亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

讀《濫竽充數(shù)》有感

時間:2023-12-22 08:19:57 讀后感范文 我要投稿

讀《濫竽充數(shù)》有感

  當認真看完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。到底應如何寫讀后感呢?下面是小編整理的讀《濫竽充數(shù)》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《濫竽充數(shù)》有感1

  戰(zhàn)國時期,有一位齊國的國王,非常喜歡人們吹的一種樂器。其中有一個叫南郭的人不會吹,他就在里面濫竽充數(shù)。后來齊王死了,輪到他的兒子登位了。他的`兒子也很喜歡這種樂器,但是他不喜歡合唱。最后傳入南郭的耳朵里,他就溜走了。

  后來,人們用”濫竽充數(shù)“比喻沒有真正的才干,而混在行家里面充數(shù),或比喻以次充好。

讀《濫竽充數(shù)》有感2

  爸爸在《成語故事》這本書中給我讀了濫竽充數(shù)的故事,它講的是戰(zhàn)國時,齊宣王很喜歡聽吹芋,但他喜歡聽大家一齊吹,那里面有個南郭先生混在里面,不會吹但裝成會吹的樣子。齊宣王死后,他的兒子繼承了王位,他也喜歡聽吹竽,但他和他的父親不一樣,他喜歡聽一個人吹,南郭先生聽說以后,急忙收拾行李逃回了家。

  爸爸說,這個成語故事是告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但是無法蒙混一世,他們經(jīng)不住時間的考驗,終究會露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行,冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人,而真才實學不是從天上掉下來的,而是靠刻苦學習鉆研,努力拼搏得來的!盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學習上混,只是暫時的、短暫的',最后還是要被時代前進的洪流所淘汰。

  爸爸問我,你在平時的學習中是甘當“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹?二者必擇其一。我想,南郭先是好混,最后還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強學好知識,掌握本領,做一個真才實學的人。

讀《濫竽充數(shù)》有感3

  今天,我讀了“編數(shù)字”的寓言。主要是告訴我們原本不會拉小提琴的南國先生裝腔作勢,進入齊宣王小提琴隊拉小提琴。后來,齊王繼承了王位,只喜歡聽獨唱。南國先生知道他無法相處,只好偷偷溜走。

  聽到這個故事,我忍不住笑了。因為我曾經(jīng)是“南國先生”。那是一個寒假。隔壁房間的我姐姐正在經(jīng)營一家宣傳畫報。我不知道如何畫它,但是當我看到我的許多朋友在幫助我時,我跟著畫,假裝說,“畫不好嗎?這是小菜一碟!蔽易尡砀绠嬕粫䞍盒∪耍尡砀绠嬕粫䞍盒▲,就像專家一樣。這恰巧被阿姨看到,在大家面前表揚了我,我很高興。然而,過了一會兒,阿姨讓我們自己辦一份報紙,這份報紙比其他的好。我很震驚,不知道該怎么辦。后來,好不容易找到借口推遲了;但是我再也不會提起它了,F(xiàn)在想想,我真的很尷尬!

  今天讀完這個寓言故事后,我學到了更多,欺詐和欺騙不會持續(xù)很久,總有一天真相會大白。如果我沒有真正的天賦和實踐知識,我也許能通過一段時間的`考驗,但是在未來競爭激烈的社會中,我怎樣才能變得堅強呢?我們怎樣才能肩負起建設祖國的重任?如果每個人都像南國先生一樣生活,那么誰會腳踏實地地實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”?如果每個人都像鑒賞家一樣,讓那些不知道如何做事的人來決定如何建造,中國未來會發(fā)生什么?我無法想象。

  我再也不會做傻事了。我還建議每個人不要像南國先生那樣,因為沒有出路。我們應該認真誠實地學習,用知識豐富我們的頭腦,努力培養(yǎng)一種或多種專業(yè)技能,用我們自己的智慧和雙手建設我們美好的祖國。

讀《濫竽充數(shù)》有感4

  今天寫完作業(yè)之后我和媽媽一起學習了《濫竽充數(shù)》的寓言故事,它講述了南郭先生冒充樂師混入皇宮給齊宣王吹奏樂曲,因為齊宣王喜歡集體吹奏,他就在其中假裝吹奏,可是齊宣王死后他的孩子齊湣王喜歡樂師單獨吹曲,這下東郭先生一下慌了,于是趕緊離開了皇宮。

  這則寓言故事告訴我們應該有真才實學,不能不懂裝懂,不然即使裝的很好最終也會被人發(fā)現(xiàn)的.。我們在學習中更不能濫竽充數(shù)。

讀《濫竽充數(shù)》有感5

  今天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混進齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊湣王繼承了王位,只喜歡聽獨奏。南郭先生知道自己混不下了,只好偷偷地溜走了。

  讀了這個故事我不禁啞然失笑。因為我就曾經(jīng)當過“南郭先生”。那是某個寒假的事了,隔壁家的妹妹在辦宣傳畫報,我并不會畫,但看到許多伙伴都在一起幫忙,我便也跟著去,還裝腔作勢地說:“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟!蔽乙粫䞍鹤尡砻卯嬓∪耍粫䞍鹤尡淼墚嬓▲,儼然一個行家手。這事正巧被阿姨看見了,在大家面前表揚了我,我心里美滋滋的。可是,過了不久,阿姨讓我們一人辦一份報,比一比誰辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來,好不容易找了個借口推托了;可我以后卻再也不敢提這件事了,F(xiàn)在想起來,還真不好意思呢!

  今天讀了這篇寓言故事,我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關,但是將來面對競爭激烈的社會,我怎么能成為強者呢?怎么能挑起建設祖國的'重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?如果大家都來充當行家手,讓那些不懂行的人指手畫腳搞建設,那么未來的中國會怎樣的呢?簡直不敢設想。

  我以后決不會再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的人物了,因為這樣是沒有什么出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的祖國。

讀《濫竽充數(shù)》有感6

  讀了《濫竽充數(shù)》這篇課文,我又氣又笑,氣的是南郭先生吹竽地樣子混了過去,竟然沒有被發(fā)現(xiàn),笑的是他最后狼狽地逃走了。這是為什么呢?讓我慢慢地講給你聽。

  故事的大意是這樣的:前寫戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡許多人一起吹竽給他聽,南郭先生不會吹也混在其中,居然得到了和別人一樣的`金錢;后寫齊宣王駕崩了兒子齊湣王繼位,他喜歡樂手們一個一個吹給他聽,南郭先生怕自己被抓住殺頭混不下去了,只好逃走了。

  聽了這個故事,你是不是又氣又笑?南郭先生沒有真才實學混在行家里面充數(shù),所以最后逃走了。南郭啊南郭,你遲早有一天會被抓住的,就像有些強盜躲來躲去,躲了一年,可最后還不是被警察抓住了嗎?有些小孩不交作業(yè),可最后還不是被老師逮到了嗎?所以不要欺騙事實,反而會錯上加錯,千萬不要做世界上的“小混混”,那可是要付出代價的。

  一講到南郭先生,我以前也當過一次“南郭先生”。記得在我二年級時音樂課期末考試,音樂老師叫我們上臺唱歌,那時我唱歌超難聽,比烏鴉唱歌還難聽,我不經(jīng)緊張起來,但欣慰的是,音樂老師讓我們五個人唱給她聽,我可以混過去了。后來幾個年級的音樂課我都在混,三年級、四年級、五年級……可那時我也沒感到害怕,反正過幾天就忘了嘛。可是五年級的一天,上音樂課時忽然老師讓我站起來唱歌,唉,這下我被逮到了,我張口結(jié)舌,怎么也唱不出來……

  所以,同學樣一定要記住躲得了初一,躲不了十五的警句,別再犯我和南郭先生一樣的錯誤噢!

讀《濫竽充數(shù)》有感7

  要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻了翻寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言,馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領。

  這則寓言說的是戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要 300 人一起合奏,他對每一位樂師都有重賞。一天,一位不會吹竽的南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢,蒙混過關。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。

  《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的行為。這個學期,語文老師要求我們多讀書,多背好詞佳句,成績才能踏踏實實得到提高。然而我并不在乎,每當一齊背書時,我便搖頭晃腦,裝模作樣,應付一下就算了。因此,每到考試,我總是名落孫山。

  《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘:做人不能像南郭先生那樣學而無術(shù),經(jīng)不起考驗,這樣的人最終將被時代所淘汰,成為“二等廢物”。

  正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白:明天的.棟梁,一定要有真才實學,絕不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰。

讀《濫竽充數(shù)》有感8

  故事講的是戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽風吹,也喜歡聽成群結(jié)隊的人吹風。南郭燦先生根本不打籃球,但他總是假裝融入齊宣王的吹籃隊。后來,齊宣王死后,齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽風,但他喜歡聽獨奏。南國先生發(fā)現(xiàn)后,嚇得連夜逃跑。

  看完這篇文章,我很想對南國先生說:不要太大意,因為這樣只會害了自己。試想:如果南國先生會吹鈸,他就不能光明正大的給齊敏國王吹鈸嗎?現(xiàn)實生活中,很多人就跟南國先生一樣,我也曾經(jīng)是南國先生。

  一個星期天,當我媽媽看到我無事可做時,她說:“焦陽,過來!”!過來幫我媽媽洗衣服。聽到這個消息我很激動。因為我從來沒洗過衣服,也不知道洗衣服是什么感覺。我欣喜地說:好,我請客。我拿了一個大盆,里面有水,我把一些臟衣服泡在水里,一邊洗作文,一邊哼著小曲。過了一會兒,我累得背疼。我忍不住后悔給媽媽洗衣服,忍不住抱怨手好快!正在這時,突然想起還有一盆沒洗的臟衣服。我想:這盆臟衣服簡直要命。我為什么不把那盆臟衣服換成櫥柜里干凈的衣服呢?動手吧!我趁我媽不注意偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完之后,我抖抖衣服上的水,說:“媽媽的衣服洗好了。”媽媽驚訝地說:!不會吧,我用洗衣機洗半個小時,你用十分鐘就能洗好?是的',你的女兒太棒了!我沾沾自喜地說。媽媽來看了,理解了。她笑著說,張,你換干凈衣服和臟衣服了嗎?我一聽,臉紅著跑了。

  從這件事我明白了:做人不能像南國先生那樣,不懂裝懂,但一定要有真才實學。學習也是一樣,千萬不要欺騙欺騙自己。我們應該一步一步地學習我們真正的技能。

讀《濫竽充數(shù)》有感9

  我最近讀到一個故事,叫《濫竽充數(shù)》,這個故事讓我很受啟發(fā)。

  故事的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國時期,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,尤其是愛聽三百人的合奏,合奏的人都有獎賞。有一個叫南郭的人不會吹竽,可他也想得到獎賞,他想要混入吹竽的隊伍中,于是他來到國王面前吹噓自己很會吹竽,齊宣王就讓他加入了吹竽的隊伍中去。從此,南郭先生過上了濫竽充數(shù)的生活。時間流逝,齊湣王繼位了,他只喜歡聽獨奏,南郭先生只好連夜逃走了。

  這則寓言故事,使我懂得了一個道理,如果沒有真本領,濫竽充數(shù),弄虛作假是禁不住時間考驗的,終究會露出馬腳。那時候后悔就來不及了。

  讀到這兒,我想到了我經(jīng)歷的一個例子:有一天上英語課的時候,老師讓我們背課文,先是齊背了一遍,大家的聲音都很整齊,只有我的同桌的嘴里不清不楚的背著,一看就是昨晚沒有好好背。一起背誦后,老師說:“接下來我隨機讓幾個人來背!蔽业耐离p手合十的好像在說:“老師千萬不要點我呀!”可是怕什么來什么,老師就叫了他起來背,可他只是很不熟的亂背了一下,之后被老師發(fā)現(xiàn)了,罰他背了一百遍。

  還有一次,我的媽媽要出門去和她的.同學吃飯,讓我一個人在家里寫一張口算題,我心想:一道一道做太慢了,于是媽媽走后我趕緊拿出了計算器算了起來,之后一定是全對的(我的算數(shù)不太好),算好后我就去玩手機去了,等媽媽回來了,我心里忐忑不安,媽媽看了我的口算題,剛想表揚我,但發(fā)現(xiàn)了我桌上的計算器,而且我身旁沒有草稿紙,發(fā)現(xiàn)了我是用計算器做的,于是把我罵了一頓。

  謊言早晚會被揭穿的,我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數(shù)的傻事了,做人就要堂堂正正,靠真才實學走天下,而不要自作聰明、自欺欺人。

讀《濫竽充數(shù)》有感10

  濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來的成語,成語最早出自《韓非子·內(nèi)儲說上》。

  《濫竽充數(shù)》故事講的是:戰(zhàn)國時期,齊宣王非常喜歡聽人吹竽,而且喜歡許多人一起合奏給他聽,所以齊宣王派人到處搜羅善于吹等的樂工,組成了一支三百人的吹竽樂隊。南郭先生聽說齊宣王有這種嗜好,就一心想混進樂隊,于是設法求見宣王,向宣王吹噓自己是一名了不起的樂師,博得了宜王的歡心,結(jié)果齊宣王把他也編入吹竽的樂師班里。

  可笑的是,這位南郭先生根本不會吹竽。每當樂隊給齊宣王吹奏的.時候,他就混在隊伍里面,學著其他樂工的樣子,搖頭晃腦,東搖西擺,裝模做樣地在那里“吹奏”。由于南郭先生學得維妙維肖,而且?guī)装賯人一起吹奏,齊宣王也聽不出什么異樣。就這樣,南郭先生濫竽充數(shù),混了好幾年,不但沒有露出一絲破綻,而且還和其他樂工那樣,領到一份優(yōu)厚的賞賜,過著舒適的生活。

  后來,齊宣王死了,他的兒子齊愍(min)王繼位,愍王同樣愛聽吹竽。只有一點不同,他不喜歡合奏,而喜歡樂師一個個單獨吹給他聽。南郭先生得知這一消息之后,嚇得渾身冒汗,南郭先生心想,這回要是露出馬腳,丟飯碗還是小事,要是落個欺君犯上的罪名,恐怕連腦袋都保不住了,不如溜之大吉。所以,趁著愍王還沒叫他演奏,南郭先生就趕緊溜走了。

  這個故事告訴我們:像南郭先生這樣不學無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時,騙不了一世。假的就是假的,最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學習,只有練就過硬的真本領,才能經(jīng)受得住一切考驗。

讀《濫竽充數(shù)》有感11

  一個人若想有成就,就必須要有真才實學,決不能有半點兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個道理。

  《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國時代,齊宣王有個嗜好——十分喜歡聽吹竽,而且很講排場,往往是300多人合奏,齊宣王給了他們很高的報酬。一天,南郭先生請求加入樂隊,齊宣王答應了他的請求。其實,南郭先生并不會吹竽只是貪圖高額的報酬罷了。每次吹竽時他都裝腔作勢、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”,居然蒙混過關。可是好景不長,不久,齊宣王死了,齊湣王繼位,齊湣王也有相同的嗜好。不過,他認為300多人一起吹奏太過吵鬧,喜歡聽獨奏,南郭先生知道后,連夜逃跑了。

  這個南郭先生不正是我往常生活的`真實寫照嗎?有一次,老師布置了一篇作文,我不想寫,便抄了一篇,可是“要想人不知,除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺了,我一開始還想繼續(xù)抵賴,可是,鐵證如山,我只好承認,重寫了一篇。

  《濫竽充數(shù)》一文是對我們的警告,他告訴我們:在學習、生活中,都要腳踏實地,一步一個腳印,不能有虛假。

  我們以后將是祖國的棟梁,絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實地,何須惆悵登不上知識的高峰呢?

讀《濫竽充數(shù)》有感12

  有一天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的'吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊泯王繼承王位,只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走。

  讀完這個故事,我不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)也當過南郭先生。那是二年級時的事了。有一次辦宣傳報,我并不會畫,但是看到許多同學都在幫忙,我便也跟上去了,還裝模作樣地說:“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟!”我一會兒讓這個同學畫小鴨,一會兒讓那個同學畫小人,儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了,總結(jié)時還表揚了我,我心里甜滋滋的。可是,過了不久,江老師把我和幾個同學叫了去,讓我們一人辦一張手抄報,比一比誰辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來,我好不容易找到一個借口推脫了,可我以后再也不敢提這件事情了。現(xiàn)在想起來還真不好意思呢!

  讀了這則故事后,我懂得了:憑作假、靠蒙騙是不長久的,總有露餡的一天,還是得有真才實學!

讀《濫竽充數(shù)》有感13

  南郭先生知道自己混吧下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個故事,我不禁啞然失笑,因為我就曾經(jīng)當過“南郭先生”,那是三年級的事,有一次辦宣傳畫報,我并不會畫,但看到許多同學都在幫忙,我便也跟著去,還裝腔作勢地說“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟”。我一會讓這個同學畫小鴨,一會讓那個同學畫小人,儼然一個行家里手。這事正巧被徐老師看見了,總結(jié)時還表揚了我,我心里甜滋滋。

  可是,過了不久,徐老師把我和幾個同學叫去,讓我們一人辦一張畫報,比一比誰辦得最好,我大吃一驚,不知道該怎么辦,后來好不容易找了借口推脫了?晌乙院,再也不敢提這事,F(xiàn)在想起來還不好意思呢!還有一次,是在四年級時候,有一次,語文老師上課時提問,我們班,好幾個同學想回答,老師知道他們一定都會,便說“這幾個同學一定會,我提沒舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚,因為老師都提舉手的同學,不提不舉手的,而這次卻出乎意料,提不舉手的起來回答,無賴之中我只好舉起了手,令我想不到得是,老師竟提我回答,多虧了我的同桌,在我遇到困難的時候,拯救了我,使我不受傷害,提起這件事,我也覺得不好意思。

  學習這篇課文,我更懂得了憑著假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的.一天,如果我沒真才實學,可能一時可以過關,但是將來面對激烈競爭的社會,我怎么成為強者?怎么能挑起建設祖國的重擔?如果大家都想南郭先生那樣,靠混過日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?我決不會再去干濫竽充數(shù)的蠢事,也奉勸大家也不去做。我們應該認真地學習,用知識充實我們頭腦,努力培養(yǎng)一門或幾門專業(yè)技能,將來用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活

讀《濫竽充數(shù)》有感14

  暑假期間,我有幸閱讀了媽媽給我買的成語故事。不時被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。

  《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王喜歡聽人吹竽,特別喜歡聽合奏,他組織了一支300多人的樂隊,專門為他吹竽。樂隊的每個人都享受很高的待遇。有一個叫南郭先生的人,聽到這事后,便跑到齊宣王那里,吹噓自己吹竽的水平十分高超,可事實上,他一點也不會?墒驱R宣王聽信了他的話,接納了他。自此,南郭先生就混進了樂隊,拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊吹奏的時候,南郭先生就擺出吹竽的姿勢,搖頭晃腦,裝模作樣。因為人多,齊宣王根本聽不出誰在吹誰沒吹,所以南郭先生能生存下去。幾年后,齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位,他也喜歡聽吹竽,可不同的'是他喜歡聽獨奏,他讓樂隊里的人挨個兒吹竽給他聽,南郭先生便悄悄地逃走了。

  這則成語故事讀起來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā);對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人帶來可乘之機。只能通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的騙子就無法混下去;同時,也告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得絲毫虛假和馬虎,只有腳踏實地、刻苦學習的人,才能夠?qū)W到真正的本領,才能在任何時候不被時代所淘汰。

  有位名人說過這樣一句話:“學得一身本領,敢叫先生拜頑童。”是的,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學到真正的本領,而不是南郭先生的濫竽充數(shù)!

讀《濫竽充數(shù)》有感15

  最近我在看《中國寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會吹竽的.南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。

  讀完后,我覺得南郭先生是一個沒有真本領,卻要混在隊伍里充當行家的人,覺得南郭先生真可笑。

  笑話完別人之后,我們得看看自己了。其實,在我們的生活中也有一些類似的事。比如說,老師叫背書的時候,我不會背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動動嘴皮子就好了,反正都有那么多的聲音,也不差我一個吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關了,可是一想到,如果老師要一個個的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。

  通過這則寓言,我懂得了一個道理,沒有真本領,最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊伍里充當行家。

【讀《濫竽充數(shù)》有感】相關文章:

讀濫竽充數(shù)有感01-11

讀《濫竽充數(shù)》有感08-22

讀《濫竽充數(shù)》后感11-25

讀濫竽充數(shù)有感15篇02-18

讀濫竽充數(shù)有感(15篇)02-18

讀《濫竽充數(shù)》有感18篇01-04

讀《濫竽充數(shù)》有感15篇01-14

《濫竽充數(shù)》讀書有感05-06

讀《濫竽充數(shù)》有感(集合15篇)04-05