- 《將心比心》讀后感 推薦度:
- 將心比心讀后感 推薦度:
- 《將心比心》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
將心比心讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編幫大家整理的將心比心讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
將心比心讀后感1
今天,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。
這篇課文講述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液時(shí)發(fā)生的事。
我在文中感觸最深的是母親去扎針的事情,母親的手已經(jīng)鼓起了青包,卻一句抱怨的話語也沒有。我想,那一定很疼吧?但是,母親卻默默無語,因?yàn)樗雷o(hù)士已經(jīng)十分小心了,再抱怨也只能增加護(hù)士的'緊張感。母親正是知道了護(hù)士的心理,所以才如此平靜。
在生活中,我們難道不是要有這種想法嗎?我們還不是要經(jīng)常換位思考嗎?有一次,我想吃蘋果,想讓媽媽削一下皮,沒想到,正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點(diǎn)生氣,說:“媽媽,你就給我削一個(gè)嘛!眿寢寶鉀_沖地說:“我沒時(shí)間!”我一聽火氣也上來了說:“那我自己削!”一天之內(nèi)我跟媽媽沒說過話。今天回想起來,我感到十分內(nèi)疚、慚愧。我沒有想您的感受是怎么樣的。
讓我去關(guān)心老人,尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛晚輩,聆聽他們的心聲,去關(guān)懷他們,一定要將心比心
將心比心讀后感2
今天,我們學(xué)習(xí)了《將心比心》的課文,這篇課文主要講了兩件事,下面,讓我給大家講講吧!
第一件事是說:“我”的奶奶告訴“我”她有一次去商店,走在她前面的阿姨推開了沉重的大門,一直等到奶奶跟上來才松開。奶奶向阿姨道謝的時(shí)候,阿姨說:她希望自已的.母親遇到這種情況,也會(huì)有人為她開門。第二件事是講“我”陪媽媽去輸液,護(hù)士扎了兩針也沒扎上,“我”正要抱怨幾句,可媽媽卻依然鼓勵(lì)她,第三針果然扎好了。
從這兩件事情中我明白了將心比心原來這么重要。有一次,我在回家的路上看見一個(gè)80多歲的老奶奶上了車,可是一車的人竟然沒有一個(gè)人站起來給老奶奶讓個(gè)座位,而寫著老、弱、病、殘、孕專座上還坐著兩個(gè)年輕人。我的心里真不是滋味,如果我現(xiàn)在坐著,我一定會(huì)羞愧的無地自容的。我對(duì)坐在我旁邊的阿姨說:“阿姨,您能給老奶奶讓個(gè)座嗎?”這個(gè)阿姨極不情愿的從座位上站起來,老奶奶座下了,向我和阿姨一直說謝謝。我想,如果我的奶奶坐公交車,是不是也會(huì)有人給她讓座呢?
是啊,如果我們?cè)谏钪卸寄軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人多出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,世界就會(huì)變得更加美好!
將心比心讀后感3
今天,我們預(yù)習(xí)了《將心比心》這篇課文,這里面講了一件事:“我”的奶奶告訴我一件事,是她商店里買東西,在她前面的一位阿姨幫她推開了大門,當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的時(shí)候,那位阿姨說,要是她媽媽去商店的時(shí)候有人幫她,那就好了。還有一次“我”陪患病的母親一起去醫(yī)院輸液,一個(gè)護(hù)士為“我”的母親扎針,扎了兩次都沒有扎到血,“我的母親說再試一次,第三次終于扎到血管里了。那個(gè)護(hù)士對(duì)”我“的母親說,她是來實(shí)習(xí)的,這是第一次為病人扎針!蔽摇暗哪赣H說,以后我為病人扎錯(cuò)了,也要得到病人的寬容。
學(xué)了這篇課文,我知道了人都是需要寬容、理解的`。第一個(gè)故事告訴我們,當(dāng)別人遇到困難,我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人,向他們伸出援助之手,不能看見他們,就當(dāng)作沒事人的走了。第二個(gè)故事告訴我們當(dāng)別人出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí),不能指責(zé)別人,挖苦別人,取笑別人,應(yīng)該鼓勵(lì)別人,寬容別人,理解別人,應(yīng)該將心比心。
將心比心讀后感4
今天我學(xué)了一篇課文,叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中,我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃模伺c人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。
在我們的生活中,往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事,是發(fā)生在我們身邊的,一次我坐公交車去奶奶家,正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳,隨后老人忙說:“對(duì)不起,不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到:“你這個(gè)老頭,踩住我的`腳說聲對(duì)不起就行了?我這雙鞋是名牌的,你說怎么辦吧?老人聽了火了,便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想:我們每個(gè)人都有不小心的時(shí)侯,也會(huì)有老的時(shí)候,這個(gè)年輕人就不曾想過自己也會(huì)變老嗎?如果等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦?如果這個(gè)年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲:“沒關(guān)系!蹦敲催@件事也就會(huì)平息了,更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。
在生活中,我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)非常多。如果我們能夠?qū)捜輰?duì)方,那么我們的生活就會(huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛,那么世界將會(huì)變成美好的人間!”
讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解吧!
將心比心讀后感5
學(xué)完《將心比心》一課后我深有感受。
”將心比心“的'意思與”己所不欲,勿施于人“的意思差不多。用我的話來說就是:如果想讓別人寬恕、理解你,你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵(lì)和幫助你,你就要先鼓勵(lì)、幫助別人。
有一次,剛下課,我想到操場(chǎng)散散步,放松一下心情。剛出教室,就聽見有人叫我,我轉(zhuǎn)過頭一看,喲!這不是”聰明蛋“劉凱文么!她面紅耳赤,氣喘吁吁。我問她:”怎么了?她上氣不接下氣地說:“我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì),老師讓我問問同學(xué)怎么做,你能不能給我講一講?我不耐煩地說:”不行,再見!“。
之后,我們都忘了這件事,過了幾天,我有一道題不會(huì)去問劉凱文,那天也是下課,當(dāng)時(shí)我想:”完了,上次我沒有給她說,這次她肯定不會(huì)理我!“誰知她竟然告訴了我。對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡!
是呀!如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感6
今天我們學(xué)習(xí)了第8課《將心比心》,這篇課文使我明白了一個(gè)道理:做事時(shí),一定要為他人找想。
課文講了兩件事:一件是“我”的奶奶對(duì)我講,有一次她去商店,一位阿姨為她開門,那位阿姨說自己的媽媽和“我”奶奶差不多大,希望也有人為她開門。第二件是“我”和母親打針,扎了兩針也沒扎進(jìn)血管,母親說:“不要緊,再來一次!”結(jié)果果然成功了。護(hù)士說:“如果沒有阿姨的.鼓勵(lì),我就不敢再扎了!蹦赣H說“我”也將面對(duì)第一個(gè)患者,希望我也能受到鼓勵(lì)。
課文的道理是:如果我們能將心比心,人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解。就像,我做公交車時(shí),總喜歡坐在前面,但是如果上來年齡大的爺爺奶奶,或抱著小寶寶的叔叔阿姨,我總會(huì)第一時(shí)間給他們讓座。我想多年以后,我希望有人為我的爸爸媽媽讓座。
人人為我,我為人人。如果我們?cè)谏钪袑⑿谋刃模伺c人之間就會(huì)少一些爭(zhēng)吵,多一些溫馨。
將心比心讀后感7
今天,秋高氣爽,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。
課文主要講了:有一次,奶奶去商店,走在她前面的阿姨,幫奶奶推開了沉重的大門,直到奶奶進(jìn)去去后才松手。一天,我陪母親去醫(yī)院輸液,年輕的護(hù)士們打了兩針都沒有扎進(jìn)母親的血管里,只見針眼處鼓起青包,最后,在母親的鼓勵(lì)下,第三針成功了!這篇課文告訴了我們,當(dāng)別人有困難而且需要幫助的話,我們應(yīng)該站在別人的角度思考,想一想要是自己有困難時(shí)自己的心情是什么樣的。其實(shí),在我們身邊,也有很多例子守于將心比心的。
有一天,我和伍月一起上足球班。可是,到了那兒,伍月發(fā)現(xiàn)他足球忘帶了,迫不得已,伍月只好借我的足球用一下。我想:要是我沒帶足球,自己的`好朋友又不肯給我,我一定很傷心。想到這兒,我把自己唯一的足球借給伍月,后來當(dāng)我有困難時(shí),伍月都非常幫我,我想這就是將心比心得來的吧!
是!如果我們?cè)谏钪袑⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人獻(xiàn)出一份尊重,就會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解,讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧
將心比心讀后感8
“己所不欲,勿施于人。物我一體,將心比心”。將心比心換位思考,作為老師,教書育人,沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢?我們面對(duì)的對(duì)象,是有感情有情緒的學(xué)生,不同與其他職業(yè),我們不能以我們的失落而影響到學(xué)生,更不能因自身情緒影響學(xué)生,做個(gè)理智的人。說話是一門很好的語言藝術(shù)。少說抱怨的話,多說寬容的話;少說諷刺的話,多說尊重的話;少說拒絕的話,多說關(guān)懷的話;少說命令的話,多說商量的話;少說批評(píng)的`話,多說鼓勵(lì)的話。我們也要學(xué)會(huì)傾聽,如果為人師者能夠親切,平和,耐心地傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法,讓學(xué)生把話說完,不要急于判斷,那我們肯定也能聽到學(xué)生的心語。因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維和談話方式;如果教師總按照自己的思路去理解他人,就容易接受一些錯(cuò)誤信息,造成誤會(huì),給師生間的溝通帶來困難。
將心比心讀后感9
我們班上有個(gè)別同學(xué)會(huì)突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫,引來同學(xué)們的一陣哄笑,當(dāng)這個(gè)同學(xué)為他的“杰作”得意時(shí),他是否知道,他是在影響其他同學(xué)上課,也影響了老師講課,如果不是他而是別人這樣做,他又會(huì)怎么想呢?這讓我聯(lián)想到我們剛剛學(xué)的課文《將心比心》。
“將心比心”是一個(gè)成語,意為“已所不欲,勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題,通過兩件事來說明這道理,第一件事講的是奶奶去商店,在她前面的阿姨推開沉重的大門,一直等奶奶跟上來才松手,當(dāng)奶奶道謝時(shí),這位阿姨說她的媽媽同奶奶的'年齡差不多,她希望她的媽媽遇到這種情況也人為她開門。第二件事是作者陪母親輸液,扎了兩針也沒扎進(jìn)去,后來在母親的鼓勵(lì)下,護(hù)士終于扎進(jìn)去了,母親給護(hù)士寬容和鼓勵(lì),讓護(hù)士增加了信心,放松下來。
將心比心,以心換心,我們總是希望別人善待自己,都不知道首先要去善待他人這個(gè)道理,假如一個(gè)只顧自己痛快,不顧別人的感受,那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛和尊重呢?所以當(dāng)我們?cè)谧鍪聲r(shí)都要想想假如是別人這樣做,你會(huì)怎樣想?
將心比心讀后感10
《將心比心》這篇課文,講述了“我”的奶奶和母親身邊的兩個(gè)小故事,一個(gè)是阿姨為奶奶開門,另一個(gè)是媽媽用寬容與鼓勵(lì)對(duì)待實(shí)習(xí)護(hù)士。從中我明白了一個(gè)道理:如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛,社會(huì)會(huì)更加和諧。還有就是做凡事都因?qū)⑿谋刃,多為別人著想。
記得以前,在學(xué)校里別人向我借東西,我不管別人情況有多緊急,都是如我所愿的。因此我有時(shí)向別人借東西,別人也不肯借我。
但現(xiàn)在我沒有這樣了,記得有一次,我的同桌在期中考試時(shí)忘記帶筆。所以到處向周圍的'人借筆,但唯獨(dú)沒有找我,可能是因?yàn)槲乙郧暗木壒拾。漸漸地離考試只有3分鐘了,他變得更加著急,猶如熱鍋中的螞蟻, 我看他如此著急二話不說的將一支筆遞給他,他接過筆后立馬說道:“謝謝你,你真是雪中送炭。
經(jīng)過這件事,我對(duì)“如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛,社會(huì)會(huì)更加和諧。”這句話有了更深的理解。
將心比心讀后感11
這一段時(shí)間,我們把第二單元的課文學(xué)完了,這一單元主要告訴我們要做一個(gè)有信用、誠實(shí)的人,其中我最喜歡的一篇課文是《將心比心》這篇課文了。
課文主要講了兩件事。其中一件事情是:奶奶去商店,有個(gè)阿姨幫奶奶推開大門。當(dāng)奶奶向阿姨道謝時(shí),阿姨說希望自己的母親遇到這種事時(shí),也有人為她開門。第二件事情是:我和父母去輸液,有個(gè)護(hù)士扎了二次也沒扎進(jìn),經(jīng)過母親的鼓勵(lì)第三次終于成功了!
我們?cè)谏钪幸部梢詫⑿谋刃模热缭诖蟀蜕辖o老人讓座……我沒有再大巴上給人讓座,但是現(xiàn)在卻不一樣了,我在大巴上就給老人讓座這就形成了鮮明的對(duì)比。正如課文中所說的':是啊,如果我們?cè)谏钪袑⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人付出一份敬意,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,也說明了“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!蔽覀冎髮⑿谋刃,這樣別人才會(huì)對(duì)你那樣。我們?cè)诖蟀蜕蠎?yīng)該給老人讓座,在路邊背老人過馬路,讀了這篇課文,我從中明白了一個(gè)深刻的道理,使我終身難忘,要真心對(duì)別人做好每一件事情,不能欺騙別人。
將心比心讀后感12
今天我學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事,說明了如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人多一分尊重,對(duì)孩子增加一分關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的一句話是:“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針時(shí),也能得到患者的'寬容與鼓勵(lì)!边@句話讓我知道了在別人遇到困難時(shí)要將心比心,用自己的愛心換取別人的愛心。
和文中的媽媽相比,我差遠(yuǎn)了:她在別人遇到困難時(shí),能換位思考,用自己的愛心換取別人的愛心,而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次,我有一道題不會(huì)做,就去問媽媽,媽媽想了半天也不會(huì),我十分生氣,對(duì)著媽媽大發(fā)脾氣,F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí),遇到事情時(shí)都將心比心,多為別人著想。
將心比心讀后感13
寬容是沙漠的清泉,這清泉讓小草有了第二次生命;寬容使人有了第二次的`勇氣,讓人們做事勇往直前。在此我正以認(rèn)真的態(tài)度讀著姜桂華寫的《將心比心》這篇文章。
書中作者主要寫了兩件事,通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個(gè)故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理:如果我們能將心比心,就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。也讓我懂得了寬容是一種力量。
當(dāng)我讀到“不要緊,再來一次!”這時(shí),我已被文中的阿姨感動(dòng)了。我仿佛看到文中的阿姨,聽到了她說的這句話,這時(shí)我從她的身上忽然明白了,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。使我知道了寬容是一種力量。所以我們?cè)谏钪袘?yīng)該對(duì)人多一些寬容。
當(dāng)我讀到這里時(shí),我不禁想到了我的學(xué)生們,曾經(jīng)有同學(xué)不小心碰了誰一下,就缺少寬容,吵了起來,還到我那兒去告狀。還有同學(xué)做課間操時(shí)不顧意地碰了某同學(xué)一下,同學(xué)間沒有原諒,就打了他一下,他又打了他一下,打著打著,就打起來了。
這時(shí),我感到生活中同學(xué)間,需要寬容,需要理解,需要鼓勵(lì),更需要將心比心!
將心比心讀后感14
這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點(diǎn)起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會(huì)把藥放床頭柜上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽一邊做著飯,還給我端來水,怕把藥弄臟了,就拿在手里等我,為什么我當(dāng)初沒有體會(huì)到媽媽的體貼,反而抱怨媽媽呢?
這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆?xí)r有人為她推開沉重的大門;第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實(shí)習(xí)小護(hù)士扎了兩針也沒有扎出來,“媽媽”一句勉勵(lì)的話使小護(hù)士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的'心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀后感
是啊,就像課文末了一段所說的,“如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?就會(huì)對(duì)老人生出一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和明白!
將心比心讀后感15
最近,我讀了一本《將心比心》的文章,講了一位護(hù)士給一位老奶奶扎針的事情,讀了這個(gè)故事會(huì)讓人感受到受寬容和理解。
書里說一位老奶奶去扎針,同時(shí)她的乖女兒同他的母親一起去。這時(shí)從輸液室里拿著吊瓶的一位年輕的護(hù)士出來了,她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒有成功,所以她又給老奶奶扎了一下子,很可惜有沒有成功。老奶奶的女兒不愿意了,她正要沖上去和小護(hù)士理論,可她又看看自己的母親非常的冷靜并且非常的相信這個(gè)年經(jīng)的小護(hù)士,還說:“你要相信你自己,再來給我扎一下吧。”護(hù)士滿臉通紅,又給老奶奶扎了一針,這次小護(hù)士成功了。小護(hù)士的臉上不再是滿頭大汗,而是很高興的`樣子。女兒疑惑不解的說:“母親您為什么不生氣呢?母親說:“人與人之間要多給人一些寬容和理解。
是的,人生就是這樣。如果我們能在生活中將心比心的話,就會(huì)對(duì)老人多一份尊重,對(duì)孩子多一份愛心,就會(huì)使人與人之間增多一些寬容和理解。
【將心比心讀后感】相關(guān)文章:
將心比心10-07
將心比心作文07-08
將心比心作文【精選】07-29
將心比心作文03-09
將心比心作文03-30
將心比心作文08-16
將心比心的說說11-09
將心比心作文08-16
將心比心的句子02-23
將心比心教案12-17