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學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-07 12:21:22 心得體會(huì) 我要投稿
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學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)1

  9月8日下午,通過(guò)劉秀祥牽線(xiàn)搭橋,浙江省余姚市的一位企業(yè)家與陸幫燕結(jié)成幫扶。

  資助金額為每年6000元左右,等資助方審核完陸幫燕的資料后,將確定打款時(shí)間。劉秀祥工作室工作人員王代分說(shuō)。

  陸幫燕的父母是望謨縣高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生食堂的員工,收入拮據(jù),而她的弟弟正在望謨縣民族中學(xué)上高二,陸幫燕上大學(xué)每年27500元的學(xué)費(fèi)成了她家最大的`難題。

  經(jīng)歷過(guò)苦難,劉秀祥更懂得機(jī)會(huì)的珍貴,他告訴自己,要通過(guò)努力,解除貧困學(xué)生求學(xué)的后顧之憂(yōu)。在劉秀祥看來(lái),只有解決了后顧之憂(yōu),才能真正實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)。

  入職以來(lái),劉秀祥每個(gè)假期都會(huì)到學(xué)生家中家訪(fǎng),跑遍了望謨縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),單是摩托車(chē)就騎壞了8輛,先后把近50名學(xué)生從工地、車(chē)間拉回了校園。

  20xx年夏天,就讀于望謨縣第三中學(xué)的王妹快被母親要求不準(zhǔn)參加中考,畢業(yè)后就外出打工掙錢(qián)。渴望讀書(shū)的王妹快偷偷參加了中考,并順利考入望謨縣高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué),但最終還是被迫輟學(xué)。

  得知消息后,劉秀祥帶著王妹快的初中老師和所在鎮(zhèn)干部,共同做其母親的思想工作,多次嘗試后,終于說(shuō)服對(duì)方。后來(lái),他又對(duì)接愛(ài)心人士資助王妹快,資助金額為每年7000元,直到大學(xué)畢業(yè)。王妹快得以重返校園。

  劉老師就像陽(yáng)光一樣,每次堅(jiān)持不下去時(shí),想到他曾經(jīng)的經(jīng)歷,就覺(jué)得自己遇到的困難都不是事兒。王妹快說(shuō),讀書(shū)可以改變很多,她希望將來(lái)能夠改變自己和家庭的現(xiàn)狀,去幫助更多像自己一樣的人。

  同樣被劉秀祥拉回校園的,還有望謨縣高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生廖段寫(xiě),由于家中經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重,她被迫放棄學(xué)業(yè),外出務(wù)工。

  得知廖段寫(xiě)輟學(xué)后,劉秀祥堅(jiān)持與廖段寫(xiě)母親溝通,給她講解國(guó)家的幫扶政策,同時(shí)積極為廖段寫(xiě)對(duì)接資助。

  經(jīng)過(guò)劉秀祥與學(xué)校以及社會(huì)愛(ài)心人士的共同努力,廖段寫(xiě)終于在離開(kāi)近兩年后得以返校讀書(shū)。

  那時(shí)候,我一有空就會(huì)和劉老師溝通,很想回學(xué)校上學(xué)。沒(méi)有文化只能做苦工,只有好好讀書(shū)考上大學(xué),我才能改變命運(yùn)。回想起打工的日子,廖段寫(xiě)淚流滿(mǎn)面。

  從20xx年到現(xiàn)在,劉老師自己資助或?qū)淤Y助的學(xué)生有1900多人。王代分說(shuō),截至9月10日,劉秀祥已為101名今年考上大學(xué)的學(xué)生對(duì)接了資助,資助金額共計(jì)298.4萬(wàn)元。

  我很慶幸自己沒(méi)有成為社會(huì)的包袱,而且有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。劉秀祥說(shuō)。

學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)2

  劉秀祥是貴州省望謨縣高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng),但他更為人熟知的一個(gè)身份,則是12年前千里背母上大學(xué)的主人公。

  1986年3月,劉秀祥出生于望謨縣弄林村,幼年時(shí)父親因病去世,母親因傷心過(guò)度患上了精神疾病,他快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年就此戛然而止。小學(xué)三年級(jí)時(shí),哥哥姐姐外出謀生,母親病情加重,家庭生活的重?fù)?dān)全壓在了劉秀詳稚嫩的'雙肩上。

  劉秀祥的名字是他自己取的,我是秀字輩,我希望我和母親能夠平平安安,便給自己取名秀祥。年紀(jì)輕、體格小,種不了地,劉秀祥便將自家的土地轉(zhuǎn)租給他人,租金為每年500斤稻谷,加上村里發(fā)的救濟(jì)糧,他和母親的口糧有了保障。

  1995年,劉秀祥走進(jìn)學(xué)堂,尚且年幼的他篤定:只有讀書(shū)才能改變命運(yùn)。

  這種信念一直支撐著他,20xx年小學(xué)畢業(yè)考試,劉秀祥排名全縣第三,但由于經(jīng)濟(jì)原因未能入讀當(dāng)時(shí)望謨縣最好的中學(xué),而是免費(fèi)入讀了縣城的一所民辦學(xué)校,并且?guī)е赣H。

  初到縣城時(shí)沒(méi)錢(qián)租房,他用稻草在學(xué)校旁的山坡上搭了間棚子,屋前空地上挖個(gè)坑,架上鐵鍋,便是廚房。

  初中三年,劉秀祥放學(xué)后就去拾荒,周末則四處打零工,這樣每周能掙20多元,勉強(qiáng)維持母子倆的生活。

  初中畢業(yè)后,劉秀祥考入了安龍縣第一中學(xué),他帶著母親離開(kāi)望謨,繼續(xù)求學(xué)之路。雖自詡為打不死的小強(qiáng),他仍第一次感到了恐懼和害怕,一切都是陌生的,沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人,也不熟悉環(huán)境。

  初到安龍,劉秀祥身上只有600多元錢(qián),那是他和老鄉(xiāng)去遵義修水電站掙的,但這并不足以讓他租下一間房屋居住。無(wú)奈之下,他以每年200元的價(jià)格,租下了農(nóng)戶(hù)家閑置的豬圈。豬圈四面通透,他找來(lái)編織袋遮擋起來(lái)就是家了。和初中時(shí)一樣,劉秀祥依舊一邊努力學(xué)習(xí),一邊利用課余時(shí)間賺錢(qián)維持生計(jì),他累并憧憬著。

  但命運(yùn)卻再次捉弄了他,高考前一周,劉秀祥病倒,最終以6分之差落榜了。

  高考的失利讓劉秀祥內(nèi)心滿(mǎn)是絕望,甚至想過(guò)輕生。然而翻看從前日記本里的一句話(huà)讓他又看到了希望:當(dāng)你抱怨沒(méi)有鞋穿時(shí),回頭一看,發(fā)現(xiàn)別人竟然沒(méi)有腳。

  跟那些孤兒相比,我至少還有母親,只要她在,我就有家。劉秀祥說(shuō),回家后能叫一聲媽?zhuān)陀X(jué)得很幸福。

  他決定再戰(zhàn)高考,并說(shuō)服一家私立學(xué)校的校長(zhǎng)接收他入校復(fù)讀。

  20xx年,劉秀祥考入臨沂大學(xué)(原臨沂師范學(xué)院),拿到通知書(shū)后,他抱著母親大哭一場(chǎng)。當(dāng)年9月,他再次帶著母親北上山東求學(xué)。

學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)3

  潤(rùn)物無(wú)聲,正能量感染師生

  越是偏僻貧窮的地方,越需要優(yōu)質(zhì)的教育,也更加需要優(yōu)秀的老師,從農(nóng)村走出來(lái)的劉秀祥感同身受。

  劉秀祥說(shuō),阻斷貧困代際相傳,核心就是教育。如果一個(gè)貧困地區(qū)的娃娃能夠通過(guò)讀書(shū)走大山,那他的下一代命運(yùn)就會(huì)不一樣。

  當(dāng)一名合格的教師要有思想、境界和格局。

  現(xiàn)在讀書(shū)的孩子,未來(lái)要挑起這個(gè)國(guó)家發(fā)展的大梁。如果老師沒(méi)有思想、境界和格局,是無(wú)法幫助孩子們承擔(dān)起這些重任的。如果以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量老師這個(gè)職業(yè),劉秀祥認(rèn)為,自己要努力的地方還有很多

  在望謨縣實(shí)驗(yàn)高中,劉秀祥辦起了工作室,主要進(jìn)行教師組團(tuán)式培訓(xùn)。工作室在今年6月開(kāi)始動(dòng)工建直錄播室,目前已投入使用,計(jì)劃每一期招25至30名學(xué)員,主要針對(duì)黔西南州德育教育相對(duì)薄弱的學(xué)校,負(fù)責(zé)德育工作的老師。

  他是個(gè)很拼的人,是個(gè)很有激情的人,是個(gè)充滿(mǎn)正能量的人。同事楊通鴻評(píng)價(jià)劉秀祥。

  有一次,楊通鴻和劉秀祥一起查寢,發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生沒(méi)在寢室,便在校園內(nèi)四處尋找。找到學(xué)生后,劉秀祥并沒(méi)有教訓(xùn)學(xué)生,反而給學(xué)生穿上棉衣,開(kāi)口第一句就是:天氣冷,先穿上衣服!這樣的方式瞬間拉近了和學(xué)生的.距離,在我看來(lái),這才是教育。楊通鴻說(shuō)。

  成風(fēng)化人,潤(rùn)物無(wú)聲。劉秀祥用自己的一舉一動(dòng)影響著老師和學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,劉秀祥極力反對(duì)以分?jǐn)?shù)論英雄。他認(rèn)為,教育最根本的是樹(shù)人,要把立德樹(shù)人放在首位,而不是立分樹(shù)人。要通過(guò)正確的引導(dǎo),為學(xué)生樹(shù)立起正確價(jià)值觀。

  20xx年,望謨實(shí)驗(yàn)高中在校生2700多名,748人參加高考,318人本科上線(xiàn),但劉秀祥絲毫不敢懈怠:教學(xué)的路還很長(zhǎng),講臺(tái)上的每分鐘都值得珍惜。走好當(dāng)下每一步,就是成功。

學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)4

  在望謨縣的這三年,劉秀祥經(jīng)常去各個(gè)村里開(kāi)會(huì)、家訪(fǎng),一遍又一遍地給家長(zhǎng)和孩子們做思想工作,鼓勵(lì)他們讓孩子學(xué)習(xí)。

  三年,劉秀祥跑遍了每一個(gè)村子,跑壞了幾輛摩托車(chē),在這樣的努力下,當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣逐漸被改變,家長(zhǎng)們非常贊成讓孩子努力學(xué)習(xí),而孩子們的成績(jī)也一步步高升,望謨縣的'干部說(shuō):劉秀祥把自己的故事傳遞給人們,讓無(wú)數(shù)人感到勵(lì)志,因?yàn)檫@是活生生存在的例子,不是虛假的。

  三年的時(shí)間一下子就到了,可是劉秀祥知道自己走不了,望謨縣還需要他,學(xué)生們還需要他,深思之后,劉秀祥沒(méi)有離開(kāi),而是留了下來(lái)。

  漸漸的,劉秀祥的名聲傳了出來(lái),很多人都找他去做演講,對(duì)于這樣的要求,劉秀祥從不拒絕,但也不要錢(qián),他說(shuō)要自己去演講可以,必須資助我們這邊的兩個(gè)孩子上學(xué)。

  8年過(guò)去了,劉秀祥幫助的學(xué)生達(dá)到了1900人,這些孩子都一一上了大學(xué),走出貧困山區(qū)。20xx年,劉秀祥被調(diào)任為望謨縣實(shí)驗(yàn)高中副校長(zhǎng),他開(kāi)始幫助更多的學(xué)生。

  劉秀祥就像蒲公英的種子,灑在望謨縣的大地上,給這片土地帶來(lái)無(wú)盡的生機(jī)。

學(xué)習(xí)劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)5

  寒門(mén)家孩子的命運(yùn)總比同齡人來(lái)得更為艱苦,20xx年,家住云貴高原的劉秀祥收到一封錄取通知書(shū),他被山東臨沂大學(xué)錄取了。

  看著這封錄取通知書(shū),劉秀祥做出一個(gè)驚人的決定:他要背精神失常的母親一起上大學(xué)。他說(shuō)只要學(xué)校答應(yīng)他和母親一起上大學(xué),什么條件他都答應(yīng)。

  后來(lái),劉秀祥的事跡被媒體報(bào)道出來(lái),人們才知道原來(lái)在貧困大山深處,還有著這么一個(gè)頑強(qiáng)的少年。

  談起劉秀祥的童年,只能用一聲嘆息來(lái)形容,命運(yùn)早早就對(duì)他露出了猙獰的面孔,4歲喪父,10歲哥哥姐姐也相繼離開(kāi),在這樣的打擊下,母親精神失常,迫不得已的他,從10歲就開(kāi)始肩負(fù)起家庭的`責(zé)任。

  為了養(yǎng)活自己和母親,劉秀祥挖過(guò)藥材,撿過(guò)廢品,打零工,工地抬鋼筋,睡豬圈,那些我們不敢去想的心酸,他都經(jīng)歷過(guò),在命運(yùn)對(duì)其百般折磨的時(shí)候,劉秀祥還是沒(méi)有選擇放棄讀書(shū),相反,他深知知識(shí)是改變自己命運(yùn)的唯一道路。在一路的跌跌撞撞之后,他成功考上大學(xué)。

  在事情被報(bào)道之后,劉秀祥成了名人,無(wú)數(shù)人愿意資助他上學(xué),而學(xué)校也同意讓他帶著母親一起上大學(xué)。

  劉秀祥的性格天生就很難開(kāi)朗堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于助人,在上初中的時(shí)候,他意外認(rèn)識(shí)了三個(gè)和他相似命運(yùn)的孩子,對(duì)于這三個(gè)人,劉秀祥主動(dòng)承擔(dān)了哥哥的責(zé)任,在上了大學(xué)之后,他還資助這三人讀書(shū),遺憾的是最小的妹妹最后還是放棄了學(xué)業(yè)。

  這件事給了劉秀祥很大的觸動(dòng),他一直想通過(guò)自己的努力幫助更多貧困家庭的孩子,但直接給他們錢(qián),資助他們上學(xué),這些都沒(méi)用,他們不知道自己的未來(lái)在哪里?

  畢業(yè)之后,劉秀祥參加了為期三年的特崗教師,成為望謨中學(xué)的一名老師,他說(shuō)自己原本可以選擇更好的城市工作,但喝水不忘挖井人,他還是想回到西部幫助更多孩子。

  劉秀祥在教書(shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多孩子只是把讀書(shū)當(dāng)成一種消遣方式,抽煙、喝酒、早戀,各種情況出現(xiàn)在孩子身上,這些孩子仿佛對(duì)未來(lái)失去了信心。為了激勵(lì)這些孩子,劉秀祥一遍又一遍拿著自己的故事當(dāng)例子,講給孩子聽(tīng)。

  那個(gè)自尊心極強(qiáng),曾經(jīng)不愿提及自己的過(guò)去,甚至掏錢(qián)把學(xué)校內(nèi)報(bào)道自己的報(bào)紙全部買(mǎi)下來(lái)的男孩,如今把自己的傷疤撕開(kāi),只為讓孩子們醒悟。

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