《窗邊的小豆豆》讀后感[精華15篇]

　　認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　假期里，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。在沒(méi)讀這本書(shū)之前，就已經(jīng)聽(tīng)很多人推薦過(guò)，直到翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，才明白它為什么這么受人追捧。

　　這本書(shū)講述了小豆豆的兒童時(shí)代，她因?yàn)樯险n不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學(xué)退學(xué)。但可貴的是她媽媽并沒(méi)有責(zé)怪她，而是給他找了一個(gè)名為巴學(xué)園的學(xué)校。在這里小豆豆不再被視為異類，小林校長(zhǎng)能耐心的聽(tīng)他講述四個(gè)小時(shí)而不打一個(gè)哈欠，能把營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐歸結(jié)為簡(jiǎn)單的海里和山上的東西，能因?yàn)橥瑢W(xué)們的不喜愛(ài)而擦掉自己所作的校歌...... 在這里孩子們有真正的小樹(shù)做的校門(mén)，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學(xué)的課程...... 總之，巴學(xué)園就是孩子的`天堂，這里沒(méi)有尊卑貴賤，沒(méi)有歧視，沒(méi)有壓抑，有的只是平等歡樂(lè)與尊崇天性。

　　在閱讀的過(guò)程中，孩子就被巴樂(lè)園中的一切所深深吸引，我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那么拘束，想課下少做點(diǎn)作業(yè)。但迫于現(xiàn)實(shí)原因，家長(zhǎng)和老師也只能不停的讓他們做練習(xí)，上輔導(dǎo)班。現(xiàn)實(shí)就是如此，你放縱天性，就跟不上現(xiàn)行的教育體制，所以老師和家長(zhǎng)也很為難。

　　巴樂(lè)園之所以讓么令人向往，就是因?yàn)槲覀兊貌坏�，它就是一個(gè)夢(mèng)一般的存在�？催^(guò)這本書(shū)，我也學(xué)會(huì)了更加體諒孩子，在現(xiàn)實(shí)容許的情況下，讓我們給予孩子更多的寬容與愛(ài)吧，他們畢竟還是個(gè)孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　相信很多人沒(méi)有看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū).這本書(shū)是日本作家黒柳徹子寫(xiě)的，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。

　　這本書(shū)講小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué)，小豆豆和同學(xué)們學(xué)習(xí)、和校長(zhǎng)聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時(shí)間到了，同學(xué)們?cè)诙Y堂里吃飯，校長(zhǎng)每天都會(huì)看同學(xué)們的飯盒，同學(xué)們的家長(zhǎng)給同學(xué)的飯裝飾的很漂亮，特別是小豆豆的飯，黃色的雞蛋、茶色的魚(yú)松漂亮的像花園，非常美麗。這時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)：“魚(yú)松是海里的還是山上的？”同學(xué)們想了想，有的說(shuō)是山上的，有的說(shuō)是海里的聲音靜下來(lái)了。校長(zhǎng)說(shuō)：“魚(yú)松是海里的�！薄盀槭裁�？”同學(xué)問(wèn)。校長(zhǎng)說(shuō)：“魚(yú)松是從魚(yú)身上取下來(lái)的，所以是海里的。”“我可以去看看小豆豆的'魚(yú)松嗎？”同學(xué)說(shuō)，“可以�！毙《苟拐f(shuō)。校長(zhǎng)覺(jué)得吃飯的時(shí)候是寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)什么呢？可以學(xué)習(xí)分類食物，也可以學(xué)習(xí)食物哪些是從山上來(lái)的，哪些是從海里來(lái)的。吃飯的時(shí)間可以學(xué)習(xí)嗎？看來(lái)可以。

　　我覺(jué)得主人公小豆豆是在學(xué)習(xí)上和生活上一個(gè)快樂(lè)的女孩。小豆豆很喜歡校長(zhǎng)和小朋友們，因?yàn)樾∨笥涯芨�小豆豆玩，校長(zhǎng)能聽(tīng)小豆豆說(shuō)話，我也希望能在巴學(xué)園里上學(xué)。

　　巴學(xué)園最后被B-29飛機(jī)的炸彈給炸了，為什么被炸呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，所以巴學(xué)園才會(huì)被炸呢。巴學(xué)園被炸，同學(xué)們?nèi)ツ睦锪四兀吭瓉?lái)同學(xué)們現(xiàn)在在擁擠的列車(chē)上離開(kāi)了自由之丘。

　　我希望小豆豆長(zhǎng)大了能找到一份好工作。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書(shū)，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書(shū)。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢�充滿信心并且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車(chē)做成的，校門(mén)是樹(shù)干做成的'。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心歡樂(lè)的上學(xué)。

　　小豆豆十分愛(ài)美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校，很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮�？墒怯袀�(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng)，他向小豆豆道了歉，小豆豆開(kāi)心極了。

　　小豆豆也很好奇�？吹绞裁礀|西，她就會(huì)跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的路上，快到家的時(shí)候，她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下頭不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆，把她救了出來(lái)，嚴(yán)肅地批評(píng)了她。

　　小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì)站出來(lái)，保護(hù)他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　剛上小學(xué)時(shí)，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買(mǎi)到了這本我期待已久的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。

　　這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谶@里感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂(lè)，這都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)—小林宗作。因?yàn)樗�，孩子們�(cè)诓恢�不覺(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō)：“我怎么沒(méi)有想到呀！呢真聰明！你真棒！”等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。

　　我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育，把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說(shuō)：“下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的`心誰(shuí)能不敬佩呢？

　　我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮�的少年�?/p>

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　《窗邊的小豆豆》是一本讓人讀后會(huì)產(chǎn)生共鳴的書(shū)，一本讓人對(duì)書(shū)中學(xué)校充滿向往的書(shū)。

　　書(shū)中主人公小豆豆，是那顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，但幸運(yùn)的是她有一個(gè)包容她、疼愛(ài)她的媽媽，在她被退學(xué)后，都沒(méi)有責(zé)備她，而是積極幫她尋找新學(xué)校。

　　這位媽媽讓我喜歡，對(duì)待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育，而是盡力去保護(hù)孩子幼小的心靈，用十足地耐心去等待孩子成長(zhǎng)。真希望，我們的父母也能讀一讀這本書(shū)，用正確的方式來(lái)對(duì)待孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　“巴學(xué)園”是一所我也向往的校園，那里的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。那里的校長(zhǎng)和藹可親、可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)話而不厭煩。那里有大家?guī)�去的“海的味道”和“山的味道”。那里可以選擇自己喜歡的課程。那里可以在禮堂支帳篷“露營(yíng)”……在這里上學(xué)是那么自由自在、無(wú)拘無(wú)束。

　　書(shū)中小林老師說(shuō)過(guò)“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的.品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)�環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”。

　　我也希望自己身邊的同齡人身上的優(yōu)良品質(zhì)，可以被開(kāi)發(fā)，得到呵護(hù)，讓我們的童年充滿快樂(lè)與陽(yáng)光！

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　法國(guó)著名作家通過(guò)雨果說(shuō)：“善良的心就是一個(gè)太陽(yáng)�！边@話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。

　　在假期里，我讀了這本書(shū)，很多情緒的“小豆豆之窗”，最讓我感動(dòng)是小豆豆她的優(yōu)秀品質(zhì)，猶如一顆璀璨的春日，陽(yáng)光和煦。

　　在“健康以及樹(shù)皮”這個(gè)問(wèn)題章節(jié)中，小豆豆在車(chē)站旁邊我們看見(jiàn)自己一個(gè)大哥哥在賣(mài)一個(gè)非常神奇的“健康造成樹(shù)皮”。為什么說(shuō)神奇呢？因?yàn)樗麄冞@種“健康樹(shù)皮”可以同時(shí)通過(guò)學(xué)生品嘗社會(huì)以后的味道是不是苦的來(lái)判斷影響一個(gè)人發(fā)展有沒(méi)有生病�！敖】禈�(shù)皮”要賣(mài)兩毛錢(qián)。小豆豆很想要買(mǎi)一塊試一下，可是她沒(méi)有錢(qián)，于是，她向校長(zhǎng)先生借了兩毛錢(qián)。小豆豆把買(mǎi)來(lái)的“健康樹(shù)皮”分給了家人、校長(zhǎng)先生及全體老師同學(xué)和一條比較陌生的狗。原來(lái)，她是不是為了研究證明她身邊工作的人選擇是否能夠健康。小豆豆，是一位具有多么美好善良的.小姑娘呀！

　　因此，我從這本書(shū)中有一個(gè)啟示：我們一定要做一個(gè)心地善良的人，讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光；我們也要學(xué)習(xí)她積極的生活態(tài)度，關(guān)心他人，善待他人。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　我看過(guò)一本書(shū)名字叫《窗邊的小豆豆》。

　　這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)在日本和美國(guó)大戰(zhàn)時(shí)發(fā)生的真實(shí)事件。我在書(shū)中看到一年級(jí)的小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被退學(xué)和她來(lái)到巴學(xué)園后發(fā)生的許多事情，我覺(jué)得小豆豆有時(shí)侯做事情很認(rèn)真;有時(shí)卻很調(diào)皮，但是我相信只要小豆豆認(rèn)真一定可以學(xué)好的。書(shū)中還有許多感人的地方比如小豆豆在滑雪場(chǎng)發(fā)生的事情。也有許多好笑的事情發(fā)生;例如有一次巴學(xué)園的清潔工在學(xué)校廁所掏口出處放了一張報(bào)紙想預(yù)防臭味出來(lái)，而小豆豆卻當(dāng)成是別人隨手扔的，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)廁所掏口里去了。我再看這本書(shū)時(shí)眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅當(dāng)時(shí)的'畫(huà)面。

　　讀完這本《窗邊的小豆豆》我知道了因?yàn)橐患苊绹?guó)B—29飛機(jī)投下一枚燃燒彈不但毀了巴學(xué)園也毀了小豆豆小學(xué)的夢(mèng)想。但是黑柳徹子還是有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的童年。我懂得了和小豆豆比起來(lái)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，讓我們好好珍惜這段時(shí)光吧!一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰啊!以后我們?cè)谙胝一厣闲�學(xué)的時(shí)光是不可能的。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。

　　故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂(lè)，她在校長(zhǎng)小林先生的照顧下，慢慢地成長(zhǎng)。

　　小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)：她對(duì)大家很好，特別是其他朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷，被外校學(xué)生欺負(fù)時(shí)，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的`好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。

　　當(dāng)小豆豆遇到受傷的動(dòng)物，她就不顧一切地救它們，幫它們養(yǎng)傷，一直讓它能展翅高飛。

　　有一次，小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院，慰問(wèn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的士兵們，還給所有的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的禮物。

　　但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當(dāng)她看到奇怪的事情，有趣的事情時(shí)，為了滿足自己的好奇，小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)�？墒切《苟共�沒(méi)有放棄自己的自信，而是充滿勇氣和信心 ，去快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了：我們大家各有自己的長(zhǎng)處和短處，要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　故事講的是主人公小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了，這是為什么呢是因?yàn)樗�太頑皮了，上課的時(shí)候要么站在窗邊讓走過(guò)的宣傳藝人表演節(jié)目，要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說(shuō)話，不然就是在課堂上把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，發(fā)出很大的聲音，這嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課，教師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

　　媽媽四處奔波，最終為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣，它是由六輛電車(chē)組成的教室，這讓小豆豆覺(jué)得很新奇，也很感興趣。那里的校長(zhǎng)人很好，第一次見(jiàn)面他就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，并且還沒(méi)有不耐煩。每次午餐校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺(jué)得有意思而不偏食。學(xué)習(xí)時(shí)還能夠讓每個(gè)小朋友從自我喜歡的課程先學(xué)起來(lái)，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的.孩子。

　　說(shuō)實(shí)話我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆，巴學(xué)院的校長(zhǎng)真棒，期望自我也能在這樣的學(xué)校讀書(shū)！我想我必須也能得到了教師，父母這樣細(xì)心的呵護(hù)，像書(shū)里的主人公小豆豆一樣歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

　　是的，看了這本書(shū)，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣�進(jìn)廁所掏口……那可愛(ài)的.頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)…… 《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！ 因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)槊篮�，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)榻o我?guī)��?lái)笑聲和快樂(lè)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)楦袆?dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　第一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我就被這個(gè)活潑、淘氣、可愛(ài)的女孩吸引了。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。

　　書(shū)里的主人公叫小豆豆，就是本書(shū)的作者——著名作家黑柳徹子，這本書(shū)講的就是她的童年回憶。小豆豆是一個(gè)頑皮的'小女孩，她曾經(jīng)被學(xué)校退過(guò)學(xué)，媽媽要帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆一來(lái)到那里就遇到了校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生小林宗作十分和藹可親，也十分有耐心，竟聽(tīng)了小豆豆講了一個(gè)小時(shí)的話！這點(diǎn)讓我為小豆豆能遇到這么好的一個(gè)校長(zhǎng)而感到幸運(yùn)。

　　小林先生是一個(gè)非常偉大的教育家，為了讓孩子們改掉挑食的毛病，他別出心裁，讓孩子們帶“山的味道，海的味道”；他鼓勵(lì)孩子們，舉行了稀奇古怪又有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶著孩子們?nèi)ァ昂Ｋ疁厝�”玩，甚至和孩子們一起住在校園里，睡在帳篷里，給孩子們講故事。

　　巴學(xué)園的課程也非常有趣，老師會(huì)把要上的課寫(xiě)在黑板上，然后學(xué)生們根據(jù)自己的喜好上課，老師也會(huì)輔導(dǎo)同學(xué)們。看到這一段，我很驚訝：這也太好了吧！在這個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有因?yàn)樾《苟故桥�生就不理不睬，也沒(méi)有因?yàn)榈昧诵�兒麻痹癥就區(qū)別待遇，大家一樣，都是平等的。

　　巴學(xué)園的教育方式讓我驚訝，小林先生的教育方式讓我敬佩，小豆豆的純真無(wú)邪讓我喜愛(ài)，巴學(xué)園的生活讓我羨慕，即使戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，小豆豆也沒(méi)有改變她對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。我希望我也能像小豆豆一樣，快樂(lè)自由的成長(zhǎng)！

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　“站在窗邊的小豆豆，把化裝廣告宣傳員叫過(guò)來(lái)表演，跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候畫(huà)到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。

　　在別人的眼里，淘氣的小豆豆是個(gè)性格怪異的孩子，由于她的性格問(wèn)題，才上一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校，這間學(xué)校極為特別：以廢棄的電車(chē)作為教室；沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的'座位；沒(méi)有固定的課表，讓學(xué)生從喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車(chē)上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道了很多，他們從不亂涂亂畫(huà)，因?yàn)樵诿績(jī)芍芤淮蔚囊魳?lè)課上，大家都會(huì)盡情地涂啊寫(xiě)啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫(xiě)的樂(lè)趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是，在美國(guó)的轟炸機(jī)下，巴學(xué)園消失了。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，她來(lái)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下，小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。

　　巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中，老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上，學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排，是因?yàn)樗�認(rèn)為，在散步中，學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到天文地理的知識(shí)。

　　巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的`味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒(méi)帶齊，小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣，每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。

　　巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書(shū)館都是由一輛輛電車(chē)改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來(lái)還是保存著普通電車(chē)的外觀。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹(shù)，在培育自己那棵小樹(shù)時(shí)，他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義，感受到小樹(shù)的成長(zhǎng)是多么不容易，不應(yīng)該濫砍亂伐。

　　書(shū)中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn)，快捧起這本書(shū)吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　利用雙休日的空閑時(shí)間，我讀完了語(yǔ)文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒(méi)開(kāi)始讀的時(shí)候，我就喜歡上了這本書(shū)，因?yàn)槲业男∶�就叫豆豆，我倍感親切。

　　這本書(shū)是日本女作家黑柳子寫(xiě)的，主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了不可思議的新學(xué)校——巴學(xué)園的'故事。

　　我非常喜歡巴學(xué)園，在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會(huì)到了豐富的感情，有無(wú)奈，有恐懼，還有快樂(lè)。最新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程；

　　我好羨慕小豆豆，她可以按照自己的想法來(lái)安排校園生活，如果我也可以，我每天都上體育課、美術(shù)課，我還要纏著語(yǔ)文老師給我講故事，班主任帶我出門(mén)郊游、，我還想請(qǐng)老師教我打槍、開(kāi)飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈！

　　這本書(shū)里我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)很忙，他不但不嫌棄小豆豆，還把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)她以后也會(huì)對(duì)我更耐心，傾聽(tīng)我的每一個(gè)想法。我很開(kāi)心！

　　讀了這本書(shū)，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會(huì)更加尊重老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　我和大家分享我閱讀的一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了一個(gè)活潑的小女孩小豆豆因?yàn)轭B皮而退學(xué)的經(jīng)歷，后來(lái)到了巴學(xué)園，這里用電車(chē)做教室，食堂不僅是吃飯，還能?chē)L到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開(kāi)始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。

　　當(dāng)我合上書(shū)本，回想小豆豆的的求學(xué)經(jīng)歷，巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級(jí)就被退學(xué);但小豆豆又是幸運(yùn)的，在巴學(xué)園里，她始終保有自己的個(gè)性，并且堅(jiān)持著自己的想法和做法，當(dāng)然更因?yàn)樗�遇到了小林校長(zhǎng)——一個(gè)特別有耐心的、睿智的校長(zhǎng)!

　　再想想現(xiàn)在，許多同學(xué)都覺(jué)得學(xué)習(xí)太枯燥了，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)?cè)趺纯赡芎?不如讓我們把學(xué)習(xí)看作是一個(gè)“游戲”過(guò)程，這個(gè)游戲中有比賽規(guī)則、有活動(dòng)規(guī)則、有學(xué)習(xí)規(guī)則……把老師看作一個(gè)玩伴，把同學(xué)看作一個(gè)對(duì)手。

　　這樣，當(dāng)你學(xué)習(xí)覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力或者沒(méi)有方向的時(shí)候，你就告訴自己：我正在游戲中呢，我不能讓我的.玩伴沒(méi)有了交流和談話的對(duì)象，我不能讓我的對(duì)手沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

　　我要堅(jiān)持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛煉膽大心細(xì);在活動(dòng)中培養(yǎng)互助互愛(ài)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重與傾聽(tīng)……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有只有50個(gè)學(xué)生的一所學(xué)校，小豆豆的成功是無(wú)法復(fù)制的。

　　可我們能夠做到的就是：每個(gè)人都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，做一個(gè)有個(gè)性、有目標(biāo)、有努力、有恒心的自己。

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