《松鼠》讀后感

時(shí)間：2024-11-04 13:09:57 毅霖讀后感范文我要投稿

《松鼠》讀后感（通用11篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《松鼠》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《松鼠》讀后感（通用11篇）

　　《松鼠》讀后感 1

　　本學(xué)期所學(xué)的課文中，我最喜歡的是法國(guó)作家布封寫的《松鼠》這一課。

　　因?yàn)樽髡邔戇@篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法。

　　作者生動(dòng)地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。又如：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。作者還告訴我們，松鼠不躲藏在地下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是聰明、勤快的`小家伙呀！讀到這里我腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)非常漂亮的松鼠形象，我真的好想見一見松鼠，和松鼠一起照一張像。

　　這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。看了這些，你們是不是也很喜歡小松鼠呀？

　　《松鼠》讀后感 2

　　我讀了《松鼠》這篇文章，作者是科萊特。

　　作者家里養(yǎng)了一只松鼠，它很瘋癲，身上有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調(diào)皮，它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手；把一個(gè)人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的頭上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵后面；它把別人家的'毛線拿走了，把糖果盒拿走了。

　　養(yǎng)了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點(diǎn)吃的，晚上回來。過得逍遙自在�？墒怯幸惶欤蝗俗阶×�，又失去了自由。

　　看這個(gè)文章時(shí)我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動(dòng)。動(dòng)物可以帶給我們快樂，動(dòng)物也有生命，我們要保護(hù)動(dòng)物，給它們自由。

　　《松鼠》讀后感 3

　　讀了《松鼠》這一課，讓我無比的喜歡上了大自然的小動(dòng)物。

　　松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國(guó)有26種。根據(jù)生活環(huán)境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特征、智慧、機(jī)警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。

　　我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因?yàn)檫@生態(tài)環(huán)境可是這些小動(dòng)物的家啊，如果你換一個(gè)立場(chǎng)想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會(huì)怎么想呢？

　　記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠(yuǎn)處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來跑去，真可愛。

　　其實(shí)，大自然不光是這些小動(dòng)物的家，而且還是我們賴以生存的`地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因?yàn)榇蠹叶疾槐Ｗo(hù)環(huán)境，還需要清潔工嗎？那么，就請(qǐng)你從現(xiàn)在開始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護(hù)我們賴以生存的地方吧。

　　在我們這個(gè)美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動(dòng)物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動(dòng)物提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境吧！

　　《松鼠》讀后感 4

　　這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了前三個(gè)單元。在這12節(jié)課上，我最喜歡的是法國(guó)作家布封寫的《松鼠》。因?yàn)樽髡咴趯戇@篇文章時(shí)使用數(shù)字列、比較、例子和比較。作者生動(dòng)地介紹了松鼠的外觀和生活習(xí)慣，表達(dá)了作者對(duì)小動(dòng)物和自然的熱愛。

　　作者從松鼠的形狀開始寫作。作者生動(dòng)地描述了小松鼠可愛的外表。像精致的小臉，襯著帽子流蘇形的`尾巴，看起來特別漂亮。作者以擬人化的方式描述了它們。這句話：他們有一張美麗的臉，閃閃發(fā)光的眼睛，強(qiáng)壯的身體，輕快的四肢，非常敏捷和警覺。

　　作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經(jīng)常在高處活動(dòng)，像鳥一樣住在樹頂上，在樹林里跑來跑去，從這棵樹跳到那棵樹上。夏天，他們白天躲在巢里休息，晚上出去跑步、玩耍和吃飯。松鼠主要吃杏仁、榛子、山毛櫸和栗子。秋天撿榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞滿，冬天吃。他們真是一群勤奮的小家伙！

　　看完這些，你也喜歡這些小松鼠嗎？

　　《松鼠》讀后感 5

　　這是一只調(diào)皮聰明的小松鼠，它跑進(jìn)了作者的'家。小松鼠千方百計(jì)藏方糖，曬蘑菇，還躲在煙囪里，讓家灰蒙蒙的……它是《跑進(jìn)家來的松鼠》中的主角。一家人對(duì)這個(gè)不速之客是多么友好啊！得知松鼠偷了方糖，父親說：原來松鼠是我們家不誠(chéng)實(shí)的孩子。他們把松鼠當(dāng)作自己的孩子！讀完這篇課文，我頗有感觸。

　　報(bào)紙和電視上不斷報(bào)道，許多有愛心的人收養(yǎng)棄貓和棄狗。事實(shí)上，他們的生活并不富裕，有些人仍然節(jié)儉地?fù)狃B(yǎng)這些貓和狗。這種行為讓我們充滿敬佩！然而，一些人不但不善待動(dòng)物，反而賣、折磨甚至獵殺動(dòng)物。一家酒店在網(wǎng)上公開銷售野豬肉，記者隨后在菜單上看到了五步蛇……很多都是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。這些人只把動(dòng)物當(dāng)作食物，令人討厭！

　　事實(shí)上，動(dòng)物和人類一樣，也是地球上的生物，有靈性，有情感，人類應(yīng)該和諧相處。

　　我呼吁人類善待動(dòng)物，與動(dòng)物親如一家！

　　《松鼠》讀后感 6

　　我喜歡讀關(guān)于動(dòng)物的文章，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)喜歡動(dòng)物的孩子。這篇文章《那只松鼠》是我喜歡的類型。所以，我仔細(xì)閱讀了它。我女兒很想養(yǎng)一只松鼠，但是，松鼠很難買到。出差時(shí)，我在山林邊停車休息。看到樹上一個(gè)灰色毛茸的東西在動(dòng)，我想走過去看看，小東西跑了。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是松鼠，發(fā)現(xiàn)幾乎每棵樹上都有松鼠在動(dòng)。我立刻有了抓一個(gè)帶回去給女兒的想法。一次又一次，聰明的小松鼠似乎和我一起玩，一次也抓不住。最后，他用網(wǎng)袋抓住了一個(gè)。我高興地伸出手去摸它，但是，看到它可憐的眼睛，像乞求，像鄙視人類。不知道為什么放了。我本來想把捉住松鼠的事情瞞住女兒，但是后來說漏了嘴，把我捉松鼠的故事講給女兒聽，她聽了即沒有哭鬧也沒再央求我去買一只。她只是問我：它回家了嗎？它回到媽媽身邊了嗎？”

　　讀完這篇文章后，我認(rèn)為文章中的`父女都是有愛心的人。有些人抓住松鼠，把它帶回家。他們根本不注意松鼠的眼睛，更不用說放手了。如果你把它拿回來，它會(huì)住在高層建筑里，再也沒有機(jī)會(huì)在樹上和山林中的同伴自由玩耍了。太可憐了。我們都必須愛小動(dòng)物！

　　《松鼠》讀后感 7

　　松鼠先生和第一場(chǎng)雪的讀后感，來自京東網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我喜歡有想象力和創(chuàng)造力的繪本。一冊(cè)字?jǐn)?shù)很少的繪本之所以值得一讀再讀，乃至收藏，乃至年老時(shí)翻開淚眼婆娑，不是因?yàn)樗嫉募堎|(zhì)，復(fù)雜的工藝，天花亂墜的裝幀，不是的，根本就不是因?yàn)檫@些。是因?yàn)檫@是一冊(cè)鮮活靈動(dòng)，飽含創(chuàng)意，用心勾勒每一筆的繪本。《松樹先生和月亮》，這冊(cè)繪本我早已爛熟于胸。不用翻開，只需要在腦中微微想起松樹、刺猬和山羊，我的嘴角就開始上揚(yáng)。是的，這就是快樂的力量，這就是想象力的翅膀，這就是繪本的'精髓。終于看到了第二冊(cè)——《松樹先生和第一場(chǎng)雪》親愛的松樹先生又開始了他的新冒險(xiǎn)。你知道嗎？我熱愛松樹先生，我熱愛他無窮的精力和稀奇古怪的想象力，還有他圓滾滾的小眼睛。這次有一只大熊先生，他的小咪咪眼讓我每看必樂。厚實(shí)得像一本名著，拿在手上，兩個(gè)字，踏實(shí)。這就夠了，真的，足夠了……

　　《松鼠》讀后感 8

　　在這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)了前三單元，在這十二課中我最喜歡的是法國(guó)作家布封寫的《松鼠》這一課。因?yàn)樽髡邔戇@篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方。作者生動(dòng)地介紹了松鼠的`外形和生活習(xí)性，這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。

　　作者從松鼠的外形開始寫。作者生動(dòng)地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫了它們。如這一句：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。

　　作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。松鼠主要吃杏仁，榛子，櫸實(shí)，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是一群勤快的小家伙呀！

　　看了這些，你們是不是也很喜歡這些小松鼠呀？

　　《松鼠》讀后感 9

　　讀完《松鼠》這一課，我非常喜歡大自然的小動(dòng)物。

　　松鼠有很多種，世界上大約有240種，中國(guó)有26種。根據(jù)不同的生活環(huán)境，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。本文還描述了松鼠的行為特征、智慧、警覺、輕盈、情感豐富，描述了松鼠明亮、可愛、聰明的外表。

　　我們不應(yīng)該再破壞生態(tài)環(huán)境了，因?yàn)檫@個(gè)生態(tài)環(huán)境是這些小動(dòng)物的家。如果你從另一個(gè)角度思考，如果你是一只小松鼠，其他人正在破壞你的家和你居住的地方，你會(huì)怎么想？

　　記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶去密縣神仙洞鬼谷爬山。我們爬了一半，站在橋上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。我們發(fā)現(xiàn)兩只小松鼠在巖石上跑來跑去。太可愛了。

　　事實(shí)上，大自然不僅是這些小動(dòng)物的家，也是我們賴以生存的'地方。如果你隨意破壞我們賴以生存的地方，遲早會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活的地方不再需要清潔工，因?yàn)槊總€(gè)人都不保護(hù)環(huán)境，還需要清潔工嗎？所以，請(qǐng)從現(xiàn)在開始，不要破壞環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地方。

　　在我們美麗的家園里，有許多像松鼠一樣受歡迎的小動(dòng)物。他們都是地球大家庭的成員。讓我們珍惜自然和生命，為這些可愛的小動(dòng)物提供一個(gè)溫暖舒適的生活環(huán)境！

　　《松鼠》讀后感 10

　　如果你想了解三只松鼠的故事，我想這本書可以告訴你你想知道的。

　　談及蘋果，人們不得不提喬布斯；談及阿里巴巴，人們不得不提馬云；談及聯(lián)想，人們不得不提柳傳志。每一個(gè)企業(yè)都深深的刻下了他的締造者的名字，企業(yè)的成長(zhǎng)、企業(yè)的文化都與創(chuàng)始人息息相關(guān)。那么談及三只松鼠，我們就得了解他的締造者，他是故事的`開端:章燎原。

　　1976章燎原出生在徽州一個(gè)山清水秀的村落，讀書一般的他卻練得一手好字。他對(duì)讀書（指的是上學(xué)）不感興趣，讀完中專就步入社會(huì)了。打過工，擺過攤，好像每一樣都很失敗，一心想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的他歷經(jīng)挫折。經(jīng)歷種種后，他遇到了詹氏。靜下心來的他在詹氏工作了九年，從銷售員做到了經(jīng)理，這期間詹氏也飛速發(fā)展，擴(kuò)大。是他成就了詹氏，也是詹氏造就了他。離開詹氏后，他創(chuàng)辦了三只松鼠——互聯(lián)網(wǎng)堅(jiān)果第一品牌。

　　章燎原的故事告訴我們，其實(shí)，真正成功的人是具有探索精神的（摘自本書），與你的學(xué)歷關(guān)聯(lián)并不大，只要你能找到自己的路，并沉下心學(xué)習(xí)、修煉，時(shí)間會(huì)給你回報(bào)的。

　　我最喜歡看人物傳記的書了，這一本書也有傳記的味道。無論你是對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品電商好奇，還是想了解企業(yè)管理的知識(shí)，我都比較推薦這一本書給你，可以讓它當(dāng)教材吧！章燎原～松鼠老爹的成長(zhǎng)，三只松鼠的誕生和發(fā)展讓讀者也同書的情節(jié)感同身受一般，有點(diǎn)小說的意味兒。

　　我特別欣賞的企業(yè)家有褚時(shí)健、史玉柱、任正非等等，現(xiàn)在又多了一個(gè)松鼠老爹。對(duì)他個(gè)人的欣賞源于他的蛻變成長(zhǎng)，源于他的企業(yè)價(jià)值觀:一切以主人（消費(fèi)者）的極致體驗(yàn)為松鼠的服務(wù)目標(biāo)，盡一切努力讓主人享受健康美味的零食；企業(yè)內(nèi)部和外部的廉政建設(shè)；打造舒適的松鼠窩，讓員工在企業(yè)感受家的溫暖；尤其是他對(duì)管理的觀點(diǎn)，管理就是管人，能根據(jù)員工，干部的特點(diǎn)安排職務(wù)，發(fā)揮他們的才能。

　　三只松鼠是一家了不起的企業(yè)，老爹也是一個(gè)了不起的企業(yè)家。