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規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿1
各位尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí).
拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長(zhǎng)嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?
作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子.既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。案例——“爸爸的小板凳“、“我的'競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。案例——“我會(huì)自己洗頭發(fā)了”、“節(jié)約紙張”
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。案例——“十全十美”“知恩圖報(bào)”
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。案例——“孩子不讓我玩電腦”
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。案例——“真正的朋友”“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”
3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。案例——“睡前分享”“階段性談心”
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求.框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線.當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)！
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：遵守紀(jì)律，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
紀(jì)律與規(guī)則，這是一個(gè)簡(jiǎn)單、老套的話題，但也是一個(gè)亙古不變的話題。捷克大教育家夸美紐斯說過：學(xué)校沒有紀(jì)律和制度，便如磨坊沒有水。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。作為一名中學(xué)生，最基本的就是該遵守紀(jì)律，謹(jǐn)遵規(guī)則�，F(xiàn)代社會(huì)中，為人的基本準(zhǔn)則就是守紀(jì)律，遵規(guī)則。但短短六個(gè)字，說起來容易，做起來卻是難上加難。也許很多同學(xué)會(huì)說，守紀(jì)律，遵規(guī)則做起來并不難。其實(shí)一、兩次的做到這六字非常容易，但每一次，每一天都能做到的人少之又少。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，這個(gè)規(guī)矩就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的紀(jì)律的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的`環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
但依靠他人監(jiān)督的被動(dòng)遵守，是很難有進(jìn)步的。有了嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)則并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的大道。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說過：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。
同學(xué)們：我們選擇了勤勉和奮斗，也就選擇希望與收獲！
選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟！
選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由！
讓我們從自己做起，做到遵守紀(jì)律、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，去描繪一個(gè)絢爛的中學(xué)生活！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿3
同學(xué)們：
高三教學(xué)樓前有一句學(xué)校送給全體高三學(xué)生的勵(lì)志語叫“你的汗水和淚水不會(huì)辜負(fù)你”，很多高三學(xué)生都深受鼓舞和感動(dòng)。上周我在巡視過程中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生自修課睡得特別沉，我把他叫出教室外邊，問他這排標(biāo)語是什么意思，他脫口而出“你的汗水和淚水不會(huì)辜負(fù)你”，我只對(duì)他說了一句語“你的口水辜負(fù)了你”。同樣在巡視過程中我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在自修課會(huì)出現(xiàn)隨意外出倒水、吃零食、講空話、上廁所等許多與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，他們對(duì)任何人都會(huì)說“今天我在校讀書學(xué)習(xí)”、“我的努力付出不會(huì)辜負(fù)自己”，但我卻要說“你的習(xí)慣已經(jīng)辜負(fù)了自己”。懶散無斗志、隨心所欲無規(guī)則正是你學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。其實(shí)你最大的敵人就是你自己，無視規(guī)則就是游戲人生。在此，我想和大家談?wù)剬?duì)規(guī)則的幾點(diǎn)理解。
首先，我覺得規(guī)則就是你有良知嗎？
正所謂國有國法，家有家規(guī)。學(xué)校里，規(guī)則叫“班紀(jì)班規(guī)”“校紀(jì)校規(guī)”，在路上，規(guī)則叫“交通規(guī)則”，在家里邊，規(guī)則叫“家風(fēng)家規(guī)”。一個(gè)不懂得遵守“規(guī)則”的人，在家隨心所欲，讓父母頭疼，在學(xué)校任性妄為，讓老師操心，那么他一旦進(jìn)入社會(huì)，就會(huì)隨意地跨過規(guī)則底線。到那時(shí)，將沒有人會(huì)繼續(xù)縱容和體諒他的行為。輕則道德譴責(zé)，重則鋃鐺入獄。前段時(shí)間江蘇昆山醉駕傷人事件，就是典型的目無交通規(guī)則，無視法律尊嚴(yán)的邪惡事件。結(jié)果是正當(dāng)防衛(wèi)之下“龍哥”丟了性命，更受到了全國人民的“唾棄”�？梢姡�(guī)則這是心中的那桿稱，心有良知，必守規(guī)則，心無良知，必遭懲罰。
其次，我覺得規(guī)則就是你肯擔(dān)責(zé)任嗎？
馬云曾問一些聽講學(xué)生：不吃苦，你要青春干什么?一個(gè)高中學(xué)子，不拼一個(gè)春夏秋冬，不寫一部讓自己感動(dòng)的奮斗史，而是整天掛著QQ，聊著微信，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，何來責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？沒有誰的青春是在紅地毯上走過的，既然你想成為那個(gè)別人無法企及的自我，那必須付出別人無法企及的`努力，只有承受現(xiàn)在學(xué)習(xí)的苦，才能享受未來生活的福。如果你在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇消遣，在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，那么等待你的必定是更多的付出，更多的曲折。從這個(gè)意義上講，現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)和付出正是在為將來的你打工創(chuàng)業(yè)，而且這是成正比的。
第三，我覺得規(guī)則就是你在行動(dòng)嗎？
曾經(jīng)有一個(gè)高中生十分崇拜女作家楊絳。高中快畢業(yè)的時(shí)候，他給楊絳寫了一封長(zhǎng)信，表達(dá)了自己對(duì)他的敬仰之情以及自己的一些人生困惑。楊絳回信了，淡黃色的豎排紅格信紙，毛筆字。除了寒暄和一些鼓勵(lì)晚輩的句子外，楊絳的信里其實(shí)只寫了一句話，誠懇而不客氣：“你的問題主要在于讀書不多而想得太多”。我迄今都覺得這是對(duì)包括你我在內(nèi)的大部分人的精神苦惱的最簡(jiǎn)潔而樸素的概括。同學(xué)們，高考規(guī)則是目前最公平的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，不比闊氣比志氣，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮。沒有行動(dòng)的理想就是夢(mèng)想，沒有規(guī)劃的藍(lán)圖就是草圖。所以高三的同學(xué)請(qǐng)拿出你的行動(dòng)來，11月選考就在你眼前，高一高二的同學(xué)請(qǐng)拿出你的行動(dòng)來，11月期中考試就在眼前。行動(dòng)就是你超越自我戰(zhàn)勝自我的法寶，行動(dòng)就是證明你遵守學(xué)校規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿4
同學(xué)們，新學(xué)期開學(xué)了。高三、高二、初三、初二的同學(xué)又回到了歡樂的校園，開始新的征程！高一和初一的新同學(xué)也來到了農(nóng)大附中這個(gè)快樂、積極、向上、溫馨的大家庭，新同學(xué)的到來給我們大家庭注入了新鮮血液，帶來了新的活力！我提議，我們?nèi)熒鷨T工向高一和初一新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎！
同學(xué)們，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新跨越。在新學(xué)期我希望同學(xué)們要樹立規(guī)則意識(shí)，積極踐行農(nóng)大附中學(xué)子八大素養(yǎng)，做內(nèi)心溫暖，充滿正能量，懂規(guī)則守規(guī)矩，對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓人喜歡的高素養(yǎng)的人。
一、樹立規(guī)則意識(shí)
規(guī)則是一個(gè)社會(huì)的契約，它的形式各種各樣，但目的只有一個(gè)：維護(hù)所有人的共同利益，讓每一個(gè)生命個(gè)體感受到尊重，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。所以，做人不可任性，不可肆意妄為，要堅(jiān)守做人的基本規(guī)則：不傷害自己，不傷害他人，不傷害公物。
大到憲法，小到我們的校規(guī)、班級(jí)公約、小組共約、宿舍公約，都是我們應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，這種行為規(guī)范一經(jīng)確立，便具有了不可逾越的神圣性。熄燈后不許說話、打飯排隊(duì)、不亂扔垃圾，愛護(hù)公物、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，這些規(guī)則我們都應(yīng)該敬畏并遵守。一個(gè)到處是垃圾的學(xué)校誰都不喜歡，一個(gè)嘈雜吵鬧的自習(xí)誰都無法安心學(xué)習(xí)，一個(gè)午休晚睡秩序混亂的宿舍誰都不能好好休息，一個(gè)被破壞安全銷的'滅火器不能給任何人帶來安全。
正所謂“我為人人，人人為我”，敬畏規(guī)則保護(hù)的是每一個(gè)人的權(quán)利。具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、能夠敬畏規(guī)則、遵守規(guī)則的人一定是可以管理好自己的思想和行為的人，一定是具有良好自我管理能力的人，是大家都喜歡的人。而團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡漠、管不住自己、肆意破壞規(guī)則的人是能力低下的人，是大家都不喜歡的人。
二、踐行八大素養(yǎng)
1.擁有正確的價(jià)值觀。各班級(jí)要修改完善班級(jí)精神和班級(jí)主流價(jià)值觀，以民主的方式討論、修訂、學(xué)習(xí)家庭公約，用文化引領(lǐng)班級(jí)發(fā)展，用文化打造團(tuán)隊(duì)建設(shè)。激情是孩子們健康成長(zhǎng)的催化劑，我們要做到人人有目標(biāo)，人人有追求，要讓我們的班級(jí)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力，每位同學(xué)都要對(duì)學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)充滿成長(zhǎng)的欲望和激情，全身心參與到學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中去，為個(gè)人發(fā)展而戰(zhàn)，為小組榮譽(yù)而戰(zhàn)。
2.全面提升自己的能力。每位同學(xué)都要把具有“強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力、研究能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、演講能力”作為追求，特別要抓住課堂來提升自己的能力。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，是能力培養(yǎng)主戰(zhàn)場(chǎng)，因此，孩子們要咬緊目標(biāo)，有效討論、展示、點(diǎn)評(píng)，大膽質(zhì)疑，這樣我們各方面的能力就會(huì)在不知不覺中獲得提升。
3.培養(yǎng)強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感。每個(gè)人最終都要走向社會(huì)，你能擔(dān)負(fù)什么樣的社會(huì)責(zé)任，關(guān)鍵看你組織能力如何，團(tuán)隊(duì)精神如何，是否存在擔(dān)當(dāng)意識(shí)和服務(wù)精神。一是積極參與班級(jí)自主管理。二是在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中善于合作。三是為同學(xué)服務(wù)，關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，在幫助別人的同時(shí)增強(qiáng)服務(wù)精神。四是學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，要為社會(huì)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、班級(jí)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
4.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括一筆一劃寫字，說普通話，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，規(guī)范作答，準(zhǔn)確計(jì)算，嚴(yán)密推理等都要形成良好習(xí)慣，既要注重過程又要注重成效。二是生活習(xí)慣，按時(shí)起床吃早餐，及時(shí)兩睡，不吃零食，不暴飲暴食。三是衛(wèi)生習(xí)慣，講個(gè)人衛(wèi)生以及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，不亂扔垃圾紙屑，從撿起一片紙開始，做文明人，干文明事。四是做計(jì)劃的習(xí)慣，利用好成長(zhǎng)日記和學(xué)習(xí)檔案，讓成長(zhǎng)日記幫助大家合理安排時(shí)間，提高效率，少走彎路；讓學(xué)習(xí)檔案成為同學(xué)們自主管理的主陣地和調(diào)節(jié)心理壓力的好助手。
三、做內(nèi)心溫暖、讓人喜歡的人
人是有創(chuàng)造能力的社會(huì)性生物，是社會(huì)關(guān)系的總和，人類是一個(gè)共同生命體，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)共同生存體，家庭是一個(gè)共同生活體。人作為社會(huì)的一份子，作為團(tuán)隊(duì)和家庭的一員，要有人喜歡，你才有存在感，才有成就感，才有幸福感。
1.要有愛心。愛是最強(qiáng)的力量，是最大的智慧。沒有愛就沒有家庭，沒有團(tuán)隊(duì)，沒有國家，沒有人類。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)出彩，整個(gè)世界就會(huì)更精彩。我們要培育和滋養(yǎng)愛心，愛自己、愛他人、愛家庭、愛學(xué)校、愛團(tuán)隊(duì)、愛國家、愛人類、愛自然。
2.要有公平之心。人生下來都是公平的，我們要向所有的人致以生命的敬畏。在校園里，我們要公平地對(duì)待每一件事和每一個(gè)人，沒有歧視，沒有傷害。當(dāng)你公平地對(duì)待自己，對(duì)待別人，對(duì)待所有的事情，你就有了公平之心，你就有了良好的公民素養(yǎng)。當(dāng)你學(xué)會(huì)了公平地對(duì)待別人，你就會(huì)享受到別人對(duì)你的公平。
3.要有公正之心。要堅(jiān)守自己公正的道德準(zhǔn)繩，做一個(gè)公正的人，要擁有正確的是非觀、大局觀和人生觀，要一分為二地辯證地去看待人和事，以公正之心對(duì)待社會(huì)上所有的人、所有的事，時(shí)刻傳遞正能量，只有這樣你才不會(huì)走向極端。要記�。簺]有公正之心傷害的不僅僅是社會(huì)，還有你自己！
4.要有敬畏之心�！靶挠芯次罚杏兴埂钡娜藗涫苋藗兿矚g。敬畏是一種心懷圣神感的敬重和畏懼。一個(gè)人如果沒有敬畏之心，就會(huì)肆無忌憚、為所欲為、喪失人性、傷天害理。有敬畏的人，知敬畏、守規(guī)則、有道德、能寬容、自強(qiáng)不息、自主奮斗、自我約束。我們要努力做一個(gè)讓人喜歡的人，教育要培養(yǎng)讓人喜歡的人。
同學(xué)們，新學(xué)期開始了，我希望同學(xué)們要重新設(shè)計(jì)自己，積極成長(zhǎng)自己，全面發(fā)展自己，發(fā)揮自己的洪荒之力，爭(zhēng)做一名具有卓越品質(zhì)、家國情懷、全球視野的時(shí)代新人！
最后，祝老師們工作順利，生活幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！謝謝！
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高一x班的xx，今天我要講話的題目是《樹立規(guī)則意識(shí) 你我同行》
規(guī)則意識(shí)，是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。規(guī)則意識(shí)應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必備的.一種意識(shí)。如果沒有良好的規(guī)則意識(shí)，再好的規(guī)則也難以得到普遍執(zhí)行，規(guī)則就會(huì)被架空，社會(huì)就會(huì)處于無規(guī)則狀態(tài)，公共生活也就無法正常運(yùn)行。這就是為什么我們要樹立規(guī)則意識(shí)。
遵循規(guī)則理應(yīng)是人的第二天性，它成就人的內(nèi)在素質(zhì)。從規(guī)范向素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)人來說，意味著規(guī)則不僅僅是一種外在強(qiáng)制，在某種意義上它使人獲得了真正的自由。一位出國探親的女士在挪威首都奧斯陸公交車站等車，排在她前面的是一個(gè)七八歲的男孩，他跑到路邊一個(gè)自動(dòng)售貨架買了一瓶飲料。回來以后，他徑直走在了隊(duì)伍的最后面。女士招呼他到前面來，但小男孩羞澀地說，不了，我剛才脫離隊(duì)伍了。那個(gè)女士無比感慨，在一個(gè)小孩腦海里，規(guī)則意識(shí)已經(jīng)根深蒂固，沒有任何紀(jì)律與約束，完全是一種自覺行動(dòng)。這也便是，規(guī)則意識(shí)所體現(xiàn)出的社會(huì)責(zé)任感。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)則意識(shí)應(yīng)該體現(xiàn)在生活中的方方面面，正如在我們學(xué)校生活中，等校車回家的時(shí)候要遵守紀(jì)律，自覺排隊(duì)，按時(shí)到場(chǎng)；在食堂排隊(duì)買飯時(shí)不插隊(duì)，就餐時(shí)不浪費(fèi)糧食，自覺將碗筷歸位；在教學(xué)區(qū)不追逐打鬧、不喧嘩吵鬧；上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律，自習(xí)時(shí)不隨意走動(dòng)；在宿舍樓里不大聲喊叫，不影響他人休息；借閱圖書應(yīng)當(dāng)按時(shí)歸還，歸還時(shí)應(yīng)當(dāng)按原位整齊擺放；不隨手扔垃圾，要將其放入一樓的大垃圾箱等等，看似小事卻都是規(guī)則意識(shí)的體現(xiàn)。
樹立規(guī)則意識(shí)，并不困難，從今日起，你我同行！
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿6
我首先講一個(gè)發(fā)生在哈佛的故事:1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書籍被毀于一旦，讓人痛心疾首。第二天這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下得知，有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)的火災(zāi)把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，逼迫他做出選擇。在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出館外，準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書就成為哈佛捐贈(zèng)的250本書中唯一珍本。怎么辦?是神鬼不知地?fù)?jù)為己有，還是光明坦蕩的承認(rèn)錯(cuò)誤?一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)后，惴惴不安的學(xué)生終于敲開了校長(zhǎng)辦公室的房間，說明理由后，鄭重地將書還給學(xué)校�；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)接下來的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書表示感謝，對(duì)學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后又把他開除出校。
從這個(gè)故事中，我們理解了哈佛的理念，那就是:讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更有效。與哈佛人相似，西點(diǎn)軍校的學(xué)子也被看作是世界上最守規(guī)則的人群之一。
人類社會(huì)需要規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則是社會(huì)得以維持的必要條件。在一個(gè)特定的空間中，如果只有一個(gè)人，規(guī)則是不必要的，如果多了一個(gè)人，一些簡(jiǎn)單的規(guī)則就必需了。比如，兩個(gè)人如何互不干擾，再進(jìn)一步，如何互相協(xié)調(diào)。事實(shí)是，社會(huì)是由很多人組成的，我們不得不依照規(guī)則來分享自然、社會(huì)、政治和權(quán)利資源。
所以，要想生活在一個(gè)和諧的社會(huì)，要想享受自由的空間，就要時(shí)刻將規(guī)則放于心中，自覺地嚴(yán)格地約束自己。相反，無視規(guī)則，就會(huì)到處碰壁;如若對(duì)抗規(guī)則，就會(huì)受到規(guī)則的懲罰，甚至付出全部自由的代價(jià)。
其實(shí)，我們就生活在規(guī)則之中，有制度、章程、法規(guī)等等。但是，有的人被規(guī)則包圍了，被規(guī)則驅(qū)使著，感覺很被動(dòng);有的人把規(guī)則裝進(jìn)了心里，化作了行動(dòng)，感覺很自由。
這是為什么呢?是規(guī)則意識(shí)的作用。即使在無人看守時(shí)，也自覺遵守規(guī)則，這就具備了規(guī)則意識(shí)。個(gè)人修養(yǎng)的至高境界，就是慎獨(dú)。獨(dú)自一人做事時(shí)，同樣遵守規(guī)則，這就是修養(yǎng)。
可喜的是，在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們理解了制度的內(nèi)涵，明辯了是非曲直，在靈魂深處確立了規(guī)則意識(shí)，為我們的校園繪就了美麗的風(fēng)景。所以，我們看到:同學(xué)們按時(shí)到校。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，課堂上，專心聽講，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè);中午午睡時(shí)間，一片安靜，大都在休息或認(rèn)真自習(xí)。不隨地吐痰、亂扔雜物;在教室走廊等學(xué)習(xí)場(chǎng)所，基本沒有同學(xué)打籃球、踢足球等現(xiàn)象……為課堂教學(xué)追求高效率提供了基礎(chǔ)保障。
天津南開中學(xué)校長(zhǎng)張佰苓先生就曾在該學(xué)校教學(xué)樓的一面鏡子上方懸掛一幅橫匾，上面鐫刻著40字箴言�！扮R箴”上寫著:面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。這面穿衣鏡和這段箴言，為的是讓學(xué)生一進(jìn)教學(xué)樓，就有一個(gè)整潔的儀容和朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，告誡每個(gè)學(xué)生都要注意自己的儀表美。作為一名中學(xué)生，我們要明白自己的儀表必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份。校服就是我們學(xué)生的標(biāo)志，它代表了一個(gè)學(xué)生甚至是一所學(xué)校的精神面貌。身著校服的學(xué)生，無論走到哪兒，都會(huì)是一道引人注目的風(fēng)景。校服最能體現(xiàn)人生最美好的一段經(jīng)歷，最能體現(xiàn)出我們的青春活力。
除了穿校服這一問題之外，在按時(shí)出勤方面我們的同學(xué)也做的不是很好。早上7點(diǎn)之后，經(jīng)常會(huì)看到少數(shù)同學(xué)剛剛走進(jìn)校門;有時(shí)上課鈴已經(jīng)打響，老師已經(jīng)開始上課，卻有個(gè)別同學(xué)才沖進(jìn)教室。諸如此類的遲到方面的問題還有不少，有些同學(xué)覺得遲到一兩分鐘無關(guān)緊要，有的甚至覺得早到是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)這些想法是錯(cuò)誤的。守時(shí)其實(shí)是一種最基本的素養(yǎng)，它體現(xiàn)了你對(duì)別人的尊重，同時(shí)也贏得了別人對(duì)你的尊重。所以上學(xué)遲到其實(shí)是對(duì)上學(xué)的.一種不重視，上課遲到也是對(duì)老師和同學(xué)的一種不尊重。同時(shí)，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣對(duì)于我們每個(gè)人來說，不論是現(xiàn)在還是將來，都是很重要的。
一個(gè)人應(yīng)該具備很多基本素養(yǎng)，常規(guī)就是其中之一。現(xiàn)在有很多同學(xué)認(rèn)為常規(guī)是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，束縛了自己，讓自己失去了許多自由空間，就是因?yàn)闆]有將常規(guī)作為自己應(yīng)該擁有的基本素養(yǎng)來看待。當(dāng)常規(guī)真正變?yōu)槊總�(gè)人的基本素養(yǎng)時(shí)，我們就會(huì)自然而然地去遵守，同時(shí)這也會(huì)對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作以及將來事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
校園的美麗，靠的是大家!我們?cè)谧约合碛蟹奖�、整潔和秩序的時(shí)候，同樣有義務(wù)維護(hù)方便、整潔和秩序。不僅如此，我們還要堅(jiān)持自己合乎規(guī)則的行為，并轉(zhuǎn)化為自身的一種內(nèi)在需要，形成一種自然習(xí)慣。當(dāng)這樣的“習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易很自然的就能發(fā)生作用了”。于是，我們就能步入期待中的道德自覺境界，就進(jìn)入了守規(guī)則的人群。
當(dāng)然，形成習(xí)慣并非“一日之功”，我們通過自己的行動(dòng)，才能促使規(guī)則意識(shí)內(nèi)化，促使責(zé)任感升華，促使“規(guī)則無人看守”時(shí)的自律。當(dāng)規(guī)則意識(shí)深深地鐫刻在一個(gè)人心靈的碑石上，當(dāng)責(zé)任感自然而然地踐履于個(gè)人的行動(dòng)中，他就感覺不到規(guī)則的束縛，感到的是義不容辭和責(zé)無旁貸，于是，精神的自我完善也就水到渠成了。
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿7
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《樹立規(guī)則意識(shí)，你我同行》。
在全國開展“八榮八恥”道德風(fēng)范教育之時(shí)，沐浴在道德陽光下的我深切感受到了作為新時(shí)代中學(xué)生，我們應(yīng)培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。
現(xiàn)代生活的多樣性，給了每個(gè)人選擇自己生活方式的自由，但無論怎樣，都不能突破做人的底線，都不能顛倒是非，以恥為榮。但是僅僅知道“八榮八恥”的內(nèi)容是不夠的，能分清什么是哪些是“榮”哪些是“恥”還不夠，我們更要樹立規(guī)則意識(shí)，遵守這些道德規(guī)范并把它內(nèi)化為一種自覺意識(shí)。我認(rèn)為這才是“八榮八恥”能真正貫徹的關(guān)鍵所在。
規(guī)則意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民需具備的一種意識(shí)。但中國人恰恰缺乏這種規(guī)則意識(shí)。“冠生園月餅”事件，“房地產(chǎn)買賣”黑幕……商場(chǎng)里的“貨真價(jià)實(shí)”“童叟無欺”的永恒規(guī)則一次次被打破。而我們的甲a賽場(chǎng)呢？“假球”“黑哨”也無不是一波未平，一波又起；乘車不買票，不排隊(duì)，闖紅燈不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象更是隨處可見。我們每天隨意的'走在街上，仿佛踏入了毫無規(guī)則的“動(dòng)物世界”。正是因?yàn)槠綍r(shí)不注意規(guī)則，忽視遵守規(guī)則習(xí)慣的養(yǎng)成，中國人在國外的不文明行為屢有發(fā)生，給國人的形象抹黑。以致在中國人出境游的主要目的地國———法國、德國、日本、泰國、新加坡等地出現(xiàn)用簡(jiǎn)體中文標(biāo)出的警示牌：“中國人，便后請(qǐng)沖水”，“請(qǐng)安靜”，“請(qǐng)不要隨地吐痰”……當(dāng)游客成為中國的最新出口品時(shí)，“中國人”卻成了不文明的代名詞。
所以有規(guī)則知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要有遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。有位教育家曾說過，良好的習(xí)慣是人在其思維習(xí)慣中所存放的道德資本，這個(gè)資本會(huì)不斷增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生可以享受它的‘利息’。中國知名品牌海爾，在它的廠區(qū)上下班時(shí)工人走路全部靠右邊走，沒有其他企業(yè)員工潮進(jìn)潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則。遵守規(guī)則于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展如此重要，何況是一個(gè)社會(huì)呢？社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。
規(guī)則意識(shí)的最高要求是遵守規(guī)則成為人的內(nèi)在需要。在這種境界中，遵循規(guī)則已成為人的第二天性，外在規(guī)則成為人的內(nèi)在素質(zhì)。從規(guī)范向素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)人來說，意味著規(guī)則不再僅僅是一種外在強(qiáng)制，從而在某種意義上使人獲得了真正的自由。按孔子的話來說，這就是“從心所欲不逾矩”。大家可能覺得這種要求太高，因?yàn)槟苓_(dá)到這種境界的是孔圣人。其實(shí)不然。在國外，幾乎人人都能做到這一點(diǎn)。中國入世首席談判代表龍永圖曾經(jīng)講過這么一件事：“我有個(gè)中國同事在聯(lián)合國任職，他的孩子從小在瑞士長(zhǎng)大。有一次大家在日內(nèi)瓦湖上劃船，我們代表團(tuán)有個(gè)成員喝完可樂以后，順手就把可樂瓶仍到湖里了，這在國內(nèi)司空見慣�？墒沁@個(gè)在瑞士長(zhǎng)大的小孩當(dāng)時(shí)臉色都白了，告訴了他的母親，好像扔可樂瓶的人犯了很大的罪惡似的�！边�有這樣一個(gè)真實(shí)的事例：一群德國大學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在德國科隆一條街上的相鄰兩個(gè)電話亭分別貼上“男”、“女”字樣，然后躲在暗處觀察，結(jié)果七八個(gè)德國男子在貼有“男”字的電話亭外排隊(duì)，而貼有“女”字的電話亭卻空著。許多中國人看了可能會(huì)覺得可笑，電話亭又不是廁所，要分什么男女？這些德國人真傻，殊不知正是這股“傻勁”才使德國成為一個(gè)世界公認(rèn)的法治相當(dāng)完善、發(fā)達(dá)的國家。
一家有規(guī)則一家強(qiáng)，一國有規(guī)則一國強(qiáng)，天下有規(guī)則天下強(qiáng)。愿我們都能遵守每一方寸土上的約定。
請(qǐng)?jiān)谀阄倚闹杏肋h(yuǎn)樹立規(guī)則意識(shí)吧！
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿8
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一片樂土，也是充滿愛與溫暖的花圃。只有我們共同用自己的努力和付出去灌溉，才能讓這美好的園地中綻放奪目的花朵。井然有序的學(xué)校環(huán)境需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嘤米杂X意識(shí)嚴(yán)格要求自己。
遵守紀(jì)律，維持校園秩序是我們安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的保證。不以規(guī)矩?zé)o以成方圓。先有規(guī)矩，后有方圓。只有嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的規(guī)章要求，才能讓規(guī)范的行為慢慢養(yǎng)成并成為良好的習(xí)慣。這需要同學(xué)們從自身做起，從細(xì)微之處做起，用規(guī)則意識(shí)塑造自我，用細(xì)節(jié)完善自我，才能讓我們的校園生活充滿和諧與安定。
校園的秩序需要我們從點(diǎn)滴中一步步抓起，希望同學(xué)們從以下幾點(diǎn)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，讓校園呈現(xiàn)一片清新的文明之風(fēng)。
一．維持課間秩序，讓規(guī)則約束自己。課間是大家休息放松的時(shí)間，是上好下一堂課的加油站。為了讓每一個(gè)同學(xué)充分利用好課間短短十分鐘的時(shí)間，學(xué)校對(duì)課間紀(jì)律有所規(guī)定：首先，在走廊禁止跑跳、打鬧，以免滑倒、撞倒、摔傷。其次，同學(xué)們應(yīng)注意輕聲慢語，營造舒適安靜的環(huán)境，禁止大聲喧嘩。再次，在樓道或上下樓梯行走時(shí)一律靠右，只要有序就不會(huì)擁擠。只要每個(gè)同學(xué)都能有規(guī)則意識(shí)，遵守課間要求，相信每個(gè)課間都會(huì)變得安靜、高效、有序。
二．爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵。講文明、懂禮貌一直是我們堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)。見到老師要親切問好，看到不文明的行為應(yīng)及時(shí)指出，不打架、不罵人。每個(gè)人都是文明禮貌的榜樣，要懂得以禮相待，讓真誠文明的風(fēng)氣感染周圍的每個(gè)人。
三．爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。開學(xué)初學(xué)校發(fā)起了“彎彎腰，撿起一片廢紙，還校園一片整潔”活動(dòng)。大部分同學(xué)做的比較好，但還有個(gè)別同學(xué)亂扔廢紙，看到地面上的廢紙也不能主動(dòng)撿起。環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為不在一時(shí)，不在一事，它是需要我們時(shí)刻牢記在心的一種責(zé)任和義務(wù)。希望有更多的同學(xué)能夠主動(dòng)參與到各種環(huán)保活動(dòng)中來，用實(shí)際行動(dòng)做學(xué)校美好環(huán)境的守衛(wèi)者。
四．認(rèn)真做好“原樣交接”，切實(shí)做到物歸原位。開放式書架的'設(shè)立拓展了我們的課外閱讀途徑，同時(shí)也暴露了部分同學(xué)行為的不足之處。希望這部分同學(xué)們能改掉看完圖書不放回原處、隨意帶走圖書的壞習(xí)慣，真正做到原樣交接，使圖書整齊排放，書目不斷增加，讓圖書角成為我們收獲新知的多彩殿堂。
同學(xué)們，生活中不缺少美，缺少的是從細(xì)節(jié)中塑造美的用心人。規(guī)則意識(shí)是我們成長(zhǎng)的重要素養(yǎng)。從細(xì)節(jié)處真抓實(shí)干，重視校園良好秩序所富有的意義是我們每個(gè)人的責(zé)任。同學(xué)們，校園正等待著我們用規(guī)范自身素養(yǎng)的點(diǎn)點(diǎn)陽光來裝飾點(diǎn)綴，相信我們一定可以讓校園飄揚(yáng)起和諧有序的風(fēng)采。
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿9
老師、同學(xué)們：
早上好！今天我我國旗下講話的題目是《牢記安全規(guī)則，樹立安全意識(shí)》。就在開學(xué)初全區(qū)學(xué)校安全工作會(huì)議中，我得到一些令人扼腕嘆息的數(shù)據(jù)，短短兩個(gè)月的暑假，全國中小學(xué)生意外傷害近萬起，直接導(dǎo)致死亡人數(shù)達(dá)三千人，其中交通事故、溺水等為最大殺手。殊不知，其中有多少家庭夢(mèng)破碎，世上白發(fā)人送黑發(fā)人是多痛苦的事！令人欣慰的是，今年暑假我區(qū)教育局沒有接到在校學(xué)生溺亡事故的相關(guān)信息，這估計(jì)也有全區(qū)中小學(xué)在暑假開始時(shí)都進(jìn)行了防溺水安全教育，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生都很重視，從而避免了悲劇的'發(fā)生。因此，加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)很有必要。為此，我在以下四個(gè)方面給廣大師生提出倡議和提醒。
一、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
各位老師和同學(xué)們，不管你上放學(xué)時(shí)是乘車、騎車或是步行，都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，路上不做危險(xiǎn)行為，按照交通指定路線通行，不橫穿馬路，不闖紅燈。這里特別要求乘坐私家車接送的學(xué)生，你們有責(zé)任和義務(wù)提醒家長(zhǎng)，機(jī)動(dòng)車盡量有序地停放在我校北側(cè)的文靖東路上，不要全堵在學(xué)校大門口，還有需要過馬路到對(duì)面乘車的同學(xué)更要走斑馬線，不能橫穿馬路。我校門口道路車流量大，車速也快，如發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。請(qǐng)各位師生重視，交通安全無小事。
二、注意課間安全，不追逐不打鬧，上下樓梯不要跑跳，不要在過道、走廊、樓梯等危險(xiǎn)地方上嬉戲。注意班級(jí)內(nèi)各類電器、開關(guān)、門窗，各位老師、班委發(fā)現(xiàn)有安全隱患，都要及時(shí)上報(bào)。課間文明，也是我大xx的一道亮麗的風(fēng)景。
三、注意假期安全，預(yù)防意外事故發(fā)生。過一周，就是國慶長(zhǎng)期，假期內(nèi)學(xué)生們也要注意各類安全，樹立安全意識(shí)，不管在家、還是走親訪友、還是外出旅游，都要牢記安全規(guī)則，樹立安全意識(shí)。
四、關(guān)注安全教育平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
全國教育學(xué)會(huì)開通的安全教育平臺(tái)上有大量的安全急救等知識(shí)，能夠有效集中地學(xué)到各類安全知識(shí)，提高自身安全意識(shí)和能力，要求每位班主任和在校學(xué)生都要在安全教育平臺(tái)上完成安全作業(yè)，我認(rèn)為，這不僅僅是上級(jí)部門給在校師生下達(dá)的任務(wù)，更是我們自身素養(yǎng)提高的需求。
老師同學(xué)們，讓我們一起努力，人人注意安全，人人遵守安全規(guī)則，創(chuàng)造一個(gè)和諧友善的xx氛圍。
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！我今天演講的題目是《從點(diǎn)滴做起，樹立規(guī)則意識(shí)》
講文明，是我們每一個(gè)青少年成長(zhǎng)過程中必修的一課，做到講文明就必須有規(guī)則意識(shí)。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”所謂規(guī)則意識(shí)是指發(fā)自內(nèi)心的，為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。
作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)中不可缺少的鏈條，規(guī)則意識(shí)不僅關(guān)系到社會(huì)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，也關(guān)系到人與人之間的和諧共處，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)和每個(gè)人的幸福�？梢哉f，規(guī)則與我們的生活息息相關(guān)，形影不離，甚至與每個(gè)人的生命息息相關(guān)。
家有規(guī)則則家富，國有規(guī)則則國昌，天下有規(guī)則則天下強(qiáng)。因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該講文明，守規(guī)則。尤其是做為龍泉中學(xué)的一員。
孟子曰：“挾泰山以超北海，非不為也，是不能也，為老入折技枝。非不能也，是不為也�！币虼思訌�(qiáng)規(guī)則意識(shí)要從小事做起，從自我做起。微不足道的小事，最能體現(xiàn)出一個(gè)城市，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家的規(guī)則意識(shí)水準(zhǔn)。反映出人們的社會(huì)公德意識(shí)。文化教養(yǎng)和素質(zhì)的高低。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明，不守規(guī)則的行為，例如校園內(nèi)，樓梯上總能見到白色垃圾。個(gè)別同學(xué)故意損壞公共財(cái)物。放學(xué)回家橫穿馬路。很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位卻常常忽視文明禮貌及規(guī)則意識(shí)。而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)低下。事實(shí)上，良好的.行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提。也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
同學(xué)們千萬不要把文明和規(guī)則看作小事，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。我們要樹立規(guī)則意識(shí)，做一個(gè)文明人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過大家的努力，一定會(huì)營造一個(gè)寧靜，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。謝謝大家！
規(guī)則意識(shí)發(fā)言稿11
我首先講一個(gè)發(fā)生在哈佛的故事。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書絕籍被毀于一旦。有名學(xué)生尤其面色凝重，因?yàn)樗`反圖書館規(guī)則帶出館外的一本書，突然之間就成為哈佛捐贈(zèng)的250本書中的惟一珍本。是神鬼不知地?fù)?jù)為己有，還是光明坦蕩地承認(rèn)錯(cuò)誤?一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，他終于敲開了校長(zhǎng)辦公室的房間，鄭重地將書還給學(xué)校�；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)接下來的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書表示感謝，對(duì)學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后又把他開除出校。
從這個(gè)故事中，我們了解了哈佛的理念，那就是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。
同樣地人類社會(huì)需要規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則是社會(huì)得以維持的必要條件。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)�！蔽覀儫o論身在何處，都應(yīng)該遵守“游戲規(guī)則”，否則便會(huì)首先出局。
我們生活在規(guī)則之中，但是，有的人被規(guī)則包圍了，被規(guī)則驅(qū)使著，感覺很被動(dòng);有的人把規(guī)則裝進(jìn)了心里，化作了行動(dòng)，感覺很自由。這是為什么呢?是規(guī)則意識(shí)的作用。即使在無人看守時(shí)，也自覺遵守規(guī)則，這就具備了規(guī)則意識(shí)。古人云：個(gè)人修養(yǎng)的至高境界，就是慎獨(dú)。獨(dú)自一人做事時(shí)，同樣遵守規(guī)則，這就是修養(yǎng)。
不僅如此，我們還要將其轉(zhuǎn)化為自身的一種內(nèi)在需要，形成一種自然習(xí)慣。一旦這樣的行為習(xí)慣培養(yǎng)成功之后，我們就能步入道德自覺的境界，進(jìn)入了守規(guī)則的人群。當(dāng)然，形成習(xí)慣并非“一日之功”，我們必須通過自己的行動(dòng)。當(dāng)規(guī)則意識(shí)深深地鐫刻在一個(gè)人心靈的碑石上，當(dāng)責(zé)任感自然地踐履于個(gè)人的行動(dòng)中，他就感覺不到規(guī)則的束縛，而是義不容辭和責(zé)無旁貸。
曾有“一米線”的故事引起我們的深思。銀行里一位老外要求一位先生站一米之外。這位先生告訴老外“我們中國人是講道德的';”老外卻告訴這位先生“但你們最不講規(guī)矩了”。老外的話無疑是一種諷刺，道德不以某種規(guī)矩表現(xiàn)出來就成了一句大而空的話。
因此，規(guī)則意識(shí)是根本，有了規(guī)則意識(shí)，才能內(nèi)化成為行為習(xí)慣，并最終成為個(gè)人的道德。
事實(shí)上，人們不是不知道日常生活中的規(guī)矩，而是沒有遵守這些規(guī)矩的意識(shí)。例如“十字路口的紅燈形同虛設(shè)”就是被人們漠視了的“一米線”。
社會(huì)在進(jìn)步，人的文明也應(yīng)該進(jìn)步。我們更應(yīng)將規(guī)則意識(shí)與行為習(xí)慣變成“無形“的理念，融入社會(huì)生活的方方面面。
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