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關(guān)于初一浮生六記讀書心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的關(guān)于初一浮生六記讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于初一浮生六記讀書心得1
讀完《浮生六記》，感覺(jué)像是無(wú)意間獲得了一枚質(zhì)量上乘的溫涼好玉，放在手里細(xì)細(xì)摩挲、端詳，熨帖踏實(shí)的觸感便從掌心一直傳達(dá)到心底。起初，將作者感情慢慢咀嚼，只覺(jué)得口齒纏綿生香，到后來(lái)竟也有了微苦的味道。方知，這部顛沛流離了兩百年，而仍舊散發(fā)芬芳書香的珍貴記錄，貴在沉重，貴在悲愴，貴在深情。
謫仙人詩(shī)云：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅。光陰者，百代之過(guò)客。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何?”——本書作者沈復(fù)，出于此詩(shī)及自身經(jīng)歷的感慨，即落筆作文，取書名為“浮生六記”，分為“閨房記樂(lè)”、“閑情記趣”、“坎坷記愁”、“浪游記快”、“中山記歷”與“養(yǎng)生記道”。其中的閨房記樂(lè)，道盡了沈復(fù)與妻陳蕓間動(dòng)人的愛(ài)情，以及難能可貴的知己一般的默契，讓讀者歡喜贊嘆，暗自欽羨;而坎坷記愁，則訴說(shuō)了作者生活的艱辛與苦澀，字里行間透出的無(wú)奈，更是讓人不勝唏噓。
伊始，沈復(fù)用清麗溫柔的筆墨，勾勒出了一個(gè)嬌憨清秀的女子形象——“其形削肩長(zhǎng)項(xiàng)，瘦不露骨，眉彎目秀，顧盼神飛，唯兩齒微露，似非佳相。一種纏綿之態(tài)，令人之意也消。”這女子如此平凡，美得恰到好處，舉手投足間盡是知書達(dá)理的落落大方;她又如此非凡，你的身影落在她水靈的雙眸之中，頓覺(jué)清爽，仿佛感受到了一股溫柔而堅(jiān)定的力量。是了，她叫陳蕓，是長(zhǎng)他十月、會(huì)照顧人的好姊姊，他兒童伶俐，每每都親親熱熱喚她一聲“淑姊”。時(shí)光不緊不慢地滑行，天公將她對(duì)他的好、他對(duì)她的情，悉數(shù)看在眼里，于是成全一樁美事，讓她順理成章地成了他的妻。從此，二人飲茶論詩(shī)，游山玩水，夫妻間的生活趣事，更是俯拾皆是。
他是青衫磊落的書生，他邀她暢談古今。她淺笑，抬首答：“杜(甫)詩(shī)錘煉精絕，李(白)詩(shī)瀟灑落拓;與其學(xué)杜之深嚴(yán)，不如學(xué)李之活潑�！比徊皇瞧綍r(shí)小女兒的忸怩姿態(tài)，而是自信地、堅(jiān)定地說(shuō)出自己的看法。他歡喜不已。
他是疏朗好玩的夫君，他請(qǐng)她遠(yuǎn)出郊游。她巧扮男裝，見(jiàn)外人便解釋說(shuō)是他的表弟，卻哪里藏得住眉間的秀麗風(fēng)姿?他暗嘆，眼前一亮。
他與友人于外觀花，發(fā)愁飯菜冷熱。她“靈機(jī)一動(dòng)，從城中雇來(lái)餛飩擔(dān)子，推來(lái)烹茶暖酒熱飯。酒肴俱熟，坐地大嚼，各已陶然�！彼呐笥延纱藢�(duì)她贊不絕口：“非夫人之禮不及此!”他含笑，毫不謙虛地接納，心道：“好一個(gè)秀外慧中的蕓娘!”
然而，這命中注定的好姻緣，卻被早早地收回。蕓娘素懷頑疾，加之沈復(fù)家境并不十分寬裕，夫妻二人生活得艱辛，卻又因心思單純而幾次三番地被人欺侮。沈復(fù)的父親鐵石心腸不肯施援手，而蕓娘向來(lái)不討婆婆的喜歡，二人跌跌撞撞，終于無(wú)法改變這窘迫的境地。最終，陳蕓因病逝世，將沈復(fù)留在這反復(fù)無(wú)常的'冷漠人世，從此，悲歡都只能獨(dú)自下咽。酒，只能自酌，身邊沒(méi)了那個(gè)臉色酡紅的美好女子，周圍的一切人事都成了難以忍受的寂寞。不禁愴然。
這時(shí)候，便想起簡(jiǎn)嫃的話�！吧钋榧词且粯侗瘎�，必讀已死來(lái)句讀�！彼坪趺恳粓�(chǎng)催斷人腸的生離，都只能以死別作為結(jié)束。生命脆弱如此，哪堪更別離?在歷經(jīng)滄桑之后，沈復(fù)渾濁的眼里，也生出了浮生若夢(mèng)的辛酸悲苦，憶起當(dāng)年與陳蕓相知相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悲傷一如一場(chǎng)暴烈的雨，在春寒料峭的日子里，重重地、直直地砸進(jìn)心里。自此，陰陽(yáng)兩隔，知交零落，黃昏里燃一封永遠(yuǎn)寄不出的家書，清明時(shí)節(jié)擁抱冰冷的墓碑聊以慰藉，仿佛靈魂已隨她遠(yuǎn)去。而在夢(mèng)里，她緩緩歸來(lái)的倩影，對(duì)著他泣不成聲。
他驚覺(jué)：用情不勝深。
原約定要踏遍祖國(guó)河山，而如今，人世間哪一條路，他都不能與她同行。
關(guān)于初一浮生六記讀書心得2
《浮生六記》我相信淳樸恬適自甘的生活——如蕓所說(shuō)“布衣菜飯，可樂(lè)終身”的生活，是宇宙間美麗的東西。在我翻閱重讀這本小冊(cè)之時(shí)，每每不期然而然想到這安樂(lè)的問(wèn)題——讀了沈復(fù)的書每使我感到這安樂(lè)的奧妙，遠(yuǎn)超乎塵俗之壓迫與人身之痛苦�！陡∩洝穬叭缫粔K純美的水晶，只見(jiàn)明瑩，不見(jiàn)襯露明瑩的顏色;只見(jiàn)精微，不見(jiàn)制作精微的痕跡。然而我自信這種說(shuō)法不至于是溢美。想讀這書的，必有能辨別的罷。以上這兩段話是俞平伯和林語(yǔ)堂對(duì)此書寫的精彩書評(píng)，覺(jué)得說(shuō)的`很好，和大家分享下。
我讀此書有從書中的感觸到，過(guò)度教養(yǎng)的影響，不只是教養(yǎng)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題�，F(xiàn)代父母對(duì)孩子付出更多的照顧與教導(dǎo)，正面回饋卻似乎不如預(yù)期，究竟教養(yǎng)出了什么問(wèn)題?過(guò)度的保護(hù)、指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，不僅是個(gè)別家庭的教養(yǎng)問(wèn)題，更是影響整體發(fā)展的社會(huì)問(wèn)題，值得反思與警惕。我們都忘了，我們?cè)擆B(yǎng)出的不是好小孩，而是好大人教養(yǎng)的目標(biāo)，應(yīng)該是養(yǎng)出一個(gè)心智、情感、能力都與年齡并進(jìn)相襯的成年人。本書以此為中心思想，希望幫助父母平撫擔(dān)憂與恐懼，先放下亟欲為孩子鋪設(shè)成功坦途的急切情緒，而以更穩(wěn)健的心態(tài)、更明智的愛(ài)，創(chuàng)造真實(shí)永續(xù)的教養(yǎng)效果。
在教養(yǎng)孩子之前，父母請(qǐng)先照顧好自己，完成自己的人生。本書打破一般教養(yǎng)思維，除了指陳過(guò)度教養(yǎng)的影響并提供解決方案，更聚焦于父母的心理建設(shè)與自我關(guān)照，懇切提醒父母別為了教養(yǎng)孩子而失去自己的人生。當(dāng)你能好好生活、工作與愛(ài)人，孩子就會(huì)以你的身影為榜樣，找到自己實(shí)踐成功、創(chuàng)造幸福的方法。
關(guān)于初一浮生六記讀書心得3
七月十五，中元節(jié)俗稱鬼節(jié)，蕓備小酌。準(zhǔn)備邀月暢飲。晚上突然陰云彌漫昏暗了，蕓擔(dān)心地說(shuō)：“妾如果能與君白頭到老，月輪應(yīng)當(dāng)出來(lái)相伴才是�！蔽乙灿X(jué)得蕭索起來(lái)。這時(shí)忽見(jiàn)隔岸螢光忽閃明滅千萬(wàn)點(diǎn)，穿梭于柳堤長(zhǎng)滿水草的水中小洲。我便與蕓對(duì)聯(lián)句以解心中郁悶。然而對(duì)了兩韻之后，越聯(lián)想越放縱，竟然想的`離奇玄妙隨口亂說(shuō)起來(lái)。
蕓聽(tīng)了已經(jīng)大笑地涕淚交加，倒在我的懷里不能成聲了。這時(shí)，我突然覺(jué)得她鬢角茉莉花香撲鼻，因此我拍著她的背解釋說(shuō)：“想古人以茉莉花形色比作珍珠，所以可以插在頭發(fā)上妝錦壓鬢，豈不知此花必沾染油頭粉面之氣，其香味才更加可愛(ài)。連所供的佛手果香味也要退避三舍了!”蕓即止住笑說(shuō)：“佛手果乃香中君子，香味只在有意無(wú)意間;茉莉花只是香中小人，必須借人之勢(shì)才能揮發(fā)，其香味也像勾肩搭背的獻(xiàn)媚之笑呢”。
我說(shuō)：“那么你為何而遠(yuǎn)君子而近小人呢?”蕓曰：“我笑君子也愛(ài)小人啊”正說(shuō)話間，更漏已經(jīng)三更了，漸漸地風(fēng)掃云開(kāi)，一輪圓月涌出。我們倆都很高興，倚窗對(duì)酌。酒還沒(méi)喝三杯，忽聞橋下轟然一聲，好像有人落水了。就窗細(xì)看，波明月鏡，不見(jiàn)有什么東西。只聽(tīng)見(jiàn)河灘有只鴨子急忙奔跑聲。我知道滄浪亭畔本來(lái)就有淹死鬼的傳說(shuō)，害怕蕓膽怯，就沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。
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