讀云朵上的學(xué)校有感15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的讀云朵上的學(xué)校有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀云朵上的學(xué)校有感1
我們在老師的教導(dǎo)下一天比一天成績進步，學(xué)習(xí)一天比一天更上一城樓。當(dāng)然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期里，我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《云朵上的學(xué)�！�，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學(xué)習(xí)不好而經(jīng)常做噩夢的孩子帶到了云朵上的`學(xué)校里去。因為學(xué)不好，他們都是不快樂的。在那里，蜜兒把大自然當(dāng)作課堂，帶著孩子們在大自然中學(xué)習(xí)，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)、成長。蜜兒在云朵上的學(xué)校里帶著孩子們學(xué)習(xí)有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環(huán)。花環(huán)做好了，女生們把其中一個花環(huán)戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學(xué)生，主要任務(wù)就是讀書、學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)不是件容易的事，我們每天有做不完的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但只要能刻苦學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊玩，孩子們自然就能學(xué)好。真是與眾不同�。�
我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說：“蜜兒是一個好老師，好向?qū)�，帶領(lǐng)大家去快樂學(xué)習(xí)，我們都要向她學(xué)習(xí)。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單只去學(xué)書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學(xué)習(xí)也會因為枯燥而厭煩，就像小說里做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然里面愉快地學(xué)習(xí)，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。”
我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今后，我要努力學(xué)習(xí)，長大后做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)的好老師！
讀云朵上的學(xué)校有感2
一片片神秘又美麗的云朵上，有著一座房子，那，就是云朵上的學(xué)校。
舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白；神秘的女老師蜜兒；神奇的動物花臉獸；翩翩起舞的仙鶴；愛笑愛愛觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠都深深的印在了我的腦海中。
除了一群有趣的人物外，書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著看著你就仿佛進入了那個奇妙的學(xué)校。
書雖然讀完了。但我常常在想那個云朵上的學(xué)校，去看看那些在上學(xué)的孩子們。我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
《云朵上的學(xué)�！罚@本神秘有趣的書。那里的`早餐雖然和普通人家沒什么區(qū)別，但卻非常特別。那的課不在教室上，而是在大自然中上，那的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，作業(yè)就是寫書。要是能看到他們寫的書，那該多好啊！“發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭�！泵蹆豪蠋熞龑�(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。這么簡單的道理，許多大人卻不懂。
��！我多么想在云朵上的學(xué)校上學(xué)啊！
讀云朵上的學(xué)校有感3
楊紅櫻是一位善解人意的作家，這本《云朵上的學(xué)�！酚涗浟诵ω埡颓蚯蚶侠鲜笤谠贫渖嫌H眼目睹的一所神奇的學(xué)校。開頭的墓地鬼影、古老時鐘的扣人心弦，使讀者忍不住往下讀。
楊紅櫻筆下的學(xué)校是生動有趣的。云朵上的學(xué)校以自然為課堂，以孩子為上帝，以快樂為中心。一個三四年級的討厭作文的小學(xué)生竟然可以寫出論文;十二個在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的孩子可以快樂無比地共同完成寫書作業(yè)!
楊紅櫻筆下的學(xué)校也是充滿魔力的。學(xué)校中的女老師蜜兒(小白的女主人)常常在夜晚飄進孩子們的房間收集他們的夢，那些承受不住學(xué)習(xí)壓力的孩子都會被帶到云朵上的學(xué)校去，開始新的快樂發(fā)現(xiàn)之旅。不過，被帶去的'孩子，在真的學(xué)校里，就不見了嗎?
這本書給了我很大的啟發(fā)：要用快樂的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，自然就是最好的課堂，草地、大雨、八角亭就是最好的教室!要在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂!
《云朵上的學(xué)�！飞钍芪覀兿矏郏蚁嘈糯蠹彝ㄟ^這本書也會更喜歡楊紅櫻，更喜歡“笑貓”。
讀云朵上的學(xué)校有感4
假期里，我讀了《云朵上的學(xué)校》。讀完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。
下面我來為大家介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一小白的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂的。仙女在大自然里給他們上課。每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂的孩子也可以開心地游戲。在仙女的指導(dǎo)下，孩子們還寫了兩本書，一本介紹太陽的書《我的太陽》，另一本書，書名叫《水的故事》。
又過了很長時間，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的`事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
那位心地善良的仙女名叫蜜兒，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向漆黑的夜空……
讀云朵上的學(xué)校有感5
《云朵上的學(xué)校》是楊紅櫻剛剛寫的《笑貓日記》中最新的一本，一放假，爸爸就給我買來了，故事很精彩，我看得津津有味，深受啟發(fā)。
小白的主人蜜兒，是一個仙女，她每天晚上都會去收集孩子們的好夢和噩夢，把好夢裝進粉紅色的袋子里，把噩夢放進黑色的袋子里。做噩夢的孩子大多厭學(xué)，不喜歡寫作......，
這是他們的錯嗎？
在蜜兒的云朵上的學(xué)校里，讓這些孩子們在自然中學(xué)習(xí)，和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘，讓他們在學(xué)習(xí)中自由地發(fā)現(xiàn)，自由地想象，在發(fā)現(xiàn)和想象中收獲學(xué)習(xí)的快樂。每個孩子都愛上了學(xué)習(xí)。
其實每個孩子都是愛學(xué)習(xí)的，每個孩子都是聰明的，但是每個孩子都是不同的'，學(xué)習(xí)就像吃飯，有的孩子喜歡吃魚，有的孩子喜歡吃肉，有的孩子喜歡吃蔬菜，那樣的話，如果
每個孩子都用同一種方法灌輸同樣的思想，就像給他們吃不喜歡的菜，就難免會厭食，厭學(xué)。所以我想最好的教學(xué)應(yīng)該是因材施教，就像讓他們自由挑選喜歡的東西，這樣肯定每個
孩子都會愛學(xué)習(xí)的。但現(xiàn)在做起來好像很難。
每個孩子在學(xué)校里學(xué)的是同樣的課程，沒法讓我們靈活運用，我想最好在周末的時候，能夠給孩子自由的空間，不要被強制的興趣班，補習(xí)班給束縛，在周末，讓我們親近大自然
走進圖書館，讓我們憑自己的興趣自由的發(fā)展吧！
這樣，我想我們不僅會更快樂，而且還會成長地更快，更好！
讀云朵上的學(xué)校有感6
這個寒假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)�！�。
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學(xué)�！蹦�？云朵上怎么會有學(xué)校呢？為什么要建一個“云朵上的學(xué)校”呢？然后，一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說：“進了這個學(xué)校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個善解人意，樂于助人的`老師！
他們學(xué)校沒有課本，大家可能會問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學(xué)校，而是在大自然中體驗生活，吸收大自然中的知識。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學(xué)，學(xué)中玩。我覺得這個想法很不錯。
這一個個小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
讀云朵上的學(xué)校有感7
叔叔送了我一套《笑貓日記》，我讀的第一本書就是《云朵上的學(xué)校》。
主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，她有一雙烏溜溜的圓眼睛。
第二位主人公是蜜兒，她是云朵學(xué)校里的老師，同時也是小白的女主人。她也經(jīng)常在孩子們熟睡的`時候拿著粉紅色和黑色的口袋，去收集孩子們的夢，將好夢裝到粉紅色袋子里，將噩夢裝到黑色的袋子里。她還經(jīng)常把做惡夢的孩子送到她創(chuàng)辦的云朵學(xué)校里，這就是她的神奇之處。而且我還知道她飛上天的方法，她帶著孩子們，拿著自己的油紙傘和大箱子，輕輕轉(zhuǎn)動油紙傘，就可以飛上天空。
主人公還有球球老老鼠、笑貓，我就不一一介紹了，只介紹云朵上的學(xué)校吧。
我最喜歡的一篇是《花樣早餐》。孩子們排成一隊，走到像花房一樣的餐廳里，藏在后面的笑貓說;‘小白，吃早餐為什么來花房呢?"小白回答：“等你進去就知道了!’笑貓進去一看：“哇!還真的是餐廳啊!”只見餐廳的中央有一棵桃樹，上面開著熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴桃。孩子們拿了托盤，來到桃樹下摘了一個紅嘴桃，放到托盤里。又摘下一朵桃花放到托盤里。孩子們來到水果色的小桌前，每一張桌子上站著一只黃母雞，每隔幾張桌子上站著一頭花奶牛，孩子們拍了一下黃母雞，它就噠噠地下了一枚雞蛋，孩子們將牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便將牛奶杯填滿了。等孩子們吃完了，笑貓到桃樹前一看，原來紅嘴桃是抹了草莓醬的花卷。
當(dāng)我看完這篇故事的時候，我覺得云朵上的學(xué)校里的早餐還真是花樣，我也想吃一頓這樣的早餐!
讀云朵上的學(xué)校有感8
在這個寒假，我看的書除了《云朵上的學(xué)�！吠猓�有兩本書。今天我要說的這本書叫《瞧，這些大人》，這本書里講的是淘氣包馬小跳系列叢書里的大人，馬小跳爸爸，他是一個玩具設(shè)計師，非常好玩。有一次，他看見馬小跳生下來一蹦一跳的，就做了一個跳跳娃的玩具，還得了很多獎呢！丁文濤爸爸，他只想讓自己的兒子丁文濤更出色 沒有想過自己的兒子想干嘛。馬小跳媽媽，非常美麗，對馬小跳也非常好，非常容易被感動。安琪兒媽媽，每天都把安琪兒看得很嚴(yán)，她一點都不喜歡馬小跳，可安琪兒卻喜歡他。馬小跳的舅舅，他也是一個很有趣的.人，別人基本上都不了解他。還有一個人，也是和大家一樣的人，他的名字叫——老杜。老杜非常喜歡小朋友，對孩子們來說，他就是上帝派來的天使似的，非常好玩。這就是這本書的大概意思了。
這本書讓我學(xué)到了不要把自己的想法強加給別人。
我愛這本書！這本書讓我又有了新的收獲。
讀云朵上的學(xué)校有感9
我是個愛讀書的女孩，我讀過很多書，也喜歡很多的書，但我最喜歡的還是楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！妨恕�
這本書非常有趣。它主要講了：當(dāng)初夏的地一縷陽光將這座美麗的城市照l亮的時候，球球老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，一所云朵上的學(xué)校，小白和它的'女主人—蜜兒，就在這所學(xué)校。這是一所充滿魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都快樂無比。
讀了這本書我知道了一個很好寫景的片段：已近黃昏，天邊的夕陽漸漸西沉。山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地，都被籠罩在蒼茫的暮色里，呈現(xiàn)出一中沉浸又有點兒神秘的美。以前，我非常討厭寫景的作文，但是現(xiàn)在我正準(zhǔn)備把這段話摘抄下來寫一篇景的作文呢！
讀云朵上的學(xué)校有感10
暑假我看了許多書，其中《云朵上的學(xué)校》這本書讓我愛不釋手。
這是一所充滿了魔力的學(xué)校。蜜兒是一個像謎一樣的女老師，常常飄進孩子們的房間，收集孩子們所做的夢。她把時常做噩夢的孩子送到她所創(chuàng)辦的云朵上的學(xué)校，帶著他們在大自然課堂中學(xué)習(xí)。討厭學(xué)習(xí)和害怕學(xué)習(xí)的孩子，在密兒親切的鼓勵下，變得勇于去探索和發(fā)現(xiàn)，越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂。
是啊，如果采取生硬灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極的，被動的。他們覺得學(xué)習(xí)是一件非常困難的事，他們的心理壓力很大，越學(xué)越?jīng)]有自信，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼和抵觸心理。我就是其中的一員。
記得三年級的時候，我們剛開始學(xué)分?jǐn)?shù)，概念很多，我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。老師要求我們必須一一過關(guān)，背不下來就得罰抄。我看著這些概念，頭都大了，暗暗叫苦：哎，如此之多��！背得下來嗎？背不下來，也得背呀。我只好用“強行灌輸”的.方式，一字一頓的、一遍一遍地記在腦門里。
過幾天，老師開始抽查。第一個大獎，“叭”的落在了鄭詩瑩的身上�！皩⒁粋�物體或圖形……”詩瑩順利過關(guān)�？粗蠋焽�(yán)肅的面孔，我的腦海一片空白。第二個大獎又要花落誰家，千萬不要叫到我。“王欣雨”。我一聽，腳立刻軟了，咽了一口唾沫，咬著嘴唇，勉強站了起來。 “將一個物體或圖形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分?jǐn)?shù)的—”突然之間大腦短路了，我怎么也想不起來。
“王欣雨，你回家是怎么讀書的？”暴風(fēng)雨來臨了，最終我得到了一個“禮包”——罰抄。雖然抄了幾十遍，但我還是今天背了明天忘，怎么也記不牢，為此我不知挨了多少批評，甚至得了概念恐懼癥，一碰到數(shù)學(xué)概念就兩腿發(fā)抖。
蜜兒身旁的孩子，為什么在原來的學(xué)校里都不愛學(xué)習(xí)呢？這是因為不少學(xué)校的老師用傳統(tǒng)的教學(xué)方式把知識強制灌輸給我們，這樣做的結(jié)果就是讓我們好奇心一點一點的消失，失去學(xué)習(xí)的興趣，不主動去發(fā)現(xiàn)與探索。
我多么希望能有一個像密兒老師這樣的教師教我們，讓我們越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂。
讀云朵上的學(xué)校有感11
最近我讀了一本書，這本書叫《云朵上的學(xué)校》，書里的內(nèi)容都是孩子們向往的，對孩子們來說有點魔幻。你想聽么？接下來我給你們講講吧！
在一個初夏的母親節(jié)，二丫、胖頭、三寶還有笑貓一起給虎皮貓過母親節(jié)，笑貓想：他從來都是把自己的煩惱和痛苦向球球老老鼠傾訴，很少去跟他去分享自己的幸福，于是他出門去找球球老老鼠，可是他一想：球球老老鼠最近肯定不在公園里，否則球球老老鼠不可能這么多天不來見我，再說，今天他日夜思念的三寶也回來了仍然沒見球球老老鼠的身影。笑貓決定動身去尋找，經(jīng)過一番波折，聽說球球老老鼠去了墓地。在夜里笑貓看到了好人的靈魂上天堂，壞人的靈魂下地獄。不過他追著鬼影跑不知不覺已經(jīng)跑出了墓地。他看到了一座古鐘似得房子決定上去睡一晚，醒來后他看了古鐘發(fā)現(xiàn)了古鐘起碼是幾百年了，算得上文物了。可是時針依然在轉(zhuǎn)動，鐘擺也有節(jié)奏的擺動著，下面有個圓鼓鼓的東西，仔細一看是球球老老鼠，便要爬上去，可是爬到一半時便沒了知覺。“笑貓老弟，笑貓老弟”球球老老鼠喊道�！笆裁辞闆r？”我們被狂風(fēng)卷到了到了空中。房子和古鐘都被卷走了只有我們兩個從高空中掉了下來。
笑貓問球球老老鼠怎么來的？怎么會在這里？球球老老鼠開始講他的經(jīng)歷：有一天，球球老老鼠吃的太飽怕不消化來到街上散步，他走到了地鐵口，碰巧，球球老老鼠遇上了他一個子孫，這只老鼠說他一眼就分辨出誰是好人誰是壞人，還可以在一個神秘的地方看到壞人的`靈魂去了哪里，好人的靈魂去了哪里。接下來他們就去了墓地。到了晚上球球老老鼠和笑貓看到的一樣。然后被狂風(fēng)刮到了古鐘里。他還推開玻璃門穿越到幾百年前，看到了小白的女主人。小白的女主人竟然是從古代穿越來的？我們還是去找小白吧。到了小白家已經(jīng)下雨了家里也沒有人，他們就在一個沒風(fēng)沒雨的地方睡了，后來有一個球球老老鼠的子孫帶路讓我們上了云朵上的學(xué)校。這是一座充滿魔力的學(xué)校曾經(jīng)那些在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的孩子在這里快樂無比花臉獸帶領(lǐng)她們尋找河流的源頭，仙鶴帶領(lǐng)他們飛躍雪山讓孩子們在探索中收獲著知識自信與快樂。有一個人飛進孩子的房間拎出來的袋子是黑色的這代表噩夢。她漸漸飛遠了。
讀云朵上的學(xué)校有感12
放暑假了，媽媽從新華書店買回來了我夢寐以求的楊紅櫻阿姨的新作《云朵上的學(xué)�！�。我迫不及待的打開讀了起來。
春末夏初的美好傍晚，笑貓和球球老老鼠得到一個驚人的消息；西山山脈的最高峰的山巔有一所學(xué)校。他倆很是好奇，決定去探究竟。
笑貓和球球老老鼠歷經(jīng)千辛萬苦來到云朵上的學(xué)校，好朋友小白也在這里；原來這所美麗的學(xué)校是蜜兒老師開設(shè)的。每天晚上，蜜兒老師都會提著一個粉紅色的袋子，一個黑色的袋子去收集孩子們的夢。她會將做噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校。
蜜兒老師讓孩子們住在靑翠樹林的蘑菇房里，早起鳥兒的歌聲叫他們起床，然后和鳥兒一起飛翔。飛到湖水清澈，湖面如鏡的鏡湖；翠綠的青蛙教孩子們晨練，笑聲在湖光山色里回蕩。
大自然是孩子們的課堂，這里的花花草草，飛禽走獸，自然景觀都是孩子們研究的課題。他們在雨露中舞蹈，在彩虹下圖畫，用五彩繽紛的顏色舒展自己的心情，畫出一幅幅美麗的畫卷。
蜜兒老師領(lǐng)著孩子們?nèi)ふ宜脑搭^，讓孩子們有感而發(fā)的寫出了《水的故事》。領(lǐng)著孩子們在知識的巨大寶庫中暢游。在這里每一個孩子都是快樂的，每一個孩子的臉蛋都是一朵太陽花；在這里，每一個孩子都是擁有無限極想象力的小畫家，每一個孩子都是才華橫溢的小作家；在這里，每一個孩子都是勇敢的小探險家，每一個孩子都是極富創(chuàng)造力的科學(xué)家；在這里，每一個孩子都把學(xué)習(xí)融入到了生活，都沒有壓力的自主快樂的學(xué)習(xí)，沒有了噩夢，睡夢中露出甜甜的笑容。
不自覺中，我也睡著了。自己也睡在淡淡清香的蘑菇房里，蜜兒老師變成了魏老師；魏老師哼著歌兒給我們準(zhǔn)備純天然的早餐，甜甜的新鮮牛奶，香噴噴的.植物面包，鮮花面包醬……然后帶我們赤腳在陽光雨露中尋找陽光的足跡，向彩虹姐姐學(xué)習(xí)用色，教我們用香瓜捕魚，跟仙鶴仙子學(xué)習(xí)舞蹈，與花臉獸一起去探險、去尋找水的源頭，水的形態(tài)，品嘗露珠和花蜜；找尋露珠花蜜的來源，去尋覓高山上的四季共存的奧秘；跟隨色彩繽紛的蝴蝶去蝴蝶溝里欣賞杜鵑花，探究《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》。在潔白的帳篷外數(shù)星星，探究星空的博大精深……
親愛的同學(xué)們，這里才是孩子們歡樂的學(xué)校，大家快快上來吧！
讀云朵上的學(xué)校有感13
在時間的空隙中抽出自己一點兒，從書架中隨意進行抽出其中一本書，定睛一看，這本書的書名可真有意思——《云朵上的學(xué)�！�。于是，我津津有味地把這本書可以看完，它給我我們帶來了無限的遐想。
初夏，老老鼠從他的一個后代那里了解到，在西山山脈的最高峰，云上有一所學(xué)校，小白和他神秘的'女主人在那里，于是他和笑貓開始了探索之旅。
當(dāng)他們到達目的地時，他們發(fā)現(xiàn)了許多秘密，發(fā)現(xiàn)這里的一切都是新的：沒有教室，因為大自然是孩子們的教室；有許多巨大的蘑菇，那是孩子們的小房間；只有一個老師，她的教學(xué)方法是獨一無二的。
在他的追求，神秘情婦的原白是來自全國各地的古仙來了，她是一個真正的好男人，每當(dāng)夜幕降臨，在夜深人靜的時候?qū)懽�，她會堅持一個油紙雨傘，飛進孩子們的房間，收集孩子們的夢想，和不開心，討厭學(xué)習(xí)他們的孩子在學(xué)校的云彩，讓孩子們學(xué)會愛上又出現(xiàn)了，每天快樂的心臟！
讀完這本書，我不由想到了發(fā)展我們通過自己：老師都希望培養(yǎng)學(xué)生不僅可以考個好成績，就布置存在很多企業(yè)很多家庭作業(yè)給學(xué)生們做。父母教育也是一種望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里進行讀書，不讓孩子們生活活動，最后沒有得到的結(jié)果卻適得其反，如果對于孩子一些成績不理想有時甚至還會挨打。父母越是逼迫孩子們喜歡讀書，孩子就越不讀書，而且他們還會影響越來越討厭數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我想：如果讓孩子們勞逸結(jié)合，這樣，學(xué)習(xí)管理效率才高，成績才會不斷提高。我希望，大人們一定不要再剝奪孩子們更加自由的時間，讓孩子們和云朵上的學(xué)校里的孩子問題一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學(xué)習(xí)！
讀云朵上的學(xué)校有感14
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我很喜歡讀書，最近讀的是《笑貓日記》系列里的《云朵上的學(xué)�！�，作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
這本書里面的人物栩栩如生：一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白、貴婦犬的小主人蜜兒、神秘的女老師、傳說中神奇的動物花臉獸、生活在仙池旁的仙鶴、很多心情會用笑來表達的笑貓，還有一只老得都不知活了多長時間的老鼠。他們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？
有一個好消息，在西山山脈的最高峰，有著一所學(xué)校。這所學(xué)校不僅是很夢幻的一所學(xué)校，還非常的與眾不同。這所學(xué)校把學(xué)習(xí)壓力噩夢連連的同學(xué)變得快樂無比。這么高的一所學(xué)校，孩子們是怎樣來到這所學(xué)校的呢？噩夢連連的同學(xué)又如何變的快樂無比的呢？隨著球球老老鼠和笑貓的進一步調(diào)查，一個一個的答案漸漸的浮出了水面。
我們在學(xué)習(xí)時，老師都是用按部就班的方法，把知識灌輸給我們。可蜜兒老師用了一個不同的方法。先讓同學(xué)們自己感興趣，再培養(yǎng)自信，讓他們自己主動投入到學(xué)習(xí)中。他們的作業(yè)就更特別了，他們的作業(yè)是在一起完成的，一起做題，一起度過那美好的'童年。
從這本書里我們能發(fā)現(xiàn)：雖然你僅僅做了一件不起眼的小事，但只要你能認(rèn)真、投入，那你的收獲也是非常大的。
記得有一次，科學(xué)老師給我們布置了一個家庭作業(yè)讓回家做個小實驗。這還不簡單嗎？我回家后，就去做實驗了。我觀察片刻后，發(fā)現(xiàn)：咦，怎么沒有什么變化�。靠赡苁抢蠋煾沐e了。我就把東西扔到一邊去玩了。第二天早上我對科學(xué)老師說：“老師，老師，我做的實驗根本就沒什么變化，你是不是騙我的啊？”老師撫摸著我的頭說：“孩子如果再多觀察幾遍，再多做幾次呢？”這個實驗終于引起了我的重視！回家后經(jīng)過了一次又一次的反復(fù)后，我終于成功了！巨大的喜悅充滿了我的全身！在我的心里更多了一份自豪！
雖說“一日讀書一日功，一日不讀十日空�！钡窃谧x書時也要認(rèn)真、投入才能有更大的收獲哦！
老師點評：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使人產(chǎn)生眼前一亮的感覺。另外聯(lián)系生活方面非常貼近自己的學(xué)習(xí)。
讀云朵上的學(xué)校有感15
《 笑貓日記》是我這段時間最愛看的書，今天，我和媽媽一起閱讀了《笑貓日記———云朵上的學(xué)�！�，這本書講的.是一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……使這些原本在沉重學(xué)習(xí)壓力下的孩子能拋開原來壓力，在大自然和生活中愉快地學(xué)習(xí)，收獲了知識、自信與快樂！
從這本書中，我領(lǐng)悟到，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分，主動去探索、主動去發(fā)現(xiàn)，愉快地學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)到的知識使我們變得更強大！
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