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怎樣解題》讀后感 -名著讀后感
怎樣解題》讀后感此書(shū)主要針對(duì)思維方法，無(wú)論對(duì)數(shù)學(xué)教師、初高中學(xué)生或是數(shù)學(xué)愛(ài)好者，都是一本不可多得的好書(shū)毫無(wú)懸念的一本好書(shū)！不論是老師還是學(xué)生都可一讀，特別推薦初中生。在我們應(yīng)試教育的大環(huán)境下，現(xiàn)在學(xué)生的思維都比較的定式化，特別像是數(shù)學(xué)物理等理科，題海戰(zhàn)術(shù)中，只要熟悉好，甚至背好題型就可以萬(wàn)事大吉了。但是學(xué)生很難從大的方向，也就是站在數(shù)學(xué)是一種思維活動(dòng)下的高度去解題，而不是把數(shù)學(xué)當(dāng)做一種機(jī)械的條件反射的運(yùn)動(dòng)。此書(shū)先把規(guī)范的解題步驟陳列出來(lái)--這也是我們教育及其不重視的系統(tǒng)概括訓(xùn)練。這一張解題步驟表格十分有益。然后就是介紹每一種的思維方法，注意是思維方法，而不是解題方法，與我們普遍數(shù)學(xué)工具書(shū)的那些具體的方法不同，是一種包含于普遍方法的思維方法！雖然本書(shū)的舉出的例子比較偏門(mén)，也相對(duì)簡(jiǎn)單，但是比較和書(shū)中內(nèi)容結(jié)合起來(lái)相當(dāng)顯得相當(dāng)深刻！俞思昊作者G。波利亞(1887-1985)是美國(guó)著名的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家。因長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)，他對(duì)數(shù)學(xué)思維的一般規(guī)律有著深入的研究。這本開(kāi)拓思維的《怎樣解題》就是其研究成果的總結(jié)，并因此而暢銷全球。作者認(rèn)為一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)可以解決一道重大的難題，而在解答任何一道題目的過(guò)程中，也會(huì)有點(diǎn)滴的發(fā)現(xiàn)。這句話頗有現(xiàn)實(shí)意義，人如果缺乏善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和發(fā)現(xiàn)題目的本質(zhì)，就無(wú)法摒棄無(wú)關(guān)緊要的繁瑣條件和層層陷阱，就無(wú)法抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，因此也就無(wú)從下筆解答題目了。作者也認(rèn)為當(dāng)你解答的題目并不陌生，有些似曾相識(shí)的時(shí)候可能會(huì)不以為然，但你若因此而感到有興趣，并被好奇所激發(fā)時(shí)，你的創(chuàng)造力將被激起，并被發(fā)揮出來(lái)；特別是如果你用自己獨(dú)一無(wú)二的方法做出時(shí)，你將飽含成就感。作者建議我們不要只做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，它只會(huì)扼殺我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情；也別一味地做變態(tài)級(jí)的難題，那樣會(huì)打擊我們的自信心。雖然在我看來(lái)，此書(shū)的實(shí)踐性不及一般的教輔書(shū)，但其對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域中怎樣進(jìn)行正確、快速、有效地解題，有著一針見(jiàn)血的指導(dǎo)作用。作者在書(shū)中運(yùn)用了大量活潑、生動(dòng)、通俗的散文寫(xiě)法，闡述了一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。作者在此書(shū)中還提出了一個(gè)史無(wú)前例的觀點(diǎn)：學(xué)好數(shù)學(xué)不只在于練習(xí)、操作、演算，最重要的是從心底萌發(fā)出的對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣與自我歸納理解后的解題思路。讀完全書(shū)，我最深的感受是我也愛(ài)上了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)不僅是通向工程、技術(shù)的必由之路，它還充滿著樂(lè)趣。非常好的書(shū)，它教你的是怎樣解決方法論的問(wèn)題個(gè)人評(píng)分：心情指數(shù)：過(guò)癮受益匪淺閱讀場(chǎng)所：書(shū)桌旁圖書(shū)館發(fā)表于2010-03-14 09：44：07雖然名字叫怎樣解題，但這本書(shū)所介紹的思維方式不僅僅限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，它有助于你解決生活中遇到的各種問(wèn)題。在任何時(shí)候都要明確未知量(你的目標(biāo)是什么)，已知數(shù)據(jù)(你所獲得的條件是什么)，各種條件(解決問(wèn)題時(shí)要考慮的各類因素)，結(jié)合你各方面的知識(shí)儲(chǔ)備，運(yùn)用類比，推理等方法，找到最好的解決方案。非常棒，值得多看幾遍怎樣解題》讀后感此書(shū)主要針對(duì)思維方法，無(wú)論對(duì)數(shù)學(xué)教師、初高中學(xué)生或是數(shù)學(xué)愛(ài)好者，都是一本不可多得的好書(shū)毫無(wú)懸念的一本好書(shū)！不論是老師還是學(xué)生都可一讀，特別推薦初中生。在我們應(yīng)試教育的大環(huán)境下，現(xiàn)在學(xué)生的思維都比較的定式化，特別像是數(shù)學(xué)物理等理科，題海戰(zhàn)術(shù)中，只要熟悉好，甚至背好題型就可以萬(wàn)事大吉了。但是學(xué)生很難從大的方向，也就是站在數(shù)學(xué)是一種思維活動(dòng)下的高度去解題，而不是把數(shù)學(xué)當(dāng)做一種機(jī)械的條件反射的運(yùn)動(dòng)。此書(shū)先把規(guī)范的解題步驟陳列出來(lái)--這也是我們教育及其不重視的系統(tǒng)概括訓(xùn)練。這一張解題步驟表格十分有益。然后就是介紹每
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