學生善讀書讀書心得
認真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀書心得了。但是讀書心得有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學生善讀書讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生善讀書讀書心得1
暑假，我看了一本書：《狼圖騰》。
以前，在我記憶里，狼都是一種兇殘，狡猾的動物，成語就有很多貶低狼的，如：狼子野心，狼狽為奸，狼心狗肺等，多得數不勝數，連童話里狼也幾乎都是邪惡的象征，如，在童話《小紅帽》里，大灰狼就妄圖吃掉小紅帽�？僧斘铱赐赀@本書時，卻對狼產生了截然不同的認識。
說到狼的野心，我就先拿人的野心跟它們比比。狼雖然總是會吃了一頓又盤算下一頓吃什么，但不到萬不得已的時候是肯定不會攻擊人畜或殺戮動物的。它們的野心是理智的，再說人，人跟狼一樣會盤算著一些美好的事物，比如權利，金錢，等等。但有些人根本不會自食其力，而是用不正當的手段去換取他們想要的東西。但是這樣換來的東西還有價值嗎?可以說有些人的野心是不合情理的。
現在看看狼的智慧。毛主席說過，不打無準備之仗。我認為，這句話人說了很多，可狼比很多人理解的深。狼從不打無準備的戰(zhàn)，踩點，埋伏，攻擊，打圍，堵截等等，都組織嚴密，好像在實踐孫子兵法。狼的智慧，使它具有天生的軍事才能。狼頑固不屈的性格和狼的團隊精神使它有著頑強的生命力和戰(zhàn)斗力。三十六計中除了美人計，說不定其余的三十五計都是人向狼學到的(借鑒原書的語言)。
以上內容是我個人意見，同意的就看，不同意的就當沒寫。
本來不想寫本書主要內容的，后來想了一下，還是寫吧。
《狼圖騰》講了北京知青(知識青年簡稱)陳陣和楊克在_(全稱_)時去內蒙插隊，與草原狼發(fā)生的一系列有趣故事，并揭示人們不應該對狼另眼相看。
最后，我要說一下我為什么要寫這篇文章。首先，上個暑假讀完《狼圖騰》都忘了寫讀后感了，現在《狼圖騰》拍電影了，我和爸爸去看了電影，感到非常的震撼，想起這事了，今天早上想好了，晚上就開寫了。然后，我為狼感到不公，特別寫了這篇文章，讓人們對狼重新認識一下。
學生善讀書讀書心得2
《海�！肥且粋�充滿著真情的感人故事。瞎眼的奶奶日夜不停地搓繩子，獨自一人，居然把孫子利利落落拉扯到十五歲。十幾年，搓的繩子有多長，她的愛就有多長;而那個男孩，那個自始至終作者都沒有告訴我們姓名的男孩，為了讓年邁的奶奶不再辛勞，含著淚放棄了心愛的學業(yè)。于是祖母給他自己十幾年存的錢，一共七百塊，買一頭海牛，一頭讓牽著它的人充滿男子漢氣概的海牛!
賣牛的.人以為他沒帶錢，因為賣牛的人覺得大人不可能把七百塊帶在一個孩子身上，但是他挑了一個最大、最高、最兇的一頭牛，給了賣牛的人七百塊，賣牛的人怕牛會跑，好心幫他把牛送回家，他拒絕了。一個15歲大的瘦弱男孩能干什么?或許我們不會想到，他能讓一頭異常野蠻健壯的海牛馴服，他依然憑著驚人的毅力，不顧身體上的痛苦，毅然走向了大他幾倍的海牛。在這條回家的道路上，縱然會遇到風風雨雨，艱難險阻，可他無所畏懼，雖然他也曾想過放棄，但是每當想要放棄時，奶奶的一聲“別怕”，使他瘦弱的身軀充滿了力量，這力量，贏得了海牛的忠誠。在牽�；丶业倪^程中，男孩受盡了磨難，使他征服了強悍的海牛。一夜的暴風雨后，當東方紅霞萬縷的時候，他騎上了海牛，在金色的原野上踏上回村的路。這樣的精神，不正是我們現在的孩子所缺少的嗎?面對比我們強的敵人，我們往往會聞風喪膽，連連退縮，我們應該學會在風雨中搏擊，在逆境中成長，這才我們應該具有的品格。
我覺的他是一個倔強、對祖母十分看重的人，海牛的力氣很大，但是他很倔強的一個人把海牛引了回來，海牛也從高傲變成不再像以前高傲再變成溫順;他是一個喜歡海牛的性格的人，他的性格我很喜歡，但我更喜歡他的倔強。
我們應該知道，我們最應該擊敗的敵人，是自己。如果沒有克服自己的勇氣，又怎能跨出人生中的種種“第一次”?又怎能邁向成功的門檻?既是這樣，海牛，又算什么?我們便也可以理解他的行為了。
學生善讀書讀書心得3
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！毕裎疫@種對閱讀如饑似渴的少年自然讀過很多書，其中《三國演義》《水滸傳》《西游記》等等，而我最喜歡的便是“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。今天我就向你們推薦它。
《三國演義》是元末明初小說家羅貫中寫的。這本書主要演義了漢末到晉初天下分裂，魏、蜀、吳鼎足相爭最后統(tǒng)一于晉將近百年的歷史。
為什么我會向你們推薦《三國演義》呢?首先這本書有著許多精彩的，引人入勝的故事。其中我最喜歡的是關云長溫酒斬華雄。這個故事主要講了董卓封自己為丞相，把持朝政引曹操昭告天下人，請大家一起出力殺掉董卓。而董卓得知后便派自己的部下華雄去關前迎敵。曹操派出各個英勇善戰(zhàn)的將軍，結果都敗了。這時，關羽站了出來說，他愿意去斬華雄的頭顱獻給曹操。曹操為關羽到了一杯酒，讓他喝酒壯膽，再去迎敵。關羽卻讓曹操將酒先倒在杯子里，先放著，他去去就來。說完，關羽就沖了出去。過了一會兒，關羽便提著華雄的頭回來了。只見他將華雄的頭往地上一扔，一口便將曹操為他倒的酒喝了下去，這時的酒還是溫的。從此以后，大家便知道了有關羽這一號英雄人物。讀了這個故事，我的內心十分激動，仿佛看見了關羽策馬揮刀，奮力迎戰(zhàn)，抬手就把華雄給斬了，不愧是真豪杰啊!
這本書不僅有精彩的故事，而且還有許多個性鮮明的人物，例如張飛個性勇猛，十分好斗;諸葛亮忠心向主，計謀眾多;劉備則是心懷大志。其中我最喜歡的是諸葛亮，他是劉備三顧茅廬才請出山的，他神機妙算，善用計謀，是一位出色的軍師。沒當我看到他幫助劉備打敗敵人之時，心里總會生出一絲敬佩和喜悅。而當我看到諸葛亮病死五丈原時，心里感到一陣失落，不禁為他未能幫劉備統(tǒng)一三國而感到惋惜。
總而言之，《三國演義》這本四大名著之一十分有趣，常常使我欲罷不能。如果你還想看更多精彩故事，就去買一本吧。
學生善讀書讀書心得4
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸; 友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符; 友誼是永不落的冬日的暖陽，是一句充滿愛的問候……是啊!友誼貴如金，有這么一個故事它就用樸實純真的筆調深深地打動了我，讓我潸然淚下。
康涅狄格州的草塬上有一只叫柴斯特的小蟋蟀，它在不經意間誤入了繁華的大都市——紐約。在那里柴斯特遇見了一只老鼠和一只貓并結下了不解之緣——友誼�？墒亲詈笥捎诜N種塬因柴斯特回到了它況別已久的家鄉(xiāng)，繼續(xù)以前那種無憂無慮的生活，而老鼠和貓呢?準備在明年夏天去探望柴斯特。
雖然這只是一個簡單的童話故事，但是卻凝結著真摯的友誼，讓人心潮澎湃，為文中主人公悲歡離合而牽腸掛肚。離開文章面向自己，卻又覺得我和故事中人物心靈想法有著天壤之別。
在我還未讀這本書時，總是因為一些雞毛蒜皮的小事和同學斤斤計較。因為同學的一個動作、一句話、一個眼神，甚至小到一塊橡皮和一團掉在地上的面巾紙鬧矛盾，對同學視而不見聽而不聞。久而久之，我的好朋友，知心朋友都漸漸疏遠了我不再搭理我，我也為此感到納悶、孤單和不可思議，到底是怎么了?什么事而讓同學們怎么討厭我厭惡我，難道我以前的好朋友都是虛假的嗎?
大概是在叁四年級的時候這一本書無意中闖入了我的世界。當我看到一只小老鼠給才剛認識十幾分鐘的蟋蟀分享了自己最喜愛的臘腸，而且是把大的那一塊分給了新朋友。這一開始讓我十分疑惑不解，可是后來我卻搞清楚了自己失去朋友的真正塬因問題出在我身上，而不是同學。我的斤斤計較讓同學就當我是一個不值得交往的“小人”。從困境中覺悟的我像是飛出籠的小鳥歡天喜地。在那之后，我盡全力地克制自己的情緒，不再像以前那樣，我學會了寬容忍耐，不久之后好朋友又漸漸地回到了我的身邊，我也不再孤單了。
直到現在我還擁有許多好朋友，我想他們會一直陪伴著我直到永遠!也正是有了友情，世界才更加真實更加美好。友誼是可以跨越時代的，友誼是不會被時間帶走的!
只要珍惜，友誼就會天長地久!
學生善讀書讀書心得5
今天，我懷著沉重的心情讀完了文章——《切莫破罐子破摔》。讀完后，我不禁為文中的那個男同學感到可惜，可惜他沒有好好得珍惜他自己那年輕時的快樂生活，可惜他沒有珍惜自己生活著的美好世界，可惜這個社會對他的冷落!
文章講的是一個初叁的男駭因打架而被學校批評，開除�？墒艿絺Φ乃麤]有得到家庭和社會的幫助，使他最終導致走上了不歸路�？赐辏也唤胝f，這不歸路難道是那個男孩一個人導致的嗎?不，不是的，還有他的老師、家長、親戚、朋友，以及整個社會對他的冷嘲熱諷，惡語相加，才把那個男孩逼上了犯罪的道路，他們也應該負全責。
在文中，作者提到了一件事：在那個男孩去省城的路上，他遇到了一個家境貧困的小朋友，他為了能讓那個小朋友上學，便分了300元錢給他。從這，我看出那個男孩還是善良的，他知道伸出援手去幫助需要幫助的人，他新存善念，這是我們這個社會上許多沒有的優(yōu)良品質。
而也恰恰看到這里，我在心里默默地想：那個男孩他并不是沒救了，只是他的家長和老師沒對他報以希望，只要老師和家長用心去教育他，他會改過自新的�？墒牵@只是我的想法，要是男孩的老師和家長能這樣想的話，他應該不會進監(jiān)獄，在監(jiān)獄里度過他的下半生。
而這時，我想起了一件發(fā)生在我們生邊的事：在我們的現實生活中，有些家長都對孩子有著望子成龍，望女成鳳的思想，于是他們便對孩子放以很高的要求，可有的家長發(fā)現自己的孩子不如別的孩子時，他們便對孩子有了抱怨，說孩子這個不好那個不好，有的還打罵孩子。接著，家長們看看自己孩子在一段時間里沒有達到他們預期的成績，就開始對孩子不報以任何希望，隨孩子自己，想干什么就干什么。就是這樣，他們的孩子漸漸地學壞了，嚴重的就像文中的那個男孩，走上了犯罪的道路。其實，作為孩子，我很想說只要尊重我們，心平氣和地與我們溝通，沒有孩子會是天生的“壞分子”!
久久地，我沉浸在這個男孩不幸的遭遇中，我替他可惜，也替他心痛。我也是一個孩子，我懂得文中那個男孩的想法，他只是需要家庭、學校、社會中的你、我、他，伸出手，拉他一把!
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