優(yōu)秀愛的教育讀后感通用

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀愛的教育讀后感通用，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀愛的教育讀后感通用1

　　一部好書，可以圓一個好夢；一部好書，可以送一片新知識；一部好書，可以使你受到教育。我認(rèn)為，《愛的教育》使我是受教育。

　　讀《愛的教育》讓我體會到了：愛是無微不至的，愛是互相傳遞的，它能全遞大自然地每個角落。其實我們身邊就有無數(shù)人對你的愛，只是我們沒有擦亮眼睛，仔細(xì)觀察，當(dāng)然，別人給予你愛，給予你關(guān)心，你也要懂得感激別人，讓別人覺得它對你的愛是值得的。在這個世界上，沒有人必須為我們做些什么。無論是父母的養(yǎng)育之情、老師的'關(guān)愛之情、朋友的寒噓問暖或是陌生人的一個幫助，都是我們生活中必須感激的。就算是對手，如果沒有他們，我們就不會奮起努力，勇往直前。所以，無論是誰，我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對你的愛。我們應(yīng)該也要明白，愛是每個人都能給予的。

　　讀《愛的教育》使我明白了許多道理。以后我還要多讀書，領(lǐng)悟更多的道理。

優(yōu)秀愛的教育讀后感通用2

　　以前，我總是默默的看書，看到有趣的地方，才會給媽媽大聲的讀出來，有時候遇到一些不認(rèn)識的字，雖然媽媽規(guī)定要認(rèn)識，但是為了快點看到下面文中的內(nèi)容，圖省事，就瞎猜。

　　比如：勛章我每次都讀成kan章，盾牌讀成mei牌，因為盾字和眉毛的眉字有些像，憐憫讀成憐pin等；許多好詞好句也只是一知半解，還有媽媽要求每天寫的讀后感更是亂七八糟，簡短到一兩句，隨便寫幾個字就蒙混過關(guān)了。

　　比如：他的朋友多好��！好不禮貌的行為。原來那個小孩就是克洛西。幼兒園里的小孩多有趣�。�

　　等等，現(xiàn)在讓我重新看一看，連我自己都看不懂，你說可笑不可笑？

　　現(xiàn)在我每天給媽媽大聲的朗讀《愛的教育》，遇到不認(rèn)識的字或者不懂的詞語和句子，就會主動地向媽媽請教，經(jīng)過媽媽耐心的講解，我對每一篇都有了深刻的.認(rèn)識，更加喜歡這本書和書里面那些栩栩如生的人物了，每當(dāng)讀到有趣的地方，就會不由自主的停下來和媽媽討論一番，發(fā)表各自的看法。

優(yōu)秀愛的教育讀后感通用3

　　暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學(xué)生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。

　　我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關(guān)心愛護(hù)著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會上為祖國奪得一塊塊金牌的`大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

　　而我，一個快上二年級的小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？

優(yōu)秀愛的教育讀后感通用4

　　《愛的教育》這個書名使我思考,在這繽紛的世界里,愛究竟是什么？帶著這個思考,我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。

　　忘不了《愛的教育》中那個小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會中的所見所聞。字里行間洋溢著對朋友、對父母、對家鄉(xiāng)、對祖國真摯的愛，讓人萬分感動。書中閃光的美德是一筆無法用金錢衡量的財富。倘若你失去了金錢，可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造；倘若這個世界失去了愛，那就像天使折斷了飛翔的`雙翅。

　　在生活中，我們要創(chuàng)造愛：放學(xué)回家一句“我回來啦！”是愛；給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛；給廚房里忙碌的媽媽一聲問候是愛；給害怕困難的妹妹一個鼓勵的眼神是愛；給同學(xué)一個微笑是愛，給鄰居一次力所能及的幫助是愛……

　　朋友，請記住冰心奶奶的一句話：有了愛，就有了一切！讓我讓你讓他都來創(chuàng)造愛，讓讓我們懷著愛幸福快樂地度過每一天。

優(yōu)秀愛的教育讀后感通用5

　　這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。

　　《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學(xué)生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上……

　　《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。

　　《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的`小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛與快樂！

優(yōu)秀愛的教育讀后感通用6

　　今天我讀了《愛的教育》中的每月例話《少年愛國者》。

　　故事是這樣的：少年和他的'父母住在鄉(xiāng)下，他家已經(jīng)窮得不可開鍋了。結(jié)果，他的父母把他賣給了戲班子。可戲班子里的人對他很不好，于是他在戲班子到達(dá)巴塞羅那的時候逃到了領(lǐng)事館去求救，領(lǐng)事讓少年坐上了一艘可以帶他回家的船。在船上，有三個乘客給了少年很多錢，少年謝過他們之后回到自己床上想著這筆錢該怎么用。三名乘客在外面大聲談話。一個乘客說：“意大利的火車真差�。　绷硪粋�說：“意大利的人都是小偷！”忽然，很多錢幣掉在了他們的頭上，是那個少年。他把頭伸出來生氣地說：“我不要說我祖國壞話的人的東西�！�

　　讀了這個故事我也一定要像故事中的少年一樣愛國。因為少年寧愿不要金錢，也要自己國家的尊嚴(yán)。這是一種多么值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呀。

優(yōu)秀愛的教育讀后感通用7

　　星期四的早上，陽光明媚，我來到學(xué)校，在操場上跑了一會步，聽到鈴聲響起，我像一只小鹿一樣飛奔向班里，生怕遲到了，就這樣，一天的學(xué)習(xí)之旅就這么開始了。

　　第一節(jié)是信息打?qū)懻n，我們在樓道排列整齊的隊伍去微機(jī)房，老師首先讓我們打開班級網(wǎng)站，找到“魚到哪去了”這個帖子，老師說：“這就是今天的課堂作業(yè)。”我們開始了打?qū)�，時間過得可真快呀！轉(zhuǎn)眼之間，下課鈴響起了，老師讓我們停止了打?qū)�，并且讓我們�(nèi)龤w位離開，我第一個沖出教室，向班級跑去，我來到班里面，看見只有五個人，所以我們就在教室里瘋跑，完全把朱老師說的話忘在了腦后，就在這時，朱老師來了，我們似乎沒有察覺到，朱老師把我們叫到講臺上，并且抽了我們一巴掌，他告訴我們，去年，十二班的一名同學(xué)，因為在教室里追逐打鬧，把自己的`恒牙碰掉了，從此他再也沒有了那顆牙齒！

　　我知道了以后，不能在教室里亂瘋跑，要不然會對自己的身體造成傷害，我以后可不能再這樣了。

優(yōu)秀愛的教育讀后感通用8

　　今年暑假我與爸爸媽媽一起讀了亞米契斯的《愛的教育》這本書以“愛”為主題。

　　《愛的教育》講述了一個又一個的`感人故事，讓我深陷其中無法自拔。其中給我印象最深刻的就是羅佩弟的故事了。故事中寫到羅佩弟看見一個低年級的小朋友不幸被馬車撞倒，當(dāng)時，一輛公交車正往小學(xué)生跌倒的地方駛來，羅佩弟眼看這個小朋友將被車子軋傷，便不顧一切、毫不猶豫地跳了過去救他。那個小學(xué)生得救了，而他自己卻沒來得及撤出自己的腳，被車子不幸軋傷了。他這個出乎意料的舉動不僅僅讓在場的人驚呆了，也讓我感動震撼。我不禁被羅佩弟的這種舍己救人的精神感動了。

　　這本書深深地感動了我，影響了我，讓我明白了：愛是偉大的，愛無處不在。我在愛的環(huán)境中成長，在今后的生活中，我也要把自己的愛心奉獻(xiàn)給需要愛的人！

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