轟隆隆老師讀后感

時(shí)間：2023-04-08 10:58:37 讀后感范文我要投稿

轟隆隆老師讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的轟隆隆老師讀后感，希望能夠幫助到大家。

轟隆隆老師讀后感

轟隆隆老師讀后感1

　　《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本，它主要是介紹一位穿著古怪、會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師。這個(gè)科學(xué)老師不僅會(huì)變魔術(shù)，還很幽默，他的名字叫雷鳴，t意思是打雷，打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的，所以他就讓同學(xué)們叫他：轟隆隆老師。原來給馬小跳他們上科學(xué)課的是位女老師，可女老師懷孕了，沒法給他們上課，所以由轟隆隆老師為他們上課。

　　轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，可是這個(gè)馬小跳，他的玩心太大了，比任何一個(gè)孩子都要大，一次夏天午睡時(shí)，他把家里的高倍望遠(yuǎn)鏡帶來玩，他看見樓對(duì)面的實(shí)驗(yàn)教室里，轟隆隆老師正在變魔術(shù)，他也想學(xué)，于是他在以后的日子里總是想和轟隆隆老師接近，終于因?yàn)榉N種原因，有一天，轟隆隆老師帶著馬小跳來到了實(shí)驗(yàn)教室里，并教給了馬小跳許許多多的魔術(shù)……

　　現(xiàn)在，我忽然想到一個(gè)問題，“淘氣包馬小跳”為什么會(huì)如此吸引人呢？特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲，我覺得當(dāng)然有它的出色之處了，那就是童心，用孩子的.目光看世界。楊紅櫻阿姨寫出這么受孩子歡迎的作品，主要是她保留一顆童心，楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界，與孩子形成一條“通道”，把孩子的心思、行動(dòng)、動(dòng)作描寫得繪聲繪色，給讀者一種無窮回味的感覺。

轟隆隆老師讀后感2

　　最近我沒有書看了，所以我讓媽媽給我再買一些書回來。媽媽這次給我買的是《淘氣包馬小跳》系列。開始看到書的時(shí)候我還有點(diǎn)小失望，因?yàn)闀呛诎椎�，里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看，我很快就被吸引了，我覺得里面的故事都特別有意思，特別好玩。我很喜歡這套書，最近我會(huì)一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>

　　馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。

　　講述了路曼曼告馬小跳的狀，馬小跳被冤枉了，泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的`，而是無意吐上去的。馬小跳很傷心，被冤枉的滋味不好受。

　　不要隨意扔?xùn)|西，這樣會(huì)被冤枉的。

轟隆隆老師讀后感3

　　我是一個(gè)不太愛看書的女孩，但是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》這系列的書卻徹底吸引了我。我用這個(gè)暑假的時(shí)間看完了她寫的20本《淘氣包馬小跳》的書，其中我最喜歡看《轟隆隆老師》這本書。

　　馬小跳是個(gè)幸福的孩子，在他的世界里根本沒有煩惱，每天都無憂無慮。這本書中有一個(gè)故事是這樣講的：有一次，一家兒童報(bào)紙的記者來到馬小跳的他們班級(jí)調(diào)查，童年快不快樂？結(jié)果，從交上去的調(diào)查表反映有一半的學(xué)生是不快樂的。這出乎了班主任秦老師的預(yù)料。老師很著急，她覺得作為老師有責(zé)任讓學(xué)生們快樂的讀書。她想出了一個(gè)辦法，發(fā)給每個(gè)學(xué)生三張卡片。秦老師告訴大家，這是心情卡。紅色的卡片代表開心，黃色的代表一般，綠色的代表不快樂。馬小跳剛開始的時(shí)候，天天別著紅色的卡片，大多數(shù)學(xué)生別黃色的'，個(gè)別學(xué)生別的是綠色的卡片。放學(xué)的時(shí)候，秦老師就把別綠色卡片的同學(xué)留下來，問她們?yōu)槭裁床婚_心，并且讓她們把不開心的事情說出來聽聽。本來不開心的同學(xué)一看別的同學(xué)都回家了，她們還要留下來心情更不好了，而且自已不開心的事就怕被別人知道。過了沒幾天，班級(jí)里再也沒有同學(xué)別綠色的卡片了，大家都別紅色的卡片了。但是不開心的同學(xué)還是繼續(xù)不開心下去了。起碼，她們不會(huì)被秦老師留下來了。后來，秦老師覺得這個(gè)事情一點(diǎn)意義都沒有，就取消了佩戴心情卡了。

　　再看看我的生活。在上學(xué)的日子里，每天都帶著一臉倦容去上課。本來上了一個(gè)星期的課，到雙休日應(yīng)該可以休息休息了�？墒�，雙休天還有補(bǔ)習(xí)班要上，人生真是充滿了無奈和疲憊。我就希望，所有的家長和老師都不要向秦老師那樣去限制孩子的自由，讓他們都快樂。孩子們都和馬小跳那樣快樂的成長！

轟隆隆老師讀后感4

　　今天我讀了一本書，名字叫淘氣包馬小跳轟隆隆老師。作者是楊紅櫻。

　　故事是這樣的，馬小跳一伙的.科學(xué)老師外號(hào)叫轟隆隆老師，他的衣服和褲子有數(shù)不清的口袋。第一節(jié)課，他的口袋里都裝著許多雞蛋，為了給大家做表演，他拿出一個(gè)雞蛋，將它放在桌子上，雞蛋竟然不倒。馬小跳沒看出來原因，只好問轟隆隆老師，老師說笨蛋，把雞蛋敲碎一點(diǎn)不就行了。馬小跳拿起雞蛋一看，雞蛋果然碎了一點(diǎn)。馬小跳借轟隆隆老師了一個(gè)雞蛋實(shí)驗(yàn)了一下，他首先輕輕敲了一下雞蛋，然后再放到桌子上，雞蛋果然沒有倒，馬小跳高興地一蹦三尺高，其他同學(xué)也向轟隆隆老師借了幾個(gè)雞蛋，很快轟隆隆老師的口袋變成空的了。同學(xué)們也實(shí)驗(yàn)了一下，雞蛋還是沒有倒，同學(xué)們立刻呼喚起來。

　　這件故事教育我們不管干什么事情我們都要認(rèn)真對(duì)待。

轟隆隆老師讀后感5

　　今天，我看了一本書，叫《轟隆隆老師》，這本書對(duì)我很有啟發(fā)。寫馬小跳是一個(gè)既調(diào)皮、又聰明、愛樂于助人的孩子。轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)；馬小跳最喜歡的老師是凌老師，因?yàn)榱枥蠋熡幸浑p美麗而溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　其中，有一個(gè)這樣的'故事，故事的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)夏季，馬小跳吃過午飯，老師要求去睡午覺了。可是，他不想睡覺。于是，他趁生活老師不注意，把爸爸的望遠(yuǎn)鏡拿出來了，他在東張西望，看看校長，看看教學(xué)樓，看看秦老師，最后，他看了轟隆隆老師的魔術(shù)，他感到很驚奇，他要向轟隆隆老師學(xué)習(xí)。

　　看了這本書，我有許多的感想。最大的感想是，上課不要說話，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真聽課，但是，光有這兩個(gè)還不夠，還要有素質(zhì)。文中說：做人難，做好人更難。

　　我們要多讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，讀書能使我們獲得許許多多的知識(shí)，書真是我們的良師益友。

轟隆隆老師讀后感6

　　一個(gè)淘氣的孩子，是誰？那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時(shí)卻會(huì)同情他。因?yàn)轳R小跳有時(shí)受了委屈，不但失去老師對(duì)他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因?yàn)橐晃粚懽值?老爺爺幫助了他。他告訴馬小跳的不是歪招，而是老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)詞語。這讓我明白了只要認(rèn)真，努力，任何事都會(huì)成功。若用作弊得來的好成績，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因?yàn)檎l都會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會(huì)使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對(duì)路曼曼說：“你不能仗著老師對(duì)你的信任，去誣陷別人。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對(duì)了就是對(duì)了。不能仗著老師對(duì)你的信任讓別人替你背黑鍋。錯(cuò)了，承認(rèn)了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時(shí)候開心地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)，知錯(cuò)能改，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

轟隆隆老師讀后感7

　　最近我讀了一本書，名叫《轟隆隆老師》。

　　轟隆隆老師是馬小跳那個(gè)班代替胖老師上課的新科學(xué)老師。

　　他穿著一雙很大很大的皮鞋，褲子加上上衣至少有十幾個(gè)口袋，每個(gè)口袋都裝著雞蛋。

　　他很會(huì)變魔術(shù)，他給同學(xué)們上的`第一節(jié)課，一個(gè)雞蛋，同學(xué)們誰也豎不起來，轟隆隆老師將雞蛋打碎豎了起來。這時(shí)，馬小跳有點(diǎn)崇拜轟隆隆老師了。

　　一次睡午覺，馬小跳用高倍望遠(yuǎn)鏡看到實(shí)驗(yàn)室的轟隆隆老師，他把四個(gè)雞蛋放在四個(gè)塑料管上用木板蓋住四個(gè)裝著紅色液體的杯子用球桿一打四個(gè)雞蛋全進(jìn)了，馬小跳也想學(xué)，但最后還是失敗了。

　　轟隆隆老師很會(huì)變魔術(shù)，馬小跳也想學(xué)，但轟隆隆老師不帶他去辦公室，馬小跳不善罷甘休。正所謂有志必成，我們要學(xué)習(xí)馬小跳。

轟隆隆老師讀后感8

　　最近一星期，我們讀了馬小跳系列的書，名叫《轟隆隆老師》非常有意思，我最喜歡里面的“雷鳴老師”——轟隆隆老師。他會(huì)變魔術(shù)，是個(gè)科學(xué)老師。他很幽默也很古怪，通常把頭發(fā)梳的光溜溜的，穿著一條襯衫、一條褲子褲子上面有十幾個(gè)布袋，布袋里全都是雞蛋。最有魄力的就是它的鞋子，一雙大大的'鞋子，是那種臟兮兮的顏色，走起路來會(huì)發(fā)出“咚！咚！咚！的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切當(dāng)然最崇拜他變魔術(shù)。

　　我非常喜歡這本書，有興趣的話你也可以讀一下。

轟隆隆老師讀后感9

　　《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻老師寫的書，主人公是馬小跳。有二十個(gè)篇章，里面有很多他的經(jīng)歷。馬小跳是老師辦公室的常客，他進(jìn)去是垂頭喪氣，出來變歡天喜地。他還大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。他對(duì)朋友赤膽忠心，還是遭到了背叛。

　　還有轟隆隆老師，他是馬小跳的科學(xué)老師，一個(gè)喜歡變魔術(shù)的人，他的褲子上有許多口袋，可以從里面變出各種東西，只用一節(jié)課就成為馬小跳最崇拜的'人。他們會(huì)在一起玩一些有趣的事情，比如說一個(gè)不讓雞蛋破碎的魔術(shù)：把四個(gè)雞蛋放在木板上，下面放四個(gè)水杯，用桿子把木板打出去，四個(gè)雞蛋一下子落到四個(gè)水杯里。這個(gè)魔術(shù)實(shí)在是太有趣了，馬小跳把轟隆隆老師佩服的不得了。

　　我特別喜歡馬小跳，雖然他經(jīng)常有點(diǎn)小調(diào)皮，但是他樂于助人，關(guān)心同學(xué)，做事情喜歡動(dòng)腦筋的精神非常值得我學(xué)習(xí)。

轟隆隆老師讀后感10

　　這本書將的故事都是因?yàn)檗Z隆隆老師來的，他是新來的科學(xué)老師，他讓平時(shí)不喜歡上科學(xué)的孩子愛上了科學(xué)。老師用一些獨(dú)特，讓同學(xué)感興趣的方法使的同學(xué)們喜歡上課，特別是馬小跳，問了好多的為什么，也答了好多的為什么。這樣，馬小跳從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的孩子了，但是只是愛上科學(xué)課。

　　馬小跳是一個(gè)淘氣又聰明的孩子，他最崇拜的'是轟隆隆老師，轟隆隆老師每天都穿著一雙大皮鞋，走路總是發(fā)出咚咚咚的聲音，而且無論天氣是冷還是熱，他每天都要穿著一條帶有許多口袋的褲子，他總能從口袋里變出許多雞蛋，活像一位魔術(shù)師一樣。馬小跳最喜歡美術(shù)老師林老師，因?yàn)樗X得林老師是全世界最漂亮的女老師，所以他也最喜歡上美術(shù)課。還有馬小跳最討厭的同桌路曼曼，是班主任秦老師派來管馬小跳的……

　　這本書很精彩吧，你們有時(shí)間也來看看吧！

轟隆隆老師讀后感11

　　我看了這本書，里面講的是：路曼曼有一個(gè)專門記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。

　　那天午睡的時(shí)候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲，轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，馬小跳開始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!

　　馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個(gè)游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而毛超不同。

　　這本書，里面講的是：路曼曼有一個(gè)專門記馬小跳表現(xiàn)的.本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。

轟隆隆老師讀后感12

　　我一直喜歡看《淘氣包馬小跳轟隆隆老師》這本書，里面描寫了調(diào)皮可愛的馬小跳，貪吃的唐飛，啰嗦的毛超，強(qiáng)壯的張達(dá)等一些人物。

　　這本書里有一則小故事，里面說的是秦老師覺得馬小跳有多動(dòng)癥，便讓他在“六一”節(jié)表演節(jié)目時(shí)演《龜兔賽跑》里的一棵樹，如果講得好就讓他說一句臺(tái)詞。剛開始排練時(shí)，馬小跳不好好表演，但后來他就一心一意地在演了，他一直提醒自己不能說話，不能動(dòng)。秦老師讓他說一句臺(tái)詞：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡健傲弧惫�(jié)表演時(shí)，使大家沒想到馬小跳竟然會(huì)把樹演得那么好，覺得他不是個(gè)有“多動(dòng)癥”的孩子。

　　當(dāng)我把這篇故事看完后，覺得馬小跳竟然會(huì)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的男孩，原來調(diào)皮的他也有優(yōu)點(diǎn)。想想自己，連馬小跳都不如：去年在口風(fēng)琴比賽開始之前，老師挑了十幾個(gè)人去比賽，其中就有我。老師給我們發(fā)了樂譜。我一看，真難彈！一回家才剛彈了十幾分鐘就不想彈了。最后是在爸爸的鼓勵(lì)下才斷斷續(xù)續(xù)地彈完的，有時(shí)候我想把這首樂曲流暢的彈完時(shí)，又三番五次的`在想：我不想練了！后來又在爸爸的鼓勵(lì)下彈完了。不過之后爸爸讓我每天去上學(xué)前彈一段，我彈了一會(huì)兒，就不會(huì)彈了。于是，我先準(zhǔn)備上學(xué)的姐姐虛心求教：“姐姐，這段怎么彈�。俊薄敖憬�，這段要不要彈得快一些呢？”“姐姐”于是，她便不厭其煩地叫了我一遍又一遍，直到我完全搞懂為止。還差點(diǎn)耽誤了上學(xué)的時(shí)間。

　　這篇故事告訴了我一個(gè)道理：只要持之以恒，無論有多難的事，就都能把它干成。我想，如果我與馬小跳一樣，做什么事都專心致志，特別是在學(xué)習(xí)方面，那么我們就能走向成功的彼岸。

轟隆隆老師讀后感13

　　前幾天，爸爸給我買了一套淘氣包馬小跳系列的書。我花了三天時(shí)間看完了《轟隆隆老師》這本書。

　　馬小跳他們的科學(xué)老師去生寶寶了，所以來了個(gè)新老師叫做雷鳴。因?yàn)�，他的聲音很大，連一層樓都能聽見，大家都叫他轟隆隆老師。他還會(huì)模仿好多動(dòng)物的叫聲。馬小跳最崇拜他了，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)。馬小跳通過望遠(yuǎn)鏡看見了轟隆隆老師在實(shí)驗(yàn)室里變魔術(shù)。馬小跳很想學(xué)，但是最后還是沒成功。后來，轟隆隆老師告訴了馬小跳魔術(shù)的秘密，馬小跳就沒有那么崇拜他了。

　　馬小跳的`老師還有很多，馬小跳最喜歡林老師，因?yàn)樗幸浑p又大又亮的眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。而馬小跳的語文老師很嚴(yán)格，馬小跳不喜歡她。

轟隆隆老師讀后感14

　　這星期我讀了《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》這本書，作者是楊紅櫻。我知道了馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，馬小跳最喜歡的.老師是林老師，因?yàn)樗兄浑p美麗溫柔的大眼睛，可以看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨蒉Z隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課，因?yàn)橄矚g教美術(shù)的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。

　　而馬小跳的語文老師兼任班主任奏老師，盡管她工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生無微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教育方法，使的馬小跳受盡了委屈。

轟隆隆老師讀后感15

　　暑假里，我看了淘氣包馬小跳系列的一本書叫《轟隆隆老師》。它的作者是楊紅櫻，是四川作家協(xié)會(huì)副主席。

　　在這個(gè)學(xué)期里，馬小跳認(rèn)識(shí)了四位新老師，有語文老師秦老師，有數(shù)學(xué)老師錢老，有科學(xué)老師轟隆隆老師，有美術(shù)老師林老師。其中，馬小跳最喜歡轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)。有一次，轟隆隆老師帶馬小跳到實(shí)驗(yàn)室，老師在桌子上擺了四個(gè)杯子，在杯子上擺了一塊木板，在木板上擺了四根吸管，在吸管上擺了四個(gè)雞蛋。轟隆隆老師推了一下木板，四個(gè)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站在杯子上。馬小跳也試了試，可雞蛋全摔碎了�？山�(jīng)過練習(xí)以后，馬小跳終于學(xué)會(huì)了。從此，馬小跳更喜歡轟隆隆老師了。

　　這個(gè)故事告訴我們做什么事都要刻苦練習(xí)，才能成功。

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