讀書心得范文（精選21篇）
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，這時候，最關鍵的讀書心得怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的讀書心得范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書心得 篇1
這兩個多月來，一直為工作忙碌著，從圖書館借來的《感動教師的119個教育故事》只是在晚上時零碎看了幾則，今天在學校值班，倒是不開電腦，靜下心來在值班室里一個人好好是看了這本校長推薦的教育書籍，今天看了前面的62個故事，后面又抽了6個故事看了一遍。
《感動教師的119個教育故事》是張仁賢主編的，書里沒有對作者進行介紹，（我看過多本教育專著，一般都有作者介紹）。書中的119個教育故事“愛心、引導、真誠、尊重和激勵”五個篇章來編輯的，這本書里的故事也都是從各類教育叢書或網(wǎng)絡或雜志中選取下來的教師的工作案例。
故事一，《沒有愛就沒有教育》是一位83歲的北京退休老校長、老教師霍懋征的一生教育工作的回顧�；繇�，我在上世紀九十年代就在《人民教育》和《北京教育》里�？吹剿摹皭鄣慕逃钡乃枷牒徒逃龑嵺`，是一個非常著名的小學教育專家。
今天再次讀霍老的文章，感到特別的親切，霍老從教六十年，有著豐富的教學經(jīng)驗精湛的教學藝術，無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數(shù)學教學深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分。
霍老的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一個學生將來都是祖國四化的建設者，他們品德、學習的好壞關系到祖國的前途，民族興衰的大事。她針對每個學生的特點，進行耐心細致的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢利導，善于發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，為他們創(chuàng)造成成功的機會，使每個學生都能有所前進，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動，因此霍老師經(jīng)常開展各種生動活潑的班隊活動，利用一切機會教育學生、鍛煉學生，為他們的健康成長打下良好的基礎，多年來不管是多么調皮的`學生，只要進入霍老師的班級里都會很快轉變過來，她所負責的班級經(jīng)常被評為優(yōu)秀班集體，有的還被評為北京市優(yōu)秀少先隊中隊。
霍老的教育思想、教學水平、教學改革均受到全國小學界的矚目，各地同行紛至沓來，或登門求教或盛情相邀。幾十年來她應邀到五十多個省市和地方講學，作報告幾百場。這么多年來她從沒有節(jié)假日，總是忙碌地工作著，在各地講學總是下了火車就進學校進課堂、進會場，講完學就立即返回北京。
看完這篇飽滿深情寫的霍老一生的教育回顧，我想，自己應該要學習霍老以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想。“沒有愛就沒有教育”，是霍老教育思想的精髓，是她教育的動力和源泉，是她追求的目標和境界，也是她一生的座右銘�；衾蠠釔蹖W生，尊重學生，關心學生，對所有學生一視同仁，有教無類，從無偏向和歧視，堅持把真誠的愛給予每個學生。她堅信“沒有教育不好的學生”，用“激勵、賞識、參與、期待”的教育藝術，成功教育好了每個學生�；衾弦簧慕逃w會就是“光榮、艱巨、幸福”，文章很樸實、很平凡，充滿著赤誠和真愛。
我自己也從教30多年了，我對自己三十年教育感受就是“光榮、責任、甘苦、堅守”。自己的教育工作和家庭生活也歷盡了波折，但，一種對孩子們的愛的力量在支撐著我的精神世界，讓自己一路艱辛走過來，同時也讓自己的這份教育執(zhí)著影響著周圍的同朋。
讀書心得 篇2
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，讀書，可以使人健康、優(yōu)秀、高尚、儒雅。生活在這樣一個書香家庭，我最能感受到的就是父母和我一起讀書時的溫馨時光。
一進家門就能看到，沙發(fā)桌子上和茶幾上，散落的書，甚至我會把一些雜志放在馬桶旁邊的紙簍里，在我們家，我最喜歡的就是我們家的陽臺了，陽臺上有一個站滿整墻的書柜，書柜里堆滿了書，有文學類的，有科普類的，歷史類的以及童話類的故事等等。陽臺上有兩個大大的落地窗，窗邊有一排植物，和一個我和媽媽坐的小沙發(fā)，小小的陽臺上充滿了書香。
看書是我們家庭生活重要的組成部分，成為了我們共同進步的推動力和我們的第一需要。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好比沒有太陽，智慧里沒有書籍，就好比鳥兒沒有翅膀�！�
在生活中，我最喜歡的就是在我的小天地里看書，今年八月份，又是一次疫情，小小的陽臺是我唯一的慰藉。這片小小的天地帶給我了許多快樂。在這里我看了許多的書，有時我會被書中的某一句話，某一個人物而感動到流淚；有時也會被書中的主人公逗逗哈哈大笑；還有時我看到某個段落后會下定決心要好好學習。書帶給我了許多的快樂，她，是我成長路上最好的'朋友！
書帶給了我許多，他會在我無聊的時候陪伴我，也會在傷心的時候安慰我，她是我的貼心知己。
讀書給人恬淡、寧靜，心里得到快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷，別讓我們留下遺憾，拿起書吧，相信你一定能從書中懂得人生的真諦！
讀書心得 篇3
在我比現(xiàn)在還年輕三歲的時候，曾于一次意外看到了一本書——《活著》，很快，我就被這本書所深深的吸引了。這本書深刻的描寫了上世紀三十年代到九十年代時事的變遷，這是一個充滿血與淚的歲月史，這本書更能讓每一個鐵石心腸的人掉淚。
書中講了一個名叫徐福貴的老人，老人從最先的紈绔子弟后因賭博而傾家蕩產(chǎn)淪為佃農，父親在倒賣家產(chǎn)的過程中摔死在缸里，故事由此開始，老人在日子里體會到了作為一個男人的責任，日子逐漸流去，他的力氣越來越小，他的親人也一個一個離去，如果說有慶的死讓我恨欲狂，家珍的`死讓我感覺到無力，鳳霞的死讓我感覺天意弄人，那么二喜的死，在那個既是情理之中。又出乎意料之外的環(huán)境下，我已經(jīng)麻木不仁了，直到福貴的孫子，苦根的死，我的心靈又遭遇的一記重創(chuàng)。就這樣，老人親手埋葬了三代人，他死之后卻不知道被何人所埋，他找了一頭牛當做自己的伴，給它取了福貴，鳳霞，家珍，有慶，二喜，苦根的名字，過著剩下的日子，這讓我很震驚，死亡就在那一瞬間，地震，山洪，臺風等等因素都很容易致我們于死地。所以，我們活著要有個目標不是嗎？實現(xiàn)了目標，死而無憾，那么什么又是目標？現(xiàn)在很多人把發(fā)財當做自己的目標，希望自己有錢，有多少人為了這個目標而拋棄了生，選擇了死。
其實，我想說，不，這絕不是我們的目標，我們的目標不在物質，而是活著本身，生活誰也無法預料，誰也不能說清前方有些什么，但是當我們從呱呱墜地開始，我們就已經(jīng)活著了，我們的目標，是將活著本身體驗完，這是一種權利，無法剝奪的權利，不管前方有什么，都要活著走下去，這是一種對生命的熱愛！
我想，這就是《活著》這本書所傳達的精神吧。
讀書心得 篇4
《論語》是我國的經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部論語治天下。”可見論語在歷代的統(tǒng)治者心目中的地位了。暑假里，我搬出這本塵封在書架的經(jīng)典，認真研讀了前九篇(共二十篇)，受益良多。
《論語》內容以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。讀了《論語》,我知道了孔子之所以被后人稱為圣人，就是因為他在平常生活中的一點一滴，累積成了我們寶貴的精神財富，不僅教會我們應該如何接人待物，而且十分嚴謹?shù)匾?guī)范自己，以行動做出表率。
《論語》中有一句“學而時習之，不亦說乎？”告訴我們，學習知識并不僅僅是學習一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習，鞏固知識。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣�！币苍趶娬{溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發(fā)現(xiàn)�？鬃拥倪@個學習方法古今通用，也是現(xiàn)代教育者所提倡的'。
孔子說“學而不厭、誨人不倦”。我們希望學生“學而不厭”，首先我們教師要“學而不厭”�！吧斫虅儆谘越獭�，“親其師，信其道”，我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學生的一生。一個善于學習、善于思考的老師，其學生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學善思的習慣。
我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的秘訣�！墩撜Z》是道德與智慧的凝結，他是一個循循善誘的教師，又是一個正直、坦率、寬容的朋友，由它可以映射著我們的道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向。
讀書心得 篇5
讀書時代看《簡愛》，只關注了書的故事情節(jié)，書中父母雙亡被舅舅收養(yǎng)的孤女簡愛，在舅舅去世后，受盡了舅媽的無禮對待，后來經(jīng)過一系列的坎坷經(jīng)歷后收獲了甜蜜的愛情，過上了幸福的生活，看完后我認為簡愛又是另一個灰姑娘的翻版而已，不過又是一個幸運的女孩罷了!
剛上班時，由于工作地點偏僻，工作環(huán)境條件差，人際關系處理方面也不盡人意，所以常常自怨自艾，煩悶之余，我又翻開了被我束之高閣的《簡愛》，這次讓我對簡愛有了不同的認識，我認為簡愛之所以能忍受舅媽、表哥的無禮對待以及慈善學校的摧殘，所以她常常在不如意的狀況下苦中作樂，超然出塵。這其實是人生的大智慧，我也何不像她那樣做一個超然的人呢?
最近閑來無事，又一次捧起這本經(jīng)典之作，讓我對簡愛肅然起敬，簡愛雖然命運多舛，但后來在桑菲爾德莊園遇到了羅切斯特先生，收獲甜蜜的愛情，這些并不是幸運和超然所決定的`，這其實是緣自簡愛自尊和自立的個性，正是自立讓她的心中充滿了陽光，忘記了不幸和痛苦，讓隱形的翅膀飛翔在天空，最終成就生命的奇跡!
能自立者才有骨，有骨者才能支撐起一個大寫的人字，簡愛是一面鏡子，映照出我們一部分人的軟弱和墮落，他們正值拼搏的年齡，不努力工作，卻處于混吃等死的萎靡狀態(tài)，他們害怕工作中的困難和挑戰(zhàn)，放棄了自己應有的責任，這類人終將害人害己!
惟有像簡愛那樣自立方能自強，最終獲得別人的尊重!
我在不同的年齡時段，閱讀《簡愛》有不同的感受，所以不管外面的世界是陽光明媚還是狂風暴雨，不隨波逐流，坦然面對坎坷，自立自強，營造自己內心深處的小世界，獲得心靈的寧靜和快樂!
讀書心得 篇6
俗話說：“在平坦的道路上，你可能會看到矗立在這里的高樓，或者有美麗花鳥的花園，但你永遠不會想到，這絢麗而優(yōu)美的景象，其實是幾十年前一條崎嶇的山路！”這個原因是一樣的，在我們的生活中，如果你沒有經(jīng)歷一些風暴，沒有經(jīng)歷一些風雨，你怎么知道未來的生活有多輝煌？
就像冰心奶奶在一首詩里說的那樣：“成功之花，人們只贊嘆它現(xiàn)在的輝煌，但當初，它的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨�！币氤蔀橐欢涑晒Φ幕�，就要付出眼淚，像它的蓓蕾一樣經(jīng)歷人生的起伏！
以魯迅為例。魯迅年輕的時候，家境衰敗，父親病重，母親要養(yǎng)家糊口。所以魯迅每天都要早起給父親買藥，幫母親治病，才可以在三池映月中讀書。正是在這種艱難的磨煉中，魯迅才能成為偉大的文學家、思想家、革命家。所以，有挫折的.人生，才是成功完整的人生。俗話說：“腳印只能留在泥濘的路上，而不能留在平坦的路上；有巖石的河流能激起斗爭的波濤，平靜的湖泊卻不能；陡峭的山可以保留攀登者的足跡，光滑的山頂則不行；一路坎坷艱辛的人生能唱響大鐘，平凡順利的人生卻不能。
但是，人生有挫折是不夠的。只有擁有豁達堅強的品質，才能不被挫折壓垮！就像《父親的歌聲》里描述的父親，雖然活得很辛苦，但就像在生命的海洋里駕著一艘船，隨時接受風暴！但是，父親相信沒有出路，從不抱怨生活的艱辛，整天唱著歌迎接生活的挑戰(zhàn)。他沒上過學，也不知道什么原因，但是他可以做到，不為生活的艱辛氣餒，不為遇到的困難惋惜，永遠那么開心，對生活的風暴微笑！我們需要的不是像父親一樣的精神嗎？
綜上所述，挫折、苦難、樂觀開朗的性格和勇于挑戰(zhàn)困難的精神是成功人生不可或缺的！
讀書心得 篇7
最近看了中國第一代科幻作家劉醒世爺爺寫的科幻《扶桑木下的腳印》。這本書講了三個故事：《扶桑木下的腳印》，《美洲來的哥倫布》，《失蹤的航線》。都是基于劉醒世爺爺?shù)目脊胖�。讀這本書讓我受益匪淺。
這三個故事中，《美洲來的哥倫布》最吸引我。故事主要講的是：一個叫威利——的小男孩，在英格蘭北部的苔絲狄蒙娜湖岸邊的泥炭沼澤里，不小心挖出了一只形狀古怪的獨木舟。后來有學者認為是印度獨木舟，卻武斷地認為威利在作弊，因為印度古船不可能到達英國。長大后成為一名水手的威利決心用確鑿的證據(jù)證明，印第安人可以乘獨木舟穿越大西洋，而不用擔心受到恐嚇和白人至上種族主義的阻撓。于是，他乘坐了一艘完全是古代獨木舟風格的船，帶著少量的`食物和以及一個標有薩爾凡多博士給的“信念、勇氣和耐心”的魚叉，開始在海上漂流。最后，他成功了。
威利的成功并不是一帆風順的。期間他經(jīng)過了很多磨難：糧食耗盡了，就用魚叉叉魚吃；在暴風、海浪把威利和他的獨木舟分開的生死關頭，他充滿信心，耐著性子，尋找一切機會，付出百般的勇氣，終于找回了自己的獨木舟。他憑著勇氣、信念與智慧克服了重重困難，最終抵達了蘇格蘭海岸，用事實擊垮了種族主義者，他這種堅定的信念、頑強的毅力和百折不撓的進取精神深深地感動了我。
在我們學習生活的道路上，也會遇到各種各樣的困難、險阻甚至挫折。但我們也應該像威利那樣有信念、勇氣、耐心、頑強的毅力去戰(zhàn)勝一切困難，為把理想變?yōu)楝F(xiàn)實而奮斗。這就是我從威利身上得到的最大的感悟。
讀書心得 篇8
讀書給人寧靜、祥和、快樂、名望、金錢是無法替代的，書就像人類的精神營養(yǎng)，缺少了它，生活就會有缺陷。讓我們不要留下任何遺憾，把書撿起來！相信你也能從書中領悟人生的真諦！
暑假里，在老師的推薦下，把《城南舊事》看完，我的心被深深地打動了，心靈感到震撼。
《城南舊事》是著名女作家林海音自傳體小說。這是一部以她七歲到十三歲的生活為背景的長篇小說，也可以說是她的代表作。
它描述的是20世紀20年代，北京城南的一座四合院里，住著英子溫馨幸福的一家。通過主人公英子的眼睛，向世人展示了成人世界的喜怒哀樂。
故事從京城的胡同開始，六歲的林海音的童年在這里展開。
整本書分為“惠安館”，“我們去看海”、“驢打滾兒”、“爸爸的花兒落下，我也不再是小孩”這五個章節(jié)，五個喜怒哀樂的故事，“惠安館””篇幅最重，但也最打動了我。
其中，林英子與“瘋女人”秀貞、活潑可愛的妞兒結下了深厚的友誼。但這段美好的`時光并不長，當?shù)弥阖懞玩菏悄概畷r英子又經(jīng)歷了一段世事辛酸。最后，這兩個親密的朋友離她遠去。
放下書一陣的失落感和悲傷，被書中那種哀傷婉曲的情景所感染，跟著主人公英子的經(jīng)歷，通過模糊不清的孩子角度看到復雜的成人世界，一切似乎隔著一層紗，即使是非常丑陋的事情也覺得可以原諒，也有一種控制的無奈和失落。
許多人度過童年時光卻想返回童年，度過了青年的時光又想回到青年時代重頭再來，而度過中年到了老年的人則希望回到中年。
我想對這些人說，你們想從新開始回到過去，為何不當初就珍惜生活呢？要知道“花有重開的日子，人無再少年”同學們讓我們珍惜童年的每一分鐘現(xiàn)在的每一秒！
讀書心得 篇9
在應試教育這條指揮棒的驅逐之下，學生的成績就是教師的“政績”。 也許正是基于此，現(xiàn)在教育教學實踐中往往有這樣的現(xiàn)象：一個經(jīng)常被教師譏笑、責備的學生（尤其是學困生），會感到自己“無能” ，“沒臉見人”，缺乏學習的動力，產(chǎn)生自卑感、或自負抗拒的心態(tài)，嚴重的還會自暴自棄，直至墮落。
自從讀了《遭遇學困生——學困生的教育與轉化技巧》這本書，讓我有了更深的認識。此書是吳櫻花老師和她的“青葵園”團隊結合國內外的大量研究，通過許多來自中小學教育一線的真實案例編著的。遭遇學困生是我們無法回避的問題，我認為學困生的轉化與提高課堂教學有效性是并肩前行的。《遭遇學困生》這本書通過我們身邊的真實案例呈現(xiàn)了十種常見的學困生，歸納出這些類型的學困生的.診斷要點，并提出矯正建議。從學生、家長、教師三方面來闡述學困生轉化的具體方法，加上各具特色的個人反思和專家點評，充滿對學困生濃濃的人文關懷。
古今中外許多名人學生時代都有遭遇過學困之苦，多年的教學生涯中也不時面臨不同程度遭遇學困的孩子。我想當學生遭遇學習困難時，只要我們積極幫助他們進行矯正，他們就能夠在一定程度上成功地跨越學習障礙。
發(fā)掘孩子的閃光點，隨時注意其進步并及時予以表揚，給予他們足夠的鼓勵，逐漸增強他們的自信心。樹立他們的自信心是孩子成功的內在動力。
關注孩子的成長，特別是關注那些有“問題”的孩子的成長，是每一位教師愛心和智慧的體現(xiàn)，“即便我們不能把每一個學困生轉化為優(yōu)等生，也至少可以讓他們快樂”。讓我們一起真正走進學困生的世界，讓更多的遭遇學習困難的孩子們感受到成長的快樂。
讀書心得 篇10
我的書大多是爸爸媽媽買的、還有一部分是哥哥、姐姐還有朋友們贈送的、自己的零花有時也用來買書。我喜歡整理我的書，把他們分門別類，童話的，文學的，藝術的，科幻的，我把它們分得很細，樂在其中！
我讀書的理由只有一個，就是喜歡。我的家人都很愛看書讀報，還有我的老師、同學和朋友們也很愛看書，我們經(jīng)常一起交流讀書的感受，看來這就是物以類聚，人以群分啦！讀書百遍，其義自現(xiàn)，我的體會是一本書或一篇文章至少要讀三次以上，每次的體會都有所不同，對文章的理解更加深刻了。
比如說讀課文，首先要默讀，找出中心句，至少找出五個以上的重點字詞和句子，然后大聲地讀，帶著感情去讀，就更能體會文章的魅力和要傳達的目的。對于名作名家的`優(yōu)秀作品，更要吸取精華，熟能背誦。隨時勾出好詞好句，體會用意，推敲意境，在旁邊標注，學以致用。在對話或寫作的時候就能恰如其分地脫口而出或是下筆。學識從哪里來呢？“學而知之”也，當然要多讀書，讀好書。
我算了算自己讀的書大概也有100本了吧！無論是課內的還是課外的，對我的促進和幫助都很大，通過讀書，我領略了萬里長城的雄偉，感受到了金字塔的神密，看見了北方銀色的世界——美麗的霧淞，體會到了林黛玉的哀怨，還有我知道小狗狗的嗅覺靈敏度是人類的45倍以上呢。
讀書，是一道亮麗的風景！跟隨著文字，思緒飛揚，讓渺小的我感覺到世界的博大，感覺到生命的鮮活。有了好書的相伴，平淡的日子豐富起來了，平凡的心躍動起來了！
讀書心得 篇11
在寒假里，我閱讀了一本書，就叫做《繁星·春水》。這本書的作者是現(xiàn)代著名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長樂人。冰心奶奶學富五車，《繁星·春水》是她將平時寫的詩聚集在一起而編成的詩集。
冰心奶奶的詩主要以母愛、童真以及自然著稱，內容雖然簡單精煉，但是字字千金;語言雖然樸實無華，但是意義深刻。從《繁星》中：
“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的`微笑�！�
可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想：
“小弟弟呵……靈魂深處的孩子呵。”
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福。
不久后，冰心奶奶背井離鄉(xiāng)，來到遙遠的國外留學，她一去就是多年：
“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！�
等很多的詩中都能讓我們感受到冰心奶奶思念家鄉(xiāng)迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家的思想感情。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。幾句這么短的詩句，卻能夠出讓我們體會出冰心奶奶寫詩時的思想。
在《繁星·春水》中的三百四十六首詩中，我最喜歡的莫過于這首詩了：
“母親��！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里�！�
寥寥幾句，卻贊揚了最崇高、最無私的母愛，冰心奶奶熱誠贊美母愛，對母親表示了由衷的感激之情。
冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心深深觸動了……
讀書心得 篇12
偶然間，我讀了一本使我受益終生的書。它就是圈國暢銷書籍之一，丁遠峙的《方與圓》。
在《方與圓》中，它教會了我很多道理。例如，在書名中解釋:方，就是做一個正直的人，具有優(yōu)秀的品質;圓，就是要懂得為人處世，善于運用技巧。當人走路時，直走不行，就會想辦法繞過去，如果一個人過分“方方正正”，像直木一樣，很容易被“這段”。
但是如果一個人是八面玲瓏，圓滑透頂?shù)模偸窍肜盟藦闹蝎@益，久而久之，就沒有人愿意和這樣的'人打交道。這種人的人生自然會失敗，所以做人一定要外圓內方，外有圓，內有方。
如何做到最好并取得成功?
這是一個每個人都想知道的答案。通過閱讀，根據(jù)我自己的理解，成功的決定性因素在于他是否具備優(yōu)秀的品質。品質當然是一個復雜的組合，但品質最重要的因素是信心、勇氣和熱情。
自信是使人成功的第一要素，建立自信是激發(fā)潛能的最好法寶，也是塑造好氣質的主要因素，假如失去自信，就會走向失敗。
在當今社會，自信是選拔人才的第一標準。勇氣是人潛在的英雄本色，在精神上的勇者才是真正的勇者，勇敢的人永遠不會畏懼屈服，只要運用勇氣就會培養(yǎng)出勇敢和必勝的心態(tài)。
對于熱情，第一是珍惜生命，熱愛生命，第二是對工作勤奮主動，不計較得失。
在當代社會，要想取得成功，自己必須具備良好的素質，要對生活工作充滿熱情，要對自己有自信，拿出勇氣，從做好身邊的每一件事做起，讓我們一起努力吧!
生活的道路就像一枚古代銅幣，它需要外圓內方。內在需要剛正不阿，外在需要圓滑變通。
讀書心得 篇13
我在暑假看了一本關于科學的有益圖書——《中國兒童百科全書科學卷》。
里面讓我印象最深的是關于地球上的第一個生命。
地球上的第一個生命不是出現(xiàn)在陸地上，而是出現(xiàn)在海洋中。那時，大氣層仍然很稀薄，因此空氣中沒有足夠的氧氣使生命生存下去。使生命體致命的紫外線輻射還仍然存在。不過，這兩個問題都不會影響水下的生命。
生命大概是在38億年前出現(xiàn)的，我心想：這也太早了吧，我算都算不過來呢！
雖然我們現(xiàn)有的最早化石證據(jù)只有35億年的年齡。沒有人知道生命是怎樣開始的，不過，科學家們認為，處在海洋邊緣的、淺淺的、水溫溫暖的池塘可能是生命的搖籃，因為那里是形成生命的構造單元——化合物的最理想的環(huán)境。最基本的化學反應可能是由閃電或沖擊波來引發(fā)的，而這個沖擊波是由隕星撞擊地球產(chǎn)生的。
最早的生命形成式是細菌，也就是生物中最簡單的那一類。疊層石是最古老的化石，它們屬于生長在淺水中的藍綠藻類。又過了25億年，才出現(xiàn)了復雜的生命形式——各種海藻。
人們知道的`早期動物大約誕生在5.8億年以前。在澳大利亞的艾迪卡拉山，科學家發(fā)現(xiàn)了軟體海洋動物化石，其中包括海鰓、水母、蠕蟲類和蟹類動物，這證明在寒武紀就已經(jīng)出現(xiàn)了生命。
原來最早的生命是在水中啊。我還一直以為最早的生命就是在陸地上生活呢。雖然生命不能確定是38億年前出現(xiàn)的，但是已經(jīng)有了大概的數(shù)字，等我長大了，繼續(xù)研究也許就能知道準確的數(shù)字了。
真希望能知道生命的源泉，看來我還要多多積累啊！
讀書心得 篇14
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜美好時光。對于我來說童年會是我是我最寶貴收藏，就高爾基寫《童年》這本書來說，童年應該是他一段悲慘遭遇，一段深情回憶！
我讀完《童年》，感受到了作者兒時悲慘遭遇，覺得我是幸運。因為作者3歲時，父親病故，而自己母親就帶他回了娘家�？上夤莻�自私、貪婪而又專橫小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貨，但是資本主義俄國發(fā)展打斷了外公發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z母親改嫁之后，生病而死，十一歲作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。
高爾基真實地描述了自已苦難童年，它揭露了俄國沙皇時期黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱苦命運開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。他掌管著家里一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中女人更是沒有地位，任丈夫發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難精神與信念一直支撐著。
時代在不斷進步，屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦�！泵篮蒙畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到。
讀書心得 篇15
最近讀了《浮躁與靜心》這本書，還沒有打開書頁，書名就已經(jīng)感染了我，那幾天，我就覺得自己是個浮躁的人，需要靜心，這本書真的是買得恰到好處。終于，這本書在半個月的時間里看完了，與大家共同分享。
讀“貧窮只是生活的外衣”有感：我們當中肯定有人經(jīng)歷過童年時代艱難的歲月，至少我就是一個，吃過胡蘿卜為主的米飯，穿過補丁的衣服，但是日子總算過來了。所以現(xiàn)在的我不是把金錢看得很重，因為我也知道，比我富裕的人比比皆是，比我貧窮的人也無處不有，我有現(xiàn)在的生活很滿足了。正如作者所說的“我相信貧窮不是什么罪過，富有也不是什么美德。如果因貧窮而卑微而抬不起頭來，才真正使人所鄙夷。而富有的人，應該心中充滿愛，去享受、珍惜自己和別人的生命�！�
對于金錢的看法，我始終抱著一顆平常的心，有則多用，無則少用，不必太吝嗇，也不必太奢侈。在這篇文章中，我特別鄙視主人公的班主任，就因為主人公由于貧窮穿了媽媽以前的.式樣老舊、滑稽的衣服，而輕描淡寫地說了一句話：“你們家沒有人管你了？穿成這樣就來上課。趕緊回教室去，不要在外面給我丟人�！蔽蚁耄@是作為一名人民教師應該說的話嗎？他的師德，他的關愛就是這樣體現(xiàn)的嗎？我很氣憤，當然，這也給了我啟示，我作為一名幼兒教師，我千萬不能以這位班主任為榜樣，孩子們的內心都是很脆弱的，我們的言行舉止要時刻尊重孩子們，循循善誘、關愛呵護，這才是我們需要做的，不是嗎？也許我這一生不會有什么大榮譽，但是我會時時刻刻記得我是一名教師，我會努力地去關愛孩子們、教育孩子們。
讀書心得 篇16
一個人既然來到這個世界上，就應該向世界證明，我是實實在在的，真正的活著，只有證明了這一點，在自己重新回歸大自然的時候，才能自豪地說：這輩子沒白活!人活著，要實現(xiàn)自己的人生價值，就要有堅定的信念和意志，要想說這輩子沒白活!就永遠都不能說放棄!
這幾天我們學習了《安妮日記》，作者如實記錄了為躲避納粹法西斯的戰(zhàn)爭迫害兩年間隱秘、艱苦的生活狀況。自己的寂寞、苦悶，對現(xiàn)實的恐懼和對戰(zhàn)爭的人性思考。記錄了她在上個世紀最黑暗的日子里努力不使希望破滅的心路歷程，動了無數(shù)的心靈。她不僅僅是一名成長中的少女心靈世界的獨白，更是法西斯納粹德軍鐵蹄下人們生活苦難的目擊報道。
這些日記充分展現(xiàn)了人性深處閃光的靈魂，生動逼真地描述了生命的堅韌與頑強，奏響了生命的贊歌。
今天的中學生，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，更沒有在戰(zhàn)爭的罪惡中還能堅信人性之美的人生體驗。我們對于戰(zhàn)爭與和平的理解僅僅停留在小說或是電影電視節(jié)目的印象上。
這篇課文，不僅可以幫助我們了解了第二次世界大戰(zhàn)這段歷史，更重要的是能夠喚醒我們對生命的關注，對人性的尊重，對生活的感悟，樹立面對困境，卻始終相信人們的內心是善良的、人人不絕望、決不放棄生命和理想的積極的'人生觀。
點評：小作者對《安妮日記》這篇課文的學習和理解都比較獨到，特別是能對當今和平年代的中學生提出了對生命的關注，對人性的尊重，對生活的感悟，樹立面對困境，始終相信人們的內心是善良的、人人不絕望、決不放棄生命和理想的積極的人生觀的呼喚值得我們每一個讀者思考。
讀書心得 篇17
讀了《有效教學》一書，真的讓我從中領會了許多知識，讓我獲得了許多感悟。臺上一分鐘，臺下十年功。課堂上靈活的應變能力，熟練的駕馭能力，爐火純青的教育藝術，都有賴于教師的各方面的持之以恒的鍛煉。
名言說：“熱愛是最好的老師�！� 是的，對于教師來說，愛是不可或缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給它所熱愛的事業(yè)和學生。名師魏書生，李吉林都向教育、向學生獻上了最寶貴，最有價值的愛。這也是他們實現(xiàn)人生價值，人生追求的原動力。我也要像他們一樣，把我全部的愛與熱情獻給我的學生，我所從事的教育教學工作。
現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會。教師更是需要不斷學習的職業(yè)。陶行知先生說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦�！弊x了這本書之后，我深深地感受到了作為一名教師必須成為學生的源頭活水，必須通過不斷的學習，向書本、向實踐、向各種信息渠道學，豐富自己，充實自己，才能用自己淵博的學識激發(fā)學生的求知欲，發(fā)展學生的興趣。成為學生的“活字典”和“百科書庫”將是我今后努力的'方向。
總之，做一個“有效的”教師，實施有效的教學，是所有教師應有的追求。對《有效教學》的閱讀我才剛剛接觸它的皮毛，今后還將繼續(xù)深入閱讀，要達到觸及它的精髓，把自己的每一堂課都上的有效，追求高效課堂是我的目標，為此在今后的教學中要堅決杜絕負效教學，努力避免無效教學，革除低效教學，追求高效教學。讓我的學生在我的課堂上自主快樂的暢游在知識的海洋里得到更好、更快的發(fā)展。
讀書心得 篇18
《愚公移山》這則寓言集中體現(xiàn)的是鍥而不舍的精神�！板浂簧幔鹗社U。”這是我國古代著名思想家荀子的至理名言。這就表明無論何時何地，只要方向正確，有毅力，有信心，且堅持不懈，持之以恒，必將克服種種困難，有所成就。
干百年來，古今中外，哪一位有識之士不是通過鍥而不舍，刻苦勤奮的精神獲取成功的?匡衡“鑿壁偷光”，車撤“囊螢照書”，居里夫人經(jīng)過幾十年的探索和研究，進行了近千次試驗，終于發(fā)現(xiàn)了“鐳”，陳景潤致力于數(shù)學研究數(shù)十年，最終在“哥德巴赫猜想”的研究中取得了卓著成就。以上事例足以證明：鍥而不舍是走向成功的必由之路。
我們不要忘記，在《愚公移山》中還有一位“聰明的”智史吧，他身上恰恰體現(xiàn)了愚公精神的對立面——不求進取。那些做事圖省力，只想走捷徑的人，必將一事無成。我們有些同學就是缺少點鍥而不舍的.愚公精神，一碰到困難、挫折，就一級不振，自暴自棄，這是不足取的。
讀了《愚公移山》，還可以明白這樣一個道理：量變可以引起質變，沒有一定量的積累，就不會有質的變化。正如荀子所說的“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，我們做任何事情都要發(fā)揚持之以恒的精神。而那一些雖有大志，卻一暴十寒，只有五分鐘熱度，不是靠持續(xù)的努力去取勝，卻一門心思想走捷徑的人，絕不會獲得成功。只有勤奮不息，不畏艱辛的人，才能登上理想的高地。
作為跨世紀的青少年，我們肩負著實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，開創(chuàng)祖國美好未來偉大使命。我們必須發(fā)揚鍥而不舍的愚公精神，在知識的海洋中不懈探索，才能成為建設祖國的棟梁之材。
讀書心得 篇19
在簡單的介紹了風箏的制作過程后，孩子們便開始爭先恐后的做起了風箏。四個人一小組有做骨架的、有為風箏上色的……小小的風箏上寫下的不僅是他們的心愿，看到孩子們拿著自己做的風箏愛不釋手的樣子，看到他們?yōu)榱怂^的風箏“歸屬權”的問題而爭執(zhí)不下的樣子，想象著他們拿著自己親手做的風箏肆意奔跑的樣子，心里頓時暖暖的�？粗麄兡樕涎笠绲男θ�，我似乎可以想象到那時的場景：在空曠的田野中，拽著風箏線一路奔跑，小小的風箏承載著太多的歡樂和夢想飛向遠方。這一幕幕的場景該是多么令人向往。
記得曾經(jīng)看過一本書，書名叫做《追風箏的人》那是一個12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑的友情故事，故事的結局雖然略帶傷感，但是正如書中所說為你追一千次風箏都沒有關系。其實，我們每個人的'心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。而對于孩子們來說風箏則意味著一份快樂，一份童年的記憶。
相信每個人都有過放風箏的經(jīng)歷，但并不是每一個人都有自己親手制作過風箏。就好比每個人的心里都有一個或大或小的夢想，但并不是每個人都有機會去親自實現(xiàn)這個夢想一樣。曾經(jīng)你或許是被風箏線牽著毫無目的地奔跑的那個人，在你的眼中看到的只有飄在遠處的不可觸及的風箏，通過這次的活動，雖然只是教孩子們制作了一個小小的風箏，但更多的，更深的還是希望帶給孩子們一個夢想，一個美好的希冀，希望他們在未來能成為一個真正的追風箏的人，用阿米爾這種精神去追逐他們的夢想，去贏得他們的人生。
讀書心得 篇20
每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，我想這么些個喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的`童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好似一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會非常好地繼續(xù)下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。
讀書心得 篇21
你覺得哪一種美德是最高尚的？我覺得肯定是信任。在獨立《信任》這篇課文之后，我對信任的理解又深了一層。
《信任》這篇課文講的是一對夫妻，跟著路邊桃園主人的'指示牌，來到了他的自采桃園，這對夫妻跟著桃園主人留下的紙條、小狗小貓們，去桃園采桃子，自覺付錢離開�？磥硇湃问巧钪胁豢扇鄙俚拿赖�。
你知道商鞅變法為什么能成功嗎？因為他獲得了人民的信任。在變法過程中，他為了獲得人民的信任，在南門立了一根木頭，發(fā)布了一條命令：誰能把這根木頭搬到北門，就賞他十金�？墒侨藗兌疾幌嘈胚@道命令，直到他把獎金提到五十金，才有一位身強體壯的小伙子出來，一口氣把那根木頭從南門搬到了北門。商鞅立馬賞賜給他五十金，還贊揚他信任朝廷。從此，全國人民沒有一個不信任商鞅了。
只要獲得了信任，則“難者亦易矣”，如果你不被信任，不管你多么威風，多么胸懷大志，也“易者亦難矣”。
宋朝抗金名將岳飛，率領著一支令金軍聞風喪膽的岳家軍。因為這只軍隊戰(zhàn)斗力強，紀律嚴明，打仗時全軍士氣高漲，所向披靡，所以敵人遇到岳家軍，不是潰敗，就是投降。當時金兵中還流傳著一句話：“撼山易，撼岳家軍難�！痹兰臆娭赃@么厲害，也是因為士兵相信將軍能帶領他們打勝仗，將軍相信士兵能一切行動聽指揮吧�？墒�，正當岳家軍把金兵打成一盤散沙時，宋高宗卻聽信了秦檜夫婦等奸臣們的讒言，讓他班師回朝。結果岳飛剛剛回朝，就被奪了兵權，然后以“莫須有”的罪名被打入牢中，最后秦檜在妻子王氏的勸說下，把岳飛在監(jiān)獄里暗殺了。這時岳飛已經(jīng)失去了宋高宗的信任，所以才會冤死在獄中，由此觀之，你得不到大家的信任，不管在信任前做的再簡單的事情，在失去信任后也會變得困難重重�。�
作為二十一世紀的中國青年，我們?yōu)楹尾恍湃伪舜四�？“沒有信任，就沒有友誼�！弊屛覀冊趯儆谖覀兊男录o元里互相信任吧！
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