《青年文摘》讀后感（通用15篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《青年文摘》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《青年文摘》讀后感 1
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動(dòng)的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌奈恼�，在文摘里面，你可以一下子學(xué)到各種不同的知識(shí)和道理。真的，因?yàn)椤肚嗄晡恼罚业娜松猛静挪粫?huì)顯得那么孤寂和憂愁，因?yàn)樗业纳畈拍茉谒闹敢聯(lián)碛懈嗟目鞓?lè)回憶，擁有了更多的歡聲笑語(yǔ)，擁有更多的勇往直前的勇氣。因?yàn)橛兴晕視?huì)好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
前幾天，我讀了《青年文摘》這本書(shū)，一篇叫做《天使的翅膀》的文章使我感觸良多。
《天使的翅膀》講的是女主人公的哥哥阿立的事。阿立的父親死后，原本品學(xué)兼優(yōu)的阿立突然墮落成一個(gè)地痞流氓，并且一直用拳頭逼女主人公好好學(xué)習(xí)，而他自己卻瞞著老母親和妹妹去當(dāng)危險(xiǎn)但報(bào)酬很高的私人保鏢養(yǎng)活著她們。這些事情直到他被人殺害后他妹妹才知道。
看完這篇文章，我哭了。其實(shí)人世間最偉大的愛(ài)藏在心底。外表兇狠的人，往往有一顆溫柔的心，就像刺猬長(zhǎng)了一身最硬的.刺，卻只是為了保護(hù)柔軟的腹部。俗話說(shuō)：大愛(ài)無(wú)聲。我們各自用自己的方式愛(ài)著我們最親的人，但卻無(wú)聲無(wú)息。有很多不會(huì)表達(dá)愛(ài)的人，都不是口頭說(shuō)出愛(ài)，而是默默關(guān)心著他人。這種愛(ài)隱藏在他人身邊，無(wú)處不在。而接受者卻不以為然，甚至感到反感。這就像父母對(duì)我們的愛(ài)：早上上學(xué)，桌上的一袋熱好的牛奶；下雨天，書(shū)包里莫名其妙出現(xiàn)的一把傘；晚上回家，被擦得閃亮的書(shū)桌……我們對(duì)此麻木不仁，而他們卻花費(fèi)了許多精力。我們渴望有知音，有能用心與之交流的人，但我們卻忽視了身邊一直渴望與我們進(jìn)行溝通的人。這難道不是對(duì)他們的一種殘忍嗎？
我們現(xiàn)在身處的是一個(gè)近乎冷漠的社會(huì)，只有愛(ài)與善良才能溫暖社會(huì)，照亮社會(huì)。所以我們需要一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，一雙感激愛(ài)的手，悄悄從身邊做起，從現(xiàn)在做起，一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖社會(huì)！
《青年文摘》讀后感 2
你若問(wèn)我習(xí)作里的美麗語(yǔ)句出自哪里，我定會(huì)告訴你，是《青年文摘》。
也許你會(huì)認(rèn)為一本雜志會(huì)有什么益處呢�？墒窍裎疫@樣不看新聞的姑娘卻幾乎能知天下事，都是《青年文摘》的功勞。我更愿意將其比作一位博學(xué)多識(shí)，文質(zhì)彬彬的紳士。初三那年，是他幫我度過(guò)的。
記得當(dāng)時(shí)中考給我的生活一強(qiáng)有力的包袱，每一天都有班主任的說(shuō)教，父母的提醒，自然，那都是關(guān)于中考的。可是偏偏在那年讓我結(jié)識(shí)了那位紳士——《青年文摘》。自此以后，只要兜里有錢，我就回去找他�；蛟S我那并不理想的中考成績(jī)的一方面原因是我把時(shí)間給了他，但是，如果時(shí)間倒流，我依然不會(huì)后悔認(rèn)識(shí)那位紳士。
是啊，他教給我怎樣做自己，怎樣活的漂亮，怎樣與人相處，我依然能清楚地感受到他身上文字給我心頭的溫暖。他帶著我一起評(píng)論社會(huì)熱點(diǎn)。如果沒(méi)有他，我又怎能理解“面朝大海，春暖花開(kāi)”。感謝有他。
有一期的《青年文摘》的篇章是關(guān)于民國(guó)時(shí)期的南開(kāi)大學(xué)，是那篇文章讓我讀后激動(dòng)的難已入睡。從來(lái)沒(méi)有一天讓我那么記憶深刻。我夢(mèng)想著第二天去改變世界，可是第二天了，我卻發(fā)現(xiàn)，我連自己都無(wú)法改變。那篇文章講的是南開(kāi)大學(xué)給了一位理化不合格，卻又文科極好的學(xué)生的空白理化卷打了0分，后來(lái)，那位學(xué)生成為了一名成功人士。
讀到那時(shí)我心潮澎湃。我幻想著自己是否亦有那樣的機(jī)會(huì)，然后小小的自己又想到了中國(guó)教育，覺(jué)得他不科學(xué)。因?yàn)槟菚r(shí)的我理化極差，怕自己的'學(xué)習(xí)生涯將斷送給中考，覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該將自己的全部精力投以自己熱愛(ài)的，以后會(huì)靠其“吃飯”的科目，而不是浪費(fèi)青春給以后人生中不可能從事的科目。
那位紳士后來(lái)又從另一篇文章中告訴我，那時(shí)的自己是有多么傻。不要夢(mèng)想著去改變什么，因?yàn)槟氵B你自己都無(wú)法改變，又憑什么奢望改變這個(gè)世界。
我那么小，世界這么大。任憑我的心堪比天，卻敵不過(guò)這大千世界�！肚嗄晡恼方虝�(huì)了我太多太多……不是每一個(gè)人都會(huì)成為蔣方舟——紳士說(shuō)。
《青年文摘》讀后感 3
無(wú)意之中讀到了《青年文摘》里的一篇文章《我的12年等于24年》的文章，文章分四部分闡述的韓國(guó)現(xiàn)代公司執(zhí)行總裁李明博的人生哲理：一、你盡了全力嗎？二、改變自己適應(yīng)工作；三、為能動(dòng)的自己做主人；四、周末也要穿西裝上班。
一個(gè)從窮孩子到韓國(guó)現(xiàn)代公司執(zhí)行總裁的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我詫異，一個(gè)成功人生哲理讓我深深震撼！詫異、震撼后細(xì)細(xì)思量我的生活，曾幾何時(shí)抱怨成了我們生活思想中的主流，抱怨工作環(huán)境、報(bào)酬福利、家庭生活、社會(huì)環(huán)境，總是不曾靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思量自己的原因：我盡心竭力的工作了嗎？我為家庭做了多少貢獻(xiàn)？我為整個(gè)社會(huì)環(huán)境的.改變做過(guò)些什么？
看見(jiàn)校園的地上有紙屑，盡自己的能力撿一點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生撿一點(diǎn)，雖然不能把整個(gè)校園撿干凈，但至少可以干凈一個(gè)角落！教育教學(xué)中我不能做到十全十美，但是我可以用心去做，抱怨學(xué)生不如靜下心來(lái)喝學(xué)生好好談?wù)劊m然不會(huì)讓這個(gè)孩子在短時(shí)間里有所改觀，但至少能啟發(fā)一下他的心靈！扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在我的課堂獲得我能努力促成的發(fā)展！為家庭多做一點(diǎn)家務(wù)，多心平氣和的和家人溝通，努力營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍！積極參與社會(huì)上有意的活動(dòng)，抵制那些不良的習(xí)俗！
雖然我也是這么在努力，但我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的時(shí)候甚至?xí)l(fā)生理念的動(dòng)搖！但我們只要朝著這個(gè)目標(biāo)在努力，并用這種積極地思想去影響身邊的人，我想我們的生活一定會(huì)因?yàn)樾袆?dòng)而美麗的！
不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己積極行動(dòng)起來(lái)，為改變環(huán)境而積極努力！行動(dòng)永遠(yuǎn)比說(shuō)空話來(lái)得有意義！生活因行動(dòng)而美麗！
《青年文摘》讀后感 4
自從擁有了《青年文摘》的陪伴，我平凡的生活似乎被手藝精巧的工匠一層層打開(kāi)了，一點(diǎn)點(diǎn)雕琢了一樣，變得精致而動(dòng)人。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事像一串糖葫蘆一樣串在一起，令我回味無(wú)窮�！肚嗄晡恼酚酶呱械娘L(fēng)格，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，歌頌人間真情。其中，令我記憶憂新的是那篇《心靈的溫度》。
這是一位老教授和學(xué)生們上的最后一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，只是一次最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課告訴學(xué)生們水分別在三種溫度下的三種不同的狀態(tài)，然而，這只是表面現(xiàn)象。老教授用這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一種道理：水的溫度越高，它的“前程”也就越遠(yuǎn)，人亦如此。就像我們心靈的溫度是零度以下，那么生活也是黑暗的.、狹小的；可是，如果我們心靈的溫度有一百度，那么我們將擁有最大的人生世界。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)確實(shí)如此。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，大概是這樣的：有三個(gè)工人同時(shí)在砌一面墻，有人問(wèn)第一個(gè)工人：“你在干什么？”工人說(shuō)：“砌墻�！庇謫�(wèn)第二個(gè)工人同樣的問(wèn)題，他說(shuō)：“我在建一座高樓。”第三個(gè)工人答道：“我正在建一座美好的城市�！焙髞�(lái)，第一個(gè)人還在那里當(dāng)砌墻的工人；另一個(gè)則當(dāng)上了設(shè)計(jì)師，坐在辦公室內(nèi)畫(huà)圖紙；而最后一個(gè)人卻成了公司總經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)管理整個(gè)公司。
對(duì)于同一件事，有這樣三種不同的看法與態(tài)度，也會(huì)有三種不同的命運(yùn)和結(jié)果，正是因?yàn)樗麄冃撵`對(duì)生活的溫度不同，從而擁有不同的人生世界。因此，我們要使自己心靈的溫度在100 度，才能擁有最大的人生世界，它會(huì)決定一個(gè)人的生活和一生的命運(yùn)！
我愛(ài)《青年文摘》，其中的每一個(gè)故事都是對(duì)人心靈的洗禮，告訴我們心靈的溫度尤為重要，面對(duì)生活要有積極向上的態(tài)度，還詮釋了各種人間真情…… 《青年文摘》為我們營(yíng)造了一個(gè)美好的心靈家園。
《青年文摘》讀后感 5
新學(xué)期開(kāi)始了，《教育文摘》適時(shí)地來(lái)了，翻開(kāi)就是季老的故事，這學(xué)期有一篇季老的《夾竹桃》，不覺(jué)季老離開(kāi)有幾年了。不覺(jué)又想起2月16號(hào)那天在微博上看到那天是葉圣陶先生的逝世紀(jì)念日，好些人大概也如我一般不知道吧，于是就轉(zhuǎn)發(fā)了，這學(xué)期剛剛學(xué)過(guò)葉老的《記金華的雙龍洞》。想想那些老前輩，再想想自己的身在這位置，壓力陡增。
老師買鞋子，學(xué)生給指道，這是多么和諧的一件事啊！我的學(xué)生在校園里見(jiàn)到我一般都是避之不及的，這班主任是不太受歡迎的，大約不是一股子學(xué)究氣看著煩人，而是像一警察吧。買鞋那會(huì)兒呢，這老師又展現(xiàn)了正義的一面。
下邊有感悟道：有學(xué)識(shí)、有智慧的老師；既是老師又是朋友的老師；與學(xué)生無(wú)話不談、成為“哥們兒”的老師；對(duì)學(xué)生做到細(xì)微觀察、在乎孩子們感受的老師；同情弱者維護(hù)正義的老師這樣的老師，會(huì)有哪一個(gè)孩子不喜歡？
其實(shí)主要想說(shuō)說(shuō)后面76頁(yè)有一篇《妨礙教室理解兒童的兩個(gè)原因》。老師總跟學(xué)生有些距離感，常說(shuō)走到學(xué)生中去，其實(shí)實(shí)際學(xué)習(xí)生活中并不容易。
文章給列出的兩個(gè)原因：一是老師對(duì)自己的童年印象的模糊；二是老師站在成人角度認(rèn)為童年這個(gè)搗蛋的年代存在是不合理的.。不知道總結(jié)得對(duì)不對(duì)。
我想第一個(gè)原因，稍稍提出自己一點(diǎn)見(jiàn)解，我認(rèn)為并不是老師對(duì)自己的童年的印象單薄了，可能是因?yàn)樽约鹤隽死蠋煹脑颍嘈旁S多老師在童年時(shí)也不是聽(tīng)話的孩子，但是自己做了老師后，就更多站在老師的角度上看問(wèn)題了。
第二個(gè)原因，我認(rèn)為也很好理解。如上面所說(shuō)還是站的角度不同而已。
總而言之，試著去理解孩子，多站在孩子的角度上看看問(wèn)題，真正走到學(xué)生中去，要不沒(méi)人告訴你上哪兒買鞋去。
《青年文摘》讀后感 6
教學(xué)之余，我經(jīng)常到圖書(shū)館找一些小書(shū)讀一讀，《青年文摘》是我喜歡的書(shū)之一，老實(shí)說(shuō)我不是很喜歡讀那些厚厚的著作，比起那些，我更喜歡讀文摘，每看完一期的《青年文摘》，我都覺(jué)得我對(duì)生活又了解了很多很多，突然間好像有了更多的思考。
《青年文摘》里面最真實(shí)的應(yīng)該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我佩服。在那些人當(dāng)中，有為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，有為廣大人民群眾作出奉獻(xiàn)的偉大人物，也有為自己的夢(mèng)想不斷拼搏，堅(jiān)持，努力而永不言敗的勇者……他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來(lái)，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因?yàn)槟鞘撬麄冇米约旱男燎趧趧?dòng)換來(lái)的成果。一直以來(lái)，每當(dāng)我遇到不如意的事，我總是對(duì)自己說(shuō)，這有什么了不起的，大不了重頭來(lái)過(guò)，又不會(huì)死人，比起很多人，我幸運(yùn)多了，沒(méi)有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過(guò)來(lái)，不管你們信與否，我都覺(jué)得每個(gè)人在自己遇到困難的時(shí)候都需要來(lái)自精神上的鼓勵(lì)和支持。當(dāng)你們遇到挫折時(shí)，想想那些同樣經(jīng)歷過(guò)像你這樣痛苦的`人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢?相信自己不一定會(huì)成功，但不相信自己就一定會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)到達(dá)不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》還有很多很多讓我感動(dòng)的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌奈恼�，在文摘里面，你可以一下子學(xué)到各種不同的知識(shí)和道理。真的，因?yàn)椤肚嗄晡恼�，我的人生旅途才不�?huì)顯得那么孤寂和憂愁，因?yàn)樗业纳畈拍茉谒闹敢聯(lián)碛懈嗟目鞓?lè)回憶，擁有了更多的歡聲笑語(yǔ)，擁有更多的勇往直前的勇氣。因?yàn)橛兴晕視?huì)好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
《青年文摘》讀后感 7
本期《教育文摘》最讓我感動(dòng)的是這一篇文章。整篇文章溢滿濃濃的以人為本的暖流，無(wú)論是老師還是領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生，他們之間沒(méi)有距離，沒(méi)有讓人感覺(jué)到地位的不同，連接他們的是一種看上去那么自然的人文關(guān)懷。
“一提起楊老師，你們會(huì)首先想到什么？”
“她對(duì)我們的愛(ài)！”
一個(gè)老師讓學(xué)生記住的往往不是你教給他的.知識(shí)，而是你對(duì)他的關(guān)懷，或者說(shuō)老師之于學(xué)生的影響，工具性可能不那么深刻，但是人文性卻可以跟隨他一輩子。
老師固然需要有扎實(shí)的基本功，頗具水準(zhǔn)的專業(yè)知識(shí)，統(tǒng)領(lǐng)全班的管理能力等等等等，但是我想，有一個(gè)字被經(jīng)常喊來(lái)喊去，但是還是那個(gè)字是最實(shí)在的，那就是“愛(ài)”。如果學(xué)生們能把你當(dāng)做媽媽一樣看待了，我想很多其他的事情，他都會(huì)愿意去做，都會(huì)努力去做。文章中還有這樣的幾個(gè)細(xì)節(jié)，讓我感慨：
一是楊艷老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上率領(lǐng)同學(xué)們做瑜伽，我想到的是，老師平時(shí)工作很累，但是依然不能讓累拖住我們對(duì)生活的熱愛(ài)，老師首先必須是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，還要提一句，老師的生活中，工作不可能也不應(yīng)該是全部。老師還應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)娛樂(lè)、愛(ài)交友??是一個(gè)會(huì)享受生活的的人。
二是李鎮(zhèn)西會(huì)在老師過(guò)生日時(shí)送上一張賀卡。實(shí)在令人感動(dòng)，有時(shí)候一句話就能使老師在工作上更有動(dòng)力，那是金錢和榮譽(yù)無(wú)法替代的。
三是李鎮(zhèn)西的這句總結(jié)：把故事寫(xiě)進(jìn)孩子的心靈。每個(gè)老師每天都在書(shū)寫(xiě)自己的故事，書(shū)寫(xiě)孩子的故事，書(shū)寫(xiě)自己和孩子的故事，有些故事我們聽(tīng)過(guò)，就像這個(gè)，今天我們讀到了，有些我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更多的人默默地書(shū)寫(xiě)這個(gè)反復(fù)重復(fù)又每天不同的故事，不必覺(jué)得失去什么，耐得住寂寞，因?yàn)槲覀兊墓适聦?xiě)進(jìn)孩子的心靈，那是無(wú)價(jià)的，那不就是我們追求的東西嗎？
《青年文摘》讀后感 8
今天，我拿起《青年文摘》一書(shū)，又津津有味地閱讀起來(lái)。
本書(shū)畢竟我是剛剛購(gòu)買的，也是第一次閱讀，第一次欣賞。所以就讀得特別的仔細(xì)，特別的讀著內(nèi)中有味兒。
令我印象最深刻的就是那些立志的文章，它們的內(nèi)容主要重點(diǎn)告訴我們做事在遇到挫折時(shí)，千萬(wàn)不能氣餒：而是不斷的努力、不斷的堅(jiān)強(qiáng)，到了最后的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。因?yàn)檫@個(gè)畢竟是成功的一個(gè)挖掘滋味兒。
讀完這些文章以后，我也想起了自己在前一個(gè)星期時(shí)也嘗過(guò)，這種味道，這種味兒使人記憶猶新、終身難忘。
記得這件事就發(fā)生在學(xué)校的期末考試中的前幾天，如今我想來(lái)也覺(jué)得是挺辛苦的，面臨著復(fù)習(xí)緊張的情況下，我的身體又不知道是為什么——竟突發(fā)不舒服了。當(dāng)時(shí)我的.心情就像有 千萬(wàn)可問(wèn)號(hào)在我的心中七上八下地掛著，似乎頓時(shí)的腦海里只存在著一片空白。后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了我的苦澀以后，就叫了我到她的房間里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我一番：“你要記住并非所有的目標(biāo)都會(huì)完滿實(shí)現(xiàn)，并非所有的努力都有一個(gè)圓滿的結(jié)果，只要你是有決心的，在空閑的時(shí)候多擠出一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)多遍。那么，無(wú)論你現(xiàn)在是有病還是健康，你對(duì)自己的自信心是永遠(yuǎn)也不會(huì)丟失的!”
于是，我便憑著媽媽對(duì)我鼓勵(lì)去到考場(chǎng)中。結(jié)果我的每一科成績(jī)大部分也沒(méi)因此比以前下降許多。經(jīng)過(guò)這次的考驗(yàn)令我知道了生活其實(shí)也是一個(gè)挖掘的過(guò)程。因?yàn)槲覉?jiān)信最終真正重要的是樂(lè)在其中。
《青年文摘》讀后感 9
在我課余讀書(shū)的時(shí)光里，《青年文摘》一直是我的摯愛(ài)。也許你看過(guò)，也不知你怎么想，但是我喜歡它，是因?yàn)樗摹半s而有味”。它就像一個(gè)裝有無(wú)限精彩的潘多拉魔盒，豐富的內(nèi)容、多樣的文體、各式的文風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我。最近的一期里，讓我仍然記憶猶新的是一篇名叫《七十三號(hào)的爸爸》的文章，整篇文章講述了一個(gè)感人的故事。十歲的小昭有個(gè)在外做生意的爸爸，從不回家，卻經(jīng)常與小昭寫(xiě)信，告訴他自己住的地方有多么美麗。終于，小昭忍不住對(duì)爸爸的思念與好奇，千里迢迢地來(lái)到了爸爸所說(shuō)的那條路�？墒�，出現(xiàn)在他眼前的卻是一所戒備森嚴(yán)的監(jiān)獄……看完這篇文章，我想了很多，先是為小昭獨(dú)自跋山涉水的勇氣所驚嘆，再是被小昭的爸爸多年來(lái)給予的希望所感動(dòng)。勇氣是智慧與力量的表現(xiàn)。它既是一支無(wú)堅(jiān)不摧的矛，又是一塊無(wú)尖不擋的盾。有了勇氣，就有了力量去沖破一切艱難險(xiǎn)阻;有了勇氣，就可以無(wú)畏同厄運(yùn)去抗?fàn)?有了勇氣，就能匯蕩洗滌污垢的洪流奔騰入海。文章中最震撼我的`還是小昭爸爸那種充滿希望的愛(ài)，他為了不讓孩子覺(jué)得自卑，在別人面前抬不起頭，在信中竭力地在小昭的心中塑造一個(gè)神圣的形象，讓他健康快樂(lè)地生活。這種愛(ài)雖不是驚天動(dòng)地，但足以讓人潸然淚下。父愛(ài)、母愛(ài)一直千年來(lái)人們歌頌的話題，是因?yàn)樗鼈兗儩崱o(wú)私、偉大。
自古至今，哪一位成功人士的背后沒(méi)有一份無(wú)言的愛(ài)?
《青年文摘》讀后感 10
《青年文摘》里面最真實(shí)的應(yīng)該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我佩服。在那些人當(dāng)中，有為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，有為廣大人民群眾作出奉獻(xiàn)的偉大人物，也有為自己的夢(mèng)想不斷拼搏，堅(jiān)持，努力而永不言敗的勇者他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來(lái)，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因?yàn)槟鞘撬麄冇米约旱男燎趧趧?dòng)換來(lái)的成果。一直以來(lái)，每當(dāng)我遇到不如意的事，我總是對(duì)自己說(shuō)，這有什么了不起的，大不了重頭來(lái)過(guò)，又不會(huì)死人，比起很多人，我幸運(yùn)多了，沒(méi)有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過(guò)來(lái)，不管你們信與否，我都覺(jué)得每個(gè)人在自己遇到困難的時(shí)候都需要來(lái)自精神上的鼓勵(lì)和支持。當(dāng)你們遇到挫折時(shí)，想想那些同樣經(jīng)歷過(guò)像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢?相信自己不一定會(huì)成功，但不相信自己就一定會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)到達(dá)不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動(dòng)的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌奈恼�，在文摘里面，你可以一下子學(xué)到各種不同的知識(shí)和道理。真的，因?yàn)椤肚嗄晡恼�，我的人生旅途才不�?huì)顯得那么孤寂和憂愁，因?yàn)樗�，我�?生活才能在它的指引下?lián)碛懈嗟目鞓?lè)回憶，擁有了更多的歡聲笑語(yǔ)，擁有更多的勇往直前的勇氣。因?yàn)橛兴�，所以我�?huì)好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
《青年文摘》讀后感 11
無(wú)意之中讀到了《青年文摘》里的一篇文章《我的12年等于24年》的文章，文章分四部分闡述的韓國(guó)現(xiàn)代公司執(zhí)行總裁李明博的人生哲理：一、你盡了全力嗎？二、改變自己適應(yīng)工作；三、為能動(dòng)的自己做主人；四、周末也要穿西裝上班。
一個(gè)從窮孩子到韓國(guó)現(xiàn)代公司執(zhí)行總裁的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我詫異，一個(gè)成功人生哲理讓我深深震撼！詫異、震撼后細(xì)細(xì)思量我的.生活，曾幾何時(shí)抱怨成了我們生活思想中的主流，抱怨工作環(huán)境、報(bào)酬福利、家庭生活、社會(huì)環(huán)境，總是不曾靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思量自己的原因：我盡心竭力的工作了嗎？我為家庭做了多少貢獻(xiàn)？我為整個(gè)社會(huì)環(huán)境的改變做過(guò)些什么？
看見(jiàn)校園的地上有紙屑，盡自己的能力撿一點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生撿一點(diǎn)，雖然不能把整個(gè)校園撿干凈，但至少可以干凈一個(gè)角落！教育教學(xué)中我不能做到十全十美，但是我可以用心去做，抱怨學(xué)生不如靜下心來(lái)喝學(xué)生好好談?wù)�，雖然不會(huì)讓這個(gè)孩子在短時(shí)間里有所改觀，但至少能啟發(fā)一下他的心靈！扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在我的課堂獲得我能努力促成的發(fā)展！為家庭多做一點(diǎn)家務(wù)，多心平氣和的和家人溝通，努力營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍！積極參與社會(huì)上有意的活動(dòng)，抵制那些不良的習(xí)俗！
雖然我也是這么在努力，但我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的時(shí)候甚至?xí)l(fā)生理念的動(dòng)搖！但我們只要朝著這個(gè)目標(biāo)在努力，并用這種積極地思想去影響身邊的人，我想我們的生活一定會(huì)因?yàn)樾袆?dòng)而美麗的！
不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己積極行動(dòng)起來(lái)，為改變環(huán)境而積極努力！行動(dòng)永遠(yuǎn)比說(shuō)空話來(lái)得有意義！生活因行動(dòng)而美麗！
《青年文摘》讀后感 12
好文章總是讓人回味無(wú)窮，印象深刻!最近，我在一期《青年文摘》上看了一篇文章，名字叫《缺點(diǎn)什么》，看到標(biāo)題我在想：缺什么呢?勇氣?自信?還是知識(shí)?于是認(rèn)真的讀了起來(lái)，迫不急待的想知道答案。文章講到在當(dāng)今社會(huì)豪宅、轎車、金錢這些物質(zhì)的東西都已司空見(jiàn)慣，除去這些，我們?nèi)鄙俚氖亲顦銓?shí)無(wú)華的微笑、幽默、淡定、正氣和善良。
微笑是幸福、自信、滿足的外在表現(xiàn)。真正的微笑應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，滲透著自己的'情感，表里如一，毫無(wú)包裝或嬌飾的微笑才有感染力。以前，我從不知道笑這個(gè)表情對(duì)生活和工作有何意義，只知道一個(gè)微笑只是一個(gè)簡(jiǎn)單禮貌的行為而已�？墒�，在現(xiàn)在的工作中讓我逐漸感受到了微笑偉大而又神奇的力量。工作中保持微笑，說(shuō)明你熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于克盡職守;生活中保持微笑，更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓身邊的人倍感愉快和溫暖。
在色彩斑斕的人生舞臺(tái)上，幽默的作用是難以窮盡。它能使人開(kāi)懷大笑，改變心境;能使人積極樂(lè)觀、健康長(zhǎng)壽。幽默還能活躍氣氛，融洽雙方關(guān)系。相信幽默難以言盡的妙處會(huì)使你平淡的生活放出異彩。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總有太多的抱怨、不平衡和不滿足。讓淡定的力量去改變你周遭的氣場(chǎng)，發(fā)揮出你的最佳狀態(tài)。在你遇到艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，請(qǐng)用淡定的心態(tài)讓自己披荊斬棘，迅速解決工作中的疑難問(wèn)題，完美地處理家庭爭(zhēng)端。
我們每個(gè)人心中都要存一股正氣，如果人人精于計(jì)算，自私自利，那么正氣談何而來(lái)。講求奉獻(xiàn)是講正氣的前提，任長(zhǎng)霞就是在奉獻(xiàn)、恭讓和剛正不阿的工作信念中有了一身正氣，從而受到老百姓的擁戴。我們?cè)诒O(jiān)理行業(yè)中，要是都講求奉獻(xiàn)，長(zhǎng)此下去，就能在每個(gè)人的心中養(yǎng)成一股對(duì)抗歪風(fēng)邪氣的力量。到那時(shí)，公司發(fā)展，員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，那豈不是雙贏。
對(duì)于善良一詞，是很多人青睞的一種美德。文章中說(shuō)到：如今善良常被人看成是軟弱無(wú)能的表現(xiàn)，作惡反被一些人奉為強(qiáng)者性格。因此我們要心存善良，因?yàn)槟欠N力量可以打敗一切邪惡。
人們?yōu)榱私】担擒浀难a(bǔ)鈣，貧血的補(bǔ)鐵，氣虧的補(bǔ)腎。社會(huì)也是一樣，我們急需補(bǔ)點(diǎn)微笑、幽默、淡定、正氣和善良。把這幾樣補(bǔ)足補(bǔ)齊，人們的幸福指數(shù)會(huì)更高，在人生舞臺(tái)上會(huì)走得更精彩。
《青年文摘》讀后感 13
剛才翻開(kāi)《青年文摘》，在一篇《“可以”這條線》中我讀到這樣的一段： “可以，不是好，也不是不好，而是好的最低檔，不好的最高檔。不是行，也不是不行，而是行的最低檔，不行的最高檔�？傊怯行┟銖�(qiáng)，但也在尺度之上。不過(guò)是最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但意味卻那么的微妙和豐富；有輕微的肯定，有含蓄的否定，有堅(jiān)韌的無(wú)奈，有柔軟的妥協(xié)…” 以前在隆源當(dāng)操作工時(shí)，公司也有過(guò)這樣的要求：我們所加工的產(chǎn)品沒(méi)有用可以這個(gè)詞來(lái)確認(rèn)。好就是好，不好就是不好，一切都也肯定和否定來(lái)定閣�，F(xiàn)在看來(lái)這個(gè)“可以”所呈現(xiàn)的.事態(tài)是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹Ｒ划a(chǎn)品不能用可以來(lái)定閣它。從質(zhì)量上來(lái)講，這個(gè)含有可以的產(chǎn)品，是存在質(zhì)量問(wèn)題的，是接近了不可以的底線。這就是所謂的低劣產(chǎn)品。然后對(duì)于一件事，一個(gè)人呢？一件事或者一個(gè)人可否總可以來(lái)定閣？
從書(shū)上回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。仔細(xì)回想自已曾經(jīng)所用過(guò)的詞匯中，或者觀察周圍的人的用語(yǔ)�！翱梢浴睅缀鯐r(shí)常在我們的日常用語(yǔ)中出現(xiàn)。它確切的成為了我們生活中，判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)低線。躍過(guò)這個(gè)“可以”的底線就是站立在我的審美價(jià)值觀的對(duì)立面。這樣就會(huì)遭到我們的否定，或者是一個(gè)氣憤的詞匯“不可以！”
我在想如果我們的生活去除用可以和不可以這兩個(gè)詞匯來(lái)判定，那么就只剩下還行和不行了。但是還行也同樣是可以的另一個(gè)詞匯的現(xiàn)實(shí)表達(dá)。它們所蘊(yùn)涵的底線是一樣的，除非用行和不行來(lái)表達(dá)。
如果去除了可以這之類的詞匯，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活幾乎走到一條狹小的長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋上。這條獨(dú)木橋只能允許行和不行通過(guò)�，F(xiàn)實(shí)看來(lái)我們能容忍世俗的心胸變得狹窄了。用行與不行，生活幾乎處處碰壁。有的時(shí)候用一個(gè)可以來(lái)緩和，一件事也有很好的轉(zhuǎn)機(jī)的。有時(shí)一個(gè)可以也會(huì)量成難以改變的噩果…
所以生活幾乎是概率性的，看的是我們?cè)谀骋惶囟ǖ臅r(shí)間內(nèi)用什么樣的尺度來(lái)衡量這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。至于在衡量之后能得到什么，誰(shuí)也不知道�，F(xiàn)在看來(lái)，生活擁有了可以之類的詞，變得更加具有賭博性了。每一秒，每一分鐘；每一小時(shí)，每一天都生活在驚心動(dòng)魄的博弈中求得生存，生活也是波瀾驚心�。∫蚨梢院筒豢梢赃@樣的詞匯我們得審時(shí)度勢(shì)，擦言觀色恰當(dāng)是用來(lái)判定。
《青年文摘》讀后感 14
當(dāng)今是個(gè)信息社會(huì)，目前出版的雜志成千上萬(wàn)，但對(duì)中學(xué)生確實(shí)有良好作用和教育意義而又深受學(xué)生喜愛(ài)的刊物是哪些呢？《讀者》、《青年文摘》、《一品紅》《青春》……
也許是《青年文摘》有獨(dú)特的魅力吧！我在成千上萬(wàn)的好雜志中對(duì)它情有獨(dú)鐘。
《青年文摘》是我生命中的一盞明燈�，F(xiàn)代學(xué)生，每天兩點(diǎn)一線，生活枯燥乏味，活著活著，竟感些許迷茫，失去目標(biāo)，我也不例外。我對(duì)自己的前途一片迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)失去方向。
《青年文摘》是傾盤(pán)大雨中的一把傘，雖小，卻足以幫我度過(guò)難關(guān)，拯救了我。
在《青年文摘》“成長(zhǎng)”欄目中的一篇文章——《我曾經(jīng)把春天丟了》。作者在結(jié)尾寫(xiě)道：“正視那因無(wú)知而留在履歷上的斑點(diǎn)，正視劃過(guò)心靈天空的陰影，讓那段不光彩的灰色經(jīng)歷成為一根插入神經(jīng)的荊棘，成為知恥而后勇的不竭動(dòng)力。這遠(yuǎn)比忘記它或逃避它要好得多，因?yàn)橥涍^(guò)去，就意味著否定現(xiàn)在，背叛將來(lái)。
這篇文章雖長(zhǎng)，可給我的印象很深，我懂得當(dāng)中的道理，而且是被完完全全地震撼了。我跟自己對(duì)比一下，覺(jué)得自己是那樣的傻，那樣的無(wú)知，把眼前的大好光陰都荒廢在迷茫當(dāng)中。
剎那間，我觸到了自己的靈魂，也就是那剎那間，我開(kāi)始重新振作，不再迷茫，不再徘徊，不再猶豫，決心奔向我那條成功之路。那一刻，我真的成長(zhǎng)了許多。
還記得看過(guò)一篇短文，題目為《尋找今天的快樂(lè)》。這非常適合我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。(.)
作者跟我們一樣，小學(xué)時(shí)被老師嚴(yán)厲地管教，缺乏自由，被管怕了。最盼望到初中得些自由，可到了初三，生活的全部都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的'全部意義是中考，對(duì)高中幸福生活充滿向往。
然而高中的生活，更加緊迫，使人哭笑不得，生活是那樣的平淡無(wú)味。這樣，他對(duì)憧憬失望了，但他最后認(rèn)為，快樂(lè)和自由是自己爭(zhēng)取的，不是日復(fù)一日去盼望去向往。我們擁有太多的幻想，但只有通過(guò)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)它而努力腳踏實(shí)地后才可以嘗到成功的喜悅，所以我們應(yīng)該盡自己的能力尋找今天的快樂(lè)，不要在年輕時(shí)留下遺憾。
每次捧讀《青年文摘》在手時(shí)，總覺(jué)得自己仿佛能和書(shū)中的一切交流著彼此的思想。如同站在呼嘯的海邊，心靈會(huì)有一種撼動(dòng)……當(dāng)我沉浸在閱讀《青年文摘》的喜悅時(shí)，我會(huì)想起美國(guó)女詩(shī)人狄金青的一段話：“沒(méi)有一艘快艇能像書(shū)那樣，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方，沒(méi)有一匹駿馬比得上一頁(yè)奔騰的詩(shī)章。這樣的旅行，窮人也能享受運(yùn)載心靈的馬車，幾乎是分文不收�！�
《青年文摘》讀后感 15
我與《青年文摘》，從接觸到信任，是一件很不經(jīng)意的事情。然而在這不經(jīng)意間，它已伴隨了我好幾年的成長(zhǎng)�；叵肫疬@幾年中所走過(guò)的路，哪一段竟然都與它有點(diǎn)或多或少的關(guān)聯(lián)
還記得我買的第三本《青年文摘》中，講述了這樣一個(gè)故事：女孩侯晶晶十一歲時(shí)下肢癱瘓，從那以后她不但無(wú)法站起來(lái)，而且不得不忍受心里和生理上的巨大創(chuàng)傷，然后她在那幾乎沒(méi)有希望的生活中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。十二年后，她自學(xué)成才，憑著頑強(qiáng)、自信和她優(yōu)異的成績(jī)回到了校園，成為一名研究生……當(dāng)我讀著她的故事時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千。我真真切切地感到了一個(gè)人在如此巨大的痛苦中頑強(qiáng)的生活，那需要多少對(duì)生命的熱愛(ài)和執(zhí)著。那時(shí)，我捧著《青年文摘》，如獲至寶。再苦再累，對(duì)生命的渴望和熱情不會(huì)泯滅。從那以后，我會(huì)經(jīng)常拿起《青年文摘》，腦海中閃現(xiàn)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，仿佛能從中找到不竭的動(dòng)力。我對(duì)《青年文摘》的信任也因此與日俱增。
《青年文摘》就是這樣一本雜志，總能用它豐富的內(nèi)涵激勵(lì)我。更重要的是，這樣一本本薄薄的小冊(cè)子滿載著真情，向我展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛(ài)的世界。幫助我能夠更深入的了解這個(gè)社會(huì)，提供給我很多的經(jīng)驗(yàn)，分享許多的感動(dòng)于歡樂(lè)。
這里有一個(gè)沒(méi)有"綠卡",沒(méi)有固定收入，卻在美國(guó)將三個(gè)子女培養(yǎng)成博士的中國(guó)女性的故事，她只為完成丈夫臨終時(shí)的.遺愿和維護(hù)一份中國(guó)人的尊嚴(yán)；這里講述了一個(gè)身患絕癥的少女，如何用自己的真誠(chéng)和樂(lè)觀為網(wǎng)友送去溫馨，最后在鍵盤(pán)前凄然而逝的故事……就是這些平凡人身上每天發(fā)生的一件件發(fā)人深思的時(shí)間，訂成了這一本本看似輕巧，實(shí)則沉淀淀的《青年文摘》。
對(duì)于這樣的一本讀物，我發(fā)現(xiàn)它的幫助絕不亞于一位良師益友。它包含了生活中的方方面面。親情、友情、愛(ài)情，或許有些故事還太深?yuàn)W，現(xiàn)在的我還無(wú)法徹底理解，但它能夠幫我少走許多的彎路。
不是一定要等親人都老去之后才感覺(jué)到親情的珍貴，不必一定要嘗到失敗的苦痛后才會(huì)對(duì)成功充滿渴望，也不用一定要到自己年紀(jì)一把的時(shí)候才去珍惜所擁有的每分每秒�！肚嗄晡恼�，這本一看書(shū)名，就知道適合我們這種"青年"來(lái)閱讀的刊物，我很慶幸自己的生活中能有這樣的一個(gè)"朋友".
別笑我不夠現(xiàn)實(shí)，老是沉醉在這一個(gè)個(gè)并不發(fā)生在自己身上的故事中�！肚嗄晡恼方虝�(huì)了我如何對(duì)待生活。每次捧讀它的時(shí)候，總覺(jué)得自己仿佛能和書(shū)中的一切交流著彼此的思想，它早已成為我忠實(shí)的朋友。
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