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水滸傳讀后感

時間:2023-06-15 14:08:16 水滸傳讀后感 我要投稿

水滸傳讀后感15篇

  認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的水滸傳讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

水滸傳讀后感15篇

水滸傳讀后感1

  百家講壇,談笑古今,今天我們不講三國,我們來講一講水滸。這水滸傳是我國四大名著之一,還是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說。

  這本書描寫了各個好漢被逼上梁山的不同經(jīng)歷,捏造了一群行俠仗義的梁山好漢。一百零八位好漢,性格個個不同,作者的細(xì)致的描寫讓我感受到了:李逵的粗心莽撞、魯智深的`粗中有細(xì)、武松的勇猛利落、林沖的忍讓、宋江的謙恭,都被刻畫的栩栩如生,惟妙惟肖,無一不讓人感覺印象深刻。那是什么讓性格截然不同的他們走到了一起呢?是因為他們有一個共同的志向,行俠仗義、愛打抱不平、喜歡結(jié)識天下好漢,這幾種共同的性格讓他們走到了一起,還有宋江、晃蓋都一視同仁,并沒有偏心。凡事好漢來到這里,都能做一個首領(lǐng),這才使他們走到了一起。一百零八位好漢將當(dāng)時各個階層的人們的生活囊括其中,讓我們看到了宋代的政治文化和社會景觀。所謂英雄所見略同,正式梁山好漢走到一起的原因。這些好漢們都有一個共同的特點,要么是行俠仗義被迫上了梁山,要么是劫富濟貧上了梁山,這些好漢們,都是人們的好榜樣!

  《水滸傳》這本名著廣為流傳,深入人心,真是名副其實!

水滸傳讀后感2

  最近我看了《水滸傳》這本書,讓我格外的喜歡、受益匪淺。這本書里著力描寫的人物,如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回,看了使人氣憤填胸,又如——武松、魯智深等,都有自己極生動的風(fēng)格。雖然作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強的寫滿了一百零八人的數(shù)目,但是我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。

  其中林沖——林教頭讓我最喜歡,他的義氣、狹義、仗義都深深打動了我,特別是林教頭草料場遇難令我記憶猶新。林教頭遭到差撥陸謙和富安想殺林沖,最后被林沖識破,反到殺了他們不錯哦,不錯哦,林沖草料場遇難讓我看了氣憤不已,他被高太尉死死相逼,最后投奔了梁山做了一名好漢。

  這本書讓我懂得什么叫忠、義,這兩個字在腦海中來回呈現(xiàn),又可以理解成正義。一個具有強烈正義感的人,就是一個品德高尚的.人,古往今來有多少英雄好漢,舍生取義,難道他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理去奮斗!強烈的正義感告訴他們什么該做,什么不該做,

  什么是值得有生命去奮斗的,我們也該學(xué)習(xí)他們,讓忠和義刻在心中。

水滸傳讀后感3

  今天我終于讀完了四大名著之一水滸傳,作者施耐庵描寫了宋代以宋江為首的農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,以及統(tǒng)治階級的罪惡。

  如果讓我談?wù)勥@梁山聚義的一百單八將,我不先說宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財,也不先說武松漂亮的醉拳,我一定先說魯智深,因為我在水滸人物中我最欽佩他!

  他慷慨大方,重義輕財。比如他請史進,贈金老。一聽說金老父女的.苦情,把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上,還向史進、李忠借錢來幫助金老父女逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來二兩銀子時,魯智深便將這銀子丟還了他。

  他性急如火,又心細(xì)如絲。如他聽到金老父女哭訴之后,忍不住怒火,馬上就要去打死鄭屠。但他救助金老父女脫身的安排,又是非常周到的。在酒樓聽到隔壁哭聲,便把碟兒盞兒都丟在樓板上。從這也反映出他焦急、暴躁的缺點。

  他勇而有謀,膽大心細(xì)。他救金父女,不顧風(fēng)險;出逃避禍,頗有機智。這些都寫得很生動。魯智深粗中帶細(xì),與李逵的魯莽是不同的。

  在我們現(xiàn)代也需要像他這樣敢于拔刀相助又知法動發(fā)的人。

  水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關(guān)西所代表的惡勢力形象,也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。

  梁山好漢聚集在梁山其實也想過上平靜的生活,他們與朝廷的對抗深刻反映了當(dāng)時統(tǒng)治階級的黑暗和腐敗。

水滸傳讀后感4

  一年一次的暑假如期而至了,我又可以沉浸在書的海洋里了。這一次我選讀了四大名著之一《水滸傳》。近十天左右的時間我就把它讀完了,又經(jīng)媽媽的講解后,我感受頗多。

  《水滸傳》這一書記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的故事。

  這里人物很多,給我印象最深的有宋江:他是《水滸傳》里的主要人物,他謙虛謹(jǐn)慎,疏財仗義,有著高超的組織才能和軍事才能,創(chuàng)造了梁山泊轟轟烈烈的事業(yè)。但宋江的性格又是矛盾的,忠義是他的本色,報君是他的信念,以“忠”滅“義”最后這場農(nóng)民起義就這樣終止了。給我印象深的還有李逵:他渾厚,莽撞,急躁,嫉惡如仇、不講究戰(zhàn)略,策略的缺點,都具有豐富的`特色。

  我還喜歡的人物是魯智深:他思想單純,愛憎分明,富有正義感和同情心,樂于助人。

  讀完這本書,記住了好多好多故事情節(jié),在閑暇時我還講給大家聽,如:魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西,智取生辰綱,武松打虎,江洲劫法場,晁天王中箭,宋江報仇,梁山大聚義,神聚蓼兒洼等故事。

  整書讀完,它讓我感到人物眾多,施耐庵準(zhǔn)抓住人物特點寫出很多綽號如:黑旋風(fēng)——李逵,豹子頭——林沖,神行太!髯,智多星——吳用。很吸引我讀我下去,他寫的脈絡(luò)也很清楚,不愧為四大名著之一呀,我以后也多多學(xué)習(xí)他的寫作方法,來提升我的寫作水平,有時間也要多讀讀其它的名著。

水滸傳讀后感5

  在暑假里,我看了許多文學(xué)作品,但我最喜歡的還是四大名著之一——《水滸傳》,它的每個故事都精彩動人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的人物有很多,一共有一百零八將,有及時雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵等人物。共分為三十四回。

  《水滸傳》讓我最為激動的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個激動人心的時刻,大家舉起了“替天行道”的旗子,大家將位排畢,入座。其中宋江為主,盧俊義為次。另外,其他的故事也很生動,我也非常的喜歡這些故事。

  《水滸傳》作為中國古典名著之一,作為文學(xué)界、古典界中一顆耀眼、絢爛的“東方之珠”。與其他三大名著——《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》相比,我還是更加支持《水滸傳》,更加認(rèn)可《水滸傳》,更加贊同《水滸傳》。作為一部經(jīng)久不息、廣為流傳的'經(jīng)典,相信后人會更為廣泛的去閱讀,去欣賞,去品味這杯耐人尋味的綠茶。

  《水滸傳》作為中國古典四大名著之一和文學(xué)界永恒的經(jīng)典,它豐富了大家的精神世界,他塑造了一個個生動的人物形象,使人們永生難忘。

水滸傳讀后感6

  大家都知道中國有四大名著,可我最喜歡的還是施耐庵的《水滸傳》。

  這本書里寫了108將的誕生和毀滅。這本是也是中國歷史上人物最多的小說,《水滸傳》的各個場面都非常逼真,在108將里面我喜歡的時天勇星大刀關(guān)勝,因為宋江曾這樣的夸過他:“關(guān)勝連破15輛全身插滿鐵刺的戰(zhàn)車-勇;關(guān)勝帳中困張恒-智;關(guān)勝不追殺殘兵-忠,并且武力高強有萬夫不當(dāng)之勇~”108將里邊武力排行第二,所以我很喜歡他。

  水滸傳里的情節(jié)十分生動,引人注目,不過有時也會鬧出點小笑話來,比如李逵當(dāng)官的那一回,當(dāng)然梁山好漢講的是忠義,人一生是靠忠義結(jié)交朋友的,的確在梁山招聘人手的'時候也只要有忠義二字便可上山入伙,當(dāng)然也有很精彩的地方,就如關(guān)勝破戰(zhàn)車的那一回宋江派出了15輛戰(zhàn)車,這時關(guān)勝雙腳蹬,提著一口青龍偃月刀,跳下馬,向第一輛戰(zhàn)車沖過去,那瞬間關(guān)勝提起刀刺了過去,戰(zhàn)車被砍成了兩半,里邊的人也被砍斷了脖子,可刀面上未粘上一滴血,這刀法可真叫快。

  《水滸傳》這本書讓我懂得了很多的知識,我也受益匪淺。

水滸傳讀后感7

  我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰(zhàn)時的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場比武來說吧。不談兩人的盔甲武器,也不談雙方打斗的場面,單是兩人的'馬,作者就寫得活靈活現(xiàn)。索超的馬“色按庚辛,仿佛南山白額虎;毛堆膩粉,如同北海玉麒麟!倍鴹钪镜鸟R“駿分火焰,尾擺朝霞,渾身亂掃胭脂,兩耳對攢紅葉!弊髡哂^察細(xì)致入微,雖然在這里只用了比喻的手法,但在描寫楊志的馬時卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅,使人覺得可信、真實,足可見作者技巧的巧妙。

  除了看,當(dāng)然也要思考,我思來想去,就是一個問題不大清楚,那就是何為好漢?一個人的好與壞是由法律、真理來判斷的,那書中所謂的好漢是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的呢?武松,他為兄報仇,殺了嫂嫂與西門慶,那是兄弟情深,醉打蔣門神都就行俠仗義我感到他很英雄?墒强吹剿獮R鴛鴦樓,把氣撒到了別人身上,連在張都監(jiān)家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。我感到他濫殺無辜,這看馬的老頭與武松無怨無仇,連面都沒見幾回,有什么理由殺他?就因為他幫張都監(jiān)看馬?武松見孔亮喝酒吃雞,自己只有熟菜,便打跑他,自己霸占了,這也能稱作好漢?想著想著,倒也想出了幾分道理。以前,人們把“義”看得特別重,史進不就看在朱武和楊春重義氣上,放了陳達(dá)嗎?

  如今,做事都得依法律,如果也學(xué)他們一樣,反而會害了別人。

水滸傳讀后感8

  從小到大,我們讀過許多書,如:四大名著——《三國演義》,《水滸傳》,《紅樓夢》和《西游記》;《假如給我三天光明》,《魯濱遜漂流記》……其中,四大名著之一——《水滸傳》給我的啟發(fā)最為深刻,也為我的人生點亮了光明之路!

  《水滸傳》主要講的是一百零八好漢,他們行俠仗義,特別講義氣,其中有男妹子,也有女漢子。給我印象最深的幾個故事有:《景陽岡武松打猛虎》,主要講武松為民殺虎;《眾好漢江州劫法場》,主要講宋江的幾個好朋友在宋江遇難時去救他;《宋公明領(lǐng)兵南北》,主要將宋江帶著弟兄為國轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北;《眾好漢分離生死別》,主要講一百零八好漢最后死的死,傷的`傷,離的離。最后只剩下三十六人了。

  讀到故事結(jié)尾,我感到很傷感;因為一百零八位好漢忠心效力祖國,最后竟是如此下場。我也感受到了不小啟發(fā),對于朋友、兄弟姐妹,一定要講義氣,不能動不動就鬧別扭,打鬧,要好好地用嘴解決問題;朋友有難需我們幫助時,我們就應(yīng)該全力以赴,兩肋插刀,拔刀相助。而不是棄他于不顧,做自己的事。

  和朋友、同學(xué)在一起快樂度過,不分彼此,才有美好童年!

水滸傳讀后感9

  《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義.

  忠,即是對自己的.祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的侮辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當(dāng)今這個社會中,相信很多人都能做到一個"忠"字,但是,卻很少有人能夠做到一個"義"字.

  一個"義"字,包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個"義"字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個"義"字.由此可見,一個"義"字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫.在現(xiàn)實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?甚至是一命換一命的決心.

水滸傳讀后感10

  英雄,這個既熟悉又陌生的詞到底是什么意思?如果帶著問題去讀中國明清小說——《水滸傳》,我想大家肯定能爽快的回答出來。

  “英雄嘛!當(dāng)然是一百單八將嘍!”我往日也是這樣回答的?墒侨缃裨僖馕渡铋L的細(xì)讀一遍,我覺得這個答案是乎有點不可靠了。一百單八將替天行道,戰(zhàn)績顯赫。他們在戰(zhàn)場如猛虎,有飛龍,當(dāng)然是英雄啦!可是比起那些默默無聞的小兵來,似乎還差一點點。換個角度來講,如果沒有小兵的犧牲,如果沒有小兵的搏斗,又怎樣換來一百單將的戰(zhàn)勝?如果沒有他們,一百單八將親自上陣,那又會死傷多少?

  我曾經(jīng)佩服過108單將,當(dāng)我現(xiàn)在更尊敬那些小兵。。他們是壯士、是勇者、是英雄。他們比那將領(lǐng)們更英勇,更膽大,更加擁有不怕死的精神……

  我從水滸故事中的`小兵想到了改革開放大業(yè)中的無數(shù)英雄們。我睜開明亮的雙眼:工人叔叔們頂著酷暑搬運材料,清潔工阿姨們冒著嚴(yán)寒打掃馬路……讓我說,你們都是英雄。你們給了我啟示,給了我力量……

  廣東佛山南海石門實驗學(xué)校四年級:章志琦

水滸傳讀后感11

  最近,我讀了四大名著之一《水滸傳》,作者是元末明初的著名小說家施耐庵,俗話說“老不看三國,少不看水滸!笨晌移珢劭础

  這本書記載了北宋末年,宋微宗昏庸無道,奸官當(dāng)政,民不聊生。終于,山東鄆城以宋江為首的三十六人掀起風(fēng)起云涌的農(nóng)民起義,到處殺富濟貧,行俠仗義,令昏庸朝廷聞風(fēng)喪膽,民間百姓樂的'拍手稱快,這使朝廷很是氣憤,便派兵圍剿,而宋江等人則守著天險之利一次又一次的挫敗官兵圍剿,兵馬糧餉不斷充實,不斷壯大。金沙灘上迎來八萬好漢落草,斷金亭上引來各路英雄豪杰。聚義梁山泊的一百單八將,性格迥異,各個光彩照人。他們或是智能超群,有勇有謀的義士,或是除暴安良,行俠仗義的好漢,或是大義凜然,忘我行義的豪杰。他們是凝聚著歷代農(nóng)民階級心目中理想人物的化身。

  在這一百單八將中,我最敬佩,也最喜歡的就是宋江了,他是一百單八將之首,手下稱他為“公明哥哥”,世人稱他為“孝義黑三郎”“及時雨”,后來宋江等人同意朝廷招安后,在方臘一戰(zhàn),梁山泊好漢損失慘重,最后只剩27人回朝,在那之后,又不幸被奸臣高逑等人下毒所害。

  讀到這里,我不免為他們所惋惜,但我又被他們那重情重義,堅持不懈,精忠報國的精神所折服,他們這種精神,值得我們所有人學(xué)習(xí)。

水滸傳讀后感12

  俗話說的好“開卷有益”。書,可以開拓人的視野;書,可以豐富人的知識;書,可以陶冶人的情操。所以,我要像大家推薦一本書——《水滸傳》。

  《水滸傳》里的人那都是些英雄好漢。如:打虎英雄武松、花和尚魯智深、智多星吳用,而這些人中令我印象最深的就是打虎英雄武松,既然是打虎英雄,那么肯定是將老虎打死啦。

  話說,有這么一回武松提著哨捧來到井陽岡,因哥哥被小人下毒酒毒死,一氣之下將小人殺了,想到陽谷縣避難。因有困意便躺在一塊石頭上睡了過去。當(dāng)他醒來時發(fā)現(xiàn)一條猛虎正氣勢洶洶的`盯著武松這塊肥肉。武松二話沒說,舉起哨棒當(dāng)頭就打,直到老虎打死為止。附近村民聽說武松打虎為他們除了害,所以給了武松“打虎英雄”這個美譽。

  通過這一事例,讓我感受到武松是一個非常勇猛的人,我非常敬佩這種英雄人物。令我一閉上眼,眼里全是武松打虎的場面,那是多么驚心動魄,令人蕩氣回腸啊。

  所以,同學(xué)們一定要多讀書,讓書改變我們的生活吧!

水滸傳讀后感13

  水滸傳這本書十分精采,書中描寫梁山泊一百零八條英雄好漢行俠仗義的故事。作者施耐庵把故事里的人物描寫得栩栩如生,令人看了愛不釋卷。里面有很多精采的故事,「花和尚」魯智深大鬧桃花村、「九紋龍」史進大鬧史家村、武松打虎的故事等等---,都描寫得十分生動,令人百看不厭。

  水滸傳這本書并不是憑空杜撰而來的,是施耐庵根據(jù)當(dāng)?shù)亓鱾鞯拿g故事,加以編輯后寫下來的。書里面我最喜歡的人物是「豹子頭」林沖,他是個正直剛強的好漢。林沖原是八十萬禁軍的教頭,因為被高衙內(nèi)陷害,所以被發(fā)配到滄州,還差一點被殺死,幸虧「花和尚」魯智深在危機中及時趕來搭救才沒被殺死。林沖因為這樣所以才被逼上梁山,成為一百零八條好漢中的`一位。

  在書中我最討厭的角色則是綽號「花花太歲」的高衙內(nèi),他靠著自己是高太尉的兒子就調(diào)戲良家婦女、仗勢欺人。他自從遇見林沖沉魚落雁般的妻子后,就喜歡上了她,從此每天茶不思飯不想的,一心只想得到林沖的妻子,所以就想盡辦法要陷害林沖。高衙內(nèi)這種行為十分令人厭惡,但所謂「惡有惡報」,這種壞人最后一定會得到報應(yīng)的。

  我們做人不能跟高衙內(nèi)一樣仗勢欺人,應(yīng)該要明辨是非、以誠待人。雖然我無法像書中我最欣賞的林沖一樣成為一個行俠仗義的好漢,但是,我希望我能夠?qū)W習(xí)他不畏懼惡勢力,堅持正義的精神。

水滸傳讀后感14

  說到《水滸傳》,你們肯定都會不由自主的想到武松、宋江、吳用、花榮這些鮮明的人物形象!端疂G傳》是施耐庵根據(jù)自己的生活和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部著作!端疂G傳》這本書中有很多栩栩如生的人物,比

  如說性格剛烈的武松、逆來順受的林沖、最具反抗精神的`李逵等等,他們都給我留下了十分深刻的印象。

  《水滸傳》里的故事引人入勝。就光看題目吧:王教頭私走延安府、九紋龍大鬧史家村、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西……我看了一遍又一遍,怎么也看不夠。先來看看《花和尚倒拔垂楊柳》,里面的主人公魯智深趁著酒興為了把

  烏鴉趕走把一棵綠楊樹都連根拔起了!再來看看這篇《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,在這篇故事里,魯達(dá)他竟然三拳打死了 鎮(zhèn)屠鎮(zhèn)關(guān)西!他不要命啦!!!

  在這本《水滸傳》中,大大小小的故事深深地吸引著我們。正是這些藝術(shù)成就,使《水滸傳》成為了我國古代四大文學(xué)名著之一。

  讀了《水滸傳》,我長了不少見識,懂得了許多道理。《水滸傳》 我愛你!!

水滸傳讀后感15

  《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,給我腦海里留下深刻印象的只有兩個字:忠,義。

  義,能夠解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理能夠奮不顧身,正因強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用性命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會明白這些的。正因他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的`靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

  一個人,能夠不堅信神,卻不能夠不堅信”神圣”。當(dāng)前,咱們作為祖國的教育者,最主要的任務(wù)就是把咱們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才,以把咱們祖國建設(shè)成為更富強昌盛的國家。因此,這也是咱們民族大義的根本所在。讓咱們堅信這一份”神圣”,用自我的雙手去維護這一份”神圣”。

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