班主任培訓(xùn)心得體會通用
有了一些收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？以下是小編整理的班主任培訓(xùn)心得體會通用，歡迎閱讀與收藏。
班主任培訓(xùn)心得體會通用1
活動是班集體的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、發(fā)展素質(zhì)、有教育意義的活動是班主任的職責(zé)所在。在這一點上，暑期班主任培訓(xùn)中與很多名師皆有共鳴。記得那些年自身帶班的日子，我班學(xué)生在以下各種活動中受到了教育，得到了鍛煉，發(fā)展了素質(zhì)。
如，每天中午由值日班長組織的一刻鐘隊會，鍛煉每一位學(xué)生的組織能力，參與意識，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了多方面的才藝。
每天一期由值日班長出的班級日報，提升了學(xué)生的集體榮譽感，主人翁意識，加強了集體凝聚力，同時，鍛煉了學(xué)生的能力。
由宣傳委員組織的讀書活動，學(xué)生在讀書、做綜合性摘記的過程中積累了知識，形成了不錯的習(xí)慣。
每天一篇成長日記，堅持道德長跑。讓學(xué)生始終站在一個正確的角度思考分析自身的成長、生活、學(xué)習(xí)。
鼓勵學(xué)生練字，每天一篇的臨帖，使班里大部分同學(xué)都能寫一筆規(guī)范，工整的鋼筆字。
學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在《我聽見時光的聲音》、《手拉手祖國更美麗》、《陽光總在風(fēng)雨后》等等一些促人成長、催人上進的歌聲中得到陶冶，受到教育。
誦讀古詩文，使學(xué)生迷上了朗誦，愛上了古詩詞。
鼓勵學(xué)生鍛煉身體，每天一千米跑強健了體魄，鍛煉了意志。
觀看有教育意義的視頻資料，發(fā)揮聲光影的感染力。
抓住區(qū)校組織的每一次主題班隊會展演的機會，充分調(diào)動挖掘?qū)W生的潛能，齊心協(xié)力，展現(xiàn)班級風(fēng)貌，而這本身就是一個非常好的教育過程。
節(jié)日聯(lián)歡，輔助學(xué)生排練小品、相聲、舞蹈、歌曲……精彩的表演提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，也讓學(xué)生學(xué)會熱愛生活。
班主任的'工作是艱辛的，但學(xué)生的成長進步是喜人的，因為我們可以驕傲的說：這是我?guī)С龅膱F隊！這是我?guī)С龅摹氨保?/p>
班主任培訓(xùn)心得體會通用2
很高興能參加這次班主任培訓(xùn)活動，每天我都認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，及時完成好作業(yè)，并參與同仁的討論。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊一的講稿和視頻錄像后，我對班主任工作有了更多的了解，對班主任工作也有了一些心得體會。
在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任明確提出了更高的時代要求。培訓(xùn)講稿中的幾篇講稿都談到班主任工作中的一些實際問題，對我們平時的工作有較大幫助。如在遇到一些突發(fā)事件時，首先要從尊重學(xué)生、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的'小缺點，得寬容處且寬容。另外對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提升，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
以上是我在學(xué)習(xí)模塊一后的一些感受。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自身今后的教育教學(xué)工作會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。
班主任培訓(xùn)心得體會通用3
聽了段老師的《外師內(nèi)悟，智教慧育》報告，我深深體會到學(xué)習(xí)的重要性。
“身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)�！边@是段老師的個人名片。整整一上午的報告，段老師以風(fēng)趣幽默的語言向與會的老師傳授著他作為班主任的一些充滿智慧的小故事和作為老師通過讀書和生活獲得的教育見解。段老師的很多名言至今讓我回味：只要每天改變一點點，每次改變一點，最后就會走向成功。要善于以教育的眼光觀察生活。萬物皆一理，隔行不隔山。生活即教育，教育也是生活。社會即學(xué)校，學(xué)校也是生活。每個學(xué)生都是獨一無二的。不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長。將張三養(yǎng)成李第四是不可能的。要成為一個真正的教師一定就要讀一讀不是教育的書。其次老師應(yīng)該走近孩子，了解孩子，不忘童心�！白鳛橐幻處�，所有付出都是分內(nèi)之事。家長把孩子交給你，是多大的'信任��！從這個意義上說，教師是把孩子領(lǐng)入知識殿堂的第一人，是孩子人生路上的第一塊路標(biāo)。”多么樸實的話語，其中卻道出了老師的真誠。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生�！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長�！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形�。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們明確提出了新的要求，新課程向我們明確提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自身塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會通用4
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，來不斷豐富自身的經(jīng)驗。聽了這次優(yōu)秀班主任劉老師的經(jīng)驗交流，我深深感到只有活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，才能使我們的工作更輕松有效。
劉老師提到每個人都應(yīng)該擁有積極地心態(tài)，班主任尤其應(yīng)該具備。復(fù)雜煩躁的'事情每天都會經(jīng)歷，如果沒有一種不錯的心態(tài)去對待它，長期積累下來就會遇到更多困難和解不開的心結(jié)，對教師本身，對學(xué)生都不利。教育，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。把微笑經(jīng)常掛在臉上，不但會使自身身心愉快，也同時會將這些無形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生慢慢接受班主任的一切，教師也自然和學(xué)生關(guān)系緊密了。我想：融洽的師生關(guān)系既有利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，也有助于教師一切工作的有效開展！
除此之外，劉老師還提到了班主任老師應(yīng)該具備的綜合能力，由此我深深認(rèn)識到班主任應(yīng)有扎實的專業(yè)知識，要精通基本理論，不斷獲取新知識、新信息、新理論，不斷地充實自身，健全自身的知識結(jié)構(gòu)，利用知識點去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去影響學(xué)生，從而讓學(xué)生接受你，崇拜你。優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對我們來說永遠(yuǎn)不會過時。也只有具備了這些教學(xué)的能力，才能更好的把握知識點，幫助學(xué)生快樂有效地多拿分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生健康發(fā)展，和諧發(fā)展。
班主任工作雖然繁重，但如果每個人把自身的心態(tài)放平，踏實努力地過每一天，你會感到其中帶給你的無窮樂趣；同時我們也要探索自身的特色，積極地去探索、去實踐，把班主任工作做的更加出色！
班主任培訓(xùn)心得體會通用5
雖然小學(xué)班主任培訓(xùn)才進行了3天，但這3天我受益頗多。我深刻地體會到：作為一名新時期的班主任，應(yīng)根據(jù)不同的任務(wù)扮演不同的角色，成為一個“雜家”。
首先，班主任應(yīng)是一個“心理學(xué)家”。班主任的主要任務(wù)就是做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生糾正錯誤思想，消除不良情緒。因此班主任應(yīng)具備一定的心理學(xué)知識，這樣才能及時了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題，并能及時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，幫助其消除郁悶、煩躁或焦慮等不良情緒。
其次，班主任應(yīng)是一個“禮儀專家”。班主任要以人格魅力來教育和影響學(xué)生，而平日的穿著打扮和舉手投足、禮儀舉止，都是其內(nèi)在人格魅力的外在表現(xiàn)，都在無聲地傳播著文明與美，不得不時刻注意。
再次，班主任應(yīng)是一個“夢想家”。兒童，理應(yīng)是最愛做夢的�？墒�，由于一些消極的因素影響，有些孩子喜歡舒服、享受、怕吃苦、拒絕奮斗，丟失了夢想，進而影響他人，甚至使整個班級缺乏生氣，這對班級工作的開展是極為不利的。班主任就要努力幫助孩子們“暢想”未來，重拾做夢的`樂趣，讓沒有夢想的孩子擁有夢想，讓擁有夢想的孩子勇于實現(xiàn)夢想。
最后，班主任還應(yīng)是一個“藝術(shù)家”。教育就像是根雕藝術(shù)，想要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界，班主任的教育活動必須極具藝術(shù)。在對待學(xué)生時，班主任不但要全面細(xì)致地了解每一個孩子的性格、愛好等，更重要的是，要發(fā)掘?qū)W生的閃光點，并把這些閃光點“雕刻”成學(xué)生的優(yōu)點。事實上，藝術(shù)有時候并不難，真誠即可。
班主任工作是繁瑣雜亂的。在教育實踐中，班主任只有學(xué)會在不同的場合扮演不同的角色，使自身成為一個“雜家”，才能有效處理好不同孩子的不同問題。
班主任培訓(xùn)心得體會通用6
20xx年XX月27日，非常有幸聆聽了張榮華老師關(guān)于班主任管理的一次講座，雖然只有短短的3個小時，但卻對我的今后工作給予了較大的啟發(fā)。以前我并不喜歡當(dāng)班主任，因為我怕，怕班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生給我惹事，怕某些家長不理解班主任的做法，怕自身的管理方法不當(dāng)使得任課老師及領(lǐng)導(dǎo)的不滿意，等等。但通過張老師的培訓(xùn)我又重新定義了班主任這個崗位�；ぷ鞯膲毫閵^斗的動力，擔(dān)任班主任能提升我們的溝通交往能力，提升我們的管理能力，這種能力的提升不正是為我們的成長補充能量么？
作為一年級的學(xué)生班主任，我感覺是一種榮幸，我能有機會去從頭管理我的學(xué)生們，幫助他們養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也會嘗試采用張老師的方法去進行我的班級管理。
1，欣賞學(xué)生從稱呼開始，讓他們感受到班主任并不是那的不可親近甚至望而生畏；
2，寬容學(xué)生的過錯，才七八歲的一個孩子他們違反紀(jì)律只是處于他們愛玩愛鬧的天性，不認(rèn)真學(xué)習(xí)無非是行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成需要有人去管教引導(dǎo)，如果處處都做得那好還需要班主任干什么呢？
3，多讀一些人際交往管理方面的書籍，利用語言的藝術(shù)和智慧正確處理好與學(xué)生及家長、任課老師和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，讓自身在班主任工作的.道路上越走越遠(yuǎn)。
4，關(guān)注差等生及家長，張老師能讓從不說話的孩子開口講話，利用班主任的智慧挽救了一個孩子的未來。相信這是花費了大量的時間和心血。這種為教育事業(yè)去無私奉獻的精神值得我去學(xué)習(xí)。
以上是我的班主任培訓(xùn)之后的一些心得體會，今后我會在班主任管理工作上不斷學(xué)習(xí)摸索，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任，不辜負(fù)教育界領(lǐng)導(dǎo)們對新一代教師的希望！