時(shí)間讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)間讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間讀后感1
假期到了，老師讓我們讀兩本散文和一本小說(shuō)，然后任選其二寫兩篇讀后感。然而我感覺讀這些浪漫主義的文章屬實(shí)對(duì)人生的意義不大，于是改讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》給我的感觸很大，同時(shí)也為我?guī)?lái)了許多問題和猜想，而本文就將探究并說(shuō)明眾猜想之一——宇宙的構(gòu)成規(guī)律。
宇宙的構(gòu)成是有規(guī)律可言的。閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn)了的規(guī)律：電子繞原子核做的運(yùn)動(dòng)就像行星繞恒星做的運(yùn)動(dòng)，這就像是在說(shuō)明宇宙的基本規(guī)律是不變的。曾有一句話：“一花一世界，一葉一菩提�！睂⑦@句話與這個(gè)規(guī)律聯(lián)系起來(lái)，我做出了一個(gè)猜想：“是否每個(gè)原子都是一個(gè)星系，每個(gè)星系都是一個(gè)原子？”也許這個(gè)世界是無(wú)限大也是無(wú)限小的，在分子中有一個(gè)比我們的宇宙小的多的另一個(gè)宇宙，而在更大的世界中，也許我們的地球僅僅是一個(gè)未被其他生物觀測(cè)到的質(zhì)子。如此解釋，這個(gè)世界仿佛變得很簡(jiǎn)單，無(wú)限大的無(wú)數(shù)世界和無(wú)限小的無(wú)數(shù)世界相連，從而形成一個(gè)無(wú)底洞一般的系統(tǒng)，而生命或人類也許只是系統(tǒng)中的“生成物”或“漏洞”。
在讀完有關(guān)夸克的一章，我更想證明世界并沒有科學(xué)家們想象的那么復(fù)雜了。
第五章《基本粒子和自然的力》寫道，中子和質(zhì)子由六種分別叫做“上”“下”“奇”“粲”“底”“頂”的夸克構(gòu)成。換句話說(shuō)，構(gòu)成質(zhì)子和中子的夸克大體上僅僅只有六種。六種夸克通過(guò)不同的組合變成不同的中子和質(zhì)子，從而構(gòu)成世間萬(wàn)物。這似乎從一個(gè)物理問題變成了電腦編程的問題。
讀到這里，我突然想到曾在哈爾濱遇到的一位智者告訴我，可能世界的.構(gòu)成就像電腦編程一樣，通過(guò)“0”和“1”的不同組合，編出五花八門的事物，組合成宇宙。而我們完全可以想到，六種夸克類似于“0”和“1”一樣的編程代碼。
可是在一段時(shí)間后，我又想到，夸克的內(nèi)部仍有許多層夸克，于是我推測(cè)，最外層的夸克僅僅是已經(jīng)由最內(nèi)部的“0”和“1”夸克構(gòu)成的“001”或者“100”之類的半成品。我們世界的構(gòu)成代碼也許比想象的困難，也可能是另一種意義上的更加簡(jiǎn)單。
那個(gè)人還曾說(shuō)過(guò)一個(gè)我很認(rèn)同的觀點(diǎn)，就是在人類所能觀察到的事物愈接近于無(wú)限時(shí)，便愈容易產(chǎn)生一種類似于“系統(tǒng)錯(cuò)誤”的、無(wú)法觀測(cè)的狀態(tài)。就拿黑洞為例，物質(zhì)在坍塌時(shí)，質(zhì)量變得無(wú)限大，于是便產(chǎn)生了可以吸入并毀滅一切物質(zhì)的能力，這多像電腦中出現(xiàn)的BUG！宇宙還有許多無(wú)限的東西，例如物理題中經(jīng)常出現(xiàn)的無(wú)限勻速直線運(yùn)動(dòng)，反比例函數(shù)中的無(wú)限接近于0，或是圓周率π……
宇宙無(wú)限，無(wú)限到小孩子不愿觸碰，無(wú)限到大人仍在探索。幼稚的我只是在巨人可能錯(cuò)誤的結(jié)論上利用自己可能錯(cuò)誤的理解能力得出可能錯(cuò)誤的猜想。
是啊！我也僅僅是會(huì)用幼稚的思想表達(dá)成熟的見解罷
時(shí)間讀后感2
這里我們需要關(guān)注的兩個(gè)概念是時(shí)間的合理分配和時(shí)間的管理。時(shí)間的合理分配是一種統(tǒng)籌安排，把時(shí)間投入到最重要的目標(biāo)上。而時(shí)間的管理則是運(yùn)用具體方法日復(fù)一日的有效利用時(shí)間做事情。時(shí)間的合理分配和管理可以理解為戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，二者需要緊密結(jié)合，忽視了任何一方面都不會(huì)成功。
時(shí)間的戰(zhàn)略性分配，首先需要你能看到全局。知道自己目前什么狀況，未來(lái)想達(dá)到什么狀況。這首先需要自己記錄一周的時(shí)間使用情況，才能真正知道自己目前如何使用時(shí)間。這種記錄不僅包括工作時(shí)間也包括私人時(shí)間，我想工作和私事在時(shí)間管理角度會(huì)有很大的互動(dòng)影響性。當(dāng)了解自己過(guò)去如何使用時(shí)間，確定自己目標(biāo)后，這就需要你制定時(shí)間并不斷改進(jìn)。
進(jìn)行時(shí)間管理的重要工作之一，就是鎖定時(shí)間。鎖定時(shí)間需要你列出一個(gè)待辦事情清單，然后對(duì)清單進(jìn)行分類，寫入日程表。需要注意的是，你要正確評(píng)估完成一件事情需要的'時(shí)間。需要你誠(chéng)實(shí)的分析完成這個(gè)事情的步驟，預(yù)估時(shí)間。然后還要注意預(yù)留一些時(shí)間，千萬(wàn)不要對(duì)事情的預(yù)估時(shí)間過(guò)短。我想一方面是會(huì)有新的事情出現(xiàn)，另外一方面一旦完成不了內(nèi)心會(huì)有種挫敗感。
有個(gè)辦法可以讓你盡量少做低優(yōu)先等級(jí)的事物，那就是把任務(wù)授權(quán)給他人。良好的授權(quán)一方面會(huì)讓他人得到鍛煉機(jī)會(huì)提升能力，同時(shí)也會(huì)增加自己的可利用時(shí)間。
即使我們學(xué)習(xí)了以上的思想和方法，時(shí)間管理也可能失敗，這取決于我們能否克服一些障礙。比如，我們是否有一個(gè)混亂吵鬧的工作環(huán)境、工作空間、是否有拖延習(xí)慣、會(huì)議是否低效等等。
時(shí)間讀后感3
“時(shí)間都去哪兒了”……常常在思考時(shí)間都跑去哪里了。隨著年齡增長(zhǎng)，生活使我們?cè)絹?lái)越忙碌，時(shí)間是越來(lái)越少，我們都在尋找時(shí)間，卻總覺得時(shí)間不夠用。
偶然看見推薦榜上的《尋找時(shí)間的人》，因?yàn)槊仲I下了這本書。
《尋找時(shí)間的人》是一則關(guān)于時(shí)間流逝的故事，以好朋友的爭(zhēng)吵開篇，引出利迪家族一樁多年前的秘密：主人公太祖父，和主人公有著同樣姓名的“吉吉·利迪”，可以說(shuō)是個(gè)音樂癡狂者，因?yàn)樗類鄣囊恢婚L(zhǎng)笛而被誤會(huì)“殺死”神父，這只長(zhǎng)笛就是本文最大伏筆。
在愛爾蘭的肯瓦拉小鎮(zhèn)，時(shí)間似乎被誰(shuí)偷走了，每個(gè)人都覺得時(shí)間越來(lái)越不夠用。當(dāng)吉吉問媽媽想要什么生日禮物時(shí)，媽媽說(shuō)她只想要點(diǎn)時(shí)間。因此，15歲的'吉吉決定為她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。但他到哪里，怎么樣才能找到時(shí)間呢？這似乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
鄰居安妮告訴了吉吉一個(gè)秘密——有一個(gè)密室通往“永恒青春之地”——奇那昂格，在那里有著用不完的時(shí)間。吉吉決定前往那里，為他的媽媽買一點(diǎn)時(shí)間。吉吉在安妮的帶領(lǐng)下穿越時(shí)間之膜，來(lái)到了“永恒之地”，這個(gè)據(jù)說(shuō)是神居住的地方，沒有時(shí)間的概念，人們永遠(yuǎn)不會(huì)變老，這里的人們熱愛音樂和舞蹈，他們還有魔法可以將人變成豬，雖然這魔法只能用在一個(gè)人的身上。在這里有矮妖，它們極其喜愛黃金，有山羊，它可以變成寶思蘭鼓，還有數(shù)量眾多的不成對(duì)的襪子，它們散落在小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。在這里吉吉和一個(gè)出色的小提琴手安古斯、一只受傷的狗皮皮，一起踏上屬于他的奇幻旅程。
在安古斯、皮皮的幫助與指引下，吉吉遇到了多年前“已死”的神父，見到了太祖父最愛的長(zhǎng)笛，就是這只長(zhǎng)笛穿越“永恒之地”與現(xiàn)實(shí)世界，造成了時(shí)間泄漏。文中最后吉吉成功修復(fù)時(shí)間泄漏，回到現(xiàn)實(shí)世界，為媽媽買到了時(shí)間。
“人們重拾以前的愛好，或重溫兒時(shí)的激情，于是，手工編織的羊毛衫、手套和圍巾又開始流行了。許多工廠第一次有了作息時(shí)間表。管理層和雇員們第一次發(fā)現(xiàn)他們能夠兼顧家庭和工作了。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)每天除了上學(xué)、寫作業(yè)和洗漱之外，還有很多空閑的時(shí)間。他們有空讀書和看電視了；有空在鄉(xiāng)間小路上閑逛了……”
作者文中寫道：“肯定是安排不當(dāng)才覺得時(shí)間不夠的，這就是問題的答案。”
我們每天都在為工作、生活奔波，覺得自己越來(lái)越忙，很少有時(shí)間閑下來(lái)做一做自己喜歡的事情，聽一聽自己喜歡的歌，陪一陪父母……我們會(huì)提前規(guī)劃好一切行程，爭(zhēng)取充足的時(shí)間，但最后會(huì)發(fā)現(xiàn)總是被時(shí)間打敗。
“每個(gè)人都忙著趕路，或忙著尋找什么，或忙著趕上別人。其實(shí)，更多時(shí)候，他們只是在忙著追趕自己�！�
我們總是在匆忙趕路，卻忽略了沿途的風(fēng)景和最可貴的親情，或許真要等到時(shí)間流走后，我們才會(huì)追悔莫及。
時(shí)間讀后感4
夜晚抬起頭將視線投向廣闊而深邃的天空，深邃的藍(lán)黑色天空像一個(gè)神秘的漩渦。宇宙是多么的浩瀚，它到底有沒有邊界。黑洞是多么恐怖而神奇，掉進(jìn)里面的東西究竟會(huì)去向那里。時(shí)間是多么的無(wú)窮，逝去的時(shí)間到底魂歸何處。這些疑問常常充斥著我的腦海。直到讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我對(duì)這些問題終于有了一些更深層次的了解。
在科學(xué)文明的21世紀(jì)，如果有人說(shuō)宇宙是一個(gè)烏龜馱著的平板，也許三歲的孩子也會(huì)覺得可笑，可是我們對(duì)宇宙究竟了解多少呢？早在公元前340年，希臘哲學(xué)家亞里士多德在他的《論天》一書中，就已經(jīng)能夠?qū)τ诘厍蚴且粋�(gè)圓球而不是一塊平板這一論點(diǎn)提出兩個(gè)很好的論據(jù)。亞里士多德認(rèn)為地球是不動(dòng)的，太陽(yáng) 月亮 行星和恒星都以圓周為軌道圍繞著它轉(zhuǎn)動(dòng)。他相信這些，是由于神秘的原因，他感到地球是宇宙的中心，而且圓周運(yùn)動(dòng)最為完美。托勒密模型也為預(yù)言天體在天空的位置提供了相當(dāng)精密的系統(tǒng)。然而，1514年一位名叫尼古拉·哥白尼的教士提出了一個(gè)更簡(jiǎn)單的模型，他的'觀念是，太陽(yáng)是靜止地位于中心。后來(lái)，兩位天文學(xué)家——德國(guó)的約翰斯·開普勒和意大利的伽利雷·伽利略開始公開支持哥白尼的理論，盡管它所預(yù)言的軌道還不能完全與觀測(cè)相符合�！瓘凝敱绸勂桨宓睦碚摚降匦恼f(shuō)，再到日心說(shuō)，人類對(duì)于宇宙的了解可謂越來(lái)越科學(xué)話。但宇宙仍是一個(gè)深不可測(cè)的名詞，宇宙到底如何開始，它到底有沒有盡頭，這些問題只有經(jīng)過(guò)科學(xué)家的繼續(xù)探索，才有可能得出結(jié)論。
科學(xué)的事例和科學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這本書讓只有淺薄物理知識(shí)的我讀的有些吃力，但依舊深深為它而著迷。同時(shí)也對(duì)這本書的作者，史蒂芬·霍金產(chǎn)生的了解的欲望�；艚穑@個(gè)21歲便被禁錮在輪椅上，卻用他的智慧征服了全世界的人。他不能寫字，看書必須依賴于一種翻書頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。就是這樣的一個(gè)人寫出了享譽(yù)世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣�！�
作為一名高中生，我們擁有健康的身體，更應(yīng)該為了科學(xué)探索而努力。我們應(yīng)當(dāng)如這本書中一樣，看待事物要用科學(xué)的眼光，在生活中善于觀察，遇到問題大膽假設(shè)小心論證。也許我們無(wú)法超越霍金、哥白尼等偉大的科學(xué)家，但我們可以在思考和探索中提升自己。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一本好書，在這個(gè)盲目的世界里給我?guī)?lái)了科學(xué)的清醒。它的各種深?yuàn)W之處自然是我無(wú)法完全體會(huì)的，但它所描繪的宇宙、時(shí)間、空間卻深深的震撼了我。
時(shí)間讀后感5
今日啟程波蘭，與你分享我翻譯新出爐的《與時(shí)間賽跑》序：與時(shí)間賽跑——“黑天鵝”時(shí)代的基業(yè)長(zhǎng)青之道。晚安。在 998年，你有沒有想到3年后，你會(huì)再也不用柯達(dá)相機(jī)?在xx年，你有沒有想過(guò)2年后，一個(gè)把全球的出租車司機(jī)打得措手不及、數(shù)千萬(wàn)出租車司機(jī)遭遇職業(yè)危機(jī)的APP可以成為估值超過(guò)600億美元的獨(dú)角獸?在xx年，你有沒有想過(guò) 年后，你可能再也不需要政府提供的公共自行車了?在今天，你有沒有想過(guò)不久的將來(lái)，90%的華爾街投資分析師將會(huì)失業(yè)，而“駕�！睂⒈坏教幙晒蚕淼臒o(wú)人駕駛汽車所取代?
在這個(gè)“黑天鵝變成白天鵝”的時(shí)代，無(wú)論是風(fēng)生水起的藍(lán)海創(chuàng)業(yè)者，還是廝殺激烈的紅海商戰(zhàn)，但凡卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，都面臨一個(gè)共同的挑戰(zhàn)：在資本驅(qū)動(dòng)、日益瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)中，如何管理企業(yè)所面臨的不確定性，找到一種制勝策略，達(dá)成指數(shù)型增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青?
許多創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家仍然堅(jiān)定的認(rèn)為，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)“低成本地提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)”是提高績(jī)效、基業(yè)長(zhǎng)青的秘訣。然而，兩位學(xué)者喬治和托馬斯在跟蹤研究了歐美和日本企業(yè)十多年的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)變化后，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)值得打個(gè)問號(hào)的答案，而企業(yè)最核心的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)源應(yīng)當(dāng)是時(shí)間——
創(chuàng)新是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，但創(chuàng)新意味著改變，而改變必須以時(shí)間來(lái)衡量，只有快速執(zhí)行與落地的創(chuàng)新，才能取得成功。唯有那些在最短時(shí)間內(nèi)以低成本為顧客提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)的公司，才能贏得顧客的忠誠(chéng)，獲得最顯著且可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青。
喬治和托馬斯教授在這本《與時(shí)間賽跑》的著作中，提出了“基于時(shí)間的戰(zhàn)略”， 以豐富而新穎的案例，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供了領(lǐng)會(huì)和執(zhí)行“基于時(shí)間的戰(zhàn)略”系統(tǒng)化的參考與方案。那些日本企業(yè)和美國(guó)的領(lǐng)先企業(yè)，早已突破“柔性制造”和“精益制造”的時(shí)代，通過(guò)運(yùn)用基于時(shí)間的戰(zhàn)略，“賺得盆滿缽滿”。這些鮮活而實(shí)際的案例，在帶給我們震撼的同時(shí)，也一定會(huì)讓那些立志成就偉大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，迫不及待地應(yīng)用這一戰(zhàn)略。
“百世兵家之師”孫武在《孫子兵法》這一兵學(xué)圣典中寫道：兵之情主速，乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒也�！芭c時(shí)間賽跑”的理念，與“兵貴神速”的東方智慧不謀而合，也預(yù)示著這一嶄新的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略將給中國(guó)企業(yè)家?guī)?lái)的.管理思維變革與企業(yè)指數(shù)型增長(zhǎng)的未來(lái)。
唯愿中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者、項(xiàng)目管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及公共組織的管理者，領(lǐng)會(huì)這本書中所試圖傳遞的思想，在充滿不確定性的“黑天鵝”時(shí)代，用好“時(shí)間”這一企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，通過(guò)有效的組織變革，以最短的時(shí)間回應(yīng)市場(chǎng)需求變化，在日趨激烈的全球競(jìng)爭(zhēng)中一騎絕塵，基業(yè)長(zhǎng)青。
最后，感謝尹夢(mèng)凡、周正瑜、陳格泰、汪雪穎、張冉冉、田杰、唐旭奕、吳可菲、吳冰瑤等人在翻譯過(guò)程中的協(xié)助，特別感謝機(jī)械工業(yè)出版社華章分社王路與劉斌編輯，是他們的耐心與高效推動(dòng)才能夠使得本書早日與讀者見面。
時(shí)間讀后感6
寒假里，我終于讀完了馬嘉愷寫的長(zhǎng)篇童話小說(shuō)《時(shí)間之城》。這部《時(shí)間之城》講的是：有一對(duì)兄妹，石久和千幽子，他們有一天誤入了時(shí)間之城，石久變成了毛絨玩具，千幽子歷盡了千辛萬(wàn)苦，在偵探從從果果、查特里警官、哈貝阿姨和其他熱心人的幫助下，最終將哥哥變回人，并把哥哥和自己帶回了現(xiàn)在的世界。
在我們現(xiàn)在的世界里，人們出生、成長(zhǎng)、衰老，最終死去，這中間的時(shí)間都是從時(shí)間之城里面造出來(lái)的。如果不小心誤入了時(shí)間之城，有些人因?yàn)樨澩鏁?huì)變成毛絨玩具，最后被靈魂工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)化成時(shí)間；有些人會(huì)被困在時(shí)間之城，永遠(yuǎn)回不去了。如果想回到原來(lái)的世界，救回自己的`親人，就必須做一件讓時(shí)間之城認(rèn)為對(duì)它有幫助的事情。
千幽子做了什么樣的好事呢？原來(lái)，她愿意用自己的生命去救另外一個(gè)變成“吃公路怪物”的小男孩。因?yàn)�，這個(gè)小男孩也非常不幸，他先變成了毛絨玩具，為了不被靈魂工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)化成時(shí)間，他不得不向“暗神”出賣靈魂，變成了害死很多人的“吃公路怪物”。其實(shí)，小男孩也不想做那么多壞事情，他只是餓得不行了，才會(huì)去吃公路，才會(huì)在無(wú)意中咬死、踩死許多人。在千幽子的努力下，小男孩不用再做“吃公路怪物”了，他變成了時(shí)間花園的守護(hù)者，讓那些靠近時(shí)間之城的好人趕快離開。
我喜歡里面可愛執(zhí)著的千幽子、勇敢機(jī)智的從從果果、打麻將打出老繭但心地非常善良的哈貝阿姨，但我更喜歡那個(gè)整天笑哈哈、瘦瘦的查特里警官，他為了救千幽子，失去了自己逃生的機(jī)會(huì)。讀到這里，我的眼淚都快掉下來(lái)了。
這本書讓我感到了友情的力量，我也要學(xué)習(xí)千幽子的正直和執(zhí)著。這本書不僅很好看，而且用詞非常優(yōu)美，仿佛在看動(dòng)畫片一樣，我希望能早點(diǎn)看到《時(shí)間之城》的動(dòng)畫版。希望大家都去讀一下這本書。最后，我告訴大家一件好玩的事情：從從果果其實(shí)就是千幽子的哥哥—石久。怎么回事呢？請(qǐng)大家到書里找答案吧！
時(shí)間讀后感7
我在教學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》這課時(shí)，先問：“同學(xué)們，你們每天幾時(shí)上學(xué)？幾時(shí)回家？什么時(shí)候睡覺？”全班同學(xué)都很感興趣，愉快地說(shuō)出自己的作息時(shí)間。接著，我因勢(shì)引導(dǎo)說(shuō)：“假如我要畫一個(gè)鐘表，應(yīng)該先畫什么？再畫什么？最后畫什么？”師生合作畫鐘表的過(guò)程中，學(xué)生取得鐘表結(jié)構(gòu)的共識(shí)，學(xué)生在想與說(shuō)的過(guò)程中，欣賞自己，欣賞伙伴，感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)歷了“感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有趣——感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣——萌發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的志趣”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感健康發(fā)展。
情感，不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更是指愛、快樂、審美情感等豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界，它伴隨著人的一切活動(dòng)之中。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)知因素與情感因素是密切相關(guān)、相互作用的。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)科中的加、減、乘、除運(yùn)算符號(hào)的簡(jiǎn)潔美；讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)化繁為簡(jiǎn)的'概括美；化方為圓、化曲為直的轉(zhuǎn)化美；層層演譯的嚴(yán)謹(jǐn)美和邏輯美；富于變化的神奇美；數(shù)形結(jié)合的和諧美……讓學(xué)生從心底上喜歡數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
另外，課堂上學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度與學(xué)生產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。在教學(xué)上，教師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境、設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造的課堂氛圍等能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠滿足學(xué)生求知欲的需要時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生愉快、喜愛的情感。反之，則是苦惱、厭煩，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。這就要求教師在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，都要利用學(xué)生的好奇心、好勝心來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的情緒，并且要精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律的過(guò)程中，不斷獲得成功，積累愉快的體驗(yàn)，不斷增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
時(shí)間讀后感8
這個(gè)春節(jié)花了半天時(shí)刻看《時(shí)刻簡(jiǎn)史》，實(shí)話說(shuō)雖然這本書已然經(jīng)過(guò)編撰，評(píng)述已經(jīng)更加通俗易懂，但是從小物理成績(jī)就差的我讀起來(lái)依然稀里糊涂，貿(mào)貿(mào)然寫下一點(diǎn)讀后感表示一下對(duì)自我的嘲諷。
看過(guò)《時(shí)》我的第一個(gè)印象就是整個(gè)物理學(xué)是人類在歸納對(duì)宇宙和時(shí)刻的一個(gè)漸進(jìn)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，從哥白尼到伽利略，再到馬赫，牛頓，以及之后的愛因斯坦再到當(dāng)代的霍金。都是后人在歸納前人的研究和思考的基礎(chǔ)上提出新的觀點(diǎn)然后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論的過(guò)程。牛頓說(shuō)他不是個(gè)偉人，只是站在巨人的肩膀上就是這個(gè)道理。伽利略透過(guò)研究哥白尼的地心說(shuō)而提出日心說(shuō)和地動(dòng)說(shuō)，牛頓在此基礎(chǔ)上研究出萬(wàn)有引力定律，愛因斯坦再提出狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，再到此刻霍金的時(shí)刻簡(jiǎn)史，他們都是在前人研究基礎(chǔ)上加上自我的思考，歸納提出了新的理論�？梢姏]有事物的發(fā)展是一觸而就的，人類社會(huì)的進(jìn)步就是來(lái)源于人類對(duì)未知事物不斷地孜孜以求的`思考，辯證和歸納。
雖然從小物理很差，但是我一向以來(lái)對(duì)天文和地理很感興趣，中考時(shí)候地理甚至還拿過(guò)滿分，只是對(duì)理論物理這樣的抽象的純理論基礎(chǔ)學(xué)科明白起來(lái)很困難，肯能是抽象思維潛質(zhì)不足吧。因此看了《時(shí)刻簡(jiǎn)史》后對(duì)其中所闡述的理論還是有一些自我的看法。
《時(shí)刻簡(jiǎn)史》在我膚淺的認(rèn)識(shí)看來(lái)是向讀者描述這樣一個(gè)世界：整個(gè)宇宙是一個(gè)服務(wù)器，宇宙中的所有物質(zhì)小到基本粒子，大到小行星，彗星，行星，恒星甚至星系都是跟這個(gè)服務(wù)器連接的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，他們獨(dú)自運(yùn)行又透過(guò)服務(wù)器相互關(guān)聯(lián)，依靠各種基本物理法則相互作用。服務(wù)器的運(yùn)行是單向的不可逆的，不可存檔當(dāng)然也不可能回檔。各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間透過(guò)各種光波等來(lái)通訊，正因相互之間的距離以及各種光波在傳播路徑上受到的各種影響等原因產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)延遲，導(dǎo)致節(jié)點(diǎn)之間的通訊并不一樣步。節(jié)點(diǎn)由于自身運(yùn)行速度的質(zhì)量等等原因?qū)е孪鄬?duì)于其他節(jié)點(diǎn)的運(yùn)行時(shí)刻是不確定的，但是每個(gè)節(jié)點(diǎn)相對(duì)于整個(gè)服務(wù)器的運(yùn)行時(shí)刻確是固定的。因此在A節(jié)點(diǎn)觀察B節(jié)點(diǎn)和C節(jié)點(diǎn)的狀態(tài)和在D節(jié)點(diǎn)觀察B節(jié)點(diǎn)和C節(jié)點(diǎn)的狀態(tài)可能得出完全不一樣的結(jié)果，而在服務(wù)器觀察A，B，C，D節(jié)點(diǎn)狀態(tài)的結(jié)果是確定和一致的。這又讓我聯(lián)想到人類社會(huì)，人類社會(huì)也是一個(gè)服務(wù)器，每個(gè)人都是這個(gè)服務(wù)器的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，每個(gè)人都有不一樣的特點(diǎn)，各自生活的圈子。很多人看似遙不可及，卻在這個(gè)大的服務(wù)器下方相互影響，哪怕是十分細(xì)微的。有一個(gè)社會(huì)學(xué)研究的理論認(rèn)為哪怕完全不可能認(rèn)識(shí)的兩個(gè)人之間只要透過(guò)6個(gè)中間人就能夠建立聯(lián)系，這是透過(guò)超多統(tǒng)計(jì)學(xué)研究得出的結(jié)論。反過(guò)來(lái)
看這個(gè)宇宙，我認(rèn)為是不是也存在類似的節(jié)點(diǎn)能夠讓宇宙中遙不可及的兩個(gè)互不關(guān)聯(lián)的節(jié)點(diǎn)建立最短的聯(lián)系路徑。這就像一些物理學(xué)家正在研究的蟲洞理論。
我堅(jiān)信按照目前人類的科技發(fā)展速度用不了多少代人就能夠讓咱們?nèi)祟愖叱鎏?yáng)系，甚至走出銀河系，在宇宙這個(gè)服務(wù)器肆意漫游。
時(shí)間讀后感9
我利用假期簡(jiǎn)讀了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這本書讀的人可能不多，但我相信只要讀過(guò)這本書的人就一定有這樣的一種感覺：
全書共十二章，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述了關(guān)于宇宙本性的最前沿的知識(shí)，讓我們似乎是局外人的人洞悉了字宙的奧秘，包括:我們的字宙圖像、空間和時(shí)間、膨脹的字宙、不確定性原理、黑洞、宇宙的起源和命運(yùn)等內(nèi)容，深入淺出地跟我們講述了遙遠(yuǎn)星系、黑洞、粒子、反物質(zhì)等知識(shí)并對(duì)宇宙的起源、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老命題進(jìn)行了闡述。
通過(guò)閱讀，讓我覺得自身的渺小，宇宙的奇妙，人類的生命力……“在一個(gè)無(wú)限的宇宙，每一個(gè)點(diǎn)都可以認(rèn)為是中心，因?yàn)樵谒拿恳贿叾加袩o(wú)限顆恒星。”每一句話都值得我深思，本以為自己眼前的生活就是全世界，其實(shí)我們只是萬(wàn)物中渺小的一微粒而已�？辞遄约旱乃冢辞遄约旱谋拘�，看清自己的未來(lái)，這才是這本書真正給我的啟發(fā)�；艚鸬乃枷胱屛腋袊@科學(xué)的無(wú)窮力量，讓我們能夠打開思維，放眼觀望一切。我們看到的`字宙之所以成為現(xiàn)在的樣子，其實(shí)是因?yàn)槲覀兊拇嬖��？臻g和時(shí)間不僅去影響而且被發(fā)生在宇宙中的每件事所影響。也影響著我們自身的今后一切。所以通過(guò)了解黑洞、了解奇點(diǎn)、了解我們的星系不是唯一的星系。
通過(guò)閱讀、通過(guò)學(xué)習(xí)，普及天體物理的知識(shí)，讓我對(duì)宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，更驚訝于多少次的必然與偶然、才有了太陽(yáng)系，オ有了地球、才有了孕育人類生命都可場(chǎng)所�；艚鸾淌诘乃枷肱c智慧令我敬佩，讓我深深感受到那耀眼的光芒。
時(shí)間讀后感10
看完這本書我覺得印象比較深的就是這樣一句話“起得早，睡得好，七分飽，長(zhǎng)跑跑，多笑笑，莫煩惱，天天忙，永不老”。我覺得這就是保持高效率的終極口訣。
在工作中，有時(shí)候會(huì)有一段時(shí)間感覺工作效率非常高，頭腦非常清醒，思維非�；钴S，單位時(shí)間內(nèi)完成的工作任務(wù)能是平時(shí)的數(shù)倍之多。結(jié)合《杜老師的一天》這本書，我發(fā)現(xiàn)在工作效率比較高的前后一段時(shí)間里所發(fā)生的事情恰恰和上面提到的終極口訣對(duì)應(yīng)了起來(lái)。
保持高效率的工作必須要有個(gè)好身體。就像口訣中說(shuō)的“起得早，睡得好，七分飽，長(zhǎng)跑跑”，早說(shuō)早起，鍛煉身體就能保證有個(gè)好身體，在工作任務(wù)比較重的時(shí)候就不至于被工作弄得疲憊不堪。這半句口訣說(shuō)的是工作人員自身的身體條件。
毛澤東也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢”，沒有一個(gè)好的身體什么工作都不能做到最好。列寧也說(shuō)過(guò)“不會(huì)休息的人，就不會(huì)工作”，因此在工作之余充分使自己放松、休息是保持后續(xù)工作高效運(yùn)行的基礎(chǔ)保證。很難想象一個(gè)夜生活糜爛不堪、徹夜高歌把酒言歡的人能在第二天把工作做的有多么出色?
保持高效率的工作還需要有個(gè)良好的工作環(huán)境�！岸嘈π�、莫煩惱”說(shuō)的就是這個(gè)意思。這里所說(shuō)的工作環(huán)境既包括辦公室的衛(wèi)生環(huán)境也包括辦公室的人文環(huán)境。首先，辦公室的衛(wèi)生環(huán)境要保持干凈整潔，這樣身處辦公室的人能有清爽的感覺。常言道“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，一個(gè)人連辦公桌都不能收拾利索，他能把復(fù)雜的工作和代碼寫利索么?其次，要保證辦公室有一個(gè)良好的人文環(huán)境。
有人說(shuō)“一份工作的人文環(huán)境往往比工作本身更重要”，人文環(huán)境的核心是人的建設(shè)，是企業(yè)文化的建設(shè)，有一個(gè)好的人文環(huán)境辦公室就能整體出現(xiàn)高效的工作狀態(tài)。究其原因還是人文環(huán)境建設(shè)的好，就有利于建立更好的人際關(guān)系、工作關(guān)系，不為工作勾心斗角就沒有煩惱，心情放松自然而然的就更容易深入到工作中去，更容易出成績(jī)。
保持高效率的工作還要合理的安排工作任務(wù)�！疤焯烀Α⒂啦焕稀闭f(shuō)的就是，要合理的分配工作任務(wù)，讓工作的每一天都有基本上均等的'工作量，這樣既能保證身體對(duì)工作強(qiáng)度的良好適應(yīng)性，也不會(huì)出現(xiàn)偶然一天無(wú)事可做而茫然空洞的感覺。
以上就是我讀完《杜老師的一天》之后結(jié)合自身平時(shí)工作所產(chǎn)生的一點(diǎn)想法，希望對(duì)看到這篇文章的同事能有所幫助。當(dāng)然，工作的種類不同也許提高工作效率的方法也會(huì)有些不同。希望同事們能因時(shí)制宜，因地制宜，總結(jié)出符合自己的提高工作效率的辦法，讓高效率的工作多飛一會(huì)，讓公司在未來(lái)飛的更高更遠(yuǎn)。
時(shí)間讀后感11
這是一本神奇的書，翻開它，我的眼前展現(xiàn)出一個(gè)全新的世界。這是一本有趣的書，閱讀它，我的內(nèi)心泛起了陣陣愉悅的漣漪。這是一本智慧的書，品味它，我的靈魂得到了一種超越時(shí)代的升華。
《時(shí)間狩獵》是中國(guó)科幻作家星河摘錄了外國(guó)11篇著名的短篇科幻小說(shuō)，加以評(píng)論，最終整合成書的。這本書將文學(xué)與科技結(jié)合，講述了回到過(guò)去獵殺恐龍，人類得到吃不完的糧食等等神奇事件，讓我們?cè)阱塾蜗胂筇炜盏耐瑫r(shí)，深刻感受無(wú)私、認(rèn)真、寬容、理智思考、尊重等等人生哲理的重要，感嘆人類偉大的智慧，也了解到一些科幻文學(xué)知識(shí)。
在《時(shí)間狩獵》一書中，最觸動(dòng)我的，要數(shù)《時(shí)間狩獵》這篇短篇小說(shuō)了。它是美國(guó)科幻大師雷·布拉德伯里所著，講述了主人公艾克爾斯在所支持總統(tǒng)當(dāng)選后，參加了時(shí)間狩獵：回到過(guò)去，獵殺本就將死的恐龍，而因不小心離開指定路線，踩死了一只蝴蝶，最終，導(dǎo)致現(xiàn)代總統(tǒng)落選，法西斯上臺(tái)。一只小小的蝴蝶，本來(lái)無(wú)可厚非，可經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，就引起了這么一連串的蝴蝶效應(yīng)，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。這使我頗感震撼，認(rèn)識(shí)到了時(shí)間力量之大，更明白了，積累的重要性。
滴水穿石，小小的水滴之所以能有那么大的力量，都源于日積月累的堅(jiān)持滴答�；厥坠沤裰型猓蠖嗝嗣慷际墙�(jīng)過(guò)眾多小的積累，才造就了大的成功。唐代著名大詩(shī)人李白少年時(shí)代廣泛閱覽，才有了后來(lái)的文采盎然。美國(guó)金融投資大師威廉·江恩用6年時(shí)間去研究美國(guó)證劵市場(chǎng)所有記錄，最終憑借數(shù)百萬(wàn)k線圖的經(jīng)驗(yàn)積累，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)證劵市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)方法——“控制時(shí)間因素”……這都告訴我們：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土�！边@必不可少的積累就像一架云梯，一節(jié)一節(jié)也許并不起眼，但千階萬(wàn)階下來(lái)，就幫你到達(dá)了那個(gè)遙不可及的目標(biāo)。積累又是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，看似不起眼的一點(diǎn)一滴，真正做起來(lái)，又有幾人真正能風(fēng)雨無(wú)阻，得病受傷也仍然不放棄？所以，很多人為了眼前的.蠅頭小利，去選擇“捷徑”，書店里的書也有著顯眼的兩個(gè)字——“速成”。哪知，最好的捷徑就是踏踏實(shí)實(shí)、一層層的努力積累。沒有積累，哪來(lái)的輝煌成就？就算能有短暫的外表光鮮，內(nèi)里卻始終是空虛的。冰凍三尺非一日之寒，任何一項(xiàng)技能的掌握和任何成長(zhǎng)都需時(shí)間的沉淀與鞏固，任何的成功都需經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)。
華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“成功在于勤奮，天才在于積累�！币胝嬲瓿蓧�(mèng)想，就要從小努力，定好一個(gè)目標(biāo)，并為此積累，一直堅(jiān)持。終有一天，我們驀然回首往事時(shí)，能充滿自信地笑著喊出：“我努力過(guò)，我堅(jiān)持了，我不后悔！”
這本書，讓我將思想從書本中解放出來(lái)，它的文字像大海波濤一樣，一次次沖刷著你的靈魂，讓你沉醉其間并忍不住不斷往下探索。它喚醒了你的想象力，帶你遨游在宇宙深處，感受超越時(shí)代的魅力。而當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，它又如一片溫暖的沙灘，隨手捧起一把沙，便能看到一枚枚精美的貝殼，在心靈的清泉中熠熠生輝。
時(shí)間讀后感12
今天，我讀了《時(shí)間機(jī)器》這本書。起初，本以為所謂的時(shí)間機(jī)器是一臺(tái)可以控制時(shí)間、讓時(shí)間停止的機(jī)器。但是我想錯(cuò)了，讀了這本書以后，才知道，它是一臺(tái)可以在時(shí)空里穿梭的機(jī)器。
《時(shí)間機(jī)器》這本書的作者是赫·喬·威爾斯，是十九世紀(jì)英國(guó)的一位小說(shuō)家，這是他的第一部科幻小說(shuō)。這本書講了“時(shí)間旅行者”發(fā)明了一臺(tái)可以穿越時(shí)空的機(jī)器，這位科學(xué)家利用這臺(tái)機(jī)器來(lái)到了八十多萬(wàn)年之后的.地球，那個(gè)時(shí)候，人類分化成了兩個(gè)種族，分別是：柔弱、愚昧、懶惰、冷漠無(wú)情、追求享樂的白天種族。強(qiáng)壯、殘暴、生活在地下、適應(yīng)黑暗的夜晚種族。白天種族像瓷美人一樣脆弱，他們是夜晚種族的盤中餐。而夜晚種族是強(qiáng)悍的食人族，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)就去抓白天種族的人充當(dāng)食物，最后卻因?yàn)榄h(huán)境的變化，兩個(gè)種族都滅絕了。
這本書的作者，把當(dāng)時(shí)社會(huì)中的富人比作將進(jìn)化到的白天種族，而把當(dāng)時(shí)社會(huì)中的窮人比作將進(jìn)化到的夜晚種族。通過(guò)這個(gè)故事，反映了他所處社會(huì)的資本家與勞動(dòng)者之間貧富懸殊的弊端和矛盾，他害怕未來(lái)社會(huì)會(huì)發(fā)生人類互相殘殺，類似于“人吃人”的悲慘結(jié)局，表達(dá)了他向往共產(chǎn)主義社會(huì)，人與人之間過(guò)著平等、友愛、和諧的生活的美好愿景。
我作為人類的一員，更作為社會(huì)未來(lái)發(fā)展的希望，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、充實(shí)大腦，鍛煉身體、強(qiáng)壯四肢，熱愛勞動(dòng)、凈化環(huán)境，避免像白天種族一樣成為一個(gè)智力和體力都退化、任人宰割的人。
《時(shí)間機(jī)器》是一個(gè)出于對(duì)人類命運(yùn)的思考而警示世人的故事，值得我們深思。
時(shí)間讀后感13
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是著名的物理學(xué)家史蒂芬·霍金的代表作，這本書剛出版時(shí)，它連續(xù)在紐約時(shí)報(bào)暢銷榜上保持了一百四十七周，在泰晤士報(bào)暢銷榜上更是破紀(jì)錄的保持了兩百三十七周，成為了有史以來(lái)最暢銷的科普類書籍，這本書在二十多年里賣了一千多萬(wàn)冊(cè)了，到現(xiàn)在應(yīng)該是已經(jīng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)了。
不過(guò)買書是一回事，買回去讀沒讀是一回事，讀完之后有沒有讀懂又是一回事。雖然霍金已經(jīng)盡可能的用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)寫了，但是很多人還是表示太燒腦細(xì)胞了。居然有人問那我就把霍金的書盡量再捋一捋變得更簡(jiǎn)單易懂。
從古到今，人類一直是在試圖了解我們所生存的宇宙。很早以前，有的.人覺得宇宙是一個(gè)烏龜馱著的塔，有人覺得馱著宇宙的是大象不是烏龜。但是隨著人們開始借助望遠(yuǎn)鏡之類的工具觀測(cè)宇宙，他們就不再滿足于用神話故事來(lái)解釋世界，而是提出了一些早期的宇宙模型。比如亞里士多德認(rèn)為地球是宇宙的中心，其它行星都繞著地球轉(zhuǎn)。但是后來(lái)哥白尼發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)是在繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，再后來(lái)科學(xué)家們意識(shí)到宇宙簡(jiǎn)直太瘋狂了，它一刻都不安生，各種天體都在運(yùn)動(dòng)。
到了近現(xiàn)代，天文學(xué)家們利用更全面更細(xì)致的觀測(cè)數(shù)據(jù)，提出了更精確的宇宙模型。然而不管這些模型多么漂亮，從現(xiàn)代物理學(xué)的角度來(lái)看，單純靠這些觀測(cè)結(jié)果，我們最多只能描述這無(wú)邊無(wú)際宇宙中的一片非常渺小的空間，很多更加深入復(fù)雜的問題得不到解答，比如說(shuō)宇宙是什么？他將變成什么樣？既然如此，我們?cè)鯓硬拍芨娴睦斫庥钪婺�？答案是依靠�?jì)算。在這本書里，霍金就給我們描繪了用這種方式認(rèn)識(shí)的宇宙，介紹了它的結(jié)構(gòu)、起源、發(fā)展和最終的命運(yùn)。
時(shí)間讀后感14
霍金：當(dāng)愛因斯坦說(shuō)到“上帝不擲骰子”的時(shí)候，他錯(cuò)了。鑒于黑洞給予我們的暗示，上帝不僅擲篩子，而且往往將骰子擲到我們看不見的地方以迷惑我們。 ——題記
這個(gè)寒假，我讀了著名科學(xué)家史蒂夫霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
讀完了全書之后，我腦中一直縈繞著許多問題。宇宙到底有沒有過(guò)大爆炸？宇宙到底是否曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)限小的點(diǎn)？宇宙到底是不是在無(wú)限的膨脹還是最后會(huì)坍縮？宇宙是無(wú)限的還是有盡頭？到底廣義相對(duì)論正不正確？人類能否發(fā)明出時(shí)光機(jī)回到過(guò)去或是來(lái)到未來(lái)？人類最遠(yuǎn)能到達(dá)宇宙的什么地方？黑洞到底是什么樣的？物質(zhì)的最小部分又是什么？……
可能這一切一切的問題，你或許現(xiàn)在就能給出一個(gè)“滿意”的答案，可是誰(shuí)又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的“真理”呢 可能僅僅在當(dāng)時(shí)的情境下被人們所認(rèn)可，但是隨著科技的發(fā)展和人類的進(jìn)步，將會(huì)有更多的伽利略站出來(lái)，告訴你不是這樣的；也會(huì)有更多的哈勃望遠(yuǎn)鏡向你展示，原來(lái)宇宙真的并不像你想象中的那樣，此時(shí)你可能會(huì)有所迷惑，到底什么才是真理，沒有人能給你一個(gè)滿意的答案，一切都要交給時(shí)間。
最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見解，有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)才，提出的理論。首先我們應(yīng)該慶幸自己趕上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，有這樣好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)，開闊自己的'眼界，培養(yǎng)自己的能力。其次我們應(yīng)該充分利用這樣的條件來(lái)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目聽從課本上的條條框框，而是應(yīng)該帶著自己的思想，自己的見解。我們也應(yīng)該多多向老師請(qǐng)教，畢竟老師的知識(shí)和閱歷還更加豐富的。同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)，了解社會(huì)，這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
一本好書不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣一本好書。而我更是被作者霍金先生的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的：他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類的觀念有著深遠(yuǎn)的影響，然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來(lái)的，這才是真正空前的。身體的不幸讓霍金體會(huì)到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學(xué)精神在自己的地域中締造了人類的天堂，這是不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣�！边@正證明了約翰·彌樂頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄�！�
讓我們記住霍金和他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。
時(shí)間讀后感15
今天我讀了《珍惜時(shí)間》這篇文章，心里不禁感慨萬(wàn)千，涌起陣陣巨浪……本文講了大文豪魯迅先生珍惜時(shí)間的故事，文中的他視時(shí)間為生命，直到生命的最后一息。
我是懷著愧疚的心情讀完這篇文章的，心中那個(gè)滿腹才華的大文豪漸漸變得高大起來(lái)，那種孜孜不倦，一絲不茍的.生活態(tài)度讓我敬佩不已。當(dāng)我讀到“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命”時(shí)，心里的敬佩之情猛得“更上一層樓”了。
生命每人只有一次，是何等的寶貴��！可魯迅先生卻把時(shí)間看得如同生命一樣，這也許就是那一篇篇膾炙人口的佳作如何寫出的最好解釋吧！而我和魯迅先生相比，那可就是天壤之別了。我對(duì)時(shí)間的支配，那可就是太“闊”了！根本沒有魯迅先生那么小氣。三四分鐘連準(zhǔn)備文具都不夠呢，更別說(shuō)看看書，讀讀報(bào)了。記得有一天下午，我睡不著覺，便慢慢悠悠地下了床，舒舒服服地坐在沙發(fā)上，燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)屋里，曬在沙發(fā)上，暖洋洋的，真是又暖和又舒服，想起來(lái)，腿卻不聽使喚了。原來(lái)我起來(lái)是準(zhǔn)備寫作業(yè)的，可這時(shí)，望著那書本和文具，我就犯了難了。一面是書本在向我招手，而另一面是溫暖的陽(yáng)光向我微笑。哎呀，真是學(xué)習(xí)和享受不可兼得呀！最終，還是陽(yáng)光戰(zhàn)勝了書本，我就這樣優(yōu)哉游哉地坐了一中午，題一道也沒做。如今看到魯迅先生對(duì)時(shí)間是那么的珍惜，而我卻不懂得珍惜時(shí)間，任寶貴的時(shí)間白白流失，是多么無(wú)知�。�
魯迅先生對(duì)時(shí)間的珍惜不單單是把它視如生命，還顯示出一種大家風(fēng)范。
“時(shí)間就是生活，無(wú)緣無(wú)故耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒什么兩樣�！边@句話，難道不是充分顯示了魯迅先生的高尚境界嗎？魯迅先生不僅珍惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間，競(jìng)能把耗費(fèi)別人的時(shí)間看成圖財(cái)害命！這種非凡的見識(shí)，雖出于“珍惜時(shí)間”，卻比“珍惜時(shí)間”可敬可佩得多。
讀完文章后，我心里簡(jiǎn)直如涌起洶涌的波濤一般，久久不能平靜。我今后也要向魯迅先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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