- 中班幼兒讀書(shū)心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于中班幼兒讀書(shū)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心整理的關(guān)于中班幼兒讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于中班幼兒讀書(shū)心得1
英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)研究者從“英國(guó)全國(guó)兒童發(fā)展研究”中選取了1.7多萬(wàn)人的數(shù)據(jù)資料，對(duì)他們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50多年的跟蹤調(diào)查。發(fā)現(xiàn)從小進(jìn)行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。
分析結(jié)果顯示，人們?cè)谄邭q時(shí)的閱讀能力能夠用來(lái)預(yù)測(cè)他們?cè)诔赡昶诘纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)地位，這些預(yù)測(cè)因素的準(zhǔn)確性要優(yōu)于人們?cè)谕陼r(shí)期的智商、教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等因素。處于這個(gè)年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們?cè)诔赡旰髶碛休^高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會(huì)明顯增加。
例如，如果兒童在7歲時(shí)的閱讀能力提高了一個(gè)檔次，那么他們?cè)?2歲時(shí)的收入就會(huì)增加5000英鎊。即使在調(diào)整了其他常見(jiàn)的影響因素之后，上述長(zhǎng)期的相關(guān)關(guān)系依然存在。這項(xiàng)研究成果意味著童年時(shí)期掌握的一些基本技能會(huì)對(duì)人的一生發(fā)展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。《小夜燈》這套書(shū)就十分適合親子閱讀。
這本書(shū)包含二十個(gè)啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠(yuǎn)離煩惱。每篇故事的結(jié)尾會(huì)提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國(guó)內(nèi)大多數(shù)睡前故事不同，本書(shū)的每一篇故事都是大衛(wèi)·豐塔納從兒童心理學(xué)角度巧妙設(shè)計(jì)的.，這些情節(jié)將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，本書(shū)在緩解孩子焦躁的情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習(xí)慣、樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義�？梢詭椭⒆映砷L(zhǎng)為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。
《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書(shū)帶回家吧，相信它一定會(huì)給孩子一個(gè)不一樣的多彩童年。
關(guān)于中班幼兒讀書(shū)心得2
讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”親自閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書(shū)的一種途徑。
書(shū)對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書(shū)籍。自從微笑進(jìn)入中班以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她比以前更熱愛(ài)看書(shū)了。很多時(shí)候都是拿起書(shū)就大聲朗讀起來(lái)，讀到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，會(huì)拿著書(shū)來(lái)問(wèn)我，我告訴她讀音后，她會(huì)繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或有趣的情節(jié)時(shí)，會(huì)哈哈笑起來(lái)。
有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽(tīng)，她每次都聽(tīng)得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說(shuō)：“媽媽，我也給你講故事。”講完后，我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問(wèn)題，這樣便于他理解故事的意義，并對(duì)文字產(chǎn)生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買了數(shù)百本適合孩子閱讀的書(shū)籍，厚厚薄薄一大堆，培養(yǎng)他的`閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識(shí)面。
如今的社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學(xué)，孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限，但我覺(jué)得我們應(yīng)該盡我們的所能，每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書(shū)，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情，共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂(lè)，引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，好讀書(shū)。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛(ài)的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。
我們共同讀書(shū)吧!閱讀為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起快樂(lè)的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!
關(guān)于中班幼兒讀書(shū)心得3
我家寶寶的第一套繪本，是差不多一周歲的時(shí)候買的。之前關(guān)于孩子早教的東西倒是什么都沒(méi)買過(guò)，布書(shū)啊，閃卡啊那些，我們都沒(méi)有，我開(kāi)始意識(shí)到孩子該看繪本了，是因?yàn)橛^察到他有好奇心和求知欲了。
于是買了佐佐木洋子繪的《小熊寶寶》系列，一套十五本，每一本的內(nèi)容都跟生活息息相關(guān)，所以孩子很喜歡。
當(dāng)時(shí)選繪本也是懵懵懂懂，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，幸好，誤打誤撞也是對(duì)的。
我當(dāng)時(shí)的選擇依據(jù)是，名家名作，網(wǎng)上評(píng)論也很好，屬于跟風(fēng)。不過(guò)，圖書(shū)的內(nèi)容確實(shí)是好，比如《刷牙》，每個(gè)小動(dòng)物的牙刷顏色都不一樣，一歲多的小孩最在意這些細(xì)節(jié)，在看了無(wú)數(shù)遍之后，誰(shuí)的牙刷是什么顏色，孩子了然于心。
我家里曾有一套圖書(shū)，繪畫(huà)十分不嚴(yán)謹(jǐn)，連貫的劇情下，人物的帽子時(shí)有時(shí)無(wú)。這讓孩子十分困惑。我索性把它收起來(lái)了。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我特別注重圖書(shū)的'內(nèi)容。
除了注重繪本的內(nèi)容，契合孩子的興趣點(diǎn)，也是選繪本的重要參考條件。
寶多的繪本，早期以情感教育類的為主，然后就是安全教育類的，后來(lái)他變身好奇寶寶之后，我開(kāi)始給他買幼兒科普類的圖書(shū)。
我也看網(wǎng)上推薦的書(shū)單，但是不盲從，每次買書(shū)之前，都是因?yàn)橛^察到了孩子有什么樣的苗頭，才買哪一類的書(shū)。
當(dāng)然我也走過(guò)一些彎路，我給孩子選的書(shū)都盡量回避文字特別的多的，后來(lái)當(dāng)我看到了下面這段話，我覺(jué)得我犯了錯(cuò)誤。
“既要讀那些文字較多的書(shū)，鼓勵(lì)你的孩子根據(jù)你朗讀的內(nèi)容來(lái)形成他自己的畫(huà)面，也要看一些能讓你們創(chuàng)作出自己的故事的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)。”
文字多的書(shū)，可以鍛煉想象力，無(wú)字圖畫(huà)書(shū)可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同等重要。
看繪本，陪伴是關(guān)鍵。關(guān)于孩子，我不主張急功近利。我和寶多看書(shū)的時(shí)候，他最喜歡鉆進(jìn)我懷里，我們一起捧著書(shū)，可以講到搞笑的地方，笑成一團(tuán)，也可以講著講著變成舞臺(tái)表演劇。
我從不為了看繪本而看繪本，也不急切地向孩子表達(dá)繪本的主旨，更不考問(wèn)孩子記沒(méi)記住故事的內(nèi)容。很多大人最喜歡用故事來(lái)講大道理，說(shuō)教意味嚴(yán)重，這一點(diǎn)最討厭了。
還有一個(gè)事情，我不止一次提起過(guò)，就是——重復(fù)，幾乎所有的孩子在讀繪本的時(shí)候都有這個(gè)特點(diǎn)。
“再講一遍吧，再來(lái)一次!”
關(guān)于中班幼兒讀書(shū)心得4
從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時(shí)間了。經(jīng)過(guò)這么多年的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)�，F(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū);家人在一起的時(shí)候，他就非常喜歡把書(shū)中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽(tīng)，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
一起讀書(shū)有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū)，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書(shū)的氛圍，讓孩子知道讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣。
在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一、固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上睡前半小時(shí)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
二、選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三、注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書(shū)，好的段落，好的句子互相交流。
四、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的`興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書(shū)藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，當(dāng)碰到問(wèn)題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書(shū)，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書(shū)的興趣。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，通過(guò)陪孩子讀書(shū)，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解自己孩子想的是什么，通過(guò)讀書(shū)孩子懂得了自尊，什懂得了愛(ài)、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅(jiān)持。在今年教師節(jié)的時(shí)候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂(lè)”。我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺(jué)得是有益的書(shū)籍讓孩子知書(shū)達(dá)理、懂得了感恩。
和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)!在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂(lè)、健康、自立、博學(xué)的!
關(guān)于中班幼兒讀書(shū)心得5
軍方探尋外星文明的絕密計(jì)劃“紅岸工程”取得了突破性進(jìn)展。但在按下可以發(fā)地球文明的信息發(fā)射鍵時(shí)，歷經(jīng)劫難的葉文潔沒(méi)有意識(shí)到，她徹底改變了人類的命運(yùn)。
地球文明向宇宙發(fā)出的第一聲啼鳴，以太陽(yáng)為中心，以光速向宇宙深處飛馳……
四光年外，‘三體文明’正苦苦掙扎――在三顆無(wú)規(guī)則運(yùn)行的太陽(yáng)主導(dǎo)下的千百次毀滅與重生逼迫他們逃離這個(gè)承載著三體文明太多記憶的`星球，飛向浩瀚的宇宙。而恰在此時(shí)，他們收到了地球上葉文潔發(fā)來(lái)的信息。
在用超技術(shù)‘智子’鎖死地球人的基礎(chǔ)科學(xué)之后，三體人龐大的宇宙艦隊(duì)開(kāi)始向地球進(jìn)發(fā)......發(fā)展了數(shù)萬(wàn)年的人類也感到自己的末日悄然來(lái)臨、步步逼近。
你可能認(rèn)為這些都是胡說(shuō)八道，不切實(shí)際，但我認(rèn)為這是作者，劉慈欣天馬行空的想象的產(chǎn)物呀!如果他不這樣，他會(huì)得到“雨果獎(jiǎng)”嗎?他能登上國(guó)際科幻世界的舞臺(tái)嗎?
這本書(shū)讓我有了一個(gè)啟示，人一定不要放棄想象力。如果人沒(méi)有想象力，瓦特會(huì)發(fā)明蒸汽機(jī)，使工業(yè)革命到來(lái)嗎?如果人沒(méi)有想象力，愛(ài)迪生會(huì)發(fā)明電燈，給世界帶來(lái)光明嗎?如果人沒(méi)有想象力，萊特兄弟會(huì)發(fā)明飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)人類像小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔的夢(mèng)想嗎?也許不會(huì)。我們現(xiàn)在也要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉自己的想象力。長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的職責(zé)。
【中班幼兒讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
幼兒中班教育心得05-12
幼兒園中班心得07-06
幼兒園中班教師讀書(shū)心得03-29
幼兒園中班育兒心得01-06
幼兒園中班教育心得12-03
幼兒中班教師心得05-04
育兒心得 幼兒園 中班09-04