班主任工作總結(jié)【合集15篇】
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作總結(jié)1
主要收獲：我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！
愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點！即是我做班主任一生的重點：繼續(xù)自覺承擔(dān)學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，每人每天為校園撿一次垃圾。每周末回家為父母做力所能及的家務(wù)活。每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！出色地完成了各學(xué)月的活動安排：如總結(jié)寒假生活，完成寒假生活調(diào)查報告（五千字左右）；規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象。每人為不認(rèn)識的人做好事最少兩件完成新課；進行初二沖刺階段的動員報告。學(xué)習(xí)中互相幫助，一拖一活動。提前學(xué)習(xí)初三教材。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。采取多鼓勵少批評的方法。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生演講：學(xué)習(xí)不只是書本上的東西……等活動。
在本期的.校冬運會上我班奪得年級組團體總分冠軍，入場式也奪冠。還幫助兄弟班獲取元旦專刊第一名，由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。這樣的名次卻遠遠勝過了它本身的意義，做為班主任我沒有什么可遺憾的。
存在的問題：學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，普遍喜歡語文及其他主科，對其他各科還是老觀念不重視。學(xué)生思想情緒波動較大，如女生犯錯誤的事也漸漸顯示出來。
改進措施：對學(xué)生進行心理健康教育，樹立正確的人生觀，戀愛觀，開展多角度的性教育，讓每一位進入青春期的孩子順利度過這個人生較為重要的階段。教育學(xué)生，學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實生活中的珍重每一個人。
班主任工作總結(jié)2
班主任是一個班級靈魂，在班級日常工作中，除了需要提出團結(jié)友愛的口號，講述各種人物、各種歷史背景下團結(jié)友愛、互相幫助的動人故事，及時表揚團結(jié)友愛的好人好事外，班主任還應(yīng)該抓住一些涉及班級情感基礎(chǔ)問題的“小事”大做文章。正如一位教育家所說：一個優(yōu)秀的教育者，除了以身作則，有時需要“大”化“小”，而有時需要“小”化“大”，還應(yīng)家教聯(lián)合，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。
一、走進學(xué)生的心靈。
“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童�！弊鳛榻處煟粌H要把愛無私公正地灑向每一個學(xué)生，還要象呵護荷花上的露珠一樣，精心呵護學(xué)生的心靈，使他們能夠健康成長。
在一次家長會上，一位的媽媽泣不成聲的對我說，她的女兒得了兒童多動癥，正在服藥，并有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。于是，我查閱有關(guān)兒童多動癥的資料，和他相處的日子里，我覺得他不像是多動癥，建議家長立即給孩子停藥，我了解到，原來他是留守兒童，從小奶奶帶著很少與人交往，養(yǎng)成他孤僻、膽小的內(nèi)向性格。連續(xù)幾個月的藥吃下來，他精神萎靡不振，上課昏昏欲睡，學(xué)習(xí)退步，給孩子造成了沉重的.思想負(fù)擔(dān)。
于是，我趁下課時間主動接近他，和他在一起玩，同學(xué)們也都過來參與，我們玩得很開心，漸漸地，她很愿意和我在一起。上課時，我提些簡單的問題讓他回答，答對了，我在黑板角上寫上“某某，真棒！”激勵他，他不時地露出甜蜜的微笑。漸漸地，他對我很親�！坝H其師，信其道”。我經(jīng)常給他講一些啟迪成長的童話故事。
他變得活潑開朗了，身上的不適也消失得無影無蹤。她七十多歲高齡的奶奶專門到學(xué)校表示感謝。作為教師，我只不過做了一個教師應(yīng)該做的事，同時，我也感覺到要把孩子教育成一個人格健全的人有多么重要。
用策略調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的動力，從思想上解決問題，只有堅持正面教育，做到春雨入土，滴滴入心才行！
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。因此，每接觸新班的學(xué)生，我結(jié)合《學(xué)校日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課，怎么樣準(zhǔn)備上課，怎樣舉手發(fā)言，對課堂常規(guī)、生活常規(guī)都提出明確的要求，指導(dǎo)學(xué)生去做，并經(jīng)常利用晨會反復(fù)教育和訓(xùn)練，使之成為促進孩子們的自覺行為。如：先舉手后發(fā)言，舉手舉左手。課前把文具書本統(tǒng)一放在桌子的左上角，下課后把書本，文具整理好，再走出教室。同時我根據(jù)小學(xué)生愛聽故事的特點，采取講故事的方法耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，寓教于樂。小學(xué)生堅持性較差，往往出現(xiàn)反復(fù)。為了培養(yǎng)他們持之以恒的習(xí)慣，我把大哲學(xué)家蘇格拉底請進了教室。通過簡單的甩手，使學(xué)生明白做什么不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，應(yīng)有恒心和毅力。
在小組學(xué)習(xí)中，總有一些學(xué)生提出能否一個人獨立解決，為了培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，我向?qū)W生講述“雞尾酒”的來歷，讓學(xué)生從精彩的故事情節(jié)中，體會“合作”的甘美……同時，我上課注意觀察學(xué)生的動作，神態(tài)，充分發(fā)揮“肢體語言”的優(yōu)勢。一旦發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生想要開口說話，我就舉起左手，示意他們舉手發(fā)言；我只要拍兩下巴掌教室里立即靜下來……經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，我不用說話，只要把手一揮，學(xué)生就知道我的用意。
訓(xùn)練生活常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一次，離下課還有十幾分鐘，我看到有的學(xué)生坐立不安，難以忍受的樣子，就意識到他們要上廁所，而又不敢出課堂。我就指名叫他們快去廁所。事后，再教育他們下次課前做好準(zhǔn)備。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我抓住學(xué)校校長經(jīng)常彎腰拾紙這一契機，對學(xué)生進行“現(xiàn)身說法”。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，班內(nèi)無人亂扔紙張。每位學(xué)生發(fā)現(xiàn)碎紙，就飛快地跑過去拾起來扔進垃圾箱，更無隨意扔垃圾，即使有了垃圾，主動扔到垃圾箱。這一生活常規(guī)使學(xué)生終身受益。
三、用真誠感染家長。
多少年來，我總是站在家長的角度，真誠、平等的和家長進行溝通。每接一個新班，在第一次家長會上，我總是這樣說：“家長朋友們，請大家相信我。我會善待每一個孩子，因為我們擁有同一個目的，那就是為了孩子的進步、成長。我們所做的一切工作都將從孩子的身心健康出發(fā)，相信我們今后會合作得很愉快。”實踐證明，第一次與家長見面，這種傳遞著老師愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生著想的信息，很受家長的歡迎，也使家長積極配合老師的工作。
我經(jīng)常贊美家長的優(yōu)點，傾聽家長的心聲。有的家長文化素質(zhì)高，關(guān)心孩子，支持我們的工作，我真誠地欣賞他們。我們班的同學(xué)，他們都愛讀書，知識面廣，寫作思路開闊，思維敏捷。我和他們的家長交談時就說：“你們的孩子之所以優(yōu)秀，都是因為你們的素質(zhì)高，家里有很好的文化氛圍，對孩子起了潛移默化的作用。孩子有你們這樣的家長，真是幸運�！奔议L聽了這話，臉上寫滿了喜悅，并謙虛地說：“我們能做多少，還是老師為孩子付出的多。”在家長會上，我不失時機地對某些方面做得好的家長進行表揚，從而達到了贊揚一個，激勵一批的效果。
尊重、理解家長，用真誠的心去感動家長，傾聽家長的心聲，竭力與家長建立一種平等、和諧、友好的關(guān)系，全身心服務(wù)于他們的孩子，老師就能走進學(xué)生的心田，就能使家長信任、理解、尊重、支持我們。最終達到成功育人的目的。
教師的才能應(yīng)是多方面的。最重要的才能，應(yīng)在于準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)和主動地創(chuàng)造良好的教育環(huán)境、教育條件，調(diào)動一切有利因素，對學(xué)生進行和諧、親切、自然的先導(dǎo)性塑造教育。作為班主任————一個班集體的靈魂，就應(yīng)像藝術(shù)家一樣，有目的、有意識的建立健康、積極的人際關(guān)系。
班主任工作總結(jié)3
和這些孩子在一起，就快兩年了，當(dāng)初那一雙雙怯怯的眼睛，如今已寫滿了自信與個性，而我的低段班主任工作也從當(dāng)初的忐忑到如今的鎮(zhèn)定。孩子、家長、課任老師和我，經(jīng)過多少次的努力、寬容、體諒、互助，使我們逐漸凝聚在一起，一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，共度生命歷程，共創(chuàng)人生體驗，在一個個看似平常的日子里實現(xiàn)著我們的一個個夢想，感受著進步帶給我的驚喜。
我是把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來教育的。為了讓每個孩子體驗自主，我們的值日班長輪了一回又一回，誰也沒有拉下，好多孩子都想爭做星期一的值日班長，為了體驗上臺領(lǐng)取流動紅旗時的那份光榮與快樂，感受成功里有他的一份付出。每個孩子都在為班級做點事，星期三的大掃除活動已成慣例。愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛自己，這是我想扎根于他們心坎的理念。
孩子們真的很能干，課間會自己組織各種活動玩。為了能取得學(xué)校開展的各種比賽成功，他們練得可帶勁了，全員參與，各個爭取，有時我都苦于淘汰誰，只好留給他們自己去選拔決定參賽選手，我就做做好人去安慰那些沒機會參加的。一張張一等獎的獎狀，真的是孩子們用汗水換來的，我為他們那種做什么都積極向上爭取成功的精神而感動。雖說家庭條件都不富裕，可我們的家長很盡職，課余學(xué)畫畫的、學(xué)拉丁的、學(xué)民族舞蹈的、學(xué)鋼琴的、學(xué)圍棋的，一個個好苗子漸漸在各級各類比賽中嶄露頭角，這些孩子也成了我們班全面發(fā)展的領(lǐng)路人，他們成功的證明勝過我蒼白的說教。
和孩子們生活的過程是五味俱全，總在不斷地批評與表揚中顛簸，可回顧總結(jié)時，眼前盡是一個個美好的畫面，原來不知何時，我已學(xué)會了選擇性遺忘，所以快樂吧。當(dāng)初接班一年級，在茫然無措、很不情愿中再接一年級，可兩年實踐下來，薛瑞萍老師說的“心平氣和”四個字，只學(xué)到了一半，往往是在學(xué)生犯錯自己也緊跟著上火犯錯后，才想起“心平氣和”，看來我是學(xué)不會了。我本就是情感豐富型的，我的學(xué)生們更是精力旺盛型的，如果給我們二(2)班五顏六色的生活圖畫定個主色調(diào)，絕對是紅色。今天我只談感受，至于濃縮成條條框框的經(jīng)驗理論，就有待進一步的實踐與提煉了。
班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級篇三一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在課堂上，使用贊揚的語言，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，教育學(xué)生下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，與任課教師溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來共同進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
二、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育。
我針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)。有孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病�？傊�，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣都在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進。
三、對學(xué)生的安全教育。
安全教育是學(xué)生才能健康成長的保障，是一切教育的前提。因此，本學(xué)期我繼續(xù)利用早讀、課堂、課間、班會課對學(xué)生進行安全教育。培養(yǎng)他們的安全意識。及時排查安全隱患。
四、積極參與學(xué)校的各項活動。
本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項活動。在各項各種活動，我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加，將三年級積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來，盡力挖掘了學(xué)生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個性得到了充分的發(fā)展，在活動中取得了較好成績：羊恩媛在演講比賽中獲得一等獎，舞蹈比賽中獲得二等獎。
五、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
得與失也是種收獲。這一學(xué)期，我收獲了很多。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。
班主任工作總結(jié)4
當(dāng)了十幾年的班主任了，我以前總認(rèn)為班主任工作，就是對學(xué)生抓緊抓嚴(yán)，讓他們好好學(xué)習(xí)，考出好成績。但是通過最近的培訓(xùn)，我認(rèn)識到班主任不但要抓學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品質(zhì)。只有身心健康的學(xué)生，才是合格的學(xué)生�，F(xiàn)在我就談一談我在工作中的點滴做法：
一、構(gòu)建良好的班風(fēng)，增強班級的凝聚力。
好的開始，是成功的一半，開學(xué)初，我就努力構(gòu)建一個好的班風(fēng)。在開學(xué)的第一天，我就利用同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間都不互相了解的情況下，利用班會課，讓學(xué)生進行自我的介紹，鼓勵孩子們勇敢地發(fā)言，說說自己的心里話，談?wù)勊麄儗π聦W(xué)期的展望，對自己在班級的定位等等。通過這次摸底，挑選出合適的班干部。通過這次發(fā)言，既可以讓同學(xué)們互相認(rèn)識，又為接下來的班級工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
由于學(xué)生放了兩個多月的假，紀(jì)律和時間都顯得較散漫，所以我利用課余時間進行行為習(xí)慣教育。根據(jù)學(xué)校的要求背誦弟子規(guī)，小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范。對學(xué)生進行日常行為規(guī)范的教育，利用學(xué)生剛到學(xué)校，積極上進的心理，通過各種各樣的競賽等形式開展比賽，更好的貫徹學(xué)校的要求。以此約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在班級開展關(guān)于集體觀念的主題班會。由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，所以個人主義思想嚴(yán)重。學(xué)生時常會打小報告，今天這個同
學(xué)罵人了，明天那兩個同學(xué)鬧矛盾了等等。學(xué)生心里沒有形成良好的集體主義思想，班集體的凝聚力和向心力沒有形成。于是我利用班會時間，開展熱愛集體的教育，調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)班級的問題，并自己進行溝通，并通過大家的討論進行解決，收到了一定得教育效果。
二、堅持“抓兩頭，帶中間”。
學(xué)生之中，總是有些優(yōu)生，也有一些后進生。以前我總是善待優(yōu)生，而對于后進生總是極少過問。通過這次培訓(xùn)之后，我認(rèn)識到后進生只是某一方面的后進，其實他也有優(yōu)點的，對于后進生，我們更應(yīng)該用心去關(guān)懷。放棄一個學(xué)生，對于一個老師來說，沒什么大不了，但對于一個家庭來說，卻是100%的損失。所以老師應(yīng)盡自己最大努力來挽救后進生。對待后進生，我們首先要以平等的目光看，有時他們犯了錯，也不要在眾目睽睽之下進行批評，而應(yīng)是“春風(fēng)細(xì)語”式的指出不足之處，讓他們以后逐漸改正錯誤，因為那些差生早已對“暴風(fēng)驟雨”習(xí)以為常，所以我們有時要來點與眾不同，可以收到很好的效果。
對于優(yōu)生我們也不能只看到優(yōu)點，而應(yīng)該把工作重點放在缺點上，指出他們的不足之處，讓他們做得更好。
對于中等生，他們是兩頭都不著邊，這類學(xué)生應(yīng)該為他們樹立正確的榜樣，讓學(xué)生有跡可循，逐漸前進。同時，也要及時進行肯定，增強他們的信心。
在工作中，我們應(yīng)把重點放在“兩頭”上，如果兩頭都上去了，中間也就不成問題了。在抓“兩頭”時，我們可以開展“一幫一”的活動，讓優(yōu)生帶后進生，這樣班主任可以省下許多時間，效果也較快。
三、多和家長溝通
作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時間對班級的57名學(xué)生進行家訪。當(dāng)我對黃培雄進行家訪的時候，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解到，孩子是生活離異的家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起，家長對孩子的日常生活和學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的`行為，這樣家長才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么？這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。在學(xué)校時孩子有約束，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀察是遠遠不夠的。自從家訪后，我便改變了對他一貫持有的冷漠，而是多多關(guān)心她，讓他感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我，表現(xiàn)好的時候更可以獲得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。
本來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你
所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。家校的溝通，可以及時了解學(xué)生的思想動向，是班主任工作成功要素之一。
總之，作為班主任，我們應(yīng)該懷有一顆愛心、恒心、細(xì)心。只有這“三心”一到，才能做好班工作。然而在班工作中還有許多不盡如人意的地方，如班級文化的建設(shè)方面、個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面等。然而我依然堅定我的信念，我會一直努力地走下去，做到盡職盡責(zé)，無愧自己的內(nèi)心。
班主任工作總結(jié)5
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：
一、分析班情，制定目標(biāo)
進入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)講話，不寫作業(yè)等，學(xué)方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
二、任用人才，放手管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉�，效果不錯。
三、因材施教，關(guān)心后進
在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心，獲得第一。
四、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)思想工作。
本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)網(wǎng)等方式以學(xué)思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
五、主動與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)整理歸納，向?qū)W生傳達學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作!
做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的'書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!
班主任工作總結(jié)6
為了讓新生們更好的適應(yīng)大學(xué)校園生活，對學(xué)校、學(xué)院的概況以及各項規(guī)章制度有進一步的了解，我院集中開展新生“開學(xué)第一課”主題班會活動，活動情況如下：
新生們展示了積極熱情的精神狀態(tài)和昂揚向上的精神態(tài)度。各位新生班主任在自我介紹以后，圍繞傳染病防控、宿舍安全、出行安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、立場以及社會道德規(guī)范等方面對同學(xué)們進行引導(dǎo)，對學(xué)風(fēng)考風(fēng)進行了具體的要求和部署，校規(guī)校紀(jì)進行了詳細(xì)的介紹。
誠如斯言，青年朝氣蓬勃，像早晨九點鐘的太陽；青春富有夢想，在拼搏奮斗中綻放光芒。班主任鼓勵同學(xué)們培養(yǎng)和建立社會責(zé)任感，積極關(guān)注國內(nèi)外時事，確立、建構(gòu)和完善自我人格和世界觀、人生觀，不忘初心，勇于戰(zhàn)勝自我、超越自我，為實現(xiàn)民族振興、國家富強做貢獻。
在場的新生同學(xué)依次上臺自我介紹，更是展示了新時代青年的活力與朝氣。同學(xué)們表示要自己走向的人生旅程，思考把握人生方向，永葆謙虛、好學(xué)和堅忍不拔，不斷突破“小我”，在與國家共奮進的`路上，成就真正的“大我”。
“開學(xué)第一課”在老師的諄諄教導(dǎo)與同學(xué)們的歡聲笑語中圓滿落幕，同學(xué)之間、師生之間更是架起了感情溝通的橋梁，同學(xué)們相信，未來可期，青春當(dāng)為奮斗拼搏；韶華易逝，人生必當(dāng)精彩怒放！
班主任工作總結(jié)7
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的.精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，
發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
20xx單位出納工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，20xx年就過去了，在這一年里單位各部門都取得了可喜的成就，作為單位出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。展望未來，我對單位的發(fā)展和今后的工作充滿了信心和希望!為了能夠制定更好的工作目標(biāo)，取得更好的工作成績，我把參加工作以來的情況總結(jié)如下：一、日常
轉(zhuǎn)眼間，20xx年就過去了，在這一年里單位各部門都取得了可喜的成就，作為單位出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。展望未來，我對單位的發(fā)展和今后的工作充滿了信心和希望!為了能夠制定更好的工作目標(biāo)，取得更好的工作成績，我把參加工作以來的情況總結(jié)如下：
一、日常工作：
1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，根據(jù)單位需要提取現(xiàn)金備用。
2、核對保單，與保險公司辦理好交接手續(xù)，完成對我單位職工的投保工作。每月按時交公司按揭款。
3、做為現(xiàn)金出納，每天對收入和支出的憑證要認(rèn)真核對，及時記帳。月底和會計對帳、盤點，做月報表。
4、做好20xx年各種財務(wù)報表，并及時送交部門領(lǐng)導(dǎo)。
二、在本年度工作中：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回單位各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。
3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，及時發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費。
4、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
三、主要經(jīng)驗和收獲：
在單位工作的兩年多時間里，積累了許多工作經(jīng)驗，尤其是基層財務(wù)工作經(jīng)驗，同時也取得了一定的成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位;
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài);
(三)只有堅持原則落實制度，認(rèn)真理財管賬，才能履行好財務(wù)職責(zé);
(四)只有樹立服務(wù)意識，加強溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好;
(五)只有保持心態(tài)平和，“取人之長、補己之短”，才能不斷提高、取得進步。
四、工作中的不足：
隨著不斷的學(xué)習(xí)和深入，我對本職工作有了更深刻的認(rèn)識。我的工作內(nèi)容可以說既簡單又繁瑣。例如登賬，公司各項目獨立合算，賬本有十幾本之多，要逐筆登記匯總。龐大的工作量，使我必須細(xì)心、耐心的操作。經(jīng)常是一天下來眼花繚亂的。
由于工作量很大，特別是月底和年終，自己一個人有時感覺力不從心，在一些細(xì)節(jié)中出現(xiàn)了一些疏漏和不足，從而影響了工作的進度和同事的工作，在這里深表歉意。
五、確立工作目標(biāo)，加強協(xié)作：
財務(wù)工作象年輪，一個月工作的結(jié)束，意味著下一個月工作的重新開始。我喜歡我的工作，雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的命脈，我深深的感到自己崗位的價值，同時也為自己的工作設(shè)定了新的目標(biāo)：
1、做好財務(wù)工作計劃，以預(yù)算為依據(jù)，積極控制成本、費用的支出，并在日常的財務(wù)管理中加強與各部門的溝通，倡導(dǎo)效益優(yōu)先，注重現(xiàn)金流量、貨幣的時間價值和風(fēng)險控制，充分發(fā)揮預(yù)算的目標(biāo)作用，不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結(jié)反饋的財務(wù)工作;
2、實抓應(yīng)收賬款的管理，預(yù)防呆賬，減少壞賬，保全單位的經(jīng)營成果。
3、積極參預(yù)，配合各部門開拓新的經(jīng)濟增長點。
以上是我對自己工作的總結(jié)匯總，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。在今后的工作當(dāng)中，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗;努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，以新形象，新面貌，為單位的輝煌發(fā)展而努力奮斗。
班主任工作總結(jié)8
從開學(xué)初的接手三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任。不覺，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任，只覺得事務(wù)繁雜，讓人感覺有些疲憊�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下，為來年做好準(zhǔn)備。
一、行為習(xí)慣方面。
衡量一個班級是否優(yōu)秀、是否文明。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣。三（4）班是個男生占絕大多數(shù)的班級，又處在特別好動的年齡，活潑有余，安靜不足。
感覺很努力了，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕�？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動，有行動也堅持不了幾天，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點。
另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強。從接班開始，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的'任務(wù)意識，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么。一學(xué)期下來了，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做。我想與班級留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長，哪怕是爺爺奶奶加強聯(lián)系。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè)、及時上交作業(yè)的習(xí)慣。
二、繼續(xù)開展各種活動，激勵學(xué)生不斷向上。
本學(xué)期，和學(xué)生一起開展了“中秋慶祝活動”、“我想當(dāng)班長”“每周五評選紅點”“比比看誰進步了”等活動。使學(xué)生明確“每一點努力都值得珍惜，每一點進步都讓人感動”。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨�？鞓返膶W(xué)習(xí)，努力的成長。基礎(chǔ)差不要緊，咱們除了比成績，還可以比進步，比為班級做了多少事。
每天的晨會，從下半學(xué)期起。由副班長主持，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀。
管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人。
三、班級近況。
學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序。教師不在場，也能安靜做好自己的事。隊列時，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者，還想趁機搗亂。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動下，為了管好別人，不得不先約束約束自己。
學(xué)生間差異很大，有進一步擴大的趨勢。及時與家長聯(lián)手，爭取讓部分學(xué)生能有所進步。從認(rèn)真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)入手，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黑板報是學(xué)生們的強項，一次次得獎，讓他們很自豪。體育節(jié)活動中拿到了3張獎狀，一個個也樂不可。
班主任工作總結(jié)9
時間轉(zhuǎn)瞬便已飛逝，本學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期，我擔(dān)任20xx屆404班班主任，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事班主任管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、班級情況
404班是文科普通班，屬第三層次班級，男生9人，女生36人共45人，是一個完全重組的班級，學(xué)生來自普通班級或者尖子班的后進生。學(xué)生整體基礎(chǔ)弱，學(xué)習(xí)能力差，自律能力低，沒有目標(biāo)沒有方向，對學(xué)習(xí)不怎么重視，尤其男生習(xí)慣性睡覺，作業(yè)不能按時按質(zhì)完成，部分女生上課發(fā)呆走神。大多數(shù)學(xué)生上學(xué)期所學(xué)知識已遺忘，本學(xué)期所學(xué)知識掌握不勞。
二、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
無規(guī)矩不成方圓，學(xué)生必須要服從學(xué)校的各項規(guī)章管理制度，最首要的便是手機問題，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得帶手機進入校園區(qū)域，一旦被發(fā)現(xiàn)帶入校園便是留校查看或者開除的處分，所以我一再叮囑學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校，同時也告訴家長不要讓孩子帶手機來學(xué)校，有急事需要聯(lián)系學(xué)生時聯(lián)系我。平時利用班會課提醒學(xué)生什么事該做什么事不能做，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，有做的不對的地方，該嚴(yán)肅批評就嚴(yán)肅批評，該懲罰就懲罰。本學(xué)期中，我班學(xué)生劉金平帶手機進教室，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求上報德育處，德育處按規(guī)定嚴(yán)肅處理該生，學(xué)生被學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)。
三、班干部的培養(yǎng)
對于班干部的培養(yǎng)，我在前兩個星期未選班委，先觀察著學(xué)生處理事情的.能力，在第二周的周天晚自習(xí)確定班長和團支書，同時由班長選出其他班委，團支書選出其他團干。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
四、鼓勵學(xué)生，激發(fā)興趣
鼓勵學(xué)生積極進取，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生一直關(guān)注自己的上學(xué)期成績，覺得不理想等等，我就告訴學(xué)生，進入新的班級，一切都是新的，大家有相同的水平能力，不要只盯著過去的成績而忽略現(xiàn)在的自己，要看到自己的潛能相信自己，“你能行”、“你會進步的”。還要善于捕捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感，多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會取得學(xué)習(xí)上的進步。
不足之處：作為新手年輕班主任，我對班級的管理缺乏系統(tǒng)性，應(yīng)時常到位監(jiān)督學(xué)生，尤其是環(huán)境區(qū)域，晨掃我很少到位督促檢查學(xué)生的打掃情況；對于班級學(xué)生的自律能力我培養(yǎng)的不夠，學(xué)生很少能夠積極主動做班級上的事；對于后進生我關(guān)注的不到位，學(xué)生情緒波動大而我時常會忽略。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，勤學(xué)善問，積極到崗，完善我的班主任管理工作。
班主任工作總結(jié)10
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想，愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。那么，在實際工作中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢？綜合班主任工作的過程、方式及職業(yè)性質(zhì)等特點，我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點
一、勤于深入學(xué)生的生活。
率先垂范班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。
二、建立班級制度。
我一直認(rèn)為，一個班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應(yīng)的獎勵機制。在班級中設(shè)立了進步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵，以此來激勵學(xué)生。
三、正班風(fēng)，樹威信。
良好的班級必須有一個良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始，我就適時地召開家長會，學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確；教師的教育教學(xué)目的明確；家長的協(xié)助目的.明確。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。
四、關(guān)愛學(xué)生。
在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無母愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，談話要找準(zhǔn)時機，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時，
五、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你，信賴你。在活動時，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
六、班主任工作收獲
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
班主任工作總結(jié)11
從20xx年畢業(yè)以來，我一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作，在這期間，我始終堅持"德育首位"的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。
作為一名黨員,我始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會。關(guān)心國家大事，關(guān)心時勢，能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人的好的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高。
班主任工作是繁重且瑣碎的，而自己卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因為自己知道這項工作的重要意義，也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。從工作以來，我每天按時上班，從不遲到和早退，也從未請過病、事假。在班主任工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，我就自己先做到。要求學(xué)生按時上課，我就自己每天去課堂聽課；在開會時，要求不能遲到，我就每次按時到會；要求同學(xué)參加公益勞動，我就會和大家一起勞動。在工作中我本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
我利用空余時間去學(xué)生寢室，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進學(xué)生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。通過不斷努力所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績有所提高，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學(xué)生個性的存在，鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項活動中，我所帶班級的學(xué)生都能積極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情，榮獲了拔河比賽第一名，象棋比賽第一名，籃球賽第三名，大合唱第三名的好成績。同時也鍛煉了學(xué)生們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
由于我所帶的班級學(xué)的是中英合作商務(wù)管理專業(yè)，每年需參加四次國考，我認(rèn)真仔細(xì)的做好每次的報考和送考工作，從未出現(xiàn)任何差錯。學(xué)生國考的平均通過率達到60%以上，個別課程高達80%左右，其中有五名學(xué)生已完成了專科段的所有國考課程。
在擔(dān)任院學(xué)生黨支部副書記期間，我努力做好自己的工作，同時協(xié)助張練武老師做好培養(yǎng)和發(fā)展新黨員的工作。成功組織了第六期業(yè)余黨校初級班和第二期業(yè)余黨校高級班的學(xué)習(xí)并得到了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，獲得了“優(yōu)秀組織者”的榮譽稱號。
由于我校學(xué)生來自全國各地，為了讓學(xué)生們能安全、按時到家，每年我都負(fù)責(zé)幫助我院學(xué)生預(yù)定回家的火車票，解決了學(xué)生購買火車票的困難，同時也讓學(xué)生們安心的進行期
要說工作以來獲得的收獲實在太多了，同時我也發(fā)現(xiàn)了我工作中的不足，那就是做事情不夠果斷，沒有魄力。
在今后我要不斷的學(xué)習(xí)各種知識來充實自己，豐富自己，為以后的工作做好理論上的準(zhǔn)備。還要虛心向身邊的各位同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增加自己的閱歷和獨立辦事能力。我希望通過不斷鍛煉、學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，提高自己各方面的能力，從而把工作做的更好。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下，我被評為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮，我滿懷感動。
光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年里，我擔(dān)任二年級的'班主任工作。作為一個年輕的教師和班主任，我工作踏實、認(rèn)真，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。驀然回首，我燃燒了火一樣的青春，收獲的是孩子們快樂的成長。為此，我無怨無悔!讓我重新選擇，我還會一如既往的選擇當(dāng)班主任，并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做得更好。
回首過去的一年，我謹(jǐn)記貴州教育精神，時刻銘記貴州教師誓詞，在班主任工作崗位上盡自己最大的努力：
(一)、用愛心點亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個寄宿制學(xué)校，班上除了走讀生，還有從各個村來的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長期遠離父母，又出門在外，致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此，我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo)，在生活上也傾注了更多的關(guān)愛。平時，他們生病時，我會耐心地詢問病情，并帶去醫(yī)院治療。放學(xué)后，我會去詢問他們吃上飯沒;冬天，下晚輔導(dǎo)后，我會進去寢室查看他們的棉被是否夠厚......
(二)科學(xué)管理班級。從一年級開始，我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。為此，我和孩子們商議，制訂了《班級文明公約》，并認(rèn)真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時，孩子們也在潛移默化中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年來，孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化。
(三)轉(zhuǎn)化后進生。開始，班上的后進生很讓我頭疼。漸漸的，我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動、監(jiān)督這些后進生。讓他們每天都有效學(xué)習(xí)，同時自信心也不斷提高。一年來，這些后進生轉(zhuǎn)化很大，讓我和全班都驚喜不已。
(四)廣開言路，注重與家長溝通。學(xué)生的成長離不開家校溝通。為此，我除了每個學(xué)期例行開家長會外，還會不定時的進行家訪。讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)，并征求家長意見和建議，共同商議管理好學(xué)生。
在這一年里，我雖然取得了一些小小的成績，但我深深知道，這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續(xù)努力，把班主任做得更好!
班主任工作總結(jié)12
班級現(xiàn)狀分析：
我班現(xiàn)有學(xué)生22人，其中男生8人，女生15人，特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象（學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面）很嚴(yán)重，多數(shù)學(xué)生主動向?qū)W意識淡薄。我班中不乏品學(xué)兼優(yōu)的xx、xx等幾名學(xué)生，更有嚴(yán)重拖后腿的xx、xx、xx等，中下生層面很大，上學(xué)期期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，成績不理想，與其他班級相差懸殊。
班集體建設(shè)：
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
班干部培養(yǎng)：
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的'班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。
積極開展好文體活動：
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深
建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點：學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。比如我班的吳青華，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動積極，在學(xué)校舉行的運動會中還獲了獎。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
班主任工作總結(jié)13
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績,但也還存在許多不足之處�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡單的小事做起，諸如掃地、拖地�，F(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽”，習(xí)慣了“衣來伸手，飯來張口“，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教，親自做示范。學(xué)生被子疊得不整齊，我認(rèn)真地教會他們，并且多次督促學(xué)生把被子、床單、枕巾在周末帶回家中洗靜，學(xué)會自己的.事情自己做。
二、針對初一學(xué)生年齡小容易想家的特點，我多次深入學(xué)生中間，特別是住校生中，與學(xué)生一起拉家常，幫學(xué)生排憂解難，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。同時在校內(nèi)做好年級上開展的開始是每周六一次，后來是每月一次的體育比賽活動，通過比賽增強了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì)，使學(xué)生能相對愉快地渡過一周。同時縮短了師生之間年齡上帶來的差距，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢。
三、進行挫折教育。學(xué)生升入初中后來到的是一個新的環(huán)境，看到的是許多不熟悉的面孔，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以及如何與同學(xué)相處，這些都是他們必須慢慢學(xué)會的。并且隨著課程的增多，難度的增大，課后玩的時間明顯減少，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué)。曾記得年級上的第一次月考，不少在小學(xué)學(xué)得不錯的同學(xué)考得不理想，當(dāng)我把成績在課堂上宣布后，整個教室哭聲一片，這個時候繼續(xù)上課肯定沒有什么效果，我就安撫了他們幾句，又請了年級上的老師從不同側(cè)面進行疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的，只有采取積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力去彌補，才能戰(zhàn)勝困難。
四、重視周末家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。通過家訪了解學(xué)生讀書的經(jīng)濟來源情況，，以及學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況，并與家長共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想方面存在的問題的突破口。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué)，在校品學(xué)兼優(yōu)，生活上勤儉節(jié)約，全家人住著一間簡陋的低瓦房，除靠賣菜掙點書費錢外沒有什么氣態(tài)經(jīng)濟來源。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語詞典和英語磁帶，更不用說復(fù)讀機，正如她向母親說：其他同學(xué)有磁帶聽，不要緊，我可以靠多讀，三、五遍不行，就讀十遍，來彌補不足。當(dāng)我通過家訪得知后，向年級上作了匯報，發(fā)動了全年級老師為她捐款180元，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時的經(jīng)濟壓力，使她能安心讀書。通過家訪使家長與教師達了成共識，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。
五、選拔和培養(yǎng)班干部。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中有一定的影響力、號召力。在平時的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請她出任班長；其他班委會成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生，這樣的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。同時我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。
六、開展勤工儉學(xué)活動。我把班上學(xué)生兩人分為一組，每組學(xué)生每天利用課余休息時間撿礦泉水瓶和廢紙。通過活動使學(xué)生親身體驗到勞動的艱辛，認(rèn)識到父母掙錢的艱難，明白了勞動的意義，加深了對勞動的認(rèn)識。同時又能積累一定的班費。
班主任工作總結(jié)14
我是一名班主任，我一定要認(rèn)真對待學(xué)生，認(rèn)真和學(xué)生家長溝通，遵守學(xué)校的教育政策，也必須對自己嚴(yán)格要求，因為教育學(xué)生這是我的工作，我不可能回避，我一定要發(fā)揮我最大的優(yōu)勢，把我的學(xué)生教育到最好！堅定這樣的信念，我腳踏實地、本本分分地工作，雖然遠離最高的目標(biāo)，但我一直在盡心盡力，雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。
一、努力營造一個積極向上的班集體
目前義務(wù)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活很多時間是在校園里度過的，在班集體中為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)氛圍，對提高學(xué)生的品德素養(yǎng)，發(fā)揮了很大的作用。第一對學(xué)生進行目標(biāo)教育，學(xué)習(xí)達到什么的教育，習(xí)慣的促成教育，培養(yǎng)學(xué)生自信心及擔(dān)當(dāng)意識，第二，創(chuàng)建一些監(jiān)管制度，獎懲規(guī)矩，按一定時期檢查，按一定時期反饋，賞罰有度，現(xiàn)在班集體風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)態(tài)度濃，向心力強。班集體才能真正成為一個和諧向上的集體。我力圖班級中的每一位學(xué)生都互相幫助互相友愛，努力將老師的愛心傳達給每一位學(xué)生，給他們在班級中一定創(chuàng)造一種平等，和諧、友愛的氛圍，讓他們感受到班集體的溫度和同學(xué)的友情，讓學(xué)生感受到班級主人翁的責(zé)任感。
二、做好學(xué)生思想工作
這些年的班主任工作經(jīng)歷，使我認(rèn)識到一個良好的班集體對學(xué)生的成長，學(xué)習(xí)，做人都是有很重要作用的。同時在班級工作中想讓學(xué)生如實按照老師的制度做，就一定在品德上讓他們相融，使學(xué)生親其師，信其道，這樣才能在遇到其它問題輕松解決。我覺得品德培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的，在這方面，我談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
1.利用班會，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行
主題班會是班集體各種活動的主要環(huán)節(jié)之一。利用多種形式開展主題班會，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的言行，把教育與育人有機的結(jié)合起來。通過各種各樣、嚴(yán)肅活潑的主題班會來認(rèn)清對錯、提高看法、進行教育，對很好班風(fēng)的鑄成和學(xué)生的健康成長，達成班集體成員之間的相互知曉和相互交流起著很大的作用，同樣也加強了學(xué)生學(xué)習(xí)與競爭態(tài)度，促進學(xué)生的良好成長。
2.從學(xué)生的思想工作入手
學(xué)生的品德工作在班級管理中起著非常重大的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)課本東西更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何做人。對于一些品德上有浮動、情緒急躁、學(xué)習(xí)上有問題或者其它方面需要老師來教導(dǎo)的學(xué)生，我總是慢慢地、有確定地給他幫助與指引。對于比較好動、經(jīng)常犯毛病的學(xué)生而言，有些理論他們是知道的，而是不愿意去思考，忘卻了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的`理由，對待這樣的學(xué)生，我總是不厭其煩地耐心地找學(xué)生談話，做他們的品德工作。
3.發(fā)揮班級干部的作用
在班主任工作中，要重視班級干部的巨大作用。班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的中介，是學(xué)生的佼佼者，是教師的幫手，是養(yǎng)成良好習(xí)慣最明顯的一部分同學(xué)。在確定班級干部時，首選選那些有責(zé)任心，品德和學(xué)習(xí)都很好，有很強的組織能力，容易和其他同學(xué)交流的學(xué)生。其次發(fā)揚民主的作用，班干部，一些節(jié)目的主持人，均由選票選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成一種均衡，人人有機會達到自我理想，使同學(xué)和班干部做到均衡如一。班干部一定當(dāng)擔(dān)了一些班級日常事務(wù)的組織工作，并有能力獨立處理一些事情，班主任要鼓勵和指引學(xué)生自主性的作用，解決工作中的不愉快，加大了班干部隊伍的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的一致性，自控力。
4.常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、大課間操、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生、學(xué)校組織的各項活動都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，絕不馬虎，同時做到班級中的每一件事要嚴(yán)格要求，有事必要求，有要求必檢查，減少班級工作中的漏洞。這樣也能讓學(xué)生感到做學(xué)生就要這樣嚴(yán)肅、端正、一樣不差。
以上我重要說本人在這些年班主任工作中的一些做法和感受，知道本人做得還不夠優(yōu)秀，距那些經(jīng)驗豐富的班主任還差很多，在以后的工作中，本人會不斷地積攢經(jīng)驗和教訓(xùn)，一定提高自己的班主任工作水平。
班主任工作總結(jié)15
為使法制教育活動得到貫徹落實，在 班級 中形成教育氛圍，我結(jié)合法制教育有關(guān)內(nèi)容開展了一系列的“學(xué)法、知法、懂法、守法”活動:
一、在班級中開展一場法制討論會
我在班級中開展一場法制討論會，落實貫徹法制教育的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生們根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的 學(xué)習(xí) 展開討論，在討論會上他們各述已見，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力;要從小養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時糾正;要不斷地增強道德和法紀(jì)觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì)。
二、要求學(xué)生寫一篇法制教育心德
在學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法，認(rèn)真地寫了一篇法制教育心得感想。他們都通過簡單的敘述，盡情地發(fā)表自己的看法、觀點。都較深刻地認(rèn)識到作為青少年兒童應(yīng)該做一個知法、守法、護法的好學(xué)生。
三、出版班級黑板報、學(xué)生手抄報
班組黑板報和學(xué)生手抄報是開展學(xué)校宣傳教育工作的重要陣地。為此，在落實好一場法制教育講座、一場學(xué)法討論會、一篇法制心得體會基礎(chǔ)上，我又以法制教育為專題相繼出版了班級黑板報和學(xué)生手抄報，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和 生活 中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強法律意識和法制觀念。
四、法制教育結(jié)合課程教學(xué)
我堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)中。通過品生課和班隊活動等對學(xué)生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。加強未成年人思想道德教育水平，提高班主任的管理水平，提高班會課、隊活動的質(zhì)量。
法制教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。從我當(dāng)班主任至今，我堅持長期而又全面地對學(xué)生進行道德和法紀(jì)的教育，并結(jié)合學(xué)生的思想實際積極開展對后進生的幫教工作，防患于未然，把學(xué)生違法違紀(jì)行為消滅在萌芽狀態(tài)中。
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