家校共育心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的家校共育心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家校共育心得體會1
要不是看到孩子挑燈夜戰(zhàn)備考生物，我甚至都不知道孩子考試的事情；要不是孩子說學(xué)校給家長布置了閱讀和寫作任務(wù)，我也不會去讀楊東平教授的文章《什么才是抱負的教育》；要不是我愛人非把讓家長寫學(xué)習(xí)心得的作業(yè)留給我，我可能到現(xiàn)在也不會反思自己在家庭教育中角色的缺失。
始終都以為學(xué)校是教育的主陣地，作為家長，只要把孩子送進學(xué)校之后，孩子承受教育的任務(wù)就交給教師了，自己做甩手掌柜也樂得輕松。細思之，父母在孩子成長過程中，全部缺失的陪伴最終都需要加倍來歸還。孩子上幼兒園讀小學(xué)低年級時，由于年齡緣由，還需要家長事事親力親為，不厭其煩地講故事、耐著性子陪伴寫作業(yè)、出去玩耍目光時時不敢偏離……但等孩子上了小學(xué)四年級之后，我想固然地認為小小男子漢長大了，完全可以合理安排自己的學(xué)習(xí)，照看自身的安全，而且不是常常聽到“家長要學(xué)會放手”之類的呼聲嗎?于是，我也就理所固然地學(xué)著放手，不再事無巨細地去關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長。書還是會買許多，讓他自己讀吧，但讀了什么，讀了多少，效果怎樣，根本上不曾過問。慢慢地，我對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注也僅限每一學(xué)期對考試成績的詢問。孩子的吃穿住行、心理變化，自有她媽媽負責(zé)，我這個爸爸做的似乎很輕松，根本上什么都不用管。
直到六年級，在一次和教師的交談中，我才知道其實孩子有許多不好的習(xí)慣，比方愛偷懶、不仔細寫作業(yè)，不主動改錯題等等。我眼中聽話的孩子，其實已經(jīng)在成長過程中開頭叛逆了，只不過我被兒子乖巧的表象遮擋了雙眼，沒有準(zhǔn)時看到事情的真相。事實給了我當(dāng)頭一棒，我意識到這樣下去只會把孩子推得越來越遠�？墒羌彝ソ逃淖钫_時間錯過了就是錯過了，任你多么懊悔也也于事無補。
孩子上初中，選擇了離家最近也最好的五中，也是我的母校。我想讓孩子的幻想重新在這里起航。作為父親，肯定要和青春期的孩子有足夠的溝通溝通，多些陪伴，多些急躁，多些正面引導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是塑造和培育一個健全的人。于是我開頭推掉一些不必要的應(yīng)酬，盡量在孩子放學(xué)之前回家，盡量在他學(xué)習(xí)的時候放下手機，捧著書讀，做一個合格的`爸爸。言傳身教的作用是不言而喻的，不久我就欣喜地看到了孩子的變化。他開頭主動和我談學(xué)校的事情，有不會的題也情愿向我請教，我突然感覺到了自己存在的價值，自己的形象在兒子眼里又重新變得高大起來。孩子很快就要升初二了，現(xiàn)在我看到他身上的閃光點越來越多，而且不管對于什么事情，都有一股沖勁，還跟我說要做就要盡力做到最好。
我愛人曾經(jīng)推舉我閱讀《媽媽賽過好教師》一書，當(dāng)時我還不屑一顧，竟然說做媽媽的為什么要把教育的責(zé)任推到爸爸身上?如今我算是明白了，父母是孩子的朋友，是孩子的教師，是孩子的引路人，缺一不行，我們的行為經(jīng)常會影響孩子的一生。明智的家長肯定不會無視家庭教育的重要性。今日借學(xué)校賜予的這個學(xué)習(xí)時機，我開頭自我反思：只有家長的轉(zhuǎn)變，才能有孩子的改善。從今時此刻起，我下定決心不再推卸責(zé)任，要給孩子積極的影響，愿良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠為每一個孩子鋪設(shè)一條寬廣闊道，讓他們帶著抱負和向往，帶著對生活的喜愛與感謝，走出校門，去制造屬于他們的美妙人生！
家校共育心得體會2
在疫情期間，不能在學(xué)校進展常規(guī)的面對面的授課，全部改成網(wǎng)絡(luò)授課。開頭的時候，我在一旁工作，孩子在上課，偶然的回頭，我發(fā)覺孩子沒有在仔細聽課，我屢次口頭提示孩子要留意聽講，不要走神，但收效甚微。由于網(wǎng)課沒有互動，孩子學(xué)習(xí)也沒有勁頭。于是，我在思考該如何轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)狀。我開頭與孩子一起預(yù)習(xí)，一起聽課，一起寫作業(yè)，一起復(fù)習(xí)。參加到他的每一個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中。每次觀看完網(wǎng)課，我們一起爭論本節(jié)課的重點內(nèi)容。學(xué)習(xí)效果有了很大的改善，對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣也提高了。
每天起床后第一件事是背誦古詩、古文，以前孩子總是需要很長時間才能背下來，現(xiàn)在我跟他一起背誦，我說：“媽媽有一個武功秘籍，特殊奇妙，你先把需要背誦的內(nèi)容大聲通3遍，然后合上書，回憶自己讀過的內(nèi)容，看看能記起多少，幾個字，幾句話都可以，然后再讀一遍，再回憶，如此重復(fù)，很快就能背下來�！彼_頭不信任，我鼓舞他嘗試，我倆一起讀，一起回憶，很快就背下來了，孩子很快樂的說：“媽媽，這個秘籍真的有用哎！”我看著他快樂，我也就歡樂了。以后的背誦再也沒有成犯難題。
我們一起制定的學(xué)習(xí)規(guī)劃，按學(xué)校正常的教學(xué)進度來預(yù)習(xí)各門功課，有不懂的問題，隨時在網(wǎng)絡(luò)上與教師溝通，為正式開學(xué)隨時做好預(yù)備。每天孩子都能按規(guī)劃完成，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，自我治理力量也提高了許多。孩子特殊喜愛與家長一起學(xué)習(xí)方式，并且與我們有了許多共同的話題，有任何想法，孩子都情愿跟我們溝通，親子關(guān)系到達了前所未有的合諧。
這樣陪伴學(xué)習(xí)的過程對我來說也是一個挑戰(zhàn)，由于要付出大量的時間與精力，過程也很辛苦。一起與孩子當(dāng)學(xué)生，不僅能帶動孩子學(xué)習(xí)的積極性，實際上也對我自己是一種鞭策，在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活中不斷發(fā)覺問題，解決問題，也讓我自己常常反思、總結(jié)，不斷修正，也提高了自己。我認為孩子真正的導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)是家長，我們要給孩子起榜樣帶頭作用，保持良好的學(xué)習(xí)氣氛。假如你想讓孩子成為什么樣子的人，養(yǎng)成什么好習(xí)慣，家長就必需以身作則，讓家長成為孩子的典范。
平常沒有這么長的時間無縫隙的面對孩子，所以對學(xué)習(xí)，對教育問題始終也沒有重視起來，總覺得把孩子交給學(xué)校，交給教師就可以了。對我們家長來說，照看好孩子的生活和做好自己的工作是最重要的�？墒墙�(jīng)過這段時間，我才發(fā)覺教育孩子真不簡潔，需要教師與家長們長期的付出。我們家長面對的'只是一個孩子，就已經(jīng)筋疲力盡，而教師面對的是幾十共性格迥異的“神獸”，真是無法想象這個情景�！鞍氘�方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”。我們家長需要與教師保持有效的、良性的溝通。學(xué)校與家庭教育紅線要全都，學(xué)習(xí)習(xí)慣要全都，這個很重要。教育的根本首先是家庭的教育，家庭教育是土壤，為孩子的初始教育供應(yīng)堅實的根底和源源不斷的養(yǎng)分；學(xué)校教育是樹干，是學(xué)問的海洋，是前進的推動力，給孩子們指引方向，為孩子們樹立正確的思想、品德、人生觀等；孩子自身的努力才能換來枝繁葉茂，碩果累累。三個方面，缺一不行。
把孩子教育成才是家長和教師的共同目標(biāo)，積極協(xié)作教師教學(xué)工作，家校嚴密合作，才能讓孩子更好的成為對社會，對國家有用之人。
家校共育心得體會3
我與許很多多的家長一樣，很關(guān)懷自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活狀況，盼望自己的孩子優(yōu)秀.并能安康成長。雖然我覺得孩子比擬乖巧懂事，但他也有缺乏之處。
談到家校共育心得，我看了很多其他家長的文章，使我對家庭教育有了新的熟悉。進一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要，作為家長應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校和教師的各項工作。準(zhǔn)時的解決孩子成長過程中消失的問題。讓孩子安康成長。
家長應(yīng)先教育孩子學(xué)會做人。家長是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的安康成長。家長在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學(xué)會做人。
家長應(yīng)當(dāng)教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。在生活上但凡孩子能做的事情。都讓他們獨立去完成。多多培育孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受用的，作為家長的我們不要心急，要有急躁對孩子少責(zé)備批判。多鼓舞引導(dǎo)，激發(fā)孩子的自信念。
家長應(yīng)多抽出一些時間來陪伴孩子關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時與孩子進展溝通溝通。
家長應(yīng)理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引導(dǎo)孩子向好的方面進展，對不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)覺自己的共性。
家鄉(xiāng)要保持一顆尋常心，正確的對待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。對于教師的批判有時不能正確地對待，其實教師批判孩子正說明教師關(guān)注他。假如家長、教師保持全都意見，會更有利于孩子改正缺點，另一方面也應(yīng)當(dāng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取的哪怕是小小的進步也要賜予確定。使孩子建立起自信念的同時，不要一味的關(guān)注成績。要注意孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學(xué)習(xí)力量培育。
家長應(yīng)讓孩子經(jīng)受挫折，之后再給孩子分析緣由，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時，能英勇的站起來。幫忙孩子養(yǎng)成安康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的安康成長不行能一蹴而來就，學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。我們作為家長，盼望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力。更好地促進孩子的安康成長。
我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體安康的同時，更重要的是在多方面對他能正確的引導(dǎo)，急躁的教育。不能只依靠教師，更多的還需要家長和教師共同來完成。
家校共育心得體會4
你的父母都是醫(yī)生，在大年初三便奔赴工作崗位，你自己單獨在家復(fù)習(xí)功課，在這關(guān)鍵時刻，父母卻沒有方法保證給你做好后盾。你的心里怨過你的父母嗎？那天你們練考的作文題里有一個關(guān)于是否給抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女高考加分的話題，而你的觀點是：不支持加分。我當(dāng)時是驚詫的'，內(nèi)心深處卻對你——我最親愛的女兒布滿了敬意，你能跳出自己的角色來看問題，這真的很了不起，媽媽為你鼓掌！
我發(fā)覺你上高三后對人生、社會、友情、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系都有了新的熟悉，有些見解都讓我汗顏。你的生命有溫度和深度，現(xiàn)在也在拓寬著寬度，高考則打算著這個時期你生命的高度。親愛的曈曈，你的命運其實始終都是你自己在選擇的，不是嗎？小學(xué)、中學(xué)、高中的學(xué)校是你自己選擇的，那么，上大學(xué)這么重要的事情，你也肯定會通過自己的努力選一個自己抱負的學(xué)校吧！
家校共育心得體會5
承蒙教師的信任，給我這個時機和大家共同探討、溝通孩子的家庭教育，我深感榮幸。我們孩子能走進341班這個歡樂的集體，能遇到專心用愛教育他們的教師，這是他們的緣分，更是他們的幸運。在此，作為家長，我要說聲:“吳教師，辛苦了！感謝您這五年的陪伴與教育！”下面，我就教育孩子的幾點感受和各位家長溝通溝通，如有不當(dāng)之處也請大家多加教導(dǎo)。
許多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的根底”。而且家庭教育這是一項大工程，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程。我信任許多父母都思索過這樣一個問題:我們的孩子該怎樣去培育？他們和我們那一代不同，我們那時只需養(yǎng)，育是教師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育，不僅要育德，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲，而且階級沖突突出。該怎么讓他們安康健全成長，我也始終在摸索，不過我從靜怡的哺育之道上還是有所收獲的，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進展溝通。
一、歡樂是學(xué)習(xí)的前提
靜怡剛上一年級時，其實是一個羞怯、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個星期，我問她“你交了哪些朋友？下課玩些什么嬉戲？”她說:“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩。”這下我意識到出問題了，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么歡樂而言。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，可能終身難改。所以我溫柔的告知她，每天都要和同學(xué)們玩嬉戲。而我每天都會和她溝通怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比方反對貓等嬉戲。我始終認為歡樂是學(xué)習(xí)的前提，不歡樂逼迫式的學(xué)習(xí)，難有成效難以堅持。五年級，有些孩子已經(jīng)消失厭學(xué)心情了，當(dāng)孩子們不喜愛學(xué)習(xí)時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語言了，作為家長你的話就有重量了，也有了。
二、努力是一個孩子的優(yōu)勢
一年級的靜怡其實學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時每晚她說的最多的一句是:“媽媽，我不懂！”由于幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進一年級時，1-20她數(shù)不順，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉醉在百分的喜悅中時，我家的靜怡拿著只有七八非常的試卷惶惑著看我，還是那句“媽媽，我不懂試卷的意思�！蔽倚χ鴨査伴|女，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了，這么小的孩子其實也有了心思，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事。我告知她，當(dāng)你不如別人時，唯有比別人努力。信任這句話現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)已經(jīng)深植于她的心里。由于在她的成長過程中，我只重過程輕結(jié)果。不管是她參與跳繩競賽，干部競選還是大大小小各類活動，我問的第一句話都是:“你認為你盡力了嗎？”假如她點頭，我肯定會對她豎起大拇指表示鼓舞。有朋友可能會問:“不問結(jié)果嗎?”我認為只要盡力了，結(jié)果一般都會好，就算不好，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢？孩子不肯定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進步，莫非不值得稱道嗎？這是我在帶靜怡之道上我認為做的最勝利的一點，由于她夠努力，所以我不擔(dān)憂她今后的學(xué)習(xí)，甚至不擔(dān)憂她今后的人生，由于努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣。
三、要做才智型的家長
1、學(xué)會放手孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操勞，孩子可能越讓人放心。這句話是有肯定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到。周末去上特長班，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子，向生疏人問路比我還順溜。作為家長其實我們需要適時的放手，其實怕這怕那，將她時時擁在懷里，才是一輩子的風(fēng)險，由于你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。固然放手不等于放任自流，家長肯定要悄悄的監(jiān)管和評估。
2、做有原則、有底線的家長教育孩子有些事定不能讓步，比方躲避責(zé)任的撒謊，又比方說挨批判時摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主見家法處置的`。但是我們要留意懲處的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒有其次次，所以我們應(yīng)當(dāng)理智、妥當(dāng)處理。
3、聰慧溝通，做民主型家長孩子長大有主見了，做家長的不行能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來。因此許多時候溝通、溝通就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她緣由，她說:“我們班許多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào)，要收許多錢，都不學(xué)了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事，假如難以承受我會和你商議的。你需要考慮的是，你喜不喜愛學(xué)？你會不會堅持？會不會盡量學(xué)好？還有授課的教師適不適合你？假如得到了確定的答復(fù)，我也會支持你，只提一個要求:盡量學(xué)好！假如你不想學(xué)，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣，要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲大事我們溝通的結(jié)果，我認為許多時候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法，我們應(yīng)當(dāng)民主，選擇一種有利于他并雙方都認同的意見。
最終，我們作為家長，在哺育之道上肯定要擺正心態(tài)。忌溺愛，由于你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦，由于你要生他養(yǎng)他，他不欠你。這樣我們才能公平對話，愛的天平才不失衡。
家校共育心得體會6
真正熟悉到教育，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生，可謂是始終在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭狀況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標(biāo)是全都的，我們都想把孩子培育成一個品行高尚的有用人才。
初上小學(xué)時，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)特別緊急，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個根底。而隨著時間的推移，孩子漸漸長大，我們才熟悉到，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培育才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依靠學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí)，每一步都離不開家長和學(xué)校教師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給教師，單純地讓教師管教，也不能干預(yù)教師的教育，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo)，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認為孩子更聽教師的話，送到學(xué)校萬事大吉，認為管教孩子就是教師的責(zé)任，其實不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和教師相處，許多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任教師，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進入高年級，我會更加關(guān)注孩子的心理安康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的.狀態(tài)，究竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，假如有不好的習(xí)慣，我會請班主任教師和我共同引導(dǎo)一下，疏導(dǎo)孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進。更重要的是，我們要信任班主任教師，說實話許多方面教師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任，我信任學(xué)校教育肯定是朝著我們家長盼望的目標(biāo)前行。
四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學(xué)校教師的努力，學(xué)校教師和家長準(zhǔn)時溝通，家長竭力協(xié)作學(xué)校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育，我們需要共同培育優(yōu)秀的下一代，培育國家棟梁之才！
家校共育心得體會7
時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間孩子已成為三年級的學(xué)生了，他是一個活潑好動，愛提問題，很淘氣的一個小男生。說起孩子也許每個家長都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，固然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡快。
有幸學(xué)校能供應(yīng)這樣的一個平臺，通過家校合育有時機和學(xué)校教師以及家長共同溝通孩子的成長教子心得，溝通教育培育學(xué)生的閱歷和做法。在教育孩子的過程中自己不行能時刻保持冷靜態(tài)度，有時候也會為孩子的不懂事生氣，或為考試成績不抱負而擔(dān)憂，每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好，沒有更好的引導(dǎo)方法。
自從通過家校共育，學(xué)校教師家長共建溝通平臺，使我和孩子都有了很大進步，沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來，孩子也是有一個上課教師反響說話，連進校值日的家長也給我反響上課坐不住交頭接耳，這么一個嚴峻的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣，真得是讓我感到有了很大的壓力，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的`教子心得，使我轉(zhuǎn)變了對孩子的教育思路，調(diào)整正確的教育方法，對教育孩子有了更深的熟悉，還有通過班級積分實施以后，孩子也有了很大進步，我也是通過我們?nèi)嘟處熂议L互動互助以及她們的影響鼓舞下，積極參加親子日記才能堅持寫了下來，這得感謝教師感謝三三班家長們，像候昭璇，辛羿諾，楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的典范，她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵�，教師的辛勤培育，無怨無悔的付出，讓我們感動，我們有不懂的遇到困難，就說寫親子日記要求寫電子版，由于文化成度有限，她們也是給了我們很大幫忙，誠心的感謝她們，家校共育我們就是一個大家庭，一切為了孩子們。
總之，要充分發(fā)揮教師家長孩子三個積極性，合力真正把孩子培育成學(xué)校家長滿足，祖國有用人才，讓我們家校嚴密合育，取得更好成績！而加油努力!
家校共育心得體會8
通過閱讀呂校長的《強化課后效勞，落實全面育人》與楊東平教授關(guān)于《什么是抱負的教育，什么是好的學(xué)校？》兩篇文章，使我受益匪淺。明白了關(guān)于現(xiàn)代教育的一些內(nèi)容，現(xiàn)代教育不僅要提高教學(xué)質(zhì)量，同時擁有安康的人格、精確的價值觀、良好的行為習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)的力量、合作和交往的力量、充實的精神生活等對一個人的終身進展和幸福也是特別重要的。
為了有效落實全面進展新理念，更加貼近現(xiàn)代教育，培育德、智、體、美、勞全面進展的新型人才。五中在提高教學(xué)質(zhì)量的根底上，開展了形式多樣的課后效勞活動，它的主要形式有：補漏提升活動和共性興趣活動。通過開展課后效勞活動，充分開發(fā)了同學(xué)們的潛能，培育了同學(xué)們各方面的興趣愛好，促進了學(xué)生的全面進展。
學(xué)校雖然是教書育人的主力軍，但也需要家庭教育的協(xié)調(diào)與協(xié)作。作為一名家長，除了積極協(xié)作學(xué)校和教師的各項工作，還應(yīng)在日常生活和學(xué)習(xí)方面多與孩子進展溝通，對孩子進展全方位的關(guān)懷和教育。首先，要教孩子如何做人，安康的人格是特別重要的，要留意觀看孩子的日常言行與舉止，若稍有偏差，應(yīng)馬上進展矯正。其次，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后穩(wěn)固，有規(guī)劃地完成教師布置的.學(xué)習(xí)任務(wù)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在日常生活中，多給孩子制造獨立完成事情的時機，但凡孩子能做的事，盡可能讓他獨立完成，以培育孩子以后適應(yīng)社會的生存力量。
總之，家校共育不但拉近了學(xué)校與家長的距離，而且更重要的是為孩子供應(yīng)了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，充分表達了學(xué)校對孩子高度負責(zé)的精神，感謝學(xué)校為每位學(xué)生能夠安康成長所做的努力。
家校共育心得體會9
在20xx年6月25日，我有幸參與了陽光幼兒園進行的《講座》的學(xué)習(xí)，受益頗多，感受非淺。通過這次學(xué)習(xí)，使我對家庭教育有了新的熟悉，進一步熟悉到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長，應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校和教師的工作，促進社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的連接、統(tǒng)一、準(zhǔn)時地解決孩子成長過程中消失的問題，促進孩子的安康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點體會：
一、家長應(yīng)教育孩子學(xué)會做人。
家長是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的安康成長。家長在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。也就是說，教孩子學(xué)會對人有禮貌，學(xué)會敬重人，學(xué)會關(guān)懷人，學(xué)會與人交往，學(xué)會與人相處，有集體觀念，等等。
二、家長應(yīng)留意培育孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，但凡孩子能做的事都要孩子自己做。
在學(xué)習(xí)上，重點抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。深厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素養(yǎng)。作為家長不要性急，要有急躁，對孩子少責(zé)備批判，多鼓舞引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
三、家長應(yīng)多留一點時間給孩子。
每天抽出肯定的時間陪孩子，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，與孩子溝通、溝通情感。每天花肯定時間和孩子玩耍、讀書，在玩耍中學(xué)習(xí)，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。
四、家長應(yīng)理解和敬重孩子，注意培育孩子的`自尊心和自信念，幫忙孩子全面、真實地熟悉自己，對好的方面積極引導(dǎo)，對不好的方面加以訂正，從而進展其自己的興趣愛好。
五、家長要保持一顆尋常心，正確對待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批判有時不能正確對待。其實，教師批判孩子，正說明教師關(guān)注自己的孩子，假如家長、教師保持全都意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要賜予確定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學(xué)習(xí)力量的培育。
六、家長應(yīng)讓孩子受點委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在英勇地承受委屈、挫折的同時更能英勇地站起來，以幫忙孩子養(yǎng)成安康的心態(tài)和高尚的人格，沉著地應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的安康成長不行能一蹉而就，學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。家長盼望學(xué)校能夠連續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺，形成合力，共同努力，促使孩子安康的成長�？傊�，現(xiàn)在我已深深體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體安康的同時，更重要的是在各方面對她能正確引導(dǎo)，急躁的教育，讓孩子將來成為有用之人。
家校共育心得體會10
特別感謝學(xué)校請潘教師共享的主題。這個主題布滿了閱歷和才智。更新了我對考試的熟悉——檢測工具：學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效率……這個視角是特別的有用，可以有效的實操，幫忙孩子發(fā)覺問題，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。但這個講座，最重要的是讓我看到了潘教師一顆為父的心，是一顆真正愛孩子的心。
幫忙孩子的成長和進步，不是為了滿意家長的期盼，不是為了解決家長的焦慮，也不是為了家長的面子，而是真正的.、單純的為了孩子的好處，為了孩子的全人進展的陪伴，這些讓我更加受益。感謝潘教師的共享，也感謝學(xué)校的組織安排。
家校共育心得體會11
大家好聽完下午的演講和培訓(xùn)有何收獲。我只帶表我自己的看法和觀點，敢說敢做敢自我。它是公眾教肓活動，公眾話語權(quán)，每個人都有發(fā)言的觀點和理論。劉逸舟教師我們老鄉(xiāng)。滿口家鄉(xiāng)話，一般話一般。但是他的演講接地氣，很撲實。群眾能聽明白，他的互動力量很強。每一句大白話能夠穿透每位家長內(nèi)心深處。讓人快速明白如何應(yīng)用。這就是好的演講者。給人留下好多反思的問題。核心問題看清自己，洞察孩子。我的話說完了。什么時候有時機咱們班里也搞一次培訓(xùn)。大家一起共享。找到共鳴點。一起成長。變的更加完善。感謝家長的點評！
特別感謝德高忘重，為師良母教師認可我的觀點以及全部的媽媽。在這個世界上不管你來自哪里，干什么工作，受何等教育。有多少錢！都與性格有關(guān)系。性格打算命運。有的人后天訓(xùn)練變的含蓄，低調(diào)，委婉用示意的手端告知你，不發(fā)言。而有的人看中目標(biāo)，不達目標(biāo)不罷休，外界的人很難影響他的'想法。而有的人富有激情，很有愛心，有爆發(fā)力，心情化。而還有一種人沒有大起大落，不以物喜，不以己悲，別人有，與我有什么關(guān)系。所以不管咱們成人還是孩子都與這四種性格有關(guān)糸。性格從血液里帶的，骨子里先天性的。無法轉(zhuǎn)變。怎樣了解性格相互理解，相互包涵，不管和孩子和別人處的融洽和諧溝通。性格是一個工具。我盼望咱們敏捷應(yīng)用起來。感興趣的話家長看
看性格大師樂嘉性格顏色學(xué)。能洞見自己身上的問題�？辞遄约�，了解別人。和孩子成長起來，有責(zé)任，更有擔(dān)當(dāng)。感謝咱們團隊。
人的一生都在學(xué)做人，學(xué)習(xí)做人是一輩子的事，沒有方法畢業(yè)的。人生不管是士農(nóng)工商，各種人等，只要學(xué)習(xí)就有進步。人缺乏溝通，會產(chǎn)生是非、爭吵與誤會。最重要的就是溝通，相互了解、相互體諒、相互幫忙，大家都是龍兄虎弟，相互爭吵、不溝通怎么能和平呢？也要學(xué)習(xí)生存，為了生存，要維護身體安康，身體安康不但對自己有利，也讓朋友、家人放心，所以也是孝親的行為。
家校共育心得體會12
得益于路教師的推舉，今日有幸傾聽了楊正偉教師關(guān)于家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。
楊教師在講座中結(jié)合自己的工作閱歷，從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、熟悉一位忙人和寫好一封書信，五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕技。
制作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背后的.每一個家庭，所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得教師情愿去關(guān)注了解他的孩子，為營造良好家校關(guān)系邁出第一步。
組織一次活動，作為班主任要時常關(guān)注孩子與家長之間的狀況，準(zhǔn)時組織一些暖和的親子活動，促進孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕松而布滿溫情。
拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與歡樂，也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美妙的瞬間，記錄下的是孩子們最為絢爛的片刻，也會讓家長更好地熟悉自己的孩子，為家校溝通鋪設(shè)好堅實的橋梁。
熟悉一位忙人，我們作為班主任要對于每一個孩子，每一個家庭都要去關(guān)注，真正做好家校溝通，讓家長們體會到我們對他孩子的關(guān)注與愛惜。去熟悉好“父親”這個忙人，寫好一封書信，書信不在于有完善的文筆，而在于情真意切，在于那種悄悄而暖和的理解與溝通。我們可以發(fā)動孩子常和父母寫寫信，讓家長與孩子之間更好地溝通，從而讓孩子也能把自己的情感表達出來。
聽過楊教師的講座后，使我對班主任工作又有了新的熟悉，尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少，以后的工作中我會嘗試運用這些方法，在促進學(xué)生安康成長的路上，去和家長們一起努力向前。