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初中生敢于擔當心得體會

時間:2023-11-28 08:57:23 心得體會 我要投稿
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初中生敢于擔當心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的初中生敢于擔當心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生敢于擔當心得體會

初中生敢于擔當心得體會1

  1920年,我國第一條鐵路在詹天佑的主持下修筑成功。20xx年,時速可達400公里的“復興號”在全國多個城市投入使用,中國成為世界上高鐵運營速度最高的國家。

  這100多年來,中國鐵路不斷超越“世界速度”,千千萬萬中國人的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化。這一切靠的是什么?靠的是擔當!如果沒有擔當,詹天佑就不會蔑視困難和嘲笑,在國弱民窮、閉關鎖國的時代毅然接受任務。如果沒有擔當,我國高鐵的技術人員就不會不斷創(chuàng)新,堅持在惡劣的條件下工作,在中國的發(fā)展史上昂首挺胸地邁了一大步!

  什么是擔當呢?擔當,是一種敢為人先,胸懷天下的精神。中國5000年的歷史,其實就是一部由有擔當者不斷奮斗和創(chuàng)造的歷史。

  三國時期的諸葛亮,從興復漢室的目標,奉命二十一年的辛苦,到六出祁山的堅持。“鞠躬盡瘁,死而后已”,他用擔當的心促成了蜀國的繁榮,他用擔當的肩膀扛出了三國鼎立的局面。

  但是,擔當也不全是那些敢為人先,胸懷天下的名人俠士,擔當,其實蘊涵在我們平凡的每一天中。

  我周日時常會去圖書館自習,有時人寥寥無幾,有時人滿為患。但總有一位老師,他從晚上六點堅守到九點半,只要還剩一名同學自習、讀書,他就不回家,履行著自己的責任。

  王愛珍說過,做好每一件該做的`事就是責任。十一的風范就從你我中來,我們什么樣十一就什么樣。十一所執(zhí)行的是自主選課、選課走班。當我們?yōu)槊恳婚T功課奮筆疾書的時候,為每一項學;顒涌嗫嗨妓鞯臅r候,為每天自己而深刻思考的時候,擔當就體現在我們自己身上。擔當是一切自發(fā)、自主、自立的基石。那么,就讓我們認認真真地做值日、本本分分地學習,做到志遠且意誠,思方并行圓!

初中生敢于擔當心得體會2

  班里有位男生,經常惹事。雖然他學習好,人很大方,可在班里他的人緣并不好,很多人對他不冷不熱。有的甚至十分討厭他。最重要的一點是,他從來都不擔當責任。

  有一次他把手機帶到學校,被我們稱為調皮鬼的男生搜了出來,逼他打開“王者榮耀”,開始玩。

  正在“調皮鬼”玩得不亦樂乎時,班主任進了教室,看到了“調皮鬼”手中的手機,讓他說出是誰帶的,“調皮鬼”只好把他供了出來,老師就帶他到辦公室“喝茶”去了。

  事后,他哭喪著臉對我說:“趙趙(我在班中的`外號),你說我是不是太可憐了?明明是‘調皮鬼'拿出來的,可老師偏偏只罵我,為什么我和老師解釋,老師還說我強詞奪理,推卸責任!哎,我的人生太悲慘了……”

  “其實,如果你不帶手機,就不會被‘調皮鬼'拿走,也不會被罵了。而且?guī)謾C本來就是違規(guī)呀!”我在心里回答?晌业淖焐蠀s說:“哎,你太不小心了,手機下次藏好一點。”

  如果換做是我,我會敢于擔當責任。帶手機明明就不對,這就是自己的責任,還推給別人,還不愿接受老師的批評。如果換做是我,我一定會虛心接受老師的批評,下次絕對不會帶手機了。告訴‘調皮鬼'我下次不帶手機了,你也不要亂翻班里同學的書包……這樣不是很好嗎?如果換做是我,我即使帶了手機也絕不會拿出來。因為帶手機只是為了和家長聯絡,而不是所謂的游戲機。如果被調皮鬼搶走,那我就明確地告訴他:手機我只是用來聯系家長,而不是用來玩的。

  男子漢大丈夫,就是要學會擔當責任。雖然是調皮鬼玩的,可手機是我?guī)У,這責任,我至少要擔當一半。何況帶手機就是違反班規(guī),就要挨老師批評的。換做我,我肯定會擔當責任,重新改過。

  擔當責任真的就那么難嗎?

初中生敢于擔當心得體會3

  人是生命的旅客,歷史是人的足跡。擔當是我們的行錢,把它負起才能留下堅實的痕跡。選擇把什么擔起是人生的境界,生命的軌跡由此而定。

  為自己擔當的人是隱者,是名士?梢允切虉錾弦磺稄V陵散》那樣嵇康式的從容,可以是“贏得更深哭一場”這般容若式的深情。這種人作詩便是李賀的“東關酸風射眸子”,填詞就是三變的“才子詞人,自是白衣卿相”,繪畫是梵?高星月夜般的瀟灑,入仕是四朝元老那樣的明行、這種人獨守內心的花園,自足自樂,為自己擔當的人是流星,燃得恣情,熄得無跡。

  為他人擔當的人是君子,是善人。陳曉蘭為病人擔當,甘愿親身試驗不合格器械,“白衣天使”四字是不再穿白衣的她最恰當的名字;雷鋒為人民擔當,愿意付出一切為他人謀利,西點軍校中的雷鋒塑像是對他恰如其分的贊譽。這種人把小我融人大我,讓生命流轉成一泉活水。為他人擔當的人是明月,溫柔、可親。

  而那些把國家把民族擔在肩頭的人,則是圣人,是偉人,是社會的良心、民族的砥柱。他們的豪情是陳維崧那樣“男兒身手和誰賭,老來猛氣還軒舉”的`凌云,他們的愁苦是蘇軾“驚起卻回頭,有恨無人省”的沉響,他們的心愿是杜甫“大庇天下俱歡顏”、“吾廬獨破受凍死亦足”的感人。這樣的人投身教育便是孔子,是朱熹,三千弟子不足奇,千載岳麓不足奇,那顆為民的大師之心才是奇;這樣的人投身藝術便是朱許,是畢加索,“哭之笑之”的墨跡價值連城,currnica已成無價之寶,這樣世界性的認證正是因為他們對家國苦難藝術化的承接。這種人的靈魂像是延展性最好的金箔,包容日月天地。為因家、民族擔當的人是太陽,把歷史的書冊照得熠熠生輝。

  當然,也有那些拒絕擔當的人。他們的生命因為沒有重量而輕如鴻毛,在天地間呼吸幾十年,連漣漪都不曾惹起半點。

  擔當,是對生命的承諾,是重城是責任,是前進的動力,是一份選擇一種決定。生命的形態(tài)。由擔當而定。

  想清楚你要什么,把屬于自己的擔當負起,讓我們無悔前行。

初中生敢于擔當心得體會4

  在短短兩萬多字的《論語》中,“君子”這個詞竟出現了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時,也提出了君子最基本的人格標準:做一個有擔當的人,用今天的話說,就是做一個有責任心的人。

  在歷史的長河中,有許多仁人志士在身處困境時,都表現出了強烈的責任感。

  唐朝的玄奘法師,對佛學很有研究。他發(fā)現了各家對佛經的解釋不同,就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經。他在沙漠中走了100多里后,發(fā)現自己迷路了,喝水時大皮囊掉在地上,以至于水全部流光。在這緊要關頭,玄奘發(fā)誓:寧可西進而死,決不東歸而生,不到印度,決不回頭!是什么支撐著他有如此堅定的信念而繼續(xù)前行?是責任!是他對大唐人民的`責任!更是他作為一名法師對于佛經的責任!他又走了5天4夜,幾度昏迷在茫茫大漠中,終于找到了一處草地池塘,才脫離了險境。

  試問,如果沒有“責任”做他堅實的后盾,玄奘又如何能夠翻山越嶺到達印度?由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢?正因為有勇于擔當的精神,才使他有了克服困難的勇氣;正因為有了強烈的責任感,才使他有了勇往直前的動力。玄奘用實際行動擔當了自己的責任,完成了自己的使命,并告訴后人:做人要有所擔當!孔子曾經說過:“士而懷居,不足以為士矣!币馑际钦f,如果一個人整天只想著自己,那么這個人就不可能成為真正的君子。是的,如果我們只想著自己的小家庭,只想著自己的小世界,而沒有對大家庭有所擔當,沒有對社會做出貢獻,自身的價值必會貶值,必會隨著歷史長河奔涌而消逝。

  在不同的歷史時期,人們肩負的責任雖然有所不同,但其本質是相通的。

  清代的顧炎武將君子的這份擔當演化為“天下興亡,匹夫有責”的慨嘆,身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責任表述為“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的釋然。責任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷,時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的曠達胸襟。

  一代又一代,一輩又一輩,先人們用實際行動詮釋了責任的內涵。固然,我們無法像他們一樣成為君子,但我們會成為有所擔當的普通人,因為,我們已深深懂得:做人,要有所擔當!

初中生敢于擔當心得體會5

  這次訓練,不僅讓我體驗到了軍人的苦與累,也讓我得到一個終身受益的啟示——勇于擔當。

  今天,我們去園山生態(tài)公園參加了一次學校組織的課外實踐活動。這次活動,讓我懂得了很多很多……

  下午,教官們開展了“責任心與領導力”的培訓。我也被光榮地選為“領袖”,然而,有更大的挑戰(zhàn)在等著我!巴瑢W們,現在跟著我做動作。一個人做不好領袖跑一圈,兩個人做不好領袖跑兩圈……以此類推,聽懂了嗎?”聽到這兒,我心里不禁“咯噔”一聲,暗叫不好,因為我的身體素質很差。

  做完動作后,我們班竟有23個人做錯了。無奈之下,我只得跟男領袖踏上征程。跑到第五圈時,我已經氣喘吁吁;跑到第十圈時,我已經累得上氣不接下氣;跑完第十五圈時,我的思想做著強烈的斗爭:一個聲音在說:“放棄吧,你受不了的;另一個聲音在說:“堅持、堅持、堅持!”最后,我還是聽從了第二個聲音—堅持。因為我在大聲地告訴自己:你已經成為了一個領袖,就要承擔一切責任。

  教官說:“現在抬起你們的頭,好好看著你的'領袖,他們在努力控制著自己的呼吸,但是我們卻能從他們的臉上看到疲憊。同學們,這就叫承擔責任。當你拿出60、70分的考卷時,你不在乎,但你們的媽媽為什么在偷偷落淚?當你把作業(yè)寫得一團糟的時候,你不在乎,可你們的老師為什么在搖頭嘆息?當你跟同學吵得不可開交時,你不在乎,可為什么你們的爸爸在皺眉跺腳……你們再想想,父母、老師為你們付出了多少?而你們又為他們做過些什么?”

  控制了許久的眼淚終于掉了下來,滴在了天藍色的校服上,再看看同學們,也同樣是滿臉淚痕。我知道,這次我們流下的淚不是為了父母不給錢去買mp3落下的淚;不是為了要更多的零花錢而掉下的淚;不是因為你不給時間讓我們去上網玩游戲而掉下的的淚……這是發(fā)自內心而流下的愧疚的淚。

  這個天氣晴朗,萬里無云的星期三,今天教官告訴我們的話,我銘記在了心里,并留下了永久的回憶和終身的啟示。

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