關(guān)于《給教師的36條建議》讀書心得

　　這些年來教育界流行這么一個說法：“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西�！崩铈�(zhèn)西在30多年的教育生涯中對教學及學生的研究有其獨到的見解。在上一學期學校開展的師徒結(jié)對活動中，我的師傅王銳送給我了一本李鎮(zhèn)西的《給教師的36條建議》。

　　李鎮(zhèn)西老師以“一問一答”的方式在書中談到教師在教育中常遇到的一些問題他是怎么解決的，寫得通俗易懂，方便操作，給我的教學工作特別是班主任工作帶來很大啟迪。

　　下面我談?wù)勛钣行牡玫膱笙矄危?/p>

　　李老師每周末都要在全班舉行一次“全民公投”，也就是讓全班同學無記名投票，評選出當周進步最大的同學，凡是獲得票數(shù)最多的前十名，他征求科任老師的看法，給家長發(fā)報喜單。報喜單是他提前印好的，需要的時候直接填有關(guān)學生的姓名就可以了。報喜單是這樣寫的：

　　×××同學的家長：

　　你好！

　　您的孩子×××，本周在校表現(xiàn)良好，進步突出，特此通知，請予以鼓勵，并建議給孩子以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

　　感謝您的配合教育，我們期待著孩子繼續(xù)進步！

　　班主任：李鎮(zhèn)西

　　李老師要求獲得報喜單的孩子必須拿回家讓家長簽字，周一返校將家長簽字后的報喜單回交給他，由李老師自己保存，到期末由李老師做統(tǒng)計，根據(jù)報喜單數(shù)量的多少，分別給有關(guān)同學按一二三等獎發(fā)獎品。

　　看到李老師的著種做法，我覺得這不僅能促進良好班風的形成，還對轉(zhuǎn)化后進生有幫助，并且物質(zhì)獎勵還不用自己掏錢，我也立刻打印了報喜單，準備按李老師的方法來試一試。我為了將表揚轉(zhuǎn)化為集體表揚，給學生更大的激勵，我每組安排了一名同學準備彩色的卡片，在投票前提前給自己組每人發(fā)三張，這就是同學們的選票，填寫選票，我提了要求，按這樣的方式來寫：

　　×××同學：

　　你（寫優(yōu)點，進步最大的方面。）

　　我希望你（寫自己的希望，今后可以改進的方面。）

　　×××

　　日期

　　我告訴孩子們你在選票上寫下的內(nèi)容是對對方的肯定和鼓勵，這些都是非常珍貴的金錢都買不到的，對方一定會把這張選票珍藏，要是我來寫我一定會認認真真寫下每一個字，送上我最真誠的祝福。

　　選票寫完我讓學生按組微笑著把選票親手交給自己選的同學，之后統(tǒng)計票數(shù)，選出本周優(yōu)秀，選出的同學自然十分高興就是沒有選中的同學也不至于傷心沮喪，因為他們大多數(shù)也得到了別人的支持與鼓勵。

　　別小看這張報喜單，表揚的力量是無窮的！人都有尊嚴，都希望自己被別人尊重并承認。任何一個人，當他聽到別人真誠地贊美自己的時候，絕對是很開心的，而且信心大增，這之后會更努力地朝著大家希望的方向嚴格要求自己。

　　我在閱讀《給教師的36條建議》時深深感受到了李鎮(zhèn)西老師的卓越、淵博、機敏和幽默，更加體會到作為一名教育工作者要獲得成長，必須多讀書、多學習、多思考。

　　這本書讓我希望自己成為一名有思想的好老師，運用教師的智慧去啟發(fā)和引導孩子，讓他們永遠充滿希望和自信。

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