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寫青鳥的讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的寫青鳥的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫青鳥的讀后感1
青鳥里面有一些反派人物，每一個(gè)都是很可惡的。而反派人物中的領(lǐng)導(dǎo)者就是貓。
貓很可惡，假惺惺的在表面上討好主人，在后面就專門給狄狄他們搗亂。還誣告好心腸又急性子的狗。為了靈魂存在更久，想盡各種辦法不讓主人們找到青鳥，有時(shí)候甚至還差點(diǎn)害死了狄狄他們。即使到了最后跟動(dòng)物們、食物們的靈魂告別的時(shí)候，還是假惺惺的說(shuō)了愛主人們。真正的心聲，誰(shuí)知道呢。她做的所有事情，都讓人忍不住想要揍到他奄奄一息。
但是返回來(lái)想一想。誰(shuí)不渴望擁有知覺(jué)呢？誰(shuí)不渴望活著的時(shí)候更長(zhǎng)呢？貓也是一樣。可能有些人會(huì)說(shuō)他貪生怕死，可是人大多數(shù)不都是貪生怕死的么？誰(shuí)希望很快又變成一具沒(méi)有知覺(jué)，不能表達(dá)感情的物體？他們只知道：他們渴望活下去。這讓我也想到了《彈子袋》里面的猶太人。他們?yōu)榱嘶钕氯ィ肓朔浅６嗟霓k法。用盡各種辦法活下去。他們只知道：他們要活下去。這是他們的共同點(diǎn)。
這樣想了一想，你覺(jué)得這個(gè)想法可恥么？每個(gè)人都會(huì)為了活著而努力，難道動(dòng)物就不是了么？動(dòng)物也是有生命的.，動(dòng)物也不愿變得無(wú)法表達(dá)感情。人還不是這樣？他們跟任何人一樣不愿變成“啞巴”。是，貓干的一切都很可惡，讓人知道了以后無(wú)法接受。但是他們的想法沒(méi)有錯(cuò)��？至少我是這么認(rèn)為的。
貓為了讓靈魂存在更久，他不惜殺害狄狄和美狄，他朝夕相守的主人。這一點(diǎn)大部分人也不會(huì)理解。但是當(dāng)人處在絕境時(shí)，是會(huì)不惜情誼將自己的朋友推向深淵，而自己，踏著朋友的“尸體”上去。我在《黑天鵝紫水晶》里面就看到了這樣一幕。
人類丑陋的一面。人都有這樣的行為，為什么動(dòng)物不能有？人類都會(huì)被一些人理解，為什么動(dòng)物不行？是，貓是很可惡�？墒钱�(dāng)他的目的僅僅只是：活下去時(shí)，我忍不住理解了他某一點(diǎn)。的確，擁有想要活下去的欲望，是可以被理解的。
給貓辯解了那么多，一切只因?yàn)槲艺J(rèn)為，存在即合理。其實(shí)我也并不欣賞貓的做法，它的姿態(tài)，所作所為，并不優(yōu)美。不能因?yàn)榻柚胍钕氯サ睦碛�，而傷害別人。但是我欣賞它對(duì)生命，對(duì)表達(dá)的渴求。
寫青鳥的讀后感2
“幸福吉祥的青鳥在哪里？它就在勇敢善良的人們身邊。”翻開《青鳥》這本書，首先映入我眼簾的就是這段話。幸福是什么？我不禁問(wèn)自己，靜靜的讀了下去……
很快我就被書中曲折的故事情節(jié)所吸引�！肚帏B》講述一對(duì)兄妹鄰居家的小女孩得了重病，只能癱在床上，只有美麗善良，純潔的又可以代表幸福的青鳥，才能治好小女孩的病。熱心的兄妹倆為了讓小女孩的病能好起來(lái)，便上路為她尋找擁有幸福的青鳥。于是他們不惜一切代價(jià)，堅(jiān)持不懈的努力為小女孩尋找青鳥，到了最后竟然發(fā)現(xiàn)自己家的鴿子就是青鳥。兩個(gè)孩子高興地提著鳥籠來(lái)到鄰居貝克特太太的家，貝克特太太女兒的病奇跡般好了。最終青鳥展翅飛向了天空……
看著書，我問(wèn)自己幸福是什么？幸福，是金光閃閃的華麗舞臺(tái)，是想什么就有什么的富裕生活？我仔細(xì)的品味書中這段話：“我們每一個(gè)人都在追求自己的幸福，而且都費(fèi)盡辛苦，歷經(jīng)失望。其實(shí)，幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好無(wú)私的愿望，幸福就伸手可得�！薄敖o別人帶來(lái)幸福，會(huì)使自己更接近幸福�！眱缢伎嘞胛业男腋Ｊ鞘裁�？突然恍然大悟，原來(lái)幸福就在我身邊，它是匿藏在生活縫隙中調(diào)皮的影子，只要我敞開心靈的門扉，用心感悟，一舉手一投足間都回聆聽到幸福的旋律，帶來(lái)那甜甜的滋味。
夕陽(yáng)的余暉斜斜地溜進(jìn)屋子，半開的門內(nèi)傳來(lái)熟悉的飯菜香，卸下一身疲倦推開門，照例喊上一聲“我回來(lái)了”家里依舊是那樣溫馨的滋味，媽媽忙碌的身影在廚房與餐廳間來(lái)回穿梭，她嘴尖掛著微笑，打量著一桌精心準(zhǔn)備的飯菜，那金黃色的果然是我最愛的馬鈴薯。爸爸摸摸我的頭，問(wèn)我在學(xué)校的事情，眉目之間傳遞著濃濃的溫情。我記得深夜媽媽溫柔的'幫我蓋好被子，爸爸耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，在我不開心時(shí)，還會(huì)說(shuō)著我早已知曉的笑話逗我開心。我是幸福的，因?yàn)槲矣袗畚业募胰�，我能感受帶家人帶�?lái)幸福的滋味。
時(shí)間流逝中，會(huì)遺留下許多幸福的剪影。在下雨的季節(jié)里，扶起摔倒的行人，幫助他人亦有幸福滋味，以強(qiáng)烈的責(zé)任心完成老師分配的工作，得到同學(xué)認(rèn)可，亦有幸福滋味……原來(lái)幸福是冬天使得“千樹萬(wàn)樹梨花開”的瑞雪；是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒服；是令我經(jīng)�！膀嚾换厥住钡奈⑿Α�
幸福的“青鳥”究竟在哪里？
我合上書頁(yè)，把目光投向窗外。白悠悠的云朵在悠閑地漫步，純凈透明的藍(lán)天上，一只幸福的“青鳥”正自由地飛翔……
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