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《愛的教育》讀后感

時間:2023-08-09 09:20:29 讀后感范文 我要投稿

《愛的教育》讀后感優(yōu)選(14篇)

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的《愛的教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《愛的教育》讀后感優(yōu)選(14篇)

  《愛的教育》讀后感 篇1

  《愛的教育》這本書的作者是意大利作家亞米契斯,講述了一名叫安利柯的小男孩的成長故事,詳細(xì)地記錄了他一學(xué)期之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會中的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  書中的很多故事都令人感動,但其中二年級學(xué)生羅貝蒂舍己為人的故事最讓我印象深刻。她為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生,自己卻來不及躲開迎面而來的.大貨車,變成了殘疾人。

  看到這篇文章,我不禁聯(lián)想到之前在報紙上看到的新聞報道:一位90多歲的老奶奶摔倒在人行道上。十分鐘之內(nèi),竟然沒有一位路人上前攙扶,從而錯過了救治的最佳黃金期。當(dāng)救護(hù)車趕到時,那位老奶奶已經(jīng)去世了。我覺得熱心的羅貝蒂和那些冷漠的路人相比差距甚大。那個一年級的小朋友和老奶奶都是需要幫助的人,但結(jié)果卻截然不同。

  如果這個是世界上多一點(diǎn)愛,那么被救的人就會不計其數(shù),人人都能成為救人的英雄。也許會有人說:扶起老奶奶會被人認(rèn)為是你撞倒了人。但我還是會選擇在第一時間扶起老人,一是我相信社會的公正,更是因?yàn)槲蚁嘈糯蠖鄶?shù)人都有一顆愛心,關(guān)愛遭遇困難的人,也關(guān)愛付出愛心的人。

  愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,就像我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮谩?/p>

  《愛的教育》讀后感 篇2

  夏日午后,我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》。書中寫了發(fā)生在四年級男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力,積極上進(jìn),如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情。讀著讀著,我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個個簡單明朗的故事就像一個個美妙的音符交織在一起,奏出和諧美妙之曲。

  讀罷,我掩卷深思。父子之愛,同學(xué)之愛、師生之愛,以及為對社會、祖國的愛!皭邸笔且粋肉眼看不見,手也觸摸不到的東西,卻無時無刻都在,只有用心去感受……

  夏丐尊先生在翻譯《愛的.教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

  讀《愛的教育》,讓我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生活的追求和熱愛。

  聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個新的班級,我都會利用開學(xué)前的日子,收集每位孩子的生活照片,提前認(rèn)識他們。并通過與家長的溝通,了解孩子的大致情況。在開學(xué)第一天,我就能叫出全班同學(xué)的名字。看到孩子們驚訝又驚喜的表情,我想,這也是我對孩子們的愛的教育。

  作為新時代的教師,我也要用愛做教育,幫助學(xué)生系好人生的第一粒扣子,關(guān)愛每一個學(xué)生,幫助孩子們走好人生的第一步。

  《愛的教育》讀后感 篇3

  寒假里,老師推薦我們看《愛的教育》這本書,看后感覺受益匪淺。

  在這本書中,小主人公安利柯從三年級升入四年級,他認(rèn)識了許多新朋友:高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學(xué)生的.口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個個故事,其中我最喜歡的就是《玩具火車》.這個故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸磉@里,安利柯把他介紹給媽媽。之后,三個小朋友開始做游戲,潑來可西很喜歡那輛玩具火車,安利柯知道潑來可西家沒有玩具,想把玩具火車送給他,安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車送給潑來可西時,潑來可西很疑惑.安利柯的爸爸說:“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀!這是他的賀禮!睗妬砜晌鹘舆^玩具火車,高興得合不攏嘴。

  從這些故事中,都能體會到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書寫出了他們對祖國和人民﹑對父母和兄弟﹑對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。同時也說明了一個道理:教育不僅是知識的傳授,更重要的是對孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)孩子的一顆愛心。

  同學(xué)們,打開這本書,一起接受一次“愛的教育”吧!

  《愛的教育》讀后感 篇4

  今天,我讀完了《愛的教育》這本書,深有感觸。

  《愛的教育》這本書是小男孩——安利柯的日記,他以一個小學(xué)生的角度來感受老師和學(xué)生,父母和孩子,以及兄弟姐妹之間的天倫之愛,完全用愛去對待身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這本書中的文字雖然簡單樸實(shí),卻觸動著我的心靈。愛,一個平凡而又難以理解的字眼,充斥著我們的生活。爺爺奶奶時時刻刻關(guān)心愛護(hù)著我,爸爸媽媽耐心教育著我,老師同學(xué)細(xì)心關(guān)注著我······可我有時卻很任性,無禮,絲毫不領(lǐng)情。爺爺奶奶來我家玩,而我卻處處為難他們,一會兒說他們鞋子臟,踩到干凈的地板了;一會兒又嫌他們話太多,處處管著我;一會兒又找了個理由說他們妨礙我學(xué)習(xí)了,讓他們早點(diǎn)走。爸爸媽媽特意在星期天買來很多好吃的.,想讓我放松一下,可我正好那天心情不好,心里憋著一大股氣,發(fā)泄了出來,由此對他們“大發(fā)雷霆”。他們拿來香蕉,我說不好吃;他們叫我吃飯,我說不高興;他們說我太懶,我竟然來了個“大鬧天宮”。唉!現(xiàn)在反思一下,我那時確實(shí)不好,太刁蠻,太不懂事,真的太讓人操心了。所以我決定,以后我一定要用充滿愛的心情去對待每個人,每件事,同時也要學(xué)會接受愛,傳遞愛,在家里做一個乖巧、懂事、省心的“乖乖女”,在社會上做一個播撒愛的“陽光小天使”。

  愛,可以傳遞,愛,可以充滿天下。讓我們每個人都插上愛的翅膀,做一個“愛心天使”,讓世界各地都洋溢著濃濃的愛吧!

  《愛的教育》讀后感 篇5

  《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的.情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

  《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。

  《愛的教育》中說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣;沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

  《愛的教育》讀后感 篇6

  愛,一個多么熟悉的字,在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書,我才真正知道愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感,讓我感動不已!

  這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式,從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份,記錄了他身邊各式各樣感人的小故事,記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計的愛,他一天感受一點(diǎn),一天反思一點(diǎn),每天都在愛的世界里成長。

  書中的每一篇文章都感人肺腑,其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩,把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了,他無法回家,于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他,沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他,我覺得這一段是最感人的',這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心,就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

  讀了這本書,我終于深刻體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助的關(guān)愛。應(yīng)該學(xué)會寬容,學(xué)會理解別人,我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助,而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地去幫助他,人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的,但它是無私的、珍貴的、非凡的、偉大的。

  我相信,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛,那么我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿著愛!

  《愛的教育》讀后感 篇7

  書,是充滿知識的海洋。讀好的書我們可以學(xué)到很多有益的知識。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》這本有意義的書。

  這本書主要講的是一個來自意大利的小男孩,名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的許多事列、故事用日記的形式記錄了下來,告訴我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺。里面有父母寫給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動、精彩的勵志故事。

  在這本書里可以體驗(yàn)到熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等這些美好的精神。

  這本書最讓我感動的是《女老師之死》。有一句話寫的非常好,說的是女老師臨死之前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚:“親愛的老師,您把全部精力都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生。現(xiàn)在您卻永遠(yuǎn)離開了我們!親愛的老師,再見了,我會永遠(yuǎn)珍藏您留給我的美好回憶!”短短的文字,卻表達(dá)了師生之間濃濃的深情,讓我看得眼淚都掉下來了。還有《媽媽的'話:我的爸爸》和《爸爸的話:我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問題上都是苦口婆心,而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。

  我建議:有機(jī)會的話,同學(xué)們可以看看這本書,這樣就可以體會到老師和父母的博大、真切、無私的愛!認(rèn)識到從現(xiàn)在開始,聽從父母地教誨,聽從老師地教育,遵守紀(jì)律,好好讀書學(xué)習(xí),長知識長本領(lǐng),長大才有報效祖國、報答父母的能力!

  《愛的教育》讀后感 篇8

  今年暑假,媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作,《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書,便一口氣讀完了。

  這本書是由一個叫安利柯的日記改寫而來的,書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話,這都是些感人肺腑的故事。其中,我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國者了!

  少年鼓手的故事是這樣的:有一天,有六十多個人組成的一隊(duì)意大利步兵,被派遣到一個空的`小屋的里。這個屋子背面就是深不見底的萬丈懸崖,這是,一群奧地利部隊(duì)圍攻了他們,屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴(yán)肅的士官,在這個小隊(duì)里還有一位四十多歲,但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈,平常鎮(zhèn)定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說:“你有勇氣嗎?”“是的大尉!薄蹦憧纯拷孔幽抢镉袠尨痰墓,那是我軍的營地你拿著這條繩子,從窗戶溜下去快速的跑過去,穿過田地就到了。當(dāng)快到的時候,奧軍發(fā)現(xiàn)了他,從高處射擊他,突然倒了下來,“遭了!”但是鼓手又站了起來,但是一條腿好像有一點(diǎn)瘸,……最后鼓手終于送到了,援軍來了,大家拿起刺刀,準(zhǔn)備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰(zhàn)因?yàn)橐獯罄姽巡粩潮?退回了阿哥依托大衛(wèi)來到了野戰(zhàn)醫(yī)院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛(wèi)國家,少年鼓手捐獻(xiàn)了自己的左腿。大家一定要學(xué)習(xí)少年鼓手這種舍己為人的精神。

  這本書告訴我:每個人的心底對有一塊最柔軟的地方,每個人的心里都有一根最敏感的心弦,而能夠觸碰,撥動到他們的只有真情,只有愛。

  這本書是在是太好看了!

  《愛的教育》讀后感 篇9

  花了一個星期,讀完了《愛的教育》 這一本書讓我非常喜歡。書中有許多故事,每一個小故事都很平凡質(zhì)樸,但卻非常真實(shí)。但是都貫穿著一個情感那就是——愛。

  這本書以日記的形式記錄了四年級小學(xué)生安利柯的生活和周圍的人、事、物。他以“愛”為主題,抒發(fā)了對祖國的愛,對父母的愛,對老師的愛,對同學(xué)的愛,對窮苦人民的愛……總而言之,這本書教我們了如何去愛別人。

  我最喜歡書中的一個故事它的`名字叫《少年愛國者》。這個故事講述了一個意大利的貧窮少年,坐著輪船去熱那亞,船上很多乘客看他可憐,便給了他錢,少年和需要這些錢,但是他卻發(fā)現(xiàn)乘客們轉(zhuǎn)頭對自己的國家指指點(diǎn)點(diǎn),十分憤怒,那時的他已經(jīng)忍無可忍了,便抓起銅幣,那幾名乘客,不顧一切的砸過去。還對他們憤怒的破口大罵:“你們這些可惡的人!我原本以為你們是個好人!可你們卻轉(zhuǎn)頭侮辱我的國家!你們的錢我不要也罷!”讀到了這里我的身心沸騰了!這個少年的愛國之情打動。如果愛是奔騰的熱血,那么我認(rèn)為對國家的愛就是至高無上的。但作為一個有良心的人,應(yīng)該牢牢記住我們一定要熱愛祖國。

  讀完這本書后,我眼前一閃,忽然知道了一點(diǎn)——我們普通學(xué)生經(jīng)常受過嚴(yán)厲的批評,受到大家的嘲笑,一般都會抱怨或苦惱。可是或許想到爸媽照顧我們時,老師鼓勵我們時,朋友關(guān)心我們時,我們是不是都忽略了?把對朋友的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然,但是我們要學(xué)會換位思考,學(xué)習(xí)理解他人,學(xué)習(xí)珍惜友誼 。

  讀完這本書后,我想愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想“愛是什么”,不會有明確的答案。但在我看來——愛是博大的、無窮的、偉大的力量。

  《愛的教育》讀后感 篇10

  《愛的教育》是意大利作家阿米琪斯花費(fèi)八年時間嘔心瀝血寫成的一部文學(xué)巨著。這本書通過描述一位意大利四年級小學(xué)生上學(xué)時的所見所聞所感,以及他自己的所作所為,以日記的形式為我們刻畫出了一個個活靈活現(xiàn)的形象。這本書用生動的語言,將青少年所必備的各種優(yōu)良品質(zhì)恰到好處地表現(xiàn)出來-——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私等等。閱讀這本書,不僅可以令人深受感動,更可以引起人們的深思......

  書中的教育方式也就是我們所說的素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育,是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。愛,才是教育的根本,也是教育的目的。試想,一個沒有情感的天才,你能指望他做什么貢獻(xiàn)?所以說,現(xiàn)代人最缺的不是知識的天才,而是情感的.天才。我不知道別人怎么想,但我認(rèn)為,現(xiàn)代人最缺乏的正是情感。別人我不敢說,至少我自己就是這樣一個缺乏情感的人,從小到大,我也會經(jīng)?奁,但是我從來沒有那一次是真真正正被感動得流淚。當(dāng)我和同齡人們在一起看電影時,別人都被劇情感動得泣不成聲,可我卻一點(diǎn)感覺也沒有,以至于別人都說我很冷血。

  好吧,也許我的觀點(diǎn)有點(diǎn)太過偏激了,這個世界不是僅僅靠感情就能支撐起來的,太重感情不足以成大器。這個世界,如果沒有感情就會變成地獄;但如果只有感情,也會退化成一個原始社會?偟膩碚f,做人,不能處處感情用事,也不能成為書呆子之類的人。要在兩者中找到一個平衡點(diǎn),這才算一次最完美的人生。

  《愛的教育》讀后感 篇11

  愛是什么?愛如春雨,綿和地滋潤著大地;愛如陽光,緩緩地照亮著心房;愛如燈塔,柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧,世界才變美好;因(yàn)橛辛藧,世界才會溫暖?/p>

  《愛的教育》是一部日記體的小說,在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個個普通卻又平凡的偉大的人物:孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他們所演繹的一個個愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個四年級小學(xué)生的眼光去看待這個世界上的美與丑、善與惡,還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛。

  羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個子卡隆路見不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西。這些美與善的故事和人物,觸動著我的心靈,但那些丑與惡的事件,也引來我的深思:有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的.弗萊迪。還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評人的施舍、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個小女孩科列泰。

  這本書中的人物讓我想起社會上的許多人,他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章,他們用行動和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會我要做一個勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛,而是要向社會慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛,這樣才是一個大寫的人。

  愛是人類最美好的品德,愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在,感悟愛的哲學(xué)吧!

  《愛的教育》讀后感 篇12

  《愛的教育》這本書是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫的,這本書主要寫的是小學(xué)生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事,以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡短,但他們體現(xiàn)了一種精神-愛,這種愛表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間他們身上都散發(fā)著一種愛的'精神。

  其實(shí),世界上有無數(shù)的愛,等著你去感受,自從讀完《愛的教育》這本書后,我不僅感到慚愧,更被他們愛的故事所感動著。書里面的小主人公自立、自強(qiáng)還有愛他人關(guān)心他人的一種品質(zhì),這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。

  《愛的教育》這本書里有一個叫卡隆的小學(xué)生,他是一個成熟,仗義的人。一次,一群壞家伙在欺負(fù)一個可憐的,手有殘疾的小孩子時,卡隆勇敢地站了出來說:“你們不許欺負(fù)他他有殘疾,應(yīng)該得到我們的照顧”,看著卡隆正氣凜然的樣子,那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了,這就是一種幫助弱小者的愛。看龍還是個很孝順的孩子,在他母親過生日的前日,他認(rèn)認(rèn)真真的寫了一封長達(dá)八頁的信,并且還細(xì)心的畫上了很多漂亮的圖案,這就是他對媽媽的一種愛,一種親情的愛。

  我很佩服卡隆,他擁有一顆愛心。其實(shí),世界上有無數(shù)的愛等著你去感受啊,愛無處不在,只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個世界充滿著愛的陽光,世界將會變得更美好。

  《愛的教育》讀后感 篇13

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這本書以一個四年級孩子的視角講述故事,通過日記本的形式,記錄了安利柯生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代思想情操。

  讀完這本書后,使我深深地陷入沉思,愛究竟是什么?它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中卻不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,工作而有勁頭。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

  讀《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛親人、朋友。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛包含著人們對于美好生活的追求。書中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級的小男孩,他出生在一個充滿愛與信任的家庭里,他天性善良,觀察敏銳,是個樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的.人際關(guān)系之間的愛是息息相關(guān)的。《愛的教育》里沒有乏味的說教,沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,正是這些看似平凡,實(shí)則把讀者帶入了一個愛的世界。

  愛,不需要你用花言巧語,也不需要你用金錢衡量,它就是心里的一部分,該有的時候總會有。

  《愛的教育》讀后感 篇14

  花了整整一個月的時間讀完了《的教育》一書,讀完后,我深深地感受到了那刻骨銘心的!

  《的教育》這本書是一個名叫安利柯的小男孩小學(xué)時代的日記,整本書記錄了他在小學(xué)時代經(jīng)歷過的父母的“疼”、老師的“關(guān)”、同學(xué)的“友”以及兄弟姐妹之間的“天倫之”……

  實(shí)際上生活中的我們一點(diǎn)也不珍惜這份深深的“”!我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事,就和父母斤斤計較,甚至否決了他們傾注在我們身上的`“”;同學(xué)之間出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的矛盾,就大打出手,傷害了同學(xué)之間珍貴的友情;兄弟姐妹之間為了一樣?xùn)|西而鬧得不可開交,居然還決定從此決裂……這一切的一切都是可以避免的,可是大家都不愿意做出讓步,這樣就導(dǎo)致了事情進(jìn)一步的擴(kuò)大。如果其中有一人愿意做出讓步的話,那么那些“否決”、“傷害”、“決裂”……就不會發(fā)生了。古人有句話說得好“退一步海闊天空”!

  為什么大家和安利柯的歲數(shù)差不多,可見解就有那么大的差別呢?這是因?yàn)榇蠹叶继珷帍?qiáng)好勝了,以致于一個溫馨美滿的家庭變得支離破碎;一份很好的友誼蕩然無存;兄弟姐妹之間勾心斗角……這樣的結(jié)果難道就是大家所期盼的嗎?答案肯定是“不”!那為什么當(dāng)初不想想好呢?要弄得一個不可收拾的局面呢?當(dāng)初大家只要捫心自問一下這樣做是不是正確的,那就不會有這種結(jié)果了!

  我想大家一定都想要一個幸福而又美滿的家庭;都想要一份真摯的友誼;都想要能夠和睦相處的兄弟姐妹……但是大家都沒有想過,這樣的家庭、這樣的友誼、這樣的兄弟姐妹都需要大家創(chuàng)造出來的,缺一不可啊!

  大家如果能聽到一個作為一名小學(xué)生的呼吁的話,就請相信:美好的世界是需要大家來一同創(chuàng)造的!

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