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教師節(jié)：慶祝大會(huì)是形式 最好莫過(guò)傾聽教師心聲
背景：據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，廈門市政府決定，今年不開教師節(jié)慶祝大會(huì)，而改為由市領(lǐng)導(dǎo)和教師代表面對(duì)面，傾聽教師心聲的座談會(huì)。廈門市領(lǐng)導(dǎo)日前在談及此事時(shí)說(shuō)：“想傾聽老師的心聲，知道他們?cè)谙胧裁�，遇到了什么困難。”
■慶祝大會(huì)表彰先進(jìn)只是形式
根據(jù)慣例，每年的教師節(jié)，各地政府都要召開隆重的慶祝大會(huì)，并在會(huì)上表彰一批教師隊(duì)伍中的先進(jìn)個(gè)人，向廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候。這樣的做法當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)，但是，正如廈門市領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的那樣，這樣做更多的只是形式，并不解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
有鑒于此，為什么不能改變一下多年來(lái)慶祝教師節(jié)的形式，采取諸如召開座談會(huì)傾聽教師心聲，為他們解決實(shí)際困難一類的方法呢？
■教師想什么領(lǐng)導(dǎo)不一定知道
客觀地講，如今各地政府的領(lǐng)導(dǎo)同志少有不關(guān)心教育、不關(guān)心教師的。但是，因?yàn)榻逃ぷ鲀H僅是地方政府工作的一部分，而地方政府的工作千頭萬(wàn)緒，因此，作為領(lǐng)導(dǎo)大概是鮮有深入學(xué)校，尤其是深入普通教師中，與他們進(jìn)行交流與溝通的機(jī)會(huì)。
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