六年級(jí)讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的六年級(jí)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)讀后感1
剛讀了《魯賓遜漂游記》后，我的心里充滿了遨游世界的遐想。這本書(shū)主要講了一位名叫魯賓遜·克羅索的人厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，但是他的家人卻極力反對(duì)他的航海夢(mèng)想。魯賓遜不聽(tīng)家人的勸告，并于一六五九年登上了一艘倫敦的船。但他們的船一駛出恒比爾河就刮起了大風(fēng)，風(fēng)助浪勢(shì)，煞是嚇人。船破裂了，魯賓遜淪為了海盜的奴隸，后來(lái)憑借著智慧逃出了海盜船，并登上了一艘駛往非洲的船，做了一位種植園主。但是在登上船進(jìn)貨時(shí)，海上又刮起了嚴(yán)重的風(fēng)浪，貨物全落到了水中，他自己也淪落到一個(gè)小島上……
魯賓遜是一個(gè)有活力、有創(chuàng)造意識(shí)的人。他不怕艱難困苦，在逆境中始終奮發(fā)向上。他熱愛(ài)勞動(dòng)，善于創(chuàng)造，敢于向自然索取生活資料。在荒島上，他形單影只，孤獨(dú)無(wú)依，但他完全靠自己獨(dú)立生活。他是個(gè)堅(jiān)毅的人，沒(méi)有工具，自己想辦法創(chuàng)造；第一次做不成，重新再做，不做成不罷休。他能將劣境轉(zhuǎn)變成適于生存的環(huán)境。獨(dú)自一人時(shí)，魯賓遜把小島經(jīng)營(yíng)得有條有理；一但有了居民，他就成了主人，成了“總督”。當(dāng)然，魯賓遜也是個(gè)殖民主義者。這表現(xiàn)在他對(duì)落后民族的態(tài)度及對(duì)領(lǐng)土的占有觀念上。因此他勤奮勞動(dòng)，首先是為了生存，同時(shí)也是為了私人的占有，并把殖民主義合法化。
《魯賓遜漂游記》頌揚(yáng)了勞動(dòng)，頌揚(yáng)了人對(duì)自然的`斗爭(zhēng)。小說(shuō)生動(dòng)的顯示給讀者這樣一條人所共知的真理：勞動(dòng)創(chuàng)造世界。小說(shuō)以生動(dòng)、吸引人的故事說(shuō)明，即使是一個(gè)普通人，只要有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，就可以做出不平凡的事業(yè)。這就是《魯賓遜漂游記》為什么至今沒(méi)有失去它的光彩、而且也永遠(yuǎn)不會(huì)失去它的光彩的原因。
六年級(jí)讀后感2
四大名著《西游記》是我最喜歡看的一本，我最喜歡看的一個(gè)環(huán)節(jié)就是：孫悟空大鬧天宮。
最初看西游記的時(shí)候，就喜歡看打妖怪啊這些的，但是你慢慢的往下看的時(shí)候，會(huì)教會(huì)我們很多做人的道理。唐僧教會(huì)我們做人善良，寬廣的胸襟；孫悟空教會(huì)我們疾惡如仇，敢愛(ài)敢恨；沙和尚教會(huì)我們，人要不怕幸苦，好好的做事；豬八戒給我們的映像，是一個(gè)好色的人物，但是他在整個(gè)西游記里給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè)，讓我們懂得了幽默還是挺重要的。他們每個(gè)人我都是非常的喜歡。
孫悟空大鬧天宮的.時(shí)候，給他們?cè)谖魈烊〗?jīng)的路上造成了一個(gè)非常大的一個(gè)禍害，那就在大鬧天宮的時(shí)候打翻了太上老君的煉丹爐，造成了他們?cè)诼飞嫌龅牡幕鹧嫔�，還好經(jīng)過(guò)三借巴蕉扇的堅(jiān)苦程，最后借到扇子，把火焰山的火給滅了。取經(jīng)的路上發(fā)生的很多很多的事，都沒(méi)有阻止他們師徒四人前進(jìn)的腳步，最后經(jīng)過(guò)九九八十一難取得了真經(jīng)。
西游記讓我們懂得了，人要經(jīng)過(guò)磨難才能成功，不要輕易放棄。
六年級(jí)讀后感3
我曾對(duì)孤獨(dú)擁有異常的恐懼之感，在我成長(zhǎng)的字典里，孤獨(dú)被關(guān)在黑暗的小屋里，牢牢鎖著。因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為孤獨(dú)有什么好處：抑郁癥，孤僻病。這幾乎都來(lái)源于孤獨(dú)，所以，每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)孤獨(dú)拔腿就跑，甚至沒(méi)有真正的去看過(guò)它。而最近我學(xué)習(xí)了《孤獨(dú)之旅》后就對(duì)孤獨(dú)有不同的看法�！豆陋�(dú)之旅》主要講了少年杜小康因家庭忽然衰敗而輟學(xué)，無(wú)奈，他只好陪同父親去放鴨，各種孤獨(dú)圍繞著他壓迫著他，開(kāi)始，他充滿了恐懼與茫然，最終他還是在孤獨(dú)的錘煉下堅(jiān)強(qiáng)了，長(zhǎng)大了。我很喜歡這篇小說(shuō)，所以沒(méi)事我就讀它，每一次與它接觸都會(huì)有不同的收獲，每一次對(duì)孤獨(dú)都會(huì)有更深的理解。漸漸地，我不再恐懼孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)在生活中就像挫折一樣普遍存在，只在于你有沒(méi)有勇氣去面對(duì)孤獨(dú)。
當(dāng)然孤獨(dú)其實(shí)也是兩面性的，是把雙刃劍。有時(shí)候，孤獨(dú)會(huì)使你憂慮，無(wú)奈甚至恐慌，但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，你會(huì)變得很冷靜：冷靜地思考，冷靜地反省。在孤獨(dú)的同時(shí)也是心靈在成長(zhǎng)的時(shí)候。一代偉人羅曼·羅蘭不也祈求一間孤獨(dú)的小屋嗎？當(dāng)我們真正孤獨(dú)了，才會(huì)真正地冷靜地思考，才能用清醒的頭腦繼續(xù)奮斗，可見(jiàn)在我們喧鬧之后也需要孤獨(dú)陪伴。一個(gè)人表面上的孤獨(dú)并不代表他內(nèi)心很孤獨(dú)。《傅雷家書(shū)》中說(shuō)道：“赤子孤獨(dú)了……會(huì)創(chuàng)造出許多心靈的朋友……永遠(yuǎn)能與普天下的'赤子相接相契相擁抱�！背嘧邮枪陋�(dú)，可他的心卻與普天下系之，諸葛亮獨(dú)居草廬之中，卻精通實(shí)時(shí)之事，給劉備出謀劃策，有了“三顧茅廬”典故經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再害怕孤獨(dú)，我再次翻開(kāi)成長(zhǎng)的字典，用金燦燦的鑰匙小心翼翼地打開(kāi)厚塵疊網(wǎng)的大鎖，與孤獨(dú)‘相接相契相擁抱’。
從此，我不再害怕孤獨(dú)，我將在孤獨(dú)的錘煉下堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，勇敢?jiàn)^斗！
六年級(jí)讀后感4
《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)讀完后，深受感觸。當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)年幼的悲慘經(jīng)歷時(shí)，我為她傷心;當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)持自己的想法而流落街頭，我為她驕傲;當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)通過(guò)無(wú)數(shù)挫折，終于找到了屬于自己的幸福時(shí)，我感到一種難以言表的.開(kāi)心。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)告訴我們：每一個(gè)人都有權(quán)利擁有幸福，命運(yùn)如何不公，都不應(yīng)放棄。
我自己就是一位相貌平平的女孩，但我愛(ài)好唱歌。在幼兒園我就很大膽，不怕自己唱不好，參加過(guò)比賽，也拿過(guò)獎(jiǎng)。進(jìn)入小學(xué)后，從四年級(jí)開(kāi)始，我多次參加過(guò)校園歌手比賽，但一次都沒(méi)拿過(guò)獎(jiǎng)。于是，我對(duì)唱歌的興趣越來(lái)越淡，最后，對(duì)唱歌特別反感，甚至打算在六年級(jí)不去參加唱歌比賽了。
通過(guò)閱讀課外書(shū)，我又恢復(fù)了自信，特別是從簡(jiǎn)愛(ài)身上獲得了勇氣。我心里有一個(gè)信念，我為什么要放棄這個(gè)來(lái)之不易鍛煉自己的機(jī)會(huì)呢?于是，我選擇暑假晨跑，不僅鍛煉了身體，還可以使自己在無(wú)人的情況下放開(kāi)膽子，敞開(kāi)心扉地唱歌。我又開(kāi)始練歌了，而且還是英文歌，我要突破自己，超越自我，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)!為明年的自己打好基礎(chǔ)，給明年的自己來(lái)個(gè)華麗的蛻變!
自信，因你而存在;自信，也因你而成功。當(dāng)你自己覺(jué)得快被人打垮時(shí)，只要你自信，加上努力，相信你一定會(huì)成功的。
這就是我從《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)中獲得的啟迪!
六年級(jí)讀后感5
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》取材于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)生活，是作家對(duì)自己童年生活的回顧。然而他創(chuàng)作這部小說(shuō)的目的，并非僅僅為了回顧過(guò)去，而是為了引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注。作品通過(guò)兒童的目光來(lái)看待周圍的現(xiàn)實(shí)，揭示了十九世紀(jì)五六十年代美國(guó)南方社會(huì)閉塞、沉悶、死板的生活。
故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的.小英雄�？磥�(lái)，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
如今，我們離馬克·吐溫生活的年代已經(jīng)過(guò)去了一百多年，現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)沒(méi)有像主人公湯姆·索亞調(diào)皮、搗蛋的孩子，取而代之的是從學(xué)校里出來(lái)的一個(gè)又一個(gè)的少年“天才”。我們?cè)隗@呼這些“天才”的智力的同時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，童年是最天真無(wú)邪的。而現(xiàn)在，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，我們像湯姆·索亞一樣快樂(lè)、幸福的童年還在嗎？都被學(xué)習(xí)給無(wú)情的扼殺了！所以我們更要做到勞逸結(jié)合，既不耽誤學(xué)習(xí)，又要留下童年應(yīng)有的“調(diào)皮、搗蛋”般天真無(wú)邪。
讀完這本有著濃厚童年氣息的小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我賞心悅目，也讓我知道了人這一生要笑對(duì)生活，生活才能豐富多彩。不要總想傷心的事情，令自己不愉快。面對(duì)每一件事，我們都要樂(lè)觀向上，才會(huì)使自己更加充實(shí)，使自己每一天都像童年一樣天真爛漫。
六年級(jí)讀后感6
這是一本令我受益匪淺的、悲傷的、令我深思的書(shū)，它讓我懂得了凡事必須三思而后行，對(duì)人要和氣。
這本書(shū)講述了哈姆萊特復(fù)仇的故事。首先，老國(guó)王的鬼魂現(xiàn)身，說(shuō)出了真相。是新國(guó)王把哈姆萊特的父親也就是老國(guó)王殺死的。第二幕講述的就是哈姆萊特將計(jì)就計(jì)，醞釀復(fù)仇。他采用的辦法就是裝瘋賣傻，試圖騙過(guò)所有的人，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)波洛涅斯在偷聽(tīng)他說(shuō)話時(shí)，誤殺了波洛涅斯。第四幕講的是波洛涅斯的兒子雷歐提斯回國(guó)報(bào)仇，新國(guó)王企圖借雷歐提斯的手來(lái)殺死哈姆萊特。第五幕就是哈姆萊特與雷歐提斯比劍時(shí)，王后、新國(guó)王、哈姆萊特、雷歐提斯都死了，四具尸體，一幕慘�。。�
書(shū)中印象令我最深的莫過(guò)于主人公哈姆萊特，他是一個(gè)既勇敢又軟弱的人，既想為父報(bào)仇，又猶豫不決，也是一個(gè)既謹(jǐn)慎又急躁的人，他通過(guò)裝瘋賣傻，來(lái)哄騙國(guó)王，使國(guó)王起了疑心！他的急躁體現(xiàn)在誤殺了波洛涅斯，不僅破壞了他與奧菲利婭之間的感情，而且也傷害了他與雷歐提斯之間的友情！憑空讓自己多了一個(gè)仇人，這顯然不利于自己復(fù)仇，他也非常善良，對(duì)下屬和朋友都有著尊敬和愛(ài)戴。
我最喜歡書(shū)中哈姆萊特這個(gè)人物，我喜歡他的謹(jǐn)慎與機(jī)智！他并沒(méi)有完全聽(tīng)信那鬼魂的話，他并不像雷歐提斯那么莽撞！他的機(jī)智體現(xiàn)在了最后國(guó)王請(qǐng)他喝下那杯酒，酒里有毒，他卻委婉謝絕，給自己保住了性命！王后發(fā)現(xiàn)了此事中有蹊蹺，自己喝下，命歸黃泉！他對(duì)任何事都非常機(jī)智、聰明！他竟然想到了裝瘋賣傻來(lái)哄騙國(guó)王，這不是一般人能想到的.辦法，而又有很大的風(fēng)險(xiǎn)！這些優(yōu)點(diǎn)都令我十分敬佩、感慨萬(wàn)千！我想對(duì)他說(shuō)不要那么急躁，導(dǎo)致誤殺了波洛涅斯，不利于自己復(fù)仇！
這本書(shū)給我最大的感受就是：在生活中要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，接納每一個(gè)人的批評(píng)，可是千萬(wàn)不能丟失自己的觀點(diǎn)、主見(jiàn)與判斷！凡事都要有屬于自己的主見(jiàn)和觀點(diǎn)，很可能，老師、大人們也有不對(duì)的地方，不要害怕批評(píng)，要勇敢指出！不能因大人的種種批評(píng)而喪失自己的主見(jiàn)和觀點(diǎn)！留心避免與人家爭(zhēng)吵，可如果爭(zhēng)端已起，就應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，讓對(duì)方知道自己不是隨隨便便可以侮辱的！讓對(duì)方知道自己的厲害！還有凡事三思而后行，都要經(jīng)過(guò)完善的考慮與思考！不能信口開(kāi)河！不要急躁、莽撞！
這本書(shū)讓我感受到了做人不能莽撞，特別是在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，必須要機(jī)智與謹(jǐn)慎，一丁點(diǎn)兒小小的疏忽都有可能釀成大禍！害人害己！這個(gè)道理把我從原來(lái)的魯莽變得機(jī)智又謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了三思而后行！讓我改頭換面、煥然一新，似乎變了一個(gè)人！
六年級(jí)讀后感7
品一壺香茗，翻開(kāi)歷史泛黃的史冊(cè)，遙望歷史的天空，歷史控訴了一切，更證明了一切，一種愛(ài)國(guó)的情思早已融化，滲透在整個(gè)華夏文明的光輝史冊(cè)中，永不褪色。
在無(wú)數(shù)藍(lán)色和黑色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國(guó)人！在無(wú)數(shù)白色和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人！今天，我們?nèi)嗫戳恕妒聡恰愤@部電影。電影的背景舊時(shí)代腐敗的社會(huì)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)被外國(guó)人占領(lǐng)著，是一個(gè)沒(méi)有民主的社會(huì)。但在這樣的社會(huì)中，卻有著許許多多有情有義的.人。大個(gè)子王復(fù)明，他一身中好多刀，卻仍在危難時(shí)候出來(lái)保護(hù)他的朋友；重光，扮演假的孫中山，引開(kāi)了敵人的視線，最后被殺了這么多有情有義的人，使他們給新中國(guó)成立帶來(lái)的一絲希望。
最讓我印象深刻的一個(gè)人便是方紅了，她父親被洋人殺害，她立誓要為父親報(bào)仇。在保護(hù)孫中山前往基地的路上，她偶然發(fā)現(xiàn)了一屋子，她心里很清楚這些是做什么的，她二話不說(shuō)沖進(jìn)屋，開(kāi)始和敵人搏斗。但孫中山很快就要經(jīng)過(guò)著了，引火線也已經(jīng)點(diǎn)燃，方紅沖出屋子，用鐵鏈將敵人反鎖在屋里，用她的血肉之軀擋住了門(mén)，她很害怕，同時(shí)也很堅(jiān)決，這是不可否認(rèn)的事實(shí)，但她甘愿這樣做。這是一位英雄。
我想那一句話應(yīng)該是我影響最深的“你別忘了，你是中國(guó)人”。這話在影片中只出現(xiàn)過(guò)一次，卻讓我記憶猶新。這話是商人對(duì)投靠洋人的中國(guó)人說(shuō)的，那個(gè)商人以前也很害怕洋人，但在他說(shuō)出這句話后，他心里的愛(ài)國(guó)之情已經(jīng)開(kāi)始洋溢。我想，那個(gè)投靠洋人的中國(guó)人應(yīng)該感到羞恥和慚愧。是啊，讀了這句話，我心里也是十分興奮，我覺(jué)得，如果我在遇到困難的時(shí)候后，讀一讀這句話，我心里充滿了力量，什么困難都能挺過(guò)去。
建立新中國(guó)，對(duì)封建階級(jí)來(lái)說(shuō)：是生命的終結(jié)；對(duì)勞動(dòng)人們來(lái)說(shuō)：是生命的開(kāi)始。我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)！！
六年級(jí)讀后感8
今天我讀了《莫泊桑短篇小說(shuō)》這本書(shū)。作者自然不用我多說(shuō)，他就是法國(guó)著名短篇小說(shuō)家莫泊桑，有著“世界短篇小說(shuō)之王”的美稱。這本說(shuō)收錄了他三十篇著名的小說(shuō)，在那么多篇小說(shuō)中，我最喜歡讀的就是《項(xiàng)鏈》這篇。
這篇小說(shuō)主要講了：受到教育部長(zhǎng)邀請(qǐng)的駱塞爾先生和她的太太在舞會(huì)開(kāi)始前向他們朋友弗蘭斯基太太借了一條十分美麗的寶石項(xiàng)鏈，在舞會(huì)上，美麗的駱塞爾引來(lái)很多人注目，可是舞會(huì)結(jié)束后，她卻發(fā)現(xiàn)自己竟把借來(lái)的寶石項(xiàng)鏈弄丟了。最后他們終于買(mǎi)到了一條相似的.項(xiàng)鏈還給朋友，自己卻過(guò)上了真正窮困潦倒的生活——每日忙碌，不停的還債和利息。十年后，他們才還清債務(wù)。一天在大街上，駱塞爾太太遇見(jiàn)了當(dāng)年借她項(xiàng)鏈的朋友，當(dāng)她帶著快樂(lè)而自負(fù)的微笑將整件事全部告訴她時(shí)，她的朋友驚訝而感動(dòng)的告訴她，原來(lái)的那條是假的，只值五百法郎！讀了這個(gè)這個(gè)故事我覺(jué)得駱塞爾太太過(guò)于虛偽，她為了讓人們不嘲笑她，覺(jué)得她高貴，結(jié)果使她和丈夫過(guò)上了十年窮困的生活，如果她當(dāng)時(shí)打扮的樸素一些，不在乎在那些外表的東西，可能她后面的十年生活會(huì)更加豐富幸福。但是我又覺(jué)得駱塞爾太太又很誠(chéng)實(shí)，她發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈沒(méi)了。不是馬上逃走，也不是買(mǎi)一條假的還回去，而不顧傾家蕩產(chǎn)買(mǎi)了一條真的，她的這種精神也令我們敬佩，值得學(xué)習(xí)。
這本小說(shuō)內(nèi)容豐富，各種紛繁復(fù)雜的社會(huì)事件，包羅萬(wàn)象的社會(huì)生活，形形色色的人物的人物形象都得到莫泊桑的精細(xì)雕琢，可以說(shuō)，他的小說(shuō)是一副19世紀(jì)后半葉法國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)，是整個(gè)社會(huì)的精致縮影，它會(huì)讓你了解法國(guó)，了解它的風(fēng)土人情，同時(shí)也明白很多道理。
六年級(jí)讀后感9
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我對(duì)自己的未來(lái)正處于彷徨之中，偶然看到《不冒險(xiǎn)怎能成功》之后，我的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼!生活中的你是否也像角馬一樣?是什么讓你藏在人群之中，忍受著對(duì)成功之水的渴望?是對(duì)未知的恐懼，害怕潛藏的危險(xiǎn)?還是你安于庸常的生活，放棄了追求?大多數(shù)人只肯遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人痛飲成功之水，自己卻忍受干渴的煎熬。不要讓恐懼阻擋你的前進(jìn)，不要等待別人推動(dòng)你前進(jìn)，你必須起而行動(dòng)。只有勇于冒險(xiǎn)的人才可能成功。
格魯美地河是遷徙中的角馬唯一的水源，對(duì)角馬群來(lái)說(shuō)既是生命的希望，又是死亡的象征。在遷徙的路程中它們只有靠近水源才能喝道甘甜的河水，但靠近水源的地方有太多的危機(jī)，隱藏在灌木中的猛獸和躲藏在緩慢河流中的鱷魚(yú)隨時(shí)都有可能在它們飲水時(shí)結(jié)束它們的生命。似乎對(duì)這些危險(xiǎn)了如指掌的'角馬只能在河邊躍躍欲試。在炎炎烈日下角馬們饑渴難耐，但最后只有那些敢于冒險(xiǎn)的角馬才能飲用到河水，雖然在最后一過(guò)程中有些角馬為此不幸的失去了生命，但在敢于冒險(xiǎn)的角馬中至少有一部分成功了，它們的冒險(xiǎn)使他們成為與自然搏斗的勝者。我在內(nèi)心里佩服那些敢于冒險(xiǎn)的角馬們，因?yàn)樗鼈冇兄蟮挠職馊プ穼ぷ约耗繕?biāo)，而那些不敢冒險(xiǎn)的角馬，只能繼續(xù)忍受著干渴，在干渴中死亡!
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多大學(xué)生現(xiàn)在都跟我一樣面臨著擇業(yè)問(wèn)題，很多人在遭到用人單位一次次無(wú)情拒絕后變得心灰意冷，剛開(kāi)始求職時(shí)那股意氣風(fēng)發(fā)的勁頭早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)他們就變得跟《不冒險(xiǎn)怎能成功》中目睹了在飲水時(shí)同類被兇殘的獅子和鱷魚(yú)所殺害的角馬一樣，當(dāng)他們?cè)俅慰吹接兄幸獾挠萌藛挝粫r(shí)就會(huì)躍躍欲試卻不敢上前。但于此同時(shí)也有很多在投簡(jiǎn)歷就遭到用人單位拒絕的人在知道用人單位的面試時(shí)間和地點(diǎn)以后而勇往直前，繼續(xù)到用人單位毛遂自薦，這些人就是最近廣被言傳的筆霸和面霸。雖然他們有著死纏爛打的嫌疑，也因此被很多用人單位再次無(wú)情的拒絕，但也有很多用人單位會(huì)被他們的勇氣和執(zhí)著感動(dòng)而給他們一次機(jī)會(huì)甚至破格錄取。而這些人就如那些敢于冒險(xiǎn)的角馬為了成功做出了最大的努力，不管結(jié)局如何他們都沒(méi)有什么好遺憾!現(xiàn)實(shí)中好多事情也是這樣，做至少有一定的機(jī)會(huì)，不做則是一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有!
這其實(shí)是一個(gè)很老的故事，大家也可能已經(jīng)看到過(guò)了。但我第一次看到這篇文章就覺(jué)得他意義深刻，對(duì)我的將來(lái)肯定會(huì)產(chǎn)生不小的影響。因?yàn)樯畹拇_是如此，想要成功，不冒險(xiǎn)是不行了，生活就是一場(chǎng)賭局，輸贏誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，冒險(xiǎn)不一定成功，但至少有成功的可能，而不冒險(xiǎn)呢?成功不會(huì)自己跑到你面前來(lái)。
六年級(jí)讀后感10
每個(gè)人都有自己不喜歡做的事。我最不喜歡的是每天晚上跳繩。但是我媽一直不讓我去。一天晚飯后，我媽叫我再去樓下跳繩。我是真的不想跳，所以故意跳不好，說(shuō)跳不好。我媽媽氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了很久，我媽讓我上樓。心里好開(kāi)心，心想：“哇，今天終于不用跳了”。
回到家，我媽還是沒(méi)說(shuō)話，直接去我房間，從我桌子上拿了本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“你看這本書(shū)。”
《小學(xué)生成為領(lǐng)袖的100個(gè)秘訣》“有什么好看的？”我以為�？戳艘粫�(huì)，被一個(gè)故事感動(dòng)了。耐力是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。這個(gè)故事是意大利人凱爾波羅講的。1211年，17歲的凱爾下定決心乘船去中國(guó)旅行。幾個(gè)陪他一起的有經(jīng)驗(yàn)的船員聽(tīng)到凱爾的這個(gè)決定都驚呆了，他們都勸道：“凱爾，通往中國(guó)的`路很危險(xiǎn)�！薄皼](méi)關(guān)系，再難我也能忍�！蓖ㄍ袊�(guó)的道路確實(shí)極其艱難。然而，凱爾波洛從未放棄。經(jīng)過(guò)三年的奮斗，他終于完成了他的旅行。
看完這個(gè)故事，我對(duì)自己說(shuō)：“原來(lái)耐力是每個(gè)人都必須有的。只要我堅(jiān)持練習(xí)，我一定會(huì)跳得很好�！弊叱龇块g，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們跳繩吧”。媽媽笑了笑，我們一起走下樓。我相信我今天會(huì)比昨天跳得更好。
六年級(jí)讀后感11
書(shū)籍可以充實(shí)人的精神世界，有了書(shū)籍，人才會(huì)有文化;有了書(shū)籍,人才有各種看法和觀點(diǎn);有了書(shū)籍，人才不會(huì)如同行尸走肉。這個(gè)暑假很多同學(xué)都讀了一些好書(shū)。我也讀了不少書(shū)，就說(shuō)說(shuō)《莎士比亞喜劇集》吧。
莎士比亞是文壇上的大文豪,他精通于詩(shī)歌、哲學(xué)。但詩(shī)歌更是他為人津津樂(lè)道的一個(gè)方面。他的一生寫(xiě)了許多劇本，比如《羅密歐與朱麗葉》、《麥克白》、《哈姆雷特》等等。這些著名的悲劇劇本已經(jīng)是眾所周知，精彩絕倫了。那幺他的喜劇劇本呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題打開(kāi)了《莎士比亞喜劇集》，就來(lái)談?wù)勂渲幸徊肯矂“伞?/p>
《錯(cuò)誤的'喜劇》，聽(tīng)到這個(gè)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的名字，我就立刻讀了起來(lái)。故事講述的是一位舒拉古的商人依慶到了與舒拉古有矛盾的城市——依弗斯。結(jié)果他被判了死刑。商人講述了他的人生經(jīng)歷：曾經(jīng)他娶了一個(gè)妻子,兩人共浴愛(ài)河,勤勤懇懇地賺錢(qián)。后來(lái)妻子生了一對(duì)雙胞胎，而他們又收養(yǎng)了一對(duì)雙胞胎作為兩個(gè)兒子的隨從。一次海上航行時(shí)，他們的船被擊沉。他帶著兩對(duì)雙胞胎中的大哥，和帶著兩對(duì)雙胞胎中的小弟的妻子失散了。后來(lái)兩個(gè)大兒子要求去尋找自己的弟弟，一去五年，沒(méi)有音信。聽(tīng)到這個(gè)故事，我開(kāi)始感嘆莎士比亞的文學(xué)天賦,這只是開(kāi)頭，竟已經(jīng)如此地戲劇化。
視角到了廣場(chǎng)，大哥讓他的隨從去旅館租住房子,過(guò)一會(huì)兒隨從的雙胞胎弟弟來(lái)了，以為見(jiàn)到了主人，便請(qǐng)主人回家吃飯，而大哥卻認(rèn)為隨從瘋了。隨從的弟弟被趕回家后，隨從從旅館回來(lái)，見(jiàn)到了主人。這時(shí)弟弟的妻子來(lái)到了廣場(chǎng)找丈夫，卻誤認(rèn)哥哥為丈夫，請(qǐng)回了家。而弟弟從外面辦事回家時(shí)，妻子卻認(rèn)為他是假冒的，把他轟走。然后大哥又領(lǐng)下了弟弟找人做的項(xiàng)鏈，弟弟卻因沒(méi)收到項(xiàng)鏈，不愿給錢(qián)。于是這弟弟和他的隨從被告上了法院。而哥哥和隨從被送進(jìn)了修道院，見(jiàn)到了他們的生母，最后真相大白。真是令人啼笑皆非!
我認(rèn)為這部喜劇寫(xiě)的最有趣的地方在于他的身份和劇情錯(cuò)綜復(fù)雜，讓人難以分辨，當(dāng)理清關(guān)系之后，才明白這部劇本是如何的出色和精致。莎士比亞精彩的劇本還有很多，我也無(wú)法面面俱到,只是拋磚引玉，大家若想感受，便親自去看看劇本吧。還可以設(shè)想一下，劇本如果演出，會(huì)是多幺壯觀的場(chǎng)景呀。
六年級(jí)讀后感12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。從小我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，而我最喜歡的一部書(shū)就是曹文軒先生寫(xiě)的一本《青銅葵花》。
這部書(shū)講述的是一個(gè)男孩青銅和一個(gè)女孩葵花的故事�？ㄊ且粋�(gè)城市女孩，她的爸爸到鄉(xiāng)下的一個(gè)干校工作時(shí)帶著她，因?yàn)橐淮我馔�，她爸爸溺水而亡。一河之隔的青銅一家收養(yǎng)了葵花，從此他們成了兄妹。青銅無(wú)處不在無(wú)微不至的照顧著葵花：看馬戲時(shí)讓她騎在自己肩上；學(xué)校演出時(shí)為她制作冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花吃上肉，在蘆葦蕩中捕野鴨……，他們一起生活成長(zhǎng)。在苦難的日子里結(jié)下了深厚的友誼，而在葵花十二歲時(shí)，命運(yùn)又把她召回了城市，青銅從此常遙望葵花所在的地方……
在這部書(shū)中，作者寫(xiě)了許多美麗的痛苦，將苦難寫(xiě)的極其深刻。主人公生活的大麥地本來(lái)就是窮地方，經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨的破壞，又出現(xiàn)了蝗蟲(chóng)的掃蕩。如果換做一般人，可能會(huì)坐以待斃。而大麥地的人們?cè)诰o要關(guān)頭，挺成了一顆大樹(shù)。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。在遭遇困難時(shí)他們并沒(méi)有絕望，而是積極主動(dòng)的想辦法和苦難作斗爭(zhēng)，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。而我們衣食無(wú)憂，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，在家里儼然變成了一個(gè)小皇帝。遇到一點(diǎn)困難就畏縮不前。我們實(shí)在是應(yīng)該反省自己，做個(gè)不怕困難、鐵骨錚錚的男子漢。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷的道路，但只要有困難打不垮的精神和信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。這種對(duì)困難的'態(tài)度不僅是個(gè)人也是整個(gè)中華民族所應(yīng)有的精神。
每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，而痛苦也決不是今天的少年才有的。少年就應(yīng)該有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者。只有正視痛苦方能明白人生的價(jià)值！
六年級(jí)讀后感13
這個(gè)暑假，我看了許多書(shū)。其中對(duì)我應(yīng)影響最大的一本書(shū)的書(shū)是《老人與海》，精彩的內(nèi)容和主人翁那種永不言敗的精神深深地感動(dòng)了我。老人在大海上捕魚(yú)時(shí)，克服了難以想象的困難，追求勝利的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)中的老人在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)出海捕魚(yú)，終于捕到了一條巨大的馬林魚(yú)。但這條馬林魚(yú)實(shí)在是太大了，身體的長(zhǎng)度竟比小船還要長(zhǎng)出二英尺。這條巨大而瘋狂的馬林魚(yú)拖著老人和小船在海面上漫游了三天三夜，已累得筋疲力盡，而老人也經(jīng)歷了很多生死考驗(yàn)，馬林魚(yú)最終還是被老人制服了。老人設(shè)法把巨大的馬林魚(yú)綁在了小船的一邊，不料在返回時(shí)老人又遭到了鯊魚(yú)的`襲擊，這些海上霸王企圖把這條巨大的馬林魚(yú)和這位頑強(qiáng)的老人當(dāng)作美餐，老人拿起魚(yú)叉和兇狠的鯊魚(yú)搏斗，拼命地保護(hù)自己幾乎是生命的代價(jià)換來(lái)的成果。最后魚(yú)肉雖然被鯊魚(yú)吃掉了，但老人還是帶著魚(yú)頭、魚(yú)尾和一副光禿禿的魚(yú)骨架回到了自己的家，老人成為了漁民們的英雄。
多么驚心動(dòng)魄的一幕啊！老人用智慧、勇氣和力量，在波濤洶涌的大海里，戰(zhàn)勝了重重困難，闖過(guò)了道道難關(guān)。他雖然最終沒(méi)能保住大魚(yú)，但他卻是一位勝利者，他在用事實(shí)向我們說(shuō)明，只要有信心，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。面隊(duì)這位勇敢的老人，想想我們自己，在學(xué)習(xí)生活中，碰到一點(diǎn)困難就想退縮，甚至放棄，我們所缺少的不正是老人那種在困難面前勇于直前的精神嗎？
感謝《老人與�！�，它給我上了生動(dòng)的一課。那老人是一把戰(zhàn)勝困難的火炬，那馬林魚(yú)和鯊魚(yú)象征的是我們前進(jìn)中的困難，我要像故事中的老人那樣，在逆境中也要充滿信心。面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，要有戰(zhàn)勝它的勇氣和解決它的智慧，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，收獲我們美好的人生。
六年級(jí)讀后感14
一本好書(shū)是會(huì)讓人受益一生，好的教育能引領(lǐng)人走向成功，而《愛(ài)的教育》就是這么一本讓我受益并指引我人生方向的好書(shū)。
《愛(ài)的教育》主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。作者寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大至國(guó)家，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
偷偷幫父親分擔(dān)工作，三個(gè)月自己卻沒(méi)怎么休息過(guò);被父親誤會(huì)，還被打罵，心里卻沒(méi)有產(chǎn)生芥蒂，依舊用優(yōu)異的成績(jī)證明給父親看;勇于站出，保護(hù)殘疾同學(xué)，讓他免受欺負(fù);安慰母親，使她盡快從傷心中走出來(lái)等等這些事情，都足以說(shuō)明安利柯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、心地善良、樂(lè)于助人的好孩子，而這一切都源于愛(ài)的.教育。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，還有很多讓我感動(dòng)的地方：同學(xué)之間的友情，老師的責(zé)任心，父母的關(guān)愛(ài)……文章敘述的文字雖然簡(jiǎn)短，但卻能讓我們真切地感受到那份沉甸甸的愛(ài)。其實(shí)，我的生活中也有一份愛(ài)在引領(lǐng)著我、教育著我。比如，我在一年級(jí)的時(shí)候，有段時(shí)間比較松懈，成績(jī)下滑嚴(yán)重，老師了解了我的情況后，耐心教育我，細(xì)心開(kāi)導(dǎo)我。在老師不懈的幫助下，我的成績(jī)穩(wěn)步提升，連續(xù)三次考試滿分，我想這就是愛(ài)的教育吧。
關(guān)愛(ài)同學(xué)又尊敬老師的學(xué)生是一個(gè)好學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生又善于教導(dǎo)的老師是一個(gè)好老師，對(duì)孩子嚴(yán)格又體貼入微的父母是一個(gè)好父母，良好的教育源于要有一顆充滿愛(ài)的心，這樣才算真正“愛(ài)的教育”。
六年級(jí)讀后感15
吳君航
因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)上吸引人的故事情節(jié)，所以我買(mǎi)了《騎鵝旅行記》這本書(shū)�？戳酥�，我禁不住佩服尼爾斯在旅行中表現(xiàn)出的無(wú)畏的友誼。
當(dāng)尼爾斯飛上天之后，到了非常多的地方，多次碰上狐貍。他的身體雖然變小了，但是勇氣和智慧變多了。他多次不顧生命，救下了大雁，還和雄鵝成了患難與共的朋友，他們互相幫助，憑借者這份友誼，克服了所有的困難，最終回到了家，也變回了原來(lái)的樣子。
文中讓我最佩服的是，雖然大雁原來(lái)歧視尼爾斯，但尼爾斯還是不顧生命危險(xiǎn)，從狐貍的嘴里救下了大雁。而就是這件事，也讓大雁們開(kāi)始信任尼爾斯，他們的友誼從這里開(kāi)始發(fā)芽，最后茁壯成長(zhǎng)成堅(jiān)不可摧的參天大樹(shù)。這種無(wú)畏無(wú)謂的友誼是值得讓人敬佩的'。
我在電視上看到過(guò)這樣的人與事。在邊疆地區(qū)很多不法分子會(huì)在那里埋地雷，而有一群兵，他們守在邊疆，專門(mén)在那里排雷。他們不僅僅是戰(zhàn)友，更是朋友，在一次排雷行動(dòng)中，一位姓杜的戰(zhàn)士和一名戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)了一個(gè)疑似地雷的東西在土中，他對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)：“你退后，讓我來(lái)。”后來(lái)他用兩條手臂和雙眼換取了朋友的性命與這片土地的安全。
一句“你退后，讓我來(lái)，”能看出這位戰(zhàn)士的無(wú)畏和對(duì)友誼的珍視和守護(hù)在邊疆的決心，我們要向這些舍身為朋友的人致敬。
在書(shū)中，尼爾斯從一個(gè)淘氣包變成了一個(gè)懂事的小孩，他變了許多，也學(xué)到了許多，最重要的是他得到了珍貴的友誼。
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