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《夏感》讀書(shū)心得體會(huì)（精選15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得了！那么讀書(shū)心得到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《夏感》讀書(shū)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 1
前一段時(shí)間我們學(xué)了《夏感》一課，主要寫(xiě)了作者抓住夏天熱烈、急促、收獲已有而希望未盡的特點(diǎn)，描繪了夏天金黃色大地上萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的景象，表達(dá)作者對(duì)夏天之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的深情贊頌。我頃刻間有了一個(gè)感悟，夏天帶給了我們熱烈，也給我們帶來(lái)了優(yōu)雅，夏天帶給了我們快樂(lè)的元素，也帶給了我們生命的音符，沒(méi)有蓬勃旺盛的夏怎會(huì)有碩果累累的秋!有些文人筆下的夏是干熱的風(fēng)、密布的'云、狂暴的雨，一切似乎都是惡與毒的象征。而本文作者梁衡卻以獨(dú)具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內(nèi)發(fā)現(xiàn)了夏季那生命勃發(fā)的美、緊張勞動(dòng)的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。
課文有一句子寫(xiě)得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿(mǎn)希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”這句話(huà)具有對(duì)稱(chēng)性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫(xiě)了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫(xiě)夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼;冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著美好心靈。有兩句是描寫(xiě)夏天的美景，一首是宋朝楊萬(wàn)里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過(guò)對(duì)池中小河以及河上蜻蜓的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)初夏景象的熱愛(ài)和閑適的心境。另一首是唐代詩(shī)人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫(xiě)詩(shī)人書(shū)寫(xiě)夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫(xiě)來(lái)雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫(xiě)四季的詩(shī)句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季!
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 2
春感，人們喜愛(ài)，冬畢竟是令廣大勞動(dòng)人民所痛苦的，春表示痛苦之源離去，所以理所當(dāng)然的值得贊頌。
秋感，農(nóng)民樂(lè)壞了;詩(shī)人也莫名地開(kāi)始郁悶，逢秋悲寂寥，卻道天涼好個(gè)秋了。
冬感，王孫貴族穿著棉襖樂(lè)呵呵的“瑞雪兆豐年”，窮人們衣不蔽體，路有凍死骨，冬便被冠惡名。
夏，不知所謂。
梁衡敢于履新涉奇，他注意到了這個(gè)自古以來(lái)的空白。
夏的熱力，卻絕沒(méi)有沉悶的心跡;傳達(dá)著夏的喧鬧，毫無(wú)燥亂的蹤影。
望著翻滾的麥浪“撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，象海浪在涌著一艘艘的艦船�！比缓�，一陣浮動(dòng)著的熱風(fēng)，“飄過(guò)田野”。——“那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰”。
這就是作者自己的.夏感，這正是作者自己所發(fā)現(xiàn)、所體認(rèn)、所慧識(shí)的獨(dú)到的夏感�！按褐珵槔涞木G，如碧波，為嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色�！弊髡邿崆橹幐璧模褪沁@樣一首力、生命與創(chuàng)造的詩(shī)。
夏感，是屬于年青人的。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 3
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對(duì)金黃的夏季的贊美，讓我們一起認(rèn)識(shí)了作者的眼中獨(dú)特的夏天。
夏感》這篇文章并沒(méi)有只把主角放在夏的這個(gè)景觀上，而是讓視角更深層次的刺進(jìn)肌里，而是通過(guò)人來(lái)襯托這個(gè)獨(dú)特的.夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里農(nóng)作物，莊稼都在向秋的終點(diǎn)最后“沖刺”。這種生機(jī)勃勃的運(yùn)作，雖然是有大自然中永恒代序的機(jī)制的，但是自從人們參與其中后，就成了人們本質(zhì)力量的一種體現(xiàn)，我覺(jué)得人們才是真正夏的色彩的涂染者，同時(shí)，也正是人們，拔響了夏的緊張的旋律。
這一篇文章中運(yùn)用了很多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，構(gòu)成了文章恬淡平實(shí)的風(fēng)格，它使我們?cè)谧x文章的想象中仿佛看到田間農(nóng)民那急切。企盼豐收的目光。在這幾個(gè)小小的細(xì)節(jié)中，極其平易。而又明麗天然�；铎`活現(xiàn)。從而使文章更加的生動(dòng)，讓作者在喜歡夏的同時(shí)，讓我們也深深喜歡上他那個(gè)獨(dú)特。忙碌。充滿(mǎn)活力的夏天。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 4
這是梁衡的散文《夏感》，描寫(xiě)了夏季的自然景象和人們生活勞作的情狀，表現(xiàn)了夏季緊張熱烈急促的特點(diǎn)，抒發(fā)了對(duì)金黃色的夏季的情有獨(dú)鐘。梁衡，山西霍州人，長(zhǎng)期從事新聞寫(xiě)作和新聞出版管理工作，創(chuàng)作了大量新聞作品和文學(xué)作品。梁衡散文，一般以思想性議論性見(jiàn)長(zhǎng)，其散文語(yǔ)言多敘述和議論。
但本文以描寫(xiě)居多，嫻熟巧妙的運(yùn)用比喻擬人的修辭手法，描寫(xiě)大多細(xì)致生動(dòng)，富有韻致。如“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣，而終于沸騰一樣�！本哂幸曈X(jué)效果，突出了夏季緊張熱烈急促的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)本來(lái)是抽象的，“沸騰的一鍋水”就化抽象為具象了。再如“那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，……在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺�！泵鑼�(xiě)了農(nóng)作物具有人一樣形象的動(dòng)作，很有趣味，特別是人的跑步?jīng)_刺的形容，讓讀者強(qiáng)烈感受到農(nóng)作物旺盛的活力�！盎鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著�！薄傲謳系牡G煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻�！毕s兒“潛在樹(shù)葉間的一聲聲長(zhǎng)鳴�！薄盁犸L(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透的麥子的香味�！痹V諸讀者的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)，使讀者對(duì)夏的`感受如見(jiàn)其形如聽(tīng)其聲如聞其味。
其次，本文語(yǔ)言讀來(lái)頗有書(shū)卷味，常常文白相間，顯得雅致。如“春之色為冷的綠，如碧波如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)如紅葉，標(biāo)志著事物的終極�！闭Z(yǔ)句具有對(duì)稱(chēng)性、旋律感，簡(jiǎn)潔精練，富有文言味。讀來(lái)不免讓人躍躍欲試，也來(lái)個(gè)：夏之色為金之黃，如稻浪如麥香，收獲已有而希望未盡；也來(lái)個(gè)：冬之色為寒之白，如冰雪如霜花，孕育著新的生命力。如“春日融融，秋波澹澹”，語(yǔ)句蘊(yùn)籍凝煉，有節(jié)奏感，與后面的散句相映成趣，富有變化之美。
《夏感》讀來(lái)令人奮袖出臂、意氣揚(yáng)揚(yáng)，令人血脈賁張、豪氣噴涌，我按捺不住沸騰的激情，也要大
聲贊美“這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”！
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 5
充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛漫舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒。潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴�；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，象海浪涌著一艘艘的'艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色?收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒�?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。"田家少閑月，五月人倍忙"，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹;而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。
夏天，或許真的很悲慘�；鹄崩钡臒崆閰s總被誤解。金黃的夏季，為何它具有這種顏色?
默然之間。
渺小的我們，立在田野間。伴隨著傍晚的徐風(fēng)，展開(kāi)最自信的笑容�；蛟S我們，來(lái)到這個(gè)世界的理由，就是沉寂。
迎來(lái)黎明，迎來(lái)清新，我們不曾失望過(guò)。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 6
見(jiàn)慣了中國(guó)文人歌春頌秋或是傷春悲秋，似乎自然的蟲(chóng)雨鳥(niǎo)獸，花草煙云只有在春秋兩季才會(huì)更見(jiàn)風(fēng)月。然而梁衡的《夏感》卻帶給我們別樣的情懷：認(rèn)識(shí)自然，還有更別樣的角度，而且這個(gè)角度也帶給我們更深刻的人生體悟。
初讀此文，你會(huì)嘆服于作者見(jiàn)微知著的觀察力。通常我們會(huì)驚喜于春綠初透，馳懷于秋云淡泊。在承上啟下的夏天，常人感受到的只是酷熱的天氣和焦灼的心情。而作者卻在厚草、林葉中勾勒出夏的茂盛繁密，繼而從蟬聲、風(fēng)影、麥香中感受夏天昂揚(yáng)積極的一面。接著，別開(kāi)生面的從色調(diào)上論述了夏的金黃，突出了夏“收獲之已有而希望還未頸的偉力，表現(xiàn)了作者深刻的人生體悟和豐厚的人生智慧。然后，作者的筆意，凌空俯瀉，棉苗、高粱玉米，瓜秧，這些常人很少去寫(xiě)的田間事物，在作者的慧眼中無(wú)不充盈著積極奮發(fā)的精神。“田家少閑月，五月人倍忙�！痹诠湃斯P下，夏天是繁忙而燥熱的，但在作者心里，夏天卻承接著春的希望，孕育著秋的收獲。別人關(guān)注希望或收獲，作者卻關(guān)注于希望成為收獲的艱苦航程，于是目見(jiàn)，耳聞，神游，筆意縱橫成一篇奇妙美文。
再讀此文，你會(huì)折服于作者英華吐納的語(yǔ)言功力。無(wú)論是比喻還是擬人，或是對(duì)仗，想象，還是動(dòng)詞的選擇，作者向我們展示了他深厚的語(yǔ)言功底。如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”作者構(gòu)句新穎，議論也新鮮精當(dāng)，以“冷”、“熱”分喻春、秋，用色彩表現(xiàn)季節(jié)的內(nèi)涵，再信手拈來(lái)常見(jiàn)卻富有詩(shī)意的四個(gè)意象，真讓人有“虧他想的出來(lái)”的感嘆。工整的對(duì)仗中也體現(xiàn)了作者豐厚的古典文學(xué)的素養(yǎng)。再比如恬淡平實(shí)的第三節(jié)，“只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。”雖然平淡無(wú)奇，但再三咀嚼，夏日里農(nóng)家那份繁忙與迫切如在眼前。四個(gè)“快”字，濃縮了準(zhǔn)確而真實(shí)的農(nóng)家心情。語(yǔ)言的韻味，恰恰點(diǎn)染出生活的韻味。
合上書(shū)卷，再去回味，你會(huì)拜服于作者豐茹高致的藝術(shù)表現(xiàn)力。作者在首節(jié)先宏觀的勾勒夏天的場(chǎng)景，然后由形入聲，捕捉夏天熱鬧卻不煩躁的聲音，再借聲傳香，巧妙的以麥香串聯(lián)上下文，而麥香也正是作者著力渲染的意象。麥香傳遞著初夏的收獲，也預(yù)示著秋的'豐收，不正是“收獲之已有而希望還未頸嗎?而金黃的麥香，金黃的夏天，正是作者所謳歌的生命與創(chuàng)造!在金黃的基調(diào)下，夏的生命，濃烈多姿，蓬勃欲飛。接著，作者又把視角轉(zhuǎn)入農(nóng)民——夏之生命的勞作者上。那一段平淡而又樸實(shí)的文字，那一份平實(shí)而又迫切的心情，那一種平凡卻又昂揚(yáng)的生活，讓我們明白，夏天是美麗的，生活是美麗的，而農(nóng)民則是最美的。由自然之景，悟自然之理，續(xù)自然之理，而得生活之悟，承生活之悟，終發(fā)人生之贊，文章氣韻暢通，境界高致，讀來(lái)讓人嘆為觀止。
當(dāng)作者在結(jié)尾“大聲的贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”時(shí)，我不由也想在結(jié)尾東施效顰，
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 7
作者梁衡把夏天寫(xiě)的很生動(dòng)，在他的文筆下我感受到了夏天的“獨(dú)特”。它的急促，它的金色；它的生機(jī)勃勃，他的承前啟后。
他的生命交替、收獲之已有而希望還未盡。我印象最深刻的地方莫過(guò)于作者來(lái)比較春、夏與秋的段落。夏天和春天不僅比的是顏色，旋律，還有比人氣及詩(shī)句，在我所讀過(guò)的詩(shī)中，春秋居位一，冬為二，夏為三�？梢�(jiàn)在詩(shī)人作家的筆下，夏并不是一個(gè)受到青睞的季節(jié)。也許春天的`百花齊放能給人一種再生的愉悅，春天的萬(wàn)象和泰又能使人的情緒得到一種暢快的釋放；秋天的收獲能給人成熟的滿(mǎn)足，走在幽靜的小路上，抬頭看著一個(gè)個(gè)身穿各色衣裝的孩子，隨風(fēng)而飄落下，拾起地上的可人兒編排成一幅幅圖，或者書(shū)簽，標(biāo)本…秋的寂寥又能使人的情緒及心緒都能夠得到淋漓的宣泄吧。而夏呢，它或許過(guò)于濃稠密，像糖漿一樣，濃的化不開(kāi)，因此給人一種失和諧且力度負(fù)荷過(guò)重之感。
我們正處于少年時(shí)，正如夏天一般，在這個(gè)季節(jié)里收獲之已，有而希望還未盡的時(shí)光汲取知識(shí)，提升自升能力，迎接下一個(gè)收獲的季節(jié)！
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 8
細(xì)讀《夏感》一文，深深感受到了作者文字表現(xiàn)的感染力，以及思想內(nèi)容方面的催人奮進(jìn)的力量。這篇文章應(yīng)當(dāng)看作是《白楊禮贊》式的“夏”的贊歌。
我不知道作者創(chuàng)作此文的時(shí)間，但我真切地感到，作者文中所描寫(xiě)的夏天的景象和色彩，折射的依然是上世紀(jì)七、八十年代的影像，而這種景象，不用說(shuō)居住在城里的人們，就連生活在農(nóng)村的農(nóng)民也難見(jiàn)到了。
文中說(shuō)“夏天的色彩金黃的”，我覺(jué)得這是以偏概全了。作者所謂的“金黃”無(wú)疑是指“麥浪”而言的。其實(shí)，從發(fā)黃到成熟期間也不過(guò)十幾天，這對(duì)于整個(gè)夏季來(lái)說(shuō)，只是其中一小段時(shí)間，其余大多處于蔥蘢的綠色之中。作者在文中還寫(xiě)道：“你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不發(fā)出旺盛的活力�！本瓦@些描寫(xiě)，你能從中看出“金黃”嗎?
就文中對(duì)“高粱、玉米”等的描寫(xiě)，也印著舊時(shí)代的印記。上世紀(jì)七十年代，我還是農(nóng)民，曾從事耕作。那時(shí)提倡的是“帶田”種植，即在麥田中套種玉米或高粱，帶到麥子成熟時(shí)，其中的玉米或高粱也長(zhǎng)成與麥子等高或略高一點(diǎn)。麥子收割后，農(nóng)民又會(huì)急于作玉米或高粱的耕耘管理()。時(shí)下的情形是，麥子是不間雜其中作物大面積種植，待麥子收割后，機(jī)耕深翻，然后種下玉米。所以麥子收割時(shí)，是見(jiàn)不到“舉著喇叭的高粱、玉米”的。
文中說(shuō)“夏天的旋律是緊張的”。這種緊張的場(chǎng)面如今也不見(jiàn)了。麥子成熟后，只要有兩三天的.晴好天，收割機(jī)一到，地里一轉(zhuǎn)就只剩下滿(mǎn)眼的麥秸殘骸，農(nóng)民們則帶著飽脹脹的糧袋歸倉(cāng)入庫(kù)了，甚至連汗也不灑一滴。文中所寫(xiě)的“揮鐮”“彎著腰，流著汗”的情景，對(duì)于如今的孩子們，只能在故事里出現(xiàn)了。麥子收割以后，于是就遍鋪農(nóng)家肥，順便灑上除草劑，直到玉米成大，地里也沒(méi)有半根草刺;除了適時(shí)給莊家追追肥，其真實(shí)的情景可以仿擬白居易的一句詩(shī)：“田家少忙月，五月人倍閑”�？梢�(jiàn)，所謂“夏天的旋律是緊張的”這一說(shuō)法，顯然是過(guò)時(shí)了。
總之，作者對(duì)于夏天的描繪，既不適合當(dāng)今的實(shí)際情形，也不適宜于四季如春的南疆。當(dāng)然，這里絲毫沒(méi)有否定文章積極的思想性和語(yǔ)言表現(xiàn)的“剛性氣質(zhì)”的意思。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 9
當(dāng)然，《夏感》的作者并沒(méi)有把他的鏡頭僅僅停留在夏的景觀上，而是讓自己的視角漸次由表層進(jìn)入肌里，對(duì)準(zhǔn)了我們這個(gè)星球的真正主宰——人。
夏日里生命在交替，夏日里作物向秋的終點(diǎn)最后“沖刺”，這種生機(jī)勃勃的運(yùn)作，雖然有大自然永恒代序的機(jī)制，但不可不論的是，自從人類(lèi)參與其間后，它多半已成了作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的我們之意志的對(duì)象化，成了人的本質(zhì)力量的一種體現(xiàn)。人，是夏的色彩的真正涂染者；也正是人，撥響了夏的緊張的旋律�！疤镩g那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打�！薄胞溩哟蛲炅�，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！边@一段文字，作者似乎只是漫不經(jīng)心，信筆寫(xiě)來(lái)，與前面一絲不茍的刻鏤簡(jiǎn)直形成了鮮明的差距，表面看甚至給人一種拙訥淺陋之感。
其實(shí)，白描的語(yǔ)言形式正契合著質(zhì)樸的內(nèi)容，如果把一連串形容詞堆在這些普通勞動(dòng)者身上，也許形成的倒是一種美的造作。所以，作者此處的不施鉛華，實(shí)在也是合情合理之筆。
那么，作品的藝術(shù)濡染力如何強(qiáng)化呢？梁衡同志所運(yùn)用的妙著是——細(xì)節(jié)。“他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒�?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云�！边@幾個(gè)細(xì)節(jié)，與上述快割快打快追肥澆水之類(lèi)在敘述特色上一脈相承，構(gòu)成了該段文字恬淡平實(shí)的整體風(fēng)格。這幾個(gè)細(xì)節(jié)，乍一看似乎有點(diǎn)司空見(jiàn)慣，品嚼再三，就象使人感到它獨(dú)有的韻味�！奥�(tīng)聽(tīng)窗紙”，“看看窗外”，在夏的緊張旋律的側(cè)寫(xiě)，是夏的快節(jié)奏，也是作者運(yùn)用間接表現(xiàn)手法推出的心理鏡頭。
它，外化了“每一根神經(jīng)都被繃緊”的款款心曲，使我們?cè)谙胂蟮目臻g看到了他們急切的`目光、企盼豐收的焦灼以及與夏的律動(dòng)所共鳴的人的感情律動(dòng)。在幾個(gè)細(xì)節(jié)，極其平易而又極易其傳神，明麗天然而又活靈活現(xiàn)，用“看似平常最奇崛”來(lái)形容它，是一點(diǎn)兒也不過(guò)分的�？梢哉f(shuō)，如果換一個(gè)其他細(xì)節(jié)取而代之，作品的魅力就會(huì)大大削弱。
有趣的是，梁衡同志的《夏感》，全文正好六百六十六字。這在今天，恐怕是難得的短文了。然而，梁衡同志卻憑借這為數(shù)不多的文字，構(gòu)筑起如此精美的世界。它，使我們想到玲瓏的雅雕、小巧的盆景，想到一方素絹，一塊碧玉、一泓清澈的小溪、一簇秀麗的山花。過(guò)去評(píng)價(jià)散文之美，有所謂“人生寶、智慧寶、美麗寶”一說(shuō)，而“六六”，在我們民族習(xí)慣中，向有和順、如意、吉祥之意諧意。
《夏感》正是這樣一篇三寶兼具蘊(yùn)藉著和順、如意、吉祥美好等含茹的杰作。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 10
梁衡先生的《夏感》，宛如一幅色彩濃烈的油畫(huà)，將夏天的熱烈、緊張與充滿(mǎn)活力的景象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者眼前，讓人讀完后對(duì)夏天有了一種全新的感悟。
從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，文中描寫(xiě)的夏天是富有層次感的。首先是夏天的景色，作者描繪了夏天那蓬勃生長(zhǎng)的農(nóng)作物，“你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。”這些描寫(xiě)讓我們看到了夏天田野里生命的蓬勃。每一種作物都像是在競(jìng)賽一般，拼命地生長(zhǎng)著，它們以一種近乎張揚(yáng)的姿態(tài)展現(xiàn)著生命的力量。這使我聯(lián)想到，在生活中，我們也應(yīng)該像夏天的作物一樣，充滿(mǎn)生機(jī)，積極向上，抓住每一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
再者，文中體現(xiàn)出的夏天的氛圍是緊張的。“夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊�！边@種緊張并非是一種壓抑的情緒，而是一種積極的、充滿(mǎn)動(dòng)力的狀態(tài)。農(nóng)民們?cè)谔镩g忙碌，他們要趁著這個(gè)季節(jié)，讓作物茁壯成長(zhǎng)，收獲希望。這也啟示著我們，在人生的道路上，有許多的季節(jié)如同夏天一般，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們必須全神貫注，全力以赴，不能有絲毫的懈怠。就像學(xué)生在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，需要集中精力攻克知識(shí)的難關(guān)；職場(chǎng)人士在項(xiàng)目的攻堅(jiān)階段，也要繃緊神經(jīng)，努力達(dá)成目標(biāo)。
《夏感》的.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有感染力。梁衡先生用生動(dòng)的筆觸，如“火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船�！睂⑾奶斓难谉崤c大地的生機(jī)描繪得淋漓盡致。這種描寫(xiě)不僅給人以視覺(jué)上的沖擊，更讓人在心底油然而生對(duì)夏天的敬畏之情。通過(guò)閱讀這篇文章，我感受到了文字的力量，它能夠?qū)⒁粋�(gè)季節(jié)的靈魂挖掘出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
《夏感》不僅僅是在寫(xiě)夏天，更是在借夏天的景象表達(dá)一種對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)積極向上的生活態(tài)度的贊美。夏天，這個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的季節(jié)，教會(huì)我們要在有限的時(shí)間里釋放無(wú)限的能量，讓生命綻放出最絢爛的光彩。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 11
讀完梁衡的《夏感》，心中仿佛被注入了一股熾熱的力量，使我對(duì)夏天這個(gè)季節(jié)有了更深層次的理解和感悟。
文章一開(kāi)始就將夏天的磅礴氣勢(shì)展現(xiàn)在讀者面前。夏天的熱度是獨(dú)特的，它不像春天的溫和，也不像秋天的涼爽，更不同于冬天的寒冷。夏天的炎熱是一種熱情的釋放，是大自然生命力的一種極致體現(xiàn)。作者筆下的夏天是一種盛大的存在，它覆蓋了整個(gè)大地，讓一切都沉浸在熱烈的氛圍之中。這種對(duì)夏天熱度的描寫(xiě)，讓我聯(lián)想到生活中的熱情與活力。在我們的人生中，也需要有這樣一種熱情，一種積極投入到生活中的態(tài)度。無(wú)論是對(duì)待學(xué)習(xí)、工作還是人際關(guān)系，都應(yīng)以飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)，這樣才能充分體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
文中對(duì)夏天里生命的描寫(xiě)也十分打動(dòng)我。夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的旺季，各種生物都在這個(gè)季節(jié)里蓬勃發(fā)展。從田野里茁壯成長(zhǎng)的莊稼到自然界中活躍的昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，都在夏天的懷抱里展現(xiàn)出生命的韌性和活力。這種生命力的蓬勃讓人感嘆大自然的神奇。它讓我意識(shí)到，生命本身就是一種奇跡，而我們應(yīng)該珍惜這種奇跡，在自己的.生命歷程中努力成長(zhǎng)，像夏天的萬(wàn)物一樣，向著陽(yáng)光，積極向上。同時(shí)，這也讓我思考到人類(lèi)與自然的關(guān)系。人類(lèi)也是自然的一部分，我們應(yīng)該尊重自然的規(guī)律，在夏天這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里，我們更應(yīng)該保護(hù)好自然環(huán)境，讓所有的生命都能在適宜的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
梁衡在《夏感》中的語(yǔ)言運(yùn)用得恰到好處。他運(yùn)用了許多生動(dòng)的比喻和擬人手法，如“輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴�！睂⑾s兒的鳴叫形容為一種“煩人”的存在，這看似一種抱怨，但實(shí)際上更體現(xiàn)出夏天的真實(shí)感。這種語(yǔ)言的巧妙之處在于，它既能準(zhǔn)確地描繪出夏天的景象，又能讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和情感共鳴。
《夏感》這篇文章不僅僅是對(duì)夏天的一種贊美，更是對(duì)生命的一種歌頌。它讓我從夏天這個(gè)獨(dú)特的視角重新審視了生活的意義和生命的價(jià)值，激勵(lì)我以更加積極、充滿(mǎn)活力的態(tài)度去迎接生活中的每一天。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 12
讀完《夏感》，我仿佛被一股無(wú)形的力量牽引，穿越到了那個(gè)充滿(mǎn)活力與熱情的夏日之中。作者以詩(shī)意的語(yǔ)言，將夏天描繪成一個(gè)生命力爆棚的季節(jié)，不僅有烈日炎炎下的滾燙大地，更有綠意盎然的田野和樹(shù)林，以及那些在酷暑中仍不懈生長(zhǎng)的.生命體。
文中對(duì)夏夜的描寫(xiě)尤為動(dòng)人，星辰點(diǎn)點(diǎn)之下，是大自然的低語(yǔ)和生命的交響，讓人感受到一種靜謐中的熱烈，那是不同于白日喧囂的另一種生命力展現(xiàn)。我被這種對(duì)比所震撼，夏天不僅僅是一個(gè)季節(jié)的名字，它更是一種精神狀態(tài)的象征——不畏艱難，勇往直前。
讀罷此篇，我對(duì)夏天有了全新的認(rèn)識(shí)和感受。它不僅是炎熱的代名詞，更是生命力、成長(zhǎng)和希望的季節(jié)。正如人生中也會(huì)遇到“夏天”，面對(duì)挑戰(zhàn)與高溫，我們應(yīng)如夏花一般絢爛綻放，勇敢地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)�！断母小凡粌H僅是一篇文章，它是一曲對(duì)生活熱愛(ài)的贊歌，激勵(lì)著我以更加積極的態(tài)度去擁抱每一個(gè)熾熱的日子。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 13
《夏感》以其獨(dú)特的視角和深情的筆觸，引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)既熟悉又新奇的夏日世界。作者通過(guò)對(duì)夏日景致細(xì)膩入微的刻畫(huà)，展現(xiàn)了夏天不僅僅是季節(jié)的更迭，更是自然界生命力最為旺盛的時(shí)期，是對(duì)生命力量的一次深刻頌揚(yáng)。
文中描述的每一處細(xì)節(jié)，無(wú)論是午后慵懶的蟬鳴，還是雨后泥土的芬芳，都讓我感受到了夏天獨(dú)有的韻味。這些生動(dòng)的場(chǎng)景如同一幅幅畫(huà)卷，在我的心中緩緩展開(kāi)，喚醒了我對(duì)夏天美好的回憶和向往。特別是作者對(duì)于夏日傍晚的描繪，那溫柔的晚風(fēng)、天邊漸變的云彩，以及遠(yuǎn)處傳來(lái)的孩童歡笑聲，構(gòu)成了一幅和諧而溫馨的'畫(huà)面，讓我不由自主地陶醉其中。
《夏感》給我最大的啟示，是它教會(huì)了我去欣賞生活中那些看似平凡卻蘊(yùn)含無(wú)限生命力的瞬間。夏天的熱烈與奔放提醒我，無(wú)論外界環(huán)境如何變化，保持內(nèi)心的激情和對(duì)生活的熱愛(ài)是至關(guān)重要的。文章不僅是一次視覺(jué)和心靈的旅行，更是一次對(duì)生命力的深刻探索和贊美。它讓我懂得，生命之美在于不斷生長(zhǎng)、奮斗和綻放，正如夏天的萬(wàn)物一樣，即使面臨酷熱和挑戰(zhàn)，也要勇敢地展現(xiàn)出自己最燦爛的一面。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 14
梁衡先生的《夏感》，宛如一幅熱烈而蓬勃的夏日畫(huà)卷，在讀完之后，那股夏的氣息與蘊(yùn)含的深刻哲理依然在心頭縈繞。
從描寫(xiě)手法的角度看，文章一開(kāi)篇就以“充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律”定調(diào)，把夏天那種獨(dú)特的氛圍一下子烘托出來(lái)。作者對(duì)夏天景物的描寫(xiě)細(xì)致入微，他寫(xiě)夏天的色彩，“火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船”，這樣的描寫(xiě)不僅生動(dòng)地展現(xiàn)出夏日驕陽(yáng)下的盛景，而且通過(guò)色彩的強(qiáng)烈對(duì)比——火紅與金黃，給人以視覺(jué)上的強(qiáng)烈沖擊。這種描寫(xiě)就像是一位技藝高超的畫(huà)家，用他的'畫(huà)筆精心勾勒出每一處細(xì)節(jié)，讓讀者仿佛置身于那酷熱而又充滿(mǎn)生機(jī)的夏日田野之中。
從情感表達(dá)而言，文中充滿(mǎn)了對(duì)夏天勞動(dòng)者的敬意。夏天里，農(nóng)民們“半夜醒來(lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云”，他們對(duì)莊稼的牽掛，他們?cè)谘籽紫娜障滦燎趧谧鞯纳碛�，都被作者捕捉到。這讓我感受到，夏天不僅僅是一個(gè)季節(jié)，更是一種奮斗的象征。在這個(gè)季節(jié)里，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)，人們也在揮灑汗水，努力耕耘，為收獲而拼搏。這使我聯(lián)想到生活中的自己，很多時(shí)候我們總是在舒適的環(huán)境里，缺乏那種像夏天般熱烈而積極投入的態(tài)度。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)或者工作的挑戰(zhàn)時(shí)，往往沒(méi)有農(nóng)民對(duì)待莊稼那般用心，缺乏那份在“緊張、熱烈、急促”的節(jié)奏中勇往直前的干勁。
從主題內(nèi)涵上看，《夏感》不僅僅是在寫(xiě)夏天的自然景色和人們的農(nóng)事活動(dòng)，更是在傳達(dá)一種生命的哲學(xué)。夏天是一個(gè)承上啟下的季節(jié)，它既有著春天的希望所孕育出的蓬勃生機(jī)，又預(yù)示著秋天的收獲。這就如同人生，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，需要有像夏天一樣熱烈投入、積極進(jìn)取的階段，只有這樣才能收獲成功的果實(shí)。它教會(huì)我們珍惜時(shí)光，在每一個(gè)充滿(mǎn)活力的日子里努力奮斗，莫要虛度光陰。
《夏感》讀書(shū)心得體會(huì) 15
讀完梁衡的《夏感》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)靈魂的洗禮，對(duì)夏天這個(gè)季節(jié)有了全新的、更為深刻的認(rèn)識(shí)。
文章在結(jié)構(gòu)上條理清晰，層層遞進(jìn)。開(kāi)篇以對(duì)夏天獨(dú)特的感受為切入點(diǎn)，直接點(diǎn)明夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的，然后分別從夏天的自然景象和人們的活動(dòng)這兩個(gè)方面展開(kāi)描寫(xiě)。在描寫(xiě)自然景象時(shí)，作者通過(guò)對(duì)夏天的陽(yáng)光、色彩、作物等細(xì)致的描繪，展現(xiàn)出夏天的熱烈與蓬勃。例如，“你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力”，這些描寫(xiě)將夏天田野里各種作物的生機(jī)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們看到了一個(gè)充滿(mǎn)生命力的夏天。
在情感方面，我深刻感受到作者對(duì)夏天深深的熱愛(ài)之情。這種熱愛(ài)不是簡(jiǎn)單的對(duì)季節(jié)景色的喜愛(ài)，而是融入了對(duì)生命的贊美和對(duì)勞動(dòng)者的敬重。作者筆下的夏天，是農(nóng)民們忙碌的季節(jié)，他們?cè)谔镩g辛勤勞作，用汗水澆灌著希望的種子。這種情感讓我意識(shí)到，每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值，而夏天的價(jià)值就在于它的熱烈和充滿(mǎn)希望的忙碌。它不像春天那樣充滿(mǎn)了新生的懵懂與羞澀，也不像秋天那樣彌漫著收獲后的沉靜與寂寥，更不像冬天那般冰冷和內(nèi)斂。夏天是生命盡情綻放的'季節(jié)，無(wú)論是大自然中的植物，還是在土地上勞作的人們，都在以最大的熱情展示著生命的力量。
從更深層次的意義來(lái)說(shuō)，《夏感》啟示我們要把握生命中的每一個(gè)階段，像夏天一樣積極面對(duì)生活。在我們的人生旅途中，會(huì)遇到各種各樣的“季節(jié)”，而夏天般的階段則需要我們充滿(mǎn)熱情、全力以赴。我們不能在該奮斗的時(shí)候懈怠，就像夏天的作物如果錯(cuò)過(guò)了生長(zhǎng)的旺季就無(wú)法收獲飽滿(mǎn)的果實(shí)一樣。這篇文章激勵(lì)我們要以積極樂(lè)觀、充滿(mǎn)活力的態(tài)度去迎接生活中的挑戰(zhàn)，用自己的努力去書(shū)寫(xiě)生命的華章。
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