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《愛的教育》讀后感

時(shí)間:2023-09-04 12:56:40 讀后感范文 我要投稿

《愛的教育》讀后感15篇【集合】

  看完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《愛的教育》讀后感15篇【集合】

《愛的教育》讀后感1

  《愛的教育》這本書給我留下了非常深刻的印象。它講述了一名意大利小學(xué)生安利柯的日常生活,書里的每一段文字都是那樣簡單、樸實(shí)。

  剛拿到這本書時(shí),我非常困惑,愛的教育?愛的教育是什么?親情?友情?直到打開這本書,一睹它的芳容時(shí),我才發(fā)現(xiàn)原來那些純樸細(xì)膩的文字中,是一個(gè)個(gè)關(guān)于友情、親情、師生情等充滿愛的小故事。嗯,這下我明白了,愛的教育就是希望孩子們都能在充滿愛的環(huán)境下長大。當(dāng)我一口氣讀完這本書時(shí),竟然有一種溫暖而放松的感覺,這就是它的“魔力”吧。當(dāng)然,我也從中獲得了思考,對(duì)待朋友、對(duì)待家人、對(duì)待老師、對(duì)待其他人,這些都值得我重新思索……

  愛,它就像空氣一樣,遠(yuǎn)處不在,卻看不見也摸不著;但是,我們能感覺到它,離開了它,我們就無法生活。這就好像爸爸媽媽對(duì)我們的愛,隱藏在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`細(xì)微處。小主人公安利柯的日記中,時(shí)不時(shí)地插入了爸爸媽媽的信,這就是父母給予的愛吧!當(dāng)你成功時(shí),它會(huì)與你一同快樂;當(dāng)你傷心時(shí),它會(huì)給你安慰;當(dāng)你不再需要時(shí),它就會(huì)默默退出……

  這就是愛!當(dāng)然愛是相互的,而不是單方面的給予。我們不應(yīng)該辜負(fù)了愛,應(yīng)該向安利柯的朋友萊諦學(xué)習(xí)。主人公安利柯無意間遇見了自己的朋友萊諦,看見萊諦正在搬柴。萊諦見了安利柯后忙把他迎進(jìn)了店里。這時(shí)安利柯看見桌上攤著本子,安利柯十分疑惑,這時(shí)從萊諦口中得知,他父親有事出門了,母親病重在床。他只能一邊寫作業(yè),一邊扛柴,一邊看著店,還要照顧臥病在床的母親。安利柯聽后十分震驚;我也曾和安利柯一樣佩服萊諦。但漸漸地,我明白了,父母也需要我們的愛,他們也會(huì)有困難,也會(huì)有傷心難過的時(shí)候。我們應(yīng)該在他們有困難,需要幫助時(shí)伸出援手;在他們需要安慰時(shí),給予以安慰;與他們多交流,多溝通。

  愛也是豐富多彩的,除了親情友情,陌生人間的感情也可以一樣純潔、樸實(shí),不求回報(bào)。就像洛佩諦與一年級(jí)小學(xué)生的故事一樣。讀后感剛開學(xué)那天,街上人來人往。一名一年級(jí)小學(xué)生突然松開了媽媽的手,倒在了大街上。這時(shí),一輛車朝著小學(xué)生駛來,洛佩諦眼見他就要被撞了,急忙伸手把他拉走了。不料,他的腳還是慢了一步,被軋傷,不能行走了。這件事給我留下了深刻的印象。雖然洛佩諦與小學(xué)生素不相識(shí),卻救了他。這大概就是人們所說的“大愛無私”吧!

  愛的教育這本書充滿了愛,因?yàn)閻凼菦]有限制的,無處不在的。希望這本書能被更多人看到,讓更多人得到愛的溫暖,進(jìn)而將愛傳遞出去,讓我們的世界充滿愛!

《愛的教育》讀后感2

  在歐洲的意大利,這個(gè)古老而文明的國度,有兩本書是孩子們的必讀書,一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》,一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛的教育》!稅鄣慕逃肥且粋(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫的日記,這是一本能洗凈心靈的書,在這本書里,每行每列透露著的都是愛。

  愛,無時(shí)無刻和你形影不離,可是它像空氣,常常被人忽視。其實(shí),愛從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事,在我們煩惱時(shí)、開心時(shí)、難過時(shí)、生病時(shí),陪在我們身邊的,不是別人,是父母,這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí),在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí),陪伴在我們身邊又是誰,是老師,這就是老師為我們付出的愛。但是,在父母生病時(shí),我們?nèi)リP(guān)心過他們嗎?當(dāng)老師碰到煩惱、困難時(shí),我們?nèi)ヅ惆檫^他們嗎?讀了《愛的教育》,我走進(jìn)了恩里科的生活,與他們一起學(xué)習(xí)、生活,讓學(xué)會(huì)了如何去愛。

  過去的我,只知道享受,接受愛,沐浴愛,不懂的付出。如今的我,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),會(huì)伸出友誼之手;當(dāng)父母生病時(shí),會(huì)遞茶端飯盡孝心;當(dāng)老師煩惱時(shí),會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師露出滿意地笑臉……

  過去的我,想得都自己,很少想到別人。如今的我,每當(dāng)我走在路上,看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人,會(huì)把自己的零用錢掏出來送給他們;每當(dāng)我穿上新衣服,吃上好吃的,就會(huì)想到住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)孩子,節(jié)省每天的零用錢,捐給希望工程,獻(xiàn)上一份愛心;每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩,我會(huì)大聲說"不要再打仗了"!我希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂。

  因?yàn)槲叶昧藧凼莻ゴ蟮模巧袷サ,還是至高無上的,有愛的人,他一定懂得付出,心靈一定是純潔的。善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的`將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

《愛的教育》讀后感3

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長故事,寫了他一年中的所見所聞所感。

  這本書描述了每個(gè)孩子的故事:小商人卡羅非、小石匠、小抄寫員的故事、掃煙囪的'孩子、窮人、虛榮心、感恩......其中我最喜歡的故事是小抄寫員

  朱里奧的父親是個(gè)鐵路工人,朱里奧是家里的長子,下面還有幾個(gè)弟弟妹妹。在功課方面他爸爸對(duì)朱里奧非常嚴(yán)格。他爸爸的年紀(jì)大了,因?yàn)槎嗄昶疵ぷ黠@得更加蒼老了。每天,他在公路上工作完還要幫別人抄寫文件,總是弄到半夜三更才能睡覺。一家雜志社給了他一份填寫定單的工作,寫500張定訂單可以掙3個(gè)銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當(dāng)全家吃飯時(shí)爸爸忍不住向家人叫苦:“我的眼睛越來越差,這份工作可能會(huì)要了我的命。”有一天,朱里奧給他父親說:“父親,讓我替你抄寫吧,我能和你抄得一樣好!备赣H說:“不要,對(duì)你來說,功課才是大事!敝炖飱W知道父親的脾氣就不再請(qǐng)求,但在心里卻默默地想辦法。從那以后,每當(dāng)晚上12點(diǎn)鐘剛剛敲過后,父親回到臥室休息,朱里奧就悄悄穿起衣服,來到書房,按照父親的筆跡開始抄寫定單。一個(gè)月過去了,父親高興地說:“這個(gè)月我比平時(shí)多掙了6元4角!敝炖飱W心里很高興,卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫。但因?yàn)橐估锏墓ぷ,他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神。老師告訴了父親。因?yàn)檫@個(gè),他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。朱里奧抄寫時(shí)一不小心把書掉在地上,他急忙撿起來走出書房往四周看了看,沒有人,他又回到書房繼續(xù)抄寫。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了,父親來到書房,看到兒子在抄寫定單,他感動(dòng)的摟住朱里奧,哭了起來。這天晚上,朱里奧睡得非常甜美……

  讀完這篇文章,我深深的被打動(dòng)了!我覺得朱里奧是個(gè)堅(jiān)持不懈、孝順的好孩子!!盡管老師告訴了朱里奧的父親他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神,所以他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵?墒侵炖飱W卻毫不埋怨繼續(xù)為父親抄寫。朱里奧真是一個(gè)孝順的好孩子!

《愛的教育》讀后感4

  前段時(shí)間,我聚精會(huì)神地看完意大利作家德·亞米契斯的作品《愛的教育》。我翻開第一頁時(shí),就被一個(gè)個(gè)溫情有趣的題目吸引住了,《第一場雪》、《探望受傷老人》、《校長》……書中的主人公安利柯是一位四年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)楦赣H責(zé)備了他,安利柯立即說出失禮的話,經(jīng)過母親教育,他明白了自己的錯(cuò)誤,然后他向父親真誠地道歉,一家人又幸福美滿地生活在一起。

  “父母”這個(gè)詞大家都十分熟悉,父母親好比是大樹,孩子就是果子,大樹用自己的甘露營養(yǎng)來滋養(yǎng)果實(shí),父母親用無私的愛來滋潤我們成長。送給大家一句名言:“父愛如山,母愛如海!闭湎Ъ胰私o予我們的.每一次關(guān)愛,每一份呵護(hù),我們會(huì)倍感幸福。讀著這本書,不由讓我想起一件最近發(fā)生的事。

  那天我和胡伊朵在圖書館聽課學(xué)習(xí)。她媽媽工作忙,沒來接她,于是我和爸爸請(qǐng)她到我們家吃飯。一到家,爸爸就切開西瓜,一塊塊放在盤子里,端給我們。啊,紅紅的瓜瓤,甜滋滋的,一直甜到我們心底。媽媽看見家里來了小客人,興奮地跑到廚房忙開了!班赅赅辍,砧板上傳來切菜的聲音?赡芴贝伲瑡寢尣恍⌒那械搅耸,殷紅的鮮血流了出來。爸爸著急得在家東尋西找,可惜創(chuàng)可貼用光了。爸爸立刻跑下樓,騎著電動(dòng)車,飛奔藥店。大約過了四五分鐘,爸爸提著剛買的藥,滿頭大汗地趕回家。他疾步來到媽媽身邊,先從剛買的消炎藥里取出棉簽,蘸了點(diǎn)藥水,輕輕涂在媽媽的傷口上,還一邊輕輕地吹著氣,嘴里心疼得直埋怨媽媽太不小心,爾后又給媽媽貼上了創(chuàng)可貼。

  中飯燒好嘍!有香噴噴的粽子,圓圓的雞蛋,還有我最愛吃的餛飩和麥餅。我大口大口地嚼著,心里卻有些不是滋味。媽媽平時(shí)這么忙,為了我們著急做飯,才切傷了手。媽媽,我要對(duì)你說:“媽媽,您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您!”爸爸也是一樣愛我,他每天送我上學(xué),接我放學(xué)。我身體不舒服時(shí),他愁眉不展,悉心給我喂藥。我取得好成績時(shí),他總是鼓勵(lì)我要更加努力。平時(shí)他工作也很忙碌,可當(dāng)我遇到難題向他請(qǐng)教時(shí),他總是不厭其煩地教我,直到我把這道難題弄懂為止。想到這里,我的內(nèi)心又涌起無限感激。

  爸爸媽媽放心吧,我會(huì)用心把你們的愛記在心里,好好學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì),并且把這一份份愛播撒向社會(huì),傳遞給身邊最需要幫助的人。

《愛的教育》讀后感5

  這是初冬的一個(gè)深夜,屋外的刺骨的寒風(fēng)毫不留情得在四處逗留。周圍靜悄悄的,偶然會(huì)傳來幾聲犬吠和喇叭的響聲。村子里,只有我的小屋子里還亮著燈,閃爍著溫馨的光澤。

  我的小桌上擺著一本《愛的教育》,那是今天在我的軟磨硬泡下,媽媽幫我買的。它那自聲本就不可磨滅的光芒令我情不自禁得翻開了它。立刻,我就被書中的一則則小故事吸引住了,沉浸在里面不能自拔——這里既有著老師與同學(xué)之間簡簡單單的小事,又有著伙伴之間最純潔、美好的友誼,還有著父母與孩子之間心與心的對(duì)白……這么多的平凡瑣事,卻處處流露出真情,處處流露出真愛。他們就像珍珠,一顆一顆的串聯(lián)起來,變成了一條獨(dú)一無二、舉世無雙的珍珠項(xiàng)鏈,擁有它的人,就是擁有了有些人一輩子也無法領(lǐng)悟的東西——愛。。

  這本書中讓我印象最深的是《佛羅倫薩的少年抄寫者》,他講述了一個(gè)名叫敘利奧的男孩,因?yàn)榕赂赣H因工作而累垮了身體,便每天等父親去休息時(shí),偷偷做起了抄寫文件這個(gè)工作。因?yàn)槊刻斐募家胶芡,所以敘利奧每天在學(xué)習(xí)時(shí)總是沒精神,有時(shí)還打起了瞌睡,父親對(duì)此很是傷心,可父親也在為自己為家庭多賺了些錢而高興,他不知道敘利奧每天夜晚的工作。在一天深夜里,敘利奧碰掉了一本書,父親因此發(fā)現(xiàn)了敘利奧偷偷為他、為家庭所作的貢獻(xiàn),父親對(duì)自己曾打罵敘利奧的舉動(dòng)很懊惱,向敘利奧道歉。

  整片故事的內(nèi)容很短,卻令人為之動(dòng)容,敘利奧因?yàn)閻壑赣H和家庭,所以才會(huì)在夜晚幫父親抄寫文件,父親因?yàn)閻壑鴶⒗麏W,才會(huì)在敘利奧學(xué)習(xí)打瞌睡時(shí)責(zé)罵他。想著想著,我回想起了這個(gè)世界上那千千萬萬的媽媽和爸爸,他們無論在哪里,都在為自己的孩子,自己的家庭著想。有的父母為了給孩子賺夠?qū)W費(fèi),不惜外出打工,有的父母甚至一年只能回一次家!。

  愛,其實(shí)是心與心的交流,情與情的呼喚,只有真正用心去體會(huì),用愛去交流的'人,才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)到雙方的感受,有時(shí)候,聽一聽對(duì)方的想法,尊重他人的意見,才能判斷對(duì)錯(cuò)。

  這是我看了《佛羅倫薩的少年抄寫者》后的感受,一滴淚水無意識(shí)的從我的面頰滑落,在我的桌面上閹出了一朵小花,無意間的一次抬頭,發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)變得異常明亮,我有些困了,瞇了瞇眼,想趴一會(huì)兒,卻被困意瞬間包圍,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  窗外的月光透了進(jìn)來,照在了那本《愛的教育》上,散發(fā)出柔和、燦白的光芒……

《愛的教育》讀后感6

  寒假里,老師推薦了一本《愛的教育》讓我們閱讀。我看了這本書后,深深地感受到“愛”是什么:“愛”有父母之愛、老師的愛、同學(xué)的愛,還有對(duì)祖國的愛;愛無處不在,在平凡的生活中讓人感到溫暖。

  《愛的教育》這本書采用了日記的形式,講述了一件件事情。它是以一名意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻來描述的,他對(duì)每一件事情、每個(gè)人物的觀察都很細(xì)致,描寫很生動(dòng)、很具體。這些對(duì)我寫作文有很大的幫助,我要多向他學(xué)習(xí),觀察生活中的小事,盡可能把它描寫出來,讓人看得懂、看得明白。

  書中講述到老師對(duì)學(xué)生的愛,讓我很感動(dòng):一位女老師得了重病,病魔一直在吞噬她的生命,她如果停課休養(yǎng),好好治病,也是可以治好的?伤龕酆⒆,離不開孩子們,情愿跟大家在一起,直到最后一天。這讓我想到我的老師們,她們對(duì)我們也是傾注了無限的愛。比如我的語文老師——陳老師,記得剛上三年級(jí)時(shí),有篇作文的題目是《秋天》,這里是南方,秋天景色的變化不明顯,我們都不知道怎樣來描寫;陳老師細(xì)心地找來了秋天的圖片,詳細(xì)地講解秋天季節(jié)的特點(diǎn),引導(dǎo)我們觀察,教我們?nèi)绾稳胧秩ッ鑼,把句子表達(dá)通順,把作文寫好。再如我的英語老師——葉老師,三年級(jí)時(shí),我們沒有掌握好學(xué)英語的方法,以至于全班的英語成績不太理想;升四年級(jí)了,葉老師狠抓我們的英語成績,他每天放學(xué)不辭辛苦地守在教室門口,讓我們留下來背英語單詞,練習(xí)口語,課堂上對(duì)偷懶的同學(xué)毫不客氣地批評(píng),同學(xué)們都說他很“討厭”、很“兇”,而正是這些“討厭”、“兇”體現(xiàn)了對(duì)我們的“愛”,讓我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,這學(xué)期我的.英語成績有了很大的提高。

  書中還描寫了一個(gè)叫德羅西的人物,他的學(xué)習(xí)成績很好,每次都是全班第一,學(xué)習(xí)對(duì)他來說就像做游戲一樣簡單容易,毫不費(fèi)力。我很羨慕他,希望每次也能得到班級(jí)第一,可是我沒有他那超強(qiáng)的記憶力,只有多讀書,在課堂上認(rèn)真聽老師講課,不懂的,不會(huì)的,要向老師請(qǐng)教,多動(dòng)腦筋思考,也許我也能考到班級(jí)第一,我要以德羅西為榜樣,努力前行!

  《愛的教育》這本書讓我知道了很多以前不懂的“愛”,平時(shí)看起來“理所當(dāng)然”的事情其實(shí)都是愛的體現(xiàn)。我也要讓“愛”展現(xiàn)出來,愛我的父母、老師、同學(xué),愛我們的祖國,讓生活處處充滿愛。正如《愛的奉獻(xiàn)》里唱的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……

《愛的教育》讀后感7

  泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!薄稅鄣慕逃吠ㄟ^平凡、細(xì)微的小事,宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。

  在讀《愛的教育》時(shí),我常常被書中同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、愛女與父母之間的愛、師生之間的愛,以及對(duì)祖國的愛所感動(dòng)。全書雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,可書中的故事又好像發(fā)生在身邊,時(shí)刻提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。“成百萬上千萬的孩子以不同的方式正在學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。……他們的運(yùn)動(dòng)有多么龐大,而你正是這其中的一員。……你的書本就是你的武器,你的班級(jí)就是你的連隊(duì),你的戰(zhàn)場就是整個(gè)世界,人類文明必將勝利!倍骼锟频母赣H曾把學(xué)習(xí)比喻成一場運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)兒子努力成為一名堅(jiān)強(qiáng)的士兵!《小泥瓦匠》一文中,當(dāng)“我發(fā)現(xiàn)小泥瓦匠坐的那把椅子的靠背被他衣服上得石灰弄白了一塊,我要用手去撣”時(shí),“父親卻拉住了我,父母自己悄悄地把椅子撣干凈了”;當(dāng)小泥瓦匠離開以后,父親語重心長地對(duì)恩里科說“兒子,你當(dāng)著同學(xué)的面撣灰,就等于責(zé)備他把椅子弄臟了。凡事勞動(dòng)所帶來的,不論是塵土、石灰、油漆,或是其他什么東西,都不是骯臟的。勞動(dòng)并不骯臟。當(dāng)你看到辛勤勞動(dòng)一天回來后的人們時(shí),千萬不能說:“這個(gè)人真臟!”而應(yīng)該說:“他衣服上的是勞動(dòng)的痕跡。”恩里科父親的教育方法讓我領(lǐng)略到了教育潤無聲的魔力!缎〕瓕憜T》的小主人公裘里亞為補(bǔ)貼貧困的家庭,半夜偷偷爬起來模仿爸爸的筆跡幫助爸爸抄寫雜志社的'訂戶名單,堅(jiān)持了三個(gè)月之久,忍受著爸爸的責(zé)備和誤解,后終于被爸爸發(fā)現(xiàn),孩子的愛心和對(duì)家庭的責(zé)任感是現(xiàn)在獨(dú)生子女望塵莫及的。

  愛是什么?

  愛就像氧氣,充滿在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心;愛也是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛是一種親情,愛更是一種溫暖。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族而言永不過時(shí)的話題!稅鄣慕逃芬粫胁荒芎鲆暤氖敲總(gè)月父母的話和每月故事里一篇篇富有哲理的文章,不僅使書中的人物受到熏陶,也使我受益匪淺!案赣H要我在假期里每天都邀請(qǐng)一位同學(xué)到家里來玩,或者我去看他們……”不失為一種引導(dǎo)孩子社交的有益活動(dòng)。

《愛的教育》讀后感8

  老師是人們生命的技術(shù)工程師,日復(fù)一日年復(fù)一年向?qū)W生傳送著專業(yè)知識(shí)。安利柯的爸爸說:她們站在社會(huì)發(fā)展的身后,拿著輕度的酬勞,為人民的發(fā)展比較發(fā)達(dá)勞動(dòng)者著。她們不追求暴利的收益,但求自身的學(xué)生可以在自身的教育 下有一定的獲得,成為國家的棟梁之材。歷年,老師一直被大家稱之為最崇高、最頗具敬業(yè)精神的崗位,一直遭受大家尊重。殊不知在這里尊重的身后,是曰曰夜夜的勞碌。

  早晨,當(dāng)學(xué)生還未掙開惺忪的睡眼,老師們就早已開始了一天的繁忙。她們用笑意掩蓋著因休息不好而疲倦的容貌,仁慈地看見接連不斷進(jìn)課室的學(xué)生們,激情地問好。上課的`時(shí)候,老師們艱辛地站著,雖然雙腿酸痛,但她們并無埋怨,她們?cè)诤醯膬H有學(xué)生是不是用心上課、是不是懂得了這堂課的內(nèi)容,由于沒有一個(gè)老師是不喜歡學(xué)生的,她們像善待自己的小孩一樣深愛著自身的學(xué)生。在課堂上,老師會(huì)因這堂課的必要性而嚴(yán)肅認(rèn)真,會(huì)因?yàn)槟承⿲W(xué)生的搗蛋而惱怒,會(huì)因?yàn)檫@種心態(tài)讓學(xué)生們受到驚嚇,可是在課下老師便是學(xué)生們的盆友,大伙兒一起笑一起鬧。夜已深,全部大城市都平靜下來了,但是老師屋子的燈仍然亮著,老師們?nèi)栽趯忛喓芏嗟墓ぷ,梳理教學(xué)課件,從沒有過悠閑。

  很多人都覺得老師是最輕輕松松的崗位,一年有許多暑假。卻不知道,這一崗位擔(dān)負(fù)著極大的義務(wù),擔(dān)負(fù)起全部中華民族的期待,乃至她們的一生都會(huì)為國家的下一代努力著。伴隨著學(xué)生們年齡的提高,老師的黑眼圈眼袋也越來越深;伴隨著學(xué)生們體能的健碩,老師的兩腿也逐漸乏力;伴隨著學(xué)生們專業(yè)知識(shí)的累積,老師的微笑也更為璀璨。以前青春年少,不懂得老師身后的艱苦,不懂得老師對(duì)學(xué)生的殷殷期望,有時(shí)候乃至厭惡、得罪老師。現(xiàn)如今長大以后才搞清楚,這些指責(zé)全是埋下伏筆大家未來的路的磚瓦窯,指責(zé)的身后全是老師滿滿的愛。

  老師是大家聰慧的啟明燈,大家理應(yīng)遷就老師的疲倦,對(duì)老師心存尊敬和心懷感恩,用老師教給的專業(yè)知識(shí)為國家做出貢獻(xiàn),也僅有那樣才可以回報(bào)老師為大家艱難無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)育恩。

《愛的教育》讀后感9

  愛是一縷溫暖的陽光,愛是一把打開心扉的鑰匙,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界!

  《愛的教育》,是一本日記體的小說,以一個(gè)四年級(jí)小男孩安利柯的角度,講述了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,這些小故事中有老師之間的愛、同學(xué)之間的愛、父母之間的愛、兒女之間的愛……這里的每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思,讓我們小讀者心中蕩起一陣陣情感的'漣漪,讓愛的波瀾永駐我們心中。

  讀著《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,我覺得安利柯天真、活潑、好動(dòng),而且是個(gè)孝順、善良的孩子。也正因?yàn)檫@些,在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友,有讓安利科深以為傲的好友卡隆,有品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;也有虛榮狹隘的華梯尼,傲慢無禮的諾比斯;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西……他們有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,這一個(gè)個(gè)平凡的人,用他們那無私的精神感化著我們,教會(huì)了我們?cè)S多做人做事的道理。

  故事中有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的?矗强【拖裎覀儼嗟陌嚅L,人長得高大帥氣,學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,還很仗義,誰欺負(fù)女孩子,他總會(huì)站出來!卡洛斐就是我們班的點(diǎn)子王,總有數(shù)不盡的點(diǎn)子,什么事兒都難不倒他……溫暖而用心的帕克伯尼老師,他讓我想到了我們的班主任姜老師,她對(duì)我們或嚴(yán)厲或溫柔的循循善導(dǎo),點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我銘記于心,也因?yàn)槭芙蠋煹挠绊,我長大也想當(dāng)一名人民教師呢。還有溫厚善良的父母,就是我們每一個(gè)人的父母,他們含辛茹苦的養(yǎng)育我們,用心地教育著我們……

  從這本書中我感受到太多太多愛的力量,不管是親子之間的愛,還是師生同學(xué)之間的情,都那樣深切,那樣感人。讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世、學(xué)會(huì)愛,成為一個(gè)有勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人。也讓我明白了養(yǎng)育一個(gè)生命要付出多少犧牲,但我們的父母從不言怨;當(dāng)朋友心情沮喪時(shí),我也一定會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。

  愛有很多種,愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛同學(xué)老師、愛父母、愛每一個(gè)需要被關(guān)愛的人……只有先學(xué)會(huì)去愛別人才能夠感受到無盡的被關(guān)愛,它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,等待我們自己去發(fā)現(xiàn)。作為一個(gè)小學(xué)生,以后我更會(huì)努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母跟老師,做一個(gè)學(xué)習(xí)好、聽話懂事的好孩子。

《愛的教育》讀后感10

  自從讀了愛的教育,我就被其中的每月故事小抄寫員給深深地吸引住了。書中的小抄寫員盡管被父親誤解責(zé)怪,卻仍然天天熬夜幫父親抄寫紙條、掙錢養(yǎng)家,他這種關(guān)心父親、盡力幫父親分憂的精神深深地感動(dòng)了我。

  小抄寫員故事的大意是:十二歲的佛羅倫薩男孩敘利奧是家中長子,父親是鐵路職工,一家人靠著父親微薄的薪水度日。父親把他看作自己的希望,對(duì)他要求格外嚴(yán)格,一心希望將來他能謀得一份好工作,來分擔(dān)一些自己肩上的重任,支撐起這個(gè)家。最近,父親還從一家雜志社接了一個(gè)抄寫員的活,抄寫500條可以賺6角錢。父親抄得實(shí)在太累了,忍不住在餐桌上向家人訴苦:;我的眼睛實(shí)在受不了了,這樣連夜的抄寫簡直要了我的命!;敘利奧主動(dòng)請(qǐng)求幫爸爸抄寫,但父親堅(jiān)決不同意:;不,不,我的好孩子,你好好學(xué)習(xí)吧,那才是最重要的。我絕不會(huì)同意你為這種事情占用一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。;看到這兒,我想:敘利奧好關(guān)心父親哦!父親讓他好好學(xué)習(xí)是為了他好,這一定是個(gè)好父親。接下來會(huì)怎么樣呢?我迫不及待地接著看了起來。

  敘利奧知道自己無法說服爸爸,只好不再堅(jiān)持,事實(shí)上卻沒有放棄。敘利奧觀察發(fā)現(xiàn),父親每到鐘敲十二下就上床了。一天晚上,他等父親睡了后,悄悄到走到寫字臺(tái)旁,仿照父親的字跡認(rèn)真地抄寫起來,一直寫到父親快起床時(shí)才悄悄收拾好。就這么過了一夜又一夜,這樣的深夜工作嚴(yán)重影響了敘利奧的睡眠,一做作業(yè)他就困得掙不開眼睛。父親卻以為兒子是不好好學(xué)習(xí),把他當(dāng)成了一個(gè)不肖之子來冷眼相待了。讀到這里,我猜敘利奧該會(huì)向父親說出實(shí)話了吧?纱鸢复_是否定的:

  雖然此時(shí)的敘利奧心痛不已,但他還是沉默著一天晚上,敘利奧就像之前的夜晚一樣,不停地寫啊寫啊。他沒有想到,父親正在他的身后,滿頭白發(fā)的腦袋俯在敘利奧的.黑發(fā)上,看著兒子手中的筆飛快地寫了一張又一張。父親的心被懊悔和憐惜塞得滿滿當(dāng)當(dāng),淚水忍不住滴落了下來。他終于明白了:這么久,兒子都沒有好好睡過覺,在幫自己養(yǎng)家!看到這里,我揪著的心終于放了下來:父親總算發(fā)現(xiàn)真相了,他們今后一定會(huì)更加相親相愛吧。

  我的心久久不能平靜:敘利奧可真懂事啊!我要向敘利奧學(xué)習(xí),像他一樣盡力地關(guān)心父親,關(guān)心家人!

《愛的教育》讀后感11

  這個(gè)月我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.

  這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心.

  愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,個(gè)性是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.

  書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的.人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)職責(zé)的勇氣.

  讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的狀況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫忙人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的新形勢(shì)下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐.

《愛的教育》讀后感12

  愛的教育的書名使我考慮,在這紛紜的國際里,愛終究是什么帶著這個(gè)考慮,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一同行進(jìn),去探尋一個(gè)不知道的答案。

  愛,像空氣,每天在咱們身邊,因其無影無形就總被咱們疏忽。其實(shí)他的含義現(xiàn)已融入生命。就如爸爸媽媽的愛,不說勞累奔走,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,便是咱們需求打開雙臂才干擁抱的深深的愛。當(dāng)咱們陷入困境,沒人支撐,是爸爸媽媽仍然陪在身邊,晚上不忘叮嚀一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到全國爸爸媽媽都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與爸爸媽媽一同讀寫的日記,而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡略的東西卻最簡略疏忽,正如這廣博的愛中深重的親子之愛,許多人都無法感遭到。

  假如說愛是一次旅行,或許有人會(huì)有貳言。但愛正是沒有止境的,愉快的旅行。就像日子,假如把日子當(dāng)作一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超逸而干沉重的活兒;那么這樣的日子必將使人苦楚厭惡。反之,把日子當(dāng)作旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充分起來。所以,就想繼續(xù)走下去,乃至投入熱心,不在乎它將繼續(xù)多久。這時(shí)分,這種情懷已提高為一種愛,一種關(guān)于日子的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的日子,我走入安利柯的日子,目擊了他們是怎樣學(xué)習(xí),日子,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著關(guān)于日子的尋求。

  假如愛是飛躍的熱血,是跳動(dòng)的心靈,那么,我以為這便是關(guān)于國家的崇高的愛;蛟S它聽起來很“標(biāo)語”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入咱們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利公民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家鄉(xiāng)的動(dòng)聽局面時(shí),我不由想到咱們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的.血。相同是為了自己國家的光亮,相同能夠扔掉全部地廝拼,我被這登峰造極的愛的境地信服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需求咱們的還有許多。愛之所以巨大,是由于它不只僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的莊嚴(yán)與心情。

  《愛的教育》中,把愛比成許多東西,確是這樣又不只僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有清晰的答案,但我現(xiàn)已完成了關(guān)于愛的考慮——愛是廣博的,無量的,巨大的力氣。

《愛的教育》讀后感13

  “愿得一心人,白首不分離"。這是詩人卓文君對(duì)愛的詮釋。我曾經(jīng)認(rèn)為,愛只是化學(xué)中一種非理性的反應(yīng),并不能長久。直到我讀了《愛的教育》后,對(duì)它有了不同的認(rèn)知。

  《愛的教育》原名《心》,它采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫恩利科的小男孩成長的故事,詳細(xì)記錄了他在學(xué)校、 家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間滲透著對(duì)身邊的人和事物真 摯的愛,盡管只是一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械默嵤拢谧髡叩墓P下,像安裝上了愛的翅膀,有著感人肺腑的力量。

  紀(jì)伯倫曾說:“友誼永遠(yuǎn)都是甜柔的負(fù)責(zé),從來都不是一種機(jī)會(huì)! 一想到“友誼”這個(gè)詞,我不由想起夏洛與威伯 爾,哪吒與敖丙的故事,還有樂于助人的羅貝蒂,不顧自身危險(xiǎn),救下了一名差點(diǎn)被馬車撞死的孩子,自己卻痛了腿。生命 誠可貴,友誼價(jià)更高!再也沒有比為了朋友而放棄生命更偉大的愛!如果說友誼是一顆常青樹,那么,我愿意成為澆灌它的來自心田的清泉;如果說友誼是一朵永開不敗的鮮花,那么, 我愿意成為照耀它的從心中升起的'太陽。

  也許有人終其一生都在尋找愛,其實(shí),當(dāng)我們靜下心來, 就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛,不用尋找,就在我們身邊。林秀貞,一位普通的中國婦女,30年如一日,義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人。不僅如此,她還默默地資助14位貧困孩子,圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。她讓這些無依無靠的人有了溫暖的歸屬。這種愛,讓人動(dòng)容!讓人肅然起敬!

  我曾聽說過動(dòng)物之間跨越種族的愛的故事。貓和豬是好朋友。一天貓掉進(jìn)大坑,豬拿來繩子,貓叫豬把繩子扔下來,結(jié)果它整捆扔了下去。貓很郁悶的說:這樣扔下來,怎么拉我上去?豬說:不然怎么做?貓說:你應(yīng)該拉住一頭繩子。∝i就跳下去,拿了繩子的一頭,說:現(xiàn)在可以了!貓哭了,哭得很幸福。一一有種朋友不是很聰明,卻值得你終生擁有。

  讀《愛的教育》,我走進(jìn)了恩利科的生活,目睹了他們?cè)趺磳W(xué)習(xí),怎么生活,怎么去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)他們的生活 因到處充滿了愛而豐富多彩!稅鄣慕逃分,把愛比喻成很多東西,但我覺得,”愛是什么”并不會(huì)有明確的答案,小到家庭的恩愛、和睦,大到國家之間的和平、尊重。我所懂得的愛, 是從花開到花落,從紅顏到白發(fā),因?yàn)閻鬯詯郏瑦凵鷲,愛一直在延續(xù)....

《愛的教育》讀后感14

  本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。書中每個(gè)人物皆栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。

  本書沒有任何虛偽的說教,沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有任何豪言壯語或標(biāo)語口號(hào)。它通過對(duì)生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互理解。相互幫助!而這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!中國的文文圣孔子有一句名言:人者愛人?梢娪腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛心。這本書,都是寫的一些平凡的小事。用樸素的語言,塑造了貌似渺小,卻不平凡的人物,如老師、校長、賣柴人、母親等,這些人都具有愛心。這些平凡的人物,在讀者心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,是一本對(duì)青少年以后的成長具有深遠(yuǎn)影響的好書。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的'家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。

  這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。

《愛的教育》讀后感15

  所有的讀者都可以擁有簡單明亮的心情,去聽這個(gè)孩子的故事,感悟這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛。每次讀這本書的時(shí)候,我都會(huì)把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍,每讀一遍,我都會(huì)有很多的體會(huì),恩利科只是一個(gè)年幼的孩子,但是他卻可以從一件小事中,甚至一個(gè)眼神中,感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候,恩利科會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職,但是,他那顆能夠敏銳的洞察愛,發(fā)現(xiàn)愛的心,又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。恩利科常會(huì)因?yàn)閯e人對(duì)自己伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)幫助而感動(dòng)至深,常從許許多多平凡的事情中感受到愛,牢記他人的愛,也常常在他人奉獻(xiàn)愛的時(shí)候給與他們最誠摯的祝福,但他往往把話都埋藏在自己心里,自己去體會(huì),去感悟。短短的一個(gè)學(xué)期,看似平淡的每一天,在恩利科的眼睛里,在他的敘述下,充滿的美好,圣潔以及深深淺淺的感悟。

  有時(shí)候我會(huì)想,它僅僅是一個(gè)小孩子,為什么會(huì)具有一份連大人都無法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛,今天,我反復(fù)翻看著這正本書,給了自己一個(gè)還算滿意的答案——因?yàn)樗鼤?huì)感悟身邊的愛。也許生活總是充溢著平凡和乏悶,總會(huì)有很多事情不順心,時(shí)間一天天的流逝,我們卻無法用短暫的一天去完成自己偉大的理想,這時(shí)候要抱有什么樣的態(tài)度呢?恩利科告訴我,你去用零星的時(shí)間去感悟愛,于是我試著去做:早晨第一縷陽光,是太陽給萬物的愛,媽媽一聲輕輕的問候,是母親給子女的愛,街上忙碌的人群中,一個(gè)小孩子一臉的歡樂,是他給大家傳遞幸福時(shí)所播撒的愛……當(dāng)我看著夕陽西沉?xí)r,感嘆一天中居然有著這么多的愛時(shí),才懂得這就是幸福。

  我用一天時(shí)間,用自己的雙眼尋找愛,用心去聆聽愛,得到了從未有過的幸福,要是每一個(gè)心靈,用他們的'每一天去追尋,去感悟,真正的不順心,真正的平凡也不過是自己的借口罷了。恩利科和他的伙伴們,也許就是懷著那感悟愛的心情,去面對(duì)所有的日子,我捧起手中的這本書,似乎聽見恩利科稚嫩的聲音,聽見他輕快的腳步,心里豁然開朗。等待著我們的,是無數(shù)個(gè)嶄新的一天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫,用最真誠的態(tài)度,去感悟你身邊的愛,用最炙熱的心情,去感悟你身邊的愛。其實(shí)一切都不會(huì)平凡,當(dāng)我們真正的感悟到身邊的愛時(shí),我相信,我們都會(huì)擁有像恩利科那樣快樂的生活,會(huì)像他一樣,期待著每一個(gè)新的清晨。

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