班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短通用
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短通用1
九年級(jí)下期已經(jīng)過去,回顧這一期的工作和生活,其中的艱難是我所不曾想到的,在比較圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),還把我們班建設(shè)成了一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。本學(xué)期我們班級(jí)的目標(biāo)是:好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,生地會(huì)考打個(gè)漂亮的戰(zhàn)役,為初三學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);好好表現(xiàn),學(xué)會(huì)做人,班級(jí)紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
本期生地會(huì)考復(fù)習(xí)迎考是重中之重,關(guān)系到初中畢業(yè)會(huì)考的成敗;八年級(jí)是學(xué)習(xí)思想發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期,是學(xué)習(xí)走向的分水嶺。兩個(gè)方面的指導(dǎo)和管理必不可少,為此,我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的`個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
5.具體方法有:一天例行評(píng)比、接受行為規(guī)范、班級(jí)成績(jī)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽、挑戰(zhàn)對(duì)手獎(jiǎng)、家校聯(lián)系單、家校聯(lián)系書、班級(jí)承包責(zé)任制等等。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
班級(jí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。一方面,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,配合生地老師利用活動(dòng)課、讀報(bào)課,晚自習(xí)和其他時(shí)間抓生地復(fù)習(xí)、過關(guān)、測(cè)試,成立各種學(xué)習(xí)小組,開展“一幫一,一對(duì)一”活動(dòng),進(jìn)行生地復(fù)習(xí)競(jìng)賽,每周一小結(jié),每月一表彰。其他學(xué)科,也不能放松,我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用各種時(shí)間,讀、寫、默英語單詞、語文課文與政史知識(shí),有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班獲得了生地會(huì)考第十名的好成績(jī),班級(jí)獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī),班級(jí)總平均分也獲得了年級(jí)第一名,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?梢哉f,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
我的做法是,制度約束,表彰鼓勵(lì),協(xié)調(diào)教育。每天都有政教處的一日常規(guī)評(píng)比檢查和班干部輪流值日,每天的表現(xiàn)會(huì)記錄在《班務(wù)日志》上,每天有一小結(jié),記錄每位同學(xué)的積分在張貼在墻上的積分表上,每天都有表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),每月一表彰和總結(jié),一次“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”,每天都可以和家長(zhǎng)聯(lián)系和家訪,可以與家長(zhǎng)和學(xué)校協(xié)調(diào)教育,學(xué)期末有“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,行為達(dá)標(biāo)不合格者則“思想品德”為不合格,學(xué)習(xí)不努力者則“學(xué)習(xí)能力”不合格,方方面面,都有人在管,都有人受制度約束,都有帳可算,環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生就能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,班級(jí)就能形成良好的班風(fēng)。
四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),極大地鼓舞同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
一個(gè)星期,學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)好壞,家長(zhǎng)想知道,在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,老師想知道,所以班主任有個(gè)“家校聯(lián)系活動(dòng)”,用信件的形式反饋給家長(zhǎng),家長(zhǎng)有個(gè)信件回復(fù),還有個(gè)“家校聯(lián)系本”可以檢查作業(yè),督促學(xué)習(xí),還可以回復(fù)和提意見,還可借助電話或走訪的形式,可以最大程度上進(jìn)行家校交流,協(xié)同教育,每學(xué)期還會(huì)定期的舉行家長(zhǎng)會(huì),更讓孩子們的教育不會(huì)出現(xiàn)真空,不會(huì)出現(xiàn)過多失誤,從而對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,行為習(xí)慣都能起到最高效率,最佳效果的教育。
班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短通用2
又一個(gè)學(xué)期過去了,剛開始做計(jì)劃的時(shí)候,我提到這學(xué)期是班級(jí)的堅(jiān)持期。班級(jí)工作中求穩(wěn)自然是最好的,但這是建立在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上的。有時(shí)候?yàn)榱斯ぷ鞣(wěn)定而放棄發(fā)展,這是這學(xué)期的一大短板。在這學(xué)期,因?yàn)槲覀儽兄鴪?jiān)持的理念,所以我們的工作重點(diǎn)是學(xué)生的行為和安全。應(yīng)該檢討的是,確實(shí)存在忽視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的現(xiàn)象。
這一學(xué)期,最讓我欣慰的是班干部隊(duì)伍的成熟。有了三年的經(jīng)驗(yàn),他們已經(jīng)能夠處理大多數(shù)事情了。雖然沒有高年級(jí)班那么得心應(yīng)手,但是真的讓我很放心。尤其是中午,剛吃完飯,我到教室的時(shí)候,同學(xué)們都在安靜的坐著學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),其實(shí)這里面很多功勞都是因?yàn)檫@些班干部的存在。
第二個(gè)我發(fā)覺班級(jí)學(xué)生問題開始復(fù)雜化,思維活躍化。部分三年級(jí)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,行為上不能融入班級(jí)。有些問題一二年級(jí)根本沒有,現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲,一年級(jí)根本沒有發(fā)現(xiàn)過,今年本班一個(gè)后竺的學(xué)生迷上了游戲機(jī),成績(jī)有下降的趨勢(shì)。打架鬧事,一二年級(jí)最多是同學(xué)間的小打小鬧,而今年一個(gè)何家轉(zhuǎn)來的學(xué)生,居然把架打到四年級(jí)。
低層的說教對(duì)他們毫無作用,他們的糾紛也逐漸從班內(nèi)糾紛演變?yōu)榘嚅g糾紛,時(shí)而與低層,時(shí)而與高層。學(xué)生的溝通能力在提高,惹事的概率也在上升。讓我感覺他們真的成長(zhǎng)了,矛盾也漸漸和低段位有了很大的不同。
初三是最動(dòng)蕩的年級(jí),有一個(gè)接班的`過程。在這個(gè)過程中,學(xué)生最容易改變。好學(xué)生可能會(huì)變成壞孩子,壞孩子可能會(huì)逐漸尋求進(jìn)步。
這個(gè)在我們班比較明顯。一些平時(shí)很好的同學(xué),今年成績(jī)和行為開始下滑,而平時(shí)不怎么好的同學(xué),上課突然認(rèn)真起來,波動(dòng)很大。
為此,我在學(xué)生中采取的是加強(qiáng)思想教育。
第一,行為準(zhǔn)則教育還包括法制教育和社會(huì)公德教育。因?yàn)閷W(xué)生自律性差,所以一直注重行為規(guī)范的教育。每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范,從思想上督促學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。平時(shí)要多說話,多提醒多督促,對(duì)隨地亂扔垃圾、罵人等不文明行為及時(shí)指出并要求改正。一年來,大多數(shù)同學(xué)都自覺遵守了行為規(guī)范,維護(hù)了集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為要融入集體,個(gè)人要服從集體。然而,現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng),缺乏大局意識(shí)。因此,通過教育,學(xué)生可以互相幫助,互相學(xué)習(xí),增進(jìn)友誼,共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),通過參加學(xué)校組織的集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮辱意識(shí),大大增強(qiáng)了集體凝聚力。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;
二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
我對(duì)特殊群體學(xué)生的教育持謹(jǐn)慎態(tài)度,因?yàn)樗麄兤毡樽员、敏感、不?dāng),容易傷害他們的自尊心。我主要采用私下交心的方式,比較容易溝通和接受。我平時(shí)多關(guān)注他們,多觀察他們,多鼓勵(lì)他們,讓他們也能進(jìn)步,做出成績(jī),讓他們也能有自信。
這個(gè)學(xué)期,我也取得了一些成績(jī)。孫被評(píng)為奉化日?qǐng)?bào)優(yōu)秀記者,喬紅艷被評(píng)為奉化市小星孩子,我班在讀書比賽中獲得第一名。還有16面小紅旗。當(dāng)然還有很多不足,以后會(huì)繼續(xù)努力的
又一個(gè)學(xué)期過去了,在期初訂計(jì)劃的時(shí)候,我就提到過,這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期,在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定,當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷,工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個(gè)方面,應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面的現(xiàn)象。本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回響這一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。
本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
。1)是班干部的培養(yǎng)。
(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)
。3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)
一、班干部的培養(yǎng):
二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),如民主、公正、理智、冷靜,以身作則,批評(píng)與自我批評(píng),培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),相互合作,反射總結(jié)交流,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,壓力過大效果也不好,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
第二,通過教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
。▋(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育)
每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)、理想興趣愛好,這些都是非常寶貴的權(quán)力資源,而班主任的任務(wù)就是讓這些權(quán)力資源得到合理的發(fā)掘和健康的發(fā)展。
因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)優(yōu)秀,在班里有表率作用,班主任比較放心,信任,喜歡給他一些要求高的工作。但是,如果把優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)作一個(gè)完成的作品,他的發(fā)展就容易出現(xiàn)一些問題。比如二年級(jí)的時(shí)候,我班有些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)很優(yōu)秀,但是到了三年級(jí),成績(jī)突然停了,甚至大幅下降。原因是學(xué)習(xí)方法有問題。二年級(jí)要記的東西很多,三年級(jí)不僅需要記憶,還需要靈活運(yùn)用,所以是單純依靠死記硬背的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀學(xué)生在擔(dān)任班干部期間心理壓力過大,影響了學(xué)習(xí)。這類問題如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并陸續(xù)解決,就會(huì)隱藏在他的發(fā)展過程中,導(dǎo)致教育失敗。所以這一期我經(jīng)常和該學(xué)科的老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況,并通過談話、聊天等方式進(jìn)行指導(dǎo),開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
我班中等生占一半以上。對(duì)于中級(jí)學(xué)生的教育,我采取各種方式來培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對(duì)這樣的情況,我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
3、以種活動(dòng)為契機(jī),提高學(xué)生集聚能力,創(chuàng)新能力,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,六一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排,黑板報(bào)的辦理。
班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短通用3
班主任是學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任的工作直接影響著每個(gè)學(xué)生德、智、體各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們的人生道路,所以每個(gè)班主任的擔(dān)子都很重。班主任的工作是辛苦的,也是有創(chuàng)造性的,也是充滿了育人的科學(xué)。
作為班主任,首先要有良好的職業(yè)道德,這也是一個(gè)老師的基本條件。因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍,一舉一動(dòng)都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在學(xué)生眼中,老師誠(chéng)實(shí)、無私、公正、有愛心。所以我一直把自己當(dāng)成老師,嚴(yán)格要求自己。身教重于言傳身教,無形中給學(xué)生做了榜樣。
首先,我們應(yīng)該熱愛教育和我們的工作。
當(dāng)老師難,當(dāng)班主任更難。但只要想到我們的工作是為祖國(guó)培養(yǎng)人才,教師的職業(yè)是陽光下最高尚的,學(xué)生在我們的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng),還有什么能比這更令人欣慰的呢?當(dāng)我意識(shí)到工作的價(jià)值和意義時(shí),我對(duì)我所做的一切都不后悔。
“一日為師,終身為父”,家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們,我們有責(zé)任有義務(wù)把學(xué)生教育好。作為班主任要教育好學(xué)生,首先必須建立一種良好的師生關(guān)系。讓學(xué)生信任你,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受你的教育,而良好的師生關(guān)系的建立,又要靠一個(gè)“愛”字為本。本期我擔(dān)任275班的班主任,通過深入學(xué)生,了解情況,進(jìn)行家訪,摸清底子,然后對(duì)癥下藥。如了解到黃亭同學(xué)因經(jīng)濟(jì)困難而有放棄學(xué)習(xí)的念頭時(shí),進(jìn)行家訪,給她生活上的關(guān)照及費(fèi)用、訂閱適合她的學(xué)習(xí)資料,使她安心學(xué)習(xí)。又如陳明同學(xué)自卑感強(qiáng),性格孤僻,方法不當(dāng),學(xué)習(xí)效果不佳。于是,我在班上召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),多次找他談心,安慰他,鼓勵(lì)他,開導(dǎo)他,取得一點(diǎn)成績(jī)及時(shí)表揚(yáng)他,讓他心情愉快,性格開朗起來。
其次,是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。
當(dāng)然“嚴(yán)”與“愛”并不矛盾。只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,才是真正意義上的愛。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),不遲到,不早退,不曠課,勤學(xué)好問,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)。從教室到寢室,到食堂,從學(xué)習(xí)到生活,從成績(jī)、能力到品德情操各個(gè)方面都有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,從而規(guī)范學(xué)生的行為。
第三是“勤”。
班主任工作是一份“苦差事”,但有了對(duì)教育事業(yè)的熱愛,認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值和意義,也就有了敬業(yè)精神。因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生,思想不成熟,容易受到不良風(fēng)氣的影響。所以班主任必須堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做長(zhǎng)期的、耐心的、細(xì)致的思想工作,一時(shí)一刻也不能放松。我的做法是堅(jiān)持“五到”:即早操、課間操、讀報(bào)、第八節(jié)課、晚自習(xí),再加上班會(huì)課,課外活動(dòng)與學(xué)生在一起同歡同樂,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的益友。
我經(jīng)常家訪,不論山高路遠(yuǎn),無論通過那種方式都要和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育孩子。在家訪中也了解到有的學(xué)生家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的.教育,自己打牌賭博,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從不過問,生活上很少關(guān)心。通過家訪也較策略地教育了家長(zhǎng),使家長(zhǎng)意識(shí)到家教、身教的重要性,讓家長(zhǎng)真正作好孩子的表率。
四是注意工作方法。多用激勵(lì)法,注重正面教育。
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)。作為一名班主任,他應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)。特別是對(duì)那些自信心不足,破罐破摔的學(xué)生,要及時(shí)引導(dǎo),告訴他們“三百六十行,行行出狀元”!疤焐也谋赜杏谩,要看到自己身上的長(zhǎng)處,不能自己瞧不起自己,要根據(jù)自身特長(zhǎng)奮發(fā)向上,例如我了解到本班有一個(gè)學(xué)生,不愛學(xué)習(xí),成績(jī)低劣,通過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)他身上有很多優(yōu)點(diǎn),如組織能力強(qiáng),個(gè)子高大,和同學(xué)們的關(guān)系不錯(cuò),熱愛集體活動(dòng),于是建議大家推選他當(dāng)體育委員,老師和同學(xué)們對(duì)他的信任和尊重,使他受到極大的鼓舞,他有了自信心,工作積極主動(dòng),即使有了舊病復(fù)發(fā)的時(shí)候,老師批評(píng),也沒有頂嘴的現(xiàn)象。
第五,開展多種形式的課外活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,同時(shí)利用這些機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛我、愛校、愛家、愛國(guó)教育,尊師守紀(jì)教育,文明禮貌教育,敬老愛幼教育,艱苦奮斗教育,教育學(xué)生胸懷大志,樹立遠(yuǎn)大的理想,以此培養(yǎng)高尚的道德情操,本期召開班會(huì)十多次,收到了較好的效果。
第六,充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,分工負(fù)責(zé),落實(shí)到人,經(jīng)常在班上開展“干部工作比比看”活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)干部的積極性。如團(tuán)支書工作做得特別出色。班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員等干部的工作也很令老師、同學(xué)滿意。
總之,班主任工作是一門科學(xué)。自己在今后的班級(jí)管理中進(jìn)一步摸索更好的方法,力爭(zhēng)做一名很受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事敬重的班主任。
班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短通用4
時(shí)間過得真快,一眨眼,我已經(jīng)和這個(gè)班級(jí)接觸了整整4年。可以說是看著這群孩子長(zhǎng)大的,從不太懂事的二年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一定工作能力的五年級(jí),有時(shí)會(huì)自我產(chǎn)生一種成就感。
轉(zhuǎn)眼暑假就將來到,回顧這一學(xué)期的班主任工作,有苦也有甜。下面我對(duì)自己的工作做以下的總結(jié):
一是狠抓日常管理,加強(qiáng)思想教育。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。作為學(xué)生的領(lǐng)路人,每天要將最基本的班級(jí)常規(guī)工作做到位,才能確保其他工作的開展。
開學(xué)初,做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作,讓他們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
1、重視晨檢每天一到校,先去班級(jí)走一圈,若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未請(qǐng)假又缺席的或者有身體不適者,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),堅(jiān)持做好晨檢登記工作。
2、結(jié)合校德育計(jì)劃和少先隊(duì)的計(jì)劃,每個(gè)月做好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。利用晨間談話時(shí)間,教育學(xué)生,讓學(xué)生從思想上引起重視。
3、這學(xué)期尤其強(qiáng)調(diào)校車安全,平時(shí)花大量的時(shí)間教育學(xué)生放學(xué)排隊(duì)乘車要及時(shí),不亂丟垃圾,不打鬧,不吃零食,有序上下車等。本學(xué)期,偶爾發(fā)現(xiàn)邱旭輝有未乘坐校車,未按時(shí)請(qǐng)假的情況。
針對(duì)這種情況,及時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通,督促他按時(shí)乘坐校車。
4、已經(jīng)步入六年級(jí)下學(xué)期,課業(yè)相對(duì)比較緊張,學(xué)生的'心理壓力相對(duì)加大。因此,在大課間活動(dòng),有序地組織學(xué)生跑步、蛙跳、跳長(zhǎng)繩、踢毽子等,做到勞逸結(jié)合。
同時(shí),在晨檢談心時(shí)間,做好穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)的工作,為畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。
二、繼續(xù)發(fā)揮小干部作用|||一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。
經(jīng)過幾年的歷練,這些班干部已經(jīng)具備一定的工作組織能力和管理水平,能自覺組織和開展各項(xiàng)活動(dòng)。
1、按時(shí)完成板報(bào)板報(bào)小組的同學(xué)在接到任務(wù)后,能自覺分配任務(wù),自覺組織按時(shí)完成,速度快,效率高。
2、為了形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,我時(shí)常吃完飯后,先去趟教室,了解中午的課業(yè)情況,做好各科作業(yè)調(diào)解工作,并且再班干部的管理下,讓學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間里專心致志地完成。通過這一學(xué)期師生的共同努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,不少學(xué)生能按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),及時(shí)訂正,班干部的工作干勁也足了,能形成嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生服務(wù)的好思想,成為了學(xué)生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變。
3、利用班中圖書角,豐富課外閱讀本學(xué)期,班級(jí)仍舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書,由2個(gè)圖書管理員操作,規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時(shí)間有限,加上畢業(yè)復(fù)習(xí)課業(yè)壓力較大,學(xué)生未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習(xí)慣,這是一件比較遺憾的事情,也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強(qiáng)的。
三、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評(píng)工作這學(xué)期比賽多,工作學(xué)習(xí)任務(wù)重。為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的技能,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),發(fā)掘他們的潛力,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)起來勇敢面對(duì)考試,爭(zhēng)取好成績(jī)。這學(xué)期,我跳繩得了第二名,立定跳遠(yuǎn)比賽得了第二名,還得了很多黑板報(bào)。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,關(guān)注后進(jìn)生
要想教育好一個(gè)孩子,光靠學(xué)校一方的力量,那是微不足道的,必須得到學(xué)生家長(zhǎng)的配合,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格。對(duì)那些學(xué)困生,我繼續(xù)采用同桌監(jiān)督、互助的方式,小組參評(píng)的方式,幫助那些學(xué)困生按時(shí)完成家庭作業(yè)。本學(xué)期特別關(guān)注的是江洪峰,通過接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)他愛鉆牛角尖,不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,愛推卸責(zé)任,存在著一定的報(bào)復(fù)心理,想法極端等,關(guān)于這些問題,及時(shí)和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)此進(jìn)行了深刻地談話,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。
總之,一學(xué)期的工作中有喜有憂,需要我在今后的工作中汲取更多的工作經(jīng)驗(yàn),努力更上一層樓。
班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短通用5
班主任的工作是一項(xiàng)非常辛苦瑣碎的工作,沒有辛勤的勞動(dòng)和辛勤的汗水是不會(huì)有收獲的。一個(gè)成功的班主任的行為特征是:有理想,熱愛學(xué)生,能夠致力于學(xué)生的成長(zhǎng),有各種才能做好自己的班級(jí)工作。那么,在實(shí)際工作中,班主任應(yīng)該采取什么樣的符合自己角色的基本行為模式呢?基于班主任工作過程、模式和職業(yè)性質(zhì)的特點(diǎn),我認(rèn)為班主任應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)
一、勤于深入學(xué)生的生活。
率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,教育他們熱愛勞動(dòng),耐心幫助別人。
二、建立班級(jí)制度。
我一直認(rèn)為,一個(gè)班級(jí)應(yīng)該有健全的制度,有利于形成良好的班風(fēng)。在建立各種制度的同時(shí),我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。班級(jí)里設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)和監(jiān)督臺(tái)。一個(gè)月一次,通過班會(huì)的宣講,讓學(xué)生知道自己和同學(xué)的差距,老師可以進(jìn)行總結(jié)和鼓勵(lì),激勵(lì)學(xué)生。
三、正班風(fēng),樹威信。
良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始,我就適時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任三者統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確;教師的教育教學(xué)目的明確;家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力,刻苦學(xué)習(xí),互幫互助,班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體,作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信。
四、關(guān)愛學(xué)生。
在物質(zhì)上給予幫助,在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的;無母愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣即掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)
五、發(fā)揚(yáng)民主精神,保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像,學(xué)生對(duì)班主任有嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)。所以,要想真正讓學(xué)生服從班主任的教育和管理,作為班主任,必須發(fā)揚(yáng)民主精神,維護(hù)在學(xué)生心目中的`良好形象,表現(xiàn)在:認(rèn)真做好每一節(jié)課,全面深刻地向?qū)W生展示自己,讓學(xué)生敬佩你,信任你。在活動(dòng)中,要引起學(xué)生的興趣,談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,尋求與學(xué)生的共同語言。
深感班主任責(zé)任重大,需要不斷磨練和提高。希望能從班主任的工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多,把班主任的工作做得更好。
六、班主任工作收獲
教師要真正關(guān)心、理解、尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用表揚(yáng),表揚(yáng)往往比批評(píng)更有力量。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),關(guān)系到工作的成敗。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì)熱愛集體,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生強(qiáng)烈的積極向上的欲望,這樣內(nèi)心就會(huì)一心一意地想,一心一意地努力,形成合力,從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,如果學(xué)生缺乏對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)感,班級(jí)集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建立良好班集體、培養(yǎng)學(xué)生成才的巨大引力場(chǎng)。它能使幾乎所有的學(xué)生自覺自愿地去爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)。集體榮譽(yù)感也是一種約束力,可以讓學(xué)生覺得沒有為集體爭(zhēng)光或做了有損集體榮譽(yù)的事情是一種恥辱,產(chǎn)生自責(zé)的負(fù)罪感,使每個(gè)學(xué)生服從集體的決定,維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,克服自身的缺點(diǎn)。
【班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短】相關(guān)文章:
班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
班主任的工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
九年級(jí)上班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短結(jié)怎么寫10-08
2010班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
班主任工作總結(jié)(1) -班主任工作總結(jié)04-25
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
大學(xué)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25