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《紅瓦黑瓦》讀后感

時間:2023-04-20 15:23:40 讀后感范文 我要投稿

《紅瓦黑瓦》讀后感15篇

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的《紅瓦黑瓦》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《紅瓦黑瓦》讀后感15篇

《紅瓦黑瓦》讀后感1

  寒假開始了,這是讓整個麻油鎮(zhèn)的每一個學(xué)生最輕松快樂的假日。這說明又要過年了。過年時馬水清幾個兄弟又有許多的有趣的事讓我們一起去看一看:在過年里馬水清他們會玩許多游戲如打雪仗、堆雪人等等。

  在一天的春節(jié)晚,上家家戶戶都進(jìn)入了甜美般的夢鄉(xiāng)。悲劇慢慢得到來,不知道誰家失了,火房子一個接一個的被燒。照一亮還在做他的美夢,是馬水清把照一亮喊醒的'那時馬水清拉著他往外跑;馃脑絹碓酱螅橛玩(zhèn)的村民和孩子們都拿著能滅火的工具一起來滅火。

  等火光越來越小的時候眼前的麻油鎮(zhèn)就不在是麻油鎮(zhèn)了,全都燒成灰燼,全沒有了,但是他們還是沒有放棄,他們又重頭到尾蓋起了麻油鎮(zhèn)。

  馬水清我想對你說:你是一個有勇氣的孩子在你的朋友遇到危險事,是你把他們從失火的救了出來,你的勇敢和友宜值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我知道朋友之間有很大的友宜,友宜是摸不著,能感覺的到的東西。相信你們將來的麻油鎮(zhèn)會變的更美好。

《紅瓦黑瓦》讀后感2

  這本書主要描述了上世紀(jì)六七十年代主人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周圍的故事。

  林冰的好朋友馬水清很慷慨,平時的零花錢比較多,就經(jīng)常請同學(xué)們吃豬頭肉;同學(xué)喬桉脾氣很壞,總是指使別人做這個做那個,高高在上的樣子,同學(xué)們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;女同學(xué)陶卉長得很漂亮,有一雙巧手,非常擅長刺繡;女老師艾雯長得雖然外貌非常丑陋,但是她卻是腳踏實地的老師,她很愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子......

  從這本書中,我確確實實地懂得了同學(xué)之間深厚的友誼。趙一亮因為家里突然發(fā)生火災(zāi),從此變得一貧如洗。只能去偷木場里的木頭,當(dāng)他們在公安局接受調(diào)查的時候,雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮,但是為了保護(hù)這個同學(xué)的自尊心,他們依然堅持不說。雖然別人認(rèn)為這是一個錯誤的行為,包庇別人的行為是不對的,但我卻從中發(fā)現(xiàn)了這是對失足孩子的`一種愛護(hù)。

  同時,我還切身感受到了一種老師的愛:在大串聯(lián)的時候,為了不讓同學(xué)們走丟,老師給每人發(fā)了一個小瓷鳥,吹一吹小瓷鳥,就會發(fā)出一種悅耳的聲音。這就是團(tuán)隊之間互相聯(lián)系的信號。

  雖然我們現(xiàn)在生活的環(huán)境和以前不一樣了,但我們依然要用一顆感恩的心去面對現(xiàn)實!

  同學(xué)們,快去看這本書吧!

《紅瓦黑瓦》讀后感3

  在這個暑假,我讀了一本由曹文軒寫的一本書——《紅瓦黑瓦》,全書講述了的是一個在校園中生活的故事。講述了趙一亮中學(xué)的一生,他喜歡拉胡琴,而且技術(shù)一流,鎮(zhèn)上人人都知道。

  讀完《紅瓦黑瓦》這本書,我仿佛也被帶進(jìn)了油麻地的`淳樸、單純的生活中了,其中給我映象最深的是馬水清,他為了朋友兩肋插刀,雖然馬水清的家庭條件最好,但他有一個可憐的身世,他三歲母親就去世了,父親又當(dāng)兵了,而且又和其它人結(jié)婚了。所以馬水清從小就和爺爺住在一起。另外給我記憶深刻的就是那善良,害羞,樂于助人的公林冰了。

  《紅瓦黑瓦》這本書生動有趣,情感細(xì)膩,每一件事都詳細(xì)的描寫,很真實,人物的情感,動作,語言,都很好的描寫出來,內(nèi)容有時讓人緊張,有時讓人心曠神怡,讓讀者身臨其境,仿佛到了那有趣的初中生活。

  《紅瓦黑瓦》這本書讓我學(xué)到的很多,也認(rèn)識了很多。厄運中的相扶,困境中的相助,孤獨中的理解,冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量,情感的力量,智慧的力量和美戚的力量,而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感4

  在寒假期間我讀了好幾本書,其中《紅瓦黑瓦》這本書深深的吸引了我,我也很喜歡這本書。

  《紅瓦黑瓦》作者是曹文軒,是《草房子》的續(xù)集。作者以油麻地為背景,講的是一個名叫林冰的同學(xué)與他的朋友馬水清、謝百三、陶卉、夏蓮香、楊文富等人在紅瓦房、黑瓦房中度過的種種事情,細(xì)致的.描繪了五六十年代中國鄉(xiāng)村生活醇厚的風(fēng)土人情,和他們難忘的人生經(jīng)歷。文中人物刻畫得飽滿多彩、各具特色,栩栩如生。我最喜歡的人物是主人公——林冰。

  文章第三節(jié)“大串聯(lián)”描述了林冰和陶卉從入伍、掉隊,然后尋找隊伍,這一節(jié)給我的印象很深。林冰和陶卉與隊伍走失了,為了找到隊伍,他們不分白天、黑夜,不管刮風(fēng)、下雨,不怕路途的遙遠(yuǎn)、艱辛,急切的去尋找隊伍?商嗟睦щy擋在了他們前面,在陶卉快要放棄的時候,林冰努力的去想辦法,他們想法找到了串聯(lián)處去打聽消息。在好心老板收留了他們,并且給他們吃了飯后,抱著打聽來的一線希望又去追趕隊伍。雖然吃了很多苦,但在他們的不懈努力下,最終找到了隊伍。

  讀完了這一篇,我總結(jié)了一個道理,不管干什么事情,首先要充滿希望,對自己有信心,然后不怕吃苦,堅持不懈的走下去,就一定能實現(xiàn)目標(biāo)。作文

《紅瓦黑瓦》讀后感5

  在寒假里,我拿《紅瓦黑瓦》細(xì)細(xì)地讀起來……

  它以油麻地為背景,從一個中學(xué)生的視角詩意的描寫了上個世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時,抒發(fā)了對人生的種種感懷。

  文中各個人物形象鮮明生動,各具特色,給人留下深刻的印象,故事的主人公:林冰,是一位謙遜的中學(xué)生,也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友:愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林,他們之間的友誼是最為珍貴的.。還有文藝宣傳隊的一個人--趙一亮,像墻報欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里,同樣,也訂在了我的記憶中。

  當(dāng)我合上了這本意蘊非凡的書后,細(xì)細(xì)體會其中的道理,也讀懂了:一定要與人為善,盡量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時,也作為給自己的提醒!凹核挥,勿施于人”,對那些樂于使人尷尬的人,我想我唯一能做到的就是不要過于親近,惹不起我躲得起。

  閉上眼睛,那一個個的場景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程,也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。

《紅瓦黑瓦》讀后感6

  今年寒假中,我邁進(jìn)了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫的是一些少男少女在油麻地中學(xué)發(fā)生的許許多多的奇聞軼事。

  這本書的感情色彩豐富:當(dāng)我讀到小學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個叫公丫頭的諢名,我開懷大笑。當(dāng)我讀到大串聯(lián)這章時,只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海,僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們,恨不得沖上去給他們十塊錢。當(dāng)我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了,全部的`家當(dāng)都沒有了被迫偷上等木頭,被抓了。當(dāng)他被抓的時候,許一龍坐著小船追警察,可是一不小心,掉到了水中。但是還對警察大叫:別抓他,不就是扛幾根木頭嗎,放了他。說著說著嘴邊還泛起泡沫。我非常感動,因為趙一亮是許一龍的死對頭,許一龍還大叫。

  這本書讀完了之后,我覺得正如作者所說厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量,而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》讀后感7

  紅瓦黑瓦,這兩種瓦房代表了油麻地中學(xué)里的學(xué)生的那截然不同命運,未來紅瓦房是初中部,人們看它的時候眼里充滿了幻想;而黑瓦房就是高中部,已經(jīng)進(jìn)了紅瓦房的學(xué)生們在看踏實的目光滿是榮耀。

  主人公就在這個“圣地”讀書。在這里,他結(jié)交了許多朋友,比如說:家里有錢,經(jīng)常請大家吃豬頭肉馬水清,天天“汗淋“”的謝百三劉漢林、他喜歡的.陶卉等。他們經(jīng)歷了許許多多的去趣事,其中是我印象深刻的幾件分別是“第六章快遞杜干了水的池塘、第11章趙一亮和最后一章這年秋天。

  趙一亮他生在一個家庭富裕的家庭里對于(那里的人與這個時候的人來說。)他們家前幾年接到至今都是開染房的。隨著漸漸的成熟,他頁開始學(xué)習(xí)這門手藝,還娶了一個姑娘,本來他的日子應(yīng)該是過得幸福美滿的,但是,一天晚上,染房著火了!一瞬間,他的一切都沒了,并且還身負(fù)重債……

  我覺得這本書告訴了,我們友情是珍貴的好好學(xué)習(xí)就會有成果好的,成果是靠自己掙來的。

《紅瓦黑瓦》讀后感8

  拿起這本書,一看到題目,《紅瓦黑瓦》。我心里就在想,此處的紅瓦代表著什么?黑瓦又是代表著什么呢?在好奇心的驅(qū)使下我打開了這本書。

  這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開始,這所學(xué)校和別的學(xué)校大不同,這個學(xué)校初中呢,是紅瓦房,高中呢是黑瓦房。在故事中我認(rèn)識了很多人物,像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會兒,我就被書中的情節(jié)帶了進(jìn)去,也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧!

  當(dāng)我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候,我發(fā)現(xiàn)這里的字、句、段都用得那么恰當(dāng)、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。

  在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。

  一口氣讀完這本書,最打動我的應(yīng)該是書中那許多的人與人之間的.交往,為人處事的道理。使我懂得了,對于別人的優(yōu)點我們應(yīng)該正視,取人之長補(bǔ)己之短,而對于別人的缺點,我們也要正確對待,不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些,之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩,人生的漫漫長路我應(yīng)該腳踏實地地走好每一步!

《紅瓦黑瓦》讀后感9

  《紅瓦黑瓦》這部小說是曹文軒寫的,主要寫了發(fā)生在油麻地中學(xué)的事。油麻地中學(xué)一共有六幢房子,其中三幢是紅瓦房,屬于初中部,另外三幢是黑瓦房,屬于高中部。小說就因為這六幢的房子顏色而得名。讀了這部小說,我好想也經(jīng)歷了這一段中學(xué)時光。通過閱讀這部小說,我認(rèn)識很多哥哥姐姐:作文寫得很優(yōu)秀的林冰,汗淋淋的謝百三,愛照鏡子的馬水清,可惡的喬桉,外號叫“口水龍”的許一龍,地主的`兒子楊文富……

  在《紅瓦黑瓦》中,有些人物給我留下了深刻的印象:謝百三,整天汗淋淋的,宿舍被他打掃得干干凈凈,教室也被他打掃得一塵不染,絕對是一個愛勞動,愿意為集體做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀班長。林冰,作文篇篇精彩,每次都能得到老師的夸獎和贊賞,胡琴拉得也很棒,所以在學(xué)校的文藝宣傳隊中拉主胡。小說中的爺爺也讓我忘不了,因為爺爺為奶奶以及很多人熱心服務(wù)過,但他從來沒有任何怨言。最討厭喬桉,因為他總是用仇視的目光看著他人,總是欺負(fù)比他弱小的人。

  從小說中眾多的人物身上,我學(xué)到了很多,也得到了很多:做人要心存善良,當(dāng)別人有困難之時,伸出援助之手,同學(xué)之間要珍惜彼此的友誼……帶著這份財富,我會生活得很快樂,很幸福。

《紅瓦黑瓦》讀后感10

  手捧《紅瓦黑瓦》這本曹文軒先生的力作,我的心里感慨萬千。

  故事首先從中學(xué)生林冰就讀的油麻地中學(xué)開始,這所中學(xué)分為初中部——紅瓦房和高中部——黑瓦房。描寫了上個世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的醇厚、恬靜的風(fēng)土人情,描繪了青春少年在那個動蕩年代的一段難忘的.人生經(jīng)歷。文中人物刻畫得豐富飽滿、各具特色,栩栩如生。林冰是一位謙和卻有點膽怯的中學(xué)生,他拉得一手好胡琴。身體健壯如牛,黑如烏魚皮的是謝百三。還有愛照鏡子的馬水清和憨厚誠實的劉漢林······這些朝夕相處的伙伴在這片油麻地里摸爬滾打,以各自獨特的性格面對著這段人生的酸甜苦辣。

  合上這本書,讓我久久愛不釋手。書中的字字句句在我的腦海中回蕩,做人一定要與人為善,在困境中相互理解、相互攙扶,用愛的力量去面對一切,戰(zhàn)勝一切······

《紅瓦黑瓦》讀后感11

  讀過《紅瓦黑瓦》后,讓我印象最深的是主人公林冰的語文老師——艾雯。

  艾雯剛剛來時,大家對她的第一印象就是“丑”。她說全班的作文林冰寫得最不好。看到這,我也為林冰感到憤憤不平:“一個丑八怪憑什么說他寫得不好!”

  再往后看,書中講到艾雯下課后在宿舍給林冰改作文,讓他看書,像大姐姐一樣對他。我知道了艾雯為什么批評林冰——她在盡心盡力地做一名好老師。她調(diào)到上海去工作時,林冰把她送到碼頭,兩人依依不舍。就在這時,我也不由得傷心起來。

  艾雯是一個好老師,是一個負(fù)責(zé)任的人。對學(xué)生負(fù)責(zé),主動指出學(xué)生的.缺點。用自己的休息時間來輔導(dǎo)學(xué)生。她是學(xué)生們的老師,更是他們和藹可親的大姐姐。

  讓我們像艾雯一樣,做好自己的每一件事,做一個負(fù)責(zé)任的人吧!

《紅瓦黑瓦》讀后感12

  在我家的書桌上,每天中午、每天傍晚,經(jīng)常有一本書,趴在那里,講林冰,描陶卉……

  曹文軒寫人物時,主要寫他——林冰,他是一個十足的“渾丫頭”,因為他特愛害臊,所有情景都少不了他,因為書中的整個都是他親眼所見,親耳所聞的事兒。

  與陶卉做一輪輪船,一起回到城里去,緣分!他手里玩格尺,陶卉一樣拿圓規(guī),真有緣分,他們天生就是小兩口?

  甄秀庭,該打!鮑小萌,好好地獎勵你這位舉名天下的超級大英雄,啥反動派啦,全被您給打光了,啪啪啪仨巴掌,誰不知道咱鮑小萌!英雄好漢,犧牲自己,造福別人?墒呛髞淼氖虑,艾雯暈了!我也覺得有些得不償失了,有些難過。

  趙一亮成了染布工,又學(xué)會抽煙了。為什么越大,壞毛病反而就越多了呢?當(dāng)然,我知道,有許多人沒能進(jìn)入黑瓦房,其中沒能夠進(jìn)入黑瓦房的當(dāng)然有趙一亮,他很沮喪,但令人驚奇的'卻是:楊文富進(jìn)了黑瓦房!那這就奇怪了!他爸不是地主嗎?很壞的地主嗎?他媽媽就等于是地主婆了,那又為什么呢?

  趙一亮,所有人都在為你著急、難過,這口水龍,這破鎮(zhèn)委,為啥就不選你進(jìn)黑瓦房!他是真的非常可憐,不要嘲諷他!

  看了這本《紅瓦黑瓦》,我真快活!

《紅瓦黑瓦》讀后感13

  《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的,是《草房子》的續(xù)篇,本書以油麻地為背景,從一個中學(xué)生林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情,記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長經(jīng)歷。

  讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊伍走失的那一段,林冰和陶卉日夜不停的走,當(dāng)他們快放棄的時候,林冰說:“走,我們?nèi)ゴ?lián)接待處!碧栈芡饬,于是,他們就去了串聯(lián)接待處,可是那里的老板不接待他們倆,他們只好去了另一家招待所,那里的老板收留了他們,他們吃完了晚飯,又去找隊伍了。

  林冰吹起了隊長給他們發(fā)的小瓷鳥,吹出第一聲后,遠(yuǎn)處傳來了小瓷鳥的叫聲,林冰又吹了一聲,遠(yuǎn)處又傳來了鳥叫聲,林冰和陶卉向那里跑著,忽然,他們看見學(xué)校的隊旗和班主任,林冰和陶卉激動著站回到隊里,又開始了新的旅程。

  看了這一段,我總結(jié)出了一句話:只要有耐心,希望就會出現(xiàn)。我要學(xué)習(xí)林冰和陶卉的`這種精神。

  讀了這本書,我學(xué)會了林冰的執(zhí)著,陶卉的細(xì)心,老師的和藹……我在這里學(xué)到的如同天上的星星,看也看不完;如同沙漠里的沙子,數(shù)也數(shù)不完?傊,我在這本書里學(xué)到的,有很多很多。

《紅瓦黑瓦》讀后感14

  那天我讀完《紅瓦黑瓦》后,讓我感受到的頗多。

  這本講了十幾個人物,比如:林冰、馬水清、楊文富、趙一亮、夏蓮香、艾雯、喬桉等人。但是,給我留下印象最深的,難以忘記的,卻是喬桉。

  文中的喬桉是一個愛記仇、愛打架心胸狹窄的'人,只要有誰對他說了壞話,或是阻止他去做一些事,那他一定會來報復(fù)你。去勞動的時候,喬桉挖了兩塊很大的泥塊放到林冰的擔(dān)子里,因為林冰和馬水清的關(guān)系很好,令一個是作文方面,兩個人一直暗暗叫勁。從這里可以看出這個喬桉的報復(fù)心里特別強(qiáng)。就因為作文,他還進(jìn)行報復(fù),同學(xué)之間還這樣。

  喬桉太愛記仇了,從進(jìn)著個學(xué)校開始,他和馬水清的賬他記的一清二楚,所以后來才讓馬水清在同學(xué)面前如此狼北。如果都這樣,同學(xué)之間,根本就沒有友誼,不會有團(tuán)結(jié)。

  喬桉的心胸狹窄,體現(xiàn)在他給女生碎泥,一個手就能拎起來,而給馬水清卻沉重?zé)o比,使他接連幾次摔到,在同學(xué)面前幾次難看。如果每個人都這樣,那每個人就不會有自信。

  這就是我讀書感受到的。

《紅瓦黑瓦》讀后感15

  《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒,本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始,人們可能有疑問,“什么是紅瓦房?什么是黑瓦房?”翻開書,就會揭開謎底--紅瓦房是初中,黑瓦房是高中,是那里的孩子最向往的地方。

  讀完這本書,我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活,講述了中學(xué)生林冰的成長過程與內(nèi)心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯,但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的醇厚。

  文中各個人物的形象生動鮮明,各具特色,給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事,多么難得!要知道,人的一生可能只有一個知己,也可能一個都沒有,但要想像馬水清那樣的朋友,是極為罕見的!這樣珍貴的友誼,像墻報欄里的.一篇文章,牢牢訂在林冰的記憶里,同樣也訂在我的記憶里。

  這是一本記錄生活的書,雖說是小說,但讀起來卻那般真實,用樸實的言語細(xì)膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書!

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