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世界讀書日心得體會
我們心里有一些收獲后,好好地寫一份心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的世界讀書日心得體會,希望能夠幫助到大家。
世界讀書日心得體會1
在今年的四月份至五月份,我們學校開展了“讀書月”活動。書是人類進步的階梯,只要是一本好書,總能給讀者以深刻啟迪。因此我認為,書是人生的“伴侶”。
在“讀書月”的活動中我一共看了13本書,感觸良多。在《5000年奇聞異事》、《5000年自然奇觀》這兩本書中,我了解到世界各地的奇聞異事、科學奇觀,豐富了我的課外知識,是我享受了探究科學的樂趣;在《小婦人》、《埃米爾和三個孿生子》這些書中,我領(lǐng)略了外國名著的魅力,那貌似淺顯的文字背后的人和事,讓我體會到平淡中的驚異,簡單中的深邃,熱鬧中的寂寞;在《火紅的'眼睛》、《直冒冷汗》、《幽靈電腦》這些懸疑推理小說中,我感受到故事的驚險,思維的神秘,推理的嚴謹……這些書都極大地吊起了我閱讀的胃口,是我欲罷不能,經(jīng)常熬夜一氣呵成地讀完全書,且回味無窮。
總之,“讀書月”活動是我感到多讀書的好處,讀書就像蜜蜂采蜜,多讀書就像蜜蜂在很多不同的花卉上采蜜,供采蜜的花卉,品種越多釀出的蜜就更加甘甜。在讀書月之前,我本以為自己的知識還算豐富,語言表達的文字功底還算扎實,但是在一本本書籍的熏陶下,我漸漸感受到自己的不足,而且讀的書越多就越發(fā)感覺到自己的無知和不足,讀的書越多就越發(fā)的覺得自己還需要再讀書,我想這就是讀書的另一個魅力之所在吧。
就讓我們暢游在書的海洋,汲取書的精華,做一個知書達理的人吧。
我愛“讀書月”!
世界讀書日心得體會2
4月份,春宇幼兒園發(fā)起幼兒家長讀書月的主題活動。通過與幼兒園的緊密配合,我們在家積極與王宇欣展開閱讀,充分體會到了親子閱讀的樂趣,并看到了這樣的活動對孩子的心理成長產(chǎn)生的積極效果。下面,就本次主題活動談?wù)勎覀兗议L的一些體會和心得。
首先,我們家長學到了有益的親子閱讀方法。我相信,和我們一樣,很多家長平時已經(jīng)在家與自己的小寶寶進行各種閱讀。但是,未必所有的家長都知道怎樣才能讓孩子的閱讀獲得更好的效果,即閱讀輔導(dǎo)方法。很多時候,一個細節(jié)的改變,可以使孩子的閱讀效果變得很不一樣。而大部分家長平時工作很忙,很少有時間能自己學習幫助孩子閱讀的方法。
在整個主題活動期間,春宇幼兒園定期地通過短信給家長推薦了多種方法,以更好地達到親子閱讀效果。其中的好多閱讀方法,確實非常有幫助。例如,幼兒園所推薦的利用圖片、道具來幫助寶寶加深理解故事情節(jié)及不同事物的特點(猴子的聰明,豬的懶惰,狐貍的狡猾等等),在實踐中寶寶的閱讀從枯草變得直觀,使閱讀更有樂趣。而所建議的誘導(dǎo)式閱讀方法,則很有助于激發(fā)寶寶的主動思考能力和想象能力。基于該建議,我們在閱讀時,在某個時刻停下來,先讓王宇欣自己試著推測接下來的故事情節(jié)并講述,然后再繼續(xù)閱讀原文。事后,我們會請王宇欣解釋為什么自己會有這種推測。從一些點滴的變化中,我們覺得這種誘導(dǎo)啟發(fā)式的閱讀能使孩子更有想象的興趣和能力。
其次,閱讀的內(nèi)容對孩子的心理成長很有幫助。閱讀活動開始之初,我們就從網(wǎng)上精心挑選了一套圖書,是湖南少年兒童出版社出版的﹤青蛙弗洛格的成長故事﹥(作者為荷蘭作家馬克斯。維爾修思)。該套叢書共12冊,每冊以一個小故事的形式反映一個主題,如學會戰(zhàn)勝困難、學會珍惜友誼、學會讓自己快樂等等。每個故事結(jié)束后,書中還有幾個小問題供寶寶思考,并有一個主題供親子討論。我們一般是在晚上睡覺前陪王宇欣閱讀,在閱讀過程中,她顯然對故事中關(guān)于熱愛生活、讓自己快樂、關(guān)愛他人、珍惜友誼等情節(jié)與主題很感興趣。雖然不知道她能從中領(lǐng)悟多少,但能感覺到每次讀完一個新故事后,王宇欣在一段時間內(nèi)一直在回顧故事中的情節(jié)。如看到媽媽咳嗽時,或說要關(guān)愛媽媽,晚上睡覺時,會說“我很勇敢,睡覺不要媽媽陪”,而且很多時候真的能做到獨自入睡,等等。此類例子,還能舉出不少。難以想象,簡單的.閱讀活動能在寶寶的心中產(chǎn)生如此大的影響,我們做父母的感到很欣喜。以后,我們會將這樣的親子閱讀活動長期堅持下去的!
最后,共同的閱讀大大增進了親子的感情。以前,在出差幾天后回到家時,能感到王宇欣在感情上會對爸爸有所疏遠。但是在4月份,通過利用在家的時間進行親子閱讀,明顯感到有助于拉近王宇欣與爸爸的感情。我們能感覺到,除了喜歡書中的故事情節(jié)、人物等,孩子對于這種與爸爸媽媽一起親近的時間也非常享受?吹綄殞氝@么喜歡和我們玩、依戀爸爸媽媽,我們覺得這是她給我們的最大回報了。
總而言之,我們?nèi)叶颊J為幼兒園組織的本次閱讀活動從各方面將都很有意義,我們希望能有更多此類活動。作為家長,我們覺得我們對幼兒園活動的配合還有待提高,在以后的活動中,我們會加強與院方的溝通與配合,讓王宇欣在春宇幼兒園期間的生活既多彩,又充實。衷心地對春宇幼兒園及小3班全體教師的付出表示感謝!
世界讀書日心得體會3
隨著基礎(chǔ)教育新課程改革的不斷深入,實施素質(zhì)教育、發(fā)展創(chuàng)新教育、各地“減負”的相關(guān)規(guī)定紛紛出臺,如雙休日、寒暑假不得給學生補課等。學生在校的時間相對縮短了,這不僅減掉了他們的課業(yè)負擔,還把教師從繁重的教學負擔中解脫出來了,教師的業(yè)余自主時間也增多了?梢坏诫p休日、寒暑假等業(yè)余時間,不少教師都感到空虛、沒事做。于是,有的教師出入茶館玩麻將、斗地主,有的出入歌廳唱歌、跳舞,有的上網(wǎng)玩電子游戲,等等。真正能利用這些時間靜下心來讀書或上網(wǎng)學習的'人卻很少,學校圖書館門可羅雀,里面的圖書布滿了灰塵。
怎樣才能把教師從茶館、歌廳等娛樂場所吸引到圖書館來呢?我思來想去,仍沒有萬全之策。
一天,我和往日一樣,靜下心來批閱學生的日記,一篇題為《我的讀書生活》的日記吸引了我:“爸爸為了讓我多讀書,把平時給我的零花錢變成了書,把每年的‘壓歲錢’變成了‘壓歲書’,平時給我的獎勵也由現(xiàn)金變成了課外書籍了。為了讓我有空就實實在在地讀書,爸爸規(guī)定,每周必須寫一篇以上的讀書心得,并經(jīng)常指定書中的篇目叫我寫讀后感。這樣,我讀書就不能裝模作樣了,因為只有認真去讀,才能寫出心得來。久而久之,我的寫作水平得到了大幅度的提高,知識也豐富多了。嘗到了讀書的甜頭,現(xiàn)在,我能主動去閱讀了,有點兒變成讀書迷了……”讀完這個學生的日記,我在思考,以往學校獎勵教師的都是實物或現(xiàn)金,為何不變成獎勵書籍呢?我何不制定出一套教師讀書、研究的獎勵措施來呢?
有了這個想法后,我馬上和行政班子成員商討,很快,學校構(gòu)建書香校園文化的措施便出臺了。措施規(guī)定,每年3月為學!白x書月”(這時剛開學不久,便于開個好頭)。在這一個月里,學校將開展朗誦比賽、新書推介、讀書心得展示等豐富多彩的讀書活動。并規(guī)定,從這一個月起,教師每個月必須到圖書室借閱一本書,或在家中閱讀,或在學校閱讀,并交上至少兩篇讀書筆記或讀書心得,學校會根據(jù)文章質(zhì)量評定等級,給予獎勵。班主任在班上學生中也要開展相應(yīng)的讀書活動。
開始時,為完成任務(wù),教師們開始讀書并寫心得體會了,可到后來,一些教師鉆制度的空子,平時把書借回去,根本不讀,到時在網(wǎng)上下載一兩篇文章或抄襲他人的心得湊數(shù)。我眉頭一皺,思考對策,一是到交心得體會的前幾天,將學校微機室關(guān)閉,杜絕下載現(xiàn)象的發(fā)生;二是如果發(fā)現(xiàn)教師下載的文章,就將它和網(wǎng)絡(luò)上的文章張貼出來,進行對比曝光;三是在獎勵讀書的同時,制定了必要的懲戒措施;四是規(guī)定年度考核、評優(yōu)晉級等得有相關(guān)文章發(fā)表或交流… …漸漸地,認真讀書的教師多了,搞教學研究的教師多了,發(fā)表文章的教師多了。后來,學校文學社、班級小報也應(yīng)運而生了。
看到學校圖書室由門可羅雀變成門庭若市,我開心地笑了。
世界讀書日心得體會4
總感覺工作比較繁忙,對一些教育類的書籍置若罔聞,根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi),時間也就這么浪費了。
近日,認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書,深有感觸。
作為一名教師,我想能從這本書學習點經(jīng)驗,所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述:理想的教師,應(yīng)該是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作,具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師;是一個追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學習,不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,具有社會責任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后,我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己:我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的.教師?
顯然,我離理想的教師還有一大截,我還不是一個用心去教學的老師。
要想做一名理想的教師,首位要做的便是要有豐富的學識,這是古往今來不變的真理。以前說教師要有一桶水,現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行,小學數(shù)學教師讀書筆記。恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應(yīng)該是一條河流,而且是一條奔騰不息的河流!因為現(xiàn)在的孩子讀得書甚至比我們有些老師都多。否則,拿什么來教給孩子呢?
其次,用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?
每日三問,自省吾身。雖然每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天自問,堅持不懈,我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認真負責任的教師。
學生、家長、老師眼里的好教師的標準是什么?第一條:首先他要對學生負責任。是的,在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵自己:自己一定可以上成功的。學生一定可以接受的;我總是警告自己:走進教室的那一瞬間,收起所有的不愉快的情緒,帶著高興和愉悅的心情走進課堂;我總是提醒自己:上課時,盡量把自己的最具活力,激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學生的面前,極力的渲染一種教學氛圍,使大部分的學生都能夠參與進來,從內(nèi)心地激發(fā)學生的學習熱情和激情。
第四、理想的老師既要學會傾聽自己的課堂,又要學會傾聽別人的課堂。
在課堂上,真正傾聽孩子們的心聲,從孩子們真正的學習需要出發(fā),組織教學。學習別人課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性,教學程序的落實性,老師的評價語對于學生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠,在今后的工作中,必須從最基礎(chǔ)的做起,勤于學習,扎扎實實地多讀一些書,不斷向書本學習,積累豐富的文化底蘊,向身邊老師學習,尤其要多向名師們學習,把他們先進的教育理念、課堂教育的機智,結(jié)合自己的教學實踐去思索,不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思,記錄教育過程中的體會和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師?我又有了新一層的理解,理想的教師是學會寬容、學會分享、學會合作、學會創(chuàng)新的教師,是以發(fā)展的眼光對待學生,以從容的心態(tài)對待工作的教師。
總之,我相信,只要我付出努力,用心去教學,并注意在教學實踐中的不斷摸索與總結(jié),一定會離理想教師的形象越來越近。
世界讀書日心得體會5
“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”。細細品味這句話很有折理,作為湯河水庫一名財務(wù)工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事,但是把這項工作作到上得領(lǐng)導(dǎo)認同,下至群眾滿意也不是一件容易的事。因為財務(wù)是一個綜合業(yè)務(wù)部門,所從事的是整個公司經(jīng)濟核算。
對主管單位要核算出考核支出和非考核支出的費用和成本;對稅務(wù)部門核算出應(yīng)交地方稅務(wù)局的各項稅金;對地方財政又要核算出財務(wù)的各項重要指標。對公司內(nèi)部職工又要進行住房公積金和醫(yī)療保險的核算。平時最明顯的是每周二給公司職工進行的報銷業(yè)務(wù)。從這件看是簡單容易的小事可以折射出每一個財務(wù)人員的工作態(tài)度和工作人員本身的個人素質(zhì)。從辦理業(yè)務(wù)職工的反饋意見就可以了解到我們這項工作作得成功還是失敗。
要想把這項工作作好,首先作為財務(wù)工作人員必須端正態(tài)度。具體來說財務(wù)工作也是一個服務(wù)行業(yè),作為服務(wù)人員首先想到的就是讓辦事人員感受到熱情舒服。每周只有周二進行現(xiàn)金核算,這就要求財務(wù)工作人員作好細節(jié)準備。首先調(diào)查好各科室所需的現(xiàn)金數(shù)額,然后在超出所需數(shù)額又不違背現(xiàn)金庫存額的要求情況下,去銀行取出現(xiàn)金。在進行業(yè)務(wù)授理時,按先后順序給每一個辦理業(yè)務(wù)人員進行業(yè)務(wù)處理。遇到不合財務(wù)要求的'憑證,財務(wù)工作人員要做好耐心的解釋工作,告之正確的方法,我想這樣做起來即做好了自已的本職工作,又方便了公司的報銷人員,即使得不到好評,我們也做得問心無愧。
總的來說,我在以前的工作中有時,有時的細節(jié)工作屬實是忽略了,有時雖然注意到了細節(jié)但懶于去做,通過讀這本書使我體會到必須強迫自已去注意細節(jié),強迫成規(guī)律,規(guī)律成自然,好的自然習慣便是成功的一半。
世界讀書日心得體會6
如果有人問我:“你會喜歡每一個學生嗎?”在沒有看書之前,我會不假思索的脫口而出:愛每一個孩子是教師的職責。這不正是經(jīng)常教導(dǎo)我的思想嗎?要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子?燃燒自己,照亮別人,不正是教師的職業(yè)精神嗎?細細品位王曉春老師的點評,不禁讓我感觸:“區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛”。教師也是普通人,整天把“愛”掛在嘴邊,到底愛孩子的覆面有多大,愛到什么程度?教師行為是否與說的相一致?
那教師對學生的愛用科學的思維方式又該如何來理解呢?書中說到:教師對學生的愛,應(yīng)該主要是職業(yè)的愛,而不是私人的愛。教師的愛是一種關(guān)心,一種關(guān)切,一種理解,一種寬容,一種幫助,教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻給學生的。是呀!任何一個人愛的付出,都是有選擇,有重點的,“博愛”不僅會把人累死,更把教師的職責范圍擴大。這些詞語,讓我感受到了清新與自然,誠懇與真實,科學的思維方式下“愛”的理解。
職業(yè)的愛是必須做到的,但私人的愛是無法強求的。對于不同性格的孩子,作為教師不可避免的會有私人的情感選擇傾向,但站在教師的立場上,就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子,在平凡的工作中付出自己的愛,這就是教師必須做到的職業(yè)的'愛。
在今天似乎教師的角色變得越來越復(fù)雜了,好在書籍是全人類的營養(yǎng)品,有了它就為我指出了一條明朗的道路。王曉春老師的《今天怎樣做教師》給我送來了一劑沁人心脾的良藥。100個例子,從教師問題、學生問題、師生關(guān)系問題、管理問題四個方面入手,做了專業(yè)化的展示:
1、主要不靠“嘴”教育孩子?康氖乔榫,靠的是行動。
2、我們無法改天換地,但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量,只要我們不放棄理想。
3、正是家長的溺愛,教會了孩子自私和不孝。
4、我們的教育就是這樣,大家除了考試分數(shù)什么也看不見,本該家庭教育解決的品德問題推到學校,本該幼兒園、中小學解決的品德問題推給大學。難怪我們老得“加強學生思想品德教育”,因為家庭教育的基礎(chǔ)就沒打好,學校要不斷“補課”;因為學校一邊“加強”某種教育,一邊同時把隱患推給高一級學校,在應(yīng)試的瘋狂中,實際上家庭教育和學校教育“制造”的問題往往比“解決”的問題還要多,最后壓力都加到社會……
5、熱愛生活是熱愛學習的前提。
6、保持好奇式的探究心態(tài),是制怒的最好辦法之一。
7、這可能是特點而非缺點。
8、我贊成教師做學生“靈魂的工程師”。因為到底什么樣的“靈魂”最有利于他將來在社會上發(fā)展,你并不一定清楚。再說,你對自己的“靈魂”就那么自信嗎?
王曉春老師這些酣暢淋漓的名言警句,無不體現(xiàn)了王老師的睿智和深邃。人們給予教師許許多多榮耀的稱譽!敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)!、“教師是人類靈魂的工程師!钡鹊,那么站在21世紀的今天,尤其是在新課改背景下理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢?讀了王曉春老師的《今天怎樣做教師》也許能找到一些啟示。
首先教育是一種服務(wù),教師為每一個學生健康成長服務(wù),為社會培養(yǎng)健康健全的人服務(wù)。作為教師心懷服務(wù)思想,才可能走進學生,關(guān)心愛護學生。其次,還要樹立這樣的觀念:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一名好教師,一名愛學生的教師,會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇。只有這樣才能達到真正的教學相長。再次,作為當代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說:“人是一根思想的蘆葦!钡芽栒f:“我思故我在!苯處煈(yīng)該是個思想者。在教育教學工作中,要做個有心人,去認真總結(jié)教育的得與失。
以上就是我讀完王曉春老師的《今天怎樣做教師》后的幾點不成熟的感想。在今后的教育教學中,我一定會嚴格的要求我自己,盡早的做一名智慧型的教師。
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