六年級讀后感合集15篇
認真品味一部名著后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的六年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級讀后感1
瑪麗是一個倔強、高傲的女孩，因為父母的雙亡，變得特別孤單。她去了姑父的莊園，所有人都不喜歡她，她變得更加孤單了。只有一個活潑開朗的女孩瑪莎，一步步打開她那孤單的心靈。她使瑪麗也變成了一個活潑開朗的女孩，還有瑪莎的弟弟迪肯，他是一個愛小動物的男孩，小動物都和他很親近，他的樂于助人也感染了瑪麗。無意間，瑪麗發(fā)現了一個被封鎖了十年的秘密花園，秘密的和迪肯一起把秘密花園變了一副模樣。他們在秘密花園里除草、種花……每天都忙得不亦樂乎。在一個暴風雨的夜晚，瑪麗聽見莊園中有哭聲，她終于找到哭聲的房間，房間里躺著一個臉色蒼白的小男孩，原來他是瑪麗的'堂弟--科林，他們在一起聊天，逐漸地科林變得開朗了，瑪麗告訴科林秘密花園，他們一起去了秘密花園，科林在花園中享受了陽光、新鮮自由的空氣，還有花花草草和小動物們，瑪麗、科林和迪肯在花園中快樂的玩耍！魔力在科林身上發(fā)生了，他能站起來了，這是讓朋友們興奮又開心的事，期盼等姑父克雷文先生回來了驚喜地發(fā)現這一切。
瑪麗從高傲倔強到樂于助人的變化，科林從不敢面對現實到勇于面對自己，每一個人都在這秘密花園中得到了改變，而改變這一切的是什么呢，是快樂這魔法，快樂對生命的渴望也許就是生活的真諦，快樂還能讓墜入深谷的人重拾信心，也能讓人們在漆黑的夜里找到一盞燈。我們每一個人心中有一個秘密花園，只有快樂才是開啟的鑰匙……
六年級讀后感2
自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一直感受頗深，以至于一星期后的今天寫這篇文章時，仍是感慨萬千。
文章講了哈薩克民族一個叫冬不拉的王子為了全族人的安全，為了不讓國王父親愁眉不展，冒死去和灰熊搏斗，最后與熊同歸與盡。國王焦急地想知道兒子的下落，可沒人敢告訴他這個令人傷悲的消息，最后一個叫阿肯的農民用琴聲告訴國王悲劇的發(fā)生。讀了這一課，我發(fā)現，我所需要的一些精神就在這課里。
我敬冬不拉王子的勇，當他要去殺死灰熊時，他難道不明白這是多么危險的嗎?當熊掌擊向他時，他難道不會躲嗎?可如果他不去冒險，全族人生活便不會有安寧，國王父親會一直愁眉不展，如果他在危急時刻躲起來，便會喪失殺熊的時機，他為什么去冒險，全憑他過人的膽識和大無畏的心!想想我，到公園玩時當滑車從高空俯沖下時都嚇得閉上眼睛，更別談去和灰熊搏斗了，比一比冬不拉王子，我真是太緲小了。
我敬阿肯的.智慧，當人們無法告訴國王悲劇時，他想出了用琴聲告訴國王真相的辦法，并用琴聲洗去國王心中的傷痛，單論智慧，我不如阿肯。
我敬國王的情，當他聽王子說要要去殺熊時，他苦苦勸阻，當王子音信全無時，他坐臥不寧，愁得頭發(fā)胡子全白了，當他明白王子犧牲時，他淚如雨下，痛哭流涕，但他理解了兒子的選擇……這是多么可貴的父親情啊!
總之，這課中讓我受益的很多，我要從中吸取我需要的精神食糧。
六年級讀后感3
前段時間，我看了《綠山墻安妮》，這本書里面的主人公安妮給我留下了深刻的印象。
其中安妮一個愛扎著兩個辮子的紅頭發(fā)女孩。他熱愛大自然，想象力非常豐富，總是嘰嘰喳喳說個不停，常因陷入自己的幻想中做錯事。但她的活潑開朗給農場帶來了無窮的歡樂。馬修，綠山墻的.主人，性格內向，不敢與馬里拉和林德太太之外的女人說話，但他是個很善良的人，非常寵愛安妮。馬里拉是馬修的妹妹，綠山墻農場的女主人。他脾氣與馬修截然不同，是個古板、嚴肅的人。
這本書大致講了安妮本來是不會與馬修和馬里拉兩兄妹成為一家人的，因為年事已高的他么不想領養(yǎng)一個男孩。可是由于孤兒院工作人員的陰差陽錯，給他們帶來了一個女孩安妮。安妮為這個綠山墻農場吹進了一股清新的風，她憑著自己堅持不懈的努力，以優(yōu)異的成績考上了“女王學院”，在馬修去世后，她為了照顧馬里拉，毅然放棄了自己的大學夢。
讀了這本書，我從安妮的身上看到了許多值得我們學習的地方：有自尊心，有責任感，堅持不懈地勤奮學習等等。我會努力向她學習，爭取成為和她一樣優(yōu)秀的好孩子。
六年級讀后感4
讀完了《童年》這本童話故事書，我的心久久不能平靜，這本書主要講了阿廖沙的童年生活，我為阿廖沙的童年生活感到難過，其實阿廖沙就是高爾基本人，他小時侯的家庭不像我們現在有這么好的住處，有這么多的好吃的，他小時侯照顧他的人不是父母，而是他的外祖父和外祖母，他的母親一共生育了四個孩子，其中兩個孩子都死了，只剩下阿廖沙和他的弟弟，而且阿廖沙長大后還是世界的作家――高爾基，我覺得高爾基真的真的非常非常厲害，而且他還堅強、勇敢和正直充滿愛心。
書中高爾基最喜歡的人是他的'母親和他的外祖母，還有“小茨岡”，他是外祖父和外祖母在外面撿到的，在外祖父家長大的，對外祖父非常忠誠，但是最后被兩個舅舅給害死了，他最喜歡的房客是“好事情”，他喜歡做實驗，外祖父不喜歡他，最后被外祖父趕走了。高爾基的外祖父是一個非常非常嚴厲、狠心經常打他的人。
想想高爾基的童年是多么的悲慘，而我們現在有幸福的生活，要好好珍惜，努力學習，長大做一個像高爾基一樣做一個堅強、勇敢、正直對國家有用的人。你如果現在不好好學習，長大就一定會后悔的。
六年級讀后感5
工作就是我們通過體力或者腦力的活動，而獲得相應的報酬，其實，我參加工作也有幾年的時間了，但是沒有仔細想過工作與責任之間具體的關系，直到我看了《工作就是責任》這本書之后，我仔細思考了這個問題。
彼得·德魯克說過“責任保證績效。” 當然了，我們要把工作當作是自己的所必須承擔的責任，才能更高效的工作。很多人在生活中都會抱怨說“這個工作沒有意思”“我找不到我做這份工作的意義所在”“我覺得這份工作不適合我”等等。抱怨會讓一個人產生負面情緒，不好的'情緒當然就是會影響到工作，其實很多的抱怨除了本身工作的問題，還有就是自身的問題，沒有找到自己的職責所在，或者沒有找到自身的價值。
寶勝集團董事長夏禮成說“責任心是一切行為的根本，是一切創(chuàng)造力的源泉。我們尊崇以人為本，而員工應以責任為本。” 是啊，員工與公司之間是相互的，單方面的受益必定是留不住人的，當我們把工作當作是自己的責任的時候，我們會更加的積極，更加努力的去配合，更加會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
在《工作就是責任》這本書中提出的“工作就是責任”，將“責任”這個概念進行了深入、生動的具體闡述，提出了“責任感的5項基本特征”、“妨礙人們責任感的4種病癥”以及“責任感修煉的6個步驟”，具備很強的可讀性和可操作性。我覺得無論是對于企業(yè)員工還是對企業(yè)管理人員，都有很好的指導作用。
讓我們在工作中感受自己的責任，找尋自己的價值吧。
六年級讀后感6
《農夫和蛇》是我上六年級時在《小學生報》上看到的。故事說，冬天時，農夫在外面散步。突然，他發(fā)現了一條凍僵的蛇，農夫就用自己的`身體溫暖著它。沒有想到，蛇醒了后，很快就咬了農夫一口，農夫死在了茫茫的白雪中……
農夫是一個好心人，把蛇救醒了;可蛇卻不知農夫的好心，咬死了農夫，這不是讓人非常氣憤嗎?有句話叫：狗咬呂洞賓——不識好人心。農夫就是呂洞賓，而蛇卻是狗。人家對你好，你卻對人家壞，這不就讓人惱上加惱嗎?不要，作為一個人，要知道報恩，人家對你好，你就要對人家好。雖然蛇是動物，但是所有的動物都會理解人的心。正如我看過一篇叫《農夫、鷹和蛇》這個故事一樣，它們知道報恩。
在生活中，我要學習農夫這種精神，幫助需要幫助的人。當然如果有壞人向我求助，我理都不會理。因為，我時時記住，幫助壞人，壞人很少報答;幫助好人，總會有一天來報恩。假如，我是農夫懷里的蘇醒的那只蛇，我第一時間就會想方設法幫助農夫，而不是一口就把農夫咬死。要是我是一個過路人見到農夫被蛇咬死后一定會飛快地打死那只可惡的蛇!
《農夫和蛇》讓我明白：人和人之間不要被人家?guī)土嗣Γ炊�對他干一些壞事。這些人是讓人特別討厭!所以，我們要知恩圖報!
六年級讀后感7
暑假前幾天，老師布置了一向功課，那就是讀南方分級閱讀叢書。我的目光死盯在一本叫做《三個孩子探北極》的書上，便開始廢寢忘食地閱讀起來。
這本小說記敘了三個不同種族的小孩在北極度過的生活與結下的濃濃的友誼。為我們展示了一幅神秘而又情趣盎然的愛斯基摩人的生活畫卷。其中獨特的`北極風光、捕鯨的艱辛、分鯨的快樂、遭遇北極熊的兇險以及在北極過感恩節(jié)和圣誕節(jié)等生活場景，讓我們大開眼界。
其中，我最敬佩的就是姣姣。她雖然是個女孩子，卻有著和男孩子同樣的膽量，敢吃我們平時連碰都不敢碰的鯨魚，敢去打獵。是一個土生土長的愛斯基摩人。她的勇敢是我們學不到的，我們要向姣姣學習！
在學習上，我們要學習姣姣這種不怕困難迎難而上的精神，只有這樣，我們才能沖破知識的關頭，獲得成功！有一次，在考試的時候我遇到了一個難題，本來打算不做的直接空了它算了，可是我突然腦海里猛地想起這個不怕困難的姣姣，相信她在學習上也會有這樣子的精神吧。霎時間，我突然想明白了。我冥思苦想，總算解開了那道復雜的問題。只要我們堅持不懈，努力奮斗，最終就能獲得成功。不管前面的路由多難走，只要我想到姣姣說得那些話，不由自主地把走下去的意志堅定下來。
“好書能影響一代人”，我覺得這句話挺恰當的，這不，看了《三個小孩探北極》我終身受益！
六年級讀后感8
做大事者必須要有誠懇的心和信用。從古至今，誠信都是是成功最終要的源泉，早在古代，孔子就說過這樣的一句話“人無信不立，業(yè)無信不興！”
誠信是世界上最為寶貴的東西，雖然它看不見也摸不著，但是它總藏在人們心中的最深處。當自己忘記作業(yè)時，老師開始收了，可自己又沒寫完時，只好口出謊言，說自己忘在家了。雖然是很小的一件事，但是卻給自己的人格打了一個大大問號。
“做一個文明講禮貌的.人”這句話我們經常掛在嘴邊，可每當講起這句話時，我就心有慚愧。
小學生要想文明禮貌看似簡單卻不是這樣的。要想做到不罵人，不打人……這樣的小學生已經很少了。惡魔將許多人的“天使文明”給消滅了，當人們再想找回它時已經為時已晚了。
良好的教育是成功的一半，大人們務必將孩子們的“天使文明”保護好，在他們面前說文明話做文明事，要在孩子面前做出大人的好榜樣，給孩子們播撒文明的種子。
另外我們應該愛我們的國家，祖國給我們提供了良好的生活和學習的環(huán)境，讓我們有了幸福的生活。
“天下興亡，匹夫有責”，祖國的紅軍戰(zhàn)士們英勇的馳騁沙場，為的就是讓我們后代不再有戰(zhàn)爭。他們抱著愛國，愛人民的熱血來頑強拼搏！所以我們也必須愛國。
六年級讀后感9
大家都知道，西天取經過程中主要人物有五位：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬。師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念；孫悟空雖然犯過天條，但他神通廣大，而且通妖性，與妖魔打交道熟門熟路，他還會騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里，一路上可以唐僧降妖除魔；豬八戒雖然有點好吃懶做、貪心好色、撥弄是非的毛病，但他最通人性，愛恨情仇，正是因為他這一點，與人打交道，方方面面調和，這些就不成問題了；沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風頭。像孫悟空、豬八戒，剛被唐僧收服時，不是三番五次地鬧著要回花果山，要回高老莊嗎？可沙僧卻一直默默無聞地挑著擔、背著行李；小白龍心甘情愿變成馴服的`馬匹。
我愿意孫悟空。我想大家看他沿途降妖伏魔的過人本領和不畏強暴、戰(zhàn)勝困難的頑強精神，一定都很佩服他吧！而我不想讓小孩子們以他為榜樣。你看他出世那會，大鬧天宮，大鬧地府，大鬧龍宮……這么多罪名，那么多劣跡，就是跳進黃河也洗不清呀！取經途中還幾次要回花果山呢，要不是觀音菩薩教給唐僧緊箍咒控制住他，還不知會鬧出什么事來呢。
如果說要再添個人物與唐僧一起去西天取經的話，你會選個什么樣的人呢？我想，最好是不要添加了，省得畫蛇添足，節(jié)外生枝。
六年級讀后感10
從三年級開始，爸爸媽媽就幫我訂了第一份和有關的報紙——《關心下一代周報》。但直到四年級起，我才開始真正意義上閱讀《關心下一代周報》。
《關心下一代周報》中的內容豐富多彩，它分為周語熱點、圖說新聞、、童言童趣、琢玉學堂、娃娃練筆、家有小兒、學聲匯、繁星點點、親子故事、家長博文、校園文化、校園人物、賽場之外、青奧花絮、青奧知識等版塊。它有時分四開版面出版、有時是八開版面出版。其中，我覺得最有意思的就是娃娃練筆版塊。娃娃練筆版塊中，幾乎都是和我們同齡的小朋友寫的。這些作文寫得特別好。
三年級時，老師發(fā)《關心下一代周報》了，我就把它拿回家，然后看也不看，就把它放在我的書櫥中。因此，在四年級以前，我的作文水平一直很不好，爸爸媽媽說我寫的作文都是流水帳，都是些沒有用的廢話。
直到四年級的一天中，我偶然聽同學們說：“《關心下一代周報》很有趣，也能學到不少東西。”從那時起，我就開始閱讀《關心下一代周報》了。每當一做完家庭作業(yè)，我就會及時地、認真地閱讀該周報中的學生習作。漸漸地，我懂得了許許多多的'道理，我的閱讀理解能力和作文水平也都有了明顯的提高�，F在，我已經在我們班級博客上發(fā)表三十幾篇作文了。
我衷心地祝愿《關心下一代周報》越辦越好！
六年級讀后感11
今天，我們上了《圓明園的毀滅》這一課，上完后，我有許許多多的收獲。
圓明園有“萬園之園”的稱號，它是我們中華民族用了150余年才建造完成，是我們中華民族的瑰寶，可是，卻在18xx年，一群可惡的侵略者闖入了圓明園，在園里搶奪財寶，不僅如此，他們還用大火把中華民族歷經150年來的血汗燒毀！
這篇課文讓我感到十分悲憤，他們問什么如此狠毒，為什么燒毀這舉世聞名的圓明園，但是從中，我也收獲到了很多東西，國家只有強大了才能不被別人欺負，如果你不夠強大，那始終會被別的國家欺負，我們中國但是不正是因為弱小才會被別人欺負么？當時如果我們中國夠強大的話還會這樣么？不會，如果那時中國強大，這群侵略者不會毀掉圓明園，也不可能毀掉圓明園。再看看現在，我們中華民族已經進入了鼎盛時期，已經成為了數一數二的`強國。我們的科技也迅速發(fā)展，創(chuàng)造了許多偉大的成就。
為了讓祖國強大起來，我們就要好好學習，讓祖國更加強大！
六年級讀后感12
今天上午，我向蔡驍宇借來了《寶葫蘆的秘密》這本書，貪婪的讀起來，我如同一只饑餓的小羊闖進芳草的草地。
這本書的主人公是小學生王葆，每當他遇到困難時，總是幻想有一個神秘的東西來幫助他。一天，他發(fā)現了一個奇怪的東西，稱自己石寶葫蘆，是來幫助他的。王褒高興極了，想讓寶葫蘆大顯神通，便讓寶葫蘆幫助他釣到很多魚，一下子，金魚、鯉魚、鯽魚······都來了，而且還有一個大魚缸。在游泳的時候，寶葫蘆在他的肚臍下，幫他有的更快�？墒牵幸惶炜措娪皶r，人滿了，王葆讓寶葫蘆幫他進去，不料卻進了電影里，被恐龍追趕。到玩具店時，寶葫蘆問他想要什么，王葆說：“我什么都想要�！睕]想到全部玩具都從上店里來到了他的家里�？荚嚂r別人的.試卷變成了他的！面對同學的懷疑和責怪，王葆無法讓他們相信一切都是寶葫蘆的所為，這一切都讓他終日惶惶不安。最后王葆終于發(fā)現了所有東西都來自于寶葫蘆的偷竊與占有所得，他又氣有恨，把寶葫蘆燒掉了。
我通過這個故事，懂得了這樣一個道理：做任何事都要自己動手，不能不勞而獲，坐享其成，否則就永遠學不到真本領。
六年級讀后感13
我用了三天時間，讀了一本叫《青鳥》的故事書。書里講了一段尋找青鳥的旅程，那一旅程非常驚險，又非常恐怖，太吸引我了。
棣棣和咪棣和他們的爸爸媽媽住在森林邊的一個村莊里。他們家境一般，靠伐木為生。在圣誕節(jié)的前一天，仙女求著他們倆去尋找青鳥。他們倆答應了。仙女送給了棣棣一頂帽子，大家可千萬不要小看這頂帽子，因為它可以穿越時空。故事就從這里開始了，其中印象最深的是《回憶國》這個故事，他在我腦海里久久不能忘記。
《回憶國》講了：棣棣和咪棣從早上一直走到現在，已經走了走了很久很久了，他們早已精疲累盡，但他們還是堅持，因為在回憶國可以看見他們死去的爺爺奶奶，棣棣和咪棣最喜歡爺爺奶奶了。就在他們將要堅持不住的時候，他們終于來到“回憶國”。然后，他們急切地尋找爺爺奶奶的家。不一會兒，他們就找找到了“爺爺奶奶”的家了。棣棣和咪棣把正在打盹的爺爺奶奶們叫醒。孩子們高興極了。和爺爺奶奶開心地聊著聊著，他們就聊起了青鳥。爺爺就把自己的那只鳥送給了棣棣和咪棣。晚上吃過晚餐后，棣棣和咪棣就和爺爺奶奶依依不舍的告別了�；氐搅斯馍竦腵宮殿里。他們既見到了親愛的爺爺奶奶，也幫助仙女找到了青鳥，他們非常高興。
讀完了這本書，我懂得了只要你有一個正確的目標，向著這個目標不斷前進，努力，不放棄�？倳䦟崿F自己的愿望。
六年級讀后感14
前兩天，我讀了一本書叫《魯濱孫漂流記》。
在這本書中講述了一個了不起的人物——魯濱孫。這個人最喜愛的就是冒險，他不甘心像父親平庸的過一輩子，于是出海航行、環(huán)游世界。有一次，風暴將小船打翻，他一個人被海浪卷到了一個荒無人煙的小島上。在那里，魯濱孫竟然一個人勇敢地生活了28年。
28年啊！多么驚人的一個數字！這可見魯濱孫是多么的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天生活在這凄涼的環(huán)境里，沒有食物，沒有房屋，沒有武器，也沒有出路，更沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他對生活充滿希望，不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活，他建了房子；做了桌子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己辛勤的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱孫還是個有毅力的人。他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，做任何事情都要花很大的力氣，費很長的時間。其中，連做一塊木版都要四十二天。剛開始，他作的許多事情都沒有成功，但他從來不灰心，總是總結了失敗的`經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有了花園，牧場，和兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的。
我要向魯濱孫學習，遇到困難有毅力，堅持不懈的做好每一件事，最終一定會成功的。
六年級讀后感15
雷鋒是家喻戶曉的一位可敬的人，因為他身上有著許多值得我們學習的品質。
雷鋒小時候爸爸被共產黨抓走，得病而死。哥哥也因病死，弟弟因饑餓而死，媽媽懸梁自盡。成為孤兒的雷鋒，為了生活當起了地主的長工。
當新中國成立以后，雷鋒就開始認認真真地讀書。初中時就做張書記的助理，雷鋒他是一個誠實的人。一次張書記的`妻子叫他去買一頂帽子，然后給他五元，結果找了七元，原來她給了雷鋒兩張重疊的五元。
雷鋒是一個愛學習的人。因支援國家建設，雷鋒被調到了鞍鋼去。他來到那里認真學習開推土機，把一車又一車的煤運了過去。后來去了焦化工廠去造宿舍，最后終于當上了新兵。
雷鋒他也是個樂于助人的人。在雷鋒當兵的生活中，他從未上過前線，但他也在默默的服務著。他為上前線的兵倒水，縫衣服······
1962年8月15日是一個普通的再也普通的日子，可是這天的上午，細雨霏霏，雷鋒和他的助理完成任務，回來停車，雷鋒下車指揮。由于雨天路滑，車子的左輪撞到了晾衣服的柱子，但雷鋒沒注意到，被撞到了頭，腦出血過多而永遠的走了。
雖然雷鋒叔叔離開我們很久了，但是他至今還是我們學習的榜樣，我們要像雷鋒叔叔學習，學習他那種誠實的品質，樂于助人的精神，并且做一個愛學習的人！
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