論語讀后感

時(shí)間：2023-08-11 16:39:52 讀后感范文我要投稿

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論語讀后感18篇【精選】

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的論語讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

論語讀后感18篇【精選】

論語讀后感1

　　我今天讀了《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話的'意思是說：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。

論語讀后感2

　　《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，是一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的`形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價(jià)值思想。

　　孔子作為我國古代著名的教育家，在教育實(shí)踐中取得了豐富經(jīng)驗(yàn)，《論語》一書中關(guān)于教育指導(dǎo)思想的內(nèi)容很豐富，值得我們學(xué)習(xí)。比如孔子主張“有教無類”（《衛(wèi)靈公》），即受教育者不應(yīng)分貴賤、賢愚，應(yīng)該機(jī)會(huì)均等。這一思想打破了教育的等級界限，擴(kuò)大了教育對象，使教育擴(kuò)及于廣大平民，這在當(dāng)時(shí)無疑具有重大的進(jìn)步意義。還有孔子主張“因材施教”即對不同的學(xué)生采取不同的教育方法�！墩撜Z》對中國古代教育內(nèi)容的豐富和完善起到了重要的促進(jìn)作用。

論語讀后感3

　　前幾天，爸爸在書店給我買了一本《論語》。我最喜歡的一句話是子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也�！币馑际牵骸拔也⒉皇巧鷣砭陀兄R(shí)的人，而是喜愛古代文化，靠勤奮敏捷尋求得來的'�。　边@里還有一個(gè)耐人尋味的小故事。講的是：西漢經(jīng)學(xué)家匡衡小時(shí)候非常勤奮好學(xué)。白天干活晚上讀書，因?yàn)橘I不起蠟燭，他只有在墻上鑿個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透了過來，他借著這微弱的光線，把家中所有的書全部讀完。

　　我要學(xué)習(xí)匡衡那好學(xué)的精神。

論語讀后感4

　　《論語》一書都是寫做人的道理，比如說：“有些人喜歡幫助別人，助人為樂。有些人學(xué)而不厭，謙和待人�！�

　　從這本書中我知道做人只要行為正當(dāng)、品格高尚就好，還有要以德服人，心胸寬大。

　　《論語》這本書真不錯(cuò)！

論語讀后感5

　　我讀過許多書，對我很有幫助的是《論語》。

　　《論語》可以說是我的無聲老師。小時(shí)候，一有困難，就去找它。比如，一年級時(shí)，我總是吹牛皮，又不敢去做，后來看到“子曰：恥其言而過其行”之后，我便不說大話了。當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，想起孔子的話“逝者如斯夫，不舍晝夜”，就趕緊抓緊一分一秒寫完作業(yè)。不想學(xué)習(xí)時(shí)，想起孔子的.話“博學(xué)于文，方可成大事”又開始爭分奪秒的認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上我一直認(rèn)為只有死記硬背才行，讀了孔子的話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”我才明白，學(xué)習(xí)一味死記硬背不行，只有邊學(xué)邊思考才行。

　　在有疑問時(shí)，讀一讀《論語》，仿佛孔夫子就在身邊為我解答。

論語讀后感6

　　前幾天，我們讀了《論語》這本書，使我感受很深。

　　這本書一共寫了三十個(gè)小故事，其中讓我感受最深的就是《臥冰求鯉》。王祥讓我大為感動(dòng)。雖然是繼母，但仍然用自己的生命來感動(dòng)她，用像生母一樣的'愛去愛她。有一首詩寫得好：

　　繼母人間有，王祥天下無。至今河水上，留得臥冰模！

論語讀后感7

　　在我讀的書中，我印象最深的是《論語》中《季氏十六》那篇文章。它說人可以分成四種；一種是生下來就懂得的人；一種是經(jīng)過學(xué)習(xí)才懂得的人；一種是經(jīng)過發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)才懂得的人；最后一種是要經(jīng)過刻苦努力學(xué)習(xí)才能懂得卻偷懶不肯學(xué)習(xí)的人。

　　我認(rèn)為這個(gè)世界上第一種人幾乎沒有，第二種人也很少，大多數(shù)是另外二種人。所以我們每個(gè)人都要發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，才能成為有用的.人才�？刹灰龅谒姆N人，不學(xué)習(xí)就想成功。也不要高估自己的實(shí)力，自以為是第一種人而不去努力學(xué)習(xí)，變成了第四種人。一輩子都一事無成。

論語讀后感8

　　孔子所宣揚(yáng)的仁具有泛愛的特點(diǎn)，是對春秋時(shí)代人的價(jià)值發(fā)現(xiàn)的'肯定。

　　比如馬廄失火，孔子退朝回來，曰：“‘傷人乎？’不問馬。但是孔子的仁愛與基督教的博愛、墨家的兼愛又有區(qū)別，不是不分親疏遠(yuǎn)近、一律平等的愛，而是有等差的愛，要遵循親親、尊尊的原則。親親、尊尊是西周宗法社會(huì)的原則，其本質(zhì)就是禮。禮是血緣法則、道德法則和階級法則的綜合體。人的行為不僅要遵守仁，也要符合禮。

論語讀后感9

　　讀了《論語》“學(xué)而第一”之后，我感慨萬分：學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)時(shí)去溫習(xí)它，是一件很愉快的事；朋友從遠(yuǎn)方來看我，也是一件很高興的事；別人不知道自己的才能，我不抱怨，這才是一個(gè)君子。今后我也要這樣做！我在學(xué)習(xí)的.時(shí)候，把不亦說（yuè）乎讀成不亦說（shuō）乎了，這一點(diǎn)我可要改正過來。

　　學(xué)習(xí)、和朋友交往，不都是很快樂的嗎

論語讀后感10

　　《《論語》》學(xué)而篇，從為學(xué)、為人、為事出發(fā)，講到就應(yīng)遵循的基本原則和根本要求。

　　為學(xué)方面，總的要求是要學(xué)而時(shí)習(xí)之，言簡而意賅。學(xué)習(xí)的目的是要到達(dá)，能夠做到：賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。這樣的話，雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)有時(shí)候是痛苦的.，要是能夠做到，食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)而已�；叵氘�(dāng)初考大學(xué)，考研，能夠說犧牲的東西太多了，明白此刻有時(shí)候都在反思，當(dāng)初是對還是錯(cuò)，當(dāng)然，對錯(cuò)其實(shí)在當(dāng)初就根本沒有標(biāo)準(zhǔn)，所謂的對與錯(cuò)，其實(shí)都是用歷史的眼觀來衡量的。因此，如果君子不重，學(xué)則不固。

論語讀后感11

　　當(dāng)然，我自己也好不到哪里去。雖然憑自己的能力寫完了這篇文章算是做到了“信”。但看一看：子曰：“君子欲訥于言”（《論語》？學(xué)而第一），子曰：“述而不作”（《論語》述而第七）。我書沒讀幾天卻洋洋灑灑寫這么一大堆，早已違背他老人家的教導(dǎo)了。不過我是出于無奈。

論語讀后感12

　　這幾天，我每天的讀書時(shí)間，都捧著《論語》。

　　以前從《唐詩三百首》中閱讀到了優(yōu)美的詩句，從《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中學(xué)到了最基本的禮儀，現(xiàn)在從《論語》中了解了中國悠久的歷史。

　　說到《論語》大家肯定就會(huì)想到古代人搖頭晃耳讀著“之、乎、則、也”。我現(xiàn)在才知道古人能用幾個(gè)簡短的`字句表達(dá)出豐富的意思。

　　《論語》里面的小故事更是讓我百看不厭。有“張檢之儉”、“知錯(cuò)就改的樂羊子”、“鄭板橋”、“孔子拜師”等等。

　　《論語》這本書真讓我受益匪淺�。�

論語讀后感13

　　你們知道《論語》嗎？讓我來告訴你們吧：子曰：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說乎說？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦子乎？”這句話告訴我們孔子說：“學(xué)了處做人的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，并在適當(dāng)?shù)?時(shí)候印證練習(xí)，不也覺得高興嗎？志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來相聚，不也感到快樂嗎？別人不了解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎？”

論語讀后感14

　　泰伯的第八的第十二條曾說，“子曰：三年學(xué)，不至于谷，不易得也�！币馑际钦f，孔子說：“學(xué)了三年還沒有做官的念頭，這是難得的呀！”從中能看出此章孔子稱贊了沒有功利目標(biāo)的求學(xué)精神，表明了他對弟子的期望，也透露出了孔子教育人的.標(biāo)準(zhǔn)。

　　這點(diǎn)，我很崇敬孔子，也很相信他。盡管從他的話中看不出什么，但我可以體會(huì)到孔子對弟子的期望很高，讓弟子們更加地努力學(xué)習(xí)。每次我讀完論語的每一條，仔細(xì)“咀嚼”一下，總能發(fā)現(xiàn)新東西�！霸瓉砉盼囊策@么有趣呀！”我自言自語地說道。

論語讀后感15

　　《論語》以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行，說理深入淺出、言簡意賅。通篇以當(dāng)時(shí)的群眾語言為基礎(chǔ)，兼借書面語言典雅精粹之風(fēng)格，在先秦諸子散文中獨(dú)創(chuàng)一體、自成一派。

　　《論語》雖非純粹的文學(xué)作品，然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故，至今仍然保持著強(qiáng)盛不衰的.生命力，充分說明了它有強(qiáng)大的思想內(nèi)涵和鮮明的文學(xué)特色。本文擬從語言使用的靈活性，塑造人物形象的飽滿性和記敘事情的洗練性三方面入手，對《論語》一書的文學(xué)特色作一淺析。

論語讀后感16

　　最近，我又拿起《論語》心得這本書，《論語》心得讀后感。

　　記得《論語》心得幼兒園曾每人都發(fā)一本，讓我們拜讀，去好好體會(huì)書中的精華，我也曾粗粗去看了幾張，沒有好好的去思考。

　　上次聽了金麗菊老師的《論語》的讀書報(bào)告后我就決定仔細(xì)地看看直于丹教授的《論語》心得，去體會(huì)一下孔子的儒家理論。

　　首先想要說的'是，這是一本非常好的書。

論語讀后感17

　　你們知道《論語》嗎？讓我來告訴你們吧：子曰：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說乎說？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦子乎？”這句話告訴我們孔子說：“學(xué)了處做人的道理，并在適當(dāng)?shù)?時(shí)候，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺得高興嗎？志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來相聚，不也感到快樂嗎？

　　別人不了解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎？”