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主持人工作心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編收集整理的主持人工作心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
主持人工作心得體會1
從“內(nèi)修”到“傳遞”——有感于優(yōu)秀工作室主持人的分享
本次研修,我們得以與眾多優(yōu)秀的省、市、區(qū)名師工作室主持人近距離學(xué)習(xí)和交流,無論是xx附小“抱團(tuán)式”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、xx中學(xué)吳xx老師“家庭式”的工作室,還是xx小學(xué)“品牌化”的工作室;在聆聽他們無私的分享中,在參觀個(gè)性鮮明、特色各異的工作室時(shí),我深深被吸引,由衷敬佩的同時(shí),也深切感覺到自身的不足與責(zé)任。從“潛心內(nèi)修”到“無私傳遞”是我對優(yōu)秀工作室主持人的整體印象。以下分享兩個(gè)印象深刻的工作室。
(一)吳向東工作室——要把自己當(dāng)回事
華南師范大學(xué)附屬小學(xué)赫赫有名的吳向東老師其貌不揚(yáng),話語不多。他給我們分享的第一句話:“要把自己當(dāng)回事,不要太把自己當(dāng)回事!苯o我留下了深刻的印象。吳老師的(科學(xué)、綜合)工作室成員并不局限于“指派的”學(xué)員,他的鳶尾花團(tuán)隊(duì)成員遍布全國各地;他工作室的工作時(shí)間不只是在“跟崗期間”,而是在每時(shí)每刻。吳老師的分享就如他的外形一樣樸實(shí)無華。吳老師從(學(xué)員)“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“如何出成果”三個(gè)方面簡明扼要地向我們介紹了他工作室的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。在短短的十幾分鐘分享里,我們也許不能“吃透”他的經(jīng)驗(yàn),但我記住了吳老師說的:“學(xué)習(xí)要開放悅納”,“正確價(jià)值觀體系的建立才能改變教學(xué)行為”,“要讓成果系統(tǒng)化”;我更深刻理解了“學(xué)習(xí)和堅(jiān)持是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長的生命力”。
(二)吳xx工作室——有思想,有幸福
xx中學(xué)吳xx老師的名字很硬(三個(gè)石頭),但她卻是一個(gè)柔軟、美麗、知性的優(yōu)雅女性。她的(歷史)工作室讓人留戀:不僅因?yàn)楣ぷ魇覂?nèi)的布置彌漫著“歷史感”——紅色底板金色門釘?shù)拇箝T、青瓦紅框的陳列墻、明晃晃的“文物”陳列柜、羊皮四方燈籠、古裝布衣裙、長案書桌;還因?yàn)樗麨椤懊駧煛胀ǖ摹⒉莞睦蠋煛、“明師——明白的、為明天的老師”、“鳴師——樂于爭鳴的老師”的工作室理念;更因?yàn)樗袃?nèi)容、有深度、有幸福感的工作室行動。吳老師說話慢慢的、柔柔的,不張揚(yáng)但透著堅(jiān)定。在吳老師徒弟——同樣成長為名師的雙學(xué)峰老師的分享中,我更深刻理解了工作室作為環(huán)境、平臺的角色和責(zé)任。我們需要建一個(gè)有思想的工作室,做一個(gè)有思想的名師,帶出有思想的學(xué)員;讓工作室有內(nèi)涵,有溫暖,有幸福。
從“自話”到“對話”——有感于教師的交流協(xié)作意識
本次項(xiàng)目培訓(xùn)最具活力的課程當(dāng)屬“活動課程”,從第一次“認(rèn)識他人”的拘謹(jǐn),到“認(rèn)識自己”的投入,再到“幸福你我他”的瘋狂,我們這些以四、五十歲為主的學(xué)員們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的課堂,課堂中伙伴及我們自己的表現(xiàn)也讓我們更清晰地認(rèn)識自己,認(rèn)識自己與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,認(rèn)識團(tuán)隊(duì)中伙伴的`意義。
在韓裕娜博士設(shè)計(jì)的“七巧板”游戲中,我們領(lǐng)略了“集體失敗”的痛苦,失敗的原因有很多,沒有全局觀,沒有對話,不善于合作是根本原因。聰明如我們,在領(lǐng)到任務(wù)卡后,很快就明白了老師發(fā)的四片七巧板是無法獨(dú)立完成任何一個(gè)任務(wù)的,必須與其他小組分享與合作;也知道一個(gè)課室相互有距離的七個(gè)小組,在不能移動座位的情況下,有效的合作是應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生一個(gè)“指揮”?墒,40分鐘的游戲時(shí)間里,不到5分鐘時(shí)就明白的道理,卻在一片嘈雜聲中,“道理”、“規(guī)則”不堪一擊。在“盡快完成小組任務(wù)獲得加分”的利益驅(qū)動下,主動分享出去的七巧板,不一定能歸還回來;希望得到幫助的,只能無助地請求;原想規(guī)規(guī)矩矩不動的,最終也加入了“搶奪戰(zhàn)”中;終于醒悟過來的“領(lǐng)導(dǎo)組”,“號召”無力后最終放棄……
這讓我想起我們常常掛在嘴邊的“進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”、“培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神”、“學(xué)會合作”這些話,我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作,可是我們老師真的懂得合作嗎?!小組中必須產(chǎn)生一名領(lǐng)袖成員,我們老師為什么不愿意去當(dāng)“領(lǐng)袖”呢?!
又記得宋春燕博士設(shè)計(jì)的“我是誰”活動中,在題板上歸納小組類型的“優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇、挑戰(zhàn)”時(shí),部分小組成員開始選擇離場休息,只留下了幾名組員完成任務(wù)。還記得北京師范大學(xué)朱旭東教授不斷“追問”的課堂,朱教授一直努力與老師們“對話”,但顯然老師們很不習(xí)慣甚至回避這種“毫無準(zhǔn)備”的對話,大家似乎更習(xí)慣于“準(zhǔn)備好了”再回答,習(xí)慣于“聽聽別人怎么說”。
我們可能會很輕易地批評學(xué)生“不會合作”、“不愿開口”、“不懂表達(dá)”,作為老師的我們今天以學(xué)員的身份,同類型的任務(wù)給我們,我們“會嗎?”、“愿嗎?”、“懂嗎?”,我們想過這個(gè)問題嗎?
也許以往的經(jīng)歷使我們習(xí)慣于獨(dú)立思考、自說自話,也許這只是游戲不必太較真。但我覺得,在這開放的、多元的、新鮮的,強(qiáng)調(diào)交流、對話、合作的社會里,不認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),不與時(shí)俱進(jìn)、身體力行的老師,不可能帶領(lǐng)出“想象中、愿景里”的積極進(jìn)取、勇于表達(dá)、創(chuàng)新協(xié)作的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)。我們,肩負(fù)責(zé)任。
主持人工作心得體會2
做婚禮主持培訓(xùn)其實(shí)已經(jīng)有八個(gè)年頭了,這八年帶了五十多位學(xué)生,算一算這個(gè)過程挺長的,就像帶孩子一樣,看著他們慢慢長大。有的有出息了已經(jīng)進(jìn)入影視圈、有的還在原地踏步在等待機(jī)會,也許有的還在埋怨老師沒有給他們搭建更好的平臺。
確實(shí)很愧疚這么多還沒有走出來的學(xué)生,如果不是我們沒有更好的平臺,也許你們早就光鮮亮麗的站在舞臺上了,為什么這么多年我們就是自己虧本也是一如繼往的對待你們,因?yàn)榛槎Y主持是一條很長的路,需要在舞臺上不斷的歷練才會成為一名優(yōu)秀的主持人,試問我們自身有沒有做到學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、爭取機(jī)會再爭取機(jī)會!
我現(xiàn)在淺談一下婚禮主持培訓(xùn)的心得:當(dāng)我還在扛攝像機(jī)時(shí),發(fā)現(xiàn)主持人在臺上二十多分鐘就可以掙我們8個(gè)小時(shí)的費(fèi)用,我們回去后還要做后期,如果攝像技術(shù)出現(xiàn)問題還要牽涉到賠償客戶,無形之中這種風(fēng)險(xiǎn)太大了!偶然機(jī)會我的婚慶啟蒙老師賈玲讓我上了一次舞臺,看我的臨場反應(yīng)是否適合上舞臺,當(dāng)然結(jié)果是沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有詞匯、臺風(fēng)也沒有等等,所以我后來又下定決心跟著我的老師再學(xué)習(xí)婚禮主持!
我的性格以前是偏內(nèi)向的,不喜歡展現(xiàn)自己,過于沉悶;所以即便我有學(xué)習(xí)的機(jī)會也放棄了;我的老師帶我們就像帶孩子一樣,我們遇到主持問題馬上就打電話給老師,心里就像吃了一個(gè)定心丸,所以我們?yōu)槭裁匆遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)、要找到一個(gè)可以帶領(lǐng)到這個(gè)行業(yè)的.老師,我們不要埋怨老師教得不好,首先要審視自己是否用心、是否進(jìn)入狀態(tài)。
現(xiàn)在想想當(dāng)年的自己失去了多少鍛煉的機(jī)會,我的老師也給我們創(chuàng)造了很多實(shí)踐的機(jī)會,可是自己別別扭扭不大方,總怕說錯;現(xiàn)在想想那為什么回家后不練習(xí)呢?那個(gè)時(shí)候我們奔走于各個(gè)酒店聚會,我們的師弟師妹都是一些酒店的經(jīng)理,也許機(jī)會太好了,并沒有好好把握。這就是我們培訓(xùn)心得最多的方面,我也經(jīng)歷了長達(dá)十二年的過程,反反復(fù)復(fù)總結(jié)、學(xué)習(xí),才會有帶學(xué)生的機(jī)會,試問我自己都不能虛心好學(xué),我何德何能擔(dān)當(dāng)老師這個(gè)重任。
當(dāng)初我的老師為我們提供了主持人大賽的平臺、行業(yè)協(xié)會的平臺,我也是這樣反復(fù)磨礪過來的。
在學(xué)習(xí)的道路上我們要學(xué)會感恩自己的導(dǎo)師、感恩第一次提供上舞臺機(jī)會的婚慶公司老板、或朋友等等,不要一味覺得交了培訓(xùn)費(fèi)就應(yīng)該怎樣?試問老師能幫你上舞臺嗎?老師能幫你說話嗎?婚禮主持是一份神圣的事業(yè),你是帶著使命感為新人主持婚禮,因?yàn)槟愕闹鞒肿屝氯私K身難忘!我們承載著這樣使命,能讓自己說話信口開河嗎?婚禮現(xiàn)場眾多嘉賓都是來自不同行業(yè)的人,都見識了很多婚禮現(xiàn)場,如果我們不朝專業(yè)的方向?qū)W習(xí),又怎樣贏得觀眾的掌聲?
婚禮主持的培訓(xùn)工作一定是帶著使命感的,我們對婚慶行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展、婚禮主持人所具備的修養(yǎng)、婚禮主持人的著裝、形象禮儀、臺風(fēng)、語言、聲音塑造、文稿撰詞、策劃等一系列都需要學(xué)員具備,只有練好了內(nèi)功,才能在舞臺上有臨場應(yīng)變的能力!
所以沒有上過舞臺的朋友學(xué)婚禮主持,除了大量背臺詞外,一定要脫稿主持、學(xué)會邏輯思維訓(xùn)練、具備良好的心理素質(zhì),爭取每個(gè)能上舞臺的機(jī)會,不要漫天要價(jià)談主持費(fèi)用,要抱著付出的心態(tài),認(rèn)真完成每一場現(xiàn)場;只有經(jīng)過了行業(yè)比賽你才能有話語權(quán)說自己是否是金牌、銀牌;金杯銀杯不如老百姓的口碑!朋友們,你大量出鏡了,每一場婚禮都有200—300人認(rèn)識你,你有了自己的風(fēng)格后,新人指定選你,婚慶公司就一定會找你的。這就是要進(jìn)入一個(gè)行業(yè)一定要懂得先付出意味著什么,先付出意味著你比別人搶先一步,早成功一步!不要總問別人為什么成功,成功的法則是什么?成功就是要有付出的心態(tài)。
婚禮主持和培訓(xùn)都是一個(gè)漫長的過程,要經(jīng)過無數(shù)次的舞臺經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)自己,培訓(xùn)的道路不是只有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或一個(gè)老師,在你成長的道路上你需要不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師來提升自己,當(dāng)你有了自己的風(fēng)格后你會去尋找你更欣賞的老師,而我們永遠(yuǎn)都是你的朋友,亦師亦友,共同成長!
當(dāng)我整理這些文字時(shí),淺談婚禮主持培訓(xùn)心得,這何嘗不是一條漫長艱辛的路,不善于反思、不善于流露真情表達(dá),我們怎能有一顆溫暖的心向我們的新人表達(dá)、向我們走在培訓(xùn)前列更多優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交流!
時(shí)勢造英雄,這早就是一個(gè)新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,線上、線下、微課堂已經(jīng)占領(lǐng)了新的培訓(xùn)模式,我們將繼續(xù)堅(jiān)持研發(fā)專業(yè)課程,讓更多入門的婚禮主持愛好者登上舞臺,實(shí)現(xiàn)自己的婚禮主持夢想!
主持人工作心得體會3
獲取對象感的另一方面取決于創(chuàng)作主體——播音員要有“感”。這是根據(jù)自我感受而言的。你要有“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛”的“感”;要有“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的“感”;要有“大江東去浪淘盡”的“感”,要有“庭院深深深幾許?”的“感”。感情是引發(fā)共鳴的全部體現(xiàn),你要時(shí)刻感受聽者的存在,并努力地把你的“感”與之交流,呼應(yīng),深切于一體,渾然于一體!
“感”中要有情。有情的對話才吸引人。如果播音員是畫家,他一定會在用情處用水彩淡淡地涂抹一層再一遍遍地浸潤,而不會狂甩幾點(diǎn)火紅的油彩了事。情發(fā)于聲,亦止于意。
“感”中要有“意”。像極了古代的絹畫,意在筆先,筆停意存。比如我們最懼怕朗誦的“再別康橋”,在播音員陳醇老師的播講中慢慢化為“魂斷康橋”,意于情中,余音裊裊,繞于聽者之梁。
“感”中要“暢”。我們在播講中總想找到一種“暢所欲言”的感覺,這樣說起來才有動性,聽起來也會舒展。只有讓受眾在你的語言中覺得“暢”,才可能毫無阻礙地找到你所傳達(dá)的'“情”和“意”。
在所有央視的節(jié)目里,一直難以忘懷張悅主持的《為您服務(wù)》。曾經(jīng)不懂得運(yùn)用專業(yè)術(shù)語時(shí),總以“舒服、愜意”來形容她的主持,而今終于找到了合適的詞語——“對象感極強(qiáng)”來概括她的優(yōu)秀。她用她親切溫和的語言傳達(dá)方式展示了一種東方的美,非明艷之美,非華麗之美,而是氣質(zhì)之美,人情之美。記得在一次中央臺慶的晚會上,張悅總結(jié)她的風(fēng)格時(shí)說:“每次上鏡都是一次回家,不是‘破門而入’,而是‘翩然而至’”,F(xiàn)在回頭想想,才品出其中滋味:心中有情,又怎會矯揉造作?心中有意,又怎會虛張聲勢?
總之,獲取對象感是播音“言之有物”的根據(jù),“對象感”的把握也是“言之有情”的升華。而這一切技巧手段的應(yīng)用都需要深厚的積累和踏實(shí)的付出。我們思想就像是種子,如果你播種的是劣質(zhì)的果核,就別幻想會結(jié)出大大的蘋果!寡情心枯才會有淡而無味,言為心聲才會有情溢于表!
我曾經(jīng)一度以為“此聲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞”的優(yōu)美之聲才是播音的光環(huán)所在?梢磺Ф嗵斓膶I(yè)學(xué)習(xí)讓我懂得了:只有發(fā)自內(nèi)心的聲音,才是最美的,F(xiàn)在的電視不缺笑料,也不缺信息,可就是缺少了點(diǎn)兒享受后的一縷余音,一點(diǎn)兒回味
“紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行!贝蟊妭鞑(gè)性化成功先例在身邊,網(wǎng)絡(luò)傳播個(gè)人化別致風(fēng)景在眼前,我們還有許多希望可以創(chuàng)造,亦有很多艱辛要去闖蕩。路很長,古有“莫嘆生不逢時(shí),貴在奮斗不息!苯袢眨屛覀儭澳獓@生無奇跡,貴在奮斗不息!”,且永不止息
主持人工作心得體會4
在西方傳媒的定義里,播音員意味著一種職業(yè)性,權(quán)威性,個(gè)性化的力量。作為傳播者,宣傳有的放矢,宣傳深入人心尤為重要。這要求傳播者要與受眾溶為一體,以“有人來聽”為基礎(chǔ),成為“有人要聽”。說話是要看對象的,播音更應(yīng)如此,努力地獲得最準(zhǔn)確最積極的對象感,才可以使播音員主持人不但悅耳悅目,而且賞心。
斯坦尼斯拉夫斯基曾說過:“沒有對象,這些話就不可能說得使自己和聽的人都相信有說出的實(shí)際必要!彼,獲取對象感是播講稿件“有的放矢”的關(guān)鍵。對象感也就是“心中有人”,為著他們而想著他們,時(shí)刻不忘記他們。也就是受眾群總在你心中存在著,做聆聽狀等待著傳者的字字如珠。
關(guān)于對象感,播音學(xué)張頌教授是這樣定義的:“對象感,就是播音員必須設(shè)想和感覺到對象的存在和反應(yīng),必須從感覺上意識到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等,并由此調(diào)動自己的思想感情,使之處于運(yùn)動狀態(tài)!睂ο蟾惺潜徊ヒ魡T用來作為使思想感情處于運(yùn)動狀態(tài)的一種手段,一種途徑。只有當(dāng)你充分了解受眾對你宣傳的內(nèi)容可能會有的反映,了解你所面對的受眾的情緒和情趣之后,你的播音才會更有針對性,“言之有物,言之有序”才能迎刃而解!
西方的傳播行業(yè)對于“對象感”也極為重視。英國廣播公司教員羅伯特·麥克利什說:“融洽的關(guān)系是靠著為觀眾設(shè)想建立的,尋求這種無形間的溝通是‘無線電波的延伸’!彼,融洽的'氛圍是交流的前提。在當(dāng)今大多數(shù)的聽眾都是以廣播為背景聲音的環(huán)境下,如何使“文字脫離稿件”飛入受眾的耳朵,并引領(lǐng)他深入其中,幾乎成為了所有傳者的難題。面對“去創(chuàng)造有生命力的語言,并讓它以自由的個(gè)性與聽者坦誠相見”這種極致化的追求,傳播者依然把“集中精力,調(diào)動情緒,把心思放于受眾”首當(dāng)其沖地推為重中之重,這千錘百煉之后的“青睞”可見一斑。在專業(yè)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會聽到老師說:“你播音像自言自語”,或者經(jīng)常會在播完稿件之后自己都不知所云,面對同組同學(xué)面無表情的反應(yīng),尷尬萬分。
這些都是沒有找到準(zhǔn)確的“對象感”并沒有由此深入理解稿件所帶來的窘境。沒有動已心,又如何動人容?沒有在尋找對象時(shí)“入乎其內(nèi)”,又如何在播講中“呼之欲出”?
推而廣之,凡能受到聽眾、觀眾歡迎的節(jié)目,其“對象感”都很強(qiáng)。像《為您服務(wù)》這種服務(wù)性的節(jié)目,在聊天似的談話中充分的實(shí)現(xiàn)了互動的交流感。而且由于對象感的作用,使播音與主持具備了真誠熱切,情感積極,語言豐富,平易親切特點(diǎn),其播講的成功也就不言而喻了。
然而,正如馬克思所說:“如果你想欣賞藝術(shù),你必須成為一個(gè)在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人。”“出乎其外”如果被稱作是質(zhì)的飛躍,那么“入乎其內(nèi)”則定是積累質(zhì)的基礎(chǔ)!笆值角軄怼钡那疤嵋琅f會永遠(yuǎn)是“鐵鞋踏破”,這一點(diǎn)在播音創(chuàng)作中仍是真理!
主持人工作心得體會5
獲取對象感是一個(gè)不斷地積累和沉淀的過程。
在播講稿件之前,我們一般都要對受眾進(jìn)行具體的設(shè)想。而設(shè)想的依據(jù)則是語言內(nèi)容所反映的主題和目的。因此,理解語言內(nèi)容是根本,深入主題是挖掘之器。
在此,我想談?wù)劔@取“對象感”使“言由心聲”的途徑。
從西方對于播音員的定義不難看出,“權(quán)威性”對于播音員的重要。這里的“權(quán)威性”與“可信性”并不完全重合。權(quán)威性是指一種狀態(tài),而不是單純的`聲音!皺(quán)威性”是“你對你所談?wù)摰氖潞芰私,而且能給人信服的解釋,并隨時(shí)準(zhǔn)備向別人解釋清楚!彼鼇碜杂诶潇o的頭腦和豐富的內(nèi)涵。傳者必須深入了解所言之物,把自己要表達(dá)的事物溶化在自己的血液里,才可能在與受眾交流時(shí)做到“言之有人”
“言為心聲”。
所以提到“寫作”的重要,英國廣播公司《世界報(bào)道》的新聞主持人約翰·伊說:“關(guān)鍵在于完全搞清楚你所要念的東西,然后再開口。如果你明白了,聽眾也明白了!笔煜げブv內(nèi)容并且使自己的思索蘊(yùn)含其中是播講愿望有所激發(fā)的動力。知道講什么,才明白要講給誰聽;知道受眾聽什么,才明白要怎么講。英國ABC新聞的經(jīng)理曾批評一些年輕的播音員并不理解所念的東西,把新聞節(jié)目做的像在猜謎,甚至錯詞不斷,這都不是有前途的新聞人士應(yīng)該犯的錯誤?梢,在播音中做到“心明眼亮”并非易事。
《婦女時(shí)間》的主播珍尼·莫瑞說:“如果你不能寫的話,你就不是稱職的主持人!薄獙懽髂芰κ且粋(gè)傳者必須具備的素質(zhì)。在這里,“寫”所包含的不僅有語言組織能力及譴詞造句的功力,還包含了播音員主持人個(gè)人的思考和角度。同時(shí)“寫”的過程也是傳者消化信息的過程。英國四頻道主播認(rèn)為“所有的信息新聞都要了如指掌,否則會影響其播音風(fēng)格!薄坝行﹫(bào)道要動手寫,使其可以適應(yīng)我的風(fēng)格!边@種深入稿件,努力尋求對象感,挖掘內(nèi)心感染力的精神值得我們學(xué)習(xí),也值得我們深思。
正如美國新聞單位的策略是“微笑微笑再微笑”,英國則是“微蹙微蹙再微蹙”。其實(shí)表情只是他們定位對象感的一種方式,而努力做到“由已達(dá)人”才是他們的真正意圖所在吧!
主持人工作心得體會6
此時(shí)的窗外是天地間濃妝艷抹的時(shí)候,陽光失了些先前純粹的燦爛,仿佛染上了一點(diǎn)兒暈色,有種想要招惹些回憶的味道。而此時(shí)的我手中翻啟著厚重的專業(yè)書,感慨著自己的專業(yè)學(xué)習(xí)竟如此飛逝而去,付出了幾許?又收獲了幾分?心中不覺像極了窗外交錯的欣喜與無奈。
記得初學(xué)“氣息控制”時(shí),我始終都找不到“氣息流動”的感覺,反復(fù)練習(xí)仍不得其法,而后,我的小課老師告訴我:“現(xiàn)在你干脆忘記任何具體的理論指導(dǎo),記住,每一句話都是發(fā)自內(nèi)心說的,從心里向外抽取的!”我隨即想起媽媽告訴過我的“為文只是因?yàn)樾目怖锏脑捯鰜!笔堑模瑸槲,為人,播音都是一種心靈的傳遞,無論是“故人西辭黃鶴樓”的蒼茫,還是“八百標(biāo)兵奔北坡”的生動,言為心聲才會有情,有流動。在專業(yè)學(xué)習(xí)里,從“氣息控制”到“播音創(chuàng)作中的感受”,從“情感的引發(fā)和聚積”到“對象感”的.把握,我一次次地透徹著“言為心聲”的真正含義,也領(lǐng)悟了它在稿件創(chuàng)作中的重要。所有優(yōu)秀的播音都是由于與受眾形成了共鳴,所有“言之有物,言之有情”的播音都是由于傳者與受眾間精彩的溝通——“對象感”合適積極的把握。專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,而我也在不斷地摸索著“心中有人,心中有情”的播音狀態(tài)。今天在安靜中梳理我專業(yè)積累中最深的體會,心有惶恐但仍無限感激。仔細(xì)地揣摩和斟酌,算是對專業(yè)學(xué)習(xí)之路段落的獻(xiàn)禮,也是在新的起程里再一次的拋錨吧
主持人工作心得體會7
一年的時(shí)間很快過去了,在一年里,我深刻體會到了做主持人的艱辛和快樂,在同學(xué)們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。作為一名班級主持人,我深知一舉一動,一言一行都會對周圍的同學(xué)產(chǎn)生影響
文字語言的表達(dá)上,注意口語規(guī)范化的練習(xí)。通過練習(xí)使我具備了一定的文字總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分析能力,在具體的工作中也形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的.開展工作并熟練圓滿地完成主持。
二、學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧,提高工作效率。主持對我來說是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域,我清醒地認(rèn)識到,主持工作是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐。在工作的這段時(shí)間里,同事們教會了我很多行之有效工作方法和技巧,就牢牢記住,在操作過程中面對出現(xiàn)的問題也要好好思考分析。我想只有通過不斷的積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)失敗的教訓(xùn),才能不斷提高工作的能力。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作,我注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,主持節(jié)目時(shí)能冷靜辦,力求周全、準(zhǔn)確、適度,避免疏漏和差錯。
雖然在上學(xué)期我在工作上取得了一些成績,但我認(rèn)為還有一些不足之處。一是我缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感自覺性。二是在工作較累的時(shí)候,有過松弛思想;三是工作中有些隨意性,主觀臆斷,這也是自己政治素質(zhì)不高的表現(xiàn)。
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