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家長會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-02-22 18:21:55 心得體會(huì) 我要投稿

家長會(huì)心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的家長會(huì)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長會(huì)心得體會(huì)

家長會(huì)心得體會(huì)1

  家長會(huì),老師的諄諄教導(dǎo),猶如清泉,對(duì)我具有深刻的啟發(fā)提示,給我指明了學(xué)習(xí)方向。

  這次的期中考試,學(xué)校為了讓我們提前適應(yīng)中考環(huán)境,語文考試百分之九十的題都是按照中考題型出的,這是為了讓我們在三年后的中考里不吃虧,我要牢記孫老師的建議后,答卷需做到認(rèn)真審題,深入思考,規(guī)范答題,卷面整潔,文言文翻譯要提高準(zhǔn)確度,閱讀題要緊扣主題和中心,孫老師說語文很好學(xué),很容易提升,給了我信心,對(duì)語文不能有畏懼的想法,要樹立積極面對(duì)的`心態(tài)。

  數(shù)學(xué)要主動(dòng)學(xué)習(xí),注重平日的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),例如認(rèn)真改錯(cuò)等。初一初二是人生中成才的關(guān)鍵階段,比高中還重要。英語要自主自覺學(xué)習(xí),拓展詞匯量,基礎(chǔ)知識(shí)不能出錯(cuò)。小四科的學(xué)習(xí)要溫故而知新,不能積攢。

  自律,慎獨(dú)是我對(duì)自己的要求,在今后的學(xué)習(xí)中,我要更加積極主動(dòng),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高成績。

家長會(huì)心得體會(huì)2

  自我們小時(shí)候起印象中的家長會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見式,這次我參加了一場別開生面的家長會(huì),不僅形成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:

  一、會(huì)場由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算積極的家長分子,家長面熟十有八九而已,但有過半的家長仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽,這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)!家長認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們在一起多玩耍,在校也更融洽了!

  二、開場的暖場舞,更像一場聚會(huì),輕松活潑的氛圍,樂在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!

  三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié),家長們隨機(jī)組成一組競賽,這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣,回來給孩子講述并演習(xí)很開心

  四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,特別感謝辛勤付出的.老師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲,在最后我呼吁大家,學(xué)校生活是孩子生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長怎么能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來必將美好!

家長會(huì)心得體會(huì)3

  星期六,我去參加了文化路小學(xué)組織的家長會(huì),讓我受益匪淺,對(duì)學(xué)校工作及教師的工作又有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到家長配合學(xué)校、老師教育對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要的作用,學(xué)到了如何做好四年級(jí)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)教育,真正抓好這一時(shí)期孩子學(xué)習(xí)教育、養(yǎng)成教育。同時(shí)讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。

  這次的家長會(huì)李老師、沈老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法,系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)以來的情況。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析本班學(xué)生做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié),提出了希望家長在哪方面要進(jìn)行輔導(dǎo)、特別要重視孩子家庭作業(yè)?偨Y(jié)了班級(jí)開學(xué)到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn),針對(duì)孩子的進(jìn)步和不足,特別指出,家長應(yīng)該有平常心,正確地看待學(xué)生的成績,孩子每次考試回來,不要只盯著考試成績,學(xué)習(xí)過程很重要,成績孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正,還是學(xué)習(xí)方法還有待提高,對(duì)于不懂的要分析透,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,及時(shí)糾錯(cuò),讓孩子理解學(xué)會(huì)為止,讓孩子樹立自信心,只要孩子一有進(jìn)步,都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們,與他們交流,多傾聽他們在學(xué)校中的表現(xiàn),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé),更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí),擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、作為家長要記住很多成功的孩子都是表揚(yáng)出來的,并舉了一些成功的'案例,如《哈佛女孩劉亦婷》,引導(dǎo)家長要配合老師,和老師多溝通,讓孩子真正成才,得了家長的一致認(rèn)可。

  班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講,督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè),及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字,督促學(xué)生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要,如:珍惜糧食特別是營養(yǎng)餐,學(xué)校和路上的安全等。這次家長會(huì),無論是校領(lǐng)導(dǎo),還是班主任、任課老師,言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變,作為家長,我覺得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子,讓女兒更加健康的成長。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心,組織了這次家長會(huì),讓老師和學(xué)生家長有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作,加強(qiáng)和老師們聯(lián)系,從我做起,把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!

家長會(huì)心得體會(huì)4

  11月20日,學(xué)校舉行了家長會(huì),各位家長齊聚一堂,認(rèn)真聆聽老師細(xì)心的講解和語重深長的指導(dǎo),我被深深的感動(dòng)了。

  以前就聽說三年級(jí)是個(gè)坑,能跨過就安心順利地升上高年級(jí),跨不過就會(huì)變成差生,成績一路往下。我當(dāng)時(shí)心想:沒有這么夸張吧,才三年級(jí)又不是五六年級(jí),怎么就說得比升中還嚴(yán)重呢?

  但是在老師的解析中,我終于領(lǐng)悟到三年級(jí)的.重要性,這個(gè)階級(jí),對(duì)孩子的審題能力、剖析問題的能力等都有了更加嚴(yán)格的要求,如果做不好這些要點(diǎn),孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)是很艱難的。這個(gè)時(shí)候孩子們也不是“小朋友”了,是個(gè)正兒八經(jīng)的小學(xué)生了,要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要堅(jiān)持不懈地去糾正孩子粗心大意、注意力易分散等壞習(xí)慣,這一點(diǎn)家長要高度重視,要有高度的責(zé)任心和耐心,要跟自已說,不能動(dòng)氣,一切要為了孩子!

  受疫情影響,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們都比以前付出了更多的精力和汗水,我感覺下東小學(xué)的學(xué)生們是幸福的,老師們是溫暖的。

  講桌上投影著一張張表揚(yáng)的圖片,怎么就不見我的小孩呢?我從期望變成了失望,但我也從中反省自已,是我不夠重視,是我做得不好,造成孩子落后了,我的心里很不是滋味……

  經(jīng)過這次家長會(huì),我知道,我要拉孩子一把,讓他平穩(wěn)渡過三年級(jí)。感謝老師們的耐心教導(dǎo),我會(huì)緊跟老師的步伐,幫助、陪伴孩子快樂成長,讓他在學(xué)習(xí)上能夠更上一層樓。

家長會(huì)心得體會(huì)5

  假如說,在會(huì)前對(duì)于新學(xué)年開始即召開家長會(huì)存在著各種各樣的猜想和疑惑,那么家長會(huì)后則是豁然開朗,新添柳暗花明的欣慰感。

  此次家長會(huì)形式多樣,內(nèi)容豐富。既有全校統(tǒng)一座談,也有班級(jí)個(gè)性座談;既有校長和老師對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)狀況的總結(jié),也有家長代表的經(jīng)驗(yàn)交流。無論校級(jí)還是班級(jí)家長會(huì)都體現(xiàn)出觀念求新、內(nèi)容求活、方法求變的教育思路。

  三小時(shí)的靜心體會(huì),慢慢感觸從校長到教師,從校園到家長對(duì)孩子所投入的關(guān)注、期望和愛護(hù),對(duì)教師隊(duì)伍的辛苦工作有更進(jìn)一步的、更直觀的了解,對(duì)孩子健康成長必要因素、家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)也更深一層。

  家園與校園共搭橋梁,是護(hù)送孩子健康前行的保障。孩子每天往來于學(xué)校、家庭,這兩點(diǎn)之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進(jìn)的路線。學(xué)校與家庭既是孩子的課堂,也是孩子的港灣!度纸(jīng)》說,“養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰”,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性!睙o論古今,無論中外,都強(qiáng)調(diào)了教育孩子是家庭與學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任,只有家庭教育與學(xué)校教育融為一體,同心協(xié)力,才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅,護(hù)送孩子健康前行。育新通過打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進(jìn)道路上的正能量,作為家長,我們也應(yīng)持之以恒地努力學(xué)習(xí),言傳身教給孩子樹立起正面榜樣,學(xué)會(huì)用賞識(shí)的目光看待孩子,用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學(xué)校和老師的工作,與學(xué)校攜手共建橋梁。

  習(xí)慣與態(tài)度良性培養(yǎng),是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)漸進(jìn)的基礎(chǔ)。

  育新一年,從孩子身上看到了種種可喜的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成,學(xué)習(xí)態(tài)度擺得端正。此次家長會(huì)上傾聽了四(3)班家長代表的經(jīng)驗(yàn)交流,聽了二(4)班李老師談?wù)摵玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,讓我更堅(jiān)定了對(duì)孩子良好習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)的信心與決心。國內(nèi)外有研究資料表明,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān),而在非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外,學(xué)術(shù)上有所建樹者,無一例外擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。育新的那些優(yōu)異學(xué)生也同樣具有著正確的態(tài)度與良好的習(xí)慣。在二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成的過程中,我想,作為家長還需繼續(xù)給力,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)按部就班、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)溫故、讀新、思考、探索的習(xí)慣,幫助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,孩子的良好習(xí)慣我們還需從點(diǎn)滴、小事細(xì)細(xì)培養(yǎng)起。特別重要的是,在教育孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣之時(shí),家長也當(dāng)學(xué)會(huì)自我控制與自我監(jiān)督,咬牙改掉自身不良習(xí)慣,重塑行為模式,“其身正”,對(duì)孩子才能“不令而行”。

  關(guān)心與愛護(hù)合理適度,是幫助孩子健康成長的`重要因素。

  我們常常看到很多食物包裝袋提示要在一定的溫度范圍內(nèi)才最保質(zhì),對(duì)孩子的愛也一樣要在一定的度內(nèi)才會(huì)發(fā)揮最佳效果。家長會(huì)上一次次聽到提醒、吶喊家長們不要溺愛孩子的聲音,急迫而真切,都反映出學(xué)校與老師渴望家長正確對(duì)待孩子,反映出學(xué)校與老師對(duì)溺愛將孩子誤入歧途的擔(dān)憂。孩子是父母的心頭肉,父母總想孩子好。但是我們作父母的眼光應(yīng)當(dāng)放長遠(yuǎn),不能只想到孩子眼前的舒服,而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨(dú)立的人,是一個(gè)需要生活的社會(huì)人,家長不能把孩子全副武裝包裹起來,要讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,培養(yǎng)其自理能力。同樣,家長也不能因?yàn)楣ぷ、事業(yè)等原因而忽略了對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù),否則將對(duì)孩子的心靈成長產(chǎn)生負(fù)面影響。就象李老師所說的,每天要留出時(shí)間看看孩子的學(xué)習(xí)情況,與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中,我也對(duì)此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對(duì)話,用變化多樣的話題引導(dǎo)孩子溝通,孩子常會(huì)告訴我學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事,會(huì)將心里存在的困惑向我表述,尋求解惑,在溝通的過程中,我不斷幫助孩子樂觀、積極地面對(duì)挫折,珍惜老師同學(xué)的友好,正確對(duì)待批評(píng),幫助孩子構(gòu)建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長會(huì)上對(duì)于適度愛護(hù)孩子的呼吁,無疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅(jiān)持到底。

  新的學(xué)年,第一場家長會(huì),帶給了我新的心靈感受,更提供了與學(xué)校攜手共進(jìn)、正確教育孩子的新動(dòng)力。

家長會(huì)心得體會(huì)6

  家長會(huì)是班主任與家長聯(lián)系的好形式,是全面了解孩子情況的好方法。此次家長會(huì),我感觸很深,受益匪淺。通過這次家長會(huì)使我明白孩子的健康成長背后需要家長、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛。家長會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、 給孩子做一個(gè)好榜樣。

  父母是孩子的第一任老師,我覺得,如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人,對(duì)什么事情都拿不定主意,動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主,我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。

  二、 重視孩子的“健康”。

  這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  三、 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  孟母三遷,求的是良好的住宅周邊環(huán)境,而我們家長則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長不要看電視,玩電腦,還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境?赡艿腵話多陪陪孩子,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,讓我們家長和孩子一起進(jìn)步。

  四、關(guān)愛孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。

  對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長有時(shí)過度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己孩子與別人家的孩子相比,只要讓孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。 我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

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