,班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄,每天更新,讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化通過課改,發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,設(shè)置一幫一,不放棄每一個學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚,課余找他們談心,多鼓勵,先給他們樹立信心,再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,進(jìn)而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
五、密切家校聯(lián)系學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)
班主任年終個人工作總結(jié)8
近二十年的時光即將過去,在學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持下,以及我個人的不斷努力和自我加壓,我成功地完成了本屆初三班主任和語文教學(xué)的任務(wù),同時在德、勤、績和能等多個方面取得了顯著的進(jìn)步和成績。以下是幾個方面的總結(jié):
一、思想道德方面
我始終自覺抵制腐朽思想的侵蝕,關(guān)注祖國的命運和社會主義建設(shè)事業(yè),熱愛自己的工作,積極服從和尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)協(xié)作與同事們共同發(fā)展,為教育事業(yè)的新進(jìn)展貢獻(xiàn)了最大努力。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我主動學(xué)習(xí)和探索先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法以及優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù),努力成為一名“科研型專家”,而不僅僅是一個“教書匠”。我的職業(yè)目標(biāo)是“教,是為了不教”。在日常教學(xué)中,我盡量做到以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,靈活運用各種教學(xué)資源,激發(fā)每位學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。此外,我始終將育人視為教育的首要任務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生健康而高尚的品德作為教育工作的重點。
三、履行崗位職責(zé)方面
在此年度,我擔(dān)任九年級班主任并負(fù)責(zé)兩個班的語文教學(xué),還擔(dān)任九年級語文集備組長。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生未來和學(xué)校聲譽的重要性,盡管我是經(jīng)驗豐富的班主任,但我從未放松警惕,對班主任工作始終保持努力和細(xì)心。以“責(zé)任教育”為核心,通過“班級責(zé)任制”進(jìn)行管理,我細(xì)化班級管理,確保班級事務(wù)既科學(xué)又民主,讓班級真正成為學(xué)生的集體,營造積極向上的班級文化,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力和氛圍。作為語文集備組長,我始終帶領(lǐng)九年級的'6位語文教師在語文教學(xué)上追求卓越,學(xué)習(xí)并應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)方法,讓自己不僅能夠教,還能讓學(xué)生真正學(xué)會。我在教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié),從備課、集備、聽課、觀摩到理論與方法的交流,命題、講評、反饋,再到整體定位、個別輔導(dǎo)和總結(jié),不一而足,正是這些平時的積累,積極提高了教學(xué)質(zhì)量,尤其對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和品德素養(yǎng)影響深遠(yuǎn)。“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行!
四、工作成果方面
1、班主任工作在班級管理方面,我?guī)ьI(lǐng)班級在全校38個班中名列前茅,榮獲嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體稱號,并且兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。我也榮幸被評為嶗山區(qū)十佳班主任。同時,李貝貝獲得青島市優(yōu)秀學(xué)生干部稱號,區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次,班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,2名學(xué)生被評為讀書好少年。在校運會中,我班更是獲得全校第一,而蘇彬彬創(chuàng)造了2項區(qū)級和校級記錄。
2、語文教學(xué)在語文教學(xué)方面,我獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎,指導(dǎo)的2名學(xué)生在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎。何敬業(yè)老師的公開課在語文集備組中引起熱烈討論,以至我們的語文組獲評為街道優(yōu)秀教研組!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!敝灰3殖绺叩淖非蠛筒恍傅呐Γ徽撁媾R多少困難,我都能在快樂中收獲成果。
班主任年終個人工作總結(jié)9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好。
非常榮幸我今天能夠站在這里對自己一年來的工作做以總結(jié)。
本學(xué)年,我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué),并擔(dān)任五年級班主任工作。工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、教學(xué)方面
在教學(xué)方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教育藝術(shù),進(jìn)而完善自己的課堂,每上一節(jié)課,都做好充分的準(zhǔn)備,分析教材,分析學(xué)生,并根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況實施教學(xué)。嚴(yán)格保證課上40分鐘的質(zhì)量。
教學(xué)上,我一直遵循“人人及格”的原則展開工作,決不放棄一個學(xué)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的'關(guān)注。我們都知道,這些孩子最大的特點就是由于基礎(chǔ)差、聽不懂而引起的課上注意力集中不了,容易跑神兒。于是我在課堂上總是盡可能多的無規(guī)律的提問,讓這些孩子盡量的拉回思緒,提高注意力。然后是對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,并給他們加油、鼓勁兒,使他們有被尊重的感覺,從而樹立起信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生之間的差異是最不可忽視的。所以我一直采用分層次教學(xué)法。組長、組員、特殊學(xué)生分別需要掌握哪些東西,掌握到什么程度,在教學(xué)上都會有所體現(xiàn)。我們班有五個學(xué)生怎么學(xué)都學(xué)不會。老師要求會背的東西對于他們來說是可望而不可及的,我就對他們降低要求,要求他們只要會讀就算過關(guān),雖然也很困難,但對他們來說,可能就變成了可望、加把勁兒就能變成可及的東西。不至于讓他們在課堂上無所事事,不知道自己要做什么。
我還采用“一幫一”的方法。把全班學(xué)生分為紅黃藍(lán)三大組,每組又分為若干的一幫一小組,并經(jīng)常組織“小老師”開會,鼓勵他們積極履行“教師”職責(zé),認(rèn)真檢查“學(xué)生”作業(yè),多抽時間輔導(dǎo)自己的“學(xué)生”。老師要求掌握的東西,小老師先督促、把關(guān)。這對每個小老師來說,也是加深理解、記憶的好方法。我還不斷地教育后進(jìn)生,一定要尊重自己的小老師,要不懂就問。并結(jié)合每組的實際情況,給他們制定出相應(yīng)的目標(biāo),讓他們雙方都朝著目標(biāo)前進(jìn)。有老師制定的涉及小組利益的機制,有“小老師們”的盡職盡責(zé),后進(jìn)生也會慢慢的進(jìn)入狀態(tài)。(其實“一幫一”一般都是要孩子們課下進(jìn)行的,由于年齡的原因,他們的天性是玩兒,大部分學(xué)生一下課就會跑出教室,作為老師,一味地去說、去批評,效果都不明顯,于是,我就趁下課在教室里轉(zhuǎn)悠,一旦發(fā)現(xiàn)有一幫一現(xiàn)象,就及時用手機拍下來,并在班上大力的表揚,孩子的天性使然,他們都喜歡聽到老師的表揚,慢慢的,課下一幫一現(xiàn)象就會慢慢增多。只要有一個學(xué)生進(jìn)步,我們的工作就是有成效的)。
在孩子們的不斷努力下,他們的成績有了進(jìn)步,不及格的人數(shù)也有減少,雖然很微小,但終有進(jìn)步。
工作中我還存在許多不足之處。比如,讓學(xué)生學(xué)得比較死,遇到活的題目就做不出來。還有就是嘗試一種新的方法不能持之以恒,缺乏毅力。在以后的教學(xué)中一定要加以改正。
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗、只要敬業(yè),定會有所收獲。
班主任年終個人工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個學(xué)期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,經(jīng)常的回頭看看自己的路,會有很多收獲,我想,對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年,我?guī)С跞齼蓚班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,經(jīng)過半個學(xué)期的努力,取得了一些成績,學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學(xué)期的工作,我想這些成績的得來,與班級所實施的一些列舉措是分不開的。
認(rèn)真分析班級的特點,明確班級管理的主導(dǎo)思想
開學(xué)第一個星期,就對學(xué)生們灌輸 進(jìn)步就是勝利 良好的習(xí)慣鑄就美好的一生 紀(jì)律第一 的思想,營造一種大氛圍,把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。
抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 反叛 時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任,我專門召開主題班會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行 換位 思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,積極開展有益文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
1、針對初三學(xué)生此階段的`心理狀況,適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合學(xué)生個人的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),提高學(xué)生的發(fā)展動力。
2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵機制競爭機制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展 我怎樣為三班做貢獻(xiàn) 的大討論,形成了較高的班級凝聚力,促進(jìn)了班級工作的開展。
加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來說后進(jìn)生較多,而且大都習(xí)慣差,學(xué)習(xí)差,屬于雙差生。我知道,班級很多問題的發(fā)生,與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要加強對他們的管理,平時我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時多激勵他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注,漸漸的他們在一點點的進(jìn)步中,習(xí)慣有了很大的改觀,成績也有了提高,對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。
總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,就像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個學(xué)期來,我的工作取得了一定的成績,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教學(xué)任務(wù)相對較重,有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
班主任年終個人工作總結(jié)11
本年度我擔(dān)任的是20xx級1班的班主任及1、2兩班的英語課。作為班主任,我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,不斷加強道德、紀(jì)律、法制、安全和行為習(xí)慣教育,把“建設(shè)和諧一班,以穩(wěn)定促發(fā)展”作為目標(biāo)。
強化思想道德教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。作為班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個成員,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,我首先做好帶頭作用,在教室里,如果孩子們的`東西掉在地上,只要我發(fā)現(xiàn)了,會立馬給他們撿起來,并告訴班里同學(xué),要互相幫助,不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著。其次,就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起,一聲我會改正自己的錯誤,像這樣的話語,必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話說,有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng)。
班級管理本著民主、透明的原則,開好每次班會。在認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時,每周一的班會課,我都教給學(xué)生,由班長到課代表一一總結(jié)上周情況,布置本周工作重點。指出問題集中的學(xué)生或現(xiàn)象,進(jìn)行集體說服和教育,讓學(xué)生明辨是非。
衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。各項工作責(zé)任到人,使得人人有事干,事事有人干。
抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的,但是就目前來看,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,學(xué)生初學(xué)不是很入門,我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于這政史地生的復(fù)習(xí),主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。
總之,作為分化階段的八年級班主任,需要付出更多的細(xì)心和耐心。
作為英語教師,我積極要求上進(jìn),我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),有奉獻(xiàn)精神。我積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革,不斷改革課堂教學(xué)。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,因此,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)講座,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
立足課堂,在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业挠⒄Z教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
一絲不茍,認(rèn)真對待教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法。針對中學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生,一直以來我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。一份努力,一份收獲,我任教的班級在考試中取得了較好成績,受到了學(xué)校的肯定。
嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從分配。我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,從不早退和遲到,并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取。靜下心來想想,作為一名教師,在看到一些成績的同時,也要思量自己在工作中的不足。我要努力提高自己的英語水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語教學(xué)。在教科研方面還要做得更加細(xì)和實。
總結(jié)了一年的工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,我要及時總結(jié)經(jīng)驗,更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。
班主任年終個人工作總結(jié)12
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
班級管理
一、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng)。
首先,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為"四有新人"。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行"班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共"的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
教學(xué)方面
1、備課深入細(xì)致。
平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
3、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的'學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
反思一:朗讀指導(dǎo)不到位
語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言,學(xué)習(xí)語言靠感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受,文章中準(zhǔn)確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在本學(xué)期的教學(xué)中,缺乏朗讀指導(dǎo),所以學(xué)生通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。在上課時的備課設(shè)計中沒有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計。通過一學(xué)期的反思后,我將在以后的教學(xué)中逐漸加強朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。學(xué)生的朗讀水平不高,究其原因,有以下兩個:
1、缺乏朗讀技巧的指點。
朗讀的目的是除了理解課文內(nèi)容外,還要通過朗讀體會人物的性格特征,如何通過朗讀來達(dá)到目的,應(yīng)該要有朗讀技巧運用的問題,比如說邏輯重音的處理等。學(xué)生對重音的處理也是五花八門。而老師忽視了對學(xué)生的指導(dǎo),默認(rèn)了學(xué)生各種各樣的處理方式。這樣,學(xué)生的朗讀水平勢必得不到提高。
2、老師缺乏示范小學(xué)生的模仿能力強,老師的示范往往收效很快。
但遺憾的是課堂里我忽視了這點,幾乎沒有示范讀,學(xué)生自然收效甚微了。
反思二:寫作指導(dǎo)不夠
作文是用文字或口頭語言表達(dá)思想感情的活動,是對學(xué)生進(jìn)行語文能力綜合訓(xùn)練的重要方式,也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個性心理品質(zhì)的重要途徑。通過閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng)造性思維,用新方式表達(dá)新思想。它要求老師通過創(chuàng)設(shè)的情境,使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒,用自己的語言表達(dá)自己的思想,讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活,生活是豐富多彩的,但對豐富多彩的生活,學(xué)生往往視而不見、聽而不聞,因而寫去中文來就難免空泛。細(xì)致的觀察帶來了學(xué)生具體的描寫,不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當(dāng)前的人或事物,想到其他的人或事物的過程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙,許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路,有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個語文教學(xué)的一項任務(wù),也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文,思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實證明,變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力,使學(xué)生山想象豐富,學(xué)會全面地考察事物。
當(dāng)然,在這半年的工作生活中,無論在教育還是在教學(xué)工作中,我自己還有許多不足和缺點,但是,我相信在各位同事的支持幫助下,加上自己對學(xué)生的熱愛,我會不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,會將領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成的更好。
班主任年終個人工作總結(jié)13
在不知不覺中一年過去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,在他們成長的歷史長河里,一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的作用,在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作:
一、常規(guī)教育方面
1、我在任一年級班主任開始,就常聽一些家長說:“我家的孩子聽不懂大人說的話!蔽以诠ぷ髦幸灿龅搅送瑯拥膯栴},如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下,就讓學(xué)生去完成某項任務(wù),學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,不知道應(yīng)該怎樣做,或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果,不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,而且不利于他們掌握做事情的技能。為此,我常常思考,怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢?我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位。比如洗抹布,我通過觀察發(fā)現(xiàn),小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮一下,一捏就行了,抹布根本沒洗干凈,因此,用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會這樣呢?是因為孩子小、什么也不懂嗎?是孩子有意糊弄嗎?我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好,但是,不知道怎樣才能做好。針對這種情況,我專門找一個時間,教他們洗抹布。我先打來一盆水,然后教他們怎樣搓,怎么擰,告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功,F(xiàn)在再看看他們洗抹布,一個個可認(rèn)真了,都洗得特別干凈。同樣的道理,打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作,只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,小孩子就能聽得懂、做得到。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧,我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,從后往前傳,自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來后,教他們怎樣擺放,一組正,一組反,組組分明,便于批改,便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),這樣,哪一個孩子還能做錯呢?通過對學(xué)生日常行為的教育、管理和約束,使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高,在學(xué)校的各項活動中給大家留下了反應(yīng)迅速、能力超常的印象,F(xiàn)在,班級日常管理的各項工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律,中午的古詩詞誦讀等,都有學(xué)生組織,管理效果特別好。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的.榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用主題班會、故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外墻壁文化的教育作用,如本學(xué)期開辟的“我是班級小明星”欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
3、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育。
4、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。一年里利用教師節(jié),國慶節(jié),元旦、清明等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
二、班級紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、路隊紀(jì)律,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,專門制定負(fù)責(zé)的小干部,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。2、課堂紀(jì)律,首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
3、課間紀(jì)律,課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,踢毽子"等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。
班干部是班級管理中的骨干,是班主任的左右手,在班級管理中起著舉足輕重的作用。因此,作為班主任,要特別注重班干部的選拔和培養(yǎng)工作,建立一支有良好工作作風(fēng)和具有示范作用的班干部隊伍,作為班級管理的核心力量,并依靠這力量去形成正確的輿論,來影響并調(diào)動其他同學(xué)參與班級管理。
1、精心挑選班干部。一年級的學(xué)生剛從幼兒園上來,自覺性不高,做事不夠主動,管理能力不足,師生之間彼此了解不多,要挑選班干部,那怎么辦呢?首先,我向全班同學(xué)講清老師的要求和做法,用兩三天的時間觀察,看看哪些同學(xué)表現(xiàn)最棒:要求聽話的,上課認(rèn)真,大膽舉手發(fā)言的,課后認(rèn)真寫作業(yè),對人有禮貌的十個同學(xué)初定為班的班干部,為期兩個星期。另外對初定的班干部要有明確的分工,使他們各負(fù)其責(zé),強化他們的責(zé)任意識,還要求他們要團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,共同管理班級事務(wù)。與此同時,他們還要受到全班同學(xué)監(jiān)督,對于做得好的同學(xué),可以繼續(xù)連任,對于做得不好的同學(xué),則要辭退,由其他表現(xiàn)好的同學(xué)頂上。這樣,同學(xué)之間就有了競爭的意識,人人都有爭當(dāng)班干部的機會,機會就在自己的手中,只看自己有無把握好而已。
2、精心培養(yǎng)班干部。一年級的班干部是老師通過幾天時間的觀察挑選出來的,他們沒有任何的經(jīng)驗和方法,因此,班主任要耐心地教給他們方法,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゲ僮,對于班上的事情大膽放手讓他們(nèi)プ,隨時注意樹立班干部在班上的威信。對于班干部辦事得力的,給予以支持與鼓勵,并在班上通報表揚,供其他同學(xué)借鑒。對于學(xué)生不服從班干部管理的,班主任則要親自找班干部和學(xué)生分別談心,了解事情的真相,并幫助他們解決問題,事后還要幫班干部分析工作中的不足,尋求解決問題的方法,培養(yǎng)班干部的工作能力,以便今后進(jìn)一步改進(jìn)。
3、嚴(yán)格要求班干部。雖然班干部是班級的骨干力量,老師讓他們擔(dān)任班干部工作,是對他們工作的極大信任,因此班干部時時刻刻應(yīng)起模范帶頭作用,做同學(xué)的楷模,但同時班干部又是班級中普通的一分子,在班級與其他同學(xué)之間是平等的,在班級上沒有什么特權(quán),同樣也要接受其他同學(xué)的監(jiān)督,要求同學(xué)做到的,班干部首先要求要做到,犯了錯誤一樣要受到批評。不能因為某個學(xué)生是班干部,就對他在某個方面的缺點有所放松乃至偏袒。
四、取得榮譽
我所帶的一年級二班獲得!暗谒膶脮惆嗉墶薄暗诎诵W(xué)行為示范班級”“女子足球射門第一名”等。
當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,……那快樂是從心里往外涌的。既然當(dāng)了班主任,我們就應(yīng)該相信:“不是所有的種子都能發(fā)芽,但只要播下去了,就會有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會結(jié)果,但只要開花了,就會有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲,但如果不付出辛苦,就永遠(yuǎn)得不到碩果”。對于這37名剛剛起步的孩子的教育,不是一朝一夕,也不是只靠一個賞識的眼神,一句表揚的話語,一個溫柔的微笑,就會有所收獲,而是需要我們科學(xué)的教育,科學(xué)的引導(dǎo)。我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我應(yīng)該多向?qū)W校其他班主任老師學(xué)習(xí),不斷完善自己,提高自己,力爭把班主任工作做得更好。
班主任年終個人工作總結(jié)14
今年我會擔(dān)任班主任,這是意料之外的事情。今年剛大學(xué)畢業(yè),就擔(dān)任了整個高中年級的歷史教學(xué)工作,深感責(zé)任重大。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時候,我很猶豫要不要接下這個擔(dān)子,之后想想覺得這是一個很好的鍛煉機會,年輕就是應(yīng)該多點挑戰(zhàn),沒有挑戰(zhàn)的人生是沒有色彩的人生,不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂意的接下了班主任的工作。到現(xiàn)在擔(dān)任班主任的時間已經(jīng)兩個月了,在這兩個月中雖沒有取得到達(dá)成功,但是在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫助下,我比較順利的完成了任務(wù),以下是我對這兩個月以來的工作總結(jié):
一、坦誠相待,仔細(xì)觀察,了解學(xué)生。
因為我在做班主任之前在高三文科班做過歷史老師,對學(xué)生有一定的了解,但是要做一個好的班主任,需要更深入的了解班上的每一個學(xué)生。在我決定當(dāng)班主任后,我仔細(xì)觀察了每一個學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特點,并積極找前任班主任陶婷了解學(xué)生的心理特點和班級情況,以及這三個月來班級管理的經(jīng)驗。陶老師也毫無保留的教我她的課。根據(jù)我對他們的了解,我認(rèn)為要管理好他們,首先要和他們成為朋友,獲得學(xué)生的認(rèn)可。我當(dāng)上班主任后,在第一次培訓(xùn)班上,我就表揚了班級的優(yōu)點和同學(xué)們的閃光點,取得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求。這是我未來工作的良好開端。
二、強化日常行為規(guī)范教育,做好學(xué)生德育量化工作。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度,從學(xué)生上課時的行為和生活中的行為都有和細(xì)致的規(guī)定、規(guī)范,利用好了對規(guī)范學(xué)生的行為非常有效,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報課中李老師上課時,把做練習(xí)以知識競賽的形式進(jìn)行,答對的學(xué)生可以給以德育量化加分,學(xué)生們都踴躍回答問題,課堂氣氛非;钴S,是我聽的我們學(xué)校的青年教師匯報課中課堂氣氛的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作,多與其他科任老師交流合作,每個老師都嚴(yán)抓嚴(yán)管,發(fā)揮出制度的作用。
每個班都有每個班的特點,所以要管理好班級,不僅要用好學(xué)校的德育量化制度,還要制度適合班級的班規(guī)。我們班現(xiàn)在存在的的問題在于上課睡覺和手機問題,對于這兩個問題,我除了按照學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外,還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步,這對避免學(xué)生再犯同樣的錯誤起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,制定出更完備的班規(guī)。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴(yán)格執(zhí)行,不能有破例,不然班規(guī)只是一紙空文。
三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。
高三年級是學(xué)生人生中非常重要的階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,加上我班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心,班上還有一些港澳臺及外籍學(xué)生。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這兩個月中我通過與學(xué)生的個別談話了解學(xué)生的想法,幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo),激勵學(xué)生堅持不懈的為自己的目標(biāo)奮斗。我還非常重視對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
第一,我表揚學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一個進(jìn)步或者其他方面的一些成績來增強學(xué)生的自信心。
其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強同學(xué)們的信心。
其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的`力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
第四,密切師生關(guān)系,共同做好學(xué)生思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,為了增強做學(xué)生工作的實效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
但是,班里還是有很多問題。比如學(xué)生成績提升不多。主要原因是班里的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善。
總之,這兩個月中我通過我的努力,班級的班風(fēng)有了一定的改善,我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級管理的經(jīng)驗,在班級管理方面仍存在一些問題。我會吸取經(jīng)驗教訓(xùn),爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓!
班主任年終個人工作總結(jié)15
終于送走了在實驗中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生,但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比,這個暑假,多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級的教學(xué)經(jīng)歷。
一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作
作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落到實處、細(xì)處。有人說:要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。
1、以理想教育為指針,給學(xué)生插上理想的翅膀。
初三下學(xué)期的學(xué)生,兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我緊緊抓信理想教育這個法寶,告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生,只要你們好好學(xué)習(xí),你們的都會有燦爛的前程,你們都有高一級的學(xué)校可上,所以要抓住在校的每一天,打造無悔的初中回憶。
為了達(dá)到這個目的,我多次召開不同層面的會議,如優(yōu)生會、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長座談會等。同時我還精選了一些小故事、影視片斷來加強教育效果。
2、充分運用教育智慧,創(chuàng)新工作方法。
教育是需要充分運用智慧的,教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中,我不斷創(chuàng)新工作方法,以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢。
我把于丹教授的論語心得請進(jìn)教室,用以凈化學(xué)生靈魂;我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級小報,刊載班級喜訊、學(xué)生作品、心理講座、家長園地等,用以創(chuàng)設(shè)班級正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng);我把家長請進(jìn)學(xué)校,召開母親節(jié)親情懇談會,以強化感恩教育,明確學(xué)生的努力方向;我精心批改學(xué)生的日記,把學(xué)生作品中的哲理點滴作為學(xué)生自擬的格言,制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置,用以提供學(xué)生向上的強大動力;我開通自己的教育博客網(wǎng)站,構(gòu)建班級網(wǎng)上交流平臺,以密切師生的心靈距離……
教育是藝術(shù),而教師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者,我喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗。
作為年輕教師,誰的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān),但我深知自己作為教師身上的重任,因此,我始終堅定的堅守在自己的工作崗位上,用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗。早出晚歸,披星戴月,無怨無悔,只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹,花開結(jié)出勝利果,中考的結(jié)果證明,自己的努力還是有一定成效的。
二、務(wù)實團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語文課
1、打造激情飛揚的課堂,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我都力求做到充滿激情,課堂內(nèi)容豐富,翔實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,每次上課,不管是多么地困乏,都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),每天都要有充足的精神,飽滿的熱情,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,以這種情緒來感染他們。這樣,學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,授課就事半功倍。
2、務(wù)實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,提高優(yōu)秀率和合格率。
我所任教的兩個班級的差生比例一直較高,因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強了輔導(dǎo)的'力度,充分利用自習(xí)、中午、晚上時間轉(zhuǎn)差,同時積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作,告訴他們,語文學(xué)科是中考時容易較快提高成績的學(xué)科,只要我們多一些付出就一定會有所提高。對于優(yōu)生,我則多次向大家強調(diào)語文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科,死記硬背,僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的,因此我鼓勵大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化,從多方面提高自己的知識修養(yǎng),這樣才能在考場上應(yīng)付自如。
3、研究中考試題,提煉解題規(guī)律。
加強個人學(xué)習(xí),研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點等,規(guī)范學(xué)生答題,加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論。
本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié),并在中考前利用智能廣播對體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo),受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
4、團(tuán)結(jié)務(wù)實,向同組其它教師學(xué)習(xí)。
作為初三語文教研組的一名年輕教師,我虛心向各位同行學(xué)習(xí),本學(xué)期我聽課20節(jié),積極參加各種教研活動,提高自身素質(zhì)。同時在工作中,利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利,主動多干活兒,提高辦事速度。
果實從來不會辜負(fù)汗水,我校我班今年的中考成績充分證明了這一點。當(dāng)然我也深知,在自己過去的工作中,也存在著并客觀發(fā)生了一些不足,有的甚至還很嚴(yán)重,但我決心在以后的工作中,一定會認(rèn)真規(guī)避這些不足,以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。
今年,我又一次加入到了新初三年級的教學(xué)團(tuán)隊中來,我非常清醒地知道自己身上的重任,我決心不辱使命聚精會神做好本職工作,為自己、為學(xué)生、為實驗中學(xué)而用盡全力!和語言相比,我更看重的是腳步!
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