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追光少年讀后感（通用26篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的追光少年讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
追光少年讀后感 1
在這個(gè)暑假里，我看了一本非常勵(lì)志的書(shū)——《追光少年》，當(dāng)我合上書(shū)的最后一頁(yè)那刻開(kāi)始，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)“追光少年”這四個(gè)字，主人公張娟，一個(gè)為了自己心中那個(gè)偉大的夢(mèng)想而奮力拼博的勇敢少女，真是太棒了!
《追光少年》主要講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣體育的夢(mèng)想，小時(shí)候因?yàn)樵跂|北的舅舅家長(zhǎng)大，在一次幫舅舅追捕從兔場(chǎng)跑出來(lái)的兔子，無(wú)意中開(kāi)始了人生中
張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著名短跑教練——高教練。在一次高教練和領(lǐng)導(dǎo)坐汽車的時(shí)候，賢惠叫張娟追正在行駛的汽車，她如一匹脫了韁繩的野馬跑得飛快，不可思議的是張娟很快就跑到了車的前頭，正是在這一次追汽車的舉動(dòng)改變了她的命運(yùn)。
張娟不想依靠賢惠，想自己去找高教練，讓高教練訓(xùn)練她，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，她闖入體育學(xué)院，一個(gè)保安攔不住她，后面又叫上了四個(gè)，一些師哥師姐們以為她是個(gè)賊，就這樣五個(gè)保安和幾十個(gè)學(xué)生在后面追，卻沒(méi)有一個(gè)人能追上她，真叫人難以置信。進(jìn)入了辦公室，那時(shí)高教練正在開(kāi)會(huì)，所有人都盯著張娟，高教練以張娟胡鬧會(huì)場(chǎng)，罰她操場(chǎng)跑二十圈步，終于，張娟很幸運(yùn)的留在了體育學(xué)院，開(kāi)始了她夢(mèng)想的追逐。
在世界青年田徑錦標(biāo)賽中，張娟的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，雖然起跑那聲哨聲她反應(yīng)緩慢，但起跑后她是快如閃電，像離弦的箭似的，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同膚色的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)她沖刺壓線的那一刻，她以9.99秒打破世界紀(jì)錄的成績(jī)拿到了人生中的第一塊世界級(jí)金牌，橫空出世的小飛人張娟在黑人和白人壟斷的百米賽場(chǎng)上突圍成功，給中國(guó)速度再添桂冠!張娟的`世界從一陣嘈雜聲立刻變得寧?kù)o了，是的，她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，因外耳道發(fā)炎，導(dǎo)致耳朵出血，需要休養(yǎng)。
這本書(shū)不僅是一個(gè)真實(shí)的故事，而且讓我明白了：夢(mèng)想不是虛幻的，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，夢(mèng)想是箭，如果沒(méi)有了箭，那每天拉弓就毫無(wú)意義;夢(mèng)想是繩子，如果沒(méi)有繩子，那每天跳也就白費(fèi)了;不管夢(mèng)想是什么，只要有付出行動(dòng)去做，就一定能成功!我要向張娟學(xué)習(xí)逆風(fēng)成長(zhǎng)，只要敢，然后付諸行動(dòng)做，是可以突破極限的。雖然我沒(méi)有張娟那樣的天賦，但是我可以水滴石穿、日復(fù)一日地去做。最終不負(fù)韶華，讓世界屬于你、我、他，屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。
追光少年讀后感 2
我們只是平凡人，可我們都有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想，追夢(mèng)路上，苦也甘甜。
今日是特殊的一天，是每個(gè)學(xué)子開(kāi)啟人生之路的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)檫@一天，我愛(ài)上了六七八，從此，這幾個(gè)數(shù)字也變得格外熱情。
天灰蒙蒙的，外面什么東西敲打著瓦房，風(fēng)鈴般清脆悅耳，我習(xí)慣性的拿起手機(jī)，打開(kāi)未讀消息：由于早上下雨，今日不用搞衛(wèi)生，下雨了，雨天總是讓人浮想聯(lián)翩，抑或多愁善感——兩年前的今日，也是下雨天。
刷著一條條與自己無(wú)關(guān)的消息，抖音，知乎。該是有多靜呢？突然，眼前亮了，微信公眾號(hào)上彈出一條關(guān)于清華大學(xué)的短片，帶著激動(dòng)與好奇，我打開(kāi)了，短短幾分鐘，卻是滿滿的正能量，一個(gè)個(gè)追光少年向著自己的目標(biāo)，自己的夢(mèng)想，一步一步向前。我看到了另一個(gè)自己，在本科的花圃里一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，快忘了以前那個(gè)陪月亮堅(jiān)守，陪太陽(yáng)奔跑的自己。過(guò)分的安逸會(huì)消磨一個(gè)人的毅力，我不能選擇什么，至少應(yīng)當(dāng)在這花樣年華里，開(kāi)出屬于自己的鮮花。
塵埃落定前，請(qǐng)用盡全力拼這一次。一群少年，一個(gè)“天格計(jì)劃”，還有一個(gè)太空夢(mèng)，追夢(mèng)路上，你們不孤單，成功的軌跡，會(huì)永遠(yuǎn)印在衛(wèi)星升起的那一刻。
即使剛開(kāi)始不被人認(rèn)可，得不到教師的幫忙，資金的支持。然而，這不是每個(gè)少年放棄的理由，慢慢地堅(jiān)持下來(lái)，總會(huì)有人看見(jiàn)你的`付出與執(zhí)著。兩年多的堅(jiān)持，你們一路披荊斬棘，不懼不退，清華的你們，一向都是我們追夢(mèng)人的楷模，成功的光環(huán)總是那么耀眼，當(dāng)衛(wèi)星成功發(fā)射時(shí)，我們?cè)缫褵釡I盈眶。
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�；叵雰赡昵�，今日的我，正在奮筆疾書(shū)，用十幾年的汗水交上我已拼盡全力的答卷。學(xué)海無(wú)涯，在下一個(gè)站點(diǎn)，我依然如斯。此時(shí)此刻，我走在偌大的操場(chǎng)上，雨后的泥土香在空氣中泛著甜味，跑道上幾處雨水閃著光，追夢(mèng)的人啊，也該啟航了！
沒(méi)有人明白結(jié)果會(huì)怎樣，可是我們要在塵埃落定之前，請(qǐng)用盡全力，那束光就在那里，等著我們?nèi)プ穼ぁ?/p>
追光少年讀后感 3
作為新一代的年輕人，他們應(yīng)該心中有夢(mèng)想，把自己奉獻(xiàn)給國(guó)家和社會(huì)。當(dāng)你有夢(mèng)想的時(shí)候，去追尋夢(mèng)想。我們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的路上。我們都是追夢(mèng)者。
我心中有夢(mèng)想，如果我不追求它們，我就無(wú)法實(shí)現(xiàn)它們。我們希望你能趕上我，我們希望張開(kāi)雙臂擁抱我們的夢(mèng)想。通過(guò)汽車的窗戶、旅館的窗戶和宿舍的窗戶，我看到了沙漠和大海，仿佛我也看到了我的夢(mèng)想；霓虹閃爍的街景似乎是一個(gè)向我招手的夢(mèng)，然后告訴我繼續(xù)追逐夢(mèng)想；在《南水北調(diào)》中，有異國(guó)故事的人似乎有夢(mèng)想在我們身邊，我們應(yīng)該心中有夢(mèng)想，然后追求它們，最后打破夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)它們。
最新的報(bào)道講述了一個(gè)高中同學(xué)的故事。他在高中第一次參加考試，在全班名列最后。最后，她在高考中獲得了第一名，被一所非常優(yōu)秀的'學(xué)校錄取了。這是什么意思？只要你努力工作，沒(méi)有人能阻止它。在夢(mèng)想的路上，每個(gè)人都跑去做一個(gè)捕夢(mèng)網(wǎng)。知識(shí)不會(huì)自己實(shí)現(xiàn)。不管你的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，如果你有目標(biāo)和動(dòng)力，你就會(huì)成功。成功的另一面離我們只有一步之遙。
然而，有些人會(huì)說(shuō)，你為什么要追求你的夢(mèng)想？如果你不追求自己的理想，活著有什么用？總統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該挽起袖子，努力工作�！蔽覀兊膰�(guó)家號(hào)召我們努力學(xué)習(xí)，為了我們國(guó)家未來(lái)的創(chuàng)新和發(fā)展，為了我們未來(lái)更加豐富多彩的生活。我希望我能用一句話喚醒夢(mèng)者。
人們懶惰是因?yàn)樗麄儧](méi)有動(dòng)力。如果你有理想和夢(mèng)想，你就會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì)行動(dòng)；有行動(dòng)，就有目標(biāo)；有了目標(biāo)，就有了方向；如果你有前進(jìn)的道路，你就會(huì)成功。為了擺脫官僚，孔子放棄了自己的職位，用自己的思想和理想教育他人，深受人民的喜愛(ài)。“人們無(wú)法忍受他們的煩惱，也不會(huì)改變他們的樂(lè)趣�！边@是關(guān)于顏回的，為了自己的理想和夢(mèng)想，即使它很窮，它也不會(huì)抱怨。數(shù)百年前，古人如此勤奮好學(xué)，我們?cè)谶@里抱怨什么？年輕人應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)。不管有多困難，他們都不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏心繕?biāo)和方向。
我們都在奔跑和前進(jìn)，即使錢(qián)山充滿了水，我們也不會(huì)放棄。
追光少年讀后感 4
我們只是平凡人，可我們都有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想，追夢(mèng)路上，苦也甘甜。
今天是特殊的一天，是每個(gè)學(xué)子開(kāi)啟人生之路的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)檫@一天，我愛(ài)上了六七八，從此，這幾個(gè)數(shù)字也變得格外熱情。
天灰蒙蒙的，外面什么東西敲打著瓦房，風(fēng)鈴般清脆悅耳，我習(xí)慣性的拿起手機(jī)，打開(kāi)未讀消息:由于早上下雨，今天不用搞衛(wèi)生，下雨了，雨天總是讓人浮想聯(lián)翩，抑或多愁善感—兩年前的今天，也是下雨天。
刷著一條條與自己無(wú)關(guān)的消息，抖音，知乎。該是有多靜呢？突然，眼前亮了，微信公眾號(hào)上彈出一條關(guān)于清華大學(xué)的短片，帶著激動(dòng)與好奇，我打開(kāi)了，短短幾分鐘，卻是滿滿的正能量，一個(gè)個(gè)追光少年向著自己的目標(biāo)，自己的夢(mèng)想，一步一步向前。我看到了另一個(gè)自己，在本科的花圃里一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，快忘了以前那個(gè)陪月亮堅(jiān)守，陪太陽(yáng)奔跑的自己。過(guò)分的安逸會(huì)消磨一個(gè)人的毅力，我不能選擇什么，至少應(yīng)該在這花樣年華里，開(kāi)出屬于自己的鮮花。
塵埃落定前，請(qǐng)用盡全力拼這一次。一群少年，一個(gè)“天格計(jì)劃”，還有一個(gè)太空夢(mèng)，追夢(mèng)路上，你們不孤單，成功的軌跡，會(huì)永遠(yuǎn)印在衛(wèi)星升起的那一刻。
即使剛開(kāi)始不被人認(rèn)可，得不到老師的幫助，資金的支持。然而，這不是每個(gè)少年放棄的理由，慢慢地堅(jiān)持下來(lái)，總會(huì)有人看見(jiàn)你的付出與執(zhí)著。兩年多的堅(jiān)持，你們一路披荊斬棘，不懼不退，清華的你們，一直都是我們追夢(mèng)人的楷模，成功的'光環(huán)總是那么耀眼，當(dāng)衛(wèi)星成功發(fā)射時(shí)，我們?cè)缫褵釡I盈眶。
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�；叵雰赡昵�，今天的我，正在奮筆疾書(shū)，用十幾年的汗水交上我已拼盡全力的答卷。學(xué)海無(wú)涯，在下一個(gè)站點(diǎn)，我依然如斯。此時(shí)此刻，我走在偌大的操場(chǎng)上，雨后的泥土香在空氣中泛著甜味，跑道上幾處雨水閃著光，追夢(mèng)的人啊，也該啟航了！
沒(méi)有人知道結(jié)果會(huì)怎樣，但是我們要在塵埃落定之前，請(qǐng)用盡全力，那束光就在那里，等著我們?nèi)プ穼ぁ?/p>
追光少年讀后感 5
《追光少年》是由著名青少年作家林滿秋所寫(xiě)，是一本非常勵(lì)志的小說(shuō)。故事講述阿福、邵文以及楚元元這三位青少年主角，在經(jīng)歷人生巨變後，怎樣脫離黑暗，克服心中的陰影，一起找到生命中的光點(diǎn)的動(dòng)人故事。
阿福是個(gè)孤兒，身世非�？蓱z。小時(shí)候媽媽因病離世，身為警察的爸爸在一次拯救行動(dòng)上，為了保護(hù)幼兒園的孩童安全，以身作人質(zhì)，後被挾持犯槍殺，壯烈犧牲。阿福失去了生命中最重要的兩個(gè)親人，自此憤世疾俗，變得非常反叛。而故事中的另一位主角邵文，是一個(gè)弱智兒童。外表顯得無(wú)憂無(wú)慮的他，其實(shí)內(nèi)心非常孤獨(dú)，很是可憐：邵文的媽媽本來(lái)很疼他，但自從生了智力正常的小兒子後，邵文因?yàn)橐淮我馔�，把抱著的剛出生的小弟弟，不小心掉到地上去，他的媽媽為了防止意外再發(fā)生，會(huì)傷及正常的寶寶，就把邵文送進(jìn)特教學(xué)校去，邵文「有家歸不得」，很是可憐。至於另一主角楚元元，在幼兒園被挾持時(shí)因親眼目睹阿福的爸爸被槍殺，驚恐不已，事後大病了一場(chǎng)，之後經(jīng)常發(fā)惡夢(mèng)，終日惶恐不安。雖然她的媽媽已搬家希望元元能忘掉不快，可是那恐怖的經(jīng)歷卻沒(méi)有因搬家而被淡忘，元元的內(nèi)心依然是驚恐的，所以完全沒(méi)有心思念書(shū)、做事，渾噩終日。
三位主角在機(jī)緣巧合下，得以同住在一起，過(guò)著快樂(lè)的時(shí)光。就在無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)日子中，元元從心底里釋放了抑壓多年的心中恐懼，把壓抑遺忘的一件事回憶起來(lái)就是殺阿福爸爸的真兇其實(shí)是阿福爸爸的同僚，現(xiàn)任的警察局長(zhǎng)—廖局長(zhǎng)。阿福在元元幫助下，最終把廖局長(zhǎng)正法，阿福因替爸爸找出真兇而釋?xiě)眩嘁虼硕忾_(kāi)沈郁心中多年的結(jié)，而邵文的爸爸亦還了清白，不再被誤會(huì)是殺阿福爸爸的'兇手。
我非常欣賞故事中的三位主角，他們最終并沒(méi)有因逆境而放棄自己，反而靠著他們的勇氣和毅力，決心要走出陰霾，追求他們各人心中的那道「光」，解開(kāi)他們心中的結(jié)，重新振作，活出自己，讓人感動(dòng)�！蹲饭馍倌辍愤@故事讓我明白到面對(duì)挫折時(shí)，我們不應(yīng)氣餒退縮，應(yīng)該勇敢面對(duì)，力求解難。挫折越大，我們更要「遇強(qiáng)越強(qiáng)」，即使縱大的挫折，只要我們沈著氣，冷靜堅(jiān)忍、藉著毅力、努力，定能突破難關(guān)，從逆境中成長(zhǎng)，成熟，去完成自己的理想。
我也堅(jiān)信這個(gè)世界上有很多人會(huì)伸出援手幫助有需要的人，給他們鼓勵(lì)支持，讓他們走出陰霾。人生不可能一帆風(fēng)順，我希望我也可以經(jīng)歷挫折，從中成長(zhǎng)，變得更加成熟、更堅(jiān)強(qiáng)，活出自己，追逐我生命中的那道光。
追光少年讀后感 6
暑假里，我看了一本《追光少年》的書(shū)，讓我深受啟發(fā)，同時(shí)也激勵(lì)著我。
《追光少年》講述的是一個(gè)鄉(xiāng)村女孩，張娟懷揣體育的夢(mèng)想。由于她從小在東北長(zhǎng)大，小時(shí)候和舅舅在雪地里追兔子，無(wú)意中訓(xùn)練了她。她在學(xué)校的體育比賽中簡(jiǎn)直就像飛人。
然而，媽媽卻想帶她去城市上職校，在章老師的一再?gòu)?qiáng)調(diào)、鼓勵(lì)下，張娟留了下來(lái)。張娟面對(duì)來(lái)自家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力，而無(wú)法輕盈奔跑，橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知。
我印象最深刻的是，張娟在同學(xué)賢惠的鼓勵(lì)下去追汽車，想證明自己的'實(shí)力。高教練在省體育隊(duì)，是賢惠的小姨。張娟風(fēng)馳電掣般地追趕著。竟然跑過(guò)了汽車，那簡(jiǎn)直就是一陣風(fēng)一道光。我深深地佩服她的勇敢和追逐夢(mèng)想的精神，有了夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈，努力去追。學(xué)習(xí)上，我也要迎難而上，戰(zhàn)勝自己。
張娟決定一個(gè)人去找高教練，這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)下的女孩來(lái)說(shuō)，需要多大的勇氣。剛好高教練在開(kāi)會(huì)，門(mén)衛(wèi)不讓張娟進(jìn)，張娟如一束光般射了進(jìn)去，結(jié)果五個(gè)保安都沒(méi)追上她，導(dǎo)致一些師哥師姐以為張娟是個(gè)賊，都紛紛去追趕，形成了一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，張娟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把他們甩在了身后。這個(gè)場(chǎng)景，真是盛況空前啊！當(dāng)張娟闖進(jìn)辦公室的時(shí)候，全校師生都驚呆了，最后高教練很生氣，就罰張娟跑二十圈，其實(shí)已經(jīng)破格錄取她了。她十分幸運(yùn)地成了高教練的學(xué)生。
后來(lái)，張娟通過(guò)自己的刻苦努力，在高教練的耐心指導(dǎo)下，世界青年田徑錦標(biāo)賽中，張娟以9秒99的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄，拿到了她人生中的第一塊世界級(jí)金牌，那年，她年僅16歲，我真的特別佩服，為她喝彩。
后來(lái)，張娟因外耳道發(fā)炎，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只好回到家鄉(xiāng)修養(yǎng)，遇到了兩個(gè)崇拜她的女孩子，通過(guò)交流，得知家鄉(xiāng)的章老師一直以她為榮，說(shuō)她特別好。想當(dāng)初，也是章老師一直鼓勵(lì)她去跑步，希望她努力考上大學(xué)。一瞬間，她的感情如決堤的洪水，當(dāng)著兩個(gè)女孩子的面“哇哇”大哭起來(lái)，沖刷著心靈之門(mén)。這之后的一個(gè)月，張娟恢復(fù)了聽(tīng)力，又回到了隊(duì)里，并為全運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。張娟面對(duì)挫折，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。
張娟沐浴著冠軍的光芒，一路走來(lái)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！逼渲�，離不開(kāi)教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)，張娟缷下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光，我也要向她學(xué)習(xí)，刻苦、上進(jìn)的精神。
讓我也懂得了逆風(fēng)成長(zhǎng)，追夢(mèng)的路上要不停地奔跑，做一個(gè)時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年，有付出才有收獲。
追光少年讀后感 7
假期里，我看了一本十分勵(lì)志的書(shū)——《追光少年》，當(dāng)我合上書(shū)的最終一頁(yè)那刻開(kāi)始，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)“追光少年”這四個(gè)字，主人公張娟，一個(gè)為了自己心中那個(gè)偉大的夢(mèng)想而奮力拼博的勇敢少女，真是太棒了!
《追光少年》主要講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣體育的夢(mèng)想，小時(shí)候因?yàn)樵跂|北的舅舅家長(zhǎng)大，在一次幫舅舅追捕從兔場(chǎng)跑出來(lái)的`兔子，無(wú)意中開(kāi)始了人生中第一次的短跑訓(xùn)練。
張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著名短跑教練——高教練。在一次高教練和領(lǐng)導(dǎo)坐汽車的時(shí)候，賢惠叫張娟追正在行駛的汽車，她如一匹脫了韁繩的野馬跑得飛快，不可思議的是張娟很快就跑到了車的前頭，正是在這一次追汽車的舉動(dòng)改變了她的命運(yùn)。
張娟不想依靠賢惠，想自己去找高教練，讓高教練訓(xùn)練她，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，她闖入體育學(xué)院，一個(gè)保安攔不住她，后面又叫上了四個(gè)，一些師哥師姐們以為她是個(gè)賊，就這樣五個(gè)保安和幾十個(gè)學(xué)生在后面追，卻沒(méi)有一個(gè)人能追上她，真叫人難以置信。進(jìn)入了辦公室，那時(shí)高教練正在開(kāi)會(huì)，所有人都盯著張娟，高教練以張娟胡鬧會(huì)場(chǎng)，罰她操場(chǎng)跑二十圈步，最終，張娟很幸運(yùn)的留在了體育學(xué)院，開(kāi)始了她夢(mèng)想的追逐。
在世界青年田徑錦標(biāo)賽中，張娟的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，雖然起跑那聲哨聲她反應(yīng)緩慢，但起跑后她是快如閃電，像離弦的箭似的，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不一樣膚色的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)她沖刺壓線的那一刻，她以9.99秒打破世界紀(jì)錄的成績(jī)拿到了人生中的第一塊世界級(jí)金牌，橫空出世的小飛人張娟在黑人和白人壟斷的百米賽場(chǎng)上突圍成功，給中國(guó)速度再添桂冠!張娟的世界從一陣嘈雜聲立刻變得寧?kù)o了，是的，她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，因外耳道發(fā)炎，導(dǎo)致耳朵出血，需要休養(yǎng)。
這本書(shū)不僅僅是一個(gè)真實(shí)的故事，并且讓我明白了：夢(mèng)想不是虛幻的，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，夢(mèng)想是箭，如果沒(méi)有了箭，那每一天拉弓就毫無(wú)意義。夢(mèng)想是繩子，如果沒(méi)有繩子，那每一天跳也就白費(fèi)了。不管夢(mèng)想是什么，只要有付出行動(dòng)去做，就必須能成功!我要向張娟學(xué)習(xí)逆風(fēng)成長(zhǎng)，只要敢，然后付諸行動(dòng)做，是能夠突破極限的。雖然我沒(méi)有張娟那樣的天賦，可是我能夠水滴石穿、日復(fù)一日地去做。最終不負(fù)韶華，讓世界屬于你、我、他，屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。
追光少年讀后感 8
有夢(mèng)，與眾不同；堅(jiān)持，魅力發(fā)光
夢(mèng)是一道光，可以讓人在黑暗中不忘前行，有夢(mèng)勇敢追，乘風(fēng)破浪，終會(huì)自帶光芒。
張娟，一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩。跑步，夢(mèng)想，是她身上的散發(fā)的兩道光。在努力地追夢(mèng)路上，來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變了。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定……最后在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)之下，張娟終于卸下了心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為了眾人目光追隨的一道光芒。她，就是《追光少年》這本書(shū)的主角。
有夢(mèng)才能與眾不同。張娟生來(lái)就和許多人一樣，長(zhǎng)相出生普通，因?yàn)閺男【拖矚g跑步，懷揣著小小的夢(mèng)想，經(jīng)常光著腳奔跑在家鄉(xiāng)的田野上，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，她創(chuàng)造了許許多多的'佳績(jī)。許多人認(rèn)為這是天賦加愛(ài)好，有點(diǎn)佳績(jī)理所應(yīng)當(dāng)，不稀奇。我認(rèn)為珍惜天賦才可以成為成就夢(mèng)想的最佳助手。
不要簡(jiǎn)單地被詮釋為天賦加愛(ài)好，大家不要忘記了，她只是一名正值青春期的女孩，與在街上行走的、身穿校服的少年沒(méi)什么區(qū)別。正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，夢(mèng)想給了她無(wú)限的力量，讓她變得與眾不同。
成功不是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字可以來(lái)概括的，這其中的的每一秒是如何度過(guò)的，每一滴汗是怎么流的，只有當(dāng)事人才知道。文中的主人公張娟累嗎？害怕嗎？孤獨(dú)嗎？膽怯過(guò)嗎？她對(duì)未來(lái)是否迷茫？我從書(shū)中一一了解到了。張娟訓(xùn)練時(shí)很孤獨(dú)，這種孤獨(dú)是一種磨練。在鼓勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，在沖刺階段，要把雜念除掉，眼睛只看著賽道，心中只有路。與自己交流，自洽。我們見(jiàn)到的是每場(chǎng)比賽發(fā)揮穩(wěn)定的她，所有情緒，正面的亦或負(fù)面，全被她一口口咽了下去。
2021東京奧運(yùn)會(huì)上，跳水冠軍全紅嬋，她出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，她直言：有努力才有回報(bào)，她對(duì)待每一組訓(xùn)練動(dòng)作都非常認(rèn)真，嚴(yán)格按照要求完成，不在訓(xùn)練中偷懶，也從不抱怨困難，全紅嬋始終如一堅(jiān)持。張娟到奧運(yùn)健將們身上那種堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇往直前的精神再次向我們證明：困難是人生不可避免的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，那么，能讓你邁向成功的，就是一股看不見(jiàn)的力量，這股力量叫堅(jiān)持！
這本書(shū)不是一本人物傳記，而是一部有人物原形的小說(shuō)。故事的她就是我自己，也屬于每個(gè)人生中不停奔跑并不時(shí)抬頭仰望天空的少年。我們每個(gè)人都是來(lái)自宇宙的一顆星，我們總有機(jī)會(huì)讓自己更加光芒四射。
追光少年讀后感 9
我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。此時(shí)此刻，我靜坐一隅，快成為半個(gè)執(zhí)筆仗“劍”走天涯的作家，有所成就，更有所成長(zhǎng)。默默寫(xiě)下此文，以紀(jì)念曾經(jīng)的曾經(jīng)。
我陷入了深深的回憶。
那天驕陽(yáng)正好，他們正年少。晚操音樂(lè)響起，我們極不情愿走下五樓，目的地操場(chǎng)，日常的魔鬼訓(xùn)練又開(kāi)始了。在跑道上，大家紛紛抱怨道“學(xué)校沒(méi)人性”“我要?jiǎng)澦�。可他們孰不知，少年最好的地方就是，雖然嘴上說(shuō)著放棄，心底卻總會(huì)憋著一口氣。一聲令下，大家都狂奔而去。不管是跑十圈、八百米，還是四乘二百、二乘四百。我都愛(ài)在奔跑時(shí)尋找前面同學(xué)的身影，那使我有了目標(biāo)，有了沖的動(dòng)力。學(xué)校在期間總放著音樂(lè)，《平凡之路》《光輝歲月》似乎也正預(yù)示著我們?cè)谇啻哼@條路中愈沖愈不平凡，而所謂的光輝歲月，就是少年們?yōu)槲磥?lái)所奔跑吧。
月光之下，又是另一派風(fēng)景。
燈光明爍，我與少年們同坐室內(nèi)，埋頭疾書(shū)。安靜又嚴(yán)肅的.氛圍，令人真正意識(shí)到中考，真的不遠(yuǎn)了。手邊聲聲書(shū)動(dòng)，筆下沙沙作響，無(wú)人說(shuō)話。窗外，玉蘭花開(kāi)，幽香陣陣，而最后的芬芳總是最感人的。驀然，只聽(tīng)煙花在空中綻放的巨響，被驚動(dòng)，更被驚艷�？赡菬熁ㄓ譃檎l(shuí)絢爛？是為青春，未來(lái)拼搏著的我們，還是。
已是深夜，就連月光都隱匿。
我靜躺床上，居然疲憊著睡不著覺(jué)，腦海里回想著作業(yè)是否完成，問(wèn)題是否解決，明天又要如何奮斗。我又倏然想到大家現(xiàn)在也定這么想罷，即使異常疲乏，我們?nèi)阅P(pán)算著明天、后天、未來(lái)……人生的黑夜也沒(méi)什么不好，愈是黑暗的晚上，月亮和星星就愈美麗了，我們又何嘗不如此呢？
“叮咚”一聲，將我從青春的記憶挽回，是出版社發(fā)來(lái)的信息，我的書(shū)稿被錄用了。長(zhǎng)舒一口氣，我想，現(xiàn)在我的未來(lái)終不是夢(mèng)了，我正向它一點(diǎn)點(diǎn)靠近，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
愿你們勇敢追光，歷盡千帆，終能得償所愿！少年，仍是少年！
追光少年讀后感 10
夜晚的月光通過(guò)層層輕紗，飄飄灑灑地落在窗臺(tái)上，清幽的燈光籠罩著房間，溫暖、舒適。我坐在窗邊，緩慢合上王璐琪所寫(xiě)的《追光少年》，張娟奔跑時(shí)那瘦弱卻頑強(qiáng)的身影隨那月光閃現(xiàn)在腦海里，那陽(yáng)光般的精神散落在世界各處。
我愿剪一段時(shí)光做步鞋，用辛勤的汗水充當(dāng)汽油，馳騁千里，只為追逐成功的終點(diǎn)線。張娟就是憑借自身對(duì)成功的追求，不管前途是否崎嶇不平，都用實(shí)踐來(lái)證明自己。活在當(dāng)下，張娟每天堅(jiān)持鍛煉，正視每次比賽，對(duì)自己的要求逐漸提高，不滿足于一時(shí)的.勝利，還用積極陽(yáng)光的態(tài)度感染著身邊的人。
人生是短暫的，如何度過(guò)短短的一生，是由每個(gè)人自己決定的。我認(rèn)為，與其怨天憂人而不做任何目標(biāo)或打算，自始至終都無(wú)能有所建樹(shù)，而如張娟般積極進(jìn)取，有著遠(yuǎn)大志向的人，即使身處環(huán)境不優(yōu)越，但憑著自身的毅力和膽識(shí)，開(kāi)往成功的大門(mén)一定會(huì)打開(kāi)。
我由此聯(lián)想到一個(gè)故事：地里有兩顆種子，一顆不懼風(fēng)雨，長(zhǎng)出嫩芽，成了蒼天大樹(shù);另一顆膽小懦弱，長(zhǎng)眠于土地，結(jié)果被家禽啄食。就如同竹子般，在一次又一次風(fēng)雨的洗禮下，在陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地曝曬下。那竹節(jié)，一道一道，如同我們的身高，長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，走一步，再走一步，在逐漸和天空接近時(shí)，也留下了寶貴的成長(zhǎng)的過(guò)程，如水滴石穿，并非一日之功，成功也是一樣，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，背后需要無(wú)數(shù)次的失敗，但每次拔開(kāi)一點(diǎn)云霧，光明也會(huì)露出頭來(lái)。
和張娟般目標(biāo)堅(jiān)定的人，在日常生活中也能看到：為學(xué)業(yè)艱苦奮斗的學(xué)哥學(xué)姐;為了國(guó)家榮譽(yù)辛苦操煉的運(yùn)動(dòng)員;為了家庭經(jīng)濟(jì)勤勤懇懇的上班族……那目標(biāo)就像大霧中的燈塔，如郊外的北斗星，指引著他們，他們每次努力地邁出一小步，在過(guò)去的幾年中，他們都向成功邁出了一大步。
追逐夢(mèng)想吧!成功就在薄霧后邊;努力向上吧!星星就藏在你的靈魂深處;做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧!每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)!追逐陽(yáng)光，不負(fù)年少。
追光少年讀后感 11
靜謐的夏夜，你是否聽(tīng)到瀟瀟掠過(guò)的風(fēng)聲?或許是鴿子在振翅飛翔，亦或是汽車在奔馳，更有可能是一個(gè)女孩在輕快地奔跑�！蹲饭馍倌辍愤@本書(shū)講的就是這樣一個(gè)女孩。
這本書(shū)寫(xiě)了一位極具體育天賦的女孩張娟，因?yàn)榧揖车呢毨Ш蛯W(xué)業(yè)的壓力使她無(wú)法自由地追隨心中的夢(mèng)想。一次追趕汽車的偶然舉動(dòng)改變了這位13歲姑娘的命運(yùn)，張娟始終在考大學(xué)的初心與賽場(chǎng)跑步中猶豫不決，但在賢惠、老章、高教練等人的鼓勵(lì)下，在經(jīng)歷了失聰?shù)某林卮驌艉�，張娟重拾信心，卸下�?nèi)心壓力的沉重包袱，在賽場(chǎng)上輕盈地奔跑，成為受人矚目的一道耀眼的光。
主人公張娟的成功離不開(kāi)她稟異的天賦，更離不開(kāi)她的堅(jiān)持與努力。少年的努力是無(wú)限的，古今中外，有多少意氣風(fēng)發(fā)的少年為追逐理想不懈奮斗?迦太基人漢尼拔滿懷復(fù)仇氣焰，自九歲立志打敗羅馬，長(zhǎng)期艱苦訓(xùn)練，操兵演習(xí)，長(zhǎng)大后的他終于征服了阿爾卑斯山;周恩來(lái)從小“為中華之崛起而讀書(shū)”，在戰(zhàn)火紛飛的年代致力于共產(chǎn)主義事業(yè)，一生為人民鞠躬盡瘁;14歲跳水小將全紅嬋在經(jīng)歷每日上千次高難度動(dòng)作訓(xùn)練后，一跳定乾坤，可謂“雛鳳清于老鳳聲”;18歲年輕射擊選手楊倩，精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鋼粲?xùn)練鍛煉了她保持沉著鎮(zhèn)靜的能力，最后帶給自己一份珍貴而難忘的成人禮，“除卻君身三重雪，天下誰(shuí)人配白衣”。誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”?少年的成長(zhǎng)路上，站站留下艱辛的痕跡。
作為校體訓(xùn)隊(duì)的一員，我何嘗不是一名追風(fēng)少年呢?剛?cè)腙?duì)的時(shí)候，望著人高馬大的隊(duì)友，再看看自己瘦小的身軀，我攥緊拳頭，暗暗發(fā)誓要超過(guò)自己。因此，我的訓(xùn)練日程里充滿了艱辛與不易。抬杠鈴練習(xí)時(shí)，隊(duì)友們輕松抬了十幾個(gè)，而當(dāng)杠鈴觸碰到我的.肩時(shí)，我感到有如泰山壓頂，壓得我直不起腰，后背像是裂開(kāi)一道口子般火辣辣地酸痛。勉強(qiáng)練完規(guī)定數(shù)量后，我全身軟綿綿的，像泄了氣的皮球癱倒在墊子上。但我始終不肯放棄，咬著牙，繃緊雙腿，硬是抬著杠鈴加練，即使身子顫抖，肌肉麻痹，肩膀磨破，我的內(nèi)心仍然是堅(jiān)定的。就這樣，我一次又一次超越了隊(duì)友，超越了自己，向著“更高、更快、更強(qiáng)”追風(fēng)奔跑。
奔跑吧，驕傲的少年，年輕的心里，是堅(jiān)定的信念。讓我們?nèi)鐝埦臧阌峦鼻�，聆�?tīng)風(fēng)聲，追逐風(fēng)的步伐!
追光少年讀后感 12
四周是茫茫一片，渾濁不清，只有腳下的跑道是清晰的。越是困難的道路，便越要腳踏實(shí)地�！}記
出生在農(nóng)村的張娟家庭困難，唯一的好朋友離開(kāi)了，自己的學(xué)習(xí)也不是很好。只有在跑步方面略勝他人一籌，所以日復(fù)一日的訓(xùn)練。但沒(méi)有人看好她，在跑道上只有一個(gè)屬于她自己孤單的身影，即使摔了扭了，也沒(méi)人關(guān)心。時(shí)間長(zhǎng)了，張娟心中懷揣的'體育夢(mèng)愈發(fā)強(qiáng)烈，一次追車的舉動(dòng)改變了她的命運(yùn)。她像脫韁的野馬，在地上肆意狂奔著，仿佛只有跑才能緩解張娟家庭和生活的壓力，那一刻雙腳是如此的輕盈。張娟好像明白了，跑是她世界里的光，也是她必須追尋的光。只有追上了，才能徹底改變自己的命運(yùn)。
跑阿，只有拼命跑才能改變這一切，只有跑過(guò)了這段迷霧才能看清前方。在世界青年錦標(biāo)賽中，張娟雖然起跑慢了，但調(diào)整好心態(tài)與速度后超越了一個(gè)個(gè)不同膚色的對(duì)手。她像一只箭，速度快到出現(xiàn)了幻影。壓線的一刻，張娟勝利了!9.99秒的優(yōu)異成績(jī)打破了100米記錄，曾有專家說(shuō)，100米跑進(jìn)10秒幾乎是不可能的事，但年幼的張娟做到了。她的雙腿發(fā)軟，耳朵流出了鮮紅的血液，可這正是勝利者的姿態(tài)，正是勝利者用盡全身氣力的證明，張娟笑了，是發(fā)自內(nèi)心的微笑。她以跑挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了命運(yùn)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，本質(zhì)沒(méi)有區(qū)別。成功與否不是一瞬間的事，這世界本沒(méi)有“超人”，所有人無(wú)疑是像張娟一樣的平凡樸素，但夢(mèng)想只是軀殼，所花費(fèi)的時(shí)間精力則是跳動(dòng)的心臟。只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地走，才能成功。不要妄想像鳥(niǎo)兒輕松飛翔，就連自在飛翔的鳥(niǎo)兒，都曾為了學(xué)飛，摔得遍體鱗傷。若是執(zhí)意偷懶，不踏實(shí)地觸碰到終點(diǎn)，那成功也只是須臾的泡影，會(huì)要隨著時(shí)間的沉淀流逝，消散，到最后的空虛。失敗的只有自己。
夢(mèng)想不是虛幻的，更不是真的憑空想象，它需要我們?nèi)?shí)踐，需要我們?nèi)ジ冻觥?mèng)想如同一根繩子，我們不跳，那它的存在毫無(wú)意義;可相反，若沒(méi)有了這根繩子，我們就算拼命地跳，也仍毫無(wú)意義。夢(mèng)想與努力并肩存在，他們同樣重要。
有人說(shuō)“看著光，追尋光，成為光”。這就是追光少年告訴我們的。終有一日，我們不負(fù)年華，會(huì)在世界上有所成就。那一刻，大家都是光。
追光少年讀后感 13
追光青春著名青年作家林曼秋著。這是一本非常鼓舞人心的小說(shuō)。故事講述了一個(gè)感人的故事，講述了三位年輕的主人公阿福、邵雯和楚媛媛在經(jīng)歷了人生的巨大變化后，如何沖破黑暗，克服心中的`陰影，共同找到生活中的亮點(diǎn)。
阿福是個(gè)孤兒。他的生活經(jīng)歷很貧乏。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我母親因病去世了。在一次營(yíng)救行動(dòng)中，我的父親，一名警察，為了保護(hù)幼兒園的孩子們，把我當(dāng)作人質(zhì)。后來(lái)，他被綁匪開(kāi)槍打死，英勇?tīng)奚�。阿福失去了他一生中最重要的兩個(gè)親戚。從那以后，他變得非常叛逆。故事中的另一個(gè)主角邵文是一個(gè)智障兒童。看上去無(wú)憂無(wú)慮，其實(shí)他很孤獨(dú)，很可憐：邵文的母親非常愛(ài)他，但由于她生下了智力正常的小兒子，邵文意外地把剛出生的弟弟摔倒在地。他的母親把邵文送到一所特殊教育學(xué)校，為了防止事故再次發(fā)生，這會(huì)傷害正常的嬰兒，邵文“不能回家”，這很可憐。至于另一個(gè)主角楚媛媛，他在幼兒園被綁架時(shí)，看到阿福的父親被槍殺，他很害怕。后來(lái)，他得了重病。后來(lái)，他經(jīng)常做惡夢(mèng)，整天都很害怕。雖然她的母親已經(jīng)搬家了，并希望圓圓能忘記她的不快，但這段可怕的經(jīng)歷并沒(méi)有因?yàn)榘峒叶煌�。圓圓還是很害怕，所以她不忍心錯(cuò)過(guò)
追光少年讀后感 14
《追光少年》是由著名青少年作家林滿秋所寫(xiě)，是一本十分勵(lì)志的小說(shuō)。故事講述阿福、邵文以及楚元元這三位青少年主角，在經(jīng)歷人生巨變後，怎樣脫離黑暗，克服心中的陰影，一起找到生命中的光點(diǎn)的動(dòng)人故事。
阿福是個(gè)孤兒，身世十分可憐。小時(shí)候媽媽因病離世，身為警察的爸爸在一次拯救行動(dòng)上，為了保護(hù)幼兒園的孩童安全，以身作人質(zhì)，後被挾持犯槍殺，壯烈犧牲。阿福失去了生命中最重要的兩個(gè)親人，自此憤世疾俗，變得十分反叛。而故事中的另一位主角邵文，是一個(gè)弱智兒童。外表顯得無(wú)憂無(wú)慮的他，其實(shí)內(nèi)心十分孤獨(dú)，很是可憐：邵文的媽媽本來(lái)很疼他，但自從生了智力正常的小兒子後，邵文因?yàn)橐淮我馔�，把抱著的剛出生的小弟弟，不�?xì)心掉到地上去，他的媽媽為了防止意外再發(fā)生，會(huì)傷及正常的'寶寶，就把邵文送進(jìn)特教學(xué)校去，邵文「有家歸不得」，很是可憐。至於另一主角楚元元，在幼兒園被挾持時(shí)因親眼目睹阿福的爸爸被槍殺，驚恐不已，事後大病了一場(chǎng)，之後經(jīng)常發(fā)惡夢(mèng)，終日惶恐不安。雖然她的媽媽已搬家期望元元能忘掉不快，可是那恐怖的經(jīng)歷卻沒(méi)有因搬家而被淡忘，元元的內(nèi)心依然是驚恐的，所以完全沒(méi)有心思念書(shū)、做事，渾噩終日。
三位主角在機(jī)緣巧合下，得以同住在一起，過(guò)著歡樂(lè)的時(shí)光。就在無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)日子中，元元從心底里釋放了抑壓多年的心中恐懼，把壓抑遺忘的一件事回憶起來(lái)就是殺阿福爸爸的真兇其實(shí)是阿福爸爸的同僚，現(xiàn)任的警察局長(zhǎng)—廖局長(zhǎng)。阿福在元元幫忙下，最終把廖局長(zhǎng)正法，阿福因替爸爸找出真兇而釋?xiě)眩嗨远忾_(kāi)沈郁心中多年的結(jié)，而邵文的爸爸亦還了清白，不再被誤會(huì)是殺阿福爸爸的兇手。
我十分欣賞故事中的三位主角，他們最終并沒(méi)有因逆境而放棄自己，反而靠著他們的勇氣和毅力，決心要走出陰霾，追求他們各人心中的那道「光」，解開(kāi)他們心中的結(jié)，重新振作，活出自我，讓人感動(dòng)�！蹲饭馍倌辍愤@故事讓我明白到應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，我們不應(yīng)氣餒退縮，應(yīng)當(dāng)勇敢應(yīng)對(duì)，力求解難。挫折越大，我們更要「遇強(qiáng)越強(qiáng)」，即使縱大的挫折，只要我們沈著氣，冷靜堅(jiān)忍、藉著毅力、努力，定能突破難關(guān)，從逆境中成長(zhǎng)，成熟，去完成自己的夢(mèng)想。
我也堅(jiān)信這個(gè)世界上有很多人會(huì)伸出援手幫忙有需要的人，給他們鼓勵(lì)支持，讓他們走出陰霾。人生不可能一帆風(fēng)順，我期望我也能夠經(jīng)歷挫折，從中成長(zhǎng)，變得更加成熟、更堅(jiān)強(qiáng)，活出自我，追逐我生命中的那道「光」。
追光少年讀后感 15
“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我拼命往前跑，想要跑過(guò)這段迷霧，看清周圍景象，看清自己�！弊饭馍倌陱埦暧米约旱男袆�(dòng)向大家詮釋了什么是在逆風(fēng)中成長(zhǎng)，成為自己，成為屬于自己的那道光。
擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)讓她的命運(yùn)軌跡從此改變，橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定。在教練的幫助，隊(duì)友的陪伴，家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，張娟終于卸下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光。
張娟的'故事在我腦海中成為一個(gè)個(gè)畫(huà)面，而讓我印象最深刻的是撒開(kāi)腿追汽車的畫(huà)面。她的腳踩在這土壤里，像是入了水的魚(yú)兒，暢快地向前游竄……以前的張娟不愛(ài)和人說(shuō)話，甚至有些不自信，但在她的朋友的激勵(lì)下，為了能得到爭(zhēng)取進(jìn)省隊(duì)的機(jī)會(huì)，張娟撒腿就跑，直接加速，乘著汽車的省隊(duì)高教練注意到了她，為了不讓張娟再追車，于是將車加速，可是張娟也加快速度，很快便超過(guò)了汽車。從此，她明白自己是有能力的，自己跟他們比什么都不缺!
故事里的張娟是她但又不是她，張娟是一個(gè)無(wú)限重疊的影像，她代表了所有像她那樣的少年。當(dāng)起跑線已經(jīng)暗中設(shè)定時(shí)，她像破水的魚(yú)雷，在多位負(fù)責(zé)任的老師、教練以及她自己的勤奮努力下，沖破重重桎梏，站到了世界級(jí)的體育競(jìng)技舞臺(tái)上。
與張娟有類似經(jīng)歷的人有許多。就比如我國(guó)著名作家史鐵生，在年輕氣盛之時(shí)，不幸癱瘓。他曾害怕過(guò)，膽怯過(guò)，對(duì)未來(lái)感到迷茫，但這些并不能將他打敗。他與病魔作斗爭(zhēng)，用筆作武器，寫(xiě)出了許多不朽的篇章。這不僅僅成為他內(nèi)心中的一道光，還為我們讀者帶來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)的力量。
再比如徐白侖，他原是一位高級(jí)工程師，1971年他失明后，在學(xué)習(xí)盲文的過(guò)程中，與盲校的教師和盲孩子結(jié)下了深厚友情。在康克清女士的支持下創(chuàng)辦了《中國(guó)盲童文學(xué)》，為盲孩子們提供了精神食糧，猶如一束光，照亮了孩子們的內(nèi)心世界。
追光少年張娟屬于每一個(gè)不停奔跑，并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。在前進(jìn)的道路上成為自己，成為心中的那道屬于自己的光。
追光少年讀后感 16
今年暑假，我在家里讀了一本王璐琪寫(xiě)的《追光少年》。這本書(shū)主要寫(xiě)了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和5歲時(shí)不小心將腿卡在冰窟窿里，導(dǎo)致跟腱受傷等多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定，在教練的幫助，隊(duì)友的陪伴，家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，張娟終于卸下心里負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為了眾人目光追隨的一道光的故事。
其中令我印象最深刻的地方是，張娟與田徑錦標(biāo)賽的冠軍，女子組世界紀(jì)錄的保持者小德，比賽時(shí)的最后那一刻。與最近我要參加鋼琴考級(jí)時(shí)，最后那幾天和張娟跑步的`最后一刻一樣嗎？張娟抵著耳朵和左腿健的疼痛，都能在最后拼一把，為中國(guó)贏得冠軍，那我豈不是更加要在剩下的這幾天的日子里拼一把，多練幾個(gè)小時(shí)。
讀完這本書(shū)后，讓我明白了不忘初心，如果確定干一件事，那要堅(jiān)持不懈的去練去學(xué)，不要半途而廢。作者在這本書(shū)的最后還寫(xiě)了一句話，讓我難以忘懷，這四周是茫茫一片，渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑，想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己，難道不正是這樣嗎？
追光少年讀后感 17
暑假里，我看了王璐琪著作的《追光少年》。讓我深受啟發(fā)，同時(shí)也激勵(lì)著我。
這本書(shū)主要講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣體育的夢(mèng)想，小時(shí)候因?yàn)樵跂|北的舅舅家長(zhǎng)大，無(wú)意中開(kāi)啟了人生中第一次短跑訓(xùn)練。他在學(xué)校的體育比賽中簡(jiǎn)直就像飛。
然而，媽媽就想帶她去城市上職校，在章老師的一再?gòu)?qiáng)調(diào)、鼓勵(lì)下，張娟留了下來(lái)。張娟面對(duì)來(lái)自家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力，而無(wú)法輕盈奔跑，橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知。
但是張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著名短跑教練——高教練。因?yàn)樵僖淮钨t惠，叫張娟追高教練和領(lǐng)導(dǎo)坐汽車的時(shí)候，他跑的飛快并很快就跑過(guò)了車，正是因?yàn)檫@一次追汽車舉動(dòng)改變了他的命運(yùn)。
之后，張娟決定一個(gè)人去找高教練，這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)下的女孩來(lái)說(shuō)，需要多大的勇氣。剛好高教練在開(kāi)會(huì)，門(mén)衛(wèi)不讓張娟進(jìn)，張娟如一束光般射了進(jìn)去，結(jié)果五個(gè)保安都沒(méi)追上她，導(dǎo)致一些師哥師姐以為張娟是個(gè)賊，都紛紛去追趕，形成了一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，張娟遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把他們甩在了身后。這個(gè)場(chǎng)景，真是盛況空前啊!當(dāng)張娟闖進(jìn)辦公室的`時(shí)候，全校師生都驚呆了，最后，高教練很生氣，就罰張娟跑20圈，其實(shí)已經(jīng)破格錄取她了。他十分幸運(yùn)地成了高教練的學(xué)生。
后來(lái)，參加了世界青年田徑錦標(biāo)賽。但張娟因外耳道發(fā)炎，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只好回到家鄉(xiāng)休養(yǎng)，遇到了兩個(gè)崇拜他的女孩子，通過(guò)交流，得知家鄉(xiāng)的張老師一直以她為榮，說(shuō)她特別好。想當(dāng)初也是張老師一直鼓勵(lì)她去跑步，希望她努力考上大學(xué)。一瞬間，她的感情如絕地的洪水，當(dāng)著兩個(gè)女孩子的面“哇哇”大哭起來(lái)，沖刷著心靈之門(mén)。這之后的一個(gè)月，張娟恢復(fù)了聽(tīng)力，又回到了隊(duì)里，并為全運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。張娟面的挫折，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。
作者在這本書(shū)的最后還寫(xiě)了一句話，讓我難以忘懷：“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過(guò)這一帶迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。”難道不是這樣嗎?
這本書(shū)讓我懂得了逆風(fēng)成長(zhǎng)，追夢(mèng)的路上要不停的奔跑，做一個(gè)時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年，有付出才有收獲!
追光少年讀后感 18
在追光者的眼里，再美的景致，少了陽(yáng)光，好比生命失去了曼妙的色彩。
光，靠光存活的人，光是生命的能源補(bǔ)給。是雨露，滋補(bǔ)甘甜，是風(fēng)，撫平創(chuàng)傷。因?yàn)槭枪�，它能�?qū)散所有的陰霾。
可，并不是所有稱之為“光”的介質(zhì)，都具備如此神奇的功效。比如說(shuō)，“燈光”，它只是照亮某個(gè)區(qū)域的載體。而我口中的“光”，是“陽(yáng)光”，是萬(wàn)物賴以生存的能量。
然而，對(duì)于一個(gè)在號(hào)稱“霧都”城市生活的人來(lái)說(shuō)，冬日里，對(duì)陽(yáng)光是渴望至極的。即便它一直在，但淘氣的云層像川劇藝術(shù)中“變臉”的'臉譜，換著方兒的遮掩它的模樣。似乎，整個(gè)季節(jié)都籠罩在灰色的圈影下，讓原本就潮濕陰冷的環(huán)境，顯得更加的蒼白。
好不容易盼來(lái)的晴空萬(wàn)里，自然是備受青睞。公園的草坪上，早已經(jīng)人滿為患。有的三三兩兩玩起了撲克，有的三五成群嘮起了家常，有的靜靜的放空......
就我而言，是心之所向，是肆意撒歡。你看，那個(gè)最歡樂(lè)的影子，便是我的姿態(tài)。在風(fēng)雨里像個(gè)大人，在陽(yáng)光下像個(gè)孩子。迎著陽(yáng)光的方向，跳躍狂歡，貪婪的享受著，每一縷如綢緞般絲滑柔軟的陽(yáng)光拂過(guò)指尖，滲透每一寸肌膚，滋養(yǎng)每一寸心田。等沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，心里的向陽(yáng)樹(shù)也已經(jīng)生根發(fā)芽，散發(fā)出光芒來(lái)，照亮自己的同時(shí)，又溫暖了他人。
朋友問(wèn)我，“為什么要尋找光眼？”我告訴她，“因?yàn)�，我是追光少年”�?/p>
追光少年讀后感 19
合上王璐琪寫(xiě)的《追光少年/逆風(fēng)成長(zhǎng)》后，靜靜地望向窗外，眼前仍浮現(xiàn)著張娟瘦弱卻又頑強(qiáng)的身影，在月光下奔跑的模樣……
這本書(shū)講述了一位擁有體育天賦且懷揣田徑夢(mèng)想的鄉(xiāng)村女孩張娟破浪前行的故事。王璐琪將一個(gè)女孩從自卑、茫然到自信、勇敢，不屈服于命運(yùn)，刻畫(huà)的淋漓盡致。據(jù)說(shuō)，這本書(shū)以從家鄉(xiāng)走出來(lái)的一位亞洲少年田徑錦標(biāo)賽冠軍為原型，讓我想到了即將來(lái)臨的杭州亞運(yùn)、一位運(yùn)動(dòng)員和我的故事。
那位運(yùn)動(dòng)員就是鄧亞萍。她從小就熱愛(ài)打乒乓球，她的`夢(mèng)想就是有朝一日能夠站上世界的賽場(chǎng)上，但卻由于身材矮小，手腿粗短而被拒在國(guó)家隊(duì)的大門(mén)外，可她并沒(méi)有放棄，仍抱著初心，將傷心轉(zhuǎn)換成動(dòng)力。最終她站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，完成了她的夢(mèng)想。
她們的故事使我想到了那段令我難以忘懷的經(jīng)歷……
強(qiáng)烈的陽(yáng)光從天邊撒下，操場(chǎng)上的草坪向四周擴(kuò)散出炙熱的溫度。那日，要進(jìn)行體育測(cè)試，但由于這個(gè)學(xué)期沒(méi)有好好鍛煉，只得了小組的最后一名。到了家中，仍浸在苦水里，躺在床上，空洞地望著天花板�？墒俏业男闹腥愿嬖V著我，我的夢(mèng)想遠(yuǎn)不于此，而我的青春也才剛剛開(kāi)始。一想到老師失望的眼眸，同學(xué)們的目光，再一次有了斗志。
次日，晨風(fēng)吹拂而過(guò)，抖落了葉子上的露水，我已早早在腳上綁上沙袋去晨跑。就這樣，不知練了多久，迎來(lái)了第二次體考。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都想與我一組，認(rèn)為自己比我跑得快，但誰(shuí)知，當(dāng)哨聲吹響，我便飛奔出去，得到了從未達(dá)到的好成績(jī)與老師欣慰的目光……
只要人有夢(mèng)，那就去追，無(wú)論結(jié)果如何，起碼過(guò)程是快樂(lè)的。我們需要抱著初心，抱著夢(mèng)想，勇敢向上，不斷拼搏，這樣終將創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的天空!亞運(yùn)的精神也是如此。
記得《追光少年》中有一段話“塵埃未定，請(qǐng)用盡全力拼一次!奮力趕超，或許奇跡就是你全力拼搏的報(bào)答。我們每一位都是追光少年�！�
一縷書(shū)香，飄到了遠(yuǎn)方。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！痹谀莻�(gè)午后，品讀經(jīng)典，浸在書(shū)中了解故事。張娟的故事激勵(lì)了我，使我成為了更好的自己。亞運(yùn)的精神也是一樣，不放棄，努力拼搏，勇往直前。赤子之心，乘風(fēng)破浪!青春才剛剛開(kāi)始，我們每個(gè)人都是追光少年!
追光少年讀后感 20
致所有在逆風(fēng)生長(zhǎng)，追夢(mèng)的路上不停奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的少年。
——題記
在假期里，我看了一本非常勵(lì)志的書(shū)——《追光少年》。
這本書(shū)的作者說(shuō)過(guò)：我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。這句話深深地烙印在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)！
書(shū)中講述了一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，她面對(duì)多重壓力無(wú)法輕盈奔跑時(shí)不放棄，心懷夢(mèng)想破浪前行的故事。當(dāng)家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力讓她奔跑信念搖擺不定時(shí)，她光著腳拿起一捆稻，追趕著并且超過(guò)了汽車，用實(shí)力堅(jiān)定自己的奔跑信念！她更借助縣里的比賽來(lái)綻放異彩，拿到冠軍的同時(shí)也拿到一萬(wàn)元解決家庭學(xué)業(yè)壓力。這種努力帶來(lái)的希望，激勵(lì)的她不斷向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，她知道：堅(jiān)定自己腳下的路，需要拼命地向前跑，這樣就能追到前方的光明。
然而前行的`路仍然是曲折的。為了更好的實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，張娟自己知道：不正規(guī)的野跑是制約自己奔跑夢(mèng)想的羈絆。她沒(méi)有依靠任何人而是自己魯莽地闖入體育學(xué)院找省隊(duì)高教練，事后讓張娟接受了懲罰，但是卻幸運(yùn)地留在了體育學(xué)院。雖然受到了好的訓(xùn)練，但是跟腱已經(jīng)老化讓她練的十分吃力。這個(gè)克服機(jī)體困難的過(guò)程常人難以想象，但是在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，張娟登上了跑道的舞臺(tái)，她跑出了時(shí)間，賽出了成績(jī)，更是突破了紀(jì)錄，被稱為“亞洲小飛人”。這時(shí)，張娟成為了眾人追隨的一道光。
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)：人生像是一場(chǎng)跑步比賽，拼命往前跑，才能看清楚周圍的景象、看清楚自己。在前進(jìn)道路上，堅(jiān)守信念的方向，夢(mèng)想就不是影子。我希望成為一個(gè)逆風(fēng)生長(zhǎng)的奔跑者，在夢(mèng)想之路上不斷前行，成為眾人目光追隨的一道光！
追光少年讀后感 21
《追光少年》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)作品，書(shū)中講述的是一個(gè)懷抱著田徑夢(mèng)想的鄉(xiāng)村女孩——張娟的成長(zhǎng)故事，張娟從自卑茫然到自信勇敢、努力去追尋光的過(guò)程。
而讓我感觸最深的是：在教練的幫助和自己的努力下，她就像破水的魚(yú)雷，沖過(guò)層層的桎梏，最終站在了世界的體育競(jìng)技舞臺(tái)上，最后張娟竭盡全力沖到了終點(diǎn)，獲得了冠軍，也獲得了個(gè)人的最高榮譽(yù)，在人群的歡呼中，張娟的耳朵卻流下了細(xì)紅絲條般的鮮血，沒(méi)錯(cuò)，那是因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的.流血和暫時(shí)失去聽(tīng)力啊!
這樣的經(jīng)歷不禁讓我想起我的真實(shí)經(jīng)歷：“學(xué)騎自行車”。記得寒假時(shí)，我剛回到小區(qū)，就看見(jiàn)我的朋友在騎自行車，我的心中萌發(fā)了一個(gè)想法——學(xué)騎自行車。然后我走過(guò)去，熱情地打了招呼，跟她說(shuō)：“你可以教一下我怎樣騎自行車嗎”?她爽快地答應(yīng)了，我坐在她的車上，她在背后扶著我騎。突然她說(shuō)了一句：“我松手啦!”等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，自行車已經(jīng)要翻了，就這樣，我摔了個(gè)狗啃泥，她擔(dān)心地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你沒(méi)事吧?”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，繼續(xù)吧!”后來(lái)我摔了一遍又一遍，但經(jīng)過(guò)我的不懈努力終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
這部小說(shuō)給現(xiàn)代青少年樹(shù)立了一個(gè)新時(shí)代的精神榜樣，我們要學(xué)習(xí)主人公張娟那種堅(jiān)持不懈的精神!
追光少年讀后感 22
在第一章里，我總體感覺(jué)張娟是一個(gè)陽(yáng)光的孩子。看了文章后，我深有啟發(fā)。文章主要講了一個(gè)擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩——張娟，懷揣夢(mèng)想?yún)s因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑的故事。
我覺(jué)得整個(gè)小說(shuō)的精華點(diǎn)在第三章——追汽車。
距離世界青年田徑錦賽半年的時(shí)候，高教練把張娟從100米調(diào)到200米，本想在市領(lǐng)導(dǎo)面前大大表現(xiàn)一番，能夠順利進(jìn)入省隊(duì)。結(jié)果市領(lǐng)導(dǎo)連一眼都沒(méi)有看就去看其他學(xué)生跑步了，并說(shuō)：“只有15歲的小姑娘，怎么可能跑這么快呢？干脆省一點(diǎn)力氣吧�！钡仁蓄I(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備開(kāi)車走的時(shí)候，高教練對(duì)張娟說(shuō)，你快去追他們汽車。如果追上了汽車，你就能證明跑得有多快。
市領(lǐng)導(dǎo)的車引擎發(fā)出了轟隆隆的聲音，汽車起步了，張娟也追了起來(lái)。市領(lǐng)導(dǎo)看到全力奔跑的張娟，關(guān)心地說(shuō)“快回去吧！這樣跑很危險(xiǎn)。”汽車猛加速，張娟也猛地加速起來(lái)。最終，張娟跑到汽車的`前面。市領(lǐng)導(dǎo)停了車，走下來(lái)問(wèn)：“小姑娘，你叫什么名字？我忘記了�！薄皬埦辏 币粋�(gè)聲音回答他。第三章“追汽車”到這兒就結(jié)束了。
剛剛我是總體概括了一番。到最后一段，我想張娟應(yīng)該加入省隊(duì)了吧。通過(guò)這個(gè)故事，我有以下感受。
張娟很勇敢，因?yàn)樗谐种院愕男�。�?dāng)她沒(méi)有被選上的時(shí)候，她還是堅(jiān)持追上汽車，證明了自己的實(shí)力。
她很有理想。不像別人一樣，本來(lái)想當(dāng)老師，但由于覺(jué)得很辛苦就改為其它的了。結(jié)果做什么都嫌棄，都認(rèn)為很累，所以一輩子都沒(méi)有理想。而張娟全身心投入體育運(yùn)動(dòng)——跑步。
機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)高教練給了張娟一個(gè)“追汽車”的機(jī)會(huì)時(shí)，如果張娟平時(shí)不努力，訓(xùn)練不認(rèn)真，她肯定也追不上汽車，也就失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，不可能實(shí)現(xiàn)她的理想。
高教練應(yīng)該是一個(gè)善良的人，處處為別人著想。如果他不為張娟創(chuàng)造這個(gè)機(jī)會(huì)，張娟將會(huì)失去一次實(shí)現(xiàn)自己愿望或理想的機(jī)會(huì)。送人玫瑰，手有余香。
市領(lǐng)導(dǎo)低估張娟水平后，一定很后悔。所以，他才把車停下來(lái)，打聽(tīng)張娟的名字和實(shí)力，他肯定不會(huì)再犯“孔子第一次以貌取人而犯了大罪”的問(wèn)題了。
追光少年讀后感 23
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。最近我讀了一本叫《追光少年》的小說(shuō)，這本書(shū)引發(fā)了我很多思考。
《追光少年》講了一個(gè)叫張娟的女孩，她跑步很厲害，可她媽媽不同意她去參加跑步比賽，想讓她去深圳上學(xué)�？蓮埦隂](méi)有同意，有一次她要參加一次跑步比賽。在比賽當(dāng)天，雖然張娟跑步姿勢(shì)不好看，但她速度驚人，很輕松地贏得了冠軍，這也讓她交到名叫賢惠的朋友。賢惠的小姨是高教練，她把張娟帶到自己的隊(duì)伍，讓張娟大放光彩。
可在一次比賽中，張娟耳道出血，暫時(shí)失聰了，在這期間，她依然堅(jiān)持練習(xí)，在兩位好朋友的幫助下恢復(fù)了。隨后，她聽(tīng)了母親的`話，去了深圳。
張娟是一個(gè)善良勇敢的孩子，我覺(jué)得她非常有毅力。雖然她暫時(shí)放棄了跑步，不過(guò)我相信她還會(huì)重返賽道的。在這本書(shū)中，我有一句最喜歡的句子：我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道，是清晰的，我往前跑，拼命往前跑，想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。它讓我想到了，我們不要局限于現(xiàn)在的自己，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多看看外面的世界，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
在這個(gè)故事中，張娟正走在尋找夢(mèng)想的路上，她時(shí)刻努力著。那我以后要走什么路呢？張娟的媽媽讓她考大學(xué)，發(fā)現(xiàn)更好的自己。但我還不知道我以后會(huì)是個(gè)怎樣的人，想成為怎樣的人，這值得我去思考。但有一點(diǎn)非常明確，就是珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。
追光少年讀后感 25
追光少年，這是一個(gè)很有深意的名字，不僅僅是說(shuō)張娟她追求奔跑的速度就像追求著光一樣，也是指張娟想向著光，追求自己的夢(mèng)想，從那個(gè)小小的山村走出來(lái)，奔向廣大的世界。
這本書(shū)由現(xiàn)在和過(guò)去兩個(gè)時(shí)間線交替，有意思的是，書(shū)中的單數(shù)章節(jié)是以張娟的視角，也就是第一人稱所作，而雙數(shù)章節(jié)則用上帝視角突出了整件事，講述了一個(gè)有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟父親常年不在，各種壓力都擔(dān)在這個(gè)年輕女孩的身上。母親讓她別去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，去深圳上技校，哪怕再渴望奔跑，她還是依然照做。她可以為了弟弟，割光自己辛辛苦苦種下的，心愛(ài)的虞美人，這個(gè)片段我印象極為深刻，她最初種虞美人的時(shí)候，村里人都說(shuō)她種這些不能吃的東西干什么，可張娟說(shuō)，她喜歡，我覺(jué)得虞美人就是她的夢(mèng)想，是她渴望著外面世界的象征。她為了弟弟割了虞美人，表示她可以為了家人放棄自己的夢(mèng)想。她內(nèi)心對(duì)外面世界的渴望和家人對(duì)她賺錢(qián)養(yǎng)家的'希望，不斷的糾結(jié)，她也不知道自己該怎樣。
直到有一次，好友賢惠讓她追省隊(duì)教練的汽車，爭(zhēng)取到了機(jī)會(huì)后。她開(kāi)始為自己而努力，在逆境中成長(zhǎng)。正如鄧石如先生所道：“楓葉經(jīng)霜艷，梅花逢雪香�！被蛟S有萬(wàn)千因素阻擋你前進(jìn)，但你仍然逆風(fēng)而戰(zhàn)。每個(gè)人都在與失敗的較量，只有失敗的次數(shù)更多，上場(chǎng)時(shí)才能勝利
“我們喜歡你，不僅僅因?yàn)槟闶枪谲�。”�?shū)中這句話令我印象深刻。除了冠軍，他們背后還有許多身份：學(xué)生、朋友、姐姐、女兒。他們要比別人更成熟，努力，才能爭(zhēng)光。
而想到林清玄“人生的最大意義不在奔赴某一目的，而是在承擔(dān)每個(gè)過(guò)程。”這句話，則是因?yàn)樵谌松�，我們總�?huì)為一個(gè)目標(biāo)而匆匆忙忙，向著目標(biāo)奔跑，很少會(huì)去停下腳步欣賞，享受這個(gè)過(guò)程。張娟進(jìn)了省隊(duì)后，開(kāi)始變得固執(zhí)，只是想著贏比賽，進(jìn)隊(duì)，不參加高考，甚至忽略了他身邊的親人。想贏，雖然沒(méi)錯(cuò)，但沿途的風(fēng)景也很美，值得我們細(xì)細(xì)品味。在外耳道出血后，張娟回家休養(yǎng)，在受到章老師的影響后，她回到省隊(duì)，和李教練說(shuō)，她決定高考。她并沒(méi)有偏執(zhí)的一條路走到黑，而是認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的繼續(xù)上學(xué)，完成自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人都想成為冠軍，可只有慢慢走，擺明初衷，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。我們已經(jīng)是自己生活的冠軍了
“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想�！�
追光少年讀后感 26
你，是否曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)令你十分向往，卻因?yàn)榉N種不可言說(shuō)的原因而放棄的夢(mèng)想;抑或是一個(gè)你正在努力去實(shí)現(xiàn)，卻在途中經(jīng)歷了許多磨難，一度想要放棄的夢(mèng)想。如果有，我希望你能夠看一看這本《追光少年》，相信這本書(shū)會(huì)給你很大的啟發(fā)。
《追光少年》是一本勵(lì)志小說(shuō)，作者王璐琪，新蕾圖書(shū)館出版。這本書(shū)主要圍繞著主人公張娟和她身邊的人，在第一人稱視角和第三人稱視角來(lái)回切換，講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭，學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定……在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，終于卸下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的'勵(lì)志故事。
張娟，一個(gè)鄉(xiāng)村少女，身體里總有一股原始的生命力。在她人生的兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：追汽車和直闖省體院上，她的生命力都完美地爆發(fā)了出來(lái)。就如闖省體院，書(shū)中如此描寫(xiě)：那一天，全校師生都被驚動(dòng)了。正在教室里上課的學(xué)生從窗口探出頭，好奇地張望這一盛況。他們看到的，是一名穿著劉集中學(xué)校服，短發(fā)齊耳，一臉雀斑的中學(xué)生前面輕松地跑著，他們學(xué)校的省田徑項(xiàng)目的總冠軍一共兩個(gè)，與這名中學(xué)生約有一步之遙，而后面幾十米稀稀拉拉拖著一支不成形的隊(duì)伍，眾人累得怨聲載道�！梢�(jiàn)她跑步的天賦是很高的。但她性格既倔強(qiáng)又堅(jiān)持自己：在高教練將她從跑200米調(diào)到100米后，張娟心生不滿，便故意頂替三師姐偷吃零食的罪名罰跑100圈，試圖讓高教練將自己調(diào)回來(lái)。而這樣的性格，成為了她成長(zhǎng)中的砂石。在這其中，我看到了我的影子：面對(duì)父母的勸告，我一意孤行，執(zhí)意不聽(tīng)他們苦口婆心的勸告，最終痛苦的只有自己。而這種一意孤行，也成為了我跨不過(guò)去的一道坎。幸好，我看了這本書(shū)，才認(rèn)識(shí)到了當(dāng)初自己的過(guò)錯(cuò)，我成功跨越了它。而張娟，也在因?yàn)闉槟玫絺�(gè)人第一金后雙耳暫時(shí)失聰最終恢復(fù)聽(tīng)力想通了而成功跨過(guò)了那塊砂石。后來(lái)，她也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我從書(shū)中深深感受到到這位鄉(xiāng)村女孩的毅力與她倔強(qiáng)卻又有些自卑的性格，和她最后不再迷茫，不再自卑，成為眾人追隨的那道光的坦然與自信。
我想，無(wú)論哪個(gè)人在追夢(mèng)路上都會(huì)或多或少遇到不同的挫折吧?相信你看完《追光少年》這本書(shū)，也不再迷茫。
追光少年讀后感 27
假期里，我看了一本《追光少年》的書(shū)，讓我深受啟發(fā)，同時(shí)也激勵(lì)著我。
《追光少年》講述的是一個(gè)鄉(xiāng)村女孩，張娟懷揣體育的夢(mèng)想。由于她從小在東北長(zhǎng)大，小時(shí)候和舅舅在雪地里追兔子，無(wú)意中訓(xùn)練了她。她在學(xué)校的體育比賽中簡(jiǎn)直就像飛人。
然而，媽媽卻想帶她去城市上職校，在章教師的一再?gòu)?qiáng)調(diào)、鼓勵(lì)下，張娟留了下來(lái)。張娟應(yīng)對(duì)來(lái)自家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力，而無(wú)法輕盈奔跑，橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知。
我印象最深刻的是，張娟在同學(xué)賢惠的鼓勵(lì)下去追汽車，想證明自己的實(shí)力。高教練在省體育隊(duì)，是賢惠的小姨。張娟風(fēng)馳電掣般地追趕著。竟然跑過(guò)了汽車，那簡(jiǎn)直就是一陣風(fēng)一道光。我深深地佩服她的.勇敢和追逐夢(mèng)想的精神，有了夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈，努力去追。學(xué)習(xí)上，我也要迎難而上，戰(zhàn)勝自己。
張娟決定一個(gè)人去找高教練，這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)下的女孩來(lái)說(shuō)，需要多大的勇氣。剛好高教練在開(kāi)會(huì)，門(mén)衛(wèi)不讓張娟進(jìn)，張娟如一束光般射了進(jìn)去，結(jié)果五個(gè)保安都沒(méi)追上她，導(dǎo)致一些師哥師姐以為張娟是個(gè)賊，都紛紛去追趕，構(gòu)成了一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，張娟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把他們甩在了身后。這個(gè)場(chǎng)景，真是盛況空前�。‘�(dāng)張娟闖進(jìn)辦公室的時(shí)候，全校師生都驚呆了，最終高教練很生氣，就罰張娟跑二十圈，其實(shí)已經(jīng)破格錄取她了。她十分幸運(yùn)地成了高教練的學(xué)生。
之后，張娟經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，在高教練的耐心指導(dǎo)下，世界青年田徑錦標(biāo)賽中，張娟以9秒99的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄，拿到了她人生中的第一塊世界級(jí)金牌，那年，她年僅16歲，我真的異常佩服，為她喝彩。
之后，張娟因外耳道發(fā)炎，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只好回到家鄉(xiāng)修養(yǎng)，遇到了兩個(gè)崇拜她的女孩子，經(jīng)過(guò)交流，得知家鄉(xiāng)的章教師一向以她為榮，說(shuō)她異常好。想當(dāng)初，也是章教師一向鼓勵(lì)她去跑步，期望她努力考上大學(xué)。一瞬間，她的感情如決堤的洪水，當(dāng)著兩個(gè)女孩子的面“哇哇”大哭起來(lái)，沖刷著心靈之門(mén)。這之后的一個(gè)月，張娟恢復(fù)了聽(tīng)力，又回到了隊(duì)里，并為全運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。張娟應(yīng)對(duì)挫折，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。
張娟沐浴著冠軍的光芒，一路走來(lái)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”其中，離不開(kāi)教練的幫忙、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)教師的鼓勵(lì)，張娟缷下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光，我也要向她學(xué)習(xí)，刻苦、上進(jìn)的精神。
讓我也懂得了逆風(fēng)成長(zhǎng)，追夢(mèng)的路上要不停地奔跑，做一個(gè)時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年，有付出才有收獲。
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