觸摸春天的讀后感

時間：2023-12-14 08:29:46 讀書心得我要投稿

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觸摸春天的讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的觸摸春天的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觸摸春天的讀后感

觸摸春天的讀后感1

　　我常常想：盲人是怎樣感受世界的美呢？

　　海倫凱勒是英國著名的盲人作家，她可以用手摸出樹葉精巧的對稱圖形；春天，她也懷著希望撫摸樹木的紙條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個征兆�？傊梢悦龃笞匀坏囊环N奇妙。聽和聞也可以幫助盲人感受世界的美，例如：聽見小鳥快樂的叫聲；聽見北風(fēng)呼呼聲；聞見野花的香味；聞出醋的酸。

　　我是個正常人，我可以用眼睛看出世界的美。而盲人卻用心去感受世界的`美。也許正是盲人需要用心去感受世界的美，所以他們反而會更加能體會到世界的美麗。

觸摸春天的讀后感2

　　今天，我們剛學(xué)了一篇課文叫《觸摸春天》，這篇課文的主人公安靜，是一個盲童，因為她每天在花香中流連，所以她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆，在玩中她抓住了這只蝴蝶，這是一個奇跡，一個睜著眼睛的蝴蝶居然被盲童抓住了，但是安靜覺得蝴蝶也是有生命的，她把那只蝴蝶讓它自由。安靜她珍惜生命，也熱愛生命！一個盲童都如此熱愛生命，我們這些健全人為什么不珍惜生命呢？

　　像安靜這樣身體殘疾但熱愛生命的人還有很多，比如：張海迪、杏林子、史鐵生、邰麗華等。雖然他們身體不健全，但是他們卻身殘志堅，創(chuàng)造了一個屬于自己的繽紛世界！我也要像他們一樣，勇敢地面對生活中的困難，創(chuàng)造自己的'奇跡！

觸摸春天的讀后感3

　　我們學(xué)過一篇課文叫做《觸摸春天》，課文主要講的是一個盲童——安靜，她在一天早上感受到了生命的力量，她用心靈去觸摸春光，體現(xiàn)了安靜熱愛生命。

　　是呀！在我們生活中有許多熱愛生命的`人或植物。比如說杏林子，她雖然全身癱瘓了，但是她仍然堅持著寫作，后來還寫了幾部小說呢！還有小草，有一首詩是這樣寫的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩寫了無論有多么大的火，也不會把小草頑強生長的毅力燒盡。

　　《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命，不能讓生命白白流失，這樣才能使自己活得更加光彩有力。

觸摸春天的讀后感4

　　我今年上四年級，要上五年級啦！四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這么一小段：我沒有驚動靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以長早一個屬于自己的繽紛世界，在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴

　　我這樣的道理。這段話文中的`最后一段。寫出了作者在安靜的身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個盲童，但她熱愛生活，熱愛春天，我被深深的感動了。

觸摸春天的讀后感5

　　我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是：一個叫安靜的盲童去觸摸春天，用心靈去感受生命的快樂的一件事。

　　春天，一個多么美麗的名字，只可惜安靜看不到了。安靜在春天中的小道上走，可他的`眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！我十分同情他。這時，奇跡發(fā)生了。她竟然在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。我十分驚訝，一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶，他怎么抓得到。體現(xiàn)了他對生命的熱愛。這時，他抓的不是蝴蝶，而是春天。生命和希望。

　　我感受到無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天。

觸摸春天的讀后感6

　　讀了這篇文章，講了一個小女孩安靜她是一個失去雙目的盲童，春天到了花香吸引著她。一天早晨，他在花香的引導(dǎo)下準(zhǔn)確地伸向一朵月季花，他悄然合攏，攏住了那只落在月季花上的蝴蝶。他十分驚

　　訝。

　　安靜是個失去雙目的盲童，只能用自己奇妙的智慧、神奇的靈性來觸摸春天感受生命的`美好。如果他有一雙眼睛，那該有多好。

　　安靜告訴我們一個道理是：每個人都有生活的權(quán)力，都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我們要熱愛生活、熱愛生命。

觸摸春天的讀后感7

　　前幾天，老師教我們了一片課文，教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界。我感受到：固然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光。

　　文中講到：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的'靈性捉住了�！�

　　使我深有感慨。通過讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的多姿多彩的世界。

觸摸春天的讀后感8

　　我學(xué)了觸摸春天這篇課文以后，心想這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童;說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的`影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

觸摸春天的讀后感9

　　讀了這一文后，我明白了一個人生的道理。一個人有一個繽紛的內(nèi)心世界，一個忙同業(yè)有一個美好的`未來。

　　看不見東西，對人是一種折磨。可是，擁有美好的內(nèi)心世界，就能看見一切。人一生可以創(chuàng)造世界，正像文中說的：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。盲童的靈性，常人比不上。生命歸于自己，我們要好好利用它，創(chuàng)造一個自己的內(nèi)心世界。

　　這個道理，會讓我一生受益。

觸摸春天的讀后感10

　　觸摸春天？用手觸摸春天嗎？不對，是用自己的心來觸摸春天，用心觸摸春天，用心去感受春天。

　　《觸摸春天》這篇課文寫的就是一個盲女孩用心觸摸春天，用心去感受春天的故事。她攏住了一只花蝴蝶，她知道在她手中的是生命，生命是自由的，所以她把蝴蝶放了，蝴蝶告訴她飛翔的概念。人想飛翔，可是能飛嗎？人不能，但用心去觸摸春天，感受春天，就像飛上了夢的花園，是美的。

　　誰都有自己的`權(quán)利，你有你的權(quán)利，我也有我的權(quán)利。

觸摸春天的讀后感11

　　今天，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇課文講述了安靜用心靈感受生命竟然抓住了一只蝴蝶。

　　盲童安靜，看不見世界的她，竟然能用心靈抓住蝴蝶，而我們正常人卻做不到，因為能夠看到光明的我們總是不能靜下心來抓蝴蝶，而安靜卻能靜下心來，她能用她的心靈來感受生命，因為連安靜都知道：每個人都有生活的'權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

　　感受生命，熱愛生命，這是一個盲童所擁有的，我們應(yīng)該擁有這種精神品質(zhì)！

觸摸春天的讀后感12

　　今天，我們學(xué)了課文《觸摸春天》，我也被主人公安靜感動了，也懂得了一個道理。

　　這篇課文寫了小女孩安靜感受春天，她雖然是個雙目失明的人，但不像別人那樣從不出門，她仍然那么樂觀，用心去感受春天的美麗。身體上的不足并不能影響安靜，因為她有一顆好奇的心。

　　每一個人都有權(quán)利把握春天，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造出一個真正屬于自己的繽紛的春天。這樣，安靜雙目失明又算得了什么呢？她有權(quán)利和正常人一樣，感受春天。

　　是��！只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的.五彩斑斕的世界！

觸摸春天的讀后感13

　　今天，我讀了一篇文章，題目叫做《觸摸春天》。

　　讀完后，我很震撼，一只活生生的蝴蝶，被一個盲女孩神奇的靈性吸引，讓那個盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開手指的那一刻，蝴蝶一定在她的心上劃過一條美麗的弧線。

　　父母給了我生命，我們可以虛度我們的年華，白白浪費我們的青春，我們也可以仔細(xì)的'規(guī)劃它，讓我們的這一生過的有意義，做一個有用的人。

　　這篇文章還讓我懂得了，我們要熱愛生活，珍惜生命，不虛度每一寸光陰，讓我們的人生變得更有意義。

觸摸春天的讀后感14

　　我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。

　　一位盲女孩安靜，在花香的引導(dǎo)下，手伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況一個盲女孩呢。后來她把那只蝴蝶放了，“望”著蝴蝶飛走。她觸摸的.不僅僅是蝴蝶，還有春天;放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。