亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

愛的教育讀后感

時(shí)間:2023-09-09 14:54:03 讀后感范文 我要投稿

愛的教育讀后感合集(15篇)

  讀完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家整理的愛的教育讀后感,希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀后感合集(15篇)

愛的教育讀后感1

  在這個(gè)充溢愉快與喜氣的寒假里,我在大大的書櫥里找到了一本書,名叫:《愛的教育》;蛟S她的封面并不怎樣引人注意,可是里邊的內(nèi)容卻深深招引住了我。當(dāng)我讀到里邊的一篇文章:《佛羅倫薩的少年謄寫者》時(shí),覺得吉祥歐非常關(guān)懷自己的爸爸。

  這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉祥歐的青少年,他是鐵路工人的孩子,家里并不怎樣殷實(shí)。父親什么事情都能夠?qū)ψ约旱暮⒆訉捤,但只需一提起學(xué)習(xí)要求一貫都非常嚴(yán)厲。爸爸為了貼補(bǔ)家用,每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉,兒子吉祥歐看爸爸太辛苦了,晚上等爸爸睡覺悄悄去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng),由于吉祥歐白日要上學(xué),晚上又悄悄替爸爸抄信,他不關(guān)現(xiàn)已疲憊不堪,并且學(xué)習(xí)成績(jī)也因而下降了,爸爸看見吉祥歐的不愛學(xué)習(xí)對(duì)他非常絕望。直到一天晚上,爸爸才知道了本相,他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉祥歐,心里感到非常愧疚。

  讀到這兒,我的心中像是吃了蜜糖相同甜,由于故事中的爸爸知道錯(cuò)怪了自己的兒子。我想吉祥歐必定會(huì)很高興的,由于爸爸會(huì)因而夸他。和吉祥歐比較,我的家庭條件比他好得多。要什么有什么,過著衣來伸手,飯來張口的“小公主”的日子。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好,一般考班里的榜首名。

  記住一次,爸爸說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時(shí)分,我活蹦亂跳,高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí),媽媽叫我去寫篇作文。

  由所以放假,并且有出去玩的痛痛快快的,就不想寫作文。我皺著眉頭,心里有一百個(gè)不甘愿,還沉浸在方才的高興中的我嘟著嘴斗氣地說:“我不寫!

  “每天只顧著玩,叫你玩高興的不得了,叫你學(xué)習(xí)就不高興。”媽媽非常氣憤。

  一聽媽媽罵我,我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副容貌,就緩和了口氣,苦口婆心地對(duì)我說:“孩子,媽媽并不是有意責(zé)怪你,愛之深才會(huì)責(zé)之切,媽媽只想讓你理解學(xué)習(xí)的重要性,培育仔細(xì)專心的`干事心情!

  我點(diǎn)了允許,用手背擦去眼淚,遽然吉祥歐的身影似乎在我眼前呈現(xiàn),我堅(jiān)決了決心自豪的對(duì)媽媽說道,“我這就去寫作文!

  讀完這篇文章,我才知道自己的日子是多么夸姣,吉祥歐,一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān),而我也是一個(gè)11歲的孩子,不要說養(yǎng)家,就連學(xué)習(xí)自覺也做不到,真是太不應(yīng)該。從今往后,我必定要以吉祥歐為典范,向他學(xué)習(xí),成為教師和爸爸媽媽心中的好孩子。加油!我信任我必定能做到!

愛的教育讀后感2

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“人生如花,而愛便是花的蜜!痹谖覀兊纳钪,每個(gè)人都會(huì)去愛或被愛,愛使我們的生活變得多姿多彩,也是我們生命中亮麗的風(fēng)景。

  今年暑假,我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,心中感受到了暖暖的愛。這本書里記錄的是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊發(fā)生的一些平常的事,但也是由這些平常事,我看到了人情冷暖和愛的教育的偉大。

  一開始閱讀我就感受到了師生之間的愛,安利柯的先生的`親人全部都去世,便把他的學(xué)生們當(dāng)作他的親人,他會(huì)關(guān)注他的學(xué)生們的身體狀況,也會(huì)指出學(xué)生的錯(cuò)誤但并不責(zé)罵。由此我想到了曾經(jīng)教過我的老師們,他們?yōu)榱宋覀儫o私奉獻(xiàn),把我們當(dāng)成自己的孩子,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)會(huì)耐心的給予我們指導(dǎo),當(dāng)我們生病時(shí)會(huì)給我們最親切的安慰,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)會(huì)一遍遍的教導(dǎo)我們,老師就像是我們生命中的一盞明燈,驅(qū)散了前方的迷霧,給我們滿滿的愛。

  安利柯的日記中收錄了許多父親給他的信,看完這本書,父親對(duì)他的愛與教育也是讓我記憶猶新的。安利柯的父親用一封封信件讓安利柯明白了要好好學(xué)習(xí),不可以對(duì)母親說失禮的話,要有愛心,關(guān)心那些可憐的窮人。羅素曾經(jīng)說過“作為一個(gè)人,對(duì)父母要尊敬,對(duì)子女要慈愛,對(duì)窮親戚要慷慨,對(duì)一切人要有禮貌!蔽蚁耄怖碌母赣H就是這樣教育安利柯的吧。安利柯父親的每一封信都是他對(duì)安利柯的一份愛,這樣的教育方法是很有效的,不僅不會(huì)傷到孩子的心,也可以讓孩子記住這個(gè)道理?吹桨怖碌母赣H寫的一封封信,我也想到了我的父母,雖然他們沒有用信件與我交流,但平時(shí)也時(shí)常教導(dǎo)我怎樣做人怎樣做事,我相信他們做的一切都是為了我好,我也會(huì)使自己變得更強(qiáng),有能力去保護(hù)他們愛他們。

  在我們現(xiàn)在的生活中,除了師生之間的愛,父母帶來的愛,接觸最多的就是同學(xué)之愛。每個(gè)班就如同一個(gè)小家庭,在班級(jí)中也有一些為人很好,受到所有人喜歡的人,就比如書中的卡隆,他在克洛西將受責(zé)罵之時(shí)挺身而出,也會(huì)因?yàn)樾∈车牟《冻龆喑钌聘械囊幻,他用心熱愛著身邊的同學(xué),這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在班級(jí)這個(gè)大集體中,我們都要用心對(duì)待身邊的同學(xué),寬容他人的錯(cuò)誤,并一同努力使班級(jí)獲得更多的榮譽(yù),讓班級(jí)充滿愛。

  這本書記錄的只是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生身邊的愛,其實(shí)我們每個(gè)人都一樣,如果用心去記錄,也會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊這些大大小小的愛。這些愛是我們生命中最美也是最值得紀(jì)念的東西,不是嗎?從這一刻起,愛吧。

愛的教育讀后感3

  放下《愛的教育》,我不禁感慨萬千。這部充滿愛的著作把我深深打動(dòng)了。感恩,大度,善良,慈悲為懷這些美好的品質(zhì),此刻竟全部匯集在了這本書中,凈化著我心中的狂妄,滌蕩著我靈魂中的浮躁。

  《愛的教育》塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但卻很不平凡的人物:老鐵匠,賣菜婦女,卡隆,斯代第等等,都給我留下了深刻的印象,也從他們身上學(xué)到了很多……

  《愛的教育》教會(huì)了我感恩,感恩父母,感恩老師,感恩所有對(duì)我好,愛我的人。就像書中所說:“他們是啟發(fā)你心靈,培養(yǎng)你智慧的人,他們?cè)谀愕囊簧,差不多與你的父親一樣重要!边@他們,指的就是所有給予我?guī)椭娜四!他們給了我很多很多,我又有什么權(quán)利不去真誠(chéng)的感恩,真誠(chéng)的去說一聲謝謝?難道他們幫助我是應(yīng)該的?雖然我的感恩也許還抵不上他們幫住我的十萬分之一,但我擁有一顆感恩的心,那就是最好的。

  《愛的教育》還教會(huì)了我敢作敢當(dāng),在做錯(cuò)事時(shí)敢于承擔(dān)后果。就像卡羅,他在用雪球砸傷老人眼睛后,勇敢地站了出來,非但沒有受到懲罰,還博得了大家的贊賞。犯了錯(cuò)誤,還逃之夭夭,躲避懲罰,是懦夫的'表現(xiàn);而犯了錯(cuò)誤,勇敢的站出來,則是勇敢者的表現(xiàn)。更重要的是,只有承認(rèn)了錯(cuò)誤,你才可以真誠(chéng)的面對(duì)自己的一顆心。

  《愛的教育》讓我學(xué)會(huì)了見義勇為,在別人危難時(shí)伸上援助之手。洛被地就在一個(gè)孩子快被急速而來的車子撞到時(shí),沖上去救了那孩子,自己卻被車輪壓傷。這是需要怎樣的一種勇氣!所有的思考都在車子開來的那一刻,洛被地可能根本沒多想,就跑了上去。他也不知道自己為什么要這樣做,可他的確這樣做了。這樣的崇高精神,怎能不讓我動(dòng)容?

  《愛的教育》還教會(huì)了我要互相團(tuán)結(jié),互相尊重……而這一切的一切,都離不開一個(gè)愛字!孔子曾說:“仁者愛人”,一個(gè)人,哪怕他有再大的智慧,再多的學(xué)識(shí),獨(dú)獨(dú)沒有愛,又怎能是一位仁者?

  最近,中國(guó)發(fā)生了舉世聞名的大地震,許多人都在這場(chǎng)災(zāi)難中喪生。為了表達(dá)我的悲痛之情,我積極捐款,前前后后捐了230元,還一直打聽怎樣可以當(dāng)汶川志愿者,為國(guó)家出力。這正是因?yàn)槲倚闹醒b滿了愛,還有對(duì)喪身者的同情,對(duì)國(guó)家的熱愛!如果意大利地震了,我相信,卡羅,洛貝蒂也會(huì)這樣做的。

  我喜歡讀《愛的教育》,《愛的教育》也值得我細(xì)細(xì)品讀。我相信,《愛的教育》還會(huì)帶給我更多。

愛的教育讀后感4

  剛聽到要看《愛的教育》這本書時(shí),我就覺得很反感,老師怎么老是推薦一些我們不愛看的書呢。不用說,這又是一本枯燥、乏味的講述大道理的書。當(dāng)媽媽把這本書放在我的床頭,我在一次無聊中翻開它時(shí),我就被深深地吸引進(jìn)去了。

  《愛的教育》是由很多個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中感人的小故事組成,它是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體的兒童小說,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。它告訴我們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,都值得我反思。

  最讓我震撼的是“馬爾科萬里尋母記”,主要講了:為了擺脫貧困,馬爾科的母親兩年前遠(yuǎn)到阿根廷當(dāng)傭人。因?yàn)橐粜湃珶o,少年馬爾科便堅(jiān)持獨(dú)自到美洲去找母親。經(jīng)二十七天艱苦航行,到了阿根廷首都,他滿以為可以很快見到母親,卻被告知堂伯死了,無法知道母親的住址。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦,當(dāng)他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時(shí),又被告知母親在圖庫(kù)曼,歷盡千辛萬苦到圖庫(kù)曼并找到母親時(shí),母親因?yàn)樗寄钣H人而不肯動(dòng)手術(shù)已經(jīng)奄奄一息,馬爾科的到來給了母親精神支持,最終救活了母親。

  我被馬爾科千里尋母的`精神震撼了,我被他的孝心感動(dòng)了。和我相仿的年紀(jì),卻那么勇敢、那么堅(jiān)強(qiáng)、那么獨(dú)立!當(dāng)他旅途艱辛?xí)r,是什么支撐著他?當(dāng)他滿心失望時(shí),又是什么支撐著他不放棄?是對(duì)母親的思念,是對(duì)母親的牽腸掛肚,是對(duì)母親的愛與孝!

  與他相比,我簡(jiǎn)直不是一個(gè)好兒子。我總是跟媽媽頂嘴,媽媽說一句,我要頂上三、四句,與她進(jìn)行詭辯;我總是故意裝作聽不到媽媽對(duì)我說的話,非要媽媽喊三、四遍才搭理;我總是不認(rèn)真做作業(yè)惹媽媽生氣;我曾經(jīng)還因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)傷透了媽媽的心。那天,我沒經(jīng)過媽媽的同意,往她的皮夾子里拿了錢,媽媽知道后,一邊打我,一邊哭。媽媽用手打在我身上,我不感覺疼了,但媽媽的眼淚滴在我的手背上,我感到深深地刺痛。有時(shí)候,媽媽會(huì)摟著對(duì)我說:“兒子,你會(huì)孝順?gòu)寢寙幔俊蔽艺f:“當(dāng)然。我長(zhǎng)大了會(huì)給你買好吃的,好穿的,會(huì)給你們住大房子!”讀了《愛的教育》后,我才發(fā)覺自己錯(cuò)了,為什么要長(zhǎng)大了才去孝順呢?從小就應(yīng)該愛自己的父母,不惹事,懂事、聽話,那樣,父母才會(huì)開心呀。

  有愛,就有方向!感謝《愛的教育》,他讓我心中有愛,教育我怎樣去愛!

愛的教育讀后感5

  這本《愛的教育》采用了一種奇特的方式來敘述故事。采用了日記的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間,洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、他人真摯的愛。它引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇敢進(jìn)取的心,一顆真誠(chéng)善良的心,書中的人物之間都充滿了真摯的愛,他們之間互相寬容,互相理解。我被他們互相幫助的情懷所感動(dòng)。

  這本書描寫了一群充滿活力、積極向上、如陽(yáng)光般燦爛的少年,他們有的家庭貧困,有的殘疾,也有一些是生活在幸福中,他們從出生到性格都迥異,但他們都有對(duì)祖國(guó)、對(duì)親友真實(shí)的愛。

  整部小說沒有豪言壯語(yǔ),只是用樸素平淡的語(yǔ)言塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小但很不平凡的人物。這些平凡的人物的命運(yùn)和情感故事都令我感動(dòng),在這些小人物中,最讓我敬佩的是安利柯的父親。他是一個(gè)充滿愛心和耐心的長(zhǎng)者,他常常采用一種設(shè)身處地的教育方式,讓安利柯從日常生活的點(diǎn)滴中,體驗(yàn)到生活中的愛以及很多寶貴知識(shí),及時(shí)糾正安利柯的錯(cuò)誤的思想傾向,他常用書信的方式來糾正安利柯的錯(cuò)誤,他是一個(gè)好父親。

  在眾多的故事中,我最喜歡《少年鼓手》這篇文章。它講述一個(gè)意大利少年鼓手,為了完成大衛(wèi)交給她的任務(wù),為了祖國(guó)和人民拼盡全力,把大衛(wèi)寫的紙條交給援軍的故事。這位少年一次又一次的跌倒,一次又一次的站起來,竭盡全力向前跑去,連腿被子彈打傷了都全然不顧……

  我最喜愛周圍少年的堅(jiān)韌心和意志力,當(dāng)大尉用那凜然的目光命令小少年執(zhí)行任務(wù)時(shí),他毫不猶豫,并鏗鏘有力的回答。當(dāng)子彈穿過他的腿,他仍堅(jiān)持往前走,情勢(shì)危及戰(zhàn)斗,成敗都在他的身上,所以他竭盡全力,勇往直前,當(dāng)副官問及小獸少年的傷勢(shì)時(shí),她只覺得負(fù)傷是一種榮譽(yù),即使受了傷,拼了命也要到達(dá)目的地。這是一種怎樣的意志力啊,少年雖是一個(gè)微不足道的.小鼓手,但他也稱得上真正的英雄。

  愛像空氣,每天在我們身邊,因其無影無蹤,總被我們忽略,就像父母對(duì)我們一樣,他們總是無形的付出,為的是我們愛是沒有盡頭的。博大的無私的朋友們,讓我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,用愛的鑰匙去打開人們的心扉,那么陽(yáng)光就會(huì)照耀到世界上的每一個(gè)角落,讓我們沐浴在愛的陽(yáng)光中,自由健康的成長(zhǎng)!

愛的教育讀后感6

  我是媽媽的太陽(yáng),因?yàn)閶寢寱r(shí)時(shí)刻刻都圍繞著我,關(guān)愛著我的學(xué)習(xí)生活,教育我明辨是非,告訴我做人的道理。我也是爸爸的太陽(yáng),為了我的學(xué)習(xí)、生活得更好,爸爸整天在外艱辛地工作,我為準(zhǔn)備物質(zhì)食糧。我生活在一個(gè)健康、快樂、民主的家庭,當(dāng)我遇到煩心事的時(shí)候,爸爸媽媽可以給我排憂解難,我真幸福,而我卻常常不聽話,給他們?cè)鎏頍⿶,我真不?yīng)該,我要做爸爸媽媽的乖孩子。

  暑假里,我的好朋友朱琪送了我一本《愛的教育》,我愛不釋手,其中《卡隆的不幸》記憶特別深刻,為主公卡隆的不幸感到悲傷、難過。故事是這樣的:卡隆的媽媽病了,為照顧媽媽,卡隆好幾天沒來上課了。最不幸的是,昨天,他媽媽死了,永遠(yuǎn)的離開了他。老師下課時(shí)告訴我們:“卡隆遭遇了天大的不幸,失去了母親,希望大家多關(guān)心他、安慰他!”

  今早,卡隆來到學(xué)校,他穿著黑色喪衣,臉瘦了許多,眼睛又紅紅腫,兩條腿晃晃悠悠的`走著,好像生了一場(chǎng)大病似的,看到他的樣子,我心里難過極了。卡隆想起了媽媽,忍不住又哭了起來。

  老師拉著他,將他抱在懷里,用溫柔地語(yǔ)氣安慰著他。

  說完,便領(lǐng)著卡隆坐在我的旁邊,我不忍心看卡隆的面孔,卡隆取出筆記本本和書本,翻到上次媽媽送他時(shí)折起來的地方,又趴在桌上哭了起來。老師讓我們不要打擾他,先上課。我很想對(duì)卡隆說些安慰的話,可又不知道說什么好,就將手搭在他的肩膀上,低聲說:“卡隆,不要哭了!?”卡隆沒有回答,一邊哭著,一邊用手拍了一下我的肩膀。

  放學(xué)了,大家都靜靜地聚集在他的周圍,舍不得離開。我看見了媽媽,向我們走來,就準(zhǔn)備去抱住她,沒想媽媽一把推開我,而是看著我身后的卡隆。我回頭望了望,見卡隆正悲哀地看著我,那神情好像在說:“你真幸福啊,有媽媽可以擁抱,而我已經(jīng)失去了我最心愛的媽媽,再也不能和她擁抱了!”

  和卡隆相比,我是多么的幸福!我有一個(gè)好媽媽,卻老覺得她很煩,我可真有點(diǎn)“身在福中不知!,我要常常提醒自己不犯糊涂,不斷超越,自己希望在爸爸、媽媽溫暖的懷抱里早日長(zhǎng)大。長(zhǎng)大成人后,能對(duì)爸媽回報(bào)我的愛,像太陽(yáng)那樣給爸媽帶來溫暖和幸福,長(zhǎng)大成人之后,也能為更多人,奉獻(xiàn)自己的一份力量,為社會(huì)、為國(guó)家做應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

愛的教育讀后感7

  這段時(shí)間,我讀了一本書《愛的教育》,書中主要記載了恩利科四年級(jí)一個(gè)學(xué)年身邊的人和事,讀完后我深受震撼!恩利科的親人們默默的付出,讓他在愛的懷抱中成長(zhǎng)。我的身邊也有這樣為我付出的人。

  我們應(yīng)該感謝老師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神,哪怕是我們?cè)?jīng)的老師。恩利科二年級(jí)女老師就是無論他們班讀幾年級(jí),都無時(shí)無刻地關(guān)愛著他們。我們之前的班主任陳老師,過了兩年還是認(rèn)識(shí)我們班的所有人。有一次,我在她辦公室門口遇到了她,她親切地問我:“思雨,你的學(xué)習(xí)落下了嗎?要有信心,積極回答問題喲!”我感動(dòng)極了:“學(xué)習(xí)沒落下,我會(huì)積極發(fā)言的!甭犕晡业幕卮穑惱蠋煵虐残牡刈哌M(jìn)自己的辦公室。我一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)自律的人,長(zhǎng)大后不忘老師們對(duì)我們的辛苦付出。

  我們應(yīng)該感恩同學(xué)的'攜手共濟(jì),不論是恩利科的好友卡羅內(nèi)、科列帝、小泥瓦匠,還是欺負(fù)科羅西的四個(gè)肇事者,都給恩利科的學(xué)習(xí)生活帶來了成長(zhǎng)。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂,還和我一起展開學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)使我成長(zhǎng)進(jìn)步。鄭文昊這個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩時(shí)而逗我們哄堂大笑,時(shí)而認(rèn)真嚴(yán)肅的幫助同學(xué)學(xué)習(xí),還和我成為了強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,使我明白自己的不足,以便更全面的進(jìn)步。

  我們之所以能快樂成長(zhǎng),最離不開疼愛我們、無私付出的父母,這個(gè)恩情要用一生回報(bào)。恩利科的父母都在為他默默無私地奉獻(xiàn),父親掙錢養(yǎng)家,雖然嚴(yán)肅但卻十分心疼被打的兒子;母親總是陪伴著他,給他以溫暖。雖然我的父親對(duì)我十分嚴(yán)格,每周都要我寫800字的作文,不然就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我甚至打罵我,但是我的父親過后都會(huì)寫一篇為什么對(duì)我過分嚴(yán)厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班,其他時(shí)間她基本都是無時(shí)無刻地陪伴著我,媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間來給我最好的愛——陪伴,F(xiàn)在,我們應(yīng)該自強(qiáng)、自立、自信,不讓父母為我們傷神。長(zhǎng)大后,我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。

  作為新時(shí)代的小學(xué)生和祖國(guó)的希望花朵,我們更應(yīng)該感恩社會(huì)、感恩國(guó)家、感恩和平時(shí)代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心,常念感恩之情,常舉感恩之行,共同綻放燦爛的感恩之花!

愛的教育讀后感8

  寒假里,老師推薦了一本《愛的教育》讓我們閱讀。我看了這本書后,深深地感受到“愛”是什么:“愛”有父母之愛、老師的愛、同學(xué)的愛,還有對(duì)祖國(guó)的愛;愛無處不在,在平凡的生活中讓人感到溫暖。

  《愛的教育》這本書采用了日記的形式,講述了一件件事情。它是以一名意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻來描述的,他對(duì)每一件事情、每個(gè)人物的觀察都很細(xì)致,描寫很生動(dòng)、很具體。這些對(duì)我寫作文有很大的幫助,我要多向他學(xué)習(xí),觀察生活中的小事,盡可能把它描寫出來,讓人看得懂、看得明白。

  書中講述到老師對(duì)學(xué)生的愛,讓我很感動(dòng):一位女老師得了重病,病魔一直在吞噬她的生命,她如果停課休養(yǎng),好好治病,也是可以治好的?伤龕酆⒆,離不開孩子們,情愿跟大家在一起,直到最后一天。這讓我想到我的老師們,她們對(duì)我們也是傾注了無限的愛。比如我的語(yǔ)文老師——陳老師,記得剛上三年級(jí)時(shí),有篇作文的題目是《秋天》,這里是南方,秋天景色的變化不明顯,我們都不知道怎樣來描寫;陳老師細(xì)心地找來了秋天的圖片,詳細(xì)地講解秋天季節(jié)的特點(diǎn),引導(dǎo)我們觀察,教我們?nèi)绾稳胧秩ッ鑼懀丫渥颖磉_(dá)通順,把作文寫好。再如我的英語(yǔ)老師——葉老師,三年級(jí)時(shí),我們沒有掌握好學(xué)英語(yǔ)的方法,以至于全班的英語(yǔ)成績(jī)不太理想;升四年級(jí)了,葉老師狠抓我們的英語(yǔ)成績(jī),他每天放學(xué)不辭辛苦地守在教室門口,讓我們留下來背英語(yǔ)單詞,練習(xí)口語(yǔ),課堂上對(duì)偷懶的同學(xué)毫不客氣地批評(píng),同學(xué)們都說他很“討厭”、很“兇”,而正是這些“討厭”、“兇”體現(xiàn)了對(duì)我們的“愛”,讓我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,這學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。

  書中還描寫了一個(gè)叫德羅西的人物,他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,每次都是全班第一,學(xué)習(xí)對(duì)他來說就像做游戲一樣簡(jiǎn)單容易,毫不費(fèi)力。我很羨慕他,希望每次也能得到班級(jí)第一,可是我沒有他那超強(qiáng)的記憶力,只有多讀書,在課堂上認(rèn)真聽老師講課,不懂的,不會(huì)的',要向老師請(qǐng)教,多動(dòng)腦筋思考,也許我也能考到班級(jí)第一,我要以德羅西為榜樣,努力前行!

  《愛的教育》這本書讓我知道了很多以前不懂的“愛”,平時(shí)看起來“理所當(dāng)然”的事情其實(shí)都是愛的體現(xiàn)。我也要讓“愛”展現(xiàn)出來,愛我的父母、老師、同學(xué),愛我們的祖國(guó),讓生活處處充滿愛。正如《愛的奉獻(xiàn)》里唱的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……

愛的教育讀后感9

  老師是人們生命的技術(shù)工程師,日復(fù)一日年復(fù)一年向?qū)W生傳送著專業(yè)知識(shí)。安利柯的爸爸說:她們站在社會(huì)發(fā)展的身后,拿著輕度的酬勞,為人民的發(fā)展比較發(fā)達(dá)勞動(dòng)者著。她們不追求暴利的收益,但求自身的學(xué)生可以在自身的教育 下有一定的獲得,成為國(guó)家的棟梁之材。歷年,老師一直被大家稱之為最崇高、最頗具敬業(yè)精神的崗位,一直遭受大家尊重。殊不知在這里尊重的身后,是曰曰夜夜的勞碌。

  早晨,當(dāng)學(xué)生還未掙開惺忪的睡眼,老師們就早已開始了一天的繁忙。她們用笑意掩蓋著因休息不好而疲倦的容貌,仁慈地看見接連不斷進(jìn)課室的學(xué)生們,激情地問好。上課的時(shí)候,老師們艱辛地站著,雖然雙腿酸痛,但她們并無埋怨,她們?cè)诤醯膬H有學(xué)生是不是用心上課、是不是懂得了這堂課的內(nèi)容,由于沒有一個(gè)老師是不喜歡學(xué)生的,她們像善待自己的小孩一樣深愛著自身的學(xué)生。在課堂上,老師會(huì)因這堂課的`必要性而嚴(yán)肅認(rèn)真,會(huì)因?yàn)槟承⿲W(xué)生的搗蛋而惱怒,會(huì)因?yàn)檫@種心態(tài)讓學(xué)生們受到驚嚇,可是在課下老師便是學(xué)生們的盆友,大伙兒一起笑一起鬧。夜已深,全部大城市都平靜下來了,但是老師屋子的燈仍然亮著,老師們?nèi)栽趯忛喓芏嗟墓ぷ,梳理教學(xué)課件,從沒有過悠閑。

  很多人都覺得老師是最輕輕松松的崗位,一年有許多暑假。卻不知道,這一崗位擔(dān)負(fù)著極大的義務(wù),擔(dān)負(fù)起全部中華民族的期待,乃至她們的一生都會(huì)為國(guó)家的下一代努力著。伴隨著學(xué)生們年齡的提高,老師的黑眼圈眼袋也越來越深;伴隨著學(xué)生們體能的健碩,老師的兩腿也逐漸乏力;伴隨著學(xué)生們專業(yè)知識(shí)的累積,老師的微笑也更為璀璨。以前青春年少,不懂得老師身后的艱苦,不懂得老師對(duì)學(xué)生的殷殷期望,有時(shí)候乃至厭惡、得罪老師,F(xiàn)如今長(zhǎng)大以后才搞清楚,這些指責(zé)全是埋下伏筆大家未來的路的磚瓦窯,指責(zé)的身后全是老師滿滿的愛。

  老師是大家聰慧的啟明燈,大家理應(yīng)遷就老師的疲倦,對(duì)老師心存尊敬和心懷感恩,用老師教給的專業(yè)知識(shí)為國(guó)家做出貢獻(xiàn),也僅有那樣才可以回報(bào)老師為大家艱難無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)育恩。

愛的教育讀后感10

  愛是一縷溫暖的陽(yáng)光,愛是一把打開心扉的鑰匙,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界!

  《愛的教育》,是一本日記體的小說,以一個(gè)四年級(jí)小男孩安利柯的角度,講述了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,這些小故事中有老師之間的愛、同學(xué)之間的愛、父母之間的愛、兒女之間的愛……這里的每一種愛都不是驚天動(dòng)地的.,但卻感人肺腑、引人深思,讓我們小讀者心中蕩起一陣陣情感的漣漪,讓愛的波瀾永駐我們心中。

  讀著《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,我覺得安利柯天真、活潑、好動(dòng),而且是個(gè)孝順、善良的孩子。也正因?yàn)檫@些,在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友,有讓安利科深以為傲的好友卡隆,有品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長(zhǎng)代洛西;也有虛榮狹隘的華梯尼,傲慢無禮的諾比斯;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西……他們有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,這一個(gè)個(gè)平凡的人,用他們那無私的精神感化著我們,教會(huì)了我們?cè)S多做人做事的道理。

  故事中有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的?,那卡隆就像我們班的班長(zhǎng),人長(zhǎng)得高大帥氣,學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,還很仗義,誰欺負(fù)女孩子,他總會(huì)站出來!卡洛斐就是我們班的點(diǎn)子王,總有數(shù)不盡的點(diǎn)子,什么事兒都難不倒他……溫暖而用心的帕克伯尼老師,他讓我想到了我們的班主任姜老師,她對(duì)我們或嚴(yán)厲或溫柔的循循善導(dǎo),點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我銘記于心,也因?yàn)槭芙蠋煹挠绊懀议L(zhǎng)大也想當(dāng)一名人民教師呢。還有溫厚善良的父母,就是我們每一個(gè)人的父母,他們含辛茹苦的養(yǎng)育我們,用心地教育著我們……

  從這本書中我感受到太多太多愛的力量,不管是親子之間的愛,還是師生同學(xué)之間的情,都那樣深切,那樣感人。讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世、學(xué)會(huì)愛,成為一個(gè)有勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人。也讓我明白了養(yǎng)育一個(gè)生命要付出多少犧牲,但我們的父母從不言怨;當(dāng)朋友心情沮喪時(shí),我也一定會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。

  愛有很多種,愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛祖國(guó)、愛同學(xué)老師、愛父母、愛每一個(gè)需要被關(guān)愛的人……只有先學(xué)會(huì)去愛別人才能夠感受到無盡的被關(guān)愛,它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,等待我們自己去發(fā)現(xiàn)。作為一個(gè)小學(xué)生,以后我更會(huì)努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母跟老師,做一個(gè)學(xué)習(xí)好、聽話懂事的好孩子。

愛的教育讀后感11

  《愛的教育》是寫一個(gè)意大利男孩安利柯在男校巴萊提小學(xué)十個(gè)月中的日記,還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性的文字,和課堂上宣讀的十則“每月故事”。

  安東利的同學(xué)性格各有不同,樂天派的斯戴蒂、依賴卡隆的`小耐尼、有很大虛榮心的華蒂尼、愛扮兔子臉的“小泥瓦匠”安東尼奧、喜歡做交易的卡洛斐、十分傲慢的諾琵斯、臉上總是掛著驚恐表情的卡萊可西、貧困傷殘但努力上學(xué)的克洛西、專心聽講但不愛說話的斯戴蒂、陰險(xiǎn)喜歡搞惡作劇的烏蘭蒂、英俊聰明的戴洛西和有揚(yáng)善除惡的大俠士風(fēng)格的卡隆。

  安利柯在日記里講說自已與同學(xué)、朋友、家人、鄰居之間有趣、悲傷、驚喜、驚訝、疑問、誤解的事,并把事情寫得十分詳細(xì),雖然他們有的人出生在紳士家,錦衣美食,有的人出生家境貧寒、連寫作業(yè)的桌子都沒有,但和他們保持著很好的關(guān)系。

  我最喜歡的“每月故事”是“千里尋母”,一個(gè)意大利十三歲男孩瑪爾可為了尋找自己在阿根廷共和國(guó)首都做女傭工作的母親,從熱那亞乘船到南美洲的布宜諾斯艾利斯港口,來到媽媽工作的家中,卻被通知和主人家遷居到可特準(zhǔn),敔柨傻玫胶眯娜说膸椭舜瑏淼讲ㄦ(zhèn),但又被通知好心人所講的人出去了,當(dāng)瑪爾可懇求那個(gè)人時(shí),那個(gè)人冷冰冰地關(guān)上門。當(dāng)瑪爾可絕望時(shí),一個(gè)好心的隆巴爾地老人把瑪爾可帶到“意大利之星”酒館,老人把瑪爾可介紹給在場(chǎng)的男士們,男士們紛紛對(duì)瑪爾可提供援助,瑪爾可坐上了前往可特準(zhǔn)的火車。到了可特準(zhǔn),瑪爾可又被通知媽媽又移居到四五百英里的杜克曼,一個(gè)女人告訴瑪爾可有一隊(duì)商販將要去杜克曼,雖然知道商販其實(shí)是去山契可。代。萊斯德洛,需要中途下車,而且還要走上很長(zhǎng)的路才能到杜克曼,但瑪爾可還是坐上了商販的車,忍受著車夫們虐待,終于經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉來到杜克曼,到了杜克曼,又得到消息媽媽的主人再遷居到十五英里的糖廠,但瑪爾可沒有灰心,還是充滿活力繼續(xù)上路了,瑪爾可經(jīng)過種種困難,終于找到了自己的媽媽。而媽媽因?yàn)橐姷浆敔柨刹沤邮苁中g(shù),終于治好了疾病。

  《愛的教育》里的人物尊敬父母、老師、關(guān)心幫助同學(xué)、熱愛祖國(guó),對(duì)親人對(duì)朋友的深情厚誼,我一定要跟他們一樣!

愛的教育讀后感12

  如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。是啊,愛在我們之間無處不在:父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷......可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)愛有了新的認(rèn)識(shí)。

  這是一本以日記形式來寫的一本書,書里的每一個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛,那老師與學(xué)生的.情感,那朋友之間的純真友誼......這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。

  記得上一年級(jí)的時(shí)候,每放學(xué)回家,我就把這本書捧在手上,在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開了這本書。我猶如一匹貪婪的餓狼。一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)閱讀起來。這“愛的魔力”吸引了我對(duì)這本書的興趣。這書里一篇篇故事雖然語(yǔ)句普通,但是它們都包含著深刻的含意。

  書中的小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活相對(duì)富裕,家庭環(huán)境輕松,快樂,和諧。他的父親是以為工程師,父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)思利科要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為,所感

  所想,父母所寫的勸誡啟發(fā)信,老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó),對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)人民,對(duì)父母,對(duì)師長(zhǎng),對(duì)同學(xué),對(duì)周圍所有人的愛與尊重。

  讀了這本書之后,在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切,很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他,就像對(duì)待自己兒女一樣,總是舍不得批評(píng)他們。作者把老師和學(xué)生寫得非常親切,感人,把它們之間發(fā)生的事情寫得非常具體,從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

  愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛像一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;愛像一杯清水,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛像一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛,其實(shí)就在我們身邊。

  讀完這本書,我花費(fèi)了很多時(shí)間,但是我一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理。只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊妹篮谩?/p>

愛的教育讀后感13

  泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!薄稅鄣慕逃吠ㄟ^平凡、細(xì)微的小事,宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。

  在讀《愛的教育》時(shí),我常常被書中同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、愛女與父母之間的愛、師生之間的愛,以及對(duì)祖國(guó)的愛所感動(dòng)。全書雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,可書中的故事又好像發(fā)生在身邊,時(shí)刻提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界!俺砂偃f上千萬的孩子以不同的方式正在學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。……他們的運(yùn)動(dòng)有多么龐大,而你正是這其中的一員!愕臅揪褪悄愕奈淦,你的班級(jí)就是你的連隊(duì),你的戰(zhàn)場(chǎng)就是整個(gè)世界,人類文明必將勝利!倍骼锟频母赣H曾把學(xué)習(xí)比喻成一場(chǎng)運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)兒子努力成為一名堅(jiān)強(qiáng)的士兵!《小泥瓦匠》一文中,當(dāng)“我發(fā)現(xiàn)小泥瓦匠坐的那把椅子的靠背被他衣服上得石灰弄白了一塊,我要用手去撣”時(shí),“父親卻拉住了我,父母自己悄悄地把椅子撣干凈了”;當(dāng)小泥瓦匠離開以后,父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)恩里科說“兒子,你當(dāng)著同學(xué)的面撣灰,就等于責(zé)備他把椅子弄臟了。凡事勞動(dòng)所帶來的,不論是塵土、石灰、油漆,或是其他什么東西,都不是骯臟的。勞動(dòng)并不骯臟。當(dāng)你看到辛勤勞動(dòng)一天回來后的人們時(shí),千萬不能說:“這個(gè)人真臟!”而應(yīng)該說:“他衣服上的是勞動(dòng)的.痕跡。”恩里科父親的教育方法讓我領(lǐng)略到了教育潤(rùn)無聲的魔力。《小抄寫員》的小主人公裘里亞為補(bǔ)貼貧困的家庭,半夜偷偷爬起來模仿爸爸的筆跡幫助爸爸抄寫雜志社的訂戶名單,堅(jiān)持了三個(gè)月之久,忍受著爸爸的責(zé)備和誤解,后終于被爸爸發(fā)現(xiàn),孩子的愛心和對(duì)家庭的責(zé)任感是現(xiàn)在獨(dú)生子女望塵莫及的。

  愛是什么?

  愛就像氧氣,充滿在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心;愛也是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛是一種親情,愛更是一種溫暖。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族而言永不過時(shí)的話題。《愛的教育》一書中不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里一篇篇富有哲理的文章,不僅使書中的人物受到熏陶,也使我受益匪淺!案赣H要我在假期里每天都邀請(qǐng)一位同學(xué)到家里來玩,或者我去看他們……”不失為一種引導(dǎo)孩子社交的有益活動(dòng)。

愛的教育讀后感14

  最近,我讀了一本書,書名是《愛的教育》。這是一本洗滌心靈的書,在那平凡簡(jiǎn)單卻又細(xì)膩認(rèn)真的字中,我感受到了朋友之間深厚的友誼,師生之間相互的尊重,親人之間的親情,國(guó)家之間的友好……這一本處處洋溢著愛的書,散發(fā)出的誠(chéng)摯的情感深深吸引了我。

  《愛的教育》是意大利作者埃·德亞米契斯寫的一本書,這本書是以一個(gè)小男孩——安柯利的日記來寫的,它反映了同學(xué)們的校園生活,文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的人物也平平凡凡,但卻寫出了人與人之間的真情實(shí)感,讓我感動(dòng)不已。

  《愛的教育》也引發(fā)了我的思考。愛究竟是什么?愛,像空氣,每天都在我們身邊,但卻無影無蹤,看不見,也摸不著,總是會(huì)被我們忽略,但它又那么重要,時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們。在我們的生活中,愛是不可缺少的,生命的意義大部分就是愛。

  在《愛的教育》中,作者用文字將愛給寫了出來。“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的交流,朋友之間的相互鼓勵(lì),見到熟人問好,甚至萍水相逢的`人們的一個(gè)微笑……大到捐血、捐骨髓、捐款,甚至為別人獻(xiàn)出自己的生命……雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,有時(shí)會(huì)“消散”,但是更多的還是那讓人暢快呼吸的“新鮮空氣”。

  在《愛的教育》中,一個(gè)片段使我印象格外深刻。卡洛費(fèi)是個(gè)很喜歡收集郵票的小男孩,有一次,他誤傷了一位老人。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,卡洛費(fèi)向老人道歉,并且送給了他最最愛的郵票。過了幾天,那個(gè)老人來到了學(xué)校,找到了卡洛費(fèi),將郵票還給了他,并送給了他幾張很珍貴的郵票,徹徹底底地原諒了卡洛費(fèi)。

  這就是作者筆下的愛,是愛讓卡洛費(fèi)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛讓老師同學(xué)們鼓勵(lì)他,是愛讓他拿出了自己最愛的郵票道歉,是愛讓老人原諒了他,并且送給他郵票。在那一瞬間,我忽然覺得愛深不可測(cè),但也那么清楚明白!皭邸钡拿恳还P畫都蘊(yùn)含了深刻的道理,它像一個(gè)拉環(huán)一樣,拉近了人與人之間的距離,讓人們更加相愛,讓世界更加美好。

  讀著《愛的教育》,那如春風(fēng)般溫柔的故事,一次次洗滌了我的心靈。我想,我以后也會(huì)做一個(gè)時(shí)時(shí)滿懷愛意的人——對(duì)我的家人,對(duì)我的老師,對(duì)我的同學(xué),也對(duì)許許多多的陌生人。

愛的教育讀后感15

  教育沒有了愛,就成了無水之池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛!稅鄣慕逃犯嬖V我們——有愛的教育才是一池活水。

  現(xiàn)代著名教育家、作家、學(xué)者夏丏尊先生曾被一本書深深感動(dòng)過,那是一本早在上世紀(jì)20年代由夏先生親自翻譯的作品。他在譯者序中說,“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚。”這就是暢銷世界120多年、由意大利作家亞米契斯所著的《愛的教育》。

  其實(shí),我很早就聽說《愛的教育》是本很好的兒童教育讀物,但一直無暇覓來一讀。近日陪友人到書店閑逛,不料與此書不期而遇,于是毫不猶豫地買了回來。

  翻開來看,才知道這是120多年前一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生的成長(zhǎng)日記,“他是以自己的能力,慢慢地筆記在校內(nèi)校外之見聞及思想于一冊(cè)而已。年終他的父親為之修改,仔細(xì)地未改變其思想,并于可能內(nèi)保留兒子所說的'這許多話。四年后,兒子入了中學(xué),重讀此冊(cè),并憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料!蔽?guī)е袆?dòng)走進(jìn)了這本書,走進(jìn)了120多年前的意大利,走進(jìn)了這位名叫安利柯的小學(xué)生的心靈世界。讀罷此書,我有滿心的慚愧和萬千的感慨,正如夏先生所說,“這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物,但我以為不但兒童應(yīng)讀,實(shí)可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母、教師們,叫大家流些慚愧或感激之淚!

  從教育工作者的角度,我思考著“我們應(yīng)該做一個(gè)有愛的老師”,讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋,讓我們的愛感染每一個(gè)學(xué)生,使他們生活在愛的課堂上、愛的校園里,從而享受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂趣。下面摘錄書中一些值得我們思考和學(xué)習(xí)的片段,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感悟。

【愛的教育讀后感】相關(guān)文章:

讓教育充滿愛—《愛的教育》讀后感12-17

由《愛的教育》到愛的教育11-06

愛的教育11-19

愛的教育11-24

愛的教育10-06

愛的教育12-30

《愛的教育》與《續(xù)愛的教育》讀后感(精選15篇)08-17

為啥愛,愛為啥-愛的教育讀后感01-05

把愛傳遞-《愛的教育》讀后感12-16

愛的教育的讀書心得讀書心得《愛的教育》08-12