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《發(fā)明家愛迪生》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《發(fā)明家愛迪生》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《發(fā)明家愛迪生》讀后感1
今天晚上，我讀完了《發(fā)明家愛迪生》一文，掩卷深思、回味無窮。讀過《發(fā)明家愛迪生》這篇文章的人都知道，他為了研制燈絲，不知疲倦的試驗(yàn)了1600多種材料，他夜以繼日的工作，餓了吃餅干、困了在椅子上睡會(huì)兒，又繼續(xù)工作，正是因?yàn)橛辛藞?jiān)持不懈、百折不撓的精神，愛迪生終于找到了合適的燈絲，成功的發(fā)明了電燈，給人們帶來了光明。每當(dāng)夜晚我坐在明亮的燈下，讀書、寫字、做題目時(shí)，就會(huì)想起這是發(fā)明家愛迪生用辛勤的汗水換來的。愛迪生一生除了發(fā)明電燈之外，還發(fā)明了許多東西。我想：他是非常聰明，有超人本領(lǐng)的人。但是他自己說：“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的'汗水�！笔堑模恳豁�(xiàng)發(fā)明都是通過艱苦的勞動(dòng)贏得的，都是他心血和汗水的結(jié)晶。讀著，想著，夜?jié)u漸地深了，但我毫無睡意，浮想聯(lián)翩。在學(xué)習(xí)的道路上，我快讀六年級(jí)了，但我都沒有愛迪生那堅(jiān)持不懈的精神。有了一丁點(diǎn)成績就沾沾自喜，不求上進(jìn)，一遇到困難就后退、怕苦、怕累。缺乏愛迪生那種勤奮、刻苦的精神。使我感到慚愧。雖然時(shí)間不早了，但我又讀了一遍《發(fā)明家愛迪生》這篇文章，我想：它給我在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它會(huì)給我更多啟發(fā)，更遠(yuǎn)大的理想！
我永遠(yuǎn)牢記愛迪生：“在天才與勤奮之間，我選擇勤奮�！钡拿裕盟鼤r(shí)時(shí)激勵(lì)著我奮發(fā)學(xué)習(xí)。
《發(fā)明家愛迪生》讀后感2
你知道電燈是誰發(fā)明的嗎？你知道擁有兩千多項(xiàng)發(fā)明的人又是誰嗎？這個(gè)人大家一定非常熟悉，他就是：愛迪生！
說到愛迪生，我們一定會(huì)談?wù)撍谋姸喟l(fā)明給我們帶來的便利�？墒�，很少有人知道他從小走過的“路程”是怎樣的.呢？這本書就像“時(shí)光穿梭機(jī)”，把你帶到那個(gè)年代。
少年愛迪生是個(gè)既普通又不平凡的男孩：喜歡惡作劇，甚至逃學(xué)，但他身上潛藏著某種優(yōu)秀的品質(zhì)。他對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇：對(duì)母雞孵蛋好奇，對(duì)高大的糧倉好奇，對(duì)身邊所有的事物都有一顆敏感的好奇心。同時(shí)，他更喜歡嘗試：他像母雞一樣去孵蛋；他點(diǎn)燃糧倉，看伸向天空的煙；他發(fā)明了一種簡易的聚光燈，幫助醫(yī)生給媽媽做手術(shù)…….
少年愛迪生是個(gè)勤勉的孩子。他從7歲開始推著小車去賣菜，還為自己謀了個(gè)報(bào)童的職業(yè)，他利用賣報(bào)的間隙到讀書館讀書，在火車上建立了自己的實(shí)驗(yàn)室；老師恩格爾對(duì)他“低能兒”評(píng)價(jià)沒有使小愛迪生一蹶不振，反而激勵(lì)他樹立了遠(yuǎn)大的志向，成為他刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，最終成為偉大的發(fā)明家。
“我為人類幸福已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了！”這是愛迪生臨終時(shí)對(duì)來看望他的人所說的話。是�。榱巳祟惖男腋�，愛迪生沒有一刻偷過懶，用畢生的努力為別人帶來幸福！
《發(fā)明家愛迪生》讀后感3
“學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問”。有人可能不以為然，但發(fā)明家愛迪生的故事印證了這句話。假期里，我讀了一篇故事《發(fā)明家愛迪生》，它帶給我的啟發(fā)非常大。
故事講了發(fā)明家愛迪生小時(shí)候很愛動(dòng)腦筋，好奇心特別強(qiáng)，而且什么事都想親自試試。他很喜歡實(shí)踐，喜歡探索，最后成了一位偉大的發(fā)明家，為人類科學(xué)發(fā)展作出突出的貢獻(xiàn)！
有人會(huì)說天才是有天賦的。我卻不認(rèn)同這種說法。愛迪生上學(xué)時(shí)曾經(jīng)是班里最差的學(xué)生，他是憑著后天的努力、勤奮，才成了一位偉大的'發(fā)明家。
對(duì)于我們來說，經(jīng)常多問一個(gè)為什么，然后去找答案回答這個(gè)為什么，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的方法呢！想想愛迪生曾經(jīng)賣報(bào)養(yǎng)活自己，還抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)。再看看我們，父母為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們不用為生計(jì)發(fā)愁，可以專心致志地讀書�？晌覀儏s不知道珍惜，認(rèn)為讀書是一樁苦差，學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，不肯下功夫去鉆，一知半解、不求甚解地打發(fā)過去了。相形之下，我們臉紅了，真得好好地向愛迪生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種刻苦勤歷、刨根問底的探索精神�？傊覀円涀W(xué)問學(xué)問，要學(xué)更要問！
《發(fā)明家愛迪生》讀后感4
讀了《發(fā)明家愛迪生》這一文章，我感想很深。
愛迪生在童年的時(shí)候就那么愛動(dòng)腦筋，好奇心那么強(qiáng)，竟想著自己去試著孵小雞，通過自己的嘗試，得知了人是不能孵蛋的。所以我們平時(shí)遇到不懂的事情，要多動(dòng)腦筋，而且也要想著去試驗(yàn)，也許在別人看來很好笑的舉動(dòng)，說不定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。
愛迪生八歲上學(xué)時(shí)，雖然學(xué)不進(jìn)老師的知識(shí)，但他喜歡追根問底。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不僅要認(rèn)真聽老師的課，而且要向愛迪生一樣，要喜歡問問題，對(duì)不懂不明白的事情要多問個(gè)為什么，不僅向老師請(qǐng)教，也要向同學(xué)及任何人請(qǐng)教。俗話說：“三人行，必有我?guī)煛！敝挥卸鄦杽e人，從別人的回答中吸取有用的東西，這樣日積月累，自己的知識(shí)就會(huì)豐富起來。
愛迪生在12歲時(shí)，他能利用火車上賣報(bào)的時(shí)間讀書思考。我們現(xiàn)在生活這么好，不需要賣報(bào)，有更多的時(shí)間利用來好好學(xué)習(xí)，所以我們要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”可見時(shí)間一去不復(fù)返，是多么的.珍貴。我們少年兒童雖然對(duì)動(dòng)畫片特別感興趣，但我們也不能一味地去看個(gè)不停，這樣時(shí)間就會(huì)在我們看電視中偷偷溜走。
愛迪生還利用賣報(bào)的錢買做實(shí)驗(yàn)的材料。我想起自己平時(shí)喜歡買零食和玩具等很多不應(yīng)該東西，與愛迪生比起來，真是慚愧。雖然我不會(huì)掙錢，但我也不應(yīng)該亂花錢。所以每年過年得來的壓歲錢我要好好保存，把它們用到有意義的地方上。
我想：經(jīng)過自己的努力，我也要成為象愛迪生一樣的人才。
《發(fā)明家愛迪生》讀后感5
很小的時(shí)候，就聽老師告訴我，愛迪生是偉大的科學(xué)家。這幾天，我懷著無比喜悅的心情讀了《世界名人傳》里的《發(fā)明家愛迪生》這篇文章。愛迪生從小熱愛科學(xué)，肯動(dòng)腦筋，完成了電燈、電影、留聲機(jī)等100多項(xiàng)的發(fā)明，深受人們的尊敬和愛戴。
愛迪生能取得如此巨大的`成就，并不是容易的。十二歲那年，愛迪生在火車上做實(shí)驗(yàn)，由于火車震動(dòng)，實(shí)驗(yàn)用的白磷起火燃燒。車長氣急了，狠狠的一個(gè)耳光，竟打聾了他的耳朵。但這意外和打擊并沒有使他放棄。他省吃儉用、刻苦鉆研，經(jīng)過不懈地努力，終于取得驚人的成功。
我多么希望自己也能夠像愛迪生那樣努力學(xué)習(xí)，為人類造福。可是，與愛迪生相比，我真感到羞愧。平時(shí)，我一遇到困難就開始退縮，放棄，并一直依賴我的爸爸媽媽，請(qǐng)他們幫我解決。一年前，我在學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)，不小心摔倒在田埂邊，擦起了一點(diǎn)皮。我就開始打退堂鼓，不管媽媽怎樣語重心長地勸我，我都無動(dòng)于衷。甚至還找了一大堆的借口亂發(fā)脾氣。最后，自行車也沒有學(xué)成�，F(xiàn)在想想，愛迪生小時(shí)侯條件那么艱苦，而他都能克服困難、頑強(qiáng)奮斗。而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件這么好，還有什么困難不能克服呢？
我一定要好好向愛迪生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他熱愛科學(xué)、勇攀高峰的精神，學(xué)習(xí)他不達(dá)目的誓不罷休的毅力，讓自己更充實(shí)，更成熟！
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