亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-26 04:26:40 班主任工作總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)1

  文科小班對(duì)我而言是一個(gè)特殊的群體。一是因?yàn)槟信壤耆д{(diào),女生多是非多;二是因?yàn)槲目菩“嗖粌H學(xué)生和家長(zhǎng)期望高,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師也都非常關(guān)注;三是因?yàn)槲目菩“嗟膶W(xué)生組成并不優(yōu)秀。

  這樣一個(gè)集體,面對(duì)這么高的期望,班主任的壓力是可想而知的。想當(dāng)初臨危受命,情非得以,頂著全年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生都學(xué)了文的壓力,我接了這個(gè)燙手山芋。沒有什么辯解,說學(xué)生都優(yōu)秀,我就要通過我的努力,讓大家最終見識(shí)一下優(yōu)秀學(xué)生。除了埋頭苦干,我別無(wú)選擇。

  一、細(xì)致入微的觀察、找準(zhǔn)學(xué)生的問題,做好心理指導(dǎo)

  文科小班的學(xué)生聰明的不多,大多是肯學(xué)、聽話的,這個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)尤其如此。為了更快地摸準(zhǔn)學(xué)生的問題,我設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)和班會(huì),平時(shí)一下課就扎在教室里,通過觀察學(xué)生的為人處事、一言一行,摸準(zhǔn)學(xué)生的問題,然后有針對(duì)性地開展工作。

  這個(gè)班的學(xué)生心理問題比較嚴(yán)重,因?yàn)橹锌际Ю,很多孩子都畏懼考試,考試前焦慮、考試中緊張的現(xiàn)象比較普遍。針對(duì)這些問題,我通過班會(huì)、個(gè)別談話幫助學(xué)生從更廣闊的角度認(rèn)識(shí)人生、看待問題,讓學(xué)生志存高遠(yuǎn),不過份地關(guān)注眼前的榮辱得失,逐漸幫助學(xué)生樹立信心,坦然面對(duì)考試,在日常生活中,我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉能力的同時(shí)也鍛煉心理素質(zhì)和承受能力,我們班級(jí)有校長(zhǎng)助理,學(xué)生會(huì)主席、副主席、各個(gè)部的部長(zhǎng),他們?cè)诠ぷ髦姓业搅俗孕牛苍诠ぷ鹘煌刑嵘司C合素質(zhì),學(xué)習(xí)不但沒有受到影響,還起到了促進(jìn)作用。最后從高考看,學(xué)生發(fā)揮比較正常。

  二、工作有提前量,早思考、早計(jì)劃,充分調(diào)動(dòng)能調(diào)動(dòng)的資源

  考慮到學(xué)生的.實(shí)際情況,我在班級(jí)工作中從不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),工作盡量做到早思考、早計(jì)劃。今年的一個(gè)成功之處在于信息的搜集和自主招生的指導(dǎo)。在高二后半學(xué)期,我就經(jīng)常守在重點(diǎn)大學(xué)的網(wǎng)站上,搜集各種信息,及時(shí)提醒學(xué)生,在自主招生工作中,我在高二學(xué)期末就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),在保證不干擾孩子的情況下,籌備自主招生,同時(shí)我也根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),幫助學(xué)生確定適合自己的學(xué)校。

  最后共有12人,17人次取得加分資格,清華大學(xué)1人,復(fù)旦大學(xué)1人,中國(guó)人民大學(xué)3人,南京大學(xué)1人,對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)1人,北京師范大學(xué)1人,北京語(yǔ)言大學(xué)2人,山東大學(xué)2人,湖南大學(xué)2人,大連海事大學(xué)3人,而且優(yōu)惠條件非常高。為最后高考成功提供了保證。

  三、通過班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)引領(lǐng),幫學(xué)生修正方向

  雖然高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)重,但我仍在每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期精心準(zhǔn)備班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),如“自主招生如何面對(duì)”、“如何做好一輪復(fù)習(xí)”、“二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么”、“停課答疑如何應(yīng)對(duì)”、“高考應(yīng)考技巧”、“如何合理釋放心理壓力”、“如何與孩子溝通”、“高三家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問題”、“孩子高考,家長(zhǎng)應(yīng)做什么準(zhǔn)備”、“如何合理選擇志愿”等等,都是我班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。這些活動(dòng)幫助孩子和家長(zhǎng)明確了各個(gè)階段的努力方向,避免學(xué)生走彎路,為學(xué)生盈造了一個(gè)相對(duì)和諧的家庭環(huán)境,也為家長(zhǎng)吃了顆定心丸。

  四、讓學(xué)生始終感覺到關(guān)愛,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

  從搬到高三教室開始,每名學(xué)生過生日,我都會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn),選擇一個(gè)小故事,并寫上一段激勵(lì)的話作為生日禮物,如果遇到假期,我也不忘發(fā)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的短信,寄上我的祝福,端午節(jié)時(shí)我會(huì)給學(xué)生系上一條五彩線,愛人去山東也不忘給我的學(xué)生從泰山頂背回一個(gè)祝福葫蘆。在最后一操的那天,我送給學(xué)生每人一塊“金帝”巧克力,一瓶100%橙汁,寓意為“金榜稱帝,必定成功”。在我的號(hào)召下,許多家長(zhǎng)給孩子帶飯、送飯,學(xué)生始終能感覺到包圍在身邊的濃濃的關(guān)愛,并從中獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。許多與家長(zhǎng)有矛盾的孩子,在高三階段不僅化解了矛盾,還增進(jìn)了感情,家長(zhǎng)都十分欣慰。

  五、做好首席小提琴手

  領(lǐng)導(dǎo)常說班主任是首席小提琴手,一個(gè)班級(jí)要想出色,靠班主任一個(gè)人是不行的,科任老師、家長(zhǎng)必須形成一股合力,所以協(xié)調(diào)好這些關(guān)系是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。讓家長(zhǎng)愛學(xué)生、老師愛學(xué)生不難,家長(zhǎng)沒有不愛自己孩子的,關(guān)鍵是這個(gè)愛對(duì)不對(duì),這個(gè)只要引導(dǎo)就可以了,老師愛學(xué)生是每個(gè)有責(zé)任心的老師都能做到的,我們這個(gè)出色的教師團(tuán)隊(duì),每名老師都兢兢業(yè)業(yè),愛生如子。讓學(xué)生愛家長(zhǎng)也不困難,血濃于水嘛。但讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛老師,關(guān)心老師卻不一定容易。在我的班主任工作中,我與學(xué)生之間很坦誠(chéng),我除了對(duì)他們隱瞞了我的身體狀況外,我會(huì)將每名老師的身體狀況、家庭負(fù)擔(dān)適時(shí)地告訴學(xué)生,讓他們明白老師的不易,在學(xué)生和科任老師發(fā)生矛盾時(shí),我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方法提示學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問題。高三這一年最難熬的莫過于走廊答疑了,冷氣從腳升到頭,這些問題我都適時(shí)地對(duì)學(xué)生講老師們的不容易。孩子們非常懂事,我們班率先為老師改善答疑條件,準(zhǔn)備了答疑桌,鋪上桌布,墊上椅墊,買來(lái)兩個(gè)毛毯、熱寶,學(xué)生還為每個(gè)老師準(zhǔn)備了一個(gè)杯子,只要老師一來(lái),看到的學(xué)生就會(huì)倒上一杯熱水。這些讓老師們感覺到很溫暖,孩子們也從老師的眼神中得到了肯定。

  六、苦盡甘來(lái),無(wú)怨無(wú)悔

  兩年的文科小班班主任,無(wú)形的壓力和緊張,使我原本就處于嚴(yán)重亞健康的身體素質(zhì)急速下滑,在高二下學(xué)期剛開學(xué),就住進(jìn)醫(yī)院,做了手術(shù)。出院沒多久,復(fù)查后醫(yī)生要求繼續(xù)休息,但我還是把假條收了起來(lái),回到了學(xué)校。由于沒有休息好,至今我仍留下了眩暈的病根,身體的過敏癥狀也更加明顯。盡管如此,我仍堅(jiān)守在自己的崗位上,每天早來(lái)晚走,沒請(qǐng)過一天假,在愛人肺炎高燒期間,我也沒有耽誤過一節(jié)課。

  在學(xué)生五月份自由復(fù)習(xí)階段,學(xué)生學(xué)習(xí)都很自覺,但我仍堅(jiān)守在教室外,無(wú)論天氣多么寒冷,學(xué)生只要出門就能見到我的身影,后來(lái)學(xué)生說,“老師,看到您坐在教室外面,心里特別踏實(shí)。”

  在最后的高考中,同學(xué)們都正常發(fā)揮了正常水平,兩名同學(xué)過600分,570分以上的同學(xué)13名,班級(jí)平均成績(jī)達(dá)到558分,何齊同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)錄取,王恩鵬同學(xué)被南京大學(xué)錄取,魏子青、欒萱、姜曉云同學(xué)被中國(guó)人民大學(xué)錄取,張嘉藝同學(xué)被武漢大學(xué)錄取,馬英喬同學(xué)被對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)錄取,孫慧雯同學(xué)被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取,陳詩(shī)達(dá)同學(xué)被中山大學(xué)錄取,魏然同學(xué)被山東大學(xué)錄取,史晴同學(xué)被北京語(yǔ)言大學(xué)錄取,張看、喬琦同學(xué)被四川大學(xué)錄取,于誼卉同學(xué)被西南財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取,趙雁南同學(xué)被解放軍南京政治學(xué)院錄取,李慧、蔣曉旭同學(xué)被湖南大學(xué)錄取,趙玉婷同學(xué)被中南大學(xué)錄取,尹永超同學(xué)被西南交通大學(xué)錄取,董壯、王曉陽(yáng)、崔夢(mèng)竹、王一然、祝爽、于丹蒙同學(xué)被東北財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取,劉旭同學(xué)被上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院錄取,崔焱同學(xué)被江蘇大學(xué)錄取,劉詩(shī)童同學(xué)被華南師范大學(xué)錄取,國(guó)宇博同學(xué)被東華理工大學(xué)錄取,郭文麾、都一達(dá)、張進(jìn)超同學(xué)被遼寧大學(xué)錄取,孫冬白同學(xué)被寧波諾丁漢大學(xué)錄取,安惠婷、鄒宇翔、黃瑩、周圓、李明軒、潘夏韻同學(xué)被大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄取,何川同學(xué)被沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)錄取,文慧、萬(wàn)怡佳、姜佩彤同學(xué)被遼寧師范大學(xué)錄取、徐寧同學(xué)被大連大學(xué)錄取,時(shí)越同學(xué)被沈陽(yáng)音樂學(xué)院錄取。

2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)2

  一、教師以身作則,為人師表很重要。

  子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從!边@句話道出了為人師表的重要性。

  作為班主任,我處處、事事都盡力為人師表,無(wú)論是在平時(shí)的一言一行中,還是在勞動(dòng)中,還是在教學(xué)中,我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則。事實(shí)證明,我給學(xué)生留下了一個(gè)真正師者的形象。一個(gè)滿口臟話的教師,如何讓學(xué)生文明為人;一個(gè)圓滑、世故的教師,如何讓學(xué)生正直為人,一個(gè)沒有時(shí)間觀念,不思進(jìn)取的教師,如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭(zhēng)地求知求實(shí)

  二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,有時(shí)我們當(dāng)老師,尤其是當(dāng)班主任的,總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí),我們這種種的`“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛的眼神,用一個(gè)微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個(gè)世界上最神秘的東西之一,它們只有輕些,才會(huì)效力十足,重了卻收效甚微。這也許就是很多家長(zhǎng)和教師愛孩子和學(xué)生,卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記。航逃龑W(xué)生時(shí),不要太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因?yàn)閷捜菟麄,他們才?huì)有不被遺棄的感覺,他們才會(huì)親近你;因?yàn)殛P(guān)愛他們,他們才會(huì)有快樂的理由。學(xué)生快樂了,親近你了,他們才會(huì)信你之道,你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開展,你的德育工作在他們身上,才能生根發(fā)芽,開花結(jié)果。

  三、細(xì)節(jié)決定成敗,為其長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。

  古語(yǔ)說的好:“嚴(yán)師出高徒!庇绕涫窃诼殬I(yè)高,要想當(dāng)好班主任,必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,而是為了他們今后發(fā)展,嚴(yán)格要求他們做人做事。

  我們都知道,要想做好事,必須做好人,必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如:不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰,要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1—2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求,天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了習(xí)慣,就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中,我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃,不論是學(xué)校檢查不檢查,我都親自檢查一遍,旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、勤勞的美德,因?yàn)檫@些美德在未來(lái)的工作中必須具備的素養(yǎng)。

  四、適時(shí)總結(jié),及時(shí)表?yè)P(yáng),不當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)任何一名學(xué)生。

  我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,適時(shí)總結(jié)很重要。適時(shí)總結(jié)猶如太陽(yáng)適時(shí)普照大地,雨水適時(shí)光臨土地一樣重要。適時(shí)總結(jié)后,要及時(shí)表?yè)P(yáng),甚至是獎(jiǎng)勵(lì),這會(huì)激發(fā)做的好的更加努力,做的差的不斷反省、自責(zé),去刺激他努力在下一次做的更好。記。呵f(wàn)不要當(dāng)眾去批評(píng)那幾個(gè)做的不好的,因?yàn)槟惚頁(yè)P(yáng)好的同時(shí),已經(jīng)批評(píng)那幾個(gè)做的不好的一次了。如果再批評(píng)一次,不僅他們反感你,而且也會(huì)對(duì)做得好的人產(chǎn)生敵對(duì)情緒,對(duì)你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是,他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟,也許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了!適時(shí)總結(jié),及時(shí)表?yè)P(yáng)不僅在德育方面,而且在學(xué)習(xí)上,都是一個(gè)好的方法。

2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)3

  時(shí)光匆匆,6月高考已過!辛勞了三年,終于到了收獲的季節(jié)!回顧三年的歷程,內(nèi)心充滿感激,感謝校長(zhǎng)、主任的關(guān)懷,感謝你們的愛護(hù)與寬容,感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)一班的關(guān)愛與支持!感謝一切關(guān)心愛護(hù)一班的人們!下面,我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié),不到之處,敬請(qǐng)各位同仁多多指教!

  一、鼓足干勁,迎戰(zhàn)高考。首要任務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。

  1、樹立危機(jī)意識(shí)。到了高三,特別是到第二學(xué)期,我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過比較前幾屆文科班的成績(jī)、填報(bào)志愿及錄取情況,再分析今年并不樂觀的高考形勢(shì),全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真,積極主動(dòng),一改以往文科班的不良習(xí)氣,整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,不浮躁,不好高騖遠(yuǎn)。大家一起努力,互相促進(jìn),踏實(shí)進(jìn)!

  2、有良好的、團(tuán)結(jié)的、有愛心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。語(yǔ)文龔志明老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣,激發(fā)他們的求知欲望;數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年輕有激情,教學(xué)淺顯易懂。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲,嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格,對(duì)每位學(xué)生都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)缺課的同學(xué)會(huì)積極的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。政治老師王靜與學(xué)生走的很近,從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認(rèn)真聽課。地理老師宋小娟老師更是通過視像教學(xué),使同學(xué)們記憶東西更加的形象化,地理課按說通常氣氛都是比較沉悶的,但宋老師淵博的知識(shí),深入淺出的講解,在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶,而那些枯燥的地理知識(shí)就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸收了。有這么多的好老師是一班學(xué)生的榮幸!

  3、每日晨讀三年來(lái)堅(jiān)持如一日。常言道:讀書千遍,其義自見。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,如英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目。所以,抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語(yǔ)文科代表王佳歡,英語(yǔ)科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出,她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體。

  1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。我每天早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,雖然到了高三下學(xué)期,馬上就要決戰(zhàn),但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7:15、中午12∶30、晚上6:00的點(diǎn)名,誰(shuí)也別想抱僥幸心理;教室衛(wèi)生、早讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決。

  2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。我時(shí)常通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。尤其培養(yǎng)一些得力的班級(jí)干部。

  3、在班集體建設(shè)過程中,我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長(zhǎng)朱斯悅,他的責(zé)任心非常的強(qiáng),把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做。負(fù)責(zé)記錄紀(jì)律考勤這—塊的蔣贇同學(xué),雖然難度很大,但她仍然把班內(nèi)的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條;還有班長(zhǎng)呂沁倩、團(tuán)支部書記王佳歡,勞動(dòng)委員呂雪萍,宣傳委員徐藝等,都能一心一意、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策,籌劃組織。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公,從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,使我班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人。

  4、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、感恩教育等內(nèi)容,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  三、做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),特別是考上好大學(xué)不僅是光榮的,而且對(duì)自己未來(lái)工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,并不是每個(gè)人都能如愿以償,這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。

  我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有:

  1、明確奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的自信心。

  盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒有信心,教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),不斷用目標(biāo)激勵(lì)、呼喚、鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,拼搏的價(jià)值,變苦學(xué)為樂學(xué),“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,恢復(fù)自信心,讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào)、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘,征集班級(jí)誓詞。下學(xué)期我們班的口號(hào)是:“不渴求一日千里,只要每天前進(jìn)一小步”,到最后的`沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,膽大心細(xì)”。

  2、讓自己和學(xué)生一樣保持平常心態(tài)。

  通過和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流,誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,不給學(xué)生造成太大的心理壓力,要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,把6月份看做平常的日子。不過分期待,全方位接納學(xué)生。對(duì)學(xué)生的期望值過高,超過了學(xué)生的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現(xiàn)實(shí),而且是全方位接納,不能只接納好的一面,不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,如果不接受現(xiàn)實(shí),只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了,對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)交流:特別是一模、二模后,老師要和家長(zhǎng)多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,和家長(zhǎng)共同把孩子的成績(jī)提高上去。要重視心理健康,要疏導(dǎo)而不是壓制。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系:一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī);過分關(guān)注,能力又可能發(fā)揮不出來(lái)。有些老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)備加關(guān)心,卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),與家長(zhǎng)有關(guān),也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快,情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對(duì)考生考試充滿信心,情緒飽和,都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強(qiáng)化考生的信心。

  結(jié)語(yǔ):今年高考成績(jī)?nèi)晕闯鰜?lái),這對(duì)我們每一位高三老師來(lái)說還是有一定的壓力感,但是我認(rèn)為我們班級(jí)的同學(xué)一定會(huì)有一個(gè)可喜的成績(jī),所以無(wú)論怎樣,我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn),把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,在以后的工作中不懈的努力,為協(xié)和的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn)。也希望各位同事繼續(xù)對(duì)我支持與鞭策。

2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)4

  進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時(shí)期,做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排,每月進(jìn)行一次高考模擬考試,抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,具有特定的意義。圍繞期初的工作計(jì)劃,開展了如下方面的工作。

  一、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極情緒

  每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長(zhǎng)處,

  樹立信心,找出自己存在的問題,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心和力量。

  二、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生,特別是班上兩頭的學(xué)生

  成績(jī)好的學(xué)生,來(lái)自各方面的壓力特大,焦慮心理較嚴(yán)重,如果不加以引導(dǎo),將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果。對(duì)這類學(xué)生幫助他們正確看待來(lái)自各方面的'壓力,對(duì)自己有個(gè)客觀的評(píng)價(jià),當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程,一定會(huì)收到好的成效。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,幫助他們樹立信心,克服自卑心理,超越他人必須首先超越自己,用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化,撫慰他們,激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。

  三、與家長(zhǎng)密切配合,共同抓好學(xué)生的思想工作

  一學(xué)期召開了三次家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)分析高考的形勢(shì),子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,在臨近高考的特殊時(shí)期,父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,成才觀,給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境,善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙,正確的加以引導(dǎo),共同走過這一關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,多次與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn),向家長(zhǎng)通報(bào)每次模擬考的情況,加以分析,以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。

  四、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待模擬考

  高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整,二是通過一定的考試,讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),提高考試質(zhì)量,

  五、關(guān)心,愛護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)

  經(jīng)常與住校生談心,了解他們的生活及學(xué)習(xí),在學(xué)校決定高三年級(jí)停課后,班上拿了100元錢為他們買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品,發(fā)到每個(gè)住校生手中,讓他們感到集體的溫暖,堅(jiān)定信心,克服困難,積極投入備考復(fù)習(xí)。

  六、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,衛(wèi)生意識(shí)

  雖然是高三下學(xué)期,復(fù)習(xí)緊張忙碌,但不能放松對(duì)自己的要求,佩戴胸卡,注意議容儀表,堅(jiān)持鍛煉身體,做好兩操,講究衛(wèi)生,對(duì)待衛(wèi)生掃除認(rèn)真,徹底,要保持衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)于住校生,也多次強(qiáng)調(diào),督促。

  七、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,和整理檔案

  嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案。

  總之,一學(xué)期以來(lái),盡心盡力,全力以赴做學(xué)生,家長(zhǎng)的思想要作,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,把自己的愛心,希望獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生,讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時(shí)期。

2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利得以開展,緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

  建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級(jí)個(gè)人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。

  二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,樹立信心

  信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,樹立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,我班開展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉,高三無(wú)悔,金榜提名,舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其三,建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,建立了一對(duì)一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

  三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案

  為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分:一是橫向流動(dòng)檔案:即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起,然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面,橫向找差距,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),每次考試結(jié)束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試

  細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,答卷書寫不夠規(guī)范,理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

  高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)化心理承受能力,引領(lǐng)進(jìn)步,但在高三的特殊時(shí)期,一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗(yàn),減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,做到考試練習(xí)化,練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),局部調(diào)整座位,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),通過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一起分析考試情況,對(duì)其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

  五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,關(guān)注學(xué)生心理健康

  事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生能力的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?迹瑢(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合程度越來(lái)越強(qiáng),聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:面對(duì)學(xué)生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問候的話,一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說,就是是心靈的陽(yáng)光,生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

  六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作

  對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反饋,增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考,很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從,更加緊張。所以,在本期中我召開了227班家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況,并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。

  總之,在這一學(xué)期里,有樂有苦,但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力,希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

2022高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)6

  20xx年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉,我班喜獲豐收,班級(jí)人數(shù)為40人,其中,有11人在專科獨(dú)立招生時(shí)已被錄取,參加高考的人數(shù)為29人,普通類本科上線17人,其中二本2人,三本15人;體育本科上線4人。 實(shí)踐所悟:班主任是鼓風(fēng)機(jī),助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,延伸學(xué)生腳下的路。

  本學(xué)年度我擔(dān)任高三七班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

  一、為人師表,注重身教,做學(xué)生的表率

  多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天早讀6:50到班,我是6:40進(jìn)教室,一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

  二、關(guān)愛學(xué)生,注重溝通,做學(xué)生的朋友

  作為班主任,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛。關(guān)注每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的'困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經(jīng)濟(jì)困難——————。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大功效:確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。

  三、重視常規(guī)管理,建立良好秩序

  建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

 。2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

 。3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  (4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

  四、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

  例如:指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析:

  1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策:

  1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知

  識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

  3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。

  4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

  5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

【高三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)04-18

高三年級(jí)班主任工作總結(jié)05-19

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)14篇05-30

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)15篇05-29

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)【精選13篇】11-25

高三備考班主任工作總結(jié)12-31

高三班主任的工作總結(jié)04-13

高三班主任工作總結(jié)02-24

關(guān)于高三年級(jí)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì) -班主任工作總結(jié)12-15