《成長在路上》讀書心得（通用5篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書心得了。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，以下是小編整理的《成長在路上》讀書心得（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《成長在路上》讀書心得1
在園長的推薦下，我接觸到了《成長在路上》這本書。我漫不經(jīng)心地翻了翻這本書，有一種想看看發(fā)生了什么事的沖動(dòng)。
花了兩天的時(shí)間讀了這本書，感慨萬分。它不僅能讓我們通過閱讀，比較自己的教學(xué)行為，總結(jié)和反思自己在教學(xué)、學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中的優(yōu)、缺點(diǎn)，激勵(lì)我們?nèi)〉酶叩某删汀Ｋ彩刮覀兏玫厝绾闻c父母溝通。
我是一名年輕的教師，在學(xué)前教育工作了兩三年。在我的工作中，我會(huì)遇到這樣或那樣的困惑和苦惱。
有教育教學(xué)方面，人際關(guān)系方面，還有家園聯(lián)系方面，特別是在家園聯(lián)系，因?yàn)楝F(xiàn)在我們正面臨“小皇帝”，“小公主”，還有年輕的爸爸媽媽以及隔代的爺爺奶奶，這對(duì)我們的工作將添加或多或少的壓力。
《成長在路上》這本書為這些壓力，困惑，等提出了許多寶貴的意見和建議，既有針對(duì)性、又有預(yù)見性，既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富而又實(shí)用。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心的老師，受到孩子、家長和同事的認(rèn)可和愛戴。
有人說：“當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，每天和孩子們一起玩，沒有煩惱，沒有工作壓力，沒有心理負(fù)擔(dān)，只要他們快樂，安全就可以了�！笔聦�(shí)上，它不是如此，雖然我們沒有進(jìn)入白領(lǐng)的壓力，
但我們要像母親，照顧每一個(gè)孩子，給他們上課，跟他們玩，陪他們吃飯，睡覺等等，最重要的是讓他們學(xué)習(xí)生活的真理。
此外，幼兒教師還需要在職業(yè)生涯中扮演多種角色，如教育者、兒童生活的設(shè)計(jì)者、看護(hù)人、班級(jí)活動(dòng)的管理者、個(gè)人安全的保護(hù)者、認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)者、知識(shí)傳授者、社會(huì)指導(dǎo)者等。
這些角色促使我們不斷學(xué)習(xí)、反思、積累和完善。
《成長在路上》讀書心得2
知道這本書，是林老師無意中提起的。跟她聊起自己遇到的很多問題，都找不到解決的辦法。她便給給我推薦了《成長在路上》一書。
我當(dāng)即網(wǎng)購了《成長在路上》。書一到，便迫不及待的讀完了，收獲甚大。
書中的內(nèi)容涵蓋的很全面——首先第一章從初入職場(chǎng)的新手教師在做好角色轉(zhuǎn)換中遇到的問題說起，告訴我們作為一名幼兒老師應(yīng)該以什么樣的“形象”出現(xiàn)在幼兒園。比如說如何對(duì)待幼兒園制度，家長、同事等，比如說應(yīng)以什么樣的心態(tài)對(duì)待工作等。第二章從作為新手教師會(huì)遇到什么樣的孩子說起。比如說遇到做事慢的孩子，遇到有攻擊性行為的孩子，遇到愛告狀的孩子，遇到同事的不信任，遇到愛護(hù)短的家長都該怎么辦。第三章是教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)班級(jí)里孩子的常規(guī)。第四章是教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說課、評(píng)課，并給出了案例。第五章是教我們?nèi)绾螌懹?jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等），如何寫總結(jié)，如何寫觀察記錄，個(gè)案分析等，并且都有樣板給出來供我們參考。第六章是教我們?nèi)绾伍_展主題活動(dòng)。在開展的過程中應(yīng)遵循的原則等。第七章則是匯集了優(yōu)秀老師在其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
我相信這本書。為什么這么說呢？因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)階段遇到很多的問題，自己無法招架，便會(huì)參考書中所言，果然奏效！而且，有幸聽過幾位名師講座，里面所言的很多方法、方式，與《成長在路上》一字不差。有了這本書，就像身邊有了很多有經(jīng)驗(yàn)的老師一樣。但是，更為方便的是自己可以隨時(shí)向《成長在路上》這位老師請(qǐng)教。
感謝《成長在路上》這座明亮的燈塔，照亮了我前方的路。一本好書，恰如一位良師相伴。
《成長在路上》讀書心得3
三八婦女節(jié)來臨之時(shí)，小胡老師還是像往常一樣送我們每位老師一本書，這次是讓我們自己選購書。一開始，我還真有點(diǎn)頭痛，不知道自己買什么書，后來在沃老師的推薦下，買了一本幼兒園新教師必讀《成長在路上》一書。
剛沒看多久，我發(fā)現(xiàn)這本書真的很適合我們職初的新教師，對(duì)于我們剛走入職場(chǎng)的新教師，每天都會(huì)面臨許多許多的問題和困惑：有迷茫，有焦慮，有困惑，有期待……
而這本書，恰好匯集了眾多職初期老師問題與困惑，優(yōu)秀教師的解答和對(duì)策，專家的意見與建議等，通過實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效的方法，幫助我們順利度過關(guān)鍵期。本書共七章，結(jié)合新教師的實(shí)踐需要，從角色轉(zhuǎn)換如何做，面對(duì)幼兒、家長、同時(shí)的問題怎樣應(yīng)對(duì)，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評(píng)課的技巧，如何寫計(jì)劃、總結(jié)、觀察記錄和反思，如何開展主題活動(dòng)和新教師經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面給了老師許多參照。內(nèi)容全面而實(shí)用，既有理論支撐，又有教師的實(shí)踐智慧。通過一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，給了我直接的指點(diǎn)，讓我更加容易地掌握應(yīng)對(duì)某些問題的技巧以及正確的處理方法。讓我在第一時(shí)間對(duì)班內(nèi)遇到的困惑都能在這本書中找到答案。
由于自己沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)把握不是很好，面對(duì)怎么帶班？怎么和孩子交往？如何觀察幼兒需求？面對(duì)有些孩子做事慢；有些孩子具有攻擊性；有些孩子愛告狀；有些孩子膽小無自信等等，一個(gè)個(gè)鮮活的案例隨時(shí)都有可能發(fā)生在幼兒和自己身上，但我該如何去把握處理呢？書中都一一給出了相應(yīng)的答案和建議。
這本書里讓我印象最深刻的是第三章。因?yàn)檫@是我在工作中出現(xiàn)的實(shí)例，就是教我們?cè)鯓釉谝蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī)。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，要盡快建立一定的常規(guī)是非常困難的一項(xiàng)工作。但里面卻有很多培養(yǎng)良好常規(guī)的妙招。具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。從來園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到離園都有為我們支招。
除此之外，它還具體地說明了在培養(yǎng)常規(guī)時(shí)應(yīng)該注意的問題，比如：要建立平等的師幼關(guān)系，發(fā)揮幼兒主體性；教師間要協(xié)同一致，形成合力；教師要以身作則，言傳更要身教；尊重年齡特點(diǎn)，方法要適宜。每項(xiàng)內(nèi)容中都有具體的做法，使讀者一目了然。它使我們?cè)诠ぷ髦懈蟹较颍幼孕�。有了這樣的指引，我們會(huì)像吃了定心丸，將惶恐變?yōu)榈ā?/p>
通過對(duì)本書的閱讀更加明確了一名年輕教師在工作之中所應(yīng)該注意的問題，以及需要掌握的一些技巧方法。一個(gè)優(yōu)秀教師的誕生不取決于職初期知識(shí)的多寡與能力的強(qiáng)弱，而在于他能否從每天的教育實(shí)踐中、從每個(gè)孩子身上、從同伴和師長那里不斷汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化為自身的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力，這種好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神是造就優(yōu)秀教師的根本。書中的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)將引領(lǐng)我們迅速成長，是值得我們仔細(xì)翻閱的好書。
《成長在路上》讀書心得4
還記得初讀這本書時(shí)被書名所吸引，那時(shí)的自己剛剛步入社會(huì)，如今自己已在幼兒教師崗位上工作了三年，這次利用暑假我重新拾起這本書，心中感慨萬千，受益匪淺。 作為在幼教崗位上工作三年的年輕教師，我同樣還是會(huì)遇到這樣或那樣的困惑、迷茫和苦惱，《成長在路上》內(nèi)容涵蓋的很全面，共有七個(gè)章節(jié)，內(nèi)容既有理論，又有實(shí)踐的案例。這本書恰巧解決了我的這些困惑，讓我從惶恐到淡定，從束手無策到漸漸成熟。
書中給我印象最深的是第二章知己知彼。這一章節(jié)教我們?nèi)绾胃煌愿竦募议L做好溝通，提供了一些溝通技巧，同時(shí)針對(duì)各種不同性格、體質(zhì)的幼兒提供了有不同的方法。這無疑對(duì)我來說是非常實(shí)用的。比如做事慢的孩子，我想每個(gè)班上都有幾個(gè)可愛的小烏龜，總是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時(shí)自己就會(huì)忍不住批評(píng)她們�，F(xiàn)在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我應(yīng)該多多理解和體諒。有的孩子是習(xí)慣讓大人幫，我應(yīng)該幫助她提高動(dòng)手能力。有的孩子是邊做邊玩，我應(yīng)該隨時(shí)注意，隨時(shí)提醒。有的孩子是怕做不好老師批評(píng)，我應(yīng)該適時(shí)地給以幫助和鼓勵(lì)。例如我們班的辰辰小朋友，她是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我總是嚴(yán)厲的批評(píng)她，不停的催促她，但是毫無進(jìn)展，她還是那樣的慢，后來我通過細(xì)心觀察和家長溝通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家長包辦，吃飯家長喂，穿衣服是家長幫忙，遇到孩子完不成的事家長就會(huì)立即伸出援助之手，這樣就導(dǎo)致孩子的自理能力愈來愈差，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動(dòng)幫忙的.習(xí)慣。這樣的一番了解后，我知道了對(duì)癥下藥，我不厭其煩的教她各種技能，幫助她提高動(dòng)手能力，每一次她自己動(dòng)手完成一件事時(shí)我都會(huì)加倍的鼓勵(lì)和表揚(yáng)她，讓她充滿信心，同時(shí)也和家長進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)放手，給孩子自己發(fā)展的空間，慢慢的辰辰會(huì)自己做很多事，速度也越來越快。通過書中的剖析和自己實(shí)踐，我明白了孩子發(fā)展空間是無限的，要理解孩子的內(nèi)心，懂孩子，這樣一切問題都會(huì)迎刃而解。
慶幸有這樣一本書會(huì)給我這個(gè)菜鳥在工作中遇到問題時(shí)給予一定的解惑和幫助。這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時(shí)給予幫助的良師益友，書中那些鮮活個(gè)案、精彩的專家點(diǎn)評(píng)、靈活的指導(dǎo)方法、有趣的兒歌、教案等都是我今后可以借鑒的內(nèi)容，是令我快速成長的靈丹妙藥。這些內(nèi)容都給了我不少想法和反思，我將在今后的日子里將這些想法化為實(shí)際行動(dòng)，讓自己真正成長起來。
古人云：書中自有黃金屋。這本書像是盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，讓我成長在路上。而正是結(jié)識(shí)了這本書，才讓我對(duì)自己接下來一年的工作充滿信心與期待。"累而樂之，苦而愛之"是很多教師工作的真實(shí)寫照，在未來的日子里我將不斷提升自我，享受職業(yè)帶給我的幸福感。
《成長在路上》讀書心得5
讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內(nèi)容很全面。從初入職場(chǎng)的新幼兒教師在角色轉(zhuǎn)換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應(yīng)該具有怎樣的“形象”。新手教師會(huì)遇到什么樣的孩子應(yīng)該如何解決，在課堂上教我們?nèi)绾螕狃B(yǎng)孩子的常規(guī)，教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說課、評(píng)課；如何寫一個(gè)計(jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等）寫一個(gè)總結(jié)、如何寫觀察記錄、案例分析等等，有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動(dòng)，以及開展專題活動(dòng)應(yīng)遵循的原則。最后一章總結(jié)了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
讀了這本書，我覺得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的線索。比如如何在不同的情況下與孩子交流。例如，當(dāng)我們遇到做事慢的孩子，有攻擊性行為的孩子，愛抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母愛的孩子，我們應(yīng)該怎么做？
這不僅僅是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的問題，通過觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。比如孩子做錯(cuò)了事情，老師會(huì)兇他，他會(huì)說“老師，我錯(cuò)了�！钡牵^了一會(huì)兒，他還是犯了，譴責(zé)他，他就會(huì)說：老師，我錯(cuò)了。但是仍然沒有改變，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都說他是錯(cuò)的，但似乎并不知道他錯(cuò)哪了，書中說每一次他們說“老師，我錯(cuò)了�！钡遣恢浪e(cuò)了，只是用“老師，我錯(cuò)了”作為解決方法。如果他說老師我錯(cuò)了，此時(shí)，如果問他“你錯(cuò)哪了”，他就不知道該說什么。應(yīng)該讓他們真正知道他做錯(cuò)了什么，然后告訴他什么是錯(cuò)的。
《成長在路上》用生動(dòng)的例子、策略和專家評(píng)論，記錄了一個(gè)年輕社團(tuán)的成長過程。給我這個(gè)剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應(yīng)該把它們變成實(shí)際的行動(dòng)，這樣我就可以像這本書的標(biāo)題一樣一步一步的長大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動(dòng)順利進(jìn)行的基本保證。但我對(duì)幼兒的日常抓得不夠，經(jīng)常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但更方便的是你可以隨時(shí)向成長在路上的老師尋求幫助。我認(rèn)為這本書是一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。換句話說，我有很擔(dān)心我的第一年教學(xué)。然而，正是因?yàn)榱私饬诉@本書，我才對(duì)來年的工作充滿信心。
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