《新時(shí)期師德的頌歌》的讀書(shū)心得范文

　　看了《新時(shí)期師德的頌歌》這本書(shū)，我深受感動(dòng)，它里面的內(nèi)容都是一個(gè)個(gè)、活生生的感人的事跡，讓我看得淚流滿面，并教會(huì)了我許多做人的道理，激勵(lì)我做一名真誠(chéng)的、無(wú)私的、光榮的、幸福的老師。

　　全書(shū)的第一個(gè)報(bào)告是《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》，報(bào)告講了北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師霍懋征老師，她已經(jīng)83歲了，曾經(jīng)在小學(xué)教師的崗位上度過(guò)了60個(gè)難忘的春秋，她一生從教的體會(huì)是“光榮、艱巨、幸福”。

　　她1943年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)理系，學(xué)校希望她留校，她不但沒(méi)去，而且選擇了做小學(xué)教師工作，許多人都不理解。她說(shuō)“我喜歡孩子”，只有基礎(chǔ)打好了，才能蓋起高樓大廈。于是學(xué)校把她分配到北師二附小，一口氣干了60年。從教60年，她沒(méi)有丟掉一個(gè)學(xué)生，她得出一個(gè)結(jié)論“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣也沒(méi)有教育”。她相信每個(gè)學(xué)生都能在老師的教育下長(zhǎng)大成才。她育人的方法是“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”8個(gè)字，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的才華，讓每個(gè)學(xué)生積極參與，期待每個(gè)學(xué)生獲得成功。

　　第二個(gè)報(bào)告是《讓教育的陽(yáng)光照亮深山》，講了一名來(lái)自太陽(yáng)山的民辦教師——鄒有云，他把一生的光和熱全部奉獻(xiàn)給大山的孩子，讓教育的陽(yáng)光照亮深山。

　　正如陶行知有“改造一百個(gè)鄉(xiāng)村”的癡情愿望，他們都在用激情去裝點(diǎn)燦爛的人生，去點(diǎn)燃學(xué)生的人生的激情。我們都是平凡的人，教師卻是不平凡的職業(yè)。站在不平凡的崗位上，用點(diǎn)點(diǎn)光亮，帶給孩子們別樣的春天。鄒有云教師的經(jīng)歷，讓我明白：師德是一種愛(ài)，它只能靠感動(dòng)、感染，不能靠灌輸和空談。必須用激情點(diǎn)燃激情，用愛(ài)心喚醒愛(ài)心。

　　平凡之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情。霍懋征、鄒有云兩位優(yōu)秀教師，用自己的先進(jìn)的事跡和獨(dú)特的感悟，向我闡釋了高尚師德的豐富內(nèi)涵。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，震撼了我的心靈。

　　作為一名教師的我，要想取得成績(jī)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，必須在平凡工作中擁抱激情。只有洋溢生命激情的課堂，才能激發(fā)孩子的激情，點(diǎn)燃心靈的圣火，撥動(dòng)生命的琴弦。教師在備課中要包含激情，把教案當(dāng)作創(chuàng)作，認(rèn)真查閱資料，充分考慮學(xué)情，廣泛運(yùn)用知識(shí)，努力設(shè)計(jì)出最精彩的教案，教師在課堂上包含激情，把課堂視為人生的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，不斷用自己的激情去激發(fā)學(xué)生的求知欲望，用自己的愛(ài)心，去深入學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。

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